天津教師師德示范事件心得體會3篇

天津教師師德示范事件心得體會3篇老師師德心得體會9

11月21日下午，在銅鼓縣一小的階梯教室，我有幸傾聽了全國優(yōu)秀老師李菊倫，縣優(yōu)秀老師王東林、何嵐，縣模范班**李開、吳倍，以及縣師德標(biāo)兵林加福老師等六位**他們的成長故事、感人事跡的“銅鼓縣明師德、鑄師魂、揚師風(fēng)先進事跡巡回報告會”。

報告會雖不到兩個小時，但卻讓我萌生出很多的感慨。首先，令我感動至深的當(dāng)屬全國優(yōu)秀老師李菊倫與縣優(yōu)秀老師王東林老師的事跡。幾十年如一日，李菊倫老師癡心一片，扎根在貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)——高橋鄉(xiāng)的偏遠(yuǎn)教學(xué)點，她甘守清貧，以教為樂，承載著山里人的盼望，為了孩子們美妙的明天，譜寫著一曲又一曲教書育人的感人篇章?？梢哉f，沒有像李菊倫這樣的好老師，山溝里就不行能飛出金鳳凰，就沒有山村的新進展。李老師一心為教，為了學(xué)校的進展，為了學(xué)校的建設(shè)，為了山里娃，她舍小家為大家，*和人民也賜予她至高無上的榮譽，我們都應(yīng)當(dāng)向她學(xué)習(xí)。老師是*凡的，*凡中彰顯著宏大。令人肅然起敬的王東林老師，歷經(jīng)病痛熬煎，唯獨放不下的是對訓(xùn)練教學(xué)的癡戀。五十多歲的他，仍舊以飽滿的熱忱辛勤耕耘著自己喜愛著的事業(yè)，一如既往的奮斗在訓(xùn)練教學(xué)第一線。一句“我喜愛老師這個職業(yè)”，真讓我們這些*日埋怨不休的老師臉紅。

聽了先進們的報告，帶給我許多啟示。今日的我，雖然不能像訓(xùn)練精英何嵐老師那樣雖處鄉(xiāng)鎮(zhèn)卻也能出那樣的斐然成果，但我同樣有一顆喜愛訓(xùn)練、喜愛同學(xué)的心。我也能像李開、吳倍、林加福老師那樣喜愛訓(xùn)練、關(guān)愛同學(xué)；能像李菊倫老師，王東林老師那樣對訓(xùn)練教學(xué)癡心不改。從教二十多年的我，對待訓(xùn)練教學(xué)，從不馬虎，不慕**，癡心耕耘，在三尺講臺。與時俱進，努力譜寫著從“應(yīng)試訓(xùn)練到素養(yǎng)訓(xùn)練與創(chuàng)新訓(xùn)練”的新篇章。

榜樣的力氣是無窮的，今后我將以他們?yōu)榘駱樱谟?xùn)練教學(xué)崗位上耕耘不綴，踐行自己的訓(xùn)練格言。

老師師德心得體會10

老師就像一片葉，沒有花的明麗，沒有果的香甜；老師也像一顆星，沒有太陽那樣熱鬧，沒有朝霞那樣炫目，也沒有白云那樣高遠(yuǎn)。但老師的脊梁卻支撐著祖國的將來，他們的雙手卻托舉著明天的太陽。

作為一名老師，我總是告誡自己：“喊破嗓子，不如做出樣子。要想正人，必先正己?！彼裕瑹o論是課上還是課下，我總是以自己的人格力氣感染同學(xué)，留意自己教學(xué)上的點點滴滴。有人主動彎腰撿廢紙了，有人早晚主動開關(guān)電燈了，有人主動為學(xué)困生答疑解惑了……當(dāng)我表揚同學(xué)時，同學(xué)們的回答是這樣的：“我是跟你學(xué)的?！边@句話震撼著我的心靈，使我感到無比欣慰與驕傲。由于從同學(xué)的身上，我看到了自己的影子，同時也印證了“言傳身教，身行一例，勝似千言”的至理名言。

