父母教養(yǎng)方式對兒童社會(huì)性發(fā)展的影響研究

父母教養(yǎng)方式對兒童社會(huì)性發(fā)展的影響研究隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對于兒童教育的重視程度逐漸增加。同時(shí)，父母的教養(yǎng)方式成為影響兒童發(fā)展的關(guān)鍵因素之一。父母教養(yǎng)方式不僅對兒童的智力、情感、身體等方面有很大的影響，還會(huì)影響兒童的社會(huì)性發(fā)展。本文將從父母教養(yǎng)方式的理論基礎(chǔ)、父母教養(yǎng)方式對兒童社會(huì)性發(fā)展的影響以及父母如何實(shí)現(xiàn)有效的教養(yǎng)方式三個(gè)方面展開探討。

一、理論基礎(chǔ)

1.親密理論

親密理論是兒童社會(huì)性發(fā)展方面的重要理論之一。該理論主張人類需要與他人建立一種密切關(guān)系，并將這種關(guān)系歸因于生長和發(fā)展過程中的早期體驗(yàn)。兒童在早期體驗(yàn)中獲得的良好關(guān)系模式對其日后的人際關(guān)系形成有著重要的影響。

2.兒童遵從理論

兒童遵從理論著重強(qiáng)調(diào)父母的教養(yǎng)方式對兒童行為的影響。兒童在遇到不確定的情境時(shí)，會(huì)依舊父母教養(yǎng)方式中涉及到的規(guī)則與價(jià)值觀進(jìn)行思考解決問題。父母的正向教養(yǎng)方式可以促進(jìn)兒童行為的規(guī)范化，反向則會(huì)導(dǎo)致不良習(xí)慣的養(yǎng)成。

3.行為學(xué)理論

行為學(xué)理論認(rèn)為行為是由外部因素所造成的。父母的行為方式會(huì)對兒童的值和觀念產(chǎn)生重大影響，而這些價(jià)值觀和觀念在兒童日后的社會(huì)行為中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。

二、父母教養(yǎng)方式對兒童社會(huì)性發(fā)展的影響

1.父母的支持方式對兒童社會(huì)性發(fā)展的影響

研究表明，父母在孩子面臨困難時(shí)提供支持的方式，會(huì)對孩子的社會(huì)性發(fā)展產(chǎn)生積極影響。如研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)父母在孩子受到傷害或失敗時(shí)給予理解和支持，孩子在日后的社會(huì)交往中更有信任感和較少的挫折感。

2.父母的懲罰方式對兒童社會(huì)性發(fā)展的影響

研究表明，父母的指責(zé)、責(zé)備方式和體罰方式會(huì)產(chǎn)生較差的社會(huì)性發(fā)展效果。如容易怒、侵犯隱私、肢體懲罰等行為通常會(huì)導(dǎo)致孩子的不良行為及心理障礙等問題。

3.父母的監(jiān)管方式對兒童社會(huì)性發(fā)展的影響

研究表明，父母的具體監(jiān)管方式與兒童的社會(huì)性發(fā)展密切相關(guān)。父母的過度監(jiān)督會(huì)剝奪兒童進(jìn)行自主決策和規(guī)劃的能力，而缺乏監(jiān)督會(huì)導(dǎo)致兒童風(fēng)險(xiǎn)行為和社會(huì)表現(xiàn)的下降。

三、如何實(shí)現(xiàn)有效的父母教養(yǎng)方式

1.建立信任

建立父母和孩子之間的積極互動(dòng)可以增強(qiáng)父母的監(jiān)督與支持功能。父母應(yīng)該充分尊重兒童的個(gè)性，并促進(jìn)兒童的自我決定和獨(dú)立。

2.提供規(guī)范化教育

父母可通過規(guī)范化教育來促進(jìn)兒童的行為規(guī)范化。父母應(yīng)該在家庭環(huán)境中為兒童制定行為規(guī)范，并要求實(shí)施行為規(guī)范的具體標(biāo)準(zhǔn)。

3.加強(qiáng)溝通

父母應(yīng)該與孩子保持愉快的溝通。父母不僅應(yīng)該傾聽孩子的話，還要有耐心理解孩子的情感和心理。

結(jié)語：

父母教養(yǎng)方式對兒童社會(huì)性發(fā)展的影響是持久而深刻的。父母的教養(yǎng)方式可以通進(jìn)行全面、細(xì)致和有效的規(guī)劃和管理，幫助兒童積極適應(yīng)社會(huì)，展現(xiàn)其個(gè)性和潛力。因