2023年有關(guān)期末教學(xué)總結(jié)范文匯總9篇

2023年有關(guān)期末教學(xué)總結(jié)范文匯總9篇期末教學(xué)總結(jié)篇1

本學(xué)期，我在學(xué)期中休完產(chǎn)假回校接任四(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。針對(duì)自己對(duì)該班不熟識(shí)的狀況，我剛好與班主任交換學(xué)生的信息，了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教化，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí);在培育學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維實(shí)力的同時(shí)，有意識(shí)地培育學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算實(shí)力訓(xùn)練時(shí)，我要求學(xué)生先要仔細(xì)審題，邊審題邊思索：題抄對(duì)了沒有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?計(jì)算過程中要求學(xué)生做到一步一回頭，進(jìn)行自覺檢驗(yàn)。假如發(fā)覺個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題，剛好要求學(xué)生訂正，自覺分析造成錯(cuò)誤的緣由，防止再錯(cuò)，養(yǎng)成仔細(xì)計(jì)算的習(xí)慣。平常要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、小數(shù)點(diǎn)、運(yùn)算符號(hào)必需寫得清晰工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣，端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法，培育獨(dú)立思索和克服困難的精神。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。樹立學(xué)習(xí)的信念，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成果不志向，并不是他們沒有潛能，而是不信任自己有潛能，在經(jīng)驗(yàn)了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信念。因此形成自己腦子笨這種意識(shí)，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對(duì)自己沒信念，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做，造成成果低下。我所教六年級(jí)的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力，多次測(cè)驗(yàn)都沒有及格過。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難心情。針對(duì)這種狀況，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和激勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，，提高教學(xué)水平。

作為老師，自己的學(xué)問千萬不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平常說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。這一年中，我主動(dòng)參與教研活動(dòng)，仔細(xì)觀看、思索、做記錄，然后回來整理在博客上，更重要的是得到更多前輩們的指責(zé)與指導(dǎo)，然后漸漸的成長(zhǎng)!不過比起博客里的那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要接著進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。

通過半學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

小學(xué)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作總結(jié)

期末教學(xué)總結(jié)篇2

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)（2）、（3）兩個(gè)班級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作。時(shí)間如流水，一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

我能夠主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，深化學(xué)習(xí)政治理論學(xué)問；堅(jiān)決擁護(hù)黨中心的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，團(tuán)結(jié)同志；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表，酷愛自己的事業(yè)，主動(dòng)投身到工作之中去；主動(dòng)參與學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，使自己在教化科研、教化理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、教化教學(xué)實(shí)力方面：

首先，能仔細(xì)、正確把握教材，以提高學(xué)生分析問題和解決問題實(shí)力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)建實(shí)力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問能敏捷運(yùn)用，從而使學(xué)生分析、解決問題的實(shí)力不斷提高。

其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和實(shí)力。重視對(duì)已學(xué)學(xué)問的鞏固和新舊學(xué)問的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。第三，敬重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感溝通和培育，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知實(shí)力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，激勵(lì)他們大膽探究，共同提高。因而也得到了學(xué)生的普遍敬重。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)和工作業(yè)績(jī)：

由于同各個(gè)班主任的協(xié)作與努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步。本學(xué)期精彩完成教化教學(xué)工作任務(wù)，在提高教化教學(xué)質(zhì)量方面成果突出。

四、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對(duì)學(xué)生綜合實(shí)力的培育，多增加一些開放的試題的練習(xí)。結(jié)合《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》支配自己的課堂教學(xué)，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)閱歷。

2、在教學(xué)上多下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

3、采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤汗水和真摯淚水，我收獲的卻是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教化的心愿化為酷愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

期末教學(xué)總結(jié)篇3

本學(xué)期我英語科組始終以學(xué)校工作要求為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，堅(jiān)持以探討英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高老師的業(yè)務(wù)水平為目的。提高教學(xué)質(zhì)量，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，取得了一些成果，現(xiàn)將本學(xué)期科組工作總結(jié)如下：

一、營(yíng)造寬松民主、健康向上、營(yíng)造溫馨祥和的科組氣氛，為科組成員的樂干，好干，能干創(chuàng)建優(yōu)良的條件。

老師的工作氛圍與心境的好與差干脆影響到教學(xué)效率，心情好，心情穩(wěn)定對(duì)教學(xué)會(huì)起到促進(jìn)的作用，英語科組每位老師都能從集體的大局利益動(dòng)身，個(gè)人利益聽從集體利益，整個(gè)科組氣氛溫馨祥和，共同的利益讓我們手拉手，心連心，我們同舟共濟(jì)，在樂干，好干，能干的同時(shí)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

二、統(tǒng)一思想，步調(diào)一樣，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，從而進(jìn)一步提高科組成員教化教學(xué)水平。

