地理環(huán)境的整體性和差異

地理環(huán)境的整體性和差異第1頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月專題五地理環(huán)境的整體性與差異性高考圖形突破考點歸納總結(jié)第2頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月返回目錄考情實錄年份考點2011年2012年2013年地理環(huán)境的整體性北京卷T40(2)，福建卷T37(4)，廣東卷T9、41(4)廣東卷T2，上海卷T41新課標全國卷ⅡT37(2)，北京卷T5，天津卷T6地理環(huán)境的水平地域分異北京卷T9，天津卷T6、7，上海卷T58，廣東卷T40(2)，海南卷T5江蘇卷T27(4)，安徽卷T26、27，浙江卷T7，廣東卷T40(2)新課標全國卷ⅠT6，新課標全國卷ⅡT8，北京卷T8，山東卷T3、4，江蘇卷T5，安徽卷T32、33，廣東卷T3地理環(huán)境的垂直地域分異上海卷T58，江蘇卷T13北京卷T4、5，山東卷T1、2，江蘇卷T1、2上海卷T52～54第3頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月返回目錄專題概覽

第4頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月

?命題點一地理環(huán)境的整體性

例１【2013?安慶聯(lián)考】圖5–1為我國某湖泊表層沉積物中全磷(TP)的水平分布圖，讀圖回答(1)～(2)題。

圖5–1返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第5頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月(1)該湖區(qū)表層沉積物中全磷的水平分布特征是(

)A．總體有從湖區(qū)四周向湖心遞減趨勢B．自湖區(qū)西北向東南遞減C．湖區(qū)東西部含量低，中部最高D．湖區(qū)南北含量高，中部低(2)該湖區(qū)已成為以大型水生植物過量生長為主的重度富營養(yǎng)化草型湖泊，并向蘆葦沼澤→堿蓬鹽化草甸→白刺荒漠方向演化，這體現(xiàn)了自然地理環(huán)境的(

)A．綜合性特征 B．區(qū)域性特征C．整體性特征 D．差異性特征返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第6頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月【解題突破】解答該題應(yīng)從以下幾點突破：(1)圖中等值線數(shù)值的遞變規(guī)律。(2)自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)。返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第7頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月

[解析](1)A(2)C第(1)題，根據(jù)圖中的等值線分布規(guī)律可知，該湖區(qū)表層沉積物中全磷的水平分布總體上從湖區(qū)四周向湖心遞減。第(2)題，湖泊的演化是氣候、水文、生物、土壤等地理要素統(tǒng)一變化的過程，體現(xiàn)了自然地理環(huán)境的整體性。返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第8頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月【考點透析】

地理環(huán)境整體性的應(yīng)用表現(xiàn)(1)分析地理環(huán)境要素與環(huán)境總體特征協(xié)調(diào)一致的關(guān)系。常分析某一區(qū)域景觀的成因，如結(jié)合地理位置分析氣溫、降水等對生物景觀的影響。(2)分析地理環(huán)境某一要素變化導(dǎo)致其他要素甚至整個環(huán)境的變化。一般結(jié)合區(qū)域圖、景觀圖、資源問題和環(huán)境問題，運用各地理要素間的相互關(guān)系原理，分析某一地理要素對自然地理環(huán)境的影響。

返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第9頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月(3)根據(jù)不同區(qū)域之間的聯(lián)系，分析一個區(qū)域的變化對其他區(qū)域的影響。常結(jié)合某一地區(qū)環(huán)境的變化分析環(huán)境問題的成因；結(jié)合題目提供的自然現(xiàn)象或過程，提取出所描述的自然地理要素，分析與其相關(guān)地區(qū)之間內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性和演變運動過程的因果關(guān)系。

返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第10頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月【知識鏈接】(1)地理環(huán)境的整體性：地理環(huán)境各要素通過水循環(huán)、生物循環(huán)和巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過程，進行著物質(zhì)遷移和能量交換，形成了一個相互滲透、相互制約和相互聯(lián)系的整體。(2)地理要素間相互作用會產(chǎn)生新功能，如生產(chǎn)功能、平衡功能等。生產(chǎn)功能是自然環(huán)境的整體功能，而非單個地理要素的功能。平衡功能也是自然地理要素相互作用形成的，單個地理要素本身不具備平衡功能。返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第11頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月【新題鞏固】

