幼兒園入學(xué)前的工作計(jì)劃5篇

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幼兒園入學(xué)前的工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園繼續(xù)以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高老師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢(shì)，深入課程改革；分層次對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動(dòng)和教研技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

二、主要工作及措施

〔一〕以《指南》精神為指導(dǎo)，查找更相宜本園的教研方式與方法

1、教研內(nèi)容上，著重實(shí)際性，有用性

針對(duì)老師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，結(jié)合我園的閱讀特色，組織老師仔細(xì)爭(zhēng)論區(qū)域活動(dòng)—————如何設(shè)置與開(kāi)發(fā)利用圖書(shū)區(qū)，對(duì)于老師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的閱歷文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，有用性。真正解決老師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)老師成長(zhǎng)的橋梁作用。

2、教研方式上，著重開(kāi)放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，采用全體老師參加和輪番主講的方式，培育寫(xiě)、說(shuō)、評(píng)技能，熬煉老師們的口才與膽識(shí)。抓住“走出去”的機(jī)會(huì)，利用到其他園的觀摩及參與各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大老師的視野，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，“多問(wèn)，多學(xué)，多實(shí)踐”逐步提高老師的教育教學(xué)水平。

〔二〕以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

1、堅(jiān)持理論引領(lǐng)。

我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀和進(jìn)展觀。

2、規(guī)范保教工作常規(guī)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。

本學(xué)期，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，加強(qiáng)保教工作的有序性。

3、實(shí)行隨機(jī)查課，“推門(mén)聽(tīng)課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后實(shí)時(shí)與授課老師進(jìn)行溝通，并予以評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

4、觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評(píng)，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭(zhēng)論，并從中尋求最正確教育途徑。

〔三〕以開(kāi)展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。

1、用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常溝通的時(shí)間，對(duì)老師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)老師愛(ài)崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊敬的立場(chǎng)與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2、鼓舞老師利用業(yè)余時(shí)間參與進(jìn)修，給自己充電。建議老師常常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的討論。鼓舞老師利用課余時(shí)間常常上教育網(wǎng)，不斷汲取新信息。

3、加強(qiáng)全園老師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，提高老師的基本教育技能。在平行班之間開(kāi)展互聽(tīng)互評(píng)課活動(dòng)。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓老師多外出觀摩、聽(tīng)課、聽(tīng)講座、借班上課等，豐富閱歷，提高教育教學(xué)技能。

4、以學(xué)習(xí)《指南》為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、汲取和實(shí)踐新《指南》思想時(shí)，要求老師對(duì)自己的備課、上課、聽(tīng)課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)實(shí)時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法。

附：每月工作安排

二月

1、做好新老生的入園接待工作，穩(wěn)定幼兒的心情，使教學(xué)工作盡快開(kāi)展。

2、各老師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃。

3、區(qū)域游戲研討活動(dòng)及各班預(yù)設(shè)計(jì)劃。

三月

1、以班為為單位，積極開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)與時(shí)代共同進(jìn)展進(jìn)步，開(kāi)展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理活動(dòng)，堅(jiān)持老師之間的相互聽(tīng)課，定期進(jìn)行幼教集團(tuán)的教研活動(dòng)。

3、加強(qiáng)幼兒日常管理和教育，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理技能和自我安全愛(ài)護(hù)意識(shí)。

四月

1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)競(jìng)賽。

2、組織全園老師開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)觀摩活動(dòng)，組織老師評(píng)教、評(píng)學(xué)。

3、加強(qiáng)教學(xué)管理活動(dòng)，堅(jiān)持老師之間的相互聽(tīng)課，定期進(jìn)行幼教集團(tuán)的教研活動(dòng)。

4、迎接“六一”活動(dòng)節(jié)目選排。

五月

1、迎“六一”活動(dòng)排練。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理活動(dòng)，堅(jiān)持老師之間的相互聽(tīng)課，定期進(jìn)行幼教集團(tuán)的教研活動(dòng)。

六月

1、慶“六一”活動(dòng)

