學校中考總結通用15篇

第頁共頁學校中考總結通用15篇學校中考總結通用15篇學校中考總結120xx級是我校人數(shù)最多的年級，共348人參加中考，一次合格率近98%，57人上重點線，10科中有7科平均分在同類學校位居第一?；貞浺宦饭ぷ鬟^程，總結如下：一、成功的經(jīng)歷〔一〕以老帶新抓常規(guī)我校是一個20xx年才成立的新學校，20xx級為第x屆學生，大多數(shù)為進城務工人員子女，生素質較差，但同時我們的年輕老師占了絕大多數(shù)，缺乏班主任和教學經(jīng)歷。學校領導在班主任和老師的配置上做了精心安排，讓2名年齡稍長的班主任帶6名年輕的班主任，盡量讓每一個備課組都由比擬優(yōu)秀的老師做備課組長。以老帶新，毫無保存，大家互通有無，集體討論制定年級的級規(guī)、班規(guī)，從學生一進校就非常重視對學生進展行為習慣和學習習慣的培養(yǎng)，并且長抓不懈，為三年來教育教學的順利進展提供了保障?！捕臣w備課顯優(yōu)勢年齡30歲以下的老師占了年級老師多數(shù)，為了使青年老師盡快成長，學校要求每個備課組每周2次集體備課，備課組統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測試，互相聽課評課，每期每人都要上一次校級公開課，并采取走出去和請進來的方式學習先進的經(jīng)歷。如學校去年聘請20中退休英語老師到我校指導青年老師整整一年。此外，學校還組織了“一對一師徒結對”活動。利用老師集體智慧，打造出優(yōu)秀的成績?！踩愁I導老師同甘苦一進入初三，學校就成立了由校長任組長，分管副校長為副組長，教務主任、德育主任、年級組長為成員的畢業(yè)班領導小組，小組定期和不定期召開會議，根據(jù)政策、結合年級實際，來制定目的，催促年級工作，并想方法幫助老師解決實際困難。如初三下期，臨近體考了，發(fā)現(xiàn)學生的體育成績不盡人意，領導小組深化調查研究后，沒有沿用上屆放學后鍛煉的做法，改為每天上一節(jié)體育課，進步了針對性和效率，減輕了學生和班主任的負擔，獲得了較好的效果。領導小組成員深化班級和課堂，除聽課指導外，還親自參與中考前期的培優(yōu)補差工作，與年級老師一起備課、輔導學生，給了全年級師生極大的信心和鼓勵。〔四〕培優(yōu)輔差見成效在最后的總復習過程中，全年級打破班級的界限，把學生分成優(yōu)生班、普通班、及格班三個層次，在下午放學后對學生進展培優(yōu)輔差的個性化輔導。全體老師通力合作，各備課組認真準備輔導的資料，精選練習，當堂過手，進步了學生的應考才能，增強了他們的自信心，對薄弱學科的成績提升很快，并使優(yōu)勢學科更加優(yōu)秀?！参濉臣倚：献鳜F(xiàn)真情各班班主任通過家長會、QQ群、家校本等多種方式，如實向家長反應學生在校的學習情況和表現(xiàn)，及時宣傳中考政策和傳遞中考信息，對促使學生良好思想品德的形成、端正學習態(tài)度、穩(wěn)定學習情緒、進步學習成績起到了良好效果。請家長代表參加運動會開幕式、參加學校的藝術節(jié)、全體家長參加全年級“中考百日誓師大會”等活動，進步了家長的熱情和信心，獲得了家長對工作的支持。家、校、生，三位一體，齊抓共管，為中考保駕護航。二、中考的遺憾20xx級中考的合格率雖然很突出，但上重率沒有到達我們預期的目的，原因如下：〔一〕今年中考試題比去年偏難，我校學生優(yōu)生較少，踩線生較多，學生綜合解決問題才能不高，遇到難題信心缺乏，解難題比擬困難，丟分較多?！捕持锌记暗膸状螀^(qū)級診斷性考試，學生考得較好，對中考的難度估計缺乏?！踩硨W生管得過多，把握作業(yè)量和精度不夠，學生缺乏活力、沖勁；同時還應增加學生對知識自我消化、總結的時間。20xx年的中考已經(jīng)完畢，面對20xx年，我們已靜心、分析^p、反思、總結，相信通過花照人不斷努力進取，將來一定會獲得更好的成績！學校中考總結2各位老師、各位同學：上午好，本學期在黃校長的正確領導下，在各位老師辛勤工作下，20xx年春期期中考試已順利完畢。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，到達了預期的效果，考試結果真實。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優(yōu)秀學生為典范，以優(yōu)異成績?yōu)槟康?，奮力拼搏，以獲得更大更優(yōu)異的成績。借此時機，讓我們以最熱烈的掌聲為同學們的成長、進步;為勤奮耕耘、默默奉獻的老師們鼓掌。老師們、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力進步自身業(yè)務程度，以教書育人為己任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。多數(shù)同學的精神相貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，鼓勵同學們發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績!成績只能證明過去，期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明如今，更不能代表將來!我們又開場了新的征程，在這里我要告訴同學們的是:一、正確對待成績成績是我們用辛勤的汗水和科學的學習方法換來的。如何正確對待已經(jīng)獲得的成績對我們今后的開展有著舉足輕重的影響。我們應該明白:山外有山，天外有天，我們競爭對手有很多;應該明白，我們獲得成績與我們今后的人生道路中種種收獲相比，還是微缺乏道的。為此，我們不能沾沾自喜，不能做井底之蛙。我們應該有滴水穿石的精神，有百尺竿頭，更進一步的決心，有會當凌絕頂，一覽眾山的氣魄!只有這樣，我們才會不斷進步，創(chuàng)造新的成績!二、清醒認識自身的缺乏。我們可以，也必須看到，開展是不平衡的。在這次考試中，我們大局部同學獲得了理想的成績，但個別同學學習中還存在著不少問題，各學科開展是不平衡的，學科與學科之間，學生與學生之間成績存在很大差距。偏科現(xiàn)象嚴重，在我們學生中有的同學學習態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，不能按時完成作業(yè)，少數(shù)同學上課不專心聽講。同學們，或許，以前你因為疏懶放縱了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么從如今起，分秒必爭刻苦學習，向受表彰的同學看齊，講學習、比學習、營造濃烈的學習氣氛。三、腳踏實地做好下階段學習。古人言:春種一粒粟，秋收萬顆籽，要有更好的成績，我們必須踏實學習。學習首先是態(tài)度，態(tài)度決定一切，什么態(tài)度最重要?一是謙虛，對于不懂的東西，要老老實實地向老師請教，向優(yōu)于自己的同學請教。二是勤奮，俗話說:勤能補拙、天道酬勤。勤奮與刻苦是獲得成績與成功的根本條件。不滿足這個條件，任何天才也無濟于事。相反，假如做到勤奮與刻苦，即使開場時根底差，起點低，也能產生迎頭趕上的效果。人們常說的笨鳥先飛，表達的就是這樣的道理。勤奮屬于珍惜時間的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探究、勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話大王;因為勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學創(chuàng)造;因為勤奮，愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論。中國古人也給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。其次是要有科學的方法。一名優(yōu)秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在老師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發(fā)言、積極考慮、認真做筆記。老師們，同學們，行動起來吧!盡管在我們前進的路上會出現(xiàn)許許多多的困難，但只要我們上下一條心，美妙的明天永遠屬于我們!期中考試已經(jīng)完畢，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言:在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。文學大師冰心的一段話與同學們共勉:成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。所以假如失敗，我們無須遺憾，因為那成功便是我們竭盡所能也摘不到的天星;假如我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因為那成功是我們俯首可及卻沒有彎腰去拾的珍寶。