七年級(jí)下學(xué)(下冊(cè))美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進(jìn)行，更好地完

成教育教學(xué)任務(wù),通過對(duì)本冊(cè)教材的深入研究和

分析,特作教學(xué)計(jì)劃如下：

一、教學(xué)總體目標(biāo)：

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美,培養(yǎng)

學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表

現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗(yàn)生活的情趣，提高

繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會(huì)裝飾，美化生活，提高學(xué)生

合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計(jì)、想象、創(chuàng)造的能力。

要求：實(shí)際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用

正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文

明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個(gè)健康、文明的

審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗(yàn)生活的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型?表現(xiàn)領(lǐng)

域，設(shè)計(jì)?應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞?評(píng)述領(lǐng)域，綜合?探索

領(lǐng)域。四類中仍以“造型?表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)

內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。

二、情況分析：

G）學(xué)生情況分析：

七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)彩色與肌理等美

術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效

果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一

定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還

缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級(jí)執(zhí)教時(shí)對(duì)

他們的了解，優(yōu)秀生約占5%差生約占%其余

學(xué)生均為一般水平。因此,教師要充分認(rèn)識(shí)到教

授本冊(cè)教材所面臨的困難性和重要性。

仁）教材情況分析:

本冊(cè)教材共有八個(gè)單元,通過美術(shù)教學(xué)以提

高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本

能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為

造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、欣賞評(píng)述課和綜合探

索課四大類。

真的不掉線

嗎？？、？？？？？？？？？？？？

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己喜愛的作

品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

2通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能

力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩

表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。

4引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生活和大自然

的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

三、教學(xué)重難點(diǎn):

通過美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)周圍生

活和大自然的美感激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)

造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實(shí)踐能力，培養(yǎng)健

康的體魄和健康的心理，健康的審美情趣和豐富

多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的

基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能

力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生

情操，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

造型?表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式,

讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料，通過看看、畫

畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物

表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

設(shè)計(jì)?應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具，用身

邊容易找到的各種媒材，通過想想.、看看、畫

畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)

計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

欣賞?評(píng)述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作

品的形與色，用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)大膽的表現(xiàn)自己的感

受，并從中得到美的享受。

綜合?探索課：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)

主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

四、教學(xué)措施：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開闊的空

間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評(píng)

價(jià)過于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評(píng)價(jià),

倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，積極探究，保護(hù)和發(fā)展學(xué)生

的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘真的不掉線

嗎？？、？？？？？？？？？？？？

學(xué)生的閃光點(diǎn)，尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生

在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)

性形成和全面發(fā)展。

(一)、教師方面：

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進(jìn)者，充分尊重學(xué)

生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思考、去

探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的想

象展示作品。

(1)、做好課前準(zhǔn)備，精心制作教具。

(4、運(yùn)用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)

造空間，鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情

感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興

趣。

(3、在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式布局上，注

意開放性和立體性，真正做到以人為本。

(④、靈活改進(jìn)示范過程的傳授方式，活

躍課堂氣氛。

（5）、教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意

學(xué)科之間的聯(lián)系。

（。、拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制

宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

（二）、學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識(shí),動(dòng)腦

筋制做作品，學(xué)會(huì)合作，并妥善保存自己的設(shè)計(jì)

作品。積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊視野，增長(zhǎng)

社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

五、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及其它方面：

作為美術(shù)教師,應(yīng)利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)對(duì)專業(yè)

的學(xué)習(xí)和研究，多研究新的美術(shù)動(dòng)向，閱讀和學(xué)

習(xí)美術(shù)教學(xué)的有關(guān)資料和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),大膽

嘗試，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中。讓學(xué)生運(yùn)用多

種工具材料進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)造，獲得感

知、欣賞和評(píng)價(jià)的能力，開拓學(xué)生的創(chuàng)新精神、

技術(shù)意識(shí)和解決問題的能力。

真的不掉線

嗎？？、？？？？？？？？？？？？

另外，積極開展課外興趣小組的活動(dòng)，加強(qiáng)

對(duì)學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)和訓(xùn)練

六、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：（見下頁(yè)附表）

教學(xué)進(jìn)度表

周次時(shí)間課題課時(shí)

13.1-3.4《我們的文化衫》1

23.5-3.11《創(chuàng)意空間》1

33.12-3.18《假日漫步》1

43.19-3.25《壯哉長(zhǎng)城》1

53.26-41《紅旗飄飄》1

64.2-48《手拿手》1

74.9-4.15《超越夢(mèng)想》1

84.16-4.22《多彩的四季》1

94.23-4.30《精彩瞬間》1

105.「5.7五一長(zhǎng)假

115.8-5.13《奇異與和諧》1

125.14-5.20《浪漫風(fēng)情》1

135.21-5.27《精致與細(xì)密》1

145.28-6.3《崇山峻嶺》1

156.4-6.10《大河奔流》1

166.『617《層林盡染》1

176.1S-6.24期末復(fù)習(xí)

186.25-7.1期末考試

真的不掉線

嗎？？、？？？？？？？？？？？？

院校申請(qǐng)：越早申請(qǐng)?jiān)胶?/p>

據(jù)了解，每年9月美國(guó)大學(xué)會(huì)陸續(xù)開始招

生,而今年8月開始咨詢美國(guó)留學(xué)的人數(shù)已經(jīng)開

始攀升，10月初咨詢量更是達(dá)到了高峰。專家

表示:越是好的美國(guó)）大學(xué),招生開始的就越早,

結(jié)束的也早。所以大部分美國(guó)院校都開始招生的

10月，是申請(qǐng)學(xué)校的最好時(shí)機(jī)。

本科留學(xué)申請(qǐng)?zhí)崆耙荒耆粘贪才?/p>

在此,也非常有必要向您介紹一下美國(guó)本科

留學(xué)申請(qǐng)的一般日程表，即辦理留學(xué)申請(qǐng)時(shí)每個(gè)

階段需要做什么事情。該日程表和預(yù)警表相互配

合，讓你知道每一階段該做什么而又不會(huì)錯(cuò)過重

要的時(shí)間期限。不過，我要特別提醒您，極少數(shù)