2、完成各項(xiàng)考核，總結(jié)學(xué)期工作。

幼兒園入學(xué)前的工作計(jì)劃篇2

新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和學(xué)校之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是盼望幼兒在進(jìn)入學(xué)校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和肯定的規(guī)章性，同時(shí)家長(zhǎng)也盼望幼兒在進(jìn)入學(xué)校之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒能夠在學(xué)校順當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康進(jìn)展，依據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作計(jì)劃。

一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析

本班現(xiàn)有老師二名，幼兒35名。男生22名，女生13名。在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿新奇，喜愛(ài)聽(tīng)故事讀童謠。喜愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能欠缺，不情愿大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述；部分幼兒自理技能差。在生活方面：大多數(shù)幼兒能著重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)整理自己的碗勺。個(gè)別幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及桌椅不能很好的愛(ài)護(hù)，桌面較臟。在社會(huì)進(jìn)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原那么，相互都很熱忱，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛(ài)獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。

二、工作目標(biāo)

依據(jù)本班實(shí)際狀況，我班制定出以下教育目標(biāo)：

1.促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，培育良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2.形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，進(jìn)展認(rèn)知技能；

3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)技能的進(jìn)展；

4.培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進(jìn)展人際交往技能。

5.培育幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的技能。

三、具體措施

1．做好晨檢和保健工作，依據(jù)天氣改變實(shí)時(shí)提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整齊；

2.充分利用戶內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育熬煉，加強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)安全、保健工作；

3．積極組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛(ài)好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探究事物，讓幼兒在觀測(cè)及語(yǔ)言表達(dá)技能方面都得到良好的進(jìn)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.通過(guò)講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；

5.帶領(lǐng)值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工作，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)；

6.杜絕一切擔(dān)心全的隱患〔如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方〕。

四、家長(zhǎng)工作

通過(guò)電話、短信和家長(zhǎng)作業(yè)的形式實(shí)時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)狀況，將幼兒的進(jìn)步和不足的地方反饋給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒不足的地方請(qǐng)家長(zhǎng)予以協(xié)作改正。須要時(shí)通過(guò)上門(mén)家訪?？傊?，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。

總之，通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒都有一個(gè)質(zhì)的奔騰！

幼兒園入學(xué)前的工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我們將以《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮老師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，積極與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質(zhì)量，進(jìn)展幼兒的社會(huì)交往技能。

二、班級(jí)狀況分析:

家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)進(jìn)展的重要保證。上學(xué)期，我班開(kāi)展了較多的家長(zhǎng)工作，如：家長(zhǎng)會(huì)、六一美食共享、幼兒合唱競(jìng)賽、家園聯(lián)系冊(cè)等，取得了較好的成果。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)懷、無(wú)所謂的觀念已有轉(zhuǎn)變，有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向老師詢問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況。對(duì)目前開(kāi)展的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)都有了肯定的了解。同時(shí)也予以了我們較多的協(xié)作。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依靠性強(qiáng)，自理技能差，任性，缺乏愛(ài)心的性格，各方面技能還待培育。針對(duì)上述狀況，加強(qiáng)家園合作顯得特別重要。本學(xué)期，我們將在原有家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，加大親子活動(dòng)的創(chuàng)新開(kāi)展，讓家長(zhǎng)工作取得更大的成效。

三、主要內(nèi)容與詳細(xì)措施：

(一)著重幼兒園與家庭的互動(dòng)，形成暢通的家園雙通道。通過(guò)“益課堂”和班級(jí)群和家長(zhǎng)溝通互動(dòng)，讓家長(zhǎng)實(shí)時(shí)了解幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題活動(dòng)開(kāi)展?fàn)顩r。

(二)加強(qiáng)幼兒園與家庭的溝通，以敏捷多樣的方式，從而共商教育策略。

(三)著重家長(zhǎng)的參加，為幼兒園工作注入一份堅(jiān)實(shí)的能量，加強(qiáng)教育合力。充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開(kāi)設(shè)教學(xué)活動(dòng)。加深幼兒對(duì)不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí)，懂得要尊敬他人的道理。

(四)定期開(kāi)展早教活動(dòng)，著重早教質(zhì)量。

幼兒園入學(xué)前的工作計(jì)劃篇4

本學(xué)期是新生入學(xué)的學(xué)期，孩子們剛?cè)雸@時(shí)的喧鬧聲，通過(guò)這幾天的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去在學(xué)前班教育教學(xué)的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、教學(xué)方面：