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心安康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所獲得的成績而增添榮耀，讓我們攜起手來，共同努力投入吧，我堅信，你們的將來不是夢!最后，我希望大家借期中考試的東風，認真總結經(jīng)歷教訓，發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點，爭創(chuàng)佳績!祝全體師生下半學期各方面都獲得更大的進步。學校中考總結3尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：大家下午好!在全體師生的共同努力下，我校期中考試工作于上周順利完畢。今天，我們隆重進展對本次考試進展分析^p和總結，并對本次考試中獲得優(yōu)秀成績的老師、班級和同學進展表彰。下面，我宣布：汝陽縣思實驗學校20xx—20xx學年第一學期期中考試總結表彰大會如今開場!首先我向大家介紹出席大會的各位領導：汝陽縣教育局李局長、汝陽縣教育局黨組陳書記。請大家以熱烈的掌聲對他們的到來表示熱烈的歡送。一、大會進展第一項：請全體起立，奏(唱)國歌。請坐下。二、大會進展第二項：由教誨處對本次期中考試的情況做分析^p與總結。三、大會進展第三項：成績優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，讓我們用熱烈的掌聲有請優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班主任代表發(fā)言。(第一位發(fā)言老師張慧老師、第二位發(fā)言老師張社強老師、第三位發(fā)言老師張帥乾老師、第四位發(fā)言老師杜甜瑜老師)各位領導、老師們、同學們：兩個多月以來，我們學校領導身先士卒，深化教學一線指導教學工作。全體老師任勞任怨，勤勤懇懇，付出了艱辛的勞動。他們起早貪黑、以校為家，他們工作到深夜，犧牲自己大量的休息時間花費在工作上;他們的言傳身教、恪盡職守是在踐行校長提出的思精神：愛生如子、愛崗敬業(yè)、敢為人先、追求卓越，他們也是在踐行思學校的辦學理念：對學生一生幸福負責，為學生一生開展奠基。他們一心撲在了學校，撲在了班級，撲在了學生身上。老師們努力、艱辛、刻苦、忘我的敬業(yè)精神感人至深!讓我們再一次以熱烈的掌聲向辛勤付出的老師們表示感謝!四、大會進展第四項：請本次考試成績優(yōu)秀的學生代表發(fā)言，大家掌聲歡送!謝謝陳曉鴿同學的精彩發(fā)言!同學們，半學期來，你們與學校共成長、同開展，你們各方面的表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。還有兩個多月你們就要參加期末考試了，希望你們積極行動起來，制定實在可行的學習方案，向好的習慣要成績，不斷挖掘自身潛力，不斷超越自我，以飽滿的信心去迎接期末考試。五、大會進展第五項：請我校周校長講話!老師們、同學們，剛剛周校長實事求是、催人奮進、鼓舞人心的講話給我們今后的工作和學習提出了詳細的要求和殷切的希望。希望全體師生以這次表彰會為契機，用心領會周校長的講話精神，增強責任感，使命感，把更好的方法和更多的精力投入到工作和學習中。我們堅信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果;沒有今天的兢兢業(yè)業(yè)，就不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯!六、大會進展第六項：由汝陽縣教育局李局長宣讀成績優(yōu)秀老師和優(yōu)秀班集體的表彰決定七、大會進展第七項：由汝陽縣教育局陳書記宣讀成績優(yōu)秀學生。感謝李局長、陳書記為我們宣讀表彰決定。我們一定不辜負全縣人民和山北父老鄉(xiāng)親的重托，不辜負各級領導的厚望，我們一定堅決信心，埋頭苦干，奮力拼搏，再創(chuàng)佳績!七、大會進展第八項，請各位領導為獲獎老師、獲獎班級，獲獎學生頒獎。本次大會上我們只頒發(fā)一等獎。獲得二等獎、三等獎的同學會后由班主任發(fā)獎。請成績優(yōu)秀的老師代表上臺領獎，請成績優(yōu)秀的班級班主任上臺領獎，請獲得四年級一等獎的同學上臺領獎、請獲得五年級一等獎的同學上臺領獎，請獲得六年級一等獎的同學上臺領獎，請獲得七年級一等獎的同學上臺領獎)老師們、同學們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對獲獎老師、獲獎班主任、獲獎同學表示祝賀!希望你們再接再厲，百尺竿頭，更進一步;希望其他同學在離期末考試兩個多月的時間里，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。同學們，期中考試已經(jīng)完畢，但這并不代表我們學習任務的完畢，這也不是我們學習的終點，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。我希望通過本次期中考試表彰大會，增強同學們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起學習*。希望全體受表彰的同學不驕不躁，奮力拼搏，在期末考試中再創(chuàng)新高。同時我也希望其他同學以受表彰的同學為典范，頑強拼搏，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。我堅信，只要我們志存高遠、腳踏實地，求真務實，苦干、實干加巧干，我們一定能再創(chuàng)佳績、思學校一定能創(chuàng)造出輝煌燦爛的明天。最后祝各位領導和各位老師工作順利!祝同學們學習進步!大會到此完畢，請領導先退場，然后班主任按照政教處安排有序將本班學生帶回。學校中考總結4前段時間學校就本學期期中考試成績舉行質量分析^p會，會上首先安排教誨處主任從數(shù)據(jù)上分析^p了上學期我們學校與同級學校的成績比擬，由于人手一份統(tǒng)計表格，一目了然，分析^p也比擬透徹。接著各學科考試第一名的老師介紹了自己的教學經(jīng)歷，這些老師把自己在教學上的做法向與會的同志作了介紹，每個人的經(jīng)歷都值得推介，也值得與會的所有老師汲取。與會同志通過今天的會議都有所收獲。但是，會議的組織者卻無視了制約學校開展的一個重要因素，那就是紀律。會議上幾乎沒有提及紀律對教學的影響，而片面的追求老師在教學方法和作業(yè)方法上的行為，這樣做肯定是抓了芝麻丟了西瓜。一個班級假如紀律沒有抓好，教學方法將是蒼白無力，即使有一些好的教法，也只能是小打小鬧。要想有大的開展，必須從紀律抓起。這從那幾個介紹經(jīng)歷的老師身上也可以看出，他們雖然相對于同學科老師成績好些，但是也沒有多大差異。因此，要想大手筆就必須用大動作來抓紀律建立。紀律不好是學校的硬傷，更是我校八年級的最致命的硬傷。很多老師都有反映，不管是集體備課和個人教研，準備的再充分，沒有好的上課紀律，你的播種就沒有成就。許多老師在課堂上表達不出職業(yè)幸福感和成就感，不能把自己的勞動和聰明才智有異彩紛呈的發(fā)揮。假如有好的紀律作根底，即使學生自學效果也很好。假如紀律不好，老師雖在備課和改作業(yè)上殫精極慮，也難有大作為。我市數(shù)一數(shù)二的學校的成績，與他們良好的紀律不無關系。這學期學校再抓老師的工作態(tài)度和業(yè)務研究上煞費苦心，想了很多方法，這對教學都有促進。尤其是當下的集體備課，也是上好課的必須。但活動要分主次，哪些是主要矛盾，哪些是次要矛盾。顯然解決主要矛盾對解決我們學校教育教學成績起著主要作用。依我之見，當下亟待解決的問題是我校的紀律管理。因此，我認為要抓好我校的教學工作首先從紀律開場，下階段的第一個戰(zhàn)役就是圍繞紀律做文章。其步驟是：1、學校行為學校要明確目前我們的工作目的和方向，把紀律建立提到目前重要的工作日程。制定專門機構進展紀律監(jiān)視和施行，調動全校組織和個人力量進展紀律標準和教育，進展廣泛的宣傳和張揚，抓好紀律成為全校上下、全體師生的共識，每個人都要配合做好這項工作。使學校、各處室、班主任、老師和學生明確目前學校工作的主旨，并為之奮斗。2、政教處行為制定明確的紀律考核標準，學生課堂上〔包括自習課〕的行為標準，作為考核的標準，一定要把考核措施制定的實在可行。學校對班級的考核一定以紀律考核為重點，文明班級的評選和班主任的評先也以班級紀律為主要參考根據(jù)。同時政教處以抓紀律考核為中心工作，制定以紀律為內容的活動周或活動月，嚴格考核，大力宣傳，定期評價和表彰，打造遵紀守紀的校園。3、班主任行為作為這項活動的施行者和管理者，班主任承當著紀律管理的中堅作用。班主任配合學校精神和政教處紀律要求，制定自己的考核方法和班級管理制度，拿出管理意見，并召集所有任課老師說明自己的管理理念，征得任課老師的理解和配合，在紀律管理上狠下功夫。抓好班干____伍和小組管理。小組之間進展量化考核，每周做好考核的總結和表揚，形成遵紀守紀的氣氛。每隔一段時間，召開同組任課老師會議，商量近段時間學生紀律和學習情況，班主任和任課老師達成下一階段班級管理和教學管理工作的共識，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動。