2023年心得體會的作文匯總8篇

2023年心得體會的作文匯總8篇心得體會的作文篇1

新華網武漢６月１９日電（記者李鵬翔）今年高考作文題目是從“智子疑鄰”的寓言動身，就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫文章。由于此題帶有很強的思辯色調，普遍被認犯難度較以往有所增加，作為高考中分值最大的主觀試題，作文閱卷更受到了廣闊考生和家長的關注。１８日，在湖北省招生大廈內的高考語文閱卷點，參與高考閱卷已四年的賈紅老師向記者講解并描述了自己的閱卷心得。

高考作文閱卷也將面對同樣的考題

“高考閱卷同樣也是給我們閱卷老師出的一道考題，閱卷老師同樣也要克服‘感情親疏’帶來的對事物認知的偏差，給考生的作文做出公允、公正的評判。閱卷老師不能帶有個人主觀色調，尤其是心情效應帶來的影響?！?/p>

“心理學探討證明，人們對事物的感知往往會受到心情的影響，這與高考考題所談的話題是一樣的。‘感情的親疏’往往會影響我們對事物做出正確與否的推斷。當然，這個感情不是我們閱卷老師與某位考生存在著親疏關系，而是考生的文章所透露出的感情干脆影響閱卷老師的心情，因此閱卷老師在閱卷過程中要時刻留意克服這種心情效應?！?/p>

“如，考生的卷面對閱卷老師的視覺影響，一些作文書寫會給閱讀者帶來厭倦心情，導致閱讀不夠細致。一些老師可能喜愛有思辯性的文章，有的喜愛形散神不散的散文，有的喜愛文章意識有跳動性等等。這些心情都可能影響閱卷的全面推斷。”

規(guī)范制度嚴格執(zhí)行杜絕‘智子疑鄰’現(xiàn)象

“在作文閱卷的培訓中，全體閱卷老師就對此問題高度重視，特地進行了研討，努力精確的駕馭作文評卷的國家標準。另外，在閱卷的制度的制定及執(zhí)行上，也嚴格杜絕‘智子疑鄰’現(xiàn)象在閱卷中出現(xiàn)?！?/p>

“考生家長也都可以放心，高考作文閱卷老師是兩兩配對，對同一份試卷作文，兩人分別打分，誤差在２分之內，兩人協(xié)商定分，超過２分，則上交組長探討，大家對每一分都會細致斟酌。我拿不準時，還會找上三四個同事共同商定，決不讓考生吃一點虧！”

“質量檢查組還會對大家實行全程適時質量監(jiān)控。業(yè)務組還會請專家給抽取的樣卷作為標準打分，再讓每個閱卷老師打分，然后對兩個打分進行比較、分析和總結，讓大家進行‘標準校正’。大組和質量檢查組還會每日進行抽查，若發(fā)覺問題，還將實行‘一袋推翻’制，一個老師對標準駕馭出現(xiàn)問題，其當天所閱試卷將全部打回重閱?！?/p>

“一把尺子量究竟”同樣給出合格答卷

“我在閱卷過程中，就始終告誡自己，要克服心情效應帶來的干擾，時刻與標準保持一樣。要‘沿波討源，依文論文’，根據業(yè)務規(guī)程的要求，‘一把尺子量究竟’，順著考生的思路，不要用老師的框框去判定中學考生的文章；不要受左右環(huán)境的示意，應當始終心平氣和地評閱每一份試卷，不急不燥；不斷與作文評卷的國家標準比照，不要跟著感覺走，而要時刻跟著標準走。”

“為了對每一位寒窗十年苦讀的考生負責，我們作文閱卷老師同樣不會‘智子疑鄰’，信任肯定會給每一位考生和家長奉上一份滿足的答卷?！?/p>

心得體會的作文篇2

我是一個兵，來自學問題，戰(zhàn)勝了學習競爭者殲滅了蔣匪軍；我是一個兵，愛學愛思索，今日沙場戰(zhàn)，明天勝利回，槍桿握地緊，敵人殲滅盡。

今日我們又要上戰(zhàn)場了，同學們個個都很驚慌，雖然是一次模擬測試，但它卻給了大家一個很大的壓力。在考試的前幾天同學們已經在瘋狂地復習，就打算參與這一次模擬考試。