學(xué)校的申請(qǐng)日期會(huì)特別早，您所有的安排應(yīng)該比

留學(xué)申請(qǐng)日程表上的日期再相應(yīng)提前。加州州

立大學(xué)IT系列的學(xué)校正常申請(qǐng)截止日期就比大

部分學(xué)校早一個(gè)月左右；加拿大本科申請(qǐng)的

Deadline一般比美國(guó)大學(xué)晚，您按照此日程來

準(zhǔn)備申請(qǐng)工作完全可以。）

另外，在下面的日程表中，您會(huì)發(fā)現(xiàn)很

多工作在時(shí)間上是交叉的，比如選校、寫各種

Essays等可以在同一時(shí)間進(jìn)行，這符合實(shí)際申

請(qǐng)工作的進(jìn)度。

6月底7月初做什么？

如果您還有TraFLffi斂T考試要準(zhǔn)備，

您自然需要花時(shí)間來學(xué)習(xí)英語(yǔ)，同時(shí)您最好也可

以做這一階段應(yīng)該做的事情。如果nramnSAT

已經(jīng)全部考完了，你該做什么呢？

6月底7月初，給學(xué)校發(fā)Emil索要

書面的申請(qǐng)材料?aper與）p1icationPackagq）。

（不過，在網(wǎng)申時(shí)代我強(qiáng)烈建議大家不要再做這

件事了，完全可以省略。）我為什么建議您在6

月底7月初作這件事呢？好處有兩點(diǎn):一是發(fā)完

這些Email后，您就可以背起行囊回家安心度

假了；二是等您9月開學(xué)回到學(xué)校后，信箱里一

定塞滿了從各大學(xué)寄來的介紹材料和申請(qǐng)表格，

您可以較早地根據(jù)這些資料作一個(gè)初步的篩選

工作，挑出比較適合自己的學(xué)校。

先說一下這封信該怎么寫。在提供必備

的信息的基礎(chǔ)上，越簡(jiǎn)單越好。這些信，一般都

是小秘書處理（教授是不會(huì)花時(shí)間過問這個(gè)的），

只要讓小秘書能看清你的郵寄地址就可以了，該

信不會(huì)因?yàn)槌霈F(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤影響教授對(duì)你的看法，

因?yàn)榻淌诟揪筒粫?huì)看到。這封信基本的信息包

括：你國(guó)內(nèi)就讀過的學(xué)校、預(yù)期入學(xué)時(shí)間、欲申

請(qǐng)專業(yè)、你的姓名和郵寄地址、和2考

試的成績(jī)和時(shí)間等。一般來講學(xué)校在此階段對(duì)你

的或者SAT成績(jī)以及本不關(guān)心，會(huì)

按照你提供的地址給你郵寄申請(qǐng)材料。也因?yàn)槿?/p>

此，這封信最簡(jiǎn)單的寫法就是提供一個(gè)地址，讓

學(xué)校將申請(qǐng)材料寄給你即可。至于您的獲獎(jiǎng)和各

種活動(dòng)經(jīng)歷，此階段完全沒有必要提供。我在此

不提供模版給大家，相信大家可以勝任此項(xiàng)工

作，而且鼓勵(lì)大家從現(xiàn)在開始鍛煉如何與小秘書

打交道。

接下來，學(xué)校的Emil地址怎么找

呢？這樣的Emil地址，一般是學(xué)校管理本科

申請(qǐng)事務(wù)的專門聯(lián)系方式。此處推薦三個(gè)途徑獲

得最新的索取申請(qǐng)材料的Jnail地址。

(1)PetersonsGuide(.petersons.)o

ThcrnsonPetersons最新出版的

PetersonspetitiveColleges2005-!IheCollege

sfoiTopStudents一書詳細(xì)介紹了美國(guó)433所優(yōu)

秀大學(xué)的基本信息，包括耳皿運(yùn)地址、電話

等聯(lián)系方式。

(2)自己去學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上找到本科申請(qǐng)

的聯(lián)系EmiL進(jìn)入學(xué)校主頁(yè)后，一般的路徑

是AdnissionLUndergraduate或者

ProspectiveStudents-^lhdergradu-ate,有很

多學(xué)校提供在線索取申請(qǐng)材料的功能，您只需要

填寫一些基本信息并提交，就可以獲得學(xué)校寄給

您的申請(qǐng)資料，不用再發(fā)Efnail了；這是非常

可靠的方法，也很快捷。

（3）此方法可以非常方便地獲得200

多所使用mo碼）plication的學(xué)校的基本信息。

真的不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

首先登錄appn?napp.org卷冊(cè)用戶（點(diǎn)擊

Register,以后便可以方便地憑用戶名和密碼

登錄進(jìn)入自己的通用申請(qǐng)。進(jìn)入

嶼每plica—tion之后可以點(diǎn)擊購(gòu)Colleges,從

全部200多使用mon/*plication的學(xué)校中選定

想申請(qǐng)的學(xué)校加入自己的嶼Colleges,保存之

后，的Colleges頁(yè)面上你選定的學(xué)校就會(huì)出現(xiàn)

在一個(gè)表格中，點(diǎn)擊學(xué)校名字即可彈出學(xué)校的基

本信息，包括聯(lián)系方式、申請(qǐng)費(fèi)、申請(qǐng)截止時(shí)間

等。（請(qǐng)注意，對(duì)于申請(qǐng)本科轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，很多