4、老師行為任課老師配合班主任做好課堂管理和學生紀律工作。使班主任的意圖得到貫徹和落實。要保證每一節(jié)課的紀律，還要配合班主任老師做好課堂一些考核數(shù)據(jù)的搜集和記錄，為班級考核提供相關數(shù)據(jù)。嚴密配合班主任，為班級管理獻計獻策。5、轉變觀念，明確考核方向紀律教育和管理，是一個系統(tǒng)工程。不能有一節(jié)課的懈怠和一個方面的薄弱，尤其在副科和自習課的課堂上要一以貫之，使學生養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣。例如我們學校的課間操的管理，學校只重視對班主任和體育老師的出勤管理，而對做操的質量沒有一個量化考核方法，因此，我們學校的課間操簡直成了學生各行其是的場所，根本沒有起到鍛煉的目的，反而松散了學生的紀律意識。假如我們把對老師的管理移向對學生紀律和課間操效果的評價上，不用多強調，班主任和體育老師會主動關注學生課間操的表現(xiàn)。假如班主任不在，學生都可以自主管理、效果好，這樣的方法我們要對他認真總結，大力提倡，這樣的班主任我們要大加弘揚。實際上，我們過去的許多考核方向定位不對，比方，政教處對班主任的考核往往側重于班級的衛(wèi)生考核，以致于有些成績平平的班主任，最后卻成了模范班主任，弄得大伙都不服?？傊?，我們所有的行為一定為我們的終極目的效勞，我們的每一項活動都對完成終極目的起著積累和奠基作用。我們在搞每一項活動時，一定不能嘩然取寵，一定不能花哨，一定不能作秀造勢，一定要本著有效、有用才可以。只有扎實的做好每一步，才能使我們離目的更接近。學校中考總結5體育個人教學工作總結〔體育中考〕寧成瑤九年級這一年稍縱即逝，這一年收獲了很多，也學到了很多，這是我上班以來帶的第一批畢業(yè)生，所以我很認真，也很系統(tǒng)的制定了一系列的身體素質訓練方案來進步九年級學生們的中考體育成績。我們建三江管局初中畢業(yè)體育測試成績計入中考統(tǒng)測總分10分，引起了社會、學校、家長對學生身體安康狀況和身體素質的重視。我校畢業(yè)班的體育中考，同樣受到了各界、基層的關注。本屆畢業(yè)班的體育中考已經(jīng)完畢，這是對我校體育工作又是一次檢閱?；貞洷緦玫捏w育中考“備戰(zhàn)教學”，真是感慨萬分，現(xiàn)就將我們的詳細做法、經(jīng)歷與反思總結如下：一、啟動時間較早,學校領導對體育工作的重視“優(yōu)秀的團隊意識，精良的專業(yè)素質，和諧師生關系，頑強的拼搏精神”這幾句已經(jīng)不單單是一句對體育組的表揚，而被確立為校園的一種精神。作為學校的窗口學科，體育組的工作重心已數(shù)次前移。20xx年冬季長跑的啟動，從兩個年級跑上甬道，到今天1716名同學在操場長跑3000米。20xx年的陽光體育大課間的啟動，從大課間需要體育老師用播送維持秩序；到目前的初具規(guī)模，全憑音樂指令完成整個大課間。在“快樂體育，安康第一”的觀念深化每一名學生中的同時，學生的身體素質，學生的體育成績〔尤其是肺活量〕明顯得到了進步。二、備戰(zhàn)中考，齊心協(xié)力，采用的幾點措施1、加強思想教育，端正學習態(tài)度。由于一局部學生對中考體育的認識不夠，造成平時訓練不積極。因此我們要讓學生有緊迫感和責任感。體育老師在體育課上，在課余鍛煉中重點加強思想教育，使他們理解中考體育的重要性。體育考試是第一仗，打了勝仗必然會使增強自己的自信心，對后面的文化課考試有很大的促進意義。打了敗仗那么一定會損害心理、挫傷自尊，后面的考試也必然會受到負面影響。而從實際看，多一分是一分，完全沒有不拿的道理。本次中考讓我們引起反思的是，學生的體育鍛煉意識，是逐步浸透，逐步培養(yǎng)的，不單單是九年級這一學年確立的。2、改良動作技術，進步成績效果。進步體育考試成績的最重要的是掌握正確的動作技術方法，而大多數(shù)學生的動作都不同程度的存在著錯誤或變型。肺活量提升的關鍵是運用正確的呼吸方法。立定跳遠那么強調的是起跳的初速度和起跳的角度等等。針對以上存在問題，在一年的指導學生訓練當中，我利用好每一節(jié)課，參加備戰(zhàn)訓練的每一為體育老師充分利用好了每一次訓練，改良了錯誤動作，進步了動作質量。立定跳遠的成績就是我和體育組每名老師努力的鑒證。3、強化考前訓練，促進全面素質。在近一個半月的備考中，在校領導的支持下，充分利用好了每天的兩次大課間。全體科任老師上陣配合，本著全面開展和循序漸進的鍛煉原那么，無論從增加運動負荷，到加大訓練強度。在學生的立定跳遠成績得到進步的同時，令學生的心肺功能也得到了增強，肌肉組織功能得到了開展，意志品質得到了鍛煉，肺活量的成績有了一定的進步。但本次肺活量的成績略有缺乏，其主要讓我們引起重視的是，每班的偏胖同學。他們是影響肺活量的主要成員，這樣在我們今后的體育教學中，控制學生的體重也是一項教學重點。三、回憶與總結：1、學校領導的大力支持與對體育中考的投入。本學年學校在經(jīng)費特別緊張的情況下，為了畢業(yè)班的學生身體素質快速進步，學校領導在教學所用到的場地、器材方面給予“全額投入”，做為參加中考的體育老師，我非常的感動，學生能提早適應考試儀器，對他們的中考成績的進步是必不可少的。2、繼續(xù)發(fā)揮體育組整體作戰(zhàn)的精神組內老師的團結協(xié)作，目的一致，在學校統(tǒng)一思想，一盤棋的操做引領下，體育組全體同仁互相配合，互相支持是獲得體育中考成績的重要因素。3、注重體育老師與各班主任的配合全校所有老師中，班主任是最熟悉本班級學生的最高領導者，學生可以說是既敬又怕的人。所以，在備戰(zhàn)訓練過程中，班主任全員到位，用理論的行動證明了，他們也是體育成績進步的一項重要因素。所以我們體育老師與各班主任的通力配合也是日后必不可少的。4、其他老師對體育工作的支持在備戰(zhàn)訓練、體育模擬測的安排和實際操做過程中，年級組長和其他學科老師起著至關重要的作用。因此，我們體育組的的工作必須得到年級組長和其他學科老師的支持和幫助。四、存在的問題及體育組的瞻望體育中考在落下尾聲的同時，也給了我們體育組每位老師敲了一個大大的警鐘，通過這次的體育中考，我們發(fā)現(xiàn)如今學生當中存在的一些問題。1、學生對自己的身體指數(shù)〔即身高體重的比值〕不夠理解，局部學生沒有良好的鍛煉習慣與飲食習慣，這樣導致了偏胖或偏瘦，從而也影響了其他兩項的成績。這是個不容無視的大問題，我認為應從小學一年級開場測試學生的身體指數(shù)作為一項成績參加學生的總分中。并通過班主任和體育老師多與學生溝通，與家長溝通。從而引起他們的重視。2、如今的體育教學任務中，其長跑內容僅占體育教材的非常之一。這樣遠遠不夠滿足學生進步肺活量的要求。雖然我校有陽光體育大課間、有冬季長跑，但為了可以進一步的進步。我建議，今后體育老師在教學中，可以把熱身跑的圈數(shù)在適當?shù)姆秶鷥榷嗉右恍??？梢赃m當開展課上的長跑競技課?？梢栽跅l件允許的情況下，適當開展年級組內的長跑比賽。并提倡全員參與。3、目前的體育中考測試內容還不夠健全，今后的體育中考，可能很快就會改革。這樣要求我們在體育教學中要多元化，要注重學生的體能，技能訓練，要進步學生的綜合素質。無論中考內容如何變動，都能讓學生很快的適應體育中考?？傊?，教育教學無萬能之法，也無定法，關鍵是貴在得法。它的成功在于極大限度地去挖掘學生的潛能，增強他們的自信，培養(yǎng)他們的意志，養(yǎng)成學習和訓練的習慣。才能使他們到達希望的此岸，才能收到意想不到的效果，更作為年輕老師的我會更加努力，爭取繼續(xù)創(chuàng)造我們七星一中更優(yōu)異的體育新成績。學校中考總結6一、組織形式按照統(tǒng)一安排我校于11月10日進展了期中知識檢測。本次檢測由教務處詳細組織施行，調配監(jiān)考，閱卷采用臨近年級交換評改并籌算分數(shù)，確?？荚嚦煽兊恼鎸嵭浴，F(xiàn)將我校本次期中考試情況進展簡單分析^p：二、成績統(tǒng)計從成績統(tǒng)計的結果可以看出,我校教學質量還有待于大力進步，各年級根本上都存在不及格的現(xiàn)象，而且兩級分化現(xiàn)象嚴重，有近乎總分值的，也有個位數(shù)的。三、試題分析^p1、語文本次試卷在重視考察學生根底知識的同時，重點突出了學生全面分析^p、技能運用等方面綜合才能的測試。閱讀、習作題的檢測比擬靈敏；試題表達了新課改的精神，各年級均注重了課外知識的考察，考察學生的運用才能。看拼音寫詞語，照樣子寫詞語，組詞、成語填空、課文默寫和據(jù)課文內容填空這幾項，學生都掌握較好，得分率較高；而分析^p運用才能題即閱讀分析^p、習作，學生的得分率都較低；有關課外知識的拓展得分率較低。以后各年級都要加強根底知識抓嚴抓實，更要加強課外閱讀。2、數(shù)學本次試卷所出的試題能根據(jù)課標和教材,覆蓋面廣，重視了根底知識、根本技能、空間觀念以及解決實際問題才能的考察。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋所學的數(shù)學知識，并綜合應用。通過不同形式，從不同側面考察了學生對所學知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。