我教的是常識(shí)、音樂(lè)、體育。我以“備好課是上好課的關(guān)鍵”著手，依據(jù)新大綱、新教材、新課程進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)，以“照看全體、著重個(gè)別”為基本點(diǎn)，把游戲穿插于教學(xué)之中。激發(fā)孩子們的愛(ài)好，使每個(gè)小伙伴成為教學(xué)活動(dòng)的主體，使每個(gè)小伙伴在教學(xué)活動(dòng)中變得積極主動(dòng)，孩子雖小，但他們已具備了肯定的動(dòng)手技能，在各種活動(dòng)中讓小伙伴多動(dòng)手，不但可以訓(xùn)練其身體各部分的協(xié)調(diào)性，而且還可以開(kāi)發(fā)他們的智力和想象技能。

因此，我在教學(xué)活動(dòng)中依據(jù)小伙伴的愛(ài)好讓他們寫(xiě)簡(jiǎn)約的數(shù)字，畫(huà)自己喜愛(ài)的作品，用紙折自己喜歡的飛機(jī)、輪船、扇子等，老師在小伙伴動(dòng)手的過(guò)程中只作指導(dǎo)或參考，且激勵(lì)為主，讓小伙伴自己開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象。收到了良好的效果。

二、健康衛(wèi)生方面：

我要求小伙伴不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，隨時(shí)洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使小伙伴從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我們常常拖掃教室、睡房等活動(dòng)場(chǎng)所，每天保證小伙伴有一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境。每天檢查小伙伴的穿戴，時(shí)刻關(guān)懷每個(gè)小伙伴的改變和吃喝狀況。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長(zhǎng)放心，孩子們快樂(lè)，保證小伙伴的身體得到健康進(jìn)展。

三、安全方面：

以“安全第一，責(zé)任重于泰山”為準(zhǔn)那么，重抓安全與衛(wèi)生管理。以“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒講解并描述用火知識(shí)及防護(hù)方法。教育幼兒辨別好壞，怎樣愛(ài)護(hù)自己，知道愛(ài)打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察叔叔管制的對(duì)象。用生活中的實(shí)際事例教育幼兒不與別人爭(zhēng)搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門(mén)窗等，實(shí)時(shí)摒除安全隱患。尤其是那些淘氣一些的小伙伴，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)教育。

四、家長(zhǎng)工作：

本學(xué)期更加著重了和家長(zhǎng)的溝通，實(shí)時(shí)全面地了解每位幼兒的思想改變，并予以實(shí)時(shí)的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參加到活動(dòng)中來(lái)。比如說(shuō)“親子活動(dòng)”，就讓家長(zhǎng)和孩子一起歡樂(lè)，一起快樂(lè)。還有文藝活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)們看到了自己孩子的成長(zhǎng)，這些都能讓家長(zhǎng)們更加重視，更有利于我們工作的開(kāi)展。

在今后的教育教學(xué)中，我將更努力鉆研教育教學(xué)，以補(bǔ)不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園入學(xué)前的工作計(jì)劃篇5

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬新的學(xué)期開(kāi)始了，為了提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性，提高保教水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)技能和教學(xué)素養(yǎng)，特作如下計(jì)劃：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報(bào)告，不擅自離崗，不在工作時(shí)間閑談，避開(kāi)發(fā)生意外事故。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在情感，技能等方面全面進(jìn)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

三、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行潛移默化的影響幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于創(chuàng)新，以適應(yīng)新的教學(xué)理念的要求。

四、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全意識(shí)，做到事事講安全，發(fā)覺(jué)隱患實(shí)時(shí)處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。做好安全教育工作，對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛(ài)護(hù)意識(shí)的`教育，教育幼兒留意上下樓梯不擁擠，當(dāng)心電源，并做好交接班工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)匯報(bào)，妥當(dāng)處理。

五、培育幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。保持儀表的干凈衛(wèi)生。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食、不糜費(fèi)。午餐后組織幼兒散步或做適當(dāng)?shù)挠螒?。并且保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。

六、抓好教育