學(xué)校不接受mon^）plication）o

現(xiàn)在，你需要給學(xué)校發(fā)送索要申請(qǐng)材料

的&tnailTo很多人找到的是一兩百個(gè)學(xué)校的

Einail地址，一個(gè)一個(gè)發(fā)送費(fèi)時(shí)費(fèi)力，這就需

要用群發(fā)郵件發(fā)送。我們建議你不要特大規(guī)模地

群發(fā)郵件向?qū)W校索要材料,只要有選擇地要自己

感興趣的學(xué)校的材料即可。

提醒：Emil發(fā)出后，你可能馬上就

會(huì)收到一些自動(dòng)回復(fù)。有些告訴你，Email地

址無(wú)效，這也很正常，因?yàn)楹芏嘈畔⒚磕甓紩?huì)更

新。如果你很想獲得這個(gè)學(xué)校的材料，就去訪問

學(xué)校的網(wǎng)頁(yè)獲得正確的Emil地址吧。有些是

自動(dòng)回復(fù)，有一大堆的介紹材料以及相關(guān)鏈接，

要求您自己去下載,學(xué)校不會(huì)給您寄書面申請(qǐng)材

料PaperApplication了,并推薦您采用快捷方

便的網(wǎng)申（Qi-lineApplicatioii）。有些回復(fù)告

訴您大概什么時(shí)間會(huì)給您寄出材料等等。也有一

些給您寄來一張預(yù)申請(qǐng)表格。還有極個(gè)別的學(xué)校

要交錢（一般￥1人15左右）才給申請(qǐng)材料。

絕大多數(shù)學(xué)校（尤其是美國(guó)的學(xué)校），

都有完善的網(wǎng)申系統(tǒng),而且所有材料都可以下載

打印,所有即使沒有學(xué)校給您寄來的書面申請(qǐng)材

料Paper?ppli-cation,也不會(huì)影響您申請(qǐng)此學(xué)

校。如果上國(guó)際網(wǎng)方便的話，不妨多花時(shí)間在上

查看各個(gè)大學(xué)的資料，一般來說，想要獲得詳細(xì)

的資料，還得上，學(xué)校寄來的資料信息量有限;

而一些諸如錄取比例、國(guó)際學(xué)生比例等數(shù)據(jù)，學(xué)

校寄過來的資料一般不會(huì)提供。

此外，有條件的話辦理信用卡，以便于

網(wǎng)申交費(fèi)。注意信用卡必須能國(guó)際支付。

護(hù)照也可以盡早辦理。護(hù)照遲早要辦，

還不如現(xiàn)在就辦。申請(qǐng)2003年秋季入學(xué)的很多

人碰上了啡典",有些學(xué)校不讓出門，只有收到

國(guó)外學(xué)校的錄取了才能辦理護(hù)照，如果收到錄取

的時(shí)間很晚，時(shí)間就很緊張了。為了減少意外因

素帶來的影響，能辦理的事情盡早辦理。

8月初做什么?

如果您—7月該做的事情已經(jīng)做了，

那么你不妨放松一下，享受一下陽(yáng)光、海水、沙

灘……直到9月開學(xué)回到學(xué)校。如果前面-7

月應(yīng)該完成的事情還沒有完成，趕緊了！

9月做什么？

開學(xué)了，在校的學(xué)子們就有活兒來了；

不在校的學(xué)子們，也一樣有活兒，假期里學(xué)校不

辦公,現(xiàn)在也趕快自己或者委托朋友辦理必須的

文件吧。

高中生通常是高三在讀的）開成績(jī)單

（當(dāng)然第三年的成績(jī)單目前沒有，MfctPanic!

你目前只能開前兩年的成績(jī)單，如此即可）。如

果高中已畢業(yè)，還要開畢業(yè)證；在讀的本科生申

請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)者除高中成績(jī)單和畢業(yè)證之外，還要開本

科階段現(xiàn)有的成績(jī)單（大一的本科生此時(shí)成績(jī)單

還沒有，不用開）。國(guó)內(nèi)不同學(xué)校給學(xué)生開成績(jī)

單的時(shí)間不一樣，爭(zhēng)取10月底前搞定；申請(qǐng)?zhí)?/p>

前錄取的同學(xué)還要更早一些，在10月中旬之前

辦妥為宜。

申請(qǐng)本科入學(xué)一般是每個(gè)學(xué)校需要一

份成績(jī)單即可。此處解釋一下什么是成績(jī)單

（Transcript）o一份合格的成績(jī)單包括：中英

文成績(jī)單各一份或者中英文二合一版本（可以是

復(fù)印件，但復(fù)印件上要重新蓋章），都要蓋學(xué)校

的蓋，然后放入一個(gè)信封內(nèi)（信封信紙最好是有

你們學(xué)校抬頭的，英文的更好），密封后，還要

在封口處蓋章！信封外面一定要蓋章，而且很重

要，否則可能會(huì)被認(rèn)為是非官方的；如果你只有

蓋章的中英文成績(jī)單，但沒有密封在蓋章的學(xué)校

的信封里，你可以考慮將其密封在

SchooIReport里面。SchooIRe/ort就是由真的

不掉線嗎？？、？？？？？？？？？？？？

學(xué)校的校長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、輔導(dǎo)老師

這類代表校方對(duì)你作出評(píng)估的材料，

SchoolReport可以蓋章，但一般由對(duì)應(yīng)老師簽

字即可。對(duì)了，你一定要仔細(xì)核實(shí)成績(jī)單，不能

出錯(cuò)；如果中英文成績(jī)單是分開的，一定要保證

這兩份成績(jī)單上的成績(jī)一致。

如果你有畢業(yè)證書或者學(xué)位證書，也是

一樣需要蓋章的中英文各一份、密封后封口處還

要蓋章。中文的就是您畢業(yè)證書或者學(xué)位證書的

復(fù)印件，只不過復(fù)印后需要蓋章，英文的就是蓋

章的翻譯件。有的學(xué)校有統(tǒng)一的模式，就省去了

你們很多時(shí)間和精力，只需要交銀子就行了。

推薦信也要聯(lián)系老師了，國(guó)內(nèi)通常是你

寫好了請(qǐng)他過目修改再簽字。請(qǐng)注意，推薦信包

括打印版的推薦信不要求但強(qiáng)烈推薦有）和推

薦表格。

其中推薦表格中的問答可以不寫，但相

關(guān)內(nèi)容應(yīng)該在打印版的推薦信里面有所體現(xiàn)。將

由推薦人簽過字的推薦表格和打印版的推薦信

裝入信封（盡量使用推薦人所在學(xué)校、單位的信

封信紙），然后請(qǐng)推薦人在信封封口處再一次簽

字。

X10月做什么?

