gis專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告4篇

第頁(yè)共頁(yè)gis專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告4篇【】gis專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告4篇gis專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1一、序言1.1實(shí)訓(xùn)目的1.2實(shí)訓(xùn)要求1.3實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1.4實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排二、使用SuperMap對(duì)柵格圖形進(jìn)展地圖數(shù)字化2.1SuperMap的數(shù)據(jù)管理方式和工作空間2.2SuperMap對(duì)柵格圖形進(jìn)展地圖數(shù)字化三、MapInfo軟件對(duì)柵格圖形的處理3.1MapInfo根底操作3.2空間信息的數(shù)字化采集與處理3.3空間數(shù)據(jù)庫(kù)的建立3.4屬性數(shù)據(jù)庫(kù)的建立3.5緩沖區(qū)分析^p3.6統(tǒng)計(jì)圖與專(zhuān)題圖的制作〔選做〕四、實(shí)____結(jié)一、序言GIS地理信息系統(tǒng)是以地理空間數(shù)據(jù)庫(kù)為根底，在計(jì)算機(jī)軟硬件的支持下，運(yùn)用系統(tǒng)工程和信息科學(xué)的理論，科學(xué)管理和綜合分析^p具有空間內(nèi)涵的地理數(shù)據(jù)，以提供管理、決策等所需信息的技術(shù)系統(tǒng)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，地理信息系統(tǒng)就是綜合處理和分析^p地理空間數(shù)據(jù)的一種技術(shù)系統(tǒng)?！兜乩硇畔⑾到y(tǒng)根底》實(shí)訓(xùn)是《地理信息系統(tǒng)根底》課程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而且也是整個(gè)學(xué)習(xí)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際過(guò)程中不可缺少的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)來(lái)進(jìn)步我們對(duì)于知識(shí)掌握的廣泛性、應(yīng)用性和動(dòng)手才能，以及對(duì)各有關(guān)先修課程的知識(shí)進(jìn)展較為全面而綜合復(fù)習(xí)。1.1實(shí)訓(xùn)目的通過(guò)練習(xí)和強(qiáng)化MapInfo與SuperMap軟件的操作技能，可以快速準(zhǔn)確地對(duì)柵格圖形進(jìn)展地圖數(shù)字化，并在矢量地圖成果的根底上進(jìn)展常規(guī)的統(tǒng)計(jì)分析^p與后期加工。從而穩(wěn)固課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)根本理論的理解，可以用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)理論，做到理論與理論相統(tǒng)一，進(jìn)步分析^p問(wèn)題和解決問(wèn)題的才能。掌握MapInfo與SuperMap操作的知識(shí)，并可以理解其工作原理；掌握用MapInfo與SuperMap軟件進(jìn)展地圖數(shù)字化的過(guò)程和方法；掌握MapInfo與SuperMap的實(shí)用才能與技巧；根據(jù)學(xué)生自己的興趣和愛(ài)好，獲得一定的實(shí)際操作技能，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，增強(qiáng)理論技能，并培養(yǎng)學(xué)生勇于動(dòng)手、勤于動(dòng)手、熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)的思想。1.2實(shí)訓(xùn)要求地圖數(shù)字化又稱(chēng)為地圖矢量化，其本質(zhì)是將柵格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為矢量數(shù)據(jù)，并利用數(shù)字化的成果—矢量地圖，做一些統(tǒng)計(jì)分析^p或后期加工。