各位英語老師在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，主動(dòng)開展英語愛好小組活動(dòng)。統(tǒng)一思想，步調(diào)一樣。進(jìn)行新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí)，開展集體備課活動(dòng)，進(jìn)行教材教法探討和勝利閱歷溝通，主動(dòng)改進(jìn)課堂教學(xué)和教研工作，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐，相互研討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，付諸實(shí)踐于課堂操作上。我們還共同探討教學(xué)上的懷疑，從而使科組老師們?cè)鲞M(jìn)相互間的了解，共同進(jìn)步，共同提高，形成開放、合作、輕松的科組學(xué)習(xí)氛圍，提高全體英語老師的業(yè)務(wù)教學(xué)水平。在大家的齊心努力和協(xié)作下，為整個(gè)學(xué)校的英語教學(xué)供應(yīng)了良好的前提和保障。

三、加強(qiáng)教學(xué)探討，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量

上好每一節(jié)英語課是我們英語老師的目標(biāo)。老師從自己現(xiàn)有的實(shí)際狀況和客觀條件動(dòng)身，依據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過不斷“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教化教學(xué)行為，落實(shí)到每位學(xué)生的發(fā)展上。在教學(xué)中探討，在探討中教學(xué)，不斷提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)、發(fā)展專業(yè)水平。在教學(xué)過程中隨時(shí)總結(jié)閱歷,找出不足,全組成員共同出謀劃策,克服教學(xué)中的困難,探討切實(shí)可行的教法.并要求全體成員撰寫教學(xué)反思。

四、本學(xué)期工作存在不足及改進(jìn)方向

1、科組工作中還存在些不足。培優(yōu)補(bǔ)差工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。科組外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)少，得到的專業(yè)訓(xùn)練不夠。校本培訓(xùn)的力度還應(yīng)再加強(qiáng)。

2、立足課堂視察，接著加強(qiáng)的課堂教學(xué)有效性的探討，加強(qiáng)熬煉，不斷提高和完善自身的教學(xué)水平。

3、在實(shí)際教學(xué)過程中，我們的老師雖能在實(shí)踐中不斷的對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對(duì)課改實(shí)施中出現(xiàn)的問題或困難也在不斷深化的思索與探究，但對(duì)課程理論的學(xué)習(xí)仍顯不夠，還須不斷學(xué)習(xí)和搜尋教化前沿信息，進(jìn)一步充電，多寫課后反思及案例探討，促使自己的理論水平有較大的提高。

英語組

20xx年12月

期末教學(xué)總結(jié)篇4

又一學(xué)期即將結(jié)束，經(jīng)過一學(xué)期的努力，教化教學(xué)的各方面都取得了有效的進(jìn)步。在學(xué)校實(shí)施的“四步四環(huán)節(jié)”的教法指引下，提高了教學(xué)成果，提高了學(xué)生的素養(yǎng)，課堂實(shí)效大為改觀，學(xué)生成果大面積提高。為了今后取長(zhǎng)補(bǔ)短，少走彎路，特作總結(jié)如下：

一、變更思想觀念，提高課堂實(shí)效，

要提高課堂實(shí)效，首先，思想上引起了高度重視。為此，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論，與老師學(xué)生溝通，找出適合學(xué)生易于接受的教法。其次，仔細(xì)鉆研了教材，明確目標(biāo)，把握重點(diǎn)，分散難的，讓每一位學(xué)生都有所收獲。做到不備課不上課。課堂根據(jù)“四步四環(huán)節(jié)”來實(shí)施。堂堂落實(shí)，人人到位，不遷就，不敷衍。課后剛好反思和反饋，做到了當(dāng)天問題當(dāng)天解決。。

二、實(shí)行措施提高教學(xué)成果

1.做好思想工作

首先是自己的思想到位，同等對(duì)待每一位學(xué)生，做到了學(xué)生不反感自己，想上自己的課，課堂氣氛和諧融洽。其次，加強(qiáng)了學(xué)生的思想教化，和學(xué)生溝通多，了解了他們的思想動(dòng)態(tài)，從而對(duì)癥下藥，讓學(xué)生愿學(xué)，樂學(xué)。真正實(shí)現(xiàn)了課堂的高效率。第三，關(guān)切和照看學(xué)生，不論是學(xué)習(xí)還是生活，讓學(xué)生感動(dòng)，讓學(xué)生感到暖和，有信念和力氣克服一切困難，特殊是學(xué)習(xí)上的。情愿和老師交摯友，何愁學(xué)習(xí)上不來。

2.改進(jìn)教法，提高技能

只讓學(xué)生喜愛自己還不行，還要提高自己的教學(xué)方法，為此我不斷嘗試，不斷探討，做到了讓學(xué)生不止喜愛我，更喜愛我的課，做到了學(xué)生和自己每堂課都有收獲，每人每天都有好心情。

三、不斷改進(jìn)教化教學(xué)行為

遵守學(xué)校的規(guī)章制度，丟掉壞習(xí)慣。按時(shí)上下課，堅(jiān)守崗位，仔細(xì)備課，不敷衍，不拖拉。大力進(jìn)行課改，聽從學(xué)校的支配。敬重和理解學(xué)生，不卑視和體罰學(xué)生，公允對(duì)待每一位學(xué)生，和學(xué)生交摯友，成為他們的師長(zhǎng)、摯友、學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。組織好課堂紀(jì)律，為課堂高效率做好一切前提條件。