常言道：要給同學(xué)一杯水，自己要有一桶水。我深知，在當(dāng)今科研興教，召喚反思型老師、討論型老師的新形勢下，老師的學(xué)問儲備應(yīng)當(dāng)像一眼永不枯竭的泉水，這種力氣來自于自覺地、持續(xù)地、深化地對專業(yè)學(xué)問的探求與討論。在教學(xué)中，我深感以前的學(xué)問很難適應(yīng)現(xiàn)在的訓(xùn)練，很難提高同學(xué)的力量。于是，我就利用課余時間努力學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)新理念，學(xué)習(xí)電腦，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練思想和教學(xué)方法，培育同學(xué)的力量，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。漸漸地，學(xué)問深了，思路闊了，在教學(xué)上我也得心應(yīng)手了?？粗瑢W(xué)們學(xué)問一點點地把握、力量一步步地提高，我感動無比。我深信，付出總會有收獲的。

心做沙漠，確定連一根茅草也長不出來；心做沃土，就能鮮花芳香，就能生長棵棵參天大樹。學(xué)*生英老師，就要學(xué)習(xí)她扎根山村、無怨無悔、奉獻訓(xùn)練、矢志不渝的抱負(fù)追求，做*和人民訓(xùn)練事業(yè)的奉獻者；學(xué)習(xí)她嚴(yán)于律己、扶貧助困、公而忘私的優(yōu)秀品質(zhì)，不斷加強師德修養(yǎng)，做******觀的實踐者；學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、愛生如子、無私奉獻的`高尚師德，做同學(xué)健康成長的指導(dǎo)者；學(xué)習(xí)她身殘志堅、自強不息、迎難而上的高尚品行，做奮勉有為的進取者。我會以王生英老師為榜樣，努力做一名合格的人民老師，爭當(dāng)新時代的育人先鋒。

天津老師師德示范大事心得體會3篇（擴展5）——學(xué)校音樂老師師德心得體會3篇

學(xué)校音樂老師師德心得體會1

作為一名學(xué)校音樂老師，讓我漸漸體會到，要上好一節(jié)課并不難，難的是要上好每一堂課，許多問題并不能僅僅靠一節(jié)兩節(jié)課就能解決的，是要靠*時對孩子潛移默化的影響，在細(xì)節(jié)之處漸漸灌輸你對音樂的理解，把握住他們學(xué)習(xí)音樂的正確的方向，并且能成為他們中的一員，讓孩子真正的喜愛你，這才是最難最難的。我?guī)У氖嵌嗉壍囊魳氛n，針對同學(xué)性格特點，每次開頭上課，我都會在黑板上貼五顆星星，作為嘉獎給表現(xiàn)最好的孩子，這一招，總會特殊奏效。孩子們也特殊喜愛上我的音樂課。我覺得這也是對我工作最大的鼓舞。

記得有一節(jié)音樂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：《熟悉七個唱名》。我問小伴侶，你們有沒有哪位小伴侶已經(jīng)熟悉了呢?孩子把眼睛瞪得**的望著我。其中一個膽子特殊大的孩子對我說“老師，那不就是我們數(shù)學(xué)上學(xué)的1、2、3、4、5、6、7嘛!話聽到這，我不禁大聲笑起來。說實在，我剛接觸到音樂時，也何嘗不是將這七個音樂符號認(rèn)成數(shù)學(xué)符號呢?我忍住笑，換用不著嬉戲的方式讓她們來熟悉七個唱名。首先，我?guī)е瑢W(xué)以《找伴侶》的嬉戲熟悉了”do、re、mi、fa、sol、la、si“的七個唱名。

然后，又帶他們仿照我做手勢。但是我發(fā)覺他們在跟我做手勢時，愛好不是很高。我想了又想：為什么我不能讓他們自己來為音樂王國里的七個小伴侶都編上動作，以此讓他們自己來熟識音的凹凸呢?于是我就又開頭行動了起來，等我話一說出來，就有好幾個小伴侶舉手說：”林老師，林老師，能讓我來試一試嗎?“還有幾個小伴侶甚至離開座位來扯著我的衣角，要我叫他表演。于是，我請了一個小伴侶讓他做”do、do、do“的動作，這時，我發(fā)覺有許多小伴侶都舉起了小手，來跟著他表演。看著孩子們的表演，孩子們把握的很快。于是我又叫了好幾個小伴侶同樣為re、mi、fa、sol、la、si這六個音編動作，看著，孩子們編的動作再加上我準(zhǔn)時的引導(dǎo)，他們對這些音很快就全把握了。

二班級的同學(xué)已能”傾聽、分析、思索“音樂，大致能從音的凹凸、音的長短、速度、音量和旋律的起伏等方面去聽去想。這一時期，同學(xué)還不具備音樂術(shù)語概念，和同學(xué)的溝通，要避開過多使用音樂術(shù)語，要擅長將音樂術(shù)語轉(zhuǎn)化成同學(xué)聽得懂的話，多多以輕松歡樂的嬉戲來讓她們汲取要學(xué)的學(xué)問，寓教于樂，同時還要多鼓舞同學(xué)敢于表現(xiàn)自己。

