大班社會教案匯總8篇

第頁共頁大班社會教案匯總8篇大班社會教案匯總8篇大班社會教案篇1活動目的：1、知道用完水要關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。2、能用警示、制止標(biāo)記制作節(jié)約用水的標(biāo)志。3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒訙?zhǔn)備：制止標(biāo)志的圖片活動流程：討論--檢查--制作(一)討論師：有一次，老師聽見水龍頭在哭，水龍頭為什么要哭呢?一起來聽一聽。師念兒歌第一、二句，想象、交流水龍頭為什么要哭?怎么才能讓水龍頭不哭?師念兒歌第三、四句，我們怎樣做了，水龍頭不哭了?對，我們每次用完水要關(guān)緊水龍頭，要節(jié)約用水。師幼一起念兒歌兩遍。(二)檢查師：我們到幼兒園各處去檢查，幼兒園里有沒有水龍頭在"哭"。我們發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，怎么做?師幼一邊念兒歌，一邊檢查有沒有在"哭"的水龍頭。發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，擰緊水龍頭。師：對，我們發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，要主動、及時地關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)水。(三)制作師：我們怎么做才能讓更多的人知道要關(guān)緊水龍頭?師：我們可以畫標(biāo)志!為什么?(讓別人看見標(biāo)志就知道要關(guān)緊水龍頭。)節(jié)約用水的標(biāo)志，該怎么畫?讓幼兒考慮。師：我們認(rèn)識過哪些標(biāo)志?幼兒討論。師出示制止標(biāo)志的圖片，這是什么標(biāo)志?(制止標(biāo)志)我們用制止標(biāo)志表示節(jié)約用水，怎么畫?在紅圓圈里畫什么?(畫上滴水的'水龍頭。畫上玩水的小朋友。)師出示警示標(biāo)志的圖片，這是什么標(biāo)志?(警示標(biāo)志)我們用警示標(biāo)志怎樣提醒別人節(jié)約用水?(提醒別人關(guān)緊水龍頭。)怎么畫?在黃三角形里畫什么?幼兒制作節(jié)約用水的宣傳標(biāo)志，貼在日常用水的地方?；顒臃此迹阂驗檫x材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)歷，故孩子們思維很活潑，都能積極地用較連接語言表述自己的觀點和經(jīng)歷。通過本次活動，幼兒知道了水的用途，懂得了人、動物、植物都離不開水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。大班社會教案篇2【活動目的】1．幼兒通過自己動手嘗試、實驗，從中發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)會溶解于水，有些物質(zhì)不能溶解于水。2．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神及細(xì)致的觀察力?！净顒訙?zhǔn)備】每人二只透明杯，小匙一把、彩筆一支。桌上備有：奶粉、黃沙、水泥、糖、鹽、洗衣粉假設(shè)干。老師備：大燒杯二只，攪拌棒，清水假設(shè)干?！净顒舆^程】一、運(yùn)用博士爺爺?shù)膩硇牛鹩變旱膰L試興趣師：小朋友，博士爺爺又給我們來信了。信中說，他最近又做了一個小實驗，叫“溶解的機(jī)密”。他發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，請小朋友也來試試，好嗎?二、提供多種多樣的實驗用品，便于幼兒進(jìn)展嘗試活動1．老師帶著幼兒參觀每一組的實驗用品。師：博士爺爺給我們準(zhǔn)備了許多的實驗用品，但每組的實驗用品都是不一樣的，如今，我們就一起來參觀。2．參觀后，幼兒可以在任意地選擇自己喜歡的實驗用品的一組坐下。3．幼兒用連接的語言說出自己桌上的實驗用品。提問：你的桌上有哪些實驗用品?(如幼答：我的桌上有半杯清水、一把小匙、幾塊方糖)4．