尤其側重表達了數(shù)學新課程標準中所提倡的數(shù)學問題生活化，以及學生利用數(shù)學知識解決身邊的數(shù)學問題的合理性和靈敏性。本次試卷各年級難易程度相對適中。3、英語本次試卷符合新課標對各年級學段的要求，在聽力與筆試局部的分值分配依學段而有所不同。從卷面上來看，多樣化的題型對學生的考察知識面多而廣，試題的難度除了個別超綱之外其他都相對適中，不過五年級的試卷沒有書面表達，所以相對容易。四、答卷分析^p1、語文：從上交的試卷來看，普遍存在書寫潦草、不標準，橫不平豎不直，尤其是低段，男同學，女生普遍較好。〔1〕語文得分率較高的有看拼音寫詞語、詞語填空、形近字組詞、多音字、按課文填空等，這與老師平常要求多讀多背多寫密不可分?！?〕學生學習缺乏主動性、靈敏性，老師教什么就學什么，死記硬背，對所學知識不能做到真正的內化，不能做到舉一反三。像四年級的按要求寫句子，平時沒有著重練習，失分率就較高?！?〕學生的閱讀面狹窄，課外書籍少，閱讀量小,所以知識儲藏就少。學生的閱讀態(tài)度不端正——畏讀，有的甚至不做，閱讀方法方法不正確——略讀、導致閱讀才能不強,表如今對在卷面上詞語理解出現(xiàn)偏向，準確率不高，分析^p理解題泛泛而談，不夠深化。〔4〕學生語言組織才能、謀篇布局、選材立意等作文才能偏向，習作偏題、立意不新、語言不優(yōu)美生動，沒有美感。2、數(shù)學〔1〕根本概念，根本公式掌握較好?！?〕學生因計算喪失分現(xiàn)象嚴重，老師應加強計算的練習?！?〕解決問題的分析^p才能較以前有進步，只有局部學生在書寫數(shù)量關系上出現(xiàn)錯誤；大局部學生能正確列式，但有些同學失分失在計算上?！?〕少數(shù)學生未能形成良好的學習習慣，計算只用口算，不用豎式計算的現(xiàn)象還存在，造成計算出錯，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。五、今后努力的方向〔一〕各學科整改措施：1、語文〔1〕老師應當改良識字的教學方法，加強根底知識的訓練。低年級在在加強書寫指導，不僅要求學生寫正確，更要要求學生寫美觀、寫標準、寫入體。抓好字詞等根底知識的同時，要注意培養(yǎng)學生的說話才能，拓展學生的知識面?！?〕加強教學與生活的聯(lián)絡，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)絡生活學語文。每教學一篇課文，應當作一次閱讀訓練來要求學生，老師在學生讀的同時要讓學生理解和應用所學的知識，老師要在每一堂課中，適當參加拓展訓練，開拓學生的創(chuàng)造思維。〔3〕強化作文教學,老師應當根據(jù)學生的年齡特點改良作文教學方法，讓學生多讀在閱讀中積累寫作素材，養(yǎng)成留心觀察生活寫日記的好習慣，要重在積累，量變才能引起質變。老師要對學生加強作文審題、寫寫作技巧的指指導,并要強化訓練?！?〕加強學生課外閱讀，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生綜合運用語言的才能。〔5〕加強家校聯(lián)絡，關心后進生。注意做好培優(yōu)補差工作。2、數(shù)學〔1〕立足教材，扎根生活。認真鉆研教材，從生活數(shù)學做起，努力進步學生對數(shù)學興趣。在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學根底知識夯實，又要嚴密聯(lián)絡生活，讓學生多理解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。〔2〕重視過程，培養(yǎng)才能。為學生提供學習材材料，創(chuàng)造自主學習的時機。在綜合理論活動中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析^p問題，設計解決問題的策略，進步教學效率。多做多練，重視聯(lián)絡生活實際，拓展思維，靈敏的把知識轉化成技能?！?〕加強數(shù)理教學，例如小數(shù)和小數(shù)局部是兩個概念，加強學生的計算才能，平時有局部學生使用計算器進展計算，我們平時只是應該學生使用計算器，理解其功能，并不提倡作業(yè)中使用?！?〕加強根底，強化習慣。經(jīng)常對學生進展查漏補缺，同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗算、檢驗方法等。〔二〕教務處工作改良措施：〔1〕抓好薄弱年級教學質量的進步，對期中考試成績下降者，查找原因，制定措施?！?〕抓老師課堂教學。要請教學設計要符合學生實際、教學實際，準確把握目的、重難點，深化鉆研教材，做到教學堂堂清，克制惰性和隨意性。課堂要精講多練，把課堂的主動權還給學生。作業(yè)設置要符合教學實際，精心分層設計，忌千篇一律。及時修改反應矯正、面批輔導與集中講評相結合，做到作業(yè)日日清。對學生要從嚴要求，向40分鐘要質量?！?〕在重視學生的學業(yè)成績的同時，要進步學生學習興趣，提升學生的學習動力、學習才能、學習毅力。讓學習成為人生的一件樂事，讓鼓勵評價成為學生成長的動力，讓進步學業(yè)成績成為學生內在的需求。要把抓成績的打破口放在抓好學優(yōu)生的進步上、差生的轉化上，采取鼓勵、面抓、和家長配合，讓成績在50分左右的學生都能及格，縮小與前面名次班級的差距。〔4〕保護與開展學生的求知欲望，幫助學生養(yǎng)成適宜、科學、高效的學習習慣。如每天晚上預習新知、復習舊知，認真獨立完成作業(yè)、不懂就問，與學生交流，向老師請教；認真完成家庭作業(yè)和練習冊等。總之，我們全體老師將認真總結本次期中考試的得與失，深化反思，制定有效的改良措施。我相信只要我們學校，全體老師端正意識，明確責任，按“扎扎實實抓常規(guī)、不移余力提質量”的要求，我們的教育教學質量將得到再次進步。教務處20xx年11月16日學校中考總結7緊張的期中考試已經(jīng)過去了，經(jīng)過老師們辛苦的努力，各科成績相繼出來了，還是有人歡喜有人愁?？己蟮谝恢?，我經(jīng)過對成績的認真分析^p，精心準備了考試總結，在學校的統(tǒng)一要求下，我校組織召開了期中考試總結大會。大會共分三個局部：第一局部：表揚。對成績經(jīng)過認真分析^p，我從以下幾個方面對期中表現(xiàn)優(yōu)秀的同學給予相應的表揚：1、學習標兵〔14人〕，指這次期中考試總成績進入學校階段前30名的同學，他們分別是：曹艷、刁偉卓、陳明月、宋雙星、張迪、秦漫、張夢強、楊碩、廖艷妮、林愷斐、廖函彧、張輝、王輝、劉云征2、進步之星〔10人〕，指這次期中考試中進步較大的同學，他們分別是：王世虎進步22名、高志強進步18名、司東良進步15名、閆崇鋒進步10名、王凱進步10名、黃英豪進步10名、王興華進步9名、張晨晨進步9名、王俊進步7名、高海鵬進步7名3、單科狀元〔每科取前10名〕之所以從這么多方面進展表揚，就是想讓每一個有進步的孩子都能得到表彰，使表彰面擴大，從而培養(yǎng)每一個孩子的成功感，讓孩子們覺得只要努力了，就會有進步，只要有進步，就能被老師發(fā)現(xiàn)。大會的第二局部是經(jīng)歷介紹，本次考試我校第一名學生曹艷獲縣第11名，這是一位很努力、很踏實的女孩子，我就借這次的契機，讓這位孩子在全校介紹她的學習方法，從而讓其它的學生從中汲取好的學習方法。這位孩子面對同學講解了她的學習的方法，從學習的態(tài)度到學習的目的，從學習的勤奮到學習的恒心。大會我做總結，結合剛剛同學的發(fā)言，我從四個方面進展了總結：1、態(tài)度。態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長開展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。所以說，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并擅長在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克制困難的快樂，體驗獲得成功的快樂。2、目的。目的是前進的燈塔。每個人都應該有一個既定目的，瞄準目的奮力攀登，就一定會獲得成功。最終的總體目的，是由一個個切近的詳細目的逐步遞進而實現(xiàn)的。所以，請同學們一定要確立自己的努力方向和適當?shù)慕谀康模诓粩嗟某街谐砷L自我，成就自我。3、勤奮。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙繁忙碌，更需要考慮和反思。有的同學終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少考慮和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復習，無視學習規(guī)律的總結和學習方法的琢磨，學習在高耗和低效中進展。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！4、恒心。