學(xué)校音樂老師師德心得體會2

20xx年3月20日至21***有幸參與了由xx中心學(xué)校**的學(xué)校音體美老師培訓(xùn)，觀摩了諸多音體美專業(yè)老師的精彩課堂，傾聽了各**對音體美學(xué)科急躁、細(xì)致的講解，收獲頗多。在這次培訓(xùn)中，我不僅熟悉了很多音樂訓(xùn)練的同行，也學(xué)到了許多的學(xué)問，充實而又愉悅，使我受益匪淺。為我在以后更好的做好音樂教學(xué)打下了堅決的基礎(chǔ)。

本次培訓(xùn)是在新課改的指導(dǎo)下進行的，課改教學(xué)工作綻開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進行了反思和重新端詳。要樂觀學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中，老師要敢于嘗試新的教學(xué)方法，把同學(xué)作為訓(xùn)練的主體，通過各種**使同學(xué)懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué)?”培育同學(xué)喜愛音樂及高尚的情操。

如何上好音樂課?怎樣才能把課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到音樂課堂中去?音樂課堂該留意哪些問題??已是擺在我們面前的急待解決的問題真的還不少，要重視對教學(xué)過程的細(xì)心設(shè)計、能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞本課的目標(biāo)，設(shè)計符合同學(xué)生理特點與心理需要。音樂審美符合認(rèn)知規(guī)律，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情境，清楚的展現(xiàn)出體驗、仿照、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動、同學(xué)樂觀參加、學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延長進展的特征。同時注意了對課程資源的開發(fā)和挖掘、對教材人文訓(xùn)練的內(nèi)化和發(fā)揚。

通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論學(xué)問水*上，方法與技巧上都得到了很大的熟悉與提高。本次培訓(xùn)有幸觀摩了竹子學(xué)校專業(yè)音樂老師楊宇老師的示范課：二班級《大鹿》一課，還有陸彥、楊敏等專業(yè)音樂老師在音樂理論以及一些基本技能的指導(dǎo)讓我們這些非科班出身的音樂老師有了質(zhì)的進步。

要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水*就少了這個環(huán)節(jié);不斷的反思、改進。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。

總而言之，本次音體美老師培訓(xùn)，對我們音體美老師來說是準(zhǔn)時而有效的。我會努力將本次培訓(xùn)學(xué)到的東西，以及與同行們溝通學(xué)習(xí)所得，運用到今后音樂課堂教學(xué)實踐中去。我相信，有了各級**的關(guān)懷、重視，我們這批音體美老師的成長、進步指日可待。

學(xué)校音樂老師師德心得體會3

同樣的時間--周末的第一天!

同樣的地點--第四試驗學(xué)校!

同樣的一群人--*邑縣音樂老師!

同樣的心情--等待!期盼!享受!感動!

不同的陪伴者，不同的體會，不同的收獲!

忘不了重新?lián)Q上舞鞋的那份小緊急，小感動，更忘不了舞蹈支教老師――沂南袁中迪小弟，年齡不大，閱歷豐富，每次都是汗水濕透衣背，讓我們感動;

忘不了聲樂邱偉老師的傾情示范，生動解讀，急躁指導(dǎo)，讓我們不忍心下課;

忘不了坐在電鋼琴旁，老師的鼓舞的眼神，讓我們帶著自信奏響《青春舞曲》……

更忘不了我們*邑的傲慢，省專家，臨沂項目負(fù)責(zé)人――唐偉老師，風(fēng)塵仆仆，利用自己的人脈資源，盡努力為我們請來了各個領(lǐng)域的大咖：省教研員李東老師帶來了新的課堂理念;省專家李蓓蓓老師讓我們感受到了真實的合唱魅力;張建*教授讓我們零距離走近了合唱;曲師大杜心樂老師讓舞蹈之美留在了生活中，我們身邊……讓我們大開眼界，收獲頗豐……

回首近半年的培訓(xùn)，由開頭的畏難，到后來的適應(yīng)，到如今的享受，還有后來的渴盼……我們一起努力，一起成長，一起歡樂……

我們常說“且行且珍惜”，此時，我更想說“且行且反思”!此次培訓(xùn)，更多的是打開了塵封已久的心靈，喚醒了內(nèi)心的力氣，不斷的對比別人看自己，讓我?guī)е鴨栴}參加學(xué)習(xí)活動，并在學(xué)習(xí)中激活內(nèi)動力，帶動我每天前行……或許，這就是培訓(xùn)帶給我最真的收獲!