選校。參考美加大學(xué)的綜合排名和專業(yè)

排名、學(xué)校特色、地理位置、錄取比例等，結(jié)合

自己的背景，仔細(xì)閱讀收到的材料和登陸，確定

待申請(qǐng)的學(xué)校。為了方便后面的工作，此時(shí)應(yīng)該

整理出如下信息：申請(qǐng)的Deadline申請(qǐng)最低

要求（包括TSFUn的的要求）、所要求寄送

的申請(qǐng)材料、申請(qǐng)費(fèi)、是否網(wǎng)申、郵寄地址、所

申請(qǐng)的專業(yè)等，做好一個(gè)專門的清單。此外還要

考慮的因素有申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金FinancialAid的條件

和要求，還可以注意學(xué)校所在地的氣候、地理位

置、城市治安、風(fēng)俗習(xí)慣等。所選學(xué)校一般建議

上12所左右，根據(jù)各人情況可有不同。這件事

情并不一定要求10月做完。從9月直到您寄出

申請(qǐng)材料這段時(shí)間你都可以作選校的工作;但建

議不要太慢了，否則影響申請(qǐng)某些申請(qǐng)截止日期

較早的學(xué)校。

選?？雌饋砣菀?，其實(shí)做得好是比較難

的，需要花大量的時(shí)間和精力。抱著某某排名就

開始猿鴛鴦譜I的做法是初級(jí)的。而且選校需要

經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于很多人來講就更缺乏了。

X11月做什么？

準(zhǔn)備留學(xué)文書。我推薦的日常安排很多

地方是有交叉的。留學(xué)文書ays）的準(zhǔn)備，

現(xiàn)在就可以構(gòu)思了，不同學(xué)校的問題是不一樣

的。文書絕對(duì)不能草草完成，要反復(fù)修改。若學(xué)

校已經(jīng)選定,則可將推薦表格和推薦信一起讓老

師簽字。此工作建議U月中旬以前完成（提前

錄取的，adline很多為11月1日或者11月15

日，所以要申請(qǐng)?zhí)崆颁浫〉膶W(xué)子們動(dòng)作還要再快

點(diǎn)）。此外最好再做個(gè)簡(jiǎn)歷。做錄音CDVD

畫冊(cè)、介紹冊(cè)的要抓緊。

11?12月做什么？

填表、整理、寄送材料。絕大部分學(xué)校

推薦使用網(wǎng)申。如果你第一次做，一定要盡早開

始，否則你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)問題很多，所以需要盡早

做以便早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)問題并留有較多的時(shí)間向別人

咨詢請(qǐng)教。申請(qǐng)材料寄出后同時(shí)讓EIS給學(xué)校寄

送官方的REEL成績(jī)；如果有SAT成績(jī)，也要及

時(shí)送至所申請(qǐng)的學(xué)校。

1?5月做什么？

等待、聯(lián)系、作出選擇。寄走材料后，

積極聯(lián)系學(xué)校，確保自己的申請(qǐng)材料齊備，在等

待評(píng)審狀態(tài)中，等待結(jié)果。一般1月6日以后美

國(guó)學(xué)校都開始上課了。材料寄出數(shù)周后，應(yīng)會(huì)收

到學(xué)校通知，告知您的材料已收到。一定要確認(rèn)

自己的材料齊全,否則某些學(xué)校根本不評(píng)審您的

申請(qǐng)材料，您只能等下次再申請(qǐng)了。若未收到學(xué)

校通知，則可發(fā)1或者打電話詢問。大部

分學(xué)校會(huì)在4月初告訴您申請(qǐng)結(jié)果，要求您在5

月1日之前答復(fù)是否接受他們的Of—fer,但這

不是固定的o某些學(xué)校的錄取決定可能更早或者

更晚。

6月做什么?

選定了自己心儀的學(xué)校后，應(yīng)該為簽證

的事情作準(zhǔn)備了。如果一切順利，爭(zhēng)取盡早取得

簽證,但美國(guó)簽證面談的時(shí)間必須是規(guī)定入學(xué)時(shí)

間的4個(gè)月以內(nèi)，而目前入境美國(guó)則只能在開學(xué)

前的1個(gè)月以內(nèi)。

入8月做什么？

沒有簽證的要繼續(xù)準(zhǔn)備簽證。已經(jīng)拿到

簽證的可以購(gòu)買打算攜帶的物品和預(yù)定機(jī)票。最

好能在網(wǎng)上悻聯(lián)"，去同一個(gè)目的地的留學(xué)生可

以購(gòu)買團(tuán)體票，會(huì)獲得一些優(yōu)惠。

真的不掉線

嗎？？、？？？？？？？？？？？？

Dream

Anericanslovetalkingabouttheir

dreams.Ifyoumasterthesesentences,you

wi11haveagreatwealthofthingstoshare

withanynewforeignfriends.Besides,

dreamsaresoirrportant,itis胱11worth

beingabletodiscussthemintwolanguages.

n.夢(mèng)；夢(mèng)想；向往的事

☆I(lǐng)neverremembermydreamswhenI

wakeup

Tospendvacationsbytheseaismydream

☆I(lǐng)veahwayshadadreamofowningny

ownbusiness.

Somanypeople汕。workinboringjobs

havethisdreamTheylongtoowntheirown

businessandbetheirownboss.

Ihadastrangedreamlastnight-you

andI屣reinsemesortoftropicalforest

beingchasedbytigers.

【詞性轉(zhuǎn)換】

dreamv.做夢(mèng)，夢(mèng)見，夢(mèng)想，想到

☆Shewasdreamingpeacefully.

☆Lastnight,Idreamedthatamonster

waschasingme.Iwassoscaredandwkeup

screaming

☆Diditstoimlastnight,ordidI

dreamit?

☆Didyousaythatyouweregoingwith

metonightordidIdreamit(=amlwron^?

最簡(jiǎn)單的“dread用法：

☆Goodnight-s^etdreams!

☆Havenicedreams!

最特別的用法

夢(mèng)中情人，佳境，美境，特別令人滿意、出

色或美麗的人或物：

☆CUrnewcarruns1ikeadream

☆Ourvacationwas1ikeadream雁had

perfectwsathereveryday.

超級(jí)王牌句型一：dreamof/about:

☆I(lǐng)dreamedaboutmyteacherlast

night

☆I(lǐng)dreamedaboutmygrandfatherlast

night

☆Wienyouareyoungyoudreamabout

al1sortsofthings.

☆I(lǐng)dreamofbeingthebestfootbal1

playerinChina

☆I(lǐng)dreamofonedaywrkingformyself

andnothavingaboss.

