2023年小學美術教研組工作計劃

2023年小學美術教研組工作計劃小學美術教研組工作安排1

一、指導思想

貫徹新的課程標準，仔細學習領悟課程標準，主動推動課改工作，改革教學方法，切實提高美術課的質量與效果。加強師德師風建設，樹立以學生發(fā)展為本，以德育為核心，強化科學精神和人文精神的培育，以變更學習方式為突破口，重點培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。以課改為主線，切實加強新課程教材和教學的實施。引導教研組老師學習教化教學理論，用新的理念設計教學，探討并創(chuàng)新教法，探討課改理念，提升老師專業(yè)化實力和水平。

二、主要目標

美術課堂教學做到切實可行、行之有效、自覺能行。藝術教化科研扎實推動，師資隊伍建設穩(wěn)步提高。

三、總的工作

（一）貫徹新課程理念，改善教學行為。

1、學習新大綱，把握教改動向。進一步仔細學習《基礎教化課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。

2、接著仔細學習和探討基礎教化階段美術學科課程標準，針對美術學科課程改革中出現(xiàn)的重點問題進行專題探討、反思、總結。

3、學習有關教學策略和教學評價的理論和閱歷，不斷完善小學美術學業(yè)評價體系，形成不定期隨機抽樣測試的新的學科教學質量評價方案。

（二）利用教研，加強學科聯(lián)系，提高教學效果。

1、建立同等民主、協(xié)同合作、資源共享的教學探討組織，主動參與美術學科課標新教材的教材分析和教學探討，發(fā)揮集體優(yōu)勢解讀音美教材，依據(jù)新課程要求，對教學目標、教學內容、教學評價進行系統(tǒng)輸理，領悟新教材的結構體系和單元教學要求，解決好不同年級段之間、音美課程之間的連接，使老師對為什么教、教什么、怎樣教有精確的把握。做到發(fā)展學生的審美和表現(xiàn)實力。

2、美術教化不僅能夠促進情感發(fā)展，也能激發(fā)智能提高，老師要跳出學科本位主義，通過藝術課堂教學這一主渠道促進學生的人格、心理、實力的全面發(fā)展。

3、美術學科以學習活動方式劃分美術學習領域，加強學習活動的綜合性和探究性，注意美術課程與學生生活閱歷緊密關聯(lián)，使學生在主動的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)建力。

4、有效利用各種現(xiàn)代化媒體，增加學科老師應用信息技術的意識和實力，對課堂教學進行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學資源的一個突破口，提高美術課堂教學的有效性。

四、教研活動

（一）努力探討。

每一位老師都要提前一周仔細備好每堂課。要求課中有重、難點，層次清晰、過渡自然，特殊要注意在課中細心設計，充分體現(xiàn)學生的創(chuàng)建實力和實踐操作實力，發(fā)展學生的思維實力，使我們的.課更加生動、新奇、富有時代氣息。仔細寫好教后記，做到針對性強，措施可行，方法新奇。同時注意在課中體現(xiàn)“探究性學習”之處做好記號，并寫上自己的設計意圖，寫好反思，針對自己的教學剛好改進。

（二）聽課活動。

嚴格執(zhí)行聽課、評課制度，每人每學期聽課不少于10節(jié)，力求每周聽課至少一節(jié)。提倡多聽課，多研討，努力做到學習、借鑒、提高。并且要主動參與市、區(qū)、學區(qū)等各類教研活動，珍惜每一次外出聽課的機會，仔細做好記錄，剛好寫下聽后感，聽后感有自己所學到的東西、也有自己對這堂課的正確評價，能提出一些改進的建議。

（三）理論學習。

組織老師們學習《美術新課程標準》有關課程改革的材料。時刻關注當前小學美術教改的新觀念、新思潮以及小班教學的新動態(tài)、新理念，更新陳舊的觀念，剛好了解教化教學信息，協(xié)助教學。學習并收集共享有關課堂教學策略中體驗性學習，合作性學習，自主性學習的理論材料，剛好進行理論和實踐相結合的運用，實施方法步驟，并能學會從網(wǎng)上收集共享資料，使信息更全面化。同時我們針對新課程標準，開展理論學習，要求大家做好教化理論摘記。

