四年級(jí)（下）科學(xué)第二單元訓(xùn)練卷（2套）含答案青島版

青島版（2017）四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)第二單元聲音的秘密達(dá)標(biāo)訓(xùn)練卷（一）一、填空題1．聲音因物體振動(dòng)而__________，振動(dòng)停止，聲音__________。2．用同樣的力敲打長短不同的兩根鐵管，長鐵管發(fā)出的聲音（________），短鐵管發(fā)出的聲音（______）。A．高B．低C．強(qiáng)D．弱3．一個(gè)物體在力的作用下，能不斷重復(fù)地做___________運(yùn)動(dòng)，這個(gè)物體就是一個(gè)__________物體。聲音是由物體___________產(chǎn)生的。4．我們經(jīng)常用______和______區(qū)別描述聲音的兩個(gè)特性。5．物體振動(dòng)得越快，聲音越（_______）；用力越大，聲音越（________）。6．同學(xué)們敲鑼打鼓列隊(duì)歡慶學(xué)校10周年校慶，這鑼聲、鼓聲是由于鑼面和鼓面的____________產(chǎn)生的，再通過____________向四周傳播開來。7．物體振動(dòng)發(fā)聲時(shí)，會(huì)引起周圍的空氣也跟著（_____），形成聲音的“波浪”向遠(yuǎn)處傳播，我們把這種聲音的“波浪”叫作（______）。8．用同樣的力敲打長短不同的兩根鐵管，長鐵管發(fā)出的聲音（________），短鐵管發(fā)出的聲音（______）。A．高B．低C．強(qiáng)D．弱9．根據(jù)音叉、水、空氣等發(fā)聲時(shí)都在_______的現(xiàn)象，得出物體發(fā)聲時(shí)會(huì)_______的結(jié)論，就是在_______。10．任何聲音都是由物體_________而產(chǎn)生的,只要物體________，就必然會(huì)發(fā)出聲音,若想讓聲音停止，必須讓物體____________。11．同學(xué)們敲鑼打鼓列隊(duì)歡慶學(xué)校10周年校慶，這鑼聲、鼓聲是由于鑼面和鼓面的____________產(chǎn)生的，再通過____________向四周傳播開來。12．我們周圍有許多噪聲，這些噪聲有的妨礙人們_______，有的使人_________。二、選擇題13．聲音的高低和（）因素有關(guān)。A．發(fā)生物體的體積大小B．發(fā)生物體振動(dòng)的速度快慢C．發(fā)生物體振動(dòng)的幅度大小14．我們?cè)谧龀咦由斐龅拈L短和音高之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)時(shí)，（）。A．用不同的力來撥動(dòng)尺子B．用相同的力來撥動(dòng)尺子C．不用注意用力的大小15．在點(diǎn)燃的蠟燭旁用小錘敲擊小鼓，蠟燭的火焰會(huì)（）。A．熄滅 B．燃燒得更劇烈 C．晃動(dòng)16．制作土電話時(shí)，在兩個(gè)紙杯之間連一根繩子，當(dāng)（）時(shí)，土電話的傳聲效果最好。A．繩子中間是彎曲的B．繩子中間掛一根橡皮筋C．繩子中間沒有東西，而且拉得很直D．繩子中間掛一根橡皮筋。并拉得很直17．關(guān)于聲音的產(chǎn)生，下列說法中錯(cuò)誤的是（）。A．聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．有時(shí)候物體不振動(dòng)也可以發(fā)聲C．振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止18．下列揩施中，不能減弱噪聲的是（）。A．在摩托車上安裝消音器 B．在耳朵上戴助聽器 C．在公路兩旁植樹造林19．下列說法錯(cuò)誤的是（）。A．聲音太大，震得人耳朵疼，說明聲音具有能量B．物體的振動(dòng)停止，發(fā)聲也會(huì)停止C．笛子發(fā)出的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的20．關(guān)于聲音的發(fā)生，下列說法中不正確的是（）。A．物體振動(dòng)才能發(fā)出聲音 B．聲源一定在振動(dòng)C．不振動(dòng)的物體不發(fā)聲 D．