☆Thesoldiersoftendreamedabout

theirfamilyandfriendsatheme.

☆WienIwaslittleIusedtodream

abouthavingthemoneytobuyal1thetoys

andcandythatIwanted

真的不掉線

嗎？？、？？？？？？？？？？？？

Dreamsdefinitelychangeas證getolder.

Imsuremanypeoplecanrememberatimevhen

thiswas汕attheydreamedof.

WienIwasyoungIdreamedofbeinga

greatspy.ImanFBIagentIguessyou

couldsaythatnydreamcametrue.

超級(jí)王牌句型二：Ithaslongbeenones

dreamtodosth.

☆I(lǐng)thaslongbeenherdreamtomarry

Bi11Gates.

☆I(lǐng)thaslongbeenherdreamtobean

actress.

☆I(lǐng)thadalwaysbeenourdreamtotake

thechildrentotheGreat逸11.

超級(jí)王牌句型三：Ineverdreamed

that../of..

☆I(lǐng)neverdreamedthatsuchathing

couldhappentome!

Ineverdreamedthatsuchathing

couldhappen!

☆I(lǐng)neverdreamedthatIwuldseeyou

again.

Thisisaclassic,ranantic,movie

sentence.Long-lostloversalwaysusethis

sentencewhentheyarereunited

☆I(lǐng)neverdreamedthatIcouldspeak

goodEnglish.

AIneverdreamedofhurtingyouIm

sosorry.

【短評(píng)】Agoodwaytoapologize.道歉的

好方式。

BIneverthoughtthemanofmydreams

couldtreatmesobadly!

☆A(yù)Yoursonisanightmare!

BIneverdreamedthathewuldbehave

sobadly.Imsoembarrassed

【聯(lián)想】Agoodwaytomakeanexcuseor

toshowunderstandingForexample,when

parentstalktoteachers,friendstalkto

eachotherabouttheirhusbandsor

boyfriends.

超級(jí)王牌句型四：ofonesdreams(=the

bestthatyoucanimagine;sth.youalways

longfoi)

☆I(lǐng)finallygotthejobofmydreams.

☆thehouseofyourdreamsinour

fantasticcontest!

☆BuiIdthe1ifeofyourdreamswith

thehelpofCrazyEnglish.

☆I(lǐng)thoughtImarriedthemanofmy

dreams,butheturnedouttobeareal

nightmardNowIdreamofgettingdivorced

asquicklyaspossible

超級(jí)王牌句型五：withadreamof..

☆A(yù)Thoseforeignexpertshaveeto

ChinawithadreamofhelpingChineseto

speakbetterEnglish.

BAAfeallsharethesamedream

☆A(yù)皿thdreamsofimprovingtheir

1ivesandfindingtheirfortunes,thousands

offarmersfloodedintoBeijing

BBeijingisacityofdreams.

真的不掉線

嗎？？、？？？？？？？？？？？？

超級(jí)王牌句型六：putanendtoonesdream

of..

☆Thiswouldputanendtotheirdream

ofworlddcmination.

Theaccidentputanendtomydream

ofbeinganOlympicathlete

超級(jí)王牌句型七：adreametrue

☆Receivingthisawardisjust1ikea

dreametrue

☆GettingintoBeijingUniversityis

mydreametrue.

超級(jí)王牌句型八：realiz^Zfulfi1ones

dream

☆I(lǐng)dorithavetogotoAnericato

realizenydreams.Icanmake呻dreamse

truehereinChina

☆Youneedacollegedegreetofulfil

yourdreamofbeingateacher.

超級(jí)王牌句型九：beyondoneswiIdest

dreams

☆I(lǐng)fesucceededbeyondhiswiIdest

dreams.

☆嶼bossofferedmeasalarybeyond呻

wiIdestdreams.

超級(jí)王牌句型十：musthavedreamecMiave

beendreaming

最有用的句子Mz)stUsefulSentence:

☆I(lǐng)neversaidthat!Youmusthavebeen

dreaming

【聯(lián)想】Agoodwaytoavoid

responsibi1ity.

☆I(lǐng)certainlydidntpremiseyouthe

money;youmusthavedreamedit.

【聯(lián)想】Agood,waytodenysemething

否認(rèn)某件事的好方式。

最有力的句子NbstPowerfulSentences:

☆Stopdreamingandgettowork!

☆Youredreamingifyouthinkyoucan

gototheUiitedStates.

☆A(yù)WienIvemadelotsofmoney,

I11spendsixmonthsoftheyearon

vacation.

BDreamon,Efevd大衛(wèi)，那是不可能的！

☆A(yù)IthinkIcanlearntospeak

goodEnglishinonen?nth.

BInyourdreams.做夢(mèng)吧。

☆A(yù)IthinkIcanmakealotof

moneyinthisbusiness.

BYoumistbedreaming

一個(gè)典型的故事ATypicalSuccessStory

WienIwasalittleboy,Ialwaysdreamed

ofbeingaprofessionalathlete.Michael

Jordanwasmyidol.ButunfortunatelyI

becameanaccountant,andIgotmarriedto

anotheraccountantIfssuchaboringjob.

Ijustdidrithavethattalentandstrong

wi11thatittakestobeeaprofessional

athleteIhopenysonwi11realizenydream

Wioknow^?NfeybeIdbetterlethimchasehis

owndream

Anyway,ifssoimportanttohaveadream

in1ifeNowmydreamisforvnysontobe

successful.

和"drearii有關(guān)的詞匯W)rdsAssociated

withDream

Dayd真的不掉線

嗎？？、？？？？？？？？？？？？

ream（做白日夢(mèng)）meanstothinkpleasant

thoughtsWienyoureawakeandWienyou

shouldbepayingattentiontosanething

else.

Daydrean指在醒著的時(shí)候或者在應(yīng)該注意

其他事情的時(shí)候想愉快的事情。

☆I(lǐng)cou1dritpayattentionduringthe

meetingIwastoobusydaydreamingaboutmy

vacation.