數(shù)字化工作雖然簡(jiǎn)單，但需要從事數(shù)字化的人員有足夠的細(xì)心與耐心，還需要對(duì)所使用的軟件相當(dāng)?shù)厥煜?。在?shí)訓(xùn)期間，做好實(shí)訓(xùn)日記、以及實(shí)訓(xùn)所得資料、內(nèi)容的整理工作。實(shí)訓(xùn)完畢時(shí)，寫(xiě)出實(shí)訓(xùn)報(bào)告并有實(shí)訓(xùn)作品。實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容詳略得當(dāng)，要有步驟及結(jié)果說(shuō)明。實(shí)訓(xùn)要在機(jī)房中計(jì)算機(jī)上完成整個(gè)實(shí)訓(xùn)任務(wù)，對(duì)MapInfo與SuperMap課程的掌握上應(yīng)使學(xué)生應(yīng)到達(dá)以下要求：1、熟悉MapInfo或SuperMap的安裝步驟。2、掌握MapInfo或SuperMap的根本操作。3、掌握MapInfo或SuperMap軟件的操作技能，可以快速準(zhǔn)確地對(duì)柵格圖形進(jìn)展地圖數(shù)字化。4、掌握MapInfo或SuperMap軟件進(jìn)展常規(guī)的統(tǒng)計(jì)分析^p與后期加工。培養(yǎng)分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能。5、培養(yǎng)細(xì)心與耐心，樹(shù)立實(shí)事求是、認(rèn)真工作的思想。1.3實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1、根據(jù)MAP1壓縮文件中提供的不同學(xué)校的柵格化地圖，分別是清華大學(xué)、上海大學(xué)、溫州大學(xué)、河海大學(xué)等，從中選取一幅自己喜歡的學(xué)校地圖，使用SuperMap把這幅柵格地圖轉(zhuǎn)化為矢量地圖。我選擇的地圖如下：2、根據(jù)提供的中國(guó)行政區(qū)劃柵格化地圖，使用MapInfo軟件建立各類(lèi)用地類(lèi)型數(shù)據(jù)構(gòu)造表，為數(shù)字化要素保存空間特征信息與屬性特征信息，進(jìn)展空間信息的數(shù)字化采集與處理、空間數(shù)據(jù)庫(kù)的建立、屬性數(shù)據(jù)庫(kù)的建立以及緩沖區(qū)分析^p。gis專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2一、實(shí)習(xí)目的強(qiáng)化ArcGIS的各種功能意義，掌握ArcGIS軟件的使用和應(yīng)用；理解ArcGIS在GIS技術(shù)中的作用，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，增強(qiáng)理論技能，并培養(yǎng)學(xué)生勇于動(dòng)手、勤于動(dòng)手、熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)的思想。在ArcGIS系統(tǒng)中，ArcMap、ArcCatalog與ArcToolBox是ArcGIS最核心的三大根底模塊。其中尤其以ArcMap最為重要。ArcMap作為構(gòu)成ArcInfo桌面平臺(tái)的一個(gè)重要的組成局部，它把傳統(tǒng)的空間數(shù)據(jù)編輯、查詢、顯示、分析^p、報(bào)表和制圖等GIS功能集成到一個(gè)簡(jiǎn)單的可擴(kuò)展應(yīng)用框架上，它在ArcGIS中承當(dāng)以“地圖為核心”的應(yīng)用。ArcMap既具有ArcView的易用性，有擁有ArcInfo的全部功能。此外，ArcMap包含一個(gè)復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)制圖和編輯系統(tǒng)，它既是一個(gè)面向?qū)ο蟮木庉嬈鳎质且粋€(gè)完好的數(shù)據(jù)報(bào)表生成器。要使學(xué)生更加深化地理解和穩(wěn)固根本理論知識(shí),掌握根本技能和動(dòng)手操作才能,進(jìn)步綜合觀察分析^p問(wèn)題的才能,獲得理想的教學(xué)效果,必須重視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)是ArcGIS課程教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié),直接關(guān)系著教學(xué)的成敗,具有舉足輕重的地位。GIS實(shí)習(xí)采用上機(jī)與講座相結(jié)合的方法進(jìn)展。