8撇教案優(yōu)質(zhì)6篇

8撇教案優(yōu)質(zhì)6篇8撇教案篇1

核心導(dǎo)讀：活動目標：

1、在優(yōu)美的意境中傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、進展幼兒的擴大性思維，學(xué)習(xí)以具體的動作、語言來表達抽象的情感。

3、引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的親子深情，并能英勇地表達出來：我愛你

活動目標：

1、在優(yōu)美的意境中傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、進展幼兒的擴大性思維，學(xué)習(xí)以具體的動作、語言來表達抽象的情感。

3、引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的親子深情，并能英勇地表達出來：“我愛你就像。。。。。。。〞。

活動預(yù)備：

1、《猜猜我有多愛你》畫冊一本，t課件，配樂。黑板，投影儀。

2、圖片若干：月亮星星、小河、小樹、房子、大海、圍巾。。。。。。

活動過程：

一、師出示畫冊，看著封面說書名和圖片上的內(nèi)容。

圖片上有個兔媽媽和兔寶寶，你猜猜這本書上也許會講一個什么故事？

小結(jié)：這本書上的故事講的是猜猜兔媽媽和兔寶寶之間有多愛對方的事。那他們到底有多愛呢？我們一起來聽聽這個故事。

二、師協(xié)作t講解并描述故事

1、師講解并描述第一段

師提問：小兔子說她有多愛媽媽？她用了一個什么動作來表示她的愛？〔幼兒仿照動作：把手張開〕

師：為什么小兔子把手張得不能再開？這說明小兔子愛媽媽愛地有多大？很大。兔媽媽也把手張得不能再開，說明兔**的愛有許多許多。那是不是小兔子愛媽媽只要一點點，土媽媽愛小兔子就許多嗎？其實他們都想表達自己的愛有許多許多。

活動內(nèi)容：古詩：望廬山瀑布

8撇教案篇2

教學(xué)目標：

1、認識12個生字，會寫6個字。

2、正確、流利的朗讀課文。

3、初步了解“燕子底飛、魚游出水面、螞蟻搬家〞與下雨的關(guān)系。

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入：

師：在今日的課堂上，老師給大家?guī)硪恢豢蓯鄣男游?，你們猜猜它是誰？〔出示小兔子圖〕大家想知道在小兔子身上發(fā)生了什么事嗎？好，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇與小白兔有關(guān)的課文：要下雨了。板題，齊讀。

二、初讀，整體感知

1、在小白兔身上到底發(fā)生了什么好玩的故事呢？帶著這個問題，請大家自由閱讀課文。留意讀準字音，讀通句子。

2、學(xué)生借助拼音自由讀文。

3、匯報：通過讀文，你知道了什么？

三、學(xué)習(xí)生字

1、鼓舞生活中識字

通過初讀課文，同學(xué)們就已經(jīng)了解了這么多學(xué)問，真了不得。信任過了生字這一關(guān)，再讀課文，你們肯定會有更大的收獲。好，如今就請小朋友睜大眼睛往前看。瞧，本課中的12個生字寶寶已經(jīng)排好隊，正等著小朋友們與它們交朋友呢?？匆豢?，那一個生字朋友你以前就認識了？〔學(xué)生認后，應(yīng)準時鼓舞〕

2、充分自主，嘗試合作

8撇教案篇3

一、幼兒園教案效果分析怎么寫

一、反思不是“報流水賬〞,重在發(fā)覺問題

我們時?？吹接行┙處熢诮虒W(xué)反思中把幼兒活動過程中的一言一行和一舉一動全都細致地記錄下來,最終再加上一句:“幼兒玩得很快樂〞或者“今日的活動效果不是很好〞等,就算反思結(jié)束。這些描述僅僅是再現(xiàn)了活動的組織和開展過程,

假如教師能再思索一下:幼兒為什么會玩得很快樂;活動勝利的主要緣由是什么;活動沒有到達預(yù)期效果的主要癥結(jié)在哪里,怎樣來解決這個問題……這樣的教學(xué)反思就更有價值性。

二、反思不是“錯誤檢討〞,重在有效調(diào)整

教學(xué)反思可以是對教育活動中不盡如人意的地方,對一些失敗教訓(xùn)進行反思。但有時候我們會把反思當成了“找缺點〞,找到問題后就事論事,既不深刻分析緣由,又不查找解決策略。

三、反思不是“一勞永逸〞,重在歸納提升

反思可以對教學(xué)中的勝利閱歷進行反思,比方:教師對于活動中勝利突破預(yù)設(shè)的地方,有效回應(yīng)調(diào)整的地方,激發(fā)幼兒產(chǎn)生新問題、新思索的地方等都可以進行反思。例如:在音樂活動中,去參觀過養(yǎng)雞場的幼兒對雞的形象和神態(tài)等具備了肯定的學(xué)問閱歷,因此能隨著音樂形象敏捷地仿照、想象和創(chuàng)編動物的舞蹈動作;反之則只能進行仿照練習(xí),難以進行想象和表現(xiàn)表達。所以,必要的生活閱歷是活動有效開展的基礎(chǔ),反思則需要我們依據(jù)現(xiàn)狀不斷歸納、不斷提升。

