2022年陽城縣中小學教師招聘考試試卷及答案

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招聘考試試卷及答案一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.將課程分為基礎型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A.從課程的任務角度劃分的B.從課程的功能角度劃分的C.從課程制定者或管理制度角度劃分的D.從課程的組織核心角度劃分的【答案】：A2.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（）。A.身心健康權B.隱私權C.人格尊嚴權D.人身自由權【答案】：A3.競爭有可能會使一部分學生過度緊張和焦慮，容易忽視活動的（）。A.創(chuàng)造性功能B.積極價值C.內(nèi)在價值和創(chuàng)造性D.真正目的【答案】：C4.個體難以清楚陳述、只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的，主要用來解決“做什么”和“怎么做”問題的知識稱為（）。A.感性知識B.程序性知識C.理性知識D.描述性知識【答案】：B5.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.學而時習之B.三人行必有我?guī)熝蒀.見賢思齊D.躬自厚而薄責于人【答案】：D6.在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境（）。A.沒有必然聯(lián)系B.有一定聯(lián)系C.有所不同D.相類似【答案】：D7.讓三歲的兒童學高等數(shù)學是很難成功的，只有當人的身心發(fā)展具有了一定的條件后，才能為學習一定的知識技能提供可能。這反映了遺傳素質(zhì)的（）為一定年齡階段的身心特點的出現(xiàn)提供了可能和限制。A.成熟程度B.差異性C.先天性D.可塑性【答案】：A8.“學生之所以學習，是因為在學習過程中可以得到獎賞、贊揚和優(yōu)異的成績等報償”，持這種觀點的學習動機理論是（）。A.強化理論B.成就動機理論C.自我效能感理論D.歸因理論【答案】：A9.心理健康的標準不包括（）。A.人格完整B.情緒良好C.人際關系和諧D.智力超?！敬鸢浮浚篋10.艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是（）。A.先快后慢B.先慢后快C.先慢后快又慢D.均衡發(fā)展【答案】：A11.以下關于教師道德關系現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.它是一種思想關系B.它是受一定利益關系制約的C.它是一種思想觀念和理論體系D.它是師德意識意識形成的基礎，并通過教師的道德行為實踐表現(xiàn)出來【答案】：C12.《學記》中講的“長善救失”與下列哪個選項的意思相同？（）A.發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結合B.理論聯(lián)系實際C.嚴愛結合D.因材施教【答案】：A13.以下關于社會思潮的影響的觀點正確的是（）。A.應對各種社會思潮進行深入研究，加以批判和梳理，做有說服力的分析和引導B.社會思潮能促進思想進步，應大力宣傳C.社會思潮必然會有消極影響和誤導，應予以取締D.社會思潮會影響社會穩(wěn)定，造成動蕩【答案】：A14.提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是的（）。A.羅森塔爾B.加涅C.戴爾D.波斯納【答案】：D15.提出比較概括、廣泛的問題，對回答內(nèi)容不做嚴格限制的技術屬于什么技術（）。A.內(nèi)容反應技術B.封閉式提問C.具體化技術D.開放式提問【答案】：D16.我國制定教育目的的理論基礎是（）。A.馬克思主義關于人的全面發(fā)展的理論B.我國優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)C.《義務教育法》D.西方先進的教育教學經(jīng)驗【答案】：A17.“心有余悸”是描寫人在恐懼中的（）。A.應激狀態(tài)B.心境狀態(tài)C.熱情狀態(tài)D.激情狀態(tài)【答案】：B18.投射測驗的特點是（）。A.紙筆測驗B.含有一系列問題C.客觀測驗D.結構不明確【答案】：D19.在全面發(fā)展教育的各構成要素中，擔負各育實施的方向、統(tǒng)帥和動力源泉的是（）。A.體育B.德育C.智育D.美育【答案】：B20.通過交換意見、參觀訪問、收聽廣播、觀看影視、閱讀報刊等方式改變?nèi)藗兊钠娂稗D變不正確觀念和信念的方法，稱為（）。A.灌輸B.宣傳C.說服D.壓服【答案】：C21.用以測量學績的量表，選擇能代表學績的一些行為樣本進行考核并做出數(shù)量分析的定量考核的一種方法叫（）。A.教學評價B.教學測驗C.教學測量D.教學評估【答案】：B22.不同時期、地域、民族和階層中生活的人的思想、品行、才能和習性，無不打上歷史、地域、民族和階層的烙印，表現(xiàn)出很大的差別。這種現(xiàn)象表明的影響人發(fā)展的因素是（）。A.個體實踐B.社會環(huán)境C.教育影響D.遺傳素質(zhì)【答案】：B23.教師資格證書適用的地域范圍是（）。A.在外國也適用B.只在本校適用C.在全國范圍適用D.只在本地區(qū)適用【答案】：C24.我國古代的“六藝”可看作是最早的（）。A.活動課程B.綜合課程C.分科課程D.核心課程【答案】：C25.1951年（）提出了“范例教學”的主張。．A.布魯納B.懷特海C.瓦·根舍因D.贊科夫【答案】：C26.衡量教師是否勝任本職工作的基本條件是（）。A.教師的能力B.教師的素養(yǎng)C.教師的年齡D.教師的體質(zhì)【答案】：B27.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.縱向遷移B.側向遷移C.特殊遷移D.學會學習【答案】：B28.實施學分制的必要條件是（）。A.過程管理B.導師制C.百分制D.班組管理【答案】：B29.教育工作者的真正威信在于他的（)A.能力高低B.權力C.人格力量D.知識水平【答案】：C30.構建學習化社會的理想主要體現(xiàn)的是（）。A.正規(guī)教育B.前制度化教育C.非制度化教育D.制度化教育【答案】：C31.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）。