提醒幼兒今天的實驗品不可以嘗。三、幼兒初次嘗試1．請小朋友用小匙取一點實驗品放人你的半杯清水中，輕輕攪拌，看一看，你會發(fā)現(xiàn)什么?2．幼兒嘗試實驗。老師巡回指導(dǎo)、觀察。①引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色及實驗物在水中的.變化。②幫助個別才能差的幼兒組織語言說出實驗結(jié)果，使其獲得嘗試的喜悅。③對才能強(qiáng)的幼兒提出高要求，要求能把實驗開場階段和完畢階段的現(xiàn)象進(jìn)展比照。3．實驗結(jié)果匯報。①提問：在實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒答：糖放在水中，不見了。黃沙放在水中，沉在水底)②提問：哪些物品會在水中不見?(奶粉、鹽、糖)小結(jié)：奶粉、鹽、糖放入水中會不見了，我們把這樣的現(xiàn)象叫做溶解。③提問：哪些物品不會溶解于水呢?(黃沙、水泥)④老師做水泥在水中的實驗，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察水的顏色的變化來區(qū)分水泥是否溶解于水。4．開展思維。①還有哪些東西會溶解于水?(冰、味精……)②還有哪些東西不會溶解于水?(石頭、木頭、塑料……)四、幼兒再次嘗試，初步理解飽和現(xiàn)象1．請幼兒先用彩筆在杯上做水位標(biāo)記。2．請小朋友把會溶解于水的物品任取一樣放入清水杯中，你看一看，會發(fā)現(xiàn)什么?3．老師指導(dǎo)：鼓勵幼兒多放一些實驗物品，使實驗現(xiàn)象更明顯。4．匯報嘗試結(jié)果。①提問：實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么?(水位升高了，鹽不再溶解于水……)②為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象?(幼兒答：因為鹽增加了，而水沒有增加。)③有什么方法來解除飽和現(xiàn)象呢?(鼓勵幼兒積極動腦、想出既簡單又方便的方法)延伸活動：針對幼兒想出的方法去嘗試，是否會解決飽和現(xiàn)象?大班社會教案篇3活動目的：1.理解故事，知道擁抱可以讓人快樂，擁抱可以給人溫暖幸?？鞓?。2.能叫出同伴的名字。3.體會與同伴和老師擁抱的快樂。4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。5.學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描繪圖片內(nèi)容。活動準(zhǔn)備：1.幻燈片2.音樂《抱一抱》活動進(jìn)程：1.出示幻燈片今天我們班來了位小客人，小朋友你們想知道他是誰嗎?(出示幻燈片1)這是誰啊?我們跟他打個招呼吧!“小熊你好”小熊說小朋友們好，你們真有禮貌!(出示咯咯聲)小熊在咯咯笑呢!你看他笑得眼睛都瞇米成一條縫了，小熊一定遇到快樂的事了，小朋友你們猜猜，小熊會員到什么快樂事呢?2.講故事過度：小朋友們的想象力真是太豐富了，他到底遇到什么快樂事了!那如今老師就告訴你們，請聽故事《大大的擁抱》。利用幻燈片講故事，提問：(1)都是誰給了嘟嘟大大的擁抱了?(根據(jù)故事內(nèi)容以此提問)天亮了，誰給了嘟嘟一個大大的擁抱呢?他感覺怎樣?(2)嘟嘟又給誰大大的擁抱了?(根據(jù)故事內(nèi)容以此提問)小結(jié)：奧原來擁抱可以給送給你喜歡的人，關(guān)心的人，不管用抱別人還是別人擁抱你，我們都會感到很溫暖，很快樂、很幸福。3、大聲說出好朋友的名字，并擁抱，說出自己的感覺。(1)抱朋友，小朋友你們喜歡擁抱嗎?那你們最想把你的'擁抱送給誰呢?(2)那你們想不想把你的擁抱送給你的好朋友呢?那就請你的好朋友，先來大聲說出你好朋友的名字后，再給他一個大大的擁抱好嗎?(同時老師也要抱抱孩子，并問問孩子擁抱后的感覺)4、小朋友這么喜歡擁抱，那我們玩一個《抱一抱》的游戲吧。先示范，在一組幾對小朋友玩游戲，在全體一起玩。(一段音樂一次)5、完畢：小朋友，你們感到幸福了嗎?感到快樂了嗎?那就讓你給我們之間在多一些擁抱吧。(音樂)如今請把你大大的擁抱送給我們身邊的老師好嗎?