二、《鼓上的小米?！坊顒臃此挤段?/p>

這是一節(jié)大班的音樂課《鼓上的小米粒》，在今日的活動中，小朋友表現(xiàn)得特殊棒，不但學(xué)會了歌曲，還能夠邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲。從整個活動的效果來看，幼兒興趣濃，參加的主動性高，較好的實現(xiàn)了本次活動的教學(xué)目標?；顒又?，以幼兒寵愛的樂器——小鼓“唱歌〞的形式導(dǎo)入活動，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我把學(xué)唱歌曲與好玩的科學(xué)探究活動相結(jié)合，讓幼兒在探究活動中感受、體驗擊鼓的不同力度和頻率與鼓面上的小米粒的動態(tài)改變的關(guān)系這一物理現(xiàn)象，獲得學(xué)問和閱歷，有效地幫助了幼兒理解、記憶歌詞，避開了生硬的歌詞解說。另外我在“小鼓還能怎么唱〞和“鼓敲擊輕、重引起的米粒改變〞的環(huán)節(jié)中，請幼兒大膽想象、操作和體驗，為幼兒提供了探究和表現(xiàn)自己的舞臺。其次，是教學(xué)的組織方面，在整個活動過程中，我注重游戲教學(xué)的方法，動靜交替，層層遞進。在活動中，注重以游戲形式貫穿始終，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，充分調(diào)動幼兒的參加主動性，較好地到達了教學(xué)目標，充分表達開心教學(xué)給小朋友帶來的樂趣。比方在扮演米粒跳舞和最終的《我是鼓，你是小米粒》的游戲中，幼兒玩得特殊高興，在玩的同時體驗了敲鼓的輕重與小米粒的動態(tài)改變關(guān)系。

在幼兒操作感受鼓點的震動方面沒有顧及全體幼兒，只有部分幼兒上來操作了，其他的幼兒都是旁觀者，并沒有親身體驗?！毒V要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探究提供活動的條件，讓每個幼兒都有機會嘗試。〞原來，我也想多預(yù)備些鼓，讓每個幼兒都有機會嘗試，但我擔憂孩子們會亂，米粒撒在地上會轉(zhuǎn)移他們的留意力而取消了這個念頭。如今想想，只為了讓教學(xué)保持有序而扼殺了孩子們的探究欲望，真是得不償失。在最終的游戲環(huán)節(jié)，本來可以請幼兒三五成群結(jié)伴游戲，其中一幼兒當敲鼓人，其他幼兒當小米粒，然后互換角色，使幼兒充分體驗到游戲的歡樂。當時只考慮到教學(xué)的不要把時間拖得太長，而略了生生互動，這也是在以后的活動中應(yīng)當引起重視的。

8撇教案篇4

游戲目標

1、寶寶能高興得進入活動，練習(xí)手指的精細動作，進展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

2、鼓舞寶寶大膽地精確說出“蝴蝶“、〞秀麗〞；體驗勝利的喜悅。

游戲過程：

1、教師把裝有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶〞和“秀麗〞。

2、發(fā)給每個寶寶一份活動材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進行撕的練習(xí)，認識樣子，說出手里拿的紙的顏色，讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“秀麗的衣裳〞。

3、鼓舞寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰的蝴蝶翅膀最美麗。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請家長將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下?lián)u擺。對于能力較強的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動作，家長跟在寶寶后面學(xué)說兒歌，留意節(jié)奏的輕緩。

4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真秀麗》

蝴蝶蝴蝶真秀麗，〔仿照蝴蝶飛的動作，原地抖翅膀〕

身上有件花花衣?！蚕嗷ヅ拇?qū)Ψ降纳眢w〕

我們也來扮蝴蝶，〔面對面拉住手，向左移再向右移〕

跟它一起做游戲?！才氖洲D(zhuǎn)一圈回到原地〕

8撇教案篇5

活動目標：

1、認識圓形、三角形、正方形、長方形

2、體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1、小雞圓形房子、小鴨三角形房子、小貓正方形房子、小狗長方形房子若干。

2、圓形、三角形、正方形、長方形餅干若干。

活動過程：

1、幼兒參觀各種樣子的餅干，請他們說一說餅干的樣子。教師小結(jié)餅干的外形特征。

2、教師簡潔講解并描述餅干的制作過程。

3、幼兒品嘗餅干說一說餅干樣子和味道。

4、出示小雞、小鴨、小貓、小狗木偶出來玩聞到了香味說：“我聞到餅干的香味了，我的肚子餓得咕咕叫了，餅干在哪呢？〞

5、小動物們查找餅干：“哇，原來在這呢，有這么多美麗的餅干呀。〞小雞說：“我最喜愛吃和我房子一樣樣子的餅干。〞小鴨、小貓、小狗同上。

6、教師：“小動物們都想吃和他們房子樣子相同的餅干，請寶寶們?yōu)樗鼈儼扬灨伤偷郊依锶グ伞?/p>

7、幼兒操作：給小動物送餅干，要求每一種餅干都要送到樣子相同的小動物家里去。教師巡回指導(dǎo)。

活動結(jié)束：

帶著小動物到草地上去玩。

8撇教案篇6

一．教學(xué)內(nèi)容：愛勞動

二．教學(xué)目標：

1、情感目標：通過傾聽、觀看《勞動最榮耀》、《不再麻煩好媽媽》、《三個和尚》感受音樂的歡快心情和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題—愛勞動。

2、認知目標：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》，并能用動作、表情、表達歌曲的內(nèi)容。

3、能力目標：能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演，以及“勞動〞主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)勞動的主題。

三．教學(xué)重、難點：

1．通過傾聽、演唱、觀賞歌曲，體會勞動的開心，并感受二拍子的強弱規(guī)律。

2．用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，享受勞動帶來的歡樂和美妙。

四．教學(xué)預(yù)備：

鋼琴、ppt課件、多媒體工具五．教學(xué)手段：以談話開始，運用音樂、圖像、視頻激發(fā)學(xué)生興趣，主動參加到聽、說、動的活動中來，到達感受、理解、表現(xiàn)音樂，享受勞動帶來的歡樂和美妙。

五．教學(xué)過程：

1.利用多媒體展示音樂的