安全過馬路小班安全教案5篇

安全過馬路小班安全教案5篇安全過公路小班安全教案篇1

活動目標：

1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。

2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。

3、初步懂得做事要當心，遇到意外不驚慌，并設法解決。

4、培育幼兒對事物的推斷能力。

活動預備：

1、信號燈，斑馬線，天橋圖片

2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當?shù)奶鞓颉?/p>

3、教學掛圖和幼兒用書

活動過程：

1、出示圖片，喚起幼兒已有的閱歷。

教師：〔1〕、小朋友們，這是什么？你在那里觀察過這些東西。

〔2〕、這些都是在公路上常常會看到的、東西、它們可以幫助和愛護人們安全通過，叫做交通設施。。

3使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。

教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過那些交通設施呢？小朋友，一起來看看吧？

1〕在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

2〕旁白；爸爸和丫丫站在公路邊，他們想過公路。

丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過公路呀？。

活動反思：

活動中孩子們就有了不少新發(fā)覺，他們指出公路上的車子是各種各樣的，有的開的快，有的開的慢;汽車在公路上開時是一邊一個方向的，要不然很危急等等。了解信號燈，斑馬線，天橋，對與我們小班孩子來說完成的真的很不錯。

安全過公路小班安全教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒知道看紅綠燈過公路。

2、讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。

3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止〞的事。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

常見的交通標志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書

活動過程：

一、看一看

1、交通標志的識別

二、玩一玩：

1、玩車子模型

2、開小車讓車過公路

3、小結(jié)：過公路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線

三、說一說：

1、知道看過的交通標志

講講交通標志的意義：哪一種是告知我們可以始終向前走；哪一種是告知我們此處可向右轉(zhuǎn)彎；哪種是告知我們此處不能左轉(zhuǎn)彎；哪一種是告知我們可以過街......

2、小結(jié)：過公路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。

四、做游戲

放好椅子演示過公路的場景，小朋友過公路，遇到紅燈(用模型紅綠燈)放在路口，小朋友排好隊，教師領(lǐng)著過公路。懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標志。

總結(jié)：過公路看標志。回家問問家長還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。

安全教育：兒童過公路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會常常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監(jiān)護人的帶著下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。

活動反思：

幼兒在活動過程中，心情比較高，感到特殊新穎，因為他們是農(nóng)村幼兒，他們對城市的交通規(guī)則了解較少。特殊在后面的游戲活動中，他們把剛學的交通法規(guī)得以運用，有很大的成就感，并且這些交通規(guī)則在他們心中已根深蒂固。

安全過公路小班安全教案篇3

活動目標：

1、了解一些基本的交通安全學問，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。

4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參與集體活動的樂趣。

5、幼兒可以用完好的一般話進行溝通。

活動重點：

形象地感知交通常識--過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)則。

活動預備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口(有斑馬線)的圖片活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒商量，為什么會發(fā)生交通事故呢?(幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)則)引出主題。

2、教師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里?小朋友在什么地方見過它?

②上面的白線叫什么?有什么作用?

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢?

4、讓幼兒商量，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。

假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路?(學生表演)總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、教師小結(jié)小朋友過公路時要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小朋友當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"公路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違背罰停玩游戲一次。

活動反思：

活動中孩子們就有了不少新發(fā)覺，他們指出公路上的車子有的開的快，有的開的慢;了解紅綠燈，斑馬線，交通規(guī)則，對與我們新生班孩子來說完成的真的很不錯。

安全過公路小班安全教案篇4

設計背景

學前班幼兒對如何遵守交通規(guī)則有肯定的基礎(chǔ)認識，但是班上較多幼兒對紅綠燈及斑馬線等還沒有一個實際的認知，為了讓小朋友更多的了解交通安全學問，因此設計了這一課。

活動目標

1、能夠認識交通紅綠燈的作用。

2、能夠懂得過公路要走斑馬線。

3、感受遵守交通規(guī)則的樂趣。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的能力。

5、加強幼兒的安全意識。

重點難點

認識并學會安全過公路的方法，懂得遵守交通規(guī)則。

活動預備

1、預備活動相關(guān)的圖片。

2、預備紅、黃、綠三種顏色小紙帽及畫有汽車小紙帽。

3、預備紙小紅花若干朵。

活動過程

一、活動導入

給幼兒看過公路以及紅綠的的圖片，讓幼兒對紅綠燈及斑馬線有初步的認識。

提問幼兒紅綠燈亮的時候應當怎么做。

二、活動過程

1、選出一些小朋友扮演紅綠黃交通燈以及小汽車，老師扮演交通警察。

2、給小朋友講解活動的內(nèi)容。

3、扮演小汽車及紅綠燈的小朋友戴上活動道具帽子，開始在虛擬公路上站崗及走動。

4、小朋友放學后排著隊等待綠燈過公路。紅燈亮，路上許多小汽車快速奔波，小朋友在公路旁等待。

5、紅燈停，綠燈亮，小朋友開始過公路，過公路前左右看。停，還有小汽車闖紅燈，交通警察出來對他進行了懲罰。最終小朋友排著隊安全的走過了公路。

三、活動結(jié)束

1、對小朋友過公路活動的表現(xiàn)進行表揚。

2、給每位小朋友一朵遵守交通規(guī)則小紅花

3、請小朋友講解并描述為什么要遵守交通規(guī)則以及遵守交通規(guī)則的好處。

四、活動延長

請每位小朋友回家后畫一幅過公路的圖畫，給爸爸媽媽講解如何安全地過公路。

教學反思

整個活動讓幼兒在歡樂的活動中學會了安全過公路的基本方法，讓幼兒接觸了更多的實際課外學問，切身體會到了學學問帶來的樂趣，從單一的傳統(tǒng)學問學習到動學結(jié)合的學問學習中反映了在活動中傳授學問更能讓幼兒快速的理解及把握的重要性，并且能夠讓幼兒學會如何更好的合作及更好的交往。

此次活動總體上來說是令人滿意的，只是由于前期的預備缺乏及場地、教學工具的局限性，此次教學活動仍有些許的遺憾。但是此次的教學閱歷讓我懂得了如何更好的與幼兒溝通及教學，在以后的活動中盡量地做好前期的一些預備工作，讓活動更好的進行。此次活動也讓我感受到了教學的`樂趣，我會把這份樂趣共享給每一位我所教的幼兒，讓他們在快樂中學習和成長！

安全過公路小班安全教案篇5

幼兒園小班安全教案：

走在公路上

活動目標：

1、在故事情景和兒歌中了解信號燈，斑馬線，天橋等交通設施的功能。

2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則，在交通設施的幫助下安全通行。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、能主動參與游戲活動，并學會自我愛護。

活動預備：

1、信號燈，斑馬線，天橋圖片

2、在教師里布置道路場景，包括若干輛玩具小汽車，用紙畫出斑馬線，信號燈，用平衡木充當?shù)?天橋。

3、教學掛圖和幼兒用書

活動過程：

1、出示圖片，喚起幼兒已有的閱歷。

教師：

〔1〕小朋友們，這是什么？本文你在那里觀察過這些東西。

〔2〕這些都是在公路上常常會看到的、東西、它們可以幫助和愛護人們安全通過，叫做交通設施……

2、使用道具布置道路場景，引導幼兒觀看情景表演，了解常見交通的功能。

教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會經(jīng)過那些交通設施呢？小朋友，一起來看看吧？

1〕在情景表演中了解信號燈和斑馬線的作用。

2〕旁白；爸爸和丫丫站在公路邊，他們想過公路。

丫丫；