恒心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會到達終點。同學們的智力相差無幾，但學習成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學經(jīng)不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。期中考試已經(jīng)完畢，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。最后借用文學大師冰心的一段話與同學們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨?！蓖瑢W們，預祝你們在期末考試中都能獲得優(yōu)異的成績！最后校長做總結性發(fā)言，主要從學生學習態(tài)度，學習的重要性，樹立正確的人生觀，價值觀，以及學校平安等方面做了全面總結。學校中考總結8三天的期中考試完畢了，繁忙了半個學期，只為這一點點的數(shù)字收獲。看著自我學生的成績，真是喜憂參半。喜的是這次學生考的還不錯，根底題做得不錯，高分段也是不錯的。憂的是不少學生對于學習的態(tài)度還比擬差，最根本的書本知識也是不明白，我的上課的效率對于有些學生而言等于是零。對于初三的試卷而言，因為復習的光陰的限制，到此刻一輪還沒有復習完畢，勿勿地將后五課復習了一遍，還有前面的四課還沒有復習，因此在考試前是提心掉膽。考試試卷拿到手后，看著試卷上的題目，除了有兩條時政題學生不會外〔還沒有復習到〕，幸好，其他的題目都已經(jīng)講過，這時心里有一種撫慰。但是試卷改下來才發(fā)現(xiàn)，自我的主觀愿望已經(jīng)變成了一些不及格的紅燈。初三的復習，此刻還處于第一輪復習階段，此刻的復習也只是打牢根底，將書本的知識點讓學生明白并且掌握，而一輪的復習那么側重于對書本知識的詳細運用，將書本知識與時事政治相結合。但是從此刻的復習效果來看，不少學生在學習的主觀能動性上還很缺乏，他們對于學生沒有什么興趣，由于初中生的自我控制潛力較差，所以在今后的復習中還得多學生要經(jīng)常檢查他們的記憶狀況，必要時采取一些強迫措施。我想在中考時會獲得令我滿意的成績的。對于高二的考試而言，由于這次考試是別人出卷，其中試卷的闡述題和辨析題全部出自《課課練》，而自我對于課課練是明顯地無視了，所以上方的三條大題目有39分之多，但我的學生沒有做過，相比擬而言，八班和九班的學生做過這樣的練習，當時心里就沒有了底，想這下均分要相差很大了，但考下來的結果還是令我滿意的，均分幾乎沒有什么差距。這說明在平時的上課過程中，注意學生思維潛力的培養(yǎng)具有必須的作用。雖然有些題目沒有看過，沒有做過，但掌握了書本的根底知識，掌握了政治練習的思維方法，對于任何題目也是可以拿高考的。但是，在高二成績中，也反映出自我的教學的缺乏。主要是上課量只強調整體效益，而無視了個別學生的教育，有時在四班上課，甚至還有學生上課睡覺的狀況，但自我疏于教育，因此，在四班坐在最后的學生的政治成績普遍不好，低的只有六十多分，這不能不引起自我以后注意。無論是初三的成績還是高二的成績，從學生的總體上來看，發(fā)現(xiàn)一個問題，就是不少低分段的學生是女生?？赡苁桥谛蜗笏季S上有自我的優(yōu)勢，但是在抽象思維上存在著不少問題，對于書本的根底知識她們是可以記憶的，但是假如換一種問法，她們往往不知所措，不明白該如何答復，所以在今后的教學中還就應多關注女生的學習，關注她們的學習方法的指導。學校中考總結9尊敬的各位領導、各位來賓、各位家長、各位老師;親愛的同學：大家上午好!今天，我們學校全體師生和家長歡聚一堂，在此召開期中總結暨表彰大會。新的學期在全校教職員工辛勤的付出、同學們勤奮的學習，幸福的生活中又過去了一半。借此時機，讓我向關心下一代成長的各位領導、各位來賓、各位家長表達最誠摯的謝意!向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心的感謝!向勤奮學習、獲得好成績的趙以成等87位同學表示熱烈的祝賀!希望他們再接再厲，不斷進步。這次期中考試由市教研室統(tǒng)一命題，鎮(zhèn)中心學校督導，學校組織考試。對我校的1-4年級學生的語文、數(shù)學、品德與生活、英語和科學五大學科進展了考試。這次考試，組織嚴密，考試嚴格。2-4年級學生混合編排座位，老師穿插監(jiān)考，教研組統(tǒng)一閱卷。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，到達了預期的效果，考試結果真實。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現(xiàn)出來的志向高遠、勤奮好學、成績優(yōu)異的學生和各班進步較快的同學。希望同學們以優(yōu)秀學生為典范，以優(yōu)異成績?yōu)槟康模瑠^力拼搏，以獲得更大更優(yōu)異的成績。老師們、同學們，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，努力進步自身業(yè)務程度，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化課堂教學效率，加強學法指導，努力鋪平同學們通向成功的道路。多數(shù)同學的精神相貌煥然一新，學習成績正呈上升勢頭。我們舉行期中總結表彰大會，就是要讓我們的同學，我們的老師看到前階段的工作成績，鼓勵同學們發(fā)揚成績，再創(chuàng)佳績!為了更好地進步我校教育教學質量,下面，我就我校教育教學獲得的成績和期中考試進展一個小結。一、教育教學獲得成果1、20xx20xx學年度初級小學教育質量綜合評估先進單位。2、第二屆小學生球類運動會初級小學組優(yōu)勝單位。3、第二屆中小學生藝術節(jié)文藝匯演中，四年級文藝節(jié)目《好日子》被評為一等獎。4、第二屆中小學生藝術節(jié)文藝匯演中，三年級文藝節(jié)目《我們是新少年》被評為三等獎。5、王宗華老師被評為20xx20xx學年度優(yōu)秀班主任。6、彭祥濤老師被評為20xx20xx學年度先進德育工作者。7、劉忠老師被評為20xx20xx學年度教育質量先進個人。8、第二屆中小學生藝術節(jié)文藝匯演中，四年級孫竹依，三年級李倪被評為優(yōu)秀演員。9、在第六屆少兒書信比賽中四年級學生孫竹依，三年級學生鄧青彥、鄧超分別獲得三等獎。二、期中考試(一)根本情況：語文學科：一年級參考人數(shù)34人、合格人數(shù)25人、合格率73%，全班總分2619分，平均分77分;二年級優(yōu)分參考人數(shù)37人、合格人數(shù)34人、合格率91%，全班總分3197分，平均分86.4分;三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)33人、合格率91.7%，全班總分2693分，平均分74.8分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)36人、合格率97.3%，全班總分3226分，平均分87.1分。數(shù)學學科：一年級參考人數(shù)34人、合格人數(shù)30人、合格率85.7%，全班總分2725分，平均分80.3分;二年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)34人、合格率91%，全班總分3105分，平均分83.9分;三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)33人、合格率91.7%，全班總分3067分，平均分85分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)36人、合格率97.3%，全班總分3128分，平均分84.5分?？茖W學科：三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)26人、合格率72.2%，全班總分2450分，平均分68.1分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)36人、合格率97.3%，全班總分2856分，平均分77.1分。品德與社會學科：一年級參考人數(shù)34人、合格人數(shù)34人、合格率100%，全班總分3095分，平均分91分;二年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)35人、合格率94%，全班總分3024分，平均分81.7分;三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)34人、合格率94.4%，全班總分3048分，平均分84.7分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)35人、合格率94.6%，全班總分3129分，平均分84.6分。