開會(huì)的時(shí)候我無(wú)法集中思想，我正忙于做著去度

假的白日夢(mèng)呢。

Nightmare（夢(mèng)魘，噩夢(mèng)；使人極其痛苦的

事情或經(jīng)歷）meansadreamarousingfeelings

ofintensefear,horror,anddistressoran

eventorexperiencethatisintensely

distressing

Nightmare指引起極度的害怕、恐懼或悲痛

的夢(mèng)，或者是讓人非常痛苦的事件或經(jīng)歷。

☆Hswokeupfrcmanightmare,

tremblingwithfear.

☆Yearsafterrryterriblecaraccident

Istillhavenightmaresaboutit.

最后一步：練嘴

☆Shethinksheisin1ovewithher,but

ifsonlyadream

☆I(lǐng)keephavingthesamedreamabout

tryingtogetacrossadeepriver.

☆Spacetrave1usedtobejustadream

☆I(lǐng)thaslongbeenadreamofmineto

retireand1ivebythesea

☆I(lǐng)ferdreamofsuccesskeptherfran

quitting

☆BeingthePresidentisthedreamof

my1ifetime.

☆John1ivesinadream

☆Theboyhaddreamsofbeingahero

☆I(lǐng)s1ifereallyanemptydrean?

☆Thefirstfewdaysoftheirromance

hadbeen1ikeadreamButthedreamdidrit

last.

☆I(lǐng)feletmedrivehisnewcarlastnight

—itdrives1ikeadream

☆I(lǐng)wi11neverstoppursuingnydreams.

☆TheAnericandreammeansanyonecan

besuccessfuliftheyworkhard

☆Nfenshouldalwayshavebigdreams.

☆購(gòu)childhooddreamwastobea

policeman.

☆I(lǐng)caritsleepbecauseIhavebad

dreamseverynight.

☆Thechildwjkeupinthemiddleofa

baddream

☆Youcrushedmydreamswithyourcruel

remark.

☆Doritrobmeofmydreams,theyreal1

Ihaveleftrightnow

☆Doritspoi1mydreamswithal1your

negativetalk

☆I(lǐng)ruinednyfathersdreamsofhaving

adoctorforason汕enIdroppedoutof

college

☆Wienyouwokeme,youinterrupteda

wnderfuldream

☆I(lǐng)€saterriblethingtoloseyour

dreams.

☆Youcansay汕atyouwant,butyou

cantstopmefrcmdreaming

真的不掉線

嗎？？、？？？？？？？？？？？？

單詞間的連讀

很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者感覺聽懂英文電影特

別難，但是當(dāng)你看到電影對(duì)白時(shí)，發(fā)現(xiàn)這些單詞

你都認(rèn)識(shí)，而且句子也很簡(jiǎn)單，你知道為什么你

會(huì)聽不懂英文電影，或者不能象Native

speaker那樣說英語(yǔ)嗎？答案就在“單詞間的

連讀”技巧上。實(shí)事是，Nativespeaker在

說英語(yǔ)時(shí)，他們自然性地會(huì)將某些單詞連起來

說，而有些單詞的最后一個(gè)輔音又會(huì)省略不說，

對(duì)于英語(yǔ)是外語(yǔ)的我們來說,如果能掌握這些所

謂的“單詞間的連讀”技巧的話，你在口語(yǔ)流利

度的訓(xùn)練上就找到了一條捷徑。當(dāng)然對(duì)于從未

這樣學(xué)過英語(yǔ)或說過英語(yǔ)的讀者來說,這種訓(xùn)練

在開始時(shí)會(huì)讓你非常緊張,但是隨著訓(xùn)練量的積

累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你自已竟然可以如此自如，舒服地

說英語(yǔ)了。在自我訓(xùn)練時(shí)，請(qǐng)一定根據(jù)“單詞

間的連讀”技巧，做大量地朗讀，直到你可以不

用看著句子,而能自然地說出每一個(gè)典型的連讀

技巧句子

連讀與不完全爆破規(guī)則

短文、對(duì)話都是由一個(gè)個(gè)句子組成的，會(huì)讀

單個(gè)句子，也就會(huì)讀短文和對(duì)話了。朗讀句子是

有很多技巧的，在語(yǔ)流中，有些單詞之間有連讀

現(xiàn)象，有些單詞中的某個(gè)輔音沒有念出聲來。這

兩個(gè)造成“音變”的因素就是連讀和不完全爆破O

一、連讀

在同一意群中，前一詞以輔音音素結(jié)尾，后

一詞以元音音素開頭，在說話或朗讀句子時(shí)，習(xí)

慣上很自然地將這兩個(gè)音素合拼在一起讀出來，

這種語(yǔ)音現(xiàn)象叫連讀。如：叫haveanEnglish

friend這個(gè)句子有兩處連讀：前一處是have

的尾輔音/唐an的開頭元音/（被連讀為八3

后一處是尾輔音/片English^開頭音素

/i/連讀為/hi/

還有一種連讀叫連讀。在短語(yǔ)或句子中，

前一詞以一r或一re結(jié)尾，后一詞以元音開頭時(shí)，

可將//與后面的元音拼讀。如：Iheylookedfor

ithereandthere.這個(gè)句子也有兩處連讀：前

一處是forit合讀為/fritZ后一處是hereand

合讀為/lirndZ

連讀現(xiàn)象只出現(xiàn)在意群內(nèi)部，意群與意群之

間的兩個(gè)相鄰單詞即使符合上面所講的兩個(gè)條

件，也不連讀。如：IhopeHgeta1ittle

warmer.這個(gè)句子中的hopeit就不連讀為

/hupiV<因?yàn)橹骶銲hope是一個(gè)意群，后面的

從句是另一個(gè)意群。

二、不完全爆破

在朗讀句子或某些單詞時(shí)，爆破音"

/><A4/K/^￡一定情況下不必

爆破出來，就是說氣流不必沖破阻礙，而只是發(fā)