二、實(shí)習(xí)要求要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，做好實(shí)習(xí)日記、以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索一些有用資料。實(shí)習(xí)完畢時(shí)，寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告并有實(shí)習(xí)作品。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。實(shí)習(xí)完畢后，需要提交實(shí)習(xí)的最終結(jié)果，指導(dǎo)教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)所有學(xué)生提交的作品進(jìn)展審核、辯論，當(dāng)場(chǎng)給出實(shí)習(xí)成績(jī)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容本次實(shí)習(xí)要求每位同學(xué)完成以下任務(wù)：〔一〕通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的搜索引擎，獲取ArcGIS的開(kāi)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)、常用地圖軟件的功能、地圖制圖的流程等知識(shí)，并列舉出至少十個(gè)與地圖知識(shí)關(guān)聯(lián)親密的網(wǎng)站地址。〔二〕ArcGIS軟件常用功能的操作練習(xí)。其中包括：〔1〕理解如何啟動(dòng)ArcMap，認(rèn)識(shí)根本工具欄、兩種視圖、ArMap的各類(lèi)窗口要素?！?〕理解翻開(kāi)地圖與使用內(nèi)容表的根本操作步驟?！?〕理解創(chuàng)立地圖的根本操作步驟?！?〕理解ArcMap中編輯地圖的根本操作步驟?！?〕理解圖層管理與地圖顯示的根本操作步驟?！?〕理解數(shù)據(jù)符號(hào)化的根本操作步驟，其中包括使用款式和符號(hào)〔7〕理解文字標(biāo)注和圖形標(biāo)注的根本操作步驟〔8〕理解地圖查詢的根本操作步驟?！?〕理解使用ArcCatalog的根本方法與操作步驟?！?0〕理解使用ArcToolBox的根本方法與操作步驟?！?1〕理解使用3D分析^p模的根本方法與操作步驟?！?2〕理解使用地圖制板和打印的根本方法與操作步驟?！?3〕理解使用拓?fù)潢P(guān)系的建立?！?4〕理解幾何網(wǎng)絡(luò)的建立。〔15〕理解ModelBuilder創(chuàng)立模型的使用方法和步驟?！踩呈褂肁rcGIS軟件，實(shí)現(xiàn)一幅電子地圖的生成。四、實(shí)習(xí)安排五、實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)一熊貓分布密度制圖1.背景大熊貓是我國(guó)國(guó)家級(jí)珍惜保護(hù)動(dòng)物，熊貓的生存必須滿足一定的槽域〔獨(dú)占的獵食與活動(dòng)的范圍〕條件。因此科學(xué)準(zhǔn)確的分析^p熊貓的分布情況，對(duì)合理制定保護(hù)措施和評(píng)價(jià)保護(hù)成效具有重要的意義。2.目的通過(guò)練習(xí)，熟悉ArcGIS密度制圖函數(shù)原理及差異性，掌握如何根據(jù)實(shí)際采樣數(shù)據(jù)特點(diǎn)，結(jié)合ArcGIS提供的密度制圖功能和其他空間分析^p，制作符合要求的密度圖。3．?dāng)?shù)據(jù)Xmpoint.shp為野外實(shí)采的熊貓活動(dòng)足跡數(shù)據(jù)，一個(gè)足跡代表一個(gè)熊貓?jiān)诖颂幓顒?dòng)過(guò)，一樣足跡只記載一次。數(shù)據(jù)來(lái)于隨書(shū)光盤(pán)目錄下。4.要求〔1〕熊貓活動(dòng)具有一定的槽域范圍，一個(gè)槽域范圍只有一個(gè)或一對(duì)熊貓，在此聯(lián)絡(luò)中，假設(shè)熊貓槽域半徑為5公里?！?〕雖然一個(gè)采樣點(diǎn)代表一個(gè)熊貓，但由于熊貓的生存具有確定槽域特征，不同的采樣點(diǎn)具有不同的空間控制面積。假定熊貓活動(dòng)范圍分布滿足以采樣點(diǎn)為中心的泰森多邊形，如何將這一信息參加密度分布圖是本練習(xí)的重點(diǎn)。〔3〕在野外實(shí)采的熊貓的活動(dòng)足跡數(shù)據(jù)的根底上，以每個(gè)熊貓的槽域范圍為權(quán)重，運(yùn)用ARCGIS中的區(qū)域分配功能和密度制圖功能制作該地區(qū)熊貓的分布密度圖。5、計(jì)算原理首先利用柵格數(shù)據(jù)空間分析^p模塊提供的區(qū)域分配功能提取熊貓的槽域范圍，然后用理論最大槽域面積除以所提取的熊貓實(shí)際槽域面積，作為采樣點(diǎn)的加權(quán)值，生成熊貓分布密度圖。