英語學科：三年級參考人數(shù)36人、合格人數(shù)36人、合格率100%，全班總分3414分，平均分94.8分;四年級參考人數(shù)37人、合格人數(shù)34人、合格率91.9%，全班總分3154分，平均分85.2分。(二)主要成績1、絕大多數(shù)同學學有所長、學有所得、學有所求，爭做學習上的佼佼者。(1)、勤于學習。俗話說：天才來自勤奮、勤能補拙、一分耕耘必有一分收獲。像一年級的肖玲麗、譚曉宇同學，二年級的李盟蒙、宋晨威;三年級談雙蘭、劉柏林;四年級趙以成、孫竹依等同學他們學習努力，勤于考慮，對于不懂得問題總是不厭其煩，非要弄個明白，所以他們的成績一直名列前茅。另外，二年級的張胡鑫、周章鵬，三年級的鄧超、劉巍、四年級張傲、李穎等同學，課堂上思維敏捷，發(fā)言積極且表達準確，上課勤動腦、勤動口。老師一提出問題，他們就能舉手答復，而且正確率高。還有像四年級的覃夢蘭、易飛陽;三年級劉周桓、汪伊楠;二年級黃永浩、陳貝貝;一年級熊莉莉、趙迎辰、毛雨彤等同學勤用功。他們上課沒有完成的作業(yè)，下課后能主動利用休息時間完成，學習成績進步大。特別是四年級肖夢潔同學平時成績屬中等程度，這次期中檢測進入了年級第1名。四年級肖付宇、袁媛、覃媛媛;三年級胡心誠、彭樹志、李倪;二年級杜優(yōu)陽、袁鵬飛、羅廷峰、廖佳威;一年級曾芝琳、王雪蓮、王振同學近段時間學習努力，嚴格要求自己，本次期中考試中考出了自己理想成績。(2)、擅長學習。學習也是一門科學，好的方法能讓我們事半功倍。其實每個班都有一局部同學掌握了科學的、高效的學習方法，所以他們才學得輕松、學得高效。例如，四年級杜思穎、趙洋同學課余時間熱愛讀書，并把優(yōu)美的詞句摘抄下來，靈敏運用到自己的寫作之中。他的作文，語言通順，視角獨特、別出心裁。另外，三年級的鄧菁彥同學小小年紀就寫得一手好文章，他的文章語句活潑，感情豐富，條理性強。這和他平時留心觀察生活，用心體會是分不開的。(3)、虛心學習。虛心使人進步，驕傲使人落后。獲得一點成績后，感到自豪是人之常情，但不能過分夸耀，從而放松自己的學習要求。在我們同學中就有一些虛心的同學，如：一年級的熊美慧、鄧巧玲、黃書文;二年級廖蔚欣、田俊峰;三年級的喻君霞、袁星夢;四年級的聶章林、陳冰潔等同學考試過后擅長反省自己，尋找考試中的過失，所以他們在學習上才會不斷獲得成功。(4)、細心學習。要想在學習中獲得好的成績，做常勝將軍，細心是必備的。例如：一年級的唐志洋、戴敏語;二年級的逯佳、吳唯一;三年級的彭素素、袁永瀅;四年級的肖月、黃靖雯等同學作業(yè)字跡工整、清潔，無論是平時的作業(yè)還是考試都能認真讀題，細心答題。2、另外，在我們的班級中涌現(xiàn)出許多主人翁意識強、工作負責的老師的小助手。學校是一個大集體，單純依靠老師的管理是不夠的，必須依靠兵管兵、兵練兵、兵強兵。像四年級的黃莉麗，三年級的楊張龍，二年級的易晗等同學，不僅本人成績優(yōu)秀，而且能熱心班工作，老師不在的時侯組織同學們學習，充當起小老師的角色，工作負責，大膽管理，班上的紀律能到達老師在與不在一個樣，清掃衛(wèi)生時班主任到場與不在場一個樣。3、在我們的.校園中還涌動著這樣一股力量，那就是一批團結同學、樂于助人，爭做同學們的貼心人。同學們同在一片藍天下，共處一個家。大家都應該和睦相處，團結友愛，互相幫助。走入校園能感受到家的溫暖，面對同學能體會到親人般的關心。像四年級的譚雪蓮，三年級的楊唐寅，二年級談趙輝等同學平時無論是學習上還是生活上都樂于助人，幫助其他學習有困難的同學，耐心給這些同學講解，直到他們弄通弄懂為止。他們是同學們的貼心人，是同學們最信賴的人，也是同學們最喜歡的人。當然，在我們學校擁有以上優(yōu)點的同學遠不止以上提到名字的同學，在這里就不一一列舉了，是你們形成觀小最美的風景!是你們譜寫了觀小蓬勃向上的美妙樂章，你們是同學們學習的典范，是老師的驕傲!(三)存在問題與此同時我們也看到了一些不和諧的因素，成績固然可喜，但我們也應該清楚如今還存在著許多的問題：一是組織紀律較差，上課不認真聽講。如今有局部同學在打了上課鈴后不可以很快的進教室，有的還在小賣部買東西;有的還在倒垃圾;有的還在校園里踢足球;有的在教室門口觀望;有的才從廁所里漸漸出來;有的還躲在廁所里玩，老師來上課沒看見學生，到處找等等。有的班級學生在進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能安靜。上課時有的同學在悄悄的和別人講話，做與上課內容無關的事，如撕了自己的書來折紙，編織玩具;有的玩弄自己的一些物品;有的同學上數(shù)學課，做語文作業(yè)或上語文課做數(shù)學作業(yè);有的同學上課不守紀律，下位到處亂跑，不承受老師批評教育;有的同學下午會趴在桌子上睡覺;(下午第一節(jié)課睡覺的人最多，我們強調中午午休時，沒事了就躺下休息一下，以便下午有充分的精力上課學習，可有很多的同學沒有按學校的要求來做，中午沒事做時不是在很好的休息，而是在教室里講話吵鬧或在操場打鬧，等下午上課時他來了瞌睡。)有很多同學不可以認真的做作業(yè)，做作業(yè)時總是拿別人的作業(yè)本來抄，或者干脆不交作業(yè)，老師布置的家庭作業(yè)也沒有按時完成等等。所有這些都是紀律松散、不認真學習的表現(xiàn)。二是行為習慣差。如今有一局部同學吃零食現(xiàn)象嚴重，有的人下課后吃零食，上課時也偷偷的吃，就連晚上睡在床上還在不停的吃。吃是人的第一需要，但我們要注意吃的時間和地點，要吃的文明，吃東西后產生的廢品不要亂丟亂扔，有的同學把食品袋子丟在路上、放在水池里、仍在廁所的便池里。你說這是文明行為嗎?三、四年級局部學生在做數(shù)學時，不能口算，需要筆算時，到處都是他的草稿紙，課桌上、課本上、手上、作業(yè)本上，只要是空處的地方，就是他們打草稿子的地方，既不衛(wèi)生，又容易出錯。做作業(yè)時審題不認真，有的看錯數(shù)字;有的看錯運算符號;有的看掉題目，做掉一題;有的連題目要求都沒有看清楚，就在答題。這些都是行為習慣差的表現(xiàn)。三是不能正確的處理好活動和學習的關系。下課非常鐘的時間比擬短，同學們可以利用這點時間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點簡單的活動，然后是進教室做好下一節(jié)課上課的準備。不能做很劇烈的運動，假如你下課后做了這些劇烈活動，等上課時你是氣喘吁吁，滿頭大汗，你怎么可以上好課?運動量比擬大的活動只能在體育課上，或是課外活動、文體活動時在老師的組織安排下進展。四是有的同學思想品質較差，不能安心學習。有些同學由于缺乏家庭教育，或是父母親長期不在家，導致不良的行為習慣。如有的同學說話做事不老實，如老師檢查家庭作業(yè)時，問某些同學的作業(yè)，他說家庭作業(yè)掉在家里，其實家庭作業(yè)他跟本沒有做;有的同學還會偷拿別人的錢物;有的同學不服家長和老師管教等。你想，這些同學怎么能把學習搞好呢?所有這些問題，都是我們每個班級有針對性的，都是我們每一個同學要好好對號入座，做到有那么改之，無那么加免。期中考試完畢了，但這并不表示我們的學習任務完畢了，并不是我們學習的終點。我們今天召開期中考試總結會，為的就是總結經(jīng)歷，查找問題所在，在今后的學習中發(fā)揚優(yōu)點，改正錯誤，克制缺點，向先進同學學習，振奮精神，今后更快地進步我們的成績和綜合素質。會后，每個班級要好好的總結，在班上樹立良好的班風和學風，每一位同學都要認真反思，三、四年級同學寫一份自我總結，肯定成績，查找問題。通過總結，希望這次考好了的班級和同學不驕傲自滿，更加刻苦努力，不斷進取，永遠做好排頭兵;沒有考好的班級和同學不要灰心喪氣，在今后的學習中腳踏實地，從學習方法入手，從一點一滴做起，努力拼搏，力爭在下次考試中考出你最理想的成績，趕上或超過你的競爭對手!同學們，斗轉星移，光陰似箭，本學期已走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。我堅信，你們的少年會因你們的不懈努力而多姿多彩，老師和家長會因你們的身心安康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所獲得的成績而增添榮耀，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步!少壯不努力,老大徒傷悲,讓我們行動起來!以這次期中總結表彰大會為新起點,從今天做起,在老師的指導下，勤奮學習，為實現(xiàn)自己的目的而頑強拼搏吧!最后祝各位領導、各位來賓、各位家長身體安康!祝老師們工作順利!祝同學們學習進步!謝謝大家!學校中考總結10一、成績喜人，再創(chuàng)輝煌20xx年中考工作完畢了，我校在上級主管部門的領導下，在全體師生的努力下，中考再創(chuàng)輝煌，總成績a以上110人，其中貴高線44人〔全區(qū)205人〕再居港南區(qū)第一。語文科成績a＋為48人，占區(qū)15.95%，數(shù)學科成績a＋為49人，占區(qū)18.29%，英語科成績a＋為43人，占區(qū)18.6%，政史科成績a＋為63人，占區(qū)20.45%，理化學科成績a＋為36人，占區(qū)17.4%。二、重視備考，早作準備，工作細化1、成立領導機構我們知道衡量一所學校的教育教學質量上下，其中重要的一點就是看教學成績，尤其是中考成績，它是學校開展與生存的重要生命線，所以我們學校非常重視中考工作，早在20xx年秋期一開學，就成立中考工作領導小組。