A.為人師表B.誨人不倦C.教學相長D.反躬自省【答案】：D32.衡量和評價教育實施效果的根本依據(jù)和標準是（）。A.教育規(guī)律B.教育目的C.教育原則D.教育任務【答案】：B33.學生在學習過程中，根據(jù)認知目標及時評價、檢測、反饋認知活動的結果，正確估計自己達到認知目標的程度、水平。這種學習策略是（）。A.調(diào)節(jié)策略B.計劃策略C.監(jiān)控策略D.組織策略【答案】：C34.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現(xiàn)象（）。A.社會助長B.群體極化C.社會比較D.去個性化【答案】：A35.教師道德的哪種構成要素既調(diào)整了教育領域中的諸多倫理關系和道德矛盾，又是客觀要求與主觀認識的結合（）。A.教師道德關系B.教師道德意識C.教師道德規(guī)范D.教師道德活動【答案】：C36.最早在教學理論上提出班級授課制思想的是（）。A.夸美紐斯B.凱洛夫C.泰勒D.裴斯塔洛齊【答案】：A37.超我遵循的原則是（）。A.快樂原則B.現(xiàn)實原則C.滿足原則D.道德原則【答案】：D38.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預期。它指的是（）。A.角色認知B.角色認同C.角色期待D.角色信念【答案】：C39.（）即操作者自身以外的人和事給予的反饋，有時也稱結果知識。A.動覺反饋B.過程反饋C.外部反饋D.內(nèi)部反饋【答案】：C40.在羅杰斯的非指導性教學中,教師的角色變成了（）。A.促進者B.決定者C.主導者D.指導者【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.可逆性階段B.權威階段C.公正階段D.自我中心階段【答案】：ABCD42.教師必須具備以下的道德人格標準（）。A.師知：B.師能：C.師表：D.師品：【答案】：ABCD43.現(xiàn)代認知心理學根據(jù)不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.動作性知識B.程序性知識C.形象性知識D.陳述性知識【答案】：BD44.心智技能的特點表現(xiàn)為(??)A.內(nèi)隱性B.客觀性C.觀念性D.簡縮性?【答案】：ACD45.情緒和情感（）A.會引起生理變化B.與認識過程無關C.是一種主觀感受D.以需要為中介【答案】：ACD46.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法有:（）A.勇于實踐鍛煉，增強情感體驗B.虛心向他人學習，自覺與他人交流C.確立可行目標，堅持不懈努力D.加強理論學習，注意內(nèi)省、慎獨E.堅持自律和他律相結合【答案】：ABCD47.道德的主要功能包括（）。A.調(diào)節(jié)功能B.教育功能C.認識功能D.激勵功能【答案】：ABCD48.廉潔從教的內(nèi)容包括（）。A.堅持高尚情操B.自覺抵制社會不良風氣C.不利用職權之便牟取私利D.發(fā)揮奉獻精神【答案】：ABC49.人際關系包括的成分有（）。A.情感成分B.意志成分C.行為成分D.認知成分【答案】：ACD50.創(chuàng)新的作用在于（）。A.創(chuàng)新能夠提高產(chǎn)品質(zhì)量B.創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的動力C.創(chuàng)新追求的是轟動效應D.創(chuàng)新能夠降低產(chǎn)品成本【答案】：ABD51.以下有關人生的說法正確的是（）。A.人生就是在生理的和社會的眾多矛盾運動中實現(xiàn)的B.人生是一個一帆風順的生活過程C.矛盾性和社會性是人生的基本特征D.主體性和歷史性是人生的基本特征【答案】：ACD52.教師公正的內(nèi)容包括（）。A.堅持真理B.獎罰分明C.秉公辦事D.尊重學生的人格E.平等對待每一名學生【答案】：ABC53.以下屬于和諧社會的基本特征的有（）。A.誠信友愛B.相互欺詐C.公平正義D.利重于義【答案】：AC54.奧爾波特的人格特質(zhì)理論中屬于個人特質(zhì)的有（）。A.中心特質(zhì)B.次要特質(zhì)C.首要特質(zhì)D.根源特質(zhì)【答案】：ABC55.教師良心是教師職業(yè)道德的重要范疇，其特點包括（）。A.內(nèi)隱性B.公正性C.穩(wěn)定性D.綜合性E.廣泛性【答案】：ABCDE56.要不斷培養(yǎng)科學和諧的發(fā)展文化，應做到（）。A.樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念B.樹立高效發(fā)展的理念C.樹立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀D.樹立創(chuàng)新發(fā)展的理念【答案】：ABD57.文明是指人類社會的進步狀態(tài)，包括（）。A.物質(zhì)文明B.天下文明C.商業(yè)文明D.精神文明【答案】：AD58.下列心理過程中屬于認知過程的是（）。A.記憶B.感覺C.知覺D.思維【答案】：AB59.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位（）A.促進師生和諧的文化B.美化校園物質(zhì)環(huán)境C.倡導正確辦學理念D.加強基礎設施建設【答案】：ABC60.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.商務誠信建設B.司法公信建設C.社會誠信建設D.政務誠信建設【答案】：ABCD61.面對目前越來越多的擇業(yè)機會，在以下說法中，你認為可取的是（）。A.可以轉行，但不可盲目，否則不利于成長B.樹立干一行、愛一行、專一行的觀念C.多轉行，多學習知識，多受鍛煉D.干一行就要干到底，否則就是缺少職業(yè)道德【答案】：AB62.下列說法中，哪些觀點可以被借鑒去提升從業(yè)人員的職業(yè)道德修養(yǎng)（）。A.吾日三省吾身B.己所不欲，勿施于人C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為D.君子慎獨【答案】：BD63.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.馬克思主義理論教育B.專業(yè)技能教育C.形勢政策教育D.社會主義核心價值