6、操作過(guò)程導(dǎo)入數(shù)據(jù)，選擇熊貓活動(dòng)足跡數(shù)據(jù)圖層，單擊間隔分析^p—?dú)W式分配，翻開(kāi)間隔分配圖層屬性表，并導(dǎo)出屬性數(shù)據(jù)表選擇熊貓活動(dòng)足跡數(shù)據(jù)圖層，連接屬性表，完成熊貓采樣數(shù)據(jù)與槽域范圍數(shù)據(jù)的鏈接選擇熊貓足跡活動(dòng)數(shù)據(jù)圖層，單擊地圖代數(shù)—柵格計(jì)算器，在對(duì)話框中輸入計(jì)算公式，計(jì)算每個(gè)采樣點(diǎn)的權(quán)重值，作為計(jì)算密度的樣本值。密度分析^p，參數(shù)設(shè)置，提取密度—核密度分析^p，密度圖分類(lèi)，圖幅整飾，布局視圖，插入圖名，作者姓名，班級(jí)，比例尺和圖例導(dǎo)出熊貓密度圖，格式JPEG,分辨率300dpigis專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3通過(guò)gis的實(shí)習(xí)，熟悉了arcview的常用控件的添加和使用。arcgis是美國(guó)esri公司開(kāi)發(fā)的地理信息系統(tǒng)系列軟件，由很多模塊、產(chǎn)品、組成。arcgis是主要組成局部，以windows操作系統(tǒng)為平臺(tái)，桌面式交互操作?？商峁┑乩頂?shù)據(jù)顯示、制圖、管理、分析^p、創(chuàng)立和編輯的gis桌面軟件。用它可以創(chuàng)立許多不同來(lái)數(shù)據(jù)的智能化的、動(dòng)態(tài)的地圖，用戶可利用arcview帶有的工具和數(shù)據(jù)立即進(jìn)展gis分析^p和地圖創(chuàng)立。我們本次課程設(shè)計(jì)主要任務(wù)為制作廣州市g(shù)dp、財(cái)政、稅收和居民收入等數(shù)據(jù)〔20xx年2季度〕專(zhuān)題圖。首先搜集地圖及社會(huì)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)數(shù)據(jù)——當(dāng)然教師已經(jīng)把數(shù)據(jù)搜集好了，并且發(fā)放給我們了。將搜集到的“廣州市地圖”進(jìn)展數(shù)字化，每組要完成的圖層包括行政邊界、行政區(qū)所在地等。然后將gdp、財(cái)政、稅收等屬性數(shù)據(jù)添加到屬性表中，接著制作專(zhuān)題圖，最后整理圖紙、編寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告。gis專(zhuān)題圖的設(shè)計(jì)步驟與大家平時(shí)練習(xí)時(shí)的操作差不多，例如版面設(shè)計(jì)的一般步驟：首先翻開(kāi)或創(chuàng)立一個(gè)“工程〔project〕”→在“工程”中新建一幅專(zhuān)題地圖的“版面設(shè)計(jì)”-layout→“專(zhuān)題地圖”的頁(yè)面設(shè)置→給專(zhuān)題地圖添加“視圖”。經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí)，在學(xué)習(xí)知識(shí)、積累操作經(jīng)歷的同時(shí)也多少有點(diǎn)心得：成功的實(shí)習(xí)需要學(xué)員足夠正確的態(tài)度。在實(shí)習(xí)過(guò)程中不可防止的會(huì)遇到各種困難，關(guān)鍵在于大家是否能堅(jiān)決目的，堅(jiān)持見(jiàn)習(xí)。就拿我來(lái)說(shuō)，一開(kāi)場(chǎng)對(duì)于gis的功能還不是很熟悉，arcviewgis軟件用的不流暢，甚至還有功能不會(huì)操作。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，帶隊(duì)教師不可能一直陪著我，教誨我，所以擅長(zhǎng)觀察，主動(dòng)理解，不斷嘗試，是使自己快速獨(dú)立的好方法。每個(gè)學(xué)習(xí)工作都有一個(gè)過(guò)程，而開(kāi)場(chǎng)的過(guò)程又是最易讓人放棄的。“堅(jiān)持”就是每個(gè)學(xué)員走向成功的基石。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，那是在課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。在我看來(lái)，理論知識(shí)固然重要，但是假設(shè)不經(jīng)過(guò)理論，那學(xué)得理論知識(shí)幾乎等于白費(fèi)。雖然實(shí)習(xí)過(guò)程是辛苦的，但確是充實(shí)而快樂(lè)的。