活動反思：本次公開課我選的的是《親一親抱一抱》，由于小班孩子們剛?cè)雸@，和同伴間老師間的互動不是太多，也不怎么會交流，所以我選這節(jié)課，就是讓孩子們通過這節(jié)課來與老師、同伴間加深交流，從而加深感情和信任感。本節(jié)課我以小熊嘟嘟來我班做客，然后放小熊咯咯的笑聲，他肯定有快樂的事為開場，導(dǎo)入進(jìn)本課。讓幼兒帶著問題邊放幻燈片去聽故事。接著我提出都是誰給了嘟嘟大大的擁抱了?嘟嘟又給了誰大大的擁抱了?他什么感覺?以此來讓幼兒跟著老師在復(fù)習(xí)一遍故事。然后我讓孩子們，說出好朋友的名字，并把擁抱送給自己的好朋友，同事問一下他們的感覺。接著我和孩們玩游戲《抱一抱》我先請一組上來玩一下，為的是讓小朋友都理解游戲，從而學(xué)習(xí)游戲。最后我請小朋友一起玩游戲，孩子們玩得很投入，為了不讓他們亂起來，我把最后“抱抱誰，抱抱XXX”，抱抱一個小朋友改為“抱抱你的好朋友”這樣大家都抱抱，頂多有三人或四五人抱一起，不會出現(xiàn)全班抱一個小朋友擁擠的現(xiàn)象。本節(jié)課有成功也有缺乏，缺乏之處是我在講故事時，可以站著講，更加夸大的動作，那樣故事會更形象些，那樣也會照顧到全體幼兒。還有對孩子擁抱老師和小朋友時老師應(yīng)適時的去引導(dǎo)孩子們怎樣去積極的擁抱別人，和怎樣去積極的迎接別人的擁抱，在孩子們擁抱時可以給孩子們照張照片紀(jì)念，那樣會更精彩。總之在一節(jié)課缺乏和進(jìn)步都會或多或少的出現(xiàn)的，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)盡量防止缺乏，使缺乏到達(dá)最小化，讓進(jìn)步一次比一次更明顯。大班社會教案篇4活動目的：1、知道10月1日是我們國家的國慶節(jié)。2、初步理解我國建國以來獲得的重要成就。3、激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。活動準(zhǔn)備：1、"開國大典"、"祖國新貌"、"大閱兵"的記錄片片段。2、手工材料：彩色皺紙、漿糊、剪刀等供制作、布置環(huán)境用?；顒舆^程：1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國慶節(jié)。師：這幾天我們的周圍有什么變化？為什么有那么多的鮮花、彩旗？為什么很多地方都掛上了五星紅旗？師：國慶節(jié)是幾月幾日？這是個什么節(jié)日？人們在這個節(jié)日里會舉行一些什活動？我們?yōu)槭裁匆^國慶節(jié)？2、組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進(jìn)一步理解國慶節(jié)的'意義。⑴觀看"開國大典"片段，老師邊看邊講。⑵觀看"祖國新貌"和"大閱兵"片段。讓幼兒理解我國建國后獲得的重大成就，武器裝備的更新，國防科技的開展，激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。⑶提問：影片里有些什么人？他們在干什么？他們?yōu)槭裁催@么快樂？有哪些新式的武器？有了新式的武器可以怎樣？⑷老師進(jìn)展小結(jié)：10月1日是中華人民共和國成立的紀(jì)念日，稱為"國慶節(jié)"。每年國慶節(jié)祖國各地都要組織各種各樣的慶賀活動，來展示____各方面所獲得的成就。3、組織幼兒為國慶節(jié)制作裝飾物。大班社會教案篇5教學(xué)目的1、在一定數(shù)額的錢款內(nèi)，嘗試制訂合理的使用方案，并能清楚地陳述理由，萌生合理用錢的意識。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)小組合作，共同商討制訂方案。3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。教學(xué)重難點重點——制訂合理用錢的方案難點——小組合作活動準(zhǔn)備1、為每組幼兒準(zhǔn)備記錄用的紙、筆、橡皮2、生活小區(qū)內(nèi)示意圖，設(shè)有超市〔附各種食品、飲料、水果、冷飲等標(biāo)價圖〕、長廊、兒童樂園〔附游樂設(shè)施標(biāo)價圖，但有的是免費(fèi)的〕、小型圖書館〔免費(fèi)〕。