感恩遇見，感謝有你!我們唯有更加努力，珍惜，努力，成長!

“我們不能把春天復(fù)制到夏天，但是，春天過去了，季節(jié)輪回，下一個春天會回來的”我們堅信，耕耘的夏天過去了，收獲的秋天還會遠(yuǎn)嗎?

年輕是一種狀態(tài)!奔跑，是一種姿勢!

期盼，20xx年的九月，讓我們在年輕的時間機里，連續(xù)奔跑，唱響屬于我們的生命贊歌!

天津老師師德示范大事心得體會3篇（擴展6）——老師個人師德心得體會3篇

老師個人師德心得體會1

作為一個從事學(xué)校訓(xùn)練的老師，啟蒙訓(xùn)練是訓(xùn)練的基礎(chǔ)，假如沒有一個扎實、良好的啟蒙訓(xùn)練，就會影響其后更高層的進展。培育良好的師德修養(yǎng)刻不容緩?，F(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下：

一、愛訓(xùn)練。忠誠于訓(xùn)練事業(yè)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從**、仔細(xì)圓滿完成**安排的各項工作任務(wù)。工作中，嚴(yán)于律己、查找不足、準(zhǔn)時訂正、教書育人、為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中形成良好的形象。

二、愛同學(xué)。不論在生活上，還是在學(xué)**，我都是給同學(xué)必要的關(guān)懷和關(guān)心。同同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動。但對同學(xué)也要嚴(yán)格要求。敬重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的共性，相信同學(xué)，關(guān)愛每一位，特殊是差生，不讓掉隊。

三、愛學(xué)問。做一個老師，應(yīng)有廣泛的學(xué)問。在工作中，虛心向老師們學(xué)習(xí)、請教，取長補短。在我的工作中，留意從各來方面來充實自己。使自己能適應(yīng)當(dāng)今訓(xùn)練的進展，跟上課改的步伐。

今后改進的方向：堅持以同學(xué)為本，加強自身的學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量，刻苦鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，結(jié)合自身的學(xué)科特點對同學(xué)進行良好的德育訓(xùn)練。

老師個人師德心得體會2

一、思想熟悉

老師是人類靈魂的工程師，是傳遞學(xué)問和文明的接力手，是點燃光明將來的火炬手。作為一名人民老師，我感到由衷的驕傲，也深知肩負(fù)的歷史寄予和責(zé)任。我清晰要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、****精神文明工，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的**素養(yǎng)和專業(yè)文化水*。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的老師肯定要勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀(jì)、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

綜合實踐學(xué)科是一門新興的學(xué)科，今年9月綜合實踐活動作為必修課程，正式走進課堂。它以討論性學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方式，并充分體現(xiàn)了學(xué)科的整合。綜合實踐活動課程超越書本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面對自然、面對社會、面對同學(xué)的生活和已有閱歷，在開放的時空中促進同學(xué)生動活潑地進展，增長同學(xué)對自然、對社會、對自我的實際體驗，進展綜合的實踐力量。這種學(xué)習(xí)是出于自己的愛好而非老師強加的學(xué)習(xí)。

我，作為一名年輕老師，清晰的意識到自己肩上的責(zé)任和擔(dān)子的重量。剛剛起步時，沒有閱歷和模式可以借鑒，只能結(jié)合一些理論在實踐中摸索。所以開頭，我走過了一段泥濘的路。

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八班級的教學(xué)工作。由于同學(xué)對一種新的教學(xué)模式不適應(yīng)，所以活動開展起來有很多難度。

第一，在探討主題的時候，總是跑題；

其次，同學(xué)的問題意識差，不會**題；

第三，語言表達能差；

第四，合作學(xué)習(xí)的精神差等等。所以，我沒有焦急去開展活動，我想應(yīng)當(dāng)先從培育孩子的各方面力量抓起。因此，本學(xué)期我指導(dǎo)同學(xué)：

首先開展"談?wù)撜n"。即讓孩子談?wù)撆c時事有關(guān)的話題。前幾次我關(guān)心孩子確定內(nèi)容，如奧運會、"九。一八"，慢慢的他們就明白了什么是"時事"了。