實(shí)習(xí)讓我提早感受了工作中的`酸甜苦辣，使我對(duì)將來(lái)的生活有了心理準(zhǔn)備，也充滿了向往和自信；同時(shí)在組里需要為人處世的才能，需要團(tuán)結(jié)合作的精神，實(shí)習(xí)讓我們的同學(xué)關(guān)系更加友好。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我懂得就算理論知識(shí)掌握得再好，沒(méi)有實(shí)習(xí)和工作的實(shí)際經(jīng)歷也很難解決調(diào)查過(guò)程中遇到的種種問(wèn)題。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的理論經(jīng)歷會(huì)使我終身受益，這在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在將來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和理論經(jīng)歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。篇二：地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)(gis)實(shí)____結(jié)實(shí)習(xí)總結(jié)地理信息系統(tǒng)是近年來(lái)迅速開(kāi)展的一門(mén)新興學(xué)科，并且與it技術(shù)不斷走向交融，所以要求該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生具有理論應(yīng)用才能，專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)是對(duì)該專(zhuān)業(yè)學(xué)生四年來(lái)所學(xué)課程及實(shí)際應(yīng)用才能的一個(gè)整體檢驗(yàn)。借著全國(guó)第二次土地調(diào)查的時(shí)機(jī)，我們參加了衡陽(yáng)師范學(xué)院第二次土地調(diào)查內(nèi)業(yè)組，主要是針對(duì)xx市農(nóng)村土地調(diào)查。在這次實(shí)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了mapgis軟件的使用，如將柵格圖矢量化。圖形輸入，圖形編輯，拓?fù)涮幚砑皩?shí)用工具，系統(tǒng)庫(kù)編輯。誤差校正。圖型裁剪。數(shù)字高程模型〔dtm分析^p〕，坡度分析^p，圖形輸出，數(shù)據(jù)接口轉(zhuǎn)換等。運(yùn)用mapgis軟件的功能對(duì)xx市根本農(nóng)田做調(diào)查。根據(jù)第二次全國(guó)土地調(diào)查根本農(nóng)田調(diào)查規(guī)程的規(guī)定，農(nóng)村土地調(diào)查任務(wù)有：1.土地權(quán)屬調(diào)查。2.地類(lèi)調(diào)查。3.根本農(nóng)田調(diào)查。4.農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)建立。5.統(tǒng)計(jì)匯總。6.文字報(bào)告編寫(xiě)。內(nèi)業(yè)階段主要有三方面的工作，第一項(xiàng)為哪一項(xiàng)整理外業(yè)調(diào)查成果，形成原始調(diào)查圖件和資料，本次調(diào)查區(qū)域原始調(diào)查圖件和資料主要包括：xx市原始調(diào)查底圖，xx市《農(nóng)村土地調(diào)查記錄手簿》，xx市土地權(quán)屬界限圖，xx市以往調(diào)查簽訂的《土地權(quán)屬界限協(xié)議書(shū)》、《土地權(quán)屬界限爭(zhēng)議原由書(shū)》，xx市建立用地審批文件等資料，xx市集體土地登記發(fā)證資料，其它相關(guān)原始調(diào)查圖件和資料。內(nèi)業(yè)階段第三項(xiàng)是編寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，總結(jié)經(jīng)歷，提出合理利用土地資的建議等。xx市文字報(bào)告主要包括：xx市第二次土地調(diào)查工作報(bào)告，xx市第二次土地調(diào)查技術(shù)報(bào)告，xx市第二次土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)建立報(bào)告，xx市第二次土地調(diào)查成果分析^p報(bào)告，xx市第二次土地調(diào)查省級(jí)驗(yàn)收?qǐng)?bào)告，xx市第二次土地調(diào)查縣級(jí)調(diào)查成果報(bào)送報(bào)告。