四、強(qiáng)化落實(shí)導(dǎo)學(xué)與訓(xùn)練的指導(dǎo)方案

做到批改剛好，批改全面，剛好反饋，剛好解決。針對(duì)學(xué)生的作業(yè)狀況，賜予合適的激勵(lì)性評(píng)價(jià)。

總之，這一學(xué)期，全身心投入教學(xué)中，根據(jù)自己的教學(xué)安排步步實(shí)施。查漏補(bǔ)缺。在實(shí)踐中不斷探究、總結(jié)、前進(jìn)。自己的教學(xué)水平不斷上升，教學(xué)成果穩(wěn)步提高。圓滿完成了學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

期末教學(xué)總結(jié)篇5

又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，該是靜下心來盤點(diǎn)這一學(xué)年得與失，對(duì)自己一學(xué)期的工作做個(gè)總結(jié)的時(shí)候了。今年教了九年級(jí)兩個(gè)班現(xiàn)將教學(xué)狀況以及個(gè)人學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：

一、學(xué)生學(xué)習(xí)物理現(xiàn)狀：

物理是一門科學(xué)性和學(xué)問性都很強(qiáng)的學(xué)科。且前后學(xué)問連貫性強(qiáng)，前后一旦脫節(jié)，就很難再聽懂。這是一門須要花費(fèi)大量時(shí)間和精力的學(xué)科。都說愛好是最好的老師，但是讓學(xué)生對(duì)物理課感愛好，套用一句歌詞那就是“愛你不是一件輕易的事”。因?yàn)橹锌挤謹(jǐn)?shù)比起語數(shù)外少了很多，學(xué)生普遍不重視。不情愿學(xué)。上課沒有主動(dòng)性，心思不在課堂上。一部分學(xué)生甚至從來不聽課。聽的懂聽不懂無所謂，課下從不問問題。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)峻。

二、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀實(shí)行的相應(yīng)對(duì)策：

第一、增加課堂趣味性，采納學(xué)生相識(shí)的事物設(shè)計(jì)教學(xué)情境。

例如講力的作用是相互的，讓學(xué)生用力拍打桌子，體會(huì)手給桌子的力和桌子給手的力。以及它們之間的關(guān)系。講摩擦力概念時(shí)用手搓著桌子向前進(jìn)，感受摩擦力。

其次、在授課時(shí)穿插物理學(xué)史，提高學(xué)生對(duì)物理這一學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。

把科學(xué)發(fā)覺過程，科學(xué)獨(dú)創(chuàng)對(duì)人類社會(huì)發(fā)展做出的重大貢獻(xiàn)。以及科學(xué)家的生平，做出的貢獻(xiàn)，科學(xué)家之間的論戰(zhàn)引入教學(xué)。

第三、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)科技的發(fā)展：

例如講慣性時(shí)，為了提興奮趣聯(lián)系到乘車的注意事項(xiàng)以及生活學(xué)習(xí)工作。

第四、嚴(yán)格要求，加大檢查力度。拿出上課時(shí)間檢查上節(jié)課的學(xué)問點(diǎn)，課下檢查本堂課的課堂筆記。作業(yè)剛好批改，剛好講評(píng)。

第五、仔細(xì)備課，探討考試，降低難度。

第六、想方設(shè)法吸引學(xué)生的留意力，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生聽課狀態(tài)?？从袥]有學(xué)生睡覺，有沒有做與課堂無關(guān)的事情，有沒有走神。適時(shí)提示他們留意聽課。

三、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況：

1、一般是提前幾天起先備課，先查找資料構(gòu)思進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，力求與原來授課模式不同。教案寫好之后，多在頭腦中過幾遍?？纯茨睦镯氁薷摹?/p>

2、上完一節(jié)課后就回顧一下自己的授課過程，學(xué)生聽課時(shí)狀態(tài)。學(xué)生在那個(gè)地方有迷惑。哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)不夠好，課堂留下那些缺憾等。因?yàn)樵谏险n之前你無論預(yù)備多么充分，在上課時(shí)總會(huì)發(fā)覺新的想不到的問題。發(fā)覺問題后，主動(dòng)找尋解決方法，再給下一個(gè)班上課時(shí)，力求做得更好。給這個(gè)班上下一節(jié)課時(shí)，把學(xué)生把握不太好的地方再重點(diǎn)講一遍，力求完備。

3、主動(dòng)聽課，聽同組老師的課，借鑒同組老師授課方式，設(shè)計(jì)思想。學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷。仔細(xì)觀摩優(yōu)秀老師、老老師的公開課。學(xué)習(xí)他們調(diào)控課堂的實(shí)力，怎樣進(jìn)行師生互動(dòng)，以及他們?cè)鯓釉O(shè)計(jì)教學(xué)思路。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性。力求提升自己的教學(xué)水平。

