大班安全教案4篇

第頁共頁大班平安教案4篇【精華】大班平安教案4篇大班平安教案篇1活動目的：1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)那么的習慣，進步自我保護意識。3、通過活動進步幼兒的蹦跳才能和動手操作才能?；顒訙蕚洌焊鞣N交通標志、畫有標志或無標志的拼板假設干、立體骰子假設干、帶有交通標志的禮物假設干、磁帶、錄音機、有交通標志的牌子活動過程：一、隨音樂跳兔子舞進入活動場地。二、你才我翻“小朋友，你們知道哪些交通標志啊？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”三、出示各種交通標志，引起興趣。1、出示紅燈標志，提問：“小朋友你們看這是什么標志呀？”〔紅燈〕“它代表什么意思呀？”2、出示綠燈標志，提問：“小朋友這又是什么標志呀？”〔綠燈〕“那它又代表什么意思呀？”討論：為什么要有紅綠燈呢？3、出示畫有“交通事故”的圖標，提問：“請問這張圖標告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何防止發(fā)生交通事故呢？”4、出示畫有“閃電”的圖標，提問：“那么這個圖標用告訴了我們什么呢？”四、進展拼圖活動，為游戲做準備?！靶∨笥?，你們看這里有很多標有‘紅燈’、交通事故’的標志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”五、和幼兒共同商討游戲規(guī)那么并用圖標的方式進展表示，讓幼兒知道每個標志的意義，并為幼兒示范游戲一遍?！拔覀兺ㄏ蛴變簣@的.路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)那么，那你們想想該怎么定規(guī)那么呢？”〔按幼兒所定的規(guī)那么在圖標旁邊進展表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么〕。老師示范游戲一遍，幫助幼兒掌握游戲規(guī)那么?！坝螒蛞?guī)那么都定好了，玩起來一定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”六、幼兒進展游戲，老師進展指導并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)那么。反思：近期對于幼兒的平安問題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的平安教育，我們每星期都會給幼兒上交通平安課，還利用走廊把交通平安知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通平安圖，平時讓幼兒去走一走?！毒V要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠開展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經歷和視野。因此，次活動來于社會生活，又能效勞于幼兒的生活。交通平安要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比擬感興趣的，但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)那么，今后還要多加強練習。大班平安教案篇2活動目的：1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們小朋友必須遵守交通規(guī)那么。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握平安小常識，從而學會自保的才能。3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4、通過小組合作，共同商量表達表現(xiàn)的形式，大膽表演?；顒訙蕚洌河變喝粘Ｉ钪性^察到的紅綠燈標志的圖片、用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個?；顒舆^程：1、出示交通平安圖畫，引出課題：“遵守交通平安規(guī)那么”；然后老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內容的理解初步知道“紅燈停，綠燈走，黃燈停一?！?。2、老師交代游戲規(guī)那么。〔把幼兒分成兩組，一組做小汽車，另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下，當看見綠燈才能行走……〕3、游戲中老師注意指導幼兒遵守交通規(guī)那么等。4、游戲完畢幼兒與老師一起小結，對遵守規(guī)那么的幼兒給予表揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽一起分享。5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的平安事項：進餐細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟生疏人走等。6、游戲：紅綠燈教學反思1、大局部幼兒都能明白紅綠燈的意義。2、下次再上這堂活動時，應注意樹立典范，利用典范引導幼兒遵守秩序。大班平安教案篇3活動名稱：認識平安標記目的：1.認識生活中常見的一些標記，懂得一些根本的平安知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法，進步自我保護的才能。2.通過活動，進一步培養(yǎng)幼兒的語言表達才能、動手動腦及創(chuàng)造想象的才能。準備：玩具兩部，各種標記圖片假設干。各種幾何形的白卡片假設干，繪畫工具材料。活動過程：1、認識幾種主要標記。(1)有毒、危險品標記師：這是什么標記?你在哪里見到過這種標記?它表示什么，提醒我們注意什么?幼兒自由討論，最后讓幼兒知道有毒、危險品標記的意思是有劇毒，危及生命，切不能亂動亂用。(2)防觸電標記師：這是什么標記?哪些地方掛(畫)著這種標記?它表示什么?出示一幅內容為在高壓線下放風箏的圖片，讓幼兒觀察分析^p，并說出這樣做有什么危險，哪些地方不應該放風箏。(3)防火標記師：這是什么標記?平時，小朋友應該怎樣防火?萬一發(fā)生火災，我們應該怎樣做?2、游戲：報火警玩法：老師當消防隊的值班員，請一幼兒做報警者，撥玩具“119”，向值班人員報告火警(要求講清楚什么地方發(fā)生火災，請消防隊趕快來救火)。值班員立即發(fā)出“全體消防隊員出發(fā)”的命令，全班幼兒模擬消防車上警報器的聲音，邊走邊作開車狀。稍頃，做舉水龍頭射水的動作，片刻后，開車返回，表示火已撲滅。游戲后，老師講清火警不能隨意亂打的道理。3、設計標記師：小朋友認識了許多標記，知道標記的作用很大。大家想一想，幼兒園還有哪些地方也可以掛標記，能提醒我們注意平安。(幼兒討論，發(fā)表自己的意見)如今，請小朋友做“小小設計師”，為幼兒園設計一些醒目的標記，用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意平安，好嗎?大班平安教案篇4活動目的：1、早穩(wěn)固幼兒原有經歷的根底上引導幼兒理解雷電的危害信。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電傷害的根本經歷。3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經歷解決問題的才能。4、培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達才能和對事物的判斷才能。5、加強幼兒的平安意識?；顒訙蕚洌?、事先師生、家長共同搜集有關雷電知識的資料。2、老師制作的幻燈片?；顒舆^程：一、活動引入1、穩(wěn)固和提升幼兒已有的經歷：轟隆隆，是什么聲音?2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷時1、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模擬打雷的聲音、描繪閃電的景象。)2、引導幼兒在活動中可以大膽地表述。(老師出示幻燈片，幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。)3、下雨又打雷時，我們應該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)4、幼兒可以在集體面前大膽表述自己的生活經歷(有哪些地方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?)三、出示幻燈片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對?應該怎樣做?※圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲魚。※雷雨天，一幼兒在空曠