音器官在口腔中形成阻礙,稍作停頓后馬上過渡

到后面的音，這種現(xiàn)象叫不完全爆破。

不完全爆破可發(fā)生在單詞內(nèi)部，如bla

board,foo①bal1,ke@t等。括號(hào)中的

輔音字母對(duì)應(yīng)的輔音音素■作停

頓，沒發(fā)出音來。

不完全爆破在兩個(gè)相鄰單詞之間出現(xiàn)的情

況非常多。①爆破音中的任何兩個(gè)爆破音相鄰

時(shí)，前一爆破音失去爆破。如abi@car等。

②爆破音中的任何一個(gè)后接摩擦音//&

"/勿寸，前面的爆破音失去爆破。如I

didrN(t)saySQ③爆破音后接/K

/t//Hr/時(shí)，前面的爆破音失去爆破。如a

grea(t)change等。④爆破音后接/><

/V時(shí)，前面的爆破音失去爆破。如abi(t)more

expensive等。

真的不掉線

嗎？？、？？？？？？？？？？？？

有一本書，是新東方出的，關(guān)于托福聽力的

常不錯(cuò)邊有詳細(xì)介紹……可惜那本書現(xiàn)

在不在手邊什么居然忘記了……只記得作者

叫“吳聊”

參考資

料：.tycxkx/bb^/TopicOther.as#t=588oard

ID=8&i42496

連讀的條件：相鄰的兩詞在意義上必須密切

相關(guān)，同屬一個(gè)意群。連讀所構(gòu)成的音節(jié)一般都

不重讀，只需順其自然地一帶而過，不可讀得太

重，也不可音。連讀符號(hào)：1

(1)“輔音玩音”型連讀

在同一個(gè)意群里，如果相鄰兩詞中的前一個(gè)

詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以元音開頭，這就

要將輔音與元音拼起來連讀。

PmanEnglishboy.

Itisanoldbook

Letmehavealookatit

MsBlackworkedinanoffice

lastyesterday.

Icalledyouhalfanhourago

Putiton,please

Notatal1.

Pleasepickitup

②“/詆音”型連讀

如果前一個(gè)詞是以一r或者一re結(jié)尾,后一個(gè)

詞是以元音開頭，這時(shí)的r或re不但要發(fā)//

而且還要與后面的元音拼起來連讀。

They*renyfatherandmother.

Ilookedforithereandthere

Thereisafootbal1underit.

Therearesanebooksonthedesk

真的不掉線

嗎？？、？？？？？？？？？？？？

Ifereisaletterforyou.

fferearefoureggs.

Butvhereisrrycuj?

Wiereareyourbrotherandsistef?

但是，如果一個(gè)音節(jié)的前后都有字母r,即

使后面的詞以元音開頭，也不能連讀。

Hieblackc1oudsareingnearerand

nearer.（nearer與and不可連讀）

6)“輔音怦元音”型連讀

英語(yǔ)語(yǔ)音中的/而乃是半元音，如果前一

個(gè)詞是以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞是以半元音，特別

是/W頭，此時(shí)也要連讀。

Hiankyou

Nicetomeetyou.

Didyougettherelateagair?

W)uldyou1ikeacupofte才

Couldyouhelpme,pleas口

“音的同化”

一常把/WK成didyou聽上成

了/8IdVq/^WDUIdyou成了/wudVij/^couIdyou

成了/kudVijZ

④“元音玩音”型連讀如果前一個(gè)詞以元

音結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開頭，這兩個(gè)音往往也

要自然而不間斷地連讀到一起。

IamChinese

Hsisveryfriendlytome.

ShewantstostudyEnglish.

真的不掉線

嗎？？、？？？？？？？？？？？？

Hawand汕ydidyoueher也

Shecaritcarryit.

If11takeyouthreehourstowalk

there

Thequestionistooeasyforhimto

ansMer.

毋當(dāng)短語(yǔ)或從句之間按意群進(jìn)行停頓時(shí),

意群與意群之間即使有兩個(gè)相鄰的輔音與元音

出現(xiàn)，也不可連讀。

Isitahatoracat?(hat與or之間不

可以連讀）

Thereisagoodbookinnydesk(book

與in之間不可以連讀）

CanyouspeakEnglishorFrencl?

（English與or之間不可以連讀）

Shal1胱meetateightortentanorrow

mornin#(meet與at,eight與or之間不可

以連讀）

Sheopenedthedoorandwalkedin.

（door與and之間不可以連讀）

失去爆破6個(gè)爆破音有3對(duì)//々4

44夕

失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情

況下，只須做出發(fā)音的準(zhǔn)備，但并不發(fā)音，稍稍

停頓后就發(fā)后面的音。

(1)“爆破音糠破音”型

6個(gè)爆破音中的任意2個(gè)相臨時(shí)，前一個(gè)爆

破音會(huì)失去爆破，即由相關(guān)的發(fā)音器官做好這個(gè)

發(fā)音的姿勢(shì)，稍做停頓后即發(fā)后面的爆破音。

Thegirlinthere@coatwasona

bla9abike.

Thebi@busfromthefa0toryisfull

ofpeople

Wia(t)timedoeshegetupevery

morning

Thisisanol@pi?tureofabi@

car.

真的不掉線

嗎？？、？？？？？？？？？？？？

Theol@do?torhasaca(t),too

慵regoingtoworkonafarmnex(t)

Tuesday.

Wiatwuldyou1ike,ho(0teaorbla

coffee

Ifsaverycol@day,butifsagoo@

day.

YDUcanputi(t)downinthebi@

garden

Iboughtachea@book,butifsagoo@

book

②“爆破音峰擦音”型如果前面是爆破音，

其后緊跟著某些摩擦音（如//4內(nèi)彳々

等），那么前面那個(gè)爆破音僅有十分輕微的爆破，

而后面那個(gè)摩擦音則要完全爆破。

6個(gè)爆破音有3對(duì)//

乃佚去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情

況下，只須做出發(fā)音的準(zhǔn)備，但并不發(fā)音，稍稍

停頓后就發(fā)后面的音。

(1)“爆破音糠破音”型6個(gè)爆破音中的任

意2個(gè)相臨時(shí)，前一個(gè)爆破音會(huì)失去爆破，即由

相關(guān)的發(fā)音器官做好這個(gè)發(fā)音的姿勢(shì)，稍做停頓

后即發(fā)后面的爆破音。

Thegirlinthere@coatwasona

bla90bikejus(t)now

Thebi@busfromthefa?toryisfull

ofpeople.

Wia(。timedoeshegetupeverymorning

Thisisanol@pi?tureofabi@

car.

Theol@do?torhasaca(t),too

留regoingtoworkonafarmnex(t)

Tuesday.

Wiatwuldyou1ike,ho(0teaorbla

coffee

Ifsaverycol@day,butifsagoo@

day.