振動(dòng)快的物體能發(fā)聲，振動(dòng)慢的物體不能發(fā)聲21．“隔墻有耳”這個(gè)成語所包含的科學(xué)道理是（）。A．空氣能傳播聲音 B．固體能傳播聲音 C．真空能傳播聲音22．敲鑼時(shí)，要想使鑼停止發(fā)聲，只要用手按住鑼面即可，這是因?yàn)椋ǎ?。A．鑼聲通過手掌被人吸收了 B．鑼面停止了振動(dòng)C．有聲音，但被手遮住，聽不到23．在曠野里大聲唱歌時(shí)，不如在房間里大聲唱歌聽起來響亮。下列說法中正確的是（）。A．房間里空氣不流動(dòng) B．曠野里空氣稀薄C．在房間里原聲和回聲混在一起，使原聲加強(qiáng) D．以上說法都不對(duì)24．把正在發(fā)聲的音叉小心插入水中，水面會(huì)有什么現(xiàn)象？（）A．保持平靜 B．蕩起微微的波紋 C．水花四濺 D．水向一個(gè)方向流動(dòng)25．聲音可以通過空氣向（）傳播。A．前方 B．后方 C．各個(gè)方向三、判斷題26．物體不振動(dòng)也能發(fā)出聲音，如電視機(jī)播放的聲音。（______）27．鋼尺伸出桌面的長度越長，音量越高。（__________）28．聲音是由物體振動(dòng)引起的，物體振動(dòng)消失后聲音也不會(huì)消失。（______）29．物體不振動(dòng)也能發(fā)出聲音，如收音機(jī)播放的聲音。（______）30．有的聲音是美妙動(dòng)聽的，有的聲音聽起來非常刺耳。所以刺耳的聲音越小越好，美妙動(dòng)聽的音越大越好。（______）31．用同樣的力量撥動(dòng)鋼尺，伸出桌面長時(shí)發(fā)出的聲音高。（______）32．一般來說，聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)。（______）33．《中華人民共和國環(huán)境噪聲污染防治法》規(guī)定：禁止任何單位、個(gè)人在城市市區(qū)噪聲敏感建筑物集中區(qū)域內(nèi)使用高音廣播喇叭。（______）34．雷聲是通過雨水的振動(dòng)傳到我們耳朵里的。（________）35．物體一般都能傳播聲音，它們傳播聲音的本領(lǐng)有所不同。（____）四、連線題36．連一連用力撥動(dòng)鋼尺發(fā)出的聲音高輕輕撥動(dòng)鋼尺發(fā)出的聲音低撥動(dòng)伸出桌面較短的鋼尺發(fā)出的聲音小撥動(dòng)伸出桌面較長的鋼尺發(fā)出的聲音大五、簡(jiǎn)答題37．聲音可以通過什么傳播？38．一口大鐘發(fā)出“咚咚”的長鳴聲，你有什么辦法讓它停止發(fā)聲？39．科學(xué)探究科學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們尋找了一些實(shí)驗(yàn)材料，做了如下實(shí)驗(yàn)：如圖。將一個(gè)小鬧鐘放在玻璃鐘罩里，然后用凡士林將鐘罩密封，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。（1）控制鬧鐘開始響鈴，能在鐘罩外能聽到聲音嗎？請(qǐng)說明理由。（2）打開鐘罩下方的閥門，用抽氣機(jī)將鐘罩內(nèi)的空氣抽光，閉緊閥門，讓鬧鐘響鈴，在鐘罩外能聽到聲音嗎？請(qǐng)說明理由。六、實(shí)驗(yàn)題40．觀察鼓面上豆子跳動(dòng)的情況。實(shí)驗(yàn)器材：小鼓、豆子、鼓槌實(shí)驗(yàn)過程：將豆子放在鼓面。上，然后用鼓槌敲打鼓面，觀察豆子的跳動(dòng)情況。實(shí)驗(yàn)記錄：觀察項(xiàng)目發(fā)出的聲音豆子跳動(dòng)的高度用力敲打鼓面（_____）（_____）輕輕敲打鼓面（_____）（_____）我的結(jié)論：________________________________________七、綜合題41．科學(xué)社團(tuán)的同學(xué)們將7個(gè)相同的玻璃杯中注上水，水位如圖所示：（1）敲擊這七只玻璃杯敲擊發(fā)出的聲音一樣嗎？（2）請(qǐng)按照聲音的高低給這7個(gè)杯子排排序。參考答案1．產(chǎn)生就停止2．BA3．往返振動(dòng)振動(dòng)4．音高音量5．高強(qiáng)6．振動(dòng)介質(zhì)7．振動(dòng)聲波8．BA9．振動(dòng)振動(dòng)歸納10．振動(dòng)振動(dòng)停止振動(dòng)11．振動(dòng)介質(zhì)12．