其次開展"合作課"。即讓孩子們分組學(xué)習(xí)，通過大家的才智、力氣，完成任務(wù)，體會合作學(xué)習(xí)的歡樂。

然后開展“**課”。即分組**，各小組都提出問題，看哪個小組能發(fā)覺所**題中錯誤，并對問題進行整理，這樣一來，訂正了很多*時簡單消失的錯誤

在活動過程中，我還為于微機老師聯(lián)系為同學(xué)供應(yīng)上網(wǎng)搜集資料的機會。

可以說，綜合實踐活動學(xué)科給了我更寬闊的熬煉與展現(xiàn)的舞臺。由于走近而了解，也由于了解而深深的喜愛。在討論與實踐的過程中，我不僅轉(zhuǎn)變了訓(xùn)練觀念，更實現(xiàn)了自己的價值。

雖然，我走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，但是，泥濘留痕。我卻收獲了先進的教學(xué)閱歷、訓(xùn)練理念和迎接挑戰(zhàn)的信念與士氣。這才是我最珍視的財寶。

我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力，就肯定會取得成果。辛苦不會付諸東流，量的積累就會帶來質(zhì)的'飛躍。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。我從小就盼望長大做一名老師，如今做老師已經(jīng)有二十幾個年頭了，想想自己所走過的路程，，對比“教書育人，為人師表”這個基本內(nèi)容，深有體會。

老師個人師德心得體會3

在當(dāng)前進行素養(yǎng)訓(xùn)練的過程中，要提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，要實施創(chuàng)新訓(xùn)練，其關(guān)鍵是提高老師的素養(yǎng)。教書育人，為人師表是老師職業(yè)道德的核心內(nèi)容和本質(zhì)要求。訓(xùn)練工作是一種以人格來培育人格、以靈魂來塑造靈魂的勞動，是一種人與人之間全面接觸、相互作用的勞動，是一種“做人”與“育人”親密聯(lián)系、內(nèi)在**的勞動。徐特立有句名言：“做訓(xùn)練工作的人，一般總是先進分子。”因此，通過《*師德手冊》等其他訓(xùn)練書籍的閱讀，我深刻意識到，老師必需具有良好的職業(yè)道德，而老師崇高的職業(yè)道德來自于堅決的訓(xùn)練信念。

一、師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分

師德建設(shè)必需以“喜愛同學(xué)、教書育人”為核心，以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則，以提高老師思想**素養(yǎng)職業(yè)抱負(fù)和職業(yè)道德水*為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水*，造就忠誠于人民訓(xùn)練事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿足的老師隊伍。始終牢記人民老師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以培育人才、進展先進文化和推動社會進步為己任，把本職工作和個人成進步步有機結(jié)合，并在深刻的社會變革和豐富的訓(xùn)練實踐中履行好自己的光榮職責(zé)。自覺加強師德修養(yǎng)。以身作則，誠懇守信，言傳身教，廉潔從教；團結(jié)同志，精誠合作，腳踏實地、樂于奉獻，仔細(xì)鉆研，擅長思索，勇于實踐，開拓創(chuàng)新；做讓人民滿足的好老師。堅固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，樂觀參與連續(xù)訓(xùn)練，不斷充實自己，不斷提高思想**和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，不斷進取，與時俱進。

老師勞動的學(xué)問性、專業(yè)性、藝術(shù)性、簡單性、長期性、示范性與制造性的特點打算了老師素養(yǎng)構(gòu)成的特別性。經(jīng)過大量理論討論和試驗討論，我們認(rèn)為老師素養(yǎng)是順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)、培育人所必需具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其本質(zhì)特點是指老師自身的質(zhì)量，即老師身心進展的總水*。其構(gòu)成要素主要是老師的機體素養(yǎng)、文化學(xué)問素養(yǎng)、道德素養(yǎng)與心理素養(yǎng)等。由于老師所從事的職業(yè)是訓(xùn)練人、塑造人的事業(yè)，因此，老師道德素養(yǎng)比老師文化素養(yǎng)更為重要。

二、師愛是師德的靈魂

在市場經(jīng)濟的今日，要特殊提倡奉獻精神，反對拜金**。從某種意義上老師是一個社會事業(yè)，而不是謀生的職業(yè)，這就要求老師要樹立正確的人生觀、價值觀，面對著一茬又一茬的同學(xué)從我們身邊走過，就自然而然地產(chǎn)生一中成就感，就會體會到了我們的人生價值。