教學(xué)過程與指導(dǎo)〔一〕從討論老師的錢包導(dǎo)入課題1、〔出示錢包〕提問：這是什么？里面有什么？錢有什么用？是不是想買什么就可以隨意買什么？2、討論：怎樣才算合理用錢呢？〔重點那么須幼兒討論必須用的，可以不用的就盡量不用，以及可用可不用的就該考慮錢夠不夠的用〕〔二〕創(chuàng)設(shè)問題情景1、星期日早上，明明媽接到公司的要上午去加班，于是她給明明10塊錢，讓他自己安排上午的活動以及午餐，我們能不能幫明明設(shè)計一份合理使用這10元錢的方案，供他參考呢。2、解讀小區(qū)示意圖及方案書〔重點關(guān)注幼兒是否看懂示意圖及方案書內(nèi)的工程〕〔三〕小組合作制訂方案〔建議幼兒自主結(jié)伴，4—5人為一組〕〔重點關(guān)注幼兒的分工以及能否共同商討方案；當(dāng)意見不一致時是如何解決的方法。〕〔四〕各組展示自己的方案。允許他組提出質(zhì)疑，各自都能清楚陳述自己的理由〔重點關(guān)注：1、他組應(yīng)根據(jù)展示小組的用錢的總數(shù)以及研究其方案是否合理2、當(dāng)他組提出質(zhì)疑時，該展示小組應(yīng)陳述自己的理由，并由大家對他們的合理性予以肯定或否認(rèn)?！场参濉硽w納提示對用錢的合理性給以贊賞，并對小組合作的經(jīng)歷給以肯定。教學(xué)反思從活動現(xiàn)場孩子們的情緒熱烈、狀態(tài)良好、參與積極幾個方面來看，這個教育內(nèi)容的選擇是恰當(dāng)?shù)?，因為要基于孩子的?jīng)歷，因此他們能非常真實地表達(dá)自己的認(rèn)識與看法，而且內(nèi)容又具有一定的挑戰(zhàn)性。如制訂用錢方案對他們來講是全部的要求，此外，面隊眾多的物品及玩樂場所，他們需要全面觀察考慮，做出選擇。同時，錢款又是必須限制在10元錢以內(nèi)。這是一次整合現(xiàn)有才智的考驗，此外，在小組合作中又必需要統(tǒng)一意見，這對正在學(xué)習(xí)合作進(jìn)程中的孩子來說，也是一次挑戰(zhàn)。完成以后，他們明顯的又前進(jìn)了一步。教育活動設(shè)計的意圖是希望孩子通過直接體驗來學(xué)習(xí)，這是符合“教育者是活動的引領(lǐng)者，受教育者那么是活動的`體驗者”的原那么。我們相信，這是二期課改新理念指引下的重要教育原那么。本活動的情景設(shè)計，大大激發(fā)了孩子們參與的動機(jī)，他們不僅在活動中感受到學(xué)習(xí)的興趣，還體悟到與人合作的快樂，而且在自主體驗之后，把所獲的認(rèn)知經(jīng)歷內(nèi)化為自身的關(guān)鍵經(jīng)歷。活動的每一段落都是精彩的，因此，哪一段也舍不得刪去，以致整個活動時間過長，雖然孩子始終非常投入，但畢竟這是遺憾的地方。說明老師在設(shè)計時預(yù)計缺乏，特別是當(dāng)最后，小組沒有用足10元錢，這是意料之外的。于是對多余的“錢款怎么辦”又展開了新一輪的討論，當(dāng)然是可以把它列入延伸局部。問題是此題、此情、此景是容不得“適可”而止的，因為機(jī)不可失、時不再來，幼兒的情緒一旦冷卻以后，可能很難再次重振?；顒狱c評二期課改倡導(dǎo)滿足幼兒自主學(xué)習(xí)、自主探究的需求，而中外交融的自主性課程是烏南幼兒園的園本化課程，讓幼兒制訂春游方案、參觀方案、紅帽檐效勞隊等活動都是烏南的經(jīng)典課程，“制訂用錢方案”又是自主性課程中的一個創(chuàng)新課例。活動中引導(dǎo)幼兒在主動探究、積極體驗和小組合作中感受錢幣與物品之間的關(guān)系；個人意見與小組意見之間的關(guān)系；以及方案的合理與不合理之間的關(guān)系?；顒又杏變旱乃季S活潑、個性鮮明，每個孩子都有自己獨(dú)特的想法，但活動設(shè)計中是讓小組合作來制訂用錢方案，目的是培養(yǎng)大班孩子的合作協(xié)商和解決問題的才能。因此環(huán)節(jié)的精心設(shè)計和老師的有效調(diào)控是培養(yǎng)合作意識的保證。首先，小組人數(shù)安排在3—5人左右，這樣對于大班下學(xué)期的孩子來說既有挑戰(zhàn)性又有才能通過努力達(dá)成共識。其次，老師先讓幼兒圍繞物品進(jìn)展小組商量，而非急于操作，目的是讓幼兒在討論中互相協(xié)商。