（四）落實補差工作，同時做好與班主任、家長的溝通溝通。做好輔導記錄，并將學生的問題和成果剛好告知家長，做好與家長的聯(lián)系，為提高學生整體素養(yǎng)而努力。

（五）仔細開展美術愛好小組活動，力求將有序，有效的的進行，尤其是針對今年的藝術節(jié)，我們要主動擔負對口項目的輔導，保證科技節(jié)的順當進行。

（六）主動參與學校以及縣、學區(qū)組織的各種教學大獎賽活動，人人參加，在人人參加的前提下，還要做到一人參加，全體協(xié)作，不計較得失，使教研組時時洋溢著深厚的教研氛圍，成為一個團結和諧，爭創(chuàng)一流的小集體。

小學美術教研組工作安排2

一、研訓指導思想

以實行《基礎教化課程改革綱要》關于綜合實踐活動課程的精神為指導，緊緊圍繞學校教化教學工作安排；整合學校課程，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，著力培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力，全面提高學生素養(yǎng)。

實施“發(fā)覺好課”行動安排，做好“一師一優(yōu)課”和“新常規(guī)·新設計”舉薦工作，圍繞各學科的研訓主體開展課題探討，通過課例研討、論壇、團體賽課等形式，以教研促教學，引領老師優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。

二、教研組成員分析

我們美術組成員共8人，個個都很優(yōu)秀，有肯定的成果，但是成果代表著過去，人生的閱歷沉淀是珍貴的經(jīng)驗。綜合組有一半的老師是學校中層，有很好的資源和很強的工作實力，且每個老師都有更好地發(fā)展自己的想法和主動的工作熱忱。在灣龍一小“高，大，上”的漂亮環(huán)境下，我信任他們在自己的教學路上會勇攀教學高峰，有一番大成就，結出累累碩果。

三、研訓目標和研訓重點

1.充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科老師的教研實力和業(yè)務水平，激勵并組織老師主動參與市、區(qū)組織的各學科評比活動。

2.在學校總體工作思路和工作安排的基礎上，發(fā)揮各學科特點，有特性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。

3.抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規(guī)范化、特性化的教研組。

4.通過觀摩、磨課研課、教學論壇等形式，引導老師優(yōu)化課堂練習，促進課堂教學方式的變革。

四、主要內容和基本形式

（一）探究學業(yè)質量評價機制，完善教學質量監(jiān)控體系。針對一二年級的“拼音過關、識字過關測試”探究低段孩子美術學業(yè)項目測的評價策略，引導老師加強對學生學習習慣的培育，尤其關注后20%學生學業(yè)質量的提升，成為學期的一個重點工作之一。

（二）強化常規(guī)管理。接著規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，尤其加大備課的規(guī)范性管理，扎實推動學本課堂的進程。以xx版《美術課程標準》理念為指導，接著探究“學本課堂”評價因子，探討“學本課堂”的基本流程，加強“核心作業(yè)設計、核心問題設計和板書設計”等常規(guī)的管理，優(yōu)化課堂結構，促進課堂教學方式的變革。

（三）課堂作業(yè)設計專題研討。本學期打造“核心課堂練習設計”的專題活動，以xx版《美術課程標準》和“為學生美術素養(yǎng)發(fā)展而教”的理念為指導，引導老師優(yōu)化課堂，提高老師的高度相識。本組本學年主要以團體賽課的方式等努力提高美術課堂教學效率，扎實有效開展美術學科教學探討努力追尋“輕負高效”的小學低段美術教學課堂。

五、保障措施和預期效果

1、每兩周進行一次教研活動，注意活動的有效性，由于綜合組課節(jié)支配不一樣，活動暫定周三。

2、每月對組員進行一次教學常規(guī)檢查，將老師的聽課記錄、課例或案例、反思等文字材料和參與研訓或探討活動的考勤狀況作為教研組檢查、考核的重要依據(jù)。訂正不足之處，共享勝利之處

3、堅持正常的“行健課程”活動，調整策略，變更原來不好的輔導方法，爭取在藝術節(jié)、科技節(jié)、運動節(jié)、英語節(jié)中獲得好成果。

4、每學期組織一次分學科的有主題的集體備課，滲透“學本理念”，接著根絕區(qū)學科主題，開設組內公開課，以公開課為平臺，提高各自的教學實力。

5、深化教