【2013?晉中檢測】大氣中CO2濃度的增加，會導(dǎo)致全球變暖?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)海洋浮游植物吸收二氧化碳的總量十分巨大，與陸地上植物吸收二氧化碳的總量不相上下。據(jù)此完成(1)～(2)題。

圖5–2返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第12頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月

(1)隨著全球變暖的日益加劇，科學(xué)家提出在海底選擇適當(dāng)區(qū)域儲存二氧化碳的設(shè)想。圖5–2為海底地形剖面示意圖。圖中適宜儲存二氧化碳的區(qū)域應(yīng)分布在(

)A．a(chǎn)附近 B．b附近C．c附近 D．d附近返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第13頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月(2)研究發(fā)現(xiàn)，沙塵暴作為全球生態(tài)系統(tǒng)的重要一環(huán)，是抵抗全球變暖的幕后英雄。理由是(

)①沙塵洲際運動攜帶的多種營養(yǎng)成分是浮游植物生長必不可少的肥料和物質(zhì)基礎(chǔ)②海洋浮游植物的光合作用，在吸收二氧化碳方面的作用并不亞于陸地植物③沙塵暴所攜帶的堿性沙塵可以中和大氣中的酸性物質(zhì)，大大降低酸雨的酸性④沙塵暴把細小卻包含養(yǎng)分的塵土攜帶到3000米高空，穿越大洋，形成新的陸地A．①③B．①②C．②③D．①④返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第14頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月

[解析](1)A(2)B第(1)題，在海底儲存二氧化碳是利用海洋浮游植物來吸收二氧化碳，海洋浮游植物適宜生活在陽光較充足的淺海地區(qū)。第(2)題，③是沙塵暴降低酸雨危害的功能，④是沙塵暴的造陸功能，均與“抵抗全球變暖”無關(guān)聯(lián)，故排除③④。沙塵暴將陸地上的營養(yǎng)成分帶到海洋，為海洋浮游植物提供生長所需的養(yǎng)料；海洋浮游植物進行光合作用，可吸收二氧化碳，進而減少大氣中二氧化碳的含量，減緩全球變暖。返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第15頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月

?命題點二外力作用與地表形態(tài)的變化

例2【2013?山東卷】圖5–3示意我國植被的地帶性分布。讀圖回答(1)～(2)題。

圖5–3返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第16頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月

(1)圖中②為()A．草原 B．荒漠C．針葉林 D．針闊混交林(2)我國東部森林植被的東西寬度在南北方向上發(fā)生變化，其主導(dǎo)因素是()A．緯度 B．洋流C．地形 D．季風(fēng)返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第17頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月

【解題突破】解答該題應(yīng)從以下幾點突破：返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第18頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月

[解析](1)A(2)D第(1)題，從圖中看，③→②→①體現(xiàn)了以水分為基礎(chǔ)的從沿海向內(nèi)陸(經(jīng)度地帶性)的地域分異規(guī)律。②位于大興安嶺以西、長城以北、賀蘭山以東，地帶性植被為草原。①位于賀蘭山以西，地表景觀為荒漠。第(2)題，從圖中看我國東部為森林，西部為草原、荒漠，導(dǎo)致這種分布的主要因素為降水量的多少。而影響東部地區(qū)降水量的主要因素是夏季風(fēng)，越往北受夏季風(fēng)的影響越小，降水量越少，森林植被分布越窄。返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第19頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月【考點透析】

1．掌握判定地帶性規(guī)律的方法

判定地帶性主要看自然帶的延伸方向和更替方向。一般而言，東西方向延伸、南北方向更替的是由赤道到兩極的地域分異，這種分異規(guī)律最明顯的大洲是非洲；南北延伸、東西更替的是從沿海向內(nèi)陸的地域分異，如亞歐大陸中緯度地區(qū)從沿海到內(nèi)陸自然帶的變化；從山麓向山頂更替的是垂直地域分異，如喜馬拉雅山等一些高山地區(qū)自然帶的分異。

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2．明確地帶性和非地帶性的區(qū)別依據(jù)該現(xiàn)象所處的緯度位置、海陸位置和海拔高度，按地帶性規(guī)律判斷應(yīng)是什么自然帶，然后將實際環(huán)境與理論上的自然帶相比較，主要比較自然帶的類型、分布范圍及延伸方向等，如果一致就是地帶性現(xiàn)象，如果不一致就是非地帶性現(xiàn)象。返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第21頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月