工作休息心情煩躁13．B14．B15．C16．C17．B18．B19．C20．D21．B22．B23．C24．C25．C26．×27．×28．×29．×30．×31．×32．√33．√34．×35．對(duì)36．37．固體、液體、氣體38．停止撞擊大鐘，然后可以扶住大鐘，讓它盡快停止振動(dòng)。39．（1）控制鬧鐘開始響鈴，能在鐘罩外能聽到聲音。鐘罩里面有空氣，聲音能在空氣中傳播。（2）當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時(shí)，鬧鐘聲音減小，當(dāng)罩內(nèi)是真空時(shí)，聲音將聽不到，聲音不能在真空中傳播。40．強(qiáng)高弱低聲音的強(qiáng)弱與振動(dòng)的幅度大小有關(guān)。41．（1）敲擊這七只玻璃杯敲擊發(fā)出的聲音是不一樣。（2）從左到右杯子的聲音的高低依次是低到高。2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期第二單元質(zhì)量檢測(cè)四年級(jí)科學(xué)試題(時(shí)間:20分鐘總分50+5分)題號(hào)一二三四五卷面總分等級(jí)得分填空（每空1分，共16分）1.任何聲音都是由物體而產(chǎn)生的,只要物體，就必然會(huì)發(fā)出聲音,若想讓聲音停止，必須讓物體。2.任何聲音都是以的方式傳播的，傳播的方向是向著的。3.聲音能在氣體、、中傳播。但在 中不能傳播。4.耳朵分為外耳、、三部分。外耳由和組成。5.被人們稱為污染環(huán)境的“四大公害”是、、、。判斷（每題2分，共10分）1.人的說話聲是由聲帶振動(dòng)而產(chǎn)生的。（）2.耳朵是人體的聽覺器官，如果受到傷害，人的聽力就會(huì)下降或喪失.（）3.耳廓有收集聲音并把聲音導(dǎo)入外耳道的作用。（）4.消除噪音的最好辦法是在耳中塞上一個(gè)耳機(jī)或棉花團(tuán)。（）5.人耳能聽到聲波頻率為20--20000赫茲以外的聲音。（）三、選擇（每空1分，共7分）1.聲音在氣體、固體、液體中都能傳播，并且傳播的速度是不一樣的，其中聲音在（）中傳播速度最快；在（）中傳播速度最慢。A.氣體B.固體C.液體2.用同樣的力敲打長短不同的兩根鐵管，長鐵管發(fā)出的聲音（），短鐵管發(fā)出的聲音（）。A.高B.低C.強(qiáng)D.弱3.對(duì)著瓶口吹氣會(huì)發(fā)出“嗚嗚”的聲音，“嗚嗚聲”是由（）振動(dòng)產(chǎn)生的A.空氣B.瓶口C.瓶子4.下面何處不能傳播聲音（）。A水中B月球上C固體中蝙蝠能利用（）探測(cè)障礙物。A.次聲波B.次聲波和超聲波C.超聲波四、科學(xué)實(shí)驗(yàn)（每題3分，共9分）1.如下圖1：我觀察到的現(xiàn)象是：。實(shí)驗(yàn)說明：。2.如下圖2：用小槌敲響音叉，聽清音叉發(fā)出的聲音，并立即將音叉放入水中，觀察到的現(xiàn)象是：。實(shí)驗(yàn)說明：。3.如下圖3實(shí)驗(yàn)中，用勁敲鼓，鼓面發(fā)出的聲音，輕輕敲鼓，鼓面發(fā)出的聲音（圖1）（圖1）（圖2）（圖3）五、科學(xué)與生活（每題4分，共8分）1.小明在游泳池中游泳，潛在水里時(shí)他依然能聽到池邊同學(xué)的說話聲，為什么他潛在水里還能聽到聲音呢？請(qǐng)寫出你的猜想并設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案。2.小明在暑假里參加了游泳班，開學(xué)后耳朵聽不清了，你能幫他分析下原因，告訴他應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的聽力呢？

2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期第二單元質(zhì)量檢測(cè)四年級(jí)科學(xué)試題參考答案填空（每空2分，共16分）振動(dòng)振動(dòng)停止振動(dòng)聲波四面八方3、固體液體真空4、中耳內(nèi)耳耳廓外耳道5、噪聲污水廢氣垃圾二、判斷（每題2分，共10分）1、對(duì)2、對(duì)3、對(duì)4、錯(cuò)5、錯(cuò)三、選擇（每空1分，共7分）1、BA2、BA3、A4、B5、C四、科學(xué)實(shí)驗(yàn)（每題3分，共9分）1、隔著水槽壁也能聽到鬧鈴聲聲音能