在訓(xùn)練中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代的***提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。關(guān)懷同學(xué)，喜愛同學(xué)，*等對待同學(xué)是新時期訓(xùn)練老師必需具備的同學(xué)觀。但不體罰同學(xué)與喜愛同學(xué)仍是有差別的?！叭朔鞘ベt，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子。同學(xué)犯了錯誤，也不能不管。我們可以和同學(xué)談心、談感受。讓同學(xué)能夠站在對方的立場思索問題，感受自己的所作所為給別人造成的損害，這樣孩子會從內(nèi)心熟悉到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實同學(xué)完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。在同學(xué)心目中，老師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的**。他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣，仿照其態(tài)度、情趣、品德、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。

三、師德是老師職業(yè)抱負(fù)的翅膀

老師的心理素養(yǎng)是在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成，即，動力系統(tǒng)，人格特征系統(tǒng)，操作系統(tǒng)和**系統(tǒng)。每一大系統(tǒng)既有各自的特點和作用，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約，相互影響。老師的動力系統(tǒng)包括老師職業(yè)的愛好、動機、信念、抱負(fù)等。因此，抱負(fù)是老師動力系統(tǒng)的重要內(nèi)容。抱負(fù)是一個人的奮斗目標(biāo)，是個體所憧憬的或所要仿照的事物或人的主觀形象。老師的抱負(fù)具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個人進展作為奮斗目標(biāo)，有的為多培育出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等。由于抱負(fù)的層次不同，因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動力也不同。那些具有為社會的進展與進步而努力奮斗的老師、具有高尚師德的老師，才具有長遠(yuǎn)而高尚的抱負(fù)，由此產(chǎn)生的動力就巨大。他們不為眼前利益所困惑，嘔心瀝血，對訓(xùn)練事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻出自己的全部。

“沒有愛就沒有訓(xùn)練”。師德的最高境界是“愛滿天下、有教無類”。老師應(yīng)當(dāng)用觀賞的眼光去善待每位同學(xué)，在他們的心田中播下“自信與自尊”、“和善與寬厚”的種子，在讓他們獲得學(xué)問的同時享受美妙、歡樂的童年。老師就必需有海一樣的胸懷能容得下千姿百態(tài)的同學(xué)?！爱?dāng)心你的教鞭下有瓦特，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。讓我們加強師德修養(yǎng)，以高尚的師德情操去陶冶同學(xué)的品行，照亮他們?nèi)松牡缆贰?/p>

當(dāng)好新時期老師應(yīng)當(dāng)不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素養(yǎng)，勇于創(chuàng)新，不斷開拓，努力做好本職工作，真正做到讓家長放心、社會滿足。老師應(yīng)當(dāng)以“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”作為自己的價值標(biāo)準(zhǔn)，把自己錘煉成一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于同學(xué)終生的人。堅持教書與育人相結(jié)合，堅持訓(xùn)練與自我訓(xùn)練相結(jié)合，堅持**理論訓(xùn)練與社會實踐相結(jié)合，堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，堅持訓(xùn)練與管理相結(jié)合，堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合。訓(xùn)練的藝術(shù)不在于傳授學(xué)問，而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于老師的楷模形象。因此老師要優(yōu)化自身形象，從樹立“以德立教、領(lǐng)先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻”的老師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強素養(yǎng)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶同學(xué)，提高訓(xùn)練人的可信性；老師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提**明程度，特殊要培育對同學(xué)的愛心；老師還要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，樹立以同學(xué)為主體的服務(wù)意識，制造出敬重、相信、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。

天津老師師德示范大事心得體會3篇（擴展7）——參與老師師德培訓(xùn)心得體會3篇

參與老師師德培訓(xùn)心得體會1

短短幾天的師德培訓(xùn)已經(jīng)進入尾聲。這次的師德培訓(xùn)內(nèi)容特別豐富。我感動并震撼的是霍懋征老師的先進模范事跡,看后讓我深深思考。

霍老師是一位一般的學(xué)校老師，更是全國聞名的***，她自稱是一個*凡的人，**卻稱她為*的“國寶”?！皼]有愛就沒有訓(xùn)練”，這是霍老師從事訓(xùn)練教學(xué)工作的座右銘。她說：一個老師必需喜愛同學(xué)才能教好他們。在她的眼中，“沒有不行訓(xùn)練或訓(xùn)練不好的”同學(xué)。她愛每一個孩子，“相信人人都可以成才”。60多年的從教生涯，她制造出沒有讓一個同學(xué)掉隊的奇跡。沒有體罰過一個同學(xué)，沒有向一個同學(xué)動過氣……她的訓(xùn)練理念在當(dāng)今的時代，依舊是訓(xùn)練工解決德育問題的“良方”。