3．結(jié)合實例分析影響非地帶性分布的因素返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)影響因素分布實例海陸分布造成一些地帶性自然帶的缺失，如南半球無苔原帶和亞寒帶針葉林帶，因為相應(yīng)的緯度地帶均為海洋地形起伏改變自然帶的地帶性分布，如南美巴塔哥尼亞高原雖地處西風(fēng)帶，但位于背風(fēng)坡，降水稀少，形成荒漠；東非高原位于赤道附近因海拔較高，沒有形成熱帶雨林帶，而是熱帶草原帶。由于受到南北向高大山脈的影響，南北美洲西部沿海地區(qū)的各自然帶緊逼沿海，地帶性自然帶的空間分布受到約束第22頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)影響因素分布實例水分條件水分條件的變化，如天山、昆侖山冰雪融水和地下水，在荒漠地區(qū)的山麓地帶形成了綠洲，自然地理現(xiàn)象呈斑塊狀分布。尼羅河、印度河等造就了荒漠中的“綠色走廊”，自然地理現(xiàn)象沿河流呈帶狀分布洋流暖流增溫、增濕，寒流降溫、減濕，引起大陸東西兩側(cè)自然帶分布緯度位置的差異。如亞歐大陸亞寒帶針葉林帶在大陸西岸位置偏北，在大陸東岸位置偏南。受秘魯寒流影響，南美西海岸的熱帶荒漠帶延伸至赤道附近第23頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月

【知識鏈接】

(1)自然帶：陸地上不同的地區(qū)，由于所處的緯度位置、海陸位置互不相同，水熱組合不同，形成不同的氣候類型。不同的氣候類型，又對應(yīng)了與之統(tǒng)一的植被類型和土壤類型。相應(yīng)的氣候、植被和土壤共同形成了具有一定寬度、呈帶狀分布的陸地自然帶。(2)非地帶性因素疊加在地帶性因素之上，使地帶性分布規(guī)律變得不很完整或不很鮮明，使自然環(huán)境更加復(fù)雜。返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第24頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月【新題鞏固】

【2013?咸陽調(diào)研】圖5–4為南美洲部分地區(qū)圖，讀圖回答(1)～(2)題。

圖5–4返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第25頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月(1)第34屆達喀爾拉力賽于2012年1月在南美洲的三個國家舉行，比賽路線沿途最主要的景觀可能是(

)A．雪山B．密林C．荒漠D．草原(2)下列關(guān)于比賽路線沿線地理事物的敘述，正確的是(

)A．利馬地區(qū)自然帶的形成受地形因素影響B(tài)．甲地沿岸漁場與北海道漁場的成因相同C．乙地的自然帶分布體現(xiàn)經(jīng)度地帶性規(guī)律D．馬德普拉塔受到沿岸洋流影響，增溫、增濕返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第26頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月

[解析](1)C

(2)D第(1)題，圖中利馬至甲地一線地表景觀主要為熱帶荒漠，乙地沿線地表景觀主要為溫帶荒漠。第(2)題，利馬位于熱帶地區(qū)的沿海，受東南信風(fēng)帶和秘魯寒流的影響，自然帶為熱帶荒漠帶。甲地沿岸漁場的主要成因是該地海域盛行上升補償流，北海道漁場的主要成因是寒暖流交匯。安第斯山脈呈南北走向，山脈南段對盛行西風(fēng)有阻擋作用，山脈東側(cè)氣候干燥，為溫帶大陸性氣候，乙地的自然帶分布體現(xiàn)了非地帶性因素的影響。巴西暖流經(jīng)過馬德普拉塔沿岸海域，起到增溫、增濕的作用。返回目錄專題五地理環(huán)境的整體性與差異性考點歸納總結(jié)第27頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月

突破五垂直帶譜示意圖

考圖展示兩座山脈自然帶垂直分布示意圖圖5–5

2013?上海地理T52～54返回目錄高考圖形突破專題五地理環(huán)境的整體性與差異性第28頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月

圖5–62012?北京文綜T4返回目錄高考圖形突破專題五地理環(huán)境的整體性與差異性第29頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月