第三，當(dāng)小組意見不統(tǒng)一時，老師機(jī)智的調(diào)控和把握核心目的的回應(yīng)激發(fā)了幼兒合作的方法。但活動也有遺憾之處，當(dāng)小組在介紹各自方案時，老師更多地關(guān)注了10元錢是否超支或剩余，而無視了一天生活安排的合理性，因此出現(xiàn)了有的小組午餐只選擇了一根火腿腸或一塊巧克力，由于老師對核心目的的把握偏離，因此就缺少了對共性問題“午餐”合理選擇的討論。大班社會教案篇6活動目的：通過感知故事情節(jié)、畫面等，理解簡單的禁令標(biāo)志。初步懂得遵守社會行為規(guī)那么，不做“制止”的事?；顒訙?zhǔn)備：課件準(zhǔn)備：七只小豬旅行故事的相關(guān)圖片，禁令標(biāo)志圖、禁令對應(yīng)的生活情境圖。紙面教具：打印制止標(biāo)志牌，人手一套經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒初步理解生活中一些“制止”的事活動過程：觀察圖片，讓幼兒理解禁令標(biāo)志。1.激發(fā)幼兒興趣?！幸蝗盒∝i也要出去旅行啦，看，他們來嘍。有幾只小豬呀？七只小豬在旅行的時候會發(fā)生什么事情呢？我們。2.出示圖片，請幼兒說一說發(fā)生故事，并嘗試引導(dǎo)幼兒看懂禁令標(biāo)志。1)片斷一：摘花，理解制止摘花標(biāo)志。——第一站小豬來到了一個美麗的大花園。花園里除了有花，還有一塊牌子。牌子上面提示了什么？〔制止摘花〕——可是也許是花朵實在太美了，小豬們還是忍不住去摘花了。你們看，他們每人摘了一朵花，戴在了頭上，小豬變漂亮了，可是你們看，花園怎么樣？〔不漂亮了〕2)片斷二：過危橋，理解制止通過此橋標(biāo)志?！诙?，小豬們要通過一座橋，大家仔細(xì)看橋上的繩子和木頭有什么不一樣的地方？〔繩子都斷了，木頭可能也有點松動了，這是座危橋〕在橋頭，有一塊牌子，是什么意思呢？〔制止通過此橋?！场∝i照舊沒有聽提示牌的話，一個一個過橋了?！麄儎傔^橋，橋就斷了，小豬們差一點就危險了。3)片斷三：鉆木桶，理解制止進(jìn)入標(biāo)志。——這時，小豬們聞到了香味，跑到木桶旁邊一看，原來是甜甜的蜂蜜?？墒?，在木桶的旁邊又豎了一塊牌子。什么意思??？〔制止進(jìn)入木桶〕——可是蜂蜜太香了，太誘人了，七只小豬還是沒有聽提示牌的，它們一個一個進(jìn)了木桶?！竽就肮緡?，滾到山坡下面去了。結(jié)果七只小豬全都受傷了。小結(jié)：禁令標(biāo)志都有一個圓再畫上紅紅的斜杠，這個斜杠就表示制止，就是不可以。小豬們就是因為沒有遵守規(guī)那么，所以就不斷地出現(xiàn)問題。4)片段四：過馬路，理解制止通行標(biāo)志?！咧皇軅男∝i繼續(xù)往前走，他們來到了什么地方？哦，一條又長又寬的馬路，小豬們要過馬路了?！隈R路旁邊又有一塊提示牌，什么意思？對，制止穿行。寬寬的馬路肯定車輛特別多，隨意穿行有危險，那你們說小豬這一次會按提示牌上的去做嗎？那怎樣過馬路才平安的'？聽了小朋友的建議，這一次，小豬按照了提示牌的要求，沒有亂穿馬路，它們看著紅綠燈，走著斑馬線，排著隊平安地快樂地回到了自己的家。看來啊我們只有遵守規(guī)那么，才會平安又快樂！播放圖片，組織幼兒進(jìn)展游戲《看誰舉得對》。1.播放圖片，請幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容，舉起對應(yīng)的禁令標(biāo)志。2.引導(dǎo)幼兒理解制止拋物、制止觸摸、制止攀爬、制止游泳的標(biāo)志。大班社會教案篇7活動目的1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。2、培養(yǎng)幼兒的自我效勞意識。3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)才能?；顒又仉y點1、培養(yǎng)幼兒的自我效勞意識。2、教育幼兒自己的事情自己做。活動準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂活動進(jìn)程1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都