我們的工作主要是根本農(nóng)田這方面。根本農(nóng)田要素包括根本農(nóng)田保護(hù)片〔塊〕和根本農(nóng)田圖斑要素，針對(duì)已有的數(shù)據(jù)就涉及到根本農(nóng)田圖斑層的提取和面積計(jì)算。這次實(shí)習(xí)不僅是讓我們學(xué)以致用，而且還拓展了我們gis的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。也讓我們知道理解了二調(diào)內(nèi)業(yè)組的根本流程，如二調(diào)系統(tǒng)中根本農(nóng)田數(shù)據(jù)處理的整體流程：提取根本農(nóng)田圖斑?生成根本農(nóng)田圖斑編號(hào)?根本農(nóng)田圖斑面積重算?根本農(nóng)田保護(hù)塊面積重算。因此，這次實(shí)習(xí)給我們提供了一個(gè)鍛煉自己專(zhuān)業(yè)才能的平臺(tái)。實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，在學(xué)習(xí)知識(shí)、積累工作經(jīng)歷的同時(shí)也多少有點(diǎn)心得：成功的實(shí)習(xí)需要學(xué)員足夠正確的態(tài)度。在實(shí)習(xí)過(guò)程中不可防止的會(huì)遇到各種困難，關(guān)鍵在于大家是否能堅(jiān)決目的，堅(jiān)持見(jiàn)習(xí)。就拿我來(lái)說(shuō)，一開(kāi)場(chǎng)對(duì)于這次二調(diào)內(nèi)業(yè)組的流程還不是很熟悉，mapgis軟件用的不流暢，甚至還有功能不會(huì)操作。整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，帶隊(duì)教師不可能一直陪著我，教誨我，所以擅長(zhǎng)觀察，主動(dòng)理解，不斷嘗試，是使自己快速獨(dú)立的好方法。每個(gè)學(xué)習(xí)工作都有一個(gè)過(guò)程，而開(kāi)場(chǎng)的過(guò)程又是最易讓人放棄的。“堅(jiān)持”就是每個(gè)學(xué)員走向成功的基石。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多知識(shí)，那是在課堂上無(wú)法學(xué)到的東西。在我看來(lái)，理論知識(shí)固然重要，但是假設(shè)不經(jīng)過(guò)理論，那學(xué)得理論知識(shí)幾乎等于白費(fèi)。雖然實(shí)習(xí)過(guò)程是辛苦的，但確是充實(shí)而快樂(lè)的。實(shí)習(xí)讓我提早感受了工作中的酸甜苦辣，使我對(duì)將來(lái)的生活有了心理準(zhǔn)備，也充滿了向往和自信；同時(shí)在內(nèi)業(yè)組里需要為人處世的才能，需要團(tuán)結(jié)合作的精神，實(shí)習(xí)讓我們的同學(xué)關(guān)系更加友好。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我懂得就算理論知識(shí)掌握得再好，沒(méi)有實(shí)習(xí)和工作的實(shí)際經(jīng)歷也很難解決調(diào)查過(guò)程中遇到的種種問(wèn)題。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的理論經(jīng)歷會(huì)使我終身受益，這在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，在將來(lái)的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識(shí)和理論經(jīng)歷不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來(lái)，充分展示自我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值。篇三：gis實(shí)習(xí)報(bào)告gis實(shí)習(xí)報(bào)告一、實(shí)習(xí)目的強(qiáng)化arcgis的各種功能意義，掌握arcgis軟件的使用和應(yīng)用；理解arcgis在gis技術(shù)中的作用，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生分析^p問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能，增強(qiáng)理論技能，并培養(yǎng)學(xué)生勇于動(dòng)手、勤于動(dòng)手、熱愛(ài)本專(zhuān)業(yè)的思想。