哪些是我會的？哪些又是我不會的？我在心里靜靜地問自己。拿到試卷起先答題老師說，接著就是傳來了‘沙沙’的寫字聲。我細致地閱讀著題目，一題一題地指著讀，生怕寫漏了那兒。突然一顆絆腳石拌倒了我這題目怎么這么難？此時我真想翻開書來瞧瞧，但是班級的講臺上站著一只母老虎，后面又坐著一只大老虎，讓我膽戰(zhàn)心驚，在看看其他人，他們都在奮筆疾書呢。而我？莫非就這樣讓它不會？不行！雖然這道題才兩分，但兩分足以把我和別人拉開很大的差距啊。于是我又從新寫了起來。最終我解開了這個謎，心里好不得意，其實這道題也不難嘛。我又接著寫了下去，下面的題目還好我都順當地寫過去了，過了一個小時收卷的時間到了，我從容地將試卷交給了老師我考得怎么樣？會不會很差？還是很好？我不停地問自己。

這一次考試隱藏著快樂隱藏著從容隱藏著，真是多姿多彩啊！

心得體會的作文篇3

這幾年進行了分科教學，因為我文筆好，校長選定我教語文。但是我說“我教語文，我要用我自己的教學方法來上課”，因為我想培育學生的實力，我不想讓學生當書呆子。實踐證明我的教學方法是對的，是好的。我培育出來的孩子，實力比同齡孩子高得多的。到中學體現(xiàn)的更明顯。

退休了，陽光學校聘請我任作文班的老師。我提的條件是按我的教學路子走。校長聽了一節(jié)課，確定了我的教學方法。我一教就是五年。我積累了許多豐富的閱歷，今年我自己租房子開班教學。

我全身心的投入，孩子們的作文水平，語言表達，記憶思維，視察分析的實力都很強?，F(xiàn)在正值是年終歲尾之際，我打算搞一次學問盛宴?？捎械募议L感覺沒用，奢侈時間。我對此不解。

有個別家長的意思是要學“閱讀”提高分析課文的實力，將來考試不丟分。我覺得那樣應當去補習班才對，不過講《黑馬閱讀》，對我來講可就輕松很多的。還有的家長希望作文班的老師講學生課本中的八個大作文。假如按學生家長的意思作文班就是孩子提前學習的預習班。此時我都不知道該怎么講我的文學作文課了？孩子們的作文寫完了，欣不觀賞？點不點評？莫非寫完一篇文章就不了了之了嗎？為了達到家長寫得多的目的就再寫下一篇嗎？家長你們知道孩子們最好的老師是——愛好嗎？

培育孩子的實力是最重要的。會寫文必需駕馭詞匯才行。不駕馭詞怎么能每天寫作文呢？每天寫作文那不就是每天寫流水賬嗎？那還有什么意義嗎？莫非你不知道沒有詞匯的文章就像白開水一樣平淡無味，毫無價值。學學問要扎實，不能像蜻蜓點水一樣，更不能樣樣通樣樣松，一瓶子不滿，半瓶子逛蕩。

我想我可以增設一節(jié)“閱讀課”但我不能以閱讀為主，更不能以補習為主。我不能丟西瓜撿芝麻。

心得體會的作文篇4

我還記得大巴車第一次停在這里的時候，我的心里是興奮、新奇和對軍訓受苦的擔憂。X月19日，是我們的大巴車其次次停在我們踏過千萬遍的操場上，此時，我剛剛擦干淚水和雨水，心理滿載著不舍，打算歸程。

雨中，苦，不嬌氣。

當我的目光剛掃視完四周的一切，當我的手指觸碰上身邊的全部，當我的耳邊響起教官的指令時，我起先信任自己將打算過七天“度日如年”的生活。

這是一個曾經讓我痛恨過千遍萬遍的地方，剛一到，從被子到枕頭都是潮濕的，木板的正中心是一個圓圓的大洞，撣掉床上都幾乎可以種上花草的沙石，我有些不情愿的把床單被罩套好。我們必需穿基地發(fā)的衣服，潮濕地貼在腿上，以為皮帶不適合，它還在不停地往下掉。不等我抒發(fā)完哀思的情感，我們就被拉過去訓練了。天氣并不是很熱，但是我們要求坐在馬扎上紋絲不動的聽完開營式還是上了一個難度。身在福中不知福的我這一刻才留戀起中關村幾乎無塵土的操場和嶄新的教學樓。