霍懋征是一位訓(xùn)練大師，她的點滴事跡都令我深受感動。

她對基礎(chǔ)訓(xùn)練奉獻時間之長。教齡六十年，以八十二歲高齡了仍活躍在訓(xùn)練戰(zhàn)線上。是真正的桃李滿天下。

她從事基礎(chǔ)訓(xùn)練幾十年，從未對同學(xué)發(fā)過火!我想這得要有多大的包涵心和愛心啊!或許許多同學(xué)的母親還常常向自己的孩子發(fā)過火呢，她的愛真的比母愛還宏大。做她的同學(xué)真是一種幸運，訓(xùn)練界正是由于有了這樣的老師才顯得如此神圣。

她對訓(xùn)練事業(yè)的喜愛和堅守。雖深受打擊，卻仍不放棄對訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著追求。幾十年如一日地做著最基礎(chǔ)的學(xué)校訓(xùn)練。

假如用簡練的語言概括她一生從教的體會，那就是六個字：“光榮，艱難，幸?！薄?0年來，她的生活中經(jīng)受過失去親人、骨肉分別的苦痛;經(jīng)受過被誤會而受到的非人虐待;經(jīng)受過嚴(yán)峻疾病的熬煎。但這都沒有摧垮她的意志，沒有轉(zhuǎn)變她從事學(xué)校訓(xùn)練的選擇，沒有轉(zhuǎn)變她對孩子的`愛。這種愛還影響了她的子女。如今她一家三代8人，都選擇了“老師”職業(yè)。她說：一個老師必需喜愛同學(xué)才能教好她們。在她的眼中，“沒有不行訓(xùn)練或訓(xùn)練不好的”同學(xué)。她愛每一個孩子，“相信人人都可以成才”。

霍老師讓我深深體會到對孩子要有全心的愛，要敬重孩子的主體地位，敬重他們的人格，關(guān)愛每個孩子的健康成長。老師還應(yīng)樹立以孩子進展為本的理念，建立**、*等、**的師生關(guān)系，制造輕松開心的訓(xùn)練情境，把微笑、愛心、溫馨、開心帶進課堂，讓每個孩子的潛能都得到淋漓盡致的發(fā)揮。

在這鶯飛草長，萬紫千紅的季節(jié)，我會牢記“霍懋征”這個名字。我要學(xué)習(xí)她崇高的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)她無私的奉獻精神，學(xué)習(xí)她開拓進取、勇往直前的精神，安心從教志不移，真心樂訓(xùn)練桃李，細(xì)心施教創(chuàng)佳績。讓我們乘著時代的勁風(fēng)，綻開抱負(fù)與盼望的雙翼，去迎接訓(xùn)練事業(yè)明媚的春天。

參與老師師德培訓(xùn)心得體會2

從等待聘請結(jié)果的焦慮擔(dān)心到開啟人生第一次師德培訓(xùn)的感動與幸福，一切恍然如夢。直到會議開頭，才算褪去了恍惚，猛然意識到：我已然是一名老師!作為一名新老師，將心比心，我想大家都喜愛太陽底下最光輝的事業(yè)吧?；孟胫粡垙埼丛\面而活潑可愛的小臉，心中不免一熱，此時****豪情萬千不在話下——所謂新老師的激情。然而我們始終還在象牙塔里，不曾遇到坎坷，也不曾設(shè)想過一個逆境，真要遇見了，埋天怨地怕是有的。這算不算某種意義上的葉公好龍?這便是“新人”的浮躁和無知吧。作為青澀的新人，怎樣做才能無愧于我們的同學(xué)?概是都有了覺悟，大家莫不正襟危坐，全神貫注于人生第一次師德培訓(xùn)。