在arcgis系統(tǒng)中，arcmap、arccatalog與arctoolbox是arcgis最核心的三大根底模塊。其中尤其以arcmap最為重要。arcmap作為構(gòu)成arcinfo桌面平臺(tái)的一個(gè)重要的組成局部，它把傳統(tǒng)的空間數(shù)據(jù)編輯、查詢、顯示、分析^p、報(bào)表和制圖等gis功能集成到一個(gè)簡(jiǎn)單的可擴(kuò)展應(yīng)用框架上，它在arcgis中承當(dāng)以“地圖為核心”的應(yīng)用。arcmap既具有arcview的易用性，有擁有arcinfo的全部功能。此外，arcmap包含一個(gè)復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)制圖和編輯系統(tǒng)，它既是一個(gè)面向?qū)ο蟮木庉嬈?，又是一個(gè)完好的數(shù)據(jù)報(bào)表生成器。要使學(xué)生更加深化地理解和穩(wěn)固根本理論知識(shí),掌握根本技能和動(dòng)手操作才能,進(jìn)步綜合觀察分析^p問(wèn)題的才能,獲得理想的教學(xué)效果,必須重視實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)是arcgis課程教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié),直接關(guān)系著教學(xué)的成敗,具有舉足輕重的地位。gis實(shí)習(xí)采用上機(jī)與講座相結(jié)合的方法進(jìn)展。二、實(shí)習(xí)要求要求學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，做好實(shí)習(xí)日記、以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索一些有用資料。實(shí)習(xí)完畢時(shí)，寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告并有實(shí)習(xí)作品。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。實(shí)習(xí)完畢后，需要提交實(shí)習(xí)的最終結(jié)果，指導(dǎo)教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)所有學(xué)生提交的作品進(jìn)展審核、辯論，當(dāng)場(chǎng)給出實(shí)習(xí)成績(jī)。三、實(shí)習(xí)內(nèi)容本次實(shí)習(xí)要求每位同學(xué)完成以下任務(wù)：〔一〕通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的搜索引擎，獲取arcgis的開(kāi)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)、常用地圖軟件的功能、地圖制圖的流程等知識(shí)，并列舉出至少十個(gè)與地圖知識(shí)關(guān)聯(lián)親密的網(wǎng)站地址。〔二〕arcgis軟件常用功能的操作練習(xí)。其中包括：〔1〕理解如何啟動(dòng)arcmap，認(rèn)識(shí)根本工具欄、兩種視圖、armap的各類(lèi)窗口要素。〔2〕理解翻開(kāi)地圖與使用內(nèi)容表的根本操作步驟?！?〕理解創(chuàng)立地圖的根本操作步驟。〔4〕理解arcmap中編輯地圖的根本操作步驟?！?〕理解圖層管理與地圖顯示的根本操作步驟。〔6〕理解數(shù)據(jù)符號(hào)化的根本操作步驟，其中包括使用款式和符號(hào)〔7〕理解文字標(biāo)注和圖形標(biāo)注的根本操作步驟〔8〕理解地圖查詢的根本操作步驟。〔9〕理解使用arccatalog的根本方法與操作步驟。〔10〕理解使用arctoolbox的根本方法與操作步驟?！?1〕理解使用3d分析^p模的根本方法與操作步驟。〔12〕理解使用地圖制板和打印的根本方法與操作步驟?！?3〕理解使用拓?fù)潢P(guān)系的建立。〔14〕理解幾何網(wǎng)絡(luò)的建立?！?5〕理解modelbuilder創(chuàng)立模型的使用方法和步驟?！踩呈褂胊rcgis軟件，實(shí)現(xiàn)一幅電子地圖的生成。視頻/圖形適配器：具有24位處理才能的圖形加速器，顯卡必須可以兼容opengl2.0或更高版本，其顯存至少應(yīng)為128mb，但推薦使用512mb或更大的顯存。軟件：windows20xx/windowsnt,arcgis10(desktop,workstation)3、消耗性器材：無(wú)六、實(shí)習(xí)詳細(xì)內(nèi)實(shí)驗(yàn)一：一、背景大熊貓是我國(guó)國(guó)家計(jì)珍稀保護(hù)動(dòng)物，熊貓的生存必須滿足一定槽域〔獨(dú)占的獵食與活動(dòng)范圍〕條件。