圖5–72011?江蘇地理T13返回目錄高考圖形突破專題五地理環(huán)境的整體性與差異性第30頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月圖形突破

1．判讀垂直帶譜示意圖應(yīng)注意的要素(1)基帶(2)自然帶的數(shù)量(3)自然帶的排列規(guī)律(4)不同山地或同一山地兩側(cè)同一自然帶的高度

返回目錄高考圖形突破專題五地理環(huán)境的整體性與差異性第31頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月2．垂直帶譜示意圖的判讀要領(lǐng)(1)山地垂直自然帶從山麓到山頂?shù)淖兓?、更替?guī)律與從赤道向兩極地域分異規(guī)律有些相似。

一般情況下，海拔每上升1000米，氣溫下降6℃，據(jù)此可知，從山麓到山頂?shù)淖匀粠Х之愵愃朴谟沙嗟赖絻蓸O的地域分異(圖5–8)。緯度越低，山地自然帶類型越多；相對高度越大，自然帶類型越多。如2012?北京文綜T4和2011?江蘇地理T13，喜馬拉雅山南坡比北坡的相對高度大，自然帶多。山麓帶基本上與當(dāng)?shù)刈匀粠嘁恢隆?/p>

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圖5–8返回目錄高考圖形突破專題五地理環(huán)境的整體性與差異性第33頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月(2)影響山體垂直自然帶海拔分布高度的因素為熱量和水分條件。

一般來說，從山麓到山頂降水量呈“少—多—少”的變化，因此，有些基帶在草原或荒漠的高山，由于山地降水增多，可能出現(xiàn)森林帶，如天山。(3)同一山體兩側(cè)垂直地帶的高度比較

①假設(shè)兩側(cè)水分相同，看熱量差異。一般同一山體的陽坡?lián)碛休^多的熱量，即陽坡的同一自然帶的分布上界比陰坡高。如2013?上海地理T52～54，圖(a)山脈同一自然帶上界南坡比北坡高。

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②假設(shè)兩側(cè)熱量相同，看水分差異。a．一般迎風(fēng)坡降水較多，即迎風(fēng)坡的同一自然帶的分布上界比背風(fēng)坡高。b．從降水與蒸發(fā)綜合考慮。如黃土高原：陽坡降水大于陰坡，但陽坡蒸發(fā)也大于陰坡，綜合起來是陽坡的土壤水分條件往往比陰坡干旱，因此陽坡森林分布上界比陰坡低。

③具體山地要具體分析其水、熱的綜合狀況，看是熱量起了主導(dǎo)作用還是水分(不是降水)起了主導(dǎo)作用。

返回目錄高考圖形突破專題五地理環(huán)境的整體性與差異性第35頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月(4)不同地區(qū)的不同山體的同一自然帶的高度比較①一般緯度越高，同類型自然帶的分布高度越低。如2013?上海地理T52～54題，圖(a)山脈同一自然帶分布高度比圖(b)山脈低，圖(a)山脈的緯度比圖(b)山脈高。

②一般距海越遠，同類型自然帶的分布高度越高。此種情況應(yīng)為干旱區(qū)的山地，其基帶的降水量較少，但降水量由基帶向上增加，故森林帶開始出現(xiàn)的下界高度較濕潤地區(qū)的山地高。

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(5)雪線高度的分布。雪線是多年積雪區(qū)的下界，是降雪量與融雪量的平衡地帶，即降雪量與融雪量正好相等的地帶。①山體所在緯度——緯度低，雪線海拔高；緯度高，雪線海拔低。如2013?上海地理T52～54，圖(a)山脈雪線高度比圖(b)山脈低，圖(a)山脈的緯度比圖(b)山脈高。

返回目錄高考圖形突破專題五地理環(huán)境的整體性與差異性第37頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月②坡向a．同一山體，陽坡雪線海拔高，陰坡雪線海拔低。如2013?上海地理T52～54，圖(a)山脈雪線南高北低，南坡為陽坡，北坡為陰坡。b．同一山體，迎風(fēng)坡降水多，雪線海拔低；背風(fēng)坡降水少，雪線海拔高。如2013?上海地理T52～54，圖(b)山脈雪線北高南低，南坡為東南信風(fēng)的迎風(fēng)坡，降水(雪)量大；2012?北京文綜T4和2011?江蘇