我始終都不覺得自己嬌氣，然而在這一切面前，我去對自己的這一看法非常遲疑?！皯?zhàn)士的生活就是這樣”，正如歌詞所唱，他們的生活環(huán)境和我們一樣，甚至于比我們還要苦許多，此時的我們，其實仍舊身在溫室當中，被人愛護著、關愛著，這樣，只是小小的苦難，或許在以后的路上，我們會遇到更多挫折。

日照，燥熱，要堅持。

在這里呆一天兩天非常簡單，然而，堅持一個月、一年的時間肯定會讓人不可思議，聽說我們的小黑教官當兵服役XX年了。每天，在出去訓練時，我都不遺忘擦上厚厚的防曬霜；有的時候訓練的時候到一半，我真的起先咬牙，天氣很熱，站著站著都會有暈暈的`感覺，尤其是早晨沒有吃早飯的時候。

任何事情都不行以半途而廢，陽光下，我們亦是如此。這七天的生活和訓練，除了那些身體不行以猛烈活動的同學外，大家都撐下來了汗流浹背、陽光刺眼，那是對我們的挑戰(zhàn)，發(fā)燒的感冒的都堅持了，丁思佳和石雪昀，是我的兩個特殊好的摯友，她們都發(fā)燒了，摸著她們燙燙的額頭，心里油然一種感動。

這一次軍訓，“堅持”是我的一個非常重要的關鍵詞。

教官，感謝你。

我們的教官姓曾，對我們特殊好也特殊忍耐，曾教官感覺憨憨的、很樸實。但是他對我們的訓練毫不懈怠。第一次接觸教官，第一次感受教官帶來的暖和。他一般不會發(fā)火，跟我們說話的感覺很柔軟，有的時候又像個孩子一樣。教官也讓我心疼過，那是聯(lián)歡晚會的時候，大家都哭了，教官叮囑我們：以后的路，要我們好好走。我們抽泣著哭著，然而，等到老師喊完解散，大家陸接連續(xù)的走回了自己的宿舍，我蹲在一旁盛水，當我要上樓的時候，看到樓角有一個黑影，我定神一看，教官站在黑黑的角落里哭泣，聽說教官是第一次帶軍訓的學生，3小時的狂歡總會過去，而現(xiàn)在留給我們一絲懷念和悲傷。乏累的我突然心里又有了力氣：明天我該怎么做，我該怎樣表達我們七天的努力，我們要怎樣拂去教官的淚水。任何事情面前，教官總對我們是無私的。

五班，團結的代名詞。

走方陣，走隊列，甚至到吃飯，五班的同學都在一起，這個方陣里，每一位同學都是缺一不行的。而且，只要有一個瑕疵，就會影響到整個方陣的成果。這個時候，就該唱“團結就是力氣”那首歌曲了。這力氣是鐵，這力氣是鋼，比鐵還硬比鋼還強。沒錯，軍訓是一個大團隊，團結起來可以創(chuàng)建大于一個方陣的力氣。

心得體會的作文篇5

翟老師的簡快作文像一縷清爽的春風吹拂在井陘大地上，這真是井陘教化的一大幸事。我從教三十多載，印象中第一次有專家來親臨作文指導，還建立了試驗學校，實實在在地培訓老師，并深化課堂現(xiàn)場授課指導。要讓簡快作文這顆充溢活力的種子，在井陘大地上生根發(fā)芽，最終強壯成長。

談起作文。絕大部分老師和學生幾乎是談虎色變。大家都不情愿提及這個硬骨頭，這個大難題。公開教學也很少有作文課出現(xiàn)。大家生怕躲之不及?，F(xiàn)在在翟老師的引領下，我們廣闊語文老師不得不直視這個難題，起先探討怎么啃這個硬骨頭。只要起先，只要行走，總不算晚，總會有美妙的事情發(fā)生。