4、為了保持做題實(shí)力不下降，堅(jiān)持做復(fù)習(xí)試題和中考仿照試題。熟識(shí)中考模式。

5、堅(jiān)持把自己教學(xué)時(shí)的一些想法、看法照實(shí)記錄下來。

四、其他：

老師的教學(xué)好壞也與環(huán)境分不開。對(duì)上巧言令色對(duì)下頤指氣使的領(lǐng)導(dǎo)并不是好領(lǐng)導(dǎo)。老師出了些問題，學(xué)校應(yīng)多些關(guān)切，少些強(qiáng)壓和恐嚇。無論真心還是假意，對(duì)老師也是一種勸慰.........

總之，下一學(xué)期要更加努力工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)。提升學(xué)生們聽課實(shí)力、做題實(shí)力。提高自己的綜合素養(yǎng)，教學(xué)水平。

期末教學(xué)總結(jié)篇6

本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來，高二年級(jí)部在校長(zhǎng)室及各功能處室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，仔細(xì)貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作支配，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管”為管理宗旨，全組老師共同努力，堅(jiān)持“德育為首，以人為本”的理念，狠抓教化教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過程評(píng)價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級(jí)特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結(jié)如下：

一、注意團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧年級(jí)

1、堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念，努力提高高二年級(jí)團(tuán)隊(duì)氛圍，從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，相互協(xié)調(diào)，全年級(jí)上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，聽從支配，主動(dòng)為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。漸漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢(shì)。

2、利用各種會(huì)議、資料，加強(qiáng)老師培訓(xùn)，主動(dòng)組織“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過老師們的舉薦，全期下發(fā)了老師學(xué)習(xí)材料13篇，通過這些活動(dòng)更新老師們的教化、教學(xué)觀念。

3、關(guān)注老師的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)切老師們的身體健康，主動(dòng)提倡“每天熬煉一小時(shí)，健康工作五十年”的老師健身活動(dòng)，還組織了“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我歡樂”等活動(dòng)，提示老師們加強(qiáng)體育熬煉。

4、注意人文關(guān)懷，努力提高老師們的工作華蜜指數(shù)。在登山競(jìng)賽前讓老師們喝上一杯葡萄糖，送上兩塊巧克力，在坐班和監(jiān)考時(shí)遞上一杯熱茶，以表激勵(lì)與感謝；在老師生病時(shí)，主動(dòng)組織老師到醫(yī)院探望。為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，勝利組織了K歌活動(dòng)。一期來，主動(dòng)營(yíng)造輕松開心的和諧氛圍，讓老師們工作之余會(huì)不自覺的哼著歡樂的歌曲，臉上洋溢著甜蜜的笑容。

二．注意常規(guī)，加強(qiáng)制度化、規(guī)范化管理

1、根據(jù)《瀏陽二中教職工坐班制度》實(shí)行坐班考勤。制定《高二年級(jí)簽到與坐班要求》，著眼高考，針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試制訂了高二年級(jí)班級(jí)評(píng)價(jià)與老師評(píng)價(jià)方案，實(shí)行了班主任例會(huì)和周總結(jié)制度，還剛好召開全組老師會(huì)議、備課組長(zhǎng)會(huì)議、直播班老師會(huì)議、直播班學(xué)生會(huì)議；特優(yōu)生、特長(zhǎng)生、特困生會(huì)議以及全體學(xué)生等會(huì)議。

2、規(guī)范了各項(xiàng)方案、安排和總結(jié)的制定，在活動(dòng)組織上做到有安排、有過程、有總結(jié)；制定了特長(zhǎng)生培育方案，規(guī)范了特長(zhǎng)生的管理與培訓(xùn)；規(guī)范了辦公室張貼，支配好辦公室衛(wèi)生打掃，保持辦公室的整齊，改善辦公室環(huán)境布置，提升本年級(jí)辦公室的文化氛圍。

三．注意質(zhì)量意識(shí)，狠抓教學(xué)管理

本學(xué)期，我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想，著眼明年高考，以明年學(xué)業(yè)水平測(cè)試為近期工作要點(diǎn)，制定切實(shí)有效的安排，狠抓落實(shí)，使本年級(jí)教學(xué)成果穩(wěn)步提高。在期中考試中與六中相比具有明顯優(yōu)勢(shì)，特優(yōu)生已有3人進(jìn)入長(zhǎng)郡前100名；差生轉(zhuǎn)化工作也卓有成效，學(xué)習(xí)氛圍愈加深厚。

1、抓好備課組管理，探討教學(xué)常規(guī)的開展和落實(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長(zhǎng)為核心、骨干老師為中堅(jiān)，仔細(xì)落實(shí)了集體備課，接著實(shí)行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個(gè)科目每周推出一堂，組內(nèi)成員必需參加聽課，加強(qiáng)相互間的溝通與學(xué)習(xí)，相互彌補(bǔ)，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級(jí)組成立課堂督察小組，實(shí)行聽推門課。本學(xué)期還幫助教學(xué)處組織備課組長(zhǎng)到五中學(xué)習(xí)、與五中和六中的備課組長(zhǎng)溝通，共同探討教研與教學(xué)。