劉福威校長親自擔任組長，龐海松副校長擔任副組長，成員有教誨主任譚定華，政教主任莫裕寧，總務主任劉展森，從人員設置配比都較合理，制訂好工作方案，落實分工，全方位為中考工作效勞。2、調整任課老師，分管好實驗班根據(jù)“因材施教”的教學原那么，也根據(jù)我校積累下來中考成功經(jīng)歷：“分槽喂養(yǎng)，全面開展”，結合我校的實際情況：〔1〕周邊學校暑假都上了一個月的功課，我校沒上?！?〕個別的教學骨干老師有調走的情況，經(jīng)學校研究決定調整好任課老師，準備好兩套教學人員的工作方案，把原上屆實驗班的老師放一個班的人員到八年級去把關，其中：班主任陳建瑚老師上八年級語文，英語廖偉英、伍海燕分別上七、八年級，班主任大膽起用蘇海健〔政史〕，語文用吉秋梅，數(shù)學用梁志紅，英語用梁婉蓉、楊玉蘭，化學用轉科的董福英，這樣在上屆的根底上保存原來劉紀棉這一班的人員，進展重新調整搭配，新舊結合，形成了兩個班的教學人員：蘇海健、劉紀棉各帶一個班。這些人員的設置都是經(jīng)過嚴格挑選，多方論證，大膽起用的，這些老師當初都有些害怕，信心缺乏，經(jīng)鼓勵教育，都能大膽去工作。其次就是挑選生，分出兩個利于競爭的“實驗班”，教誨處嚴格把關，從七年級起到八年級各期段、期考各科成績，綜合起來，選出最好的120人分成兩個班，根本上能杜絕人情關，并且我們對這兩個班實行“動態(tài)管理”，“能者上，庸者下”，其他各班優(yōu)者上，實驗班跟不上的就下來。3、抓好實驗班師生的思想教育剛開學，宣布了實驗班師生后，首先召開了實驗班任課老師的會議，鼓勵老師大膽工作，增強老師的信心，都表達要鼓足干勁，做好工作，學校從各方面配合老師的教學需要，從后勤到教誨資等各方面，全力協(xié)助兩個班的需要。接著召開了兩個班的學生發(fā)動大會，明確要求，鼓勵上進，貫徹“動態(tài)管理”的思想要求，鼓勵學生的競爭意識，成為學校的棟梁之材。4、制訂方案，認真總結在教研室的詳細指導下，領導小組研究決定，教誨處制訂了秋季期的教學方案，特別是授課方案，爭取在段考時上完九年級一半內容。到20xx年三月份上完九年級全冊內容，從時間上贏得戰(zhàn)機，通過段期考的情況，認真做好總結成功的經(jīng)歷，調整缺乏之處，完善各項措施：做到了“真抓”，實行年級組長負責，組長負責組織開展教學研究，交流教學的得失、分析^p教學的動態(tài)，引導老師為中考備考出謀獻策，“早抓”，實行“月考”營造競爭好學的氣氛，進入備戰(zhàn)狀態(tài)?！昂葑ァ毙ｏL、班風，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，抓好班主任的培訓帶好班級，“穩(wěn)抓”尖子生的培養(yǎng)，爭取完成上級下達一類考生35人的指標，穩(wěn)住尖子生、進步臨界生。5、積極做好培尖工作中考成績要上去必需要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關鍵，上完新課，就要進入了全面復習階段〔先是分冊復習，后分類再綜合復習，爭取一模前復習完成第一遍，這是較關鍵的〕。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在區(qū)前列的學生，及臨界生，開好老師會，找差距，找存在問題，再開這些學生的教育會，理解學生的成績情況，理解掌握了詳細數(shù)據(jù)后，研究確定各班定好指標，定好人員，定好科目，落實任務，進展各個別談話輔導，班主任做好尖子生，臨界生的思想發(fā)動工作，做好全程跟蹤，成績建檔，教誨處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績進展分析^p，便于我們看清哪一個同學哪一科缺腿，對此類學生及時對他們進展補缺補差，比方92班有一個姓李的女生，她的文科特別好，物理、化學還算過得去，她是我校前十五名的學生，可她的數(shù)學總彷徨98分左右，她的成績令我們全體老師很頭痛，假如她不缺腿，考貴高是不成問題的，為了培養(yǎng)她，我們全體數(shù)學老師共商良策，在確保她其它科不掉的前提下，每次考完試都叫她拿試卷到辦公室?guī)退页龃嬖诘膯栴}，并詳細給她講解，經(jīng)過她不懈的努力中考她考考出了a+的成績，這成績真來之不易，今年她順利考取貴高。群策群力，開設專題講座,可以告訴你們：困難是有的，但方法總比困難多一個，假如那一次考試真的出現(xiàn)這種現(xiàn)象，我們會發(fā)揚我們科組一直以來的榮耀傳統(tǒng)：那就是：一遇到問題便集群策群力，大家來解決，我們打算用晚飯后那段時間進展小組輔導，進展知識講座，比方上個學期莫仲新副主任給學生講理解直角三角形這一章在考試中如何出現(xiàn)各種知識的綜合題，其他老師也給重點培養(yǎng)對象講了一元二次函數(shù)有關的知識，通過講座學生對知識掌握得更好了，我們每晚留一個老師在辦公室等候我們的學生到來，只要我們能堅持這樣做，相信尖子生會不斷地增多，缺腿率會逐漸下降。6、對普通班補差補缺，全面進步教學質量尖子有了，但普通班不能拖后腿，否那么影響全校的總成績，我校也非常重視對普通班的教學工作，制訂方案，要求與實驗班根本同步，上課進度，復習要求，測試同步，只是程度有些差異而已，關鍵是找出差距，各科爭取有優(yōu)分，穩(wěn)定良好分數(shù)層，即中層，消滅不及格現(xiàn)象，故各班各科制訂好補差補缺方案，劃出，開好發(fā)動會，鼓勵學生學好爭取進步分數(shù)。每個班都發(fā)動學生寫下決心書，決心各科進步多少。班主任、教誨處監(jiān)視落實。7、加強測試，認真評改，做好總結我校實行各年級都進展月測一次，畢業(yè)班更不例外，各班各科根據(jù)情況而定，隔周一測，教誨處統(tǒng)一安排監(jiān)考，科組集中評卷，測試多，工作量大，各組發(fā)動七八年級老師抽空幫助，發(fā)揚團結協(xié)作精神，根本能做到當天考完，次日評講，評講“在練習中掌握，在考試中考會”起到強化作用，各科老師每測一次都有成績記錄，有總結分析^p，存檔以備檢查，屢次測試綜合分析^p出各人情況情況是否進步，進步了。這樣就有針對性，并且加強了課外輔導，有效地進步了整體成績。8、重抓模擬的檢測，師生共同總結一模是中考備戰(zhàn)的第一次實戰(zhàn)模擬演習，全校師生必須高度重視，我校各科都能在一模前己經(jīng)全部至少復習完第一輪，這時師生的工作能得到充分的肯定，對增強師生的信心必定起到了鼓舞的作用，結果一模成績：我校獲得區(qū)前100名27人，前200名47人的好成績，居區(qū)第一，這全取決于我校抓得早，抓得實，二模情況區(qū)前100名我校26人，前200名42人。三模區(qū)前100名我校占47人，前200名65人，這三次模擬我校獲得優(yōu)異成績，關鍵在于做好總結——改善——進步的工作。學校科組，班級、老師、學生各級轉載自，請保存此標記必須認真總結，找出存在問題，有針對地改善措施，實在做好落實工作，為下次考試的進步做好準備。9、加強后勤效勞后勤處加強衛(wèi)生管理，特別食堂飲食衛(wèi)生，改善伙食，提供開水、熱水等效勞，定期檢查宿舍衛(wèi)生，進展評比，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，讓同學們有個舒適的環(huán)境，學得更輕松，加強兩操及體育課管理，確保有充足的精力參加中考，組織校醫(yī)進展心理咨詢及輔導講座，讓學生們克制壓力等，讓學生們保持良好的心態(tài)去考試，這樣它能考出好成績。三、一些不成熟的經(jīng)歷和作法1、絕對跟蹤輔導制訂了培尖工作方案后，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如區(qū)前100名內的各個學生，各科成績是否平衡，如能進步了幾分就能上貴高或江南。這樣下來各科的老師只是負責幾個同學而已，利用課間、餐間、自習時間專門輔導，調整落實各科下班輔導時間，星期一語文；星期二數(shù)學；星期三英語；星期四理化；星期五政史。這樣每天自習時間、課間都有老師到班里去管理輔導、談心，這樣獲得顯著收效：88班梁彩武語文科成績原來96分左右，中考得a+的好成績，梁愛靜數(shù)學科平時95分左右，中考得a+的好成績。這些例子不勝枚舉，這關鍵在于跟蹤輔導。2、聘請區(qū)教科局教研員到來對中考工作專門輔導今年一模總結分析^p會請張建號副主任和陳慕才老師作重要發(fā)言，對我校中考備考起到了指導性作用。還請各科的教研員屢次到校作中考備考的指導。3、加強班級管理我校強化班級管理，實行年級組長負責制，春季期還實行了領導帶頭做班主任，12個領導9個分別擔任班主任，其中九年級3人，八年級4人，七年級2人。在班級工作中起到模范帶頭作用，促進學風、校風、班風的根本好轉。4、加強對外交流教學資料的交流，與一些名校交流校本資，擴大了資料來。教學交流，上期欽州欽南區(qū)犀牛腳中學一行幾十人到我校參觀、聽課，并共同討論了有關教學管理的問題，特別是中考備考的問題，使我們的老師開闊了視野，看到了自己的缺乏，及時調整，進步了教育教學質量。