通過這次學習，傾聽了翟老師的講座，觀摩了翟老師的作文課，對簡快作文有了更深刻的理解。再加上自己平常在班里進行的試驗，慢慢地喜愛上了這種既簡潔又快捷的作文教學方法。

1、自從了解簡快作文之后，我發(fā)覺語文課本中的課文幾乎都運用了簡快作文的規(guī)律。于是我有意識地在閱讀教學中，滲透簡快規(guī)律，進行讀寫遷移。

2、簡快作文規(guī)律雖然有固定的幾個步驟，但是聽了翟老師的授課后我才知道并不是一成不變，而是可以敏捷變通，甚至可以加進自己探討實踐的東西。

比如可以把簡快規(guī)律的復習融合在例文賞析中，而不是和盤托出。在例文賞析中，也不是整篇文章一下子呈現(xiàn)，而是讓孩子們嘗試命題，嘗試開頭點題，嘗試結尾照應。翟老師是簡快作文的創(chuàng)始人，但是他卻不搞一言堂，不是唯我獨尊，相反，他激勵廣闊老師一起探討逐步完善簡快作文。他的這種寬容嚴謹、實事求是的作風特別令人欽佩。

3、見賢思齊。我們去河東學校聽課了解到，那里的老師負擔較重，一個班的課程幾乎是一個人擔當。一天的課基本上都是一個人上?？墒撬麄兊暮喛熳魑膶嵺`探討開展得如火如荼。我們真的該向他們學習，向他們看齊。

4、學會忽悠學生。法國聞名的教化家第斯多惠說：教學的藝術，不在于傳授的本事，而在于激勵、喚醒和鼓舞。我國古代教化家孔子也說過，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。一個語文老師，假如把學生寫作的主動性調動起來，那才是最大的本領，其實就是最簡潔的本領，也是我們最欠缺的本領。

5、簡快作文的意義非同一般。第一，把我們老師從繁重的負擔中解放出來，不要再去做那些費勁不討好的事情——什么精批細改，寫旁注評語（誰看?。?。其次，信任孩子，培育了孩子們的實力。孩子們的實力真的不能小瞧。比如，互評階段，只要我們把方法交給學生，孩子們的表現(xiàn)真的令我們嘆為觀止。第三，簡快作文的規(guī)律可以舉一反三，普遍運用。不光是作文教學就連平常的聽寫、練習冊、單元檢測卷子，甚至別的科目的學習，只要授之以漁，幾十個孩子的力氣比老師一個人的力氣強大的多。孩子們批改起來，比老師還要仔細幾倍，他們樂此不疲，學問更堅固，實力更強。

6、當然，視察日記和課外閱讀也不能停止。簡快作文適合運用于課堂作文，考場作文。當然也不能一口吃個大胖子，必需一點點訓練，一步步提高，必需記住一課一得。

結束語：我有幸加入簡快作文試驗，已經嘗到了簡快作文的甜頭。我將一如既往地仔細實踐，盡快讓簡快作文的規(guī)律惠及全班、全年級直至全校的師生。

心得體會的作文篇6

日前，十歲女兒生日，邀請她年老的外公幫忙拍一張全家福。我忙把手中的松下全自動照相機遞給他。隨著“咔嚓”的一聲，便留下了難忘的一幕。我抓緊在電腦上導出來，一張色調艷麗，圖像清楚的全家福便呈現(xiàn)在大家眼前?，F(xiàn)在已經六十多歲的老外公看了笑得合不攏嘴，直說：“真是快?。∠氘敃r要想看到拍的相片還不得等上十天半個月。這世界改變真快??！”

外公梁奕棟是一個老攝影師了，看著眼前的照片，回想起以前的攝影史不禁感慨萬千：

七八年的時候，我在隸屬鄉(xiāng)文化站的一個照相館照相。那時相館里用的是“海鷗”牌黑白雙鏡頭座機。老大笨重的座機有人那么高。照相的時候，我躲在黑布遮蓋的鏡頭前，對了半天：“一、二、三，笑！”，手一捏，便照下了一張。照相者則要保持僵硬的姿態(tài)不能動，否則就走樣了。為了保證效果，還得保持姿態(tài)再來一下。等到一卷膠卷照完，再加上沖洗時間，心急的你沒方法也得等上十天半個月。