2、年級(jí)組堅(jiān)持每月對(duì)教案、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并剛好公布，規(guī)范了教學(xué)上的過程管理，實(shí)行階段性單元測(cè)試制度，加強(qiáng)教化教學(xué)過程競(jìng)爭(zhēng)管理，以此來促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、著眼20xx年高考，主動(dòng)為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道想方法，仔細(xì)組織選拔了體、藝特長(zhǎng)生，并起先組織各專業(yè)的培訓(xùn)，力爭(zhēng)為20xx年提高升學(xué)率打好基礎(chǔ)。

4、多次邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分層次組織召開各種學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員與學(xué)法指導(dǎo)。培育了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

四．注意學(xué)生教化，力爭(zhēng)精細(xì)化管理

1、細(xì)心策劃學(xué)生活動(dòng)，讓活動(dòng)成為德育的載體。

為豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓部分學(xué)生體驗(yàn)勝利，找到中學(xué)學(xué)習(xí)生活的興奮點(diǎn)，組織了諸多活動(dòng)。堅(jiān)持“活動(dòng)搭臺(tái)，德育唱戲”的原則，如在國(guó)慶期間組織“掛國(guó)旗，揚(yáng)國(guó)威”的愛國(guó)主義教化；如組織學(xué)生看完電影后，讓班主任趁熱打鐵，就影片中主子公的精神進(jìn)行專題教化；如拔河競(jìng)賽進(jìn)行時(shí)，向全體學(xué)生寫了一封信，確定他們?cè)诟?jìng)賽中呈現(xiàn)出的良好團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、堅(jiān)持不懈的精神；如田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)以后，我們召開獲獎(jiǎng)學(xué)生會(huì)議，并站在德育角度，集會(huì)點(diǎn)評(píng)運(yùn)動(dòng)會(huì)中的亮點(diǎn)。

2、抓住育人契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面思想教化。

以各種節(jié)日為契機(jī)，在世界清潔日、世界消防日、國(guó)際寬容日、世界艾滋病日、澳門回來紀(jì)念日等等紀(jì)念日都利用集會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題講話，一期來，共組織主題講話20余次；部分專題教化還組織了主題的班會(huì)，而且讓學(xué)生寫下了自己的感悟，使教化深化人心。

以各種時(shí)機(jī)為契機(jī)，在缺水之際，學(xué)生生活受影響，借機(jī)進(jìn)行節(jié)約用水教化。同時(shí)，在月考到來之時(shí)，均寫出了誠(chéng)信標(biāo)語，組織了誠(chéng)信教化。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時(shí)，進(jìn)行了“內(nèi)務(wù)整理，美化我家”的主題教化，組織全體學(xué)對(duì)寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除，寢室面貌面貌一新。

以電子顯示屏為宣揚(yáng)平臺(tái)，堅(jiān)持每日在電子顯示屏上進(jìn)行勵(lì)志名言、溫馨提示、每日一問、平安或誠(chéng)信標(biāo)語、歷史上的今日等字幕顯示，使之對(duì)學(xué)生的教化在潛移默化之中。

3、抓好常規(guī)，落實(shí)精細(xì)化管理。

從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，注意培育學(xué)生的責(zé)隨意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教化，結(jié)合本年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐性周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和限制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，多次組織有關(guān)切理健康教化的主題集會(huì)和班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教化；加強(qiáng)平安工作，剛好排查硬件與軟件平安隱患，發(fā)覺問題剛好處理，對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來解除心理障礙，特殊是對(duì)特別學(xué)生建立了長(zhǎng)效的跟蹤管理機(jī)制。通過常規(guī)管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)支配把學(xué)生的留意力吸引到學(xué)習(xí)上來，形成主動(dòng)向上的學(xué)習(xí)氛圍。有安排開展主題班會(huì)，指導(dǎo)班主任通過系列主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；主動(dòng)協(xié)作各處室關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，增加學(xué)生自律意識(shí)和集體主義精神，促使每個(gè)班級(jí)處于友好競(jìng)爭(zhēng)、充溢活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。

4、注意家校聯(lián)系工作，組織班主任常常上戶家訪或邀請(qǐng)家長(zhǎng)來訪，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和心理健康問題進(jìn)行溝通與溝通，形成家校合力，本學(xué)期還勝利的組織了家長(zhǎng)會(huì)。

五．本學(xué)期工作的主要特色

1、為了讓全年級(jí)師生重視學(xué)業(yè)水平考試，制訂了結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

2、加強(qiáng)了老師的培訓(xùn)，開展了“同學(xué)習(xí)、共提升”的全員學(xué)習(xí)活動(dòng)。

3、在學(xué)生教化與管理中，基本上做到了有預(yù)見性、系統(tǒng)性和目的性；抓住了教化契機(jī)，特殊是規(guī)范了早晨的集合，結(jié)合不同時(shí)機(jī)的實(shí)際狀況做到了集合有主題，有打算，有發(fā)言稿。