Youcanputi(t)downinthebi@

garden

真的不掉線

嗎？？、？？？？？？？?????

Iboughtachea@book,butifsagoo@

book.

②“爆破音耀擦音”型如果前面是爆破音，

其后緊跟著某些摩擦音（如//

等），那么前面那個(gè)爆破音僅有十分輕微的爆破，

而后面那個(gè)摩擦音則要完全爆破。

Goo@morningMr.Bell.

Goo@morningdear.

UncleLi'sfa?toryisqui(t?nearto

thecinema.

I祇n(t)therealonea(t)ninelas(t)

night

-4Doyouknowhisbi收Qnumbei?—Sorry,

Idori(t)know

Theforty-firs(t)lessonisqui(tq)

difficult

英語(yǔ)發(fā)音技巧造讀技巧

英語(yǔ)發(fā)音連讀技巧

1.字尾輔音惇首元音“異性相吸”

在意思密切相關(guān)的一組詞中，如果前一個(gè)

詞以輔音結(jié)尾，后一個(gè)詞以元音開頭，這兩個(gè)詞

有時(shí)可以連起來讀，這種現(xiàn)象叫連讀。用符號(hào)

“口”表示。

r11bebaclnhalP-an-4iour.我半小

時(shí)就回來。

Tkke-alook-at—it.看一看

吧。

AIhaveacold

BTakecareofyourself.

2字尾r音悖首元音

單詞末尾有字母"f’或"rd'的詞，在短語(yǔ)

或句子中和以字首元音開始的詞相鄰時(shí),在英語(yǔ)

中也要讀出音來，英語(yǔ)美語(yǔ)一樣和后面的元

音連讀。

Faraway

的friendesfremacountryfar-away.

Forever

Iwi11keepmypremisefor—ever.

Thereare

Therearealotofproblemsinthe

world

Thereareover600,000kindsof

insectsintheworld

Thereisnoschooltoday.

略音技巧

(1)輔音播音一同性相斥

IdoritTcnowWiat—toda

Ineed—sane-^noremoney.

Pd—1ike—totryonthat—shirt.

Wiat—timeisourflight—tanorrow

（今同類爆破胴類爆破

相同的兩個(gè)爆破音相鄰時(shí)，第一個(gè)爆破

音省略，只讀后面的一個(gè)爆破音。

Parttime

真的不掉線

嗎？？、？？？？？？？？？？？？

Shdslookingforapart-timejob.

Takecare

Pleasetakecareofyourself.

Takecarenottobreakanyglasses.

P11take-care-oftheproblem

瞳音和連音同時(shí)出現(xiàn)〉

(3異類爆破室類爆破

類似的輔音如：田-回；回一田；

岡一回；國(guó)一出現(xiàn)時(shí)，同樣省前讀后。

Wiatdoyouthinly

Sorry,Iwasritlistening

Thebosshasalwaysbeenverygoodto

her.

Vfehadagoodtimetogether.

Yotfdbettergetupalittle

earlier.

(4略音

在以田回閱回應(yīng)和心輔音開始的

單詞時(shí)，前面的輔音發(fā)音頓息，舌頭達(dá)到發(fā)音部

位“點(diǎn)到為止”，但不送氣！在正常速度或快速的

對(duì)話中，字尾有田回時(shí)通常不會(huì)把田回的發(fā)

音清楚地念出來，而是快要念出來時(shí)，馬上憋氣

頓息，因此字尾回田的發(fā)音

常常是聽不到的。

Letmetryit.

Nfeybehdd1iketobealonenow

Ithinksotoa

Imightbegettingabigraisethis

month.

Notachance

IsitgoingtoraintaiDrro^?

Ihopenot.Iwanttogotothebeach.

咬舌頭把舌頭輕輕放在上下

牙齒的中間。

Ithoughtathoughtbutthethought

IthoughtwasritthethoughtIthoughtI

thought-----咬9次舌

Therearethirty^-threethousand

threehundredandthirty^-threefeatherson

thatthrusHsthroat--------咬11次舌頭

Ifsthesamething

Thisisbetterthanthat.

Theyvebeentherefornx)rethanthree

mouths.

Therumorpassedfremmouthtomouth.

真的不掉線

嗎j?2??、、?？8？?？、？8？?？?？?？?？,？??？？

深圳SAI培訓(xùn)班美國(guó)留學(xué)自我評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

留學(xué)準(zhǔn)備

出國(guó)留學(xué)前做好詳密的規(guī)劃與準(zhǔn)備是絕不

可少的，惟有完備的事先計(jì)劃，方能避免產(chǎn)生不

可預(yù)期的狀況，如：

㈠

二、三、五專生在取得碩士或?qū)W士入學(xué)許可,

并遠(yuǎn)赴國(guó)外大學(xué)就學(xué)以后,才知道需要補(bǔ)修的學(xué)

分與個(gè)人原本所想象的并不符合，因此不是痛苦

地留在原校勉強(qiáng)補(bǔ)完學(xué)分，否則就是再次申請(qǐng)

他校，浪費(fèi)了不少金錢、時(shí)間在申請(qǐng)與摸索的過

程中。

針對(duì)這類例子,我們建議同學(xué)們應(yīng)在國(guó)內(nèi)申

請(qǐng)學(xué)校時(shí)，即先參考學(xué)長(zhǎng)所申請(qǐng)的前例，或根據(jù)

專業(yè)留學(xué)顧問的選校建議,選擇對(duì)外籍學(xué)生學(xué)分

承認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)方面較寬的大學(xué)，并在取得入學(xué)并許

可的同時(shí)，比較各校的承認(rèn)學(xué)分說明表，再取舍

應(yīng)前往的大學(xué)。

C)

誤信報(bào)上五花八門的留學(xué)廣告，隨意申請(qǐng)校

譽(yù)不佳的大學(xué)，結(jié)果學(xué)成歸國(guó)后，學(xué)歷卻不為教

育部所承認(rèn)。

有的大學(xué)原本雖列在教育部承認(rèn)的名單上，

但幾乎是來者不拒、照單全收，不需考慮申請(qǐng)學(xué)

生的入學(xué)資格。諸如這類幾于濫收的情況