學校中考總結11各位領導及老師：大家好！在上級領導的關心支持下，通過一年的艱辛奮斗，共同努力，克制了甲流、搬遷、傷病等諸多困難，完成了我校預期的中考指標。能考21個一中，成績不算輝煌，但就我們的生根底、我們的辦學條件、我們的地理區(qū)位、我們所面臨的重重困難而言，也算一個可喜的成績。這成績得來不易，沒有上級領導的高度重視與倍加關注；沒有初三年級組的用挑重擔與克難攻堅；沒有班主任老師的辛勤耕耘、無私奉獻；沒有在座各位的務實協(xié)作、團結奮進，我也不好意思在這里代表教誨處與年級組來做這個工作匯報，所以感謝今天受獎的功臣們，也感謝在座各位的辛苦付出。茗中的昨天銘刻你們的付出，茗中的明天將鐫刻你們的功績。謝謝大家！現(xiàn)將我校10屆初三教學與備考工作匯報如下：一、學校領導高度重視，把畢業(yè)班教學工作放在全校教學工作的首位。畢業(yè)班教學工作是學校工作中的重中之重。在過去的一年里，上級領導屢次深化我校調研、聽課、指導，非常重視畢業(yè)班教育教學管理工作。我校也成立了畢業(yè)班工作領導小組，負責畢業(yè)班各項工作的開展。初三年級組在鄭勇的帶著下，工作開展得扎實、有序。鄭老師是這一屆初三的主心骨，事無巨細，事必躬親，處處留心，事事過問，工作做得非常扎實。在工作遭遇重重困難的情況下，他沒有絲毫退宿，反而激起了他愈加強烈的危機意識以及責任感和使命感。并且他能將這種危機意識轉變?yōu)楣ぷ鲃恿?，進展責任分工，壓力共擔，大大進步了全組老師的工作積極性。組務上他親力親為，帶著黃剛、凌興隆老師起五更、睡半夜。天天早起、夜夜晚睡，不管刮風下雨、落雪下凝，從不連續(xù)。從而保證了初三各項工作有條不紊，一年來，課堂上，學生老師堂堂不缺，課堂外，值日值班時時有人。這些工作說起來是一句話，可做起來8000個小時數(shù)萬分鐘呀。二、把做好畢業(yè)班學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學工作的前提。1、畢業(yè)班學生的思想波動比擬大，不穩(wěn)定學生思想，是不能全身心地投入到學習中的。因此，進入初三第一學期初，讓班主任摸清學生的思想動向，掌握每個學生的心理想法，是我們工作的一個重點。利用集會、班會等課余時間，對學生進展有針對性的思想教育，穩(wěn)定學習情緒，端正學生的學習態(tài)度。2、結合學生的實際情況，及時召開會議，給學生提出詳細的目的要求，指出努力的方向，要求每一名學生自己要有理想與目的和實現(xiàn)目的的方案，形成了比、學、趕、幫、超的良好場面。3、紀律是學習的保證，沒有良好的紀律保證，要提升教學質量是很難做到的。為了進步學生的學習效率，配合科任老師催促學生，班主任每天早到遲走，保證了班級的秩序，鼓勵了學生的上進心。這一年來，我們的班主任老師付出很多，代價很大，尤其是余金萍、柯慧、汪紅英等班主任老師，他們全身心撲在教學管理上，他們急學生所急，憂學生所憂，顧不上家中老人小孩，犧牲了大量休假時間。汪紅英老師工作做得非常細，與學生交心談心不下100次，中考前給每一位學生寫一封信以鞭策鼓勵他們，對平穩(wěn)考試情緒，發(fā)揮考試程度，起到了非常重要的作用。三、團結協(xié)作，齊抓共管，營造良好的畢業(yè)班教學氣氛。俗話說：“眾人拾柴火焰高”，“團結就是力量”，憑個人努力，絕不會有好成績。我們要求老師，不管處在一個什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競爭觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風。通過幾年的理論證明，團隊精神使每個人工作才能、工作狀態(tài)，工作競爭意識都有所加強，“舍小家、為大家”，在初三年級顯得尤為突出重要，更好的營造畢業(yè)班的教學氣氛。鎖定中考奮斗目的，全體初三老師狠抓教學質量，求真務實，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，開展學生個性，提倡學生自主學習，對學生和家長負責，對社會負責。四、所有老師目的明確、工作細致，可以擰成一股繩，勁往一處使，充分發(fā)揚團隊精神，協(xié)調好個人與集體的關系，主動積極的干好工作。盡管我們做了一些工作，但離學校的期望還有一定間隔，我們深知肩上責任重大，意義深遠。我們會永往直前、腳踏實地，盡我們所能，為明年6月做出最大努力！學校中考總結12在上級主管部門的領導下，在茗山中學師生的努力下，20xx年中考我鄉(xiāng)中考再創(chuàng)輝煌。茗山中學共有215名考生參加考試，上一中人數(shù)打破44人大關，超額完成了教育局給我鄉(xiāng)下達的上一中學生任務指標，上高中人數(shù)達99%。這一年對我鄉(xiāng)來說是不平凡的一年！這輝煌的業(yè)績離不開所有支持、關心茗山中學的各級領導，離不開215名同學家長的大力配合，離不開盡職盡責的茗山老師，更離不開頑強拼搏的215名同學的努力，成功的背后是艱辛的付出！一、首先，學校領導高度重視，把畢業(yè)班教學工作放在全校教學工作的首位。畢業(yè)班教學工作是學校工作的“重中之重”。在過去的一年中，茗山中學充分重視畢業(yè)班的管理工作。秋季開學初即成立了以黃春松校長為組長，年級主任羅松明、徐文豐為副組長，各班班主任為小組成員的畢業(yè)班工作領導小組。畢業(yè)班工作領導小組負責組織畢業(yè)班各項工作的開展。有了畢業(yè)班工作領導小組，就等于有了畢業(yè)班工作的“領頭雁”。同時，茗山中學老師也虛心地聽取和承受教研室對他們備考工作的指導，記得第一次模擬試期間，黃石教研室到我鄉(xiāng)指導工作，幫助茗山中學認真分析^p了20xx年備考工作的方向，指出了茗山中學備考工作的缺乏，使茗山中學能及時明確地調整備考工作重點，最終，獲得了中考的決定性成功。二、精選老師形成合力，齊抓共管，營造良好的畢業(yè)班教學工作氣氛。茗山中學要求老師，不管處在一個什么樣的團隊中，都要具有團隊協(xié)作精神，變以往“同行是冤家”的傳統(tǒng)競爭觀為“同行即合作伙伴”的現(xiàn)代競爭觀，摒棄喜歡“單打獨斗”的工作作風。理論證明，具有團隊協(xié)作精神的老師，他的個人工作才能、工作狀態(tài)、工作競爭意識，都會比以往來得更強，來得更佳，來得更積極，從而營造出良好的畢業(yè)班教學工作氣氛。三、學校、家庭協(xié)作配合，共同關注學生成長茗山中學的家訪深化到了每一個學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，理解每一個學生地家庭狀況，學習環(huán)境，學生的個性，在家的表現(xiàn)，理解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細的記載，為今后的教學工作奠定了根底。家長、老師互相信任。由于茗山中學老師耐心地向學生家長講述學校的辦學理念、辦學成果、教學設施等根本情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，家長也能主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心和學校攜手共同做好學生的教育工作。四、做好畢業(yè)班學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學工作的前提！在日常生活中，一旦發(fā)現(xiàn)有學生情緒產生波動，茗山中學幾位領導成員和班主任立即找學生談話，解決他們的后顧之憂。第一次模擬試后，901班的柯澤思同學成績僅排在78名，顯得信心缺乏，后來經(jīng)過老師的耐心輔導鼓勵，第二次模擬成績躍升為25名，最終考上了大冶一中。畢業(yè)班學生的思想波動比擬大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們全身心地投入到學習中的。因此，茗山中學在學生進入初三第一個學期初，就非常注重畢業(yè)班學生的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組，先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明確了學生的想法，才能對癥下藥。利用校會、班會、課余等時間，對學生進展有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學習情緒，端正他們的學習態(tài)度。除了做好學生思想教育工作，紀律管理也是茗山中學狠抓的一個方面?！凹o律是學習的保證”，沒有良好的紀律保證，要想進步教學質量是很難做到的，因為備考過程中，時間很緊張。為了保證學生的學習時間和效率，茗山中學安排晚自習下課后繼續(xù)開放教室讓學生加班復習40分鐘。每一節(jié)的自習課，安排一名老師到堂維持紀律，查漏補缺，解疑釋難。五、加強測試，認真評改，做好總結茗山中學實行各年級都進展月測一次，畢業(yè)班更不例外。教誨處統(tǒng)一安排監(jiān)考，根本能做到當天考完，次日評講，評講“在練習中掌握，在考試中考會”起到