4、在注意人性化管理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了年級(jí)組文化建設(shè)。

5、在班級(jí)管理上，做到了相互幫扶，整體推動(dòng)。實(shí)行了班會(huì)課集體備課制度，每位班主

任備好一個(gè)專題教化的班會(huì)課課件，相互運(yùn)用這一教學(xué)資源，有效提高了班會(huì)課的質(zhì)量。

六．存在問題

在穩(wěn)定、有序的年級(jí)工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。

1、高二年級(jí)是中學(xué)階段的分化期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛好不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級(jí)間的不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生狀況和自習(xí)紀(jì)律不如人意，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好，有一部分學(xué)生吸煙惡習(xí)依舊存在。

3、少數(shù)老師教化學(xué)生缺乏耐性、愛心，對(duì)部分淘氣學(xué)生的教化力度還不夠大，方法不夠多樣化，教化的效果不夠志向。

4、個(gè)別老師在教學(xué)常規(guī)上做的不好，對(duì)教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)實(shí)力提高緩慢。

七、來期工作思路

1、在開學(xué)的第一個(gè)月，重點(diǎn)肅穆校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行常規(guī)教化，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作；班級(jí)之間做到有競(jìng)爭(zhēng)、有合作，相互溝通，互通狀況。

2、有安排的開展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，接著推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法，在驚慌的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。

3、結(jié)合我校優(yōu)異的高考成果，搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣揚(yáng)與鼓動(dòng)工作。仔細(xì)籌備“迎水平測(cè)試，百日誓師”活動(dòng)，給同學(xué)們樹信念、鼓士氣；搞好教室文化建設(shè)，營(yíng)造一個(gè)深厚的文化氛圍，將標(biāo)語和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。

4、發(fā)揮班主任的工作主動(dòng)性，年級(jí)組每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年級(jí)的每周工作協(xié)調(diào)一樣。

5、成立高二年級(jí)心理輔導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)生的心理干預(yù)。任課老師則要主動(dòng)協(xié)作班主任，發(fā)覺問題剛好向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特殊要留意協(xié)作班主任做好對(duì)個(gè)別特別學(xué)生的狀況的了解和疏導(dǎo)、教化工作。

6、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組每周上交周安排，以備課組長(zhǎng)為核心，全組老師同心協(xié)力探討教材、教法，探討學(xué)生狀況，了解學(xué)科教學(xué)探討的動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)安排、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通，向?qū)W校申請(qǐng)帶領(lǐng)班主任和備課組長(zhǎng)到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)溝通，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。

期末教學(xué)總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小學(xué)五年級(jí)英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語的難與累。正因?yàn)槿绱?，我?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：課前仔細(xì)備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課程改革，主動(dòng)探究小學(xué)英語歡樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信念。同時(shí)培育學(xué)生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的愛好是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)狀況如下：

一、仔細(xì)備課，面對(duì)全體，因材施教

在教學(xué)中，仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種資料、參考書，仔細(xì)編寫好教學(xué)安排，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況和向其他老師取得閱歷，不斷的加以改善。在傳授學(xué)生學(xué)問的同時(shí)，不厭其煩，耐性教育學(xué)生，還耐性的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生學(xué)問的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教化，教化優(yōu)生幫助后進(jìn)生，激勵(lì)優(yōu)生課后幫助后進(jìn)生。

二、在課堂上仔細(xì)上課

在課堂上，仔細(xì)授課，運(yùn)用實(shí)物教具，情景教學(xué)手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)教化學(xué)生，教學(xué)生做嬉戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)問，注意師生互動(dòng)，培育師生感情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解、分析，盡力讓學(xué)生多駕馭學(xué)問。

三、批改作業(yè)方面

學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時(shí)完成并剛好批改，而且具體講解，對(duì)普遍性錯(cuò)誤、利用晚修時(shí)間重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還實(shí)行面批方法，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。

四、在語音方面

為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音，常利用課外時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生的48個(gè)音標(biāo)，并在教單詞過程中，不斷訂正學(xué)生的讀音，同時(shí)，也常讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對(duì)學(xué)生的強(qiáng)制性地背書訓(xùn)練。

五、抓好單元測(cè)試關(guān)

各個(gè)單元是考察每位同學(xué)在各階段的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)當(dāng)予以重視。我每次考試前都讓學(xué)生仔細(xì)復(fù)習(xí)好該單元并能消化運(yùn)用了就考試，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生每單元的過關(guān)，對(duì)于單元不能及格的學(xué)生剛好實(shí)行措施幫助他們復(fù)習(xí)查漏，老師教化學(xué)生幫助，讓不能過關(guān)的學(xué)生剛好過關(guān)。而期中考更是檢查前半階段的學(xué)習(xí)成果。考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，考試后進(jìn)行分析結(jié)。從中段考試可以看出兩個(gè)班的平均水平相差較大，三班的差生面相對(duì)較大。所以在中段考后的時(shí)間里，我把力氣主要集中在兩班的差生輔導(dǎo)上，特殊是三班，以縮短差距。另外，還發(fā)覺學(xué)生的綜合實(shí)力不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué)，簡(jiǎn)單駕馭。而期考結(jié)果證明，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助