八十年頭末，漸漸用上了彩色膠卷，也有了“傻瓜”機。于是有許多人來租相機，拿相片來洗。那時生意也很好，全鎮(zhèn)的相館達到了家。最有意思的是洗相片。八十年頭的時候沖洗彩色照片得到上海去。過了幾年，福州也有了彩色沖印，于是又到福州。再后來到南平到建陽，一個地方就代表著一個時期的改變。

到了九十年頭中后期，隨著照相機的普及，生意也更加變得清淡起來，最終我干脆關門退休。你看，現(xiàn)在不僅數碼相機普及了，就連手機也有了照相功能，立刻照立刻就可以看。這個世界的改變不能說不大呀！

心得體會的作文篇7

近幾年來，作文在中考中的作用越來越突出，而作文教學的難度也越來越大，老師一提作文興嘆，學生一提作文愁眉不展。作文教學已成了師生亟待解決的共同難題。

回顧我近三年的語文教學工作，特殊是作文教學，慚愧的說毫無章法，摸著石頭、磕磕絆絆也沒過了河，對學生的作文還是一籌莫展，最近聽了趙主任的有關作文的講座有了一點點的心得體會。

曾經的我只是把作文課上成了只講作文方法技巧的道理課，而脫離了學生的實際狀況，對他們不會寫作文或是沒有信念寫作文的狀況沒有對癥下藥，只是簡潔的求其會一些方法，再積累一些名篇，然后仿寫，有些程度好的同學寫作實力有所提高，而大多數學生則是一寫作文就胡編亂造，想什么寫什么，或根本不想亂寫。聽了趙主任的對話式作文講座以后，我茅塞頓開，作文課原來可以這樣上啊，可以虛擬一個對方，以談話的方式來寫一篇作文，讓學生在正常對話的模式下開展作文學習，例如，“春天真好”這一題目，就可以設置以下幾個小問題，引導學生寫作：

1、你覺得春天好嗎?我們學過哪篇文章總體上寫了春天的好，你是否可以借鑒

2、你能跟我說說春天好在哪里嗎?說具體一些

3、春天特殊是在周末，你一般都干些什么，有戶外活動嗎?是集體的還是個人的，你感受如何

4、你感覺春天怎么樣，喜愛嗎?

這樣一來，學生回答完這些問題，自然地一篇文章的內容也就確定下來了額，但文章所要實行的結構方式和相應的語言，我個人認為還是少不了平常的名篇、名言、好的開頭結尾、好的語段的積累。

磨刀不誤砍柴功，只要我們做老師的在作文方面功夫下到了，再把我們總結出的精華傳授給我們的學生，信任他們即使不能成為寫作種子選手，也可以寫出一篇比較像樣的作文來的。

我正在努力實踐中!

心得體會的作文篇8

山沒有懸崖峭壁就不再險峻，海沒有驚濤駭浪就不再壯闊，河沒有跌宕起伏就不再壯麗，人生沒有挫熬煎難就不再堅毅。

——題記

一擠眼六天的軍訓結束了，留給我們的是酸、甜、苦、辣和永恒的記憶。

酸

天還沒亮，卻要匆忙忙忙帶著惺忪的雙眼昏昏沉沉的做早操，餓著肚子，迎著風，嘴唇哆嗦著，鼓足了勁跑步。累了一天，該寫日記了，乏累不堪的拿起筆，筆尖卻始終停留在空中，想要下筆去不知從何寫起。腦海里卻想不出一句話，只是不停的回憶今日做了什么。一個個干裂的嘴唇喊著洪亮的口號，喉嚨干了、腿也酸了、全身無力卻堅持一遍又一遍的操練。此刻，我明白了：在困難面前不氣餒，永不言敗！

甜

拉歌是軍訓中不行缺少的部分。休息時，排與排之間就會拉歌，讓這軍訓不再枯燥無趣。教官們的幽默風趣和響亮的歌聲，那移山倒海之勢，不得不讓人為之震撼。那首《團結就是力氣》卻百聽不厭，每聽都讓人意