因此，科學(xué)準(zhǔn)確地分析^p熊貓的分布情況，對(duì)合理制定保護(hù)措施和評(píng)價(jià)保護(hù)成效具有重要的意義。二、目的通過(guò)練習(xí)，熟悉arcgis密度分布制圖函數(shù)的原理及差異性，掌握如何根據(jù)實(shí)際采樣數(shù)據(jù)特點(diǎn)，結(jié)合arcgis提供的密度制圖功能和其他空間分析^p，制作符合要去的密度圖。三、數(shù)據(jù)xmpoint.shp為野外實(shí)采的熊貓活動(dòng)足跡數(shù)據(jù)，一個(gè)足跡代表一個(gè)熊貓?jiān)诖颂幓顒?dòng)過(guò)，一樣足跡只記錄一次。四、要求1、熊貓活動(dòng)具有一定的槽域范圍，一個(gè)槽域范圍只有一個(gè)或一對(duì)熊貓，在此練習(xí)中，假設(shè)熊貓槽域半徑為5公里。2、雖然一個(gè)采樣點(diǎn)代表一個(gè)熊貓，但由于熊貓的生存具有確定槽域特征，不同的采樣點(diǎn)具有不同的空間空置面積。假定熊貓活動(dòng)范圍滿足以采樣點(diǎn)為中心的泰森多邊形，如何將這一信息參加密度分布圖是本練習(xí)的重點(diǎn)。3、在野外實(shí)采的熊貓活動(dòng)組及數(shù)據(jù)的根底上，以每個(gè)熊貓槽域?yàn)闄?quán)重，運(yùn)用arcgis中的區(qū)域分配功能和密度制圖功能制作該地區(qū)分布密度圖。五、計(jì)算原理首先利用柵格數(shù)據(jù)空間分析^p模塊提供的區(qū)域分配功能提取熊貓的槽域范圍，然后理論最大槽域面積〔假定是半徑為五公里的圓，面積為3.1415927*5*5公里2〕除以所提取的熊貓世紀(jì)槽域面積，作為采樣點(diǎn)的加權(quán)值〔記為power字段〕，生成熊貓分布密度圖。六、操作步驟1、添加數(shù)據(jù)：右擊圖層→添加數(shù)據(jù)2、為數(shù)據(jù)添加坐標(biāo)視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴鴺?biāo)系→預(yù)定義→geographiccoordinatesystems→asia→beijing_1954→應(yīng)用3、更改單位：視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴Ｒ?guī)→顯示→米4、生成活動(dòng)范圍：arctoolbox→spatialanalyst工具→間隔分析^p→歐氏分配5、導(dǎo)出屬性表：右擊eucallo→翻開(kāi)屬性表→____表的第一個(gè)選項(xiàng)→導(dǎo)出數(shù)據(jù)→更改數(shù)據(jù)名稱(chēng)gis專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇4一、實(shí)習(xí)目的及任務(wù)地理信息經(jīng)過(guò)多年的開(kāi)展歷程，已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)，資建立中不可或缺的一局部。越來(lái)越受到世界各國(guó)和社會(huì)各界的重視，并廣泛應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)的許多部門(mén)。隨著人們對(duì)空間信息的認(rèn)識(shí)日益加深，地理信息系統(tǒng)將成為人們科研，消費(fèi)，學(xué)習(xí)中不可或缺的組成局部。經(jīng)過(guò)大學(xué)三年的學(xué)習(xí)，我們對(duì)地理信息已經(jīng)有了較為深化的理解，本次實(shí)習(xí)就是將理論與理論相結(jié)合，進(jìn)一步進(jìn)步我們的學(xué)習(xí)成果?！惨弧?、實(shí)習(xí)目的1、通過(guò)本次實(shí)習(xí)，更加純熟地掌握地理信息系統(tǒng)軟件的使用，可以獨(dú)立運(yùn)用軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展分析^p和處理。2、通過(guò)實(shí)習(xí)，理解行業(yè)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，從而使學(xué)生到達(dá)既懂理論又懂理論運(yùn)用的目的。3、通過(guò)運(yùn)用MAPINFO,ARCVIEW軟件，對(duì)我們所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)一步的進(jìn)步和穩(wěn)固?！捕?、實(shí)習(xí)任