六、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面閱歷不足，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，專心收集課堂教學(xué)中的`各種嬉戲、活動(dòng)，同時(shí)多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得成果與閱歷，但也存在很多不足，尤其是后進(jìn)生的工作，做的不夠好，以致成果不夠志向。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)虛心請(qǐng)教別老師，彌補(bǔ)自己的不足，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新的臺(tái)階，真正實(shí)現(xiàn)老師的自身價(jià)值，也實(shí)現(xiàn)我心目中老師的定位。

期末教學(xué)總結(jié)篇8

光陰飛逝，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告完畢。細(xì)思一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感慨良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力處理。謹(jǐn)記如下，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)閱歷的總結(jié)：

一、創(chuàng)對(duì)等、調(diào)和的課堂氣氛。

在新課程的教學(xué)活動(dòng)中，教員與學(xué)生是對(duì)等的，我們應(yīng)敬重每一個(gè)學(xué)生，多一些鼓舞，促使他們生動(dòng)生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。只要在民主、對(duì)等、調(diào)和的氛圍里，學(xué)生的思想才可能處于主動(dòng)主動(dòng)的活潑狀態(tài)，才能把驚慌的學(xué)習(xí)過程轉(zhuǎn)變成興奮的學(xué)習(xí)活動(dòng)。又因?qū)W校條件的限制，教室缺乏了多媒體的幫助，因而，在教學(xué)中我盡力發(fā)揮語文書本的作用，常常引導(dǎo)孩子找一找詞語在文中的位置，并聯(lián)絡(luò)上下文想一想詞語的意義，并培育孩子學(xué)習(xí)詞語的方法，讓他們曉得了解詞語能夠聯(lián)絡(luò)上下文、查閱材料和討教別人。在我的課堂上，常常會(huì)聽到這樣的言語：“老師，我會(huì)。”“我對(duì)你提個(gè)看法?！薄拔覍?duì)他有不同的見地，我覺得……?！崩蠋煹难哉Z也成了：“你先來說說好嗎？”“能向大家說說你是怎樣想的嗎？”生動(dòng)生動(dòng)、主動(dòng)主動(dòng)的課堂教學(xué)氛圍具有很強(qiáng)的感染力，從而激起出學(xué)習(xí)的無限熱忱和獨(dú)創(chuàng)愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，進(jìn)步對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性。

二、抓根底學(xué)問和根本技藝

由于每個(gè)學(xué)生都存在個(gè)體差別，我班孩子學(xué)問根底程度良莠不齊。為了夯實(shí)他們的根底學(xué)問和根本技藝，我盡力有的放矢，因材施教，時(shí)常進(jìn)步學(xué)生的學(xué)問程度。比方，在書寫方面，我鼎力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，懇求行款劃一，字跡工整，并努力克制錯(cuò)別字，“?！弊值钠运麄兒?jiǎn)單寫成示字旁，我就提示他們：有衣服穿，有谷子吃才是華蜜的生活。又如，對(duì)修辭手法的判別運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修正，對(duì)生字新詞的了解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積聚等，我都逐一停止解說或強(qiáng)調(diào)，以進(jìn)步學(xué)生的根本技藝和語文才能。

三、靈敏機(jī)動(dòng)處置教學(xué)方法

依據(jù)新課程變革的肉體，學(xué)生的學(xué)習(xí)要表現(xiàn)自主、探求、協(xié)作。因而我在教學(xué)中經(jīng)常依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況靈敏調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)本人的見地，完成自已的探求，真正表現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終堅(jiān)持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教員也必需對(duì)本人的教學(xué)方法加以探求，時(shí)常更新本人的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓舞學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表本人的見地；時(shí)而采納一些獨(dú)具匠心的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，收到了顯著的教學(xué)效果。

四、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同窗為什么老是玩，可成果卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，剛好對(duì)學(xué)問停止穩(wěn)固，然后還要?jiǎng)偤脺亓?xí)。有人說，聰慧與否，在于能否考慮。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)考慮。

五、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學(xué)習(xí)根底較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中經(jīng)常感到“吃不飽”，而成果差的學(xué)生又經(jīng)?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必需保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì)有看法的。我經(jīng)常用的方法，在作業(yè)中運(yùn)用“自助餐”的方式，懇求必需全面完成的根底上，優(yōu)生能夠自選一些操作理論題，使之可以有所為。

六、拓展學(xué)問視野

語文教學(xué)必需注意積聚運(yùn)用，只要學(xué)生對(duì)學(xué)問有了肯定積聚之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的學(xué)問視野，我綻開了一系列的語文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀文段朗誦。經(jīng)過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)停止課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必定收獲了很多東西。并對(duì)好詞好句停止積聚，每人一本積聚本，在學(xué)期完畢時(shí)停止積聚本評(píng)比，好的同窗停止褒揚(yáng)。

2、停止各種詞匯搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及契合各種懇求的詞匯，在時(shí)常搜集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積聚有了明顯的增加。

3、綻開各種語文嬉戲。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興味得到了極大的進(jìn)步，這和常常綻開語文活動(dòng)這種學(xué)生喜聞樂見的方式是有干脆關(guān)系的。

在本期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興味得到了激起，語文根底學(xué)問得到了進(jìn)步，語文才能得到了加強(qiáng)，為來期的學(xué)習(xí)打下了根底。

期末教學(xué)總結(jié)篇9

又是一年雪花飄，伴隨著茫茫的大雪，我們本學(xué)期的工作即將接近尾聲，當(dāng)我回憶這幾個(gè)月的歷程時(shí)，我不禁感嘆時(shí)間的飛速和生活的繁忙?；蛟S正是繁忙，才讓我感覺到時(shí)間在靜靜的消逝。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級(jí)的班主任教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，讓我深深地感到做一個(gè)班主任之難之累之樂?；仡櫴菫榱烁玫陌l(fā)展，下面就將一個(gè)學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、自身建設(shè)方面

首先在師德方面，面對(duì)全體學(xué)生，一視同仁，不卑視學(xué)生，不打罵學(xué)生，留意自己的言行，提高自己的思想相識(shí)和覺悟水平，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦。我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，酷愛本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的41名孩子，愛這份工作，為孩子們著想。盡一切可能地對(duì)孩子們賜予理解、寬容、敬重和愛。我更是經(jīng)常這樣想：老師，啟迪孩子的心志，是教書育人者，老師的政治思想覺悟會(huì)干脆影響到孩子的行為。因此，在思想上就應(yīng)當(dāng)高定位，以一個(gè)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻告誡自己要為人師表，以身作則。

二、教學(xué)方面

1、虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步

這個(gè)學(xué)期我從幼兒園回到教學(xué)班，一年的時(shí)間不長(zhǎng)也不短，深知自己在工作中已經(jīng)被別人落下了，于是就更應(yīng)當(dāng)虛心好學(xué)，努力的提高自己。開學(xué)初我發(fā)覺很多的特崗老師已經(jīng)由學(xué)生變成了閱歷豐富的老師了，他們?cè)谝荒曛械臅r(shí)間里進(jìn)步了很多。而我，又要從零起先。記得開學(xué)初時(shí)于艷華主任和張勝文書記共同來聽我的課，當(dāng)時(shí)的我還不知道怎樣把導(dǎo)學(xué)案和課堂新學(xué)問有效結(jié)合，只是一味的講新課，然后再讓學(xué)生做導(dǎo)學(xué)案。課下他們和共同溝通了這個(gè)問題，告知我這樣做是不對(duì)的，讓我好好學(xué)習(xí)福建大田的高效課堂中的先學(xué)后教部分。于是于艷華主任把她打印的材料借給了我。我在學(xué)習(xí)的過程中我又堅(jiān)持聽課，看看同學(xué)年的老師和五學(xué)年的老師都是怎么樣利用導(dǎo)學(xué)案的。在不斷的聽課和學(xué)習(xí)中，我能嫻熟的運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案了，自己感覺我的進(jìn)步比較大。

10月份學(xué)校支配我參與全縣高效課堂競(jìng)賽課活動(dòng)，這件事讓我非常感動(dòng)。我深知學(xué)校是想培育我的實(shí)力，雖然自己的水平不高，但是我盡力了。在這次活動(dòng)中我進(jìn)步了許多，所以要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)切和幫助。

2、仔細(xì)備課，充分利用好40分鐘上好每一節(jié)課

本學(xué)期我每天都是打算一個(gè)兜子，放學(xué)后把全部的參考書都拿到家里去琢磨分析，上課時(shí)沒有把握的學(xué)問從來不亂講，生怕給講錯(cuò)了直到與指導(dǎo)老師王淑梅和郭老師、張曉雪老師商議后在給學(xué)生講。就這樣上課的40分鐘里我與學(xué)生的思維共同沉醉在學(xué)問的殿堂里，我們彼此協(xié)作的很好，學(xué)生在我的啟發(fā)和激勵(lì)下課堂氣氛比以前好多了。愛發(fā)言的人多了，好動(dòng)小動(dòng)作的少了。無論是優(yōu)秀學(xué)生還是差生他們的思維都能跟著我走，有時(shí)下課了他們還是意猶未盡。

3、一個(gè)學(xué)生都不放棄

工作中我總是仔細(xì)扎實(shí)地干，不敢有絲毫的懈怠。本著善待學(xué)生一個(gè)都不能拋棄的原則，不放棄后進(jìn)生，耐性輔導(dǎo)