鄭**的講話以及幾位模范老師的發(fā)言，可謂春風(fēng)化雨。想到這是老老師們閱歷才智的結(jié)晶，更叫人肅然起敬。所謂“傾聽完了，問題就解決了”不正是一份沉淀下來的才智么，浮躁的我們有一天遇到問題或許急得抓耳撓腮，舍近求遠(yuǎn)，何必?“學(xué)會等待”、“關(guān)注孩子成長的每一個腳印?????”不正是愛他們的最好方式么?我們彷徨于自己的將來、孩子們的將來，倒不如活在當(dāng)下，悉心呵護?！叭小?、“三力”、“三心”或許是我們朦朧中已有共識卻未曾真正踐行的。李科校長說：“投入事業(yè)便傾心無悔?！薄八麄兪腔钌娜?”每每想起，只余感動。鄭小俠老師的事跡那么鮮活，猶如他的發(fā)言，所謂“訓(xùn)練的精髓在垂范，不在管理”、“做孩子鮮活的榜樣”，這似乎是人人都明白的道理，而他說得那么真實，叫人心折，也許是由于那的確是他一步步走來最透徹最真實的感受。還有“為同學(xué)而成長”的林志超老師，他能站在那講臺上，能從鄉(xiāng)村老師成長為師生問題專家，他踏踏實實地做好每一件事，對同學(xué)的付出，簡直無法估量。

我想，他們都有青澀的時候，一路走來，流過汗流過淚，甚至是血，他們身上的包袱越來越多，但他們的腳步卻越來越輕松，這定然是路上風(fēng)景獨好，好到讓人遺忘了勞苦吧。

天津老師師德示范大事心得體會3篇（擴展8）——最美老師師德師風(fēng)心得體會

最美老師師德師風(fēng)心得體會1

“百年大計，訓(xùn)練為本；訓(xùn)練大計，老師為本；老師大計，師德為本。”究竟什么是師德師風(fēng)？所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類……這都是師德。學(xué)怎樣才能做一名好老師呢？我認(rèn)為，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)是老師最基本的道德素養(yǎng)。通過一段時間的學(xué)習(xí)，我感到師德建設(shè)的學(xué)習(xí)對一個老師很重要，體會很深。

一個老師只有喜愛同學(xué)，才會**執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去訓(xùn)練同學(xué)；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教?！皩W(xué)高為師，身正為范?！崩蠋煹纳碚?，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？老師是文明的使者，是人類靈魂的工程師，作為“授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來感染、影響并規(guī)范同學(xué)。然而，在現(xiàn)實生活中，我們有些“教書不育人”的老師因自身素養(yǎng)不完善，忽視了同學(xué)細(xì)小的舉動。

表面上看，這不過是小事，一不留意過去了。但假如站在同學(xué)的立場上，冷靜地想一想，其實，這是一種“心罰”，它無意中損害了同學(xué)的心靈。同學(xué)對老師的說教進行認(rèn)知時，往往自覺或不自覺地與老師自身的言行聯(lián)系起來進行思索和評價。假如二者全都，同學(xué)就會愿意接受，反之，就會抱鄙夷甚至抵制的態(tài)度。的確，我們訓(xùn)練工自己并不真正具有的東西，便無法真正賜予同學(xué)，由于訓(xùn)練不是演戲，假象逃脫不過同學(xué)光明的眼睛。

老師只有以自己言行**、表里全都的美妙品德為載體，才能在同學(xué)身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的良好訓(xùn)練效果，使他們在對真理的信奉中也對老師產(chǎn)生仰慕之情。著名***陶行知先生也曾說過：“老師個人一舉一動，一言一行，都要修養(yǎng)到不愧人師的`地步?！钡赂邽閹?，身正為范，老師只有完善自身素養(yǎng)，才能讓同學(xué)從高尚的人格魅力中吸取有益的養(yǎng)分。

“小事”做好了，就能拓展訓(xùn)練空間，縮短師生距離，贏得同學(xué)的相信，對同學(xué)的知、情、意、行等方面將起到潛移默化的訓(xùn)練作用。

古來就重視師德，不同時代對之有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與進展，當(dāng)今對師德給予了新的內(nèi)涵。

1、愛崗敬業(yè)、奉獻訓(xùn)練是師德的基本要求

老師的職業(yè)有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在訓(xùn)練活動中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。有了這種成就感、幸福感，千千萬萬的老師不辭辛苦地為訓(xùn)練事業(yè)奉獻。

2、喜愛同學(xué)、教書育人是師德的核心

喜愛同學(xué)，了解同學(xué)，循循善誘，不卑視同學(xué)，建立***等、親熱的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友。老師對同學(xué)的愛，是師德的核心。老師對同學(xué)的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是老師訓(xùn)練同學(xué)的感情基礎(chǔ)。同學(xué)一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，訓(xùn)練實現(xiàn)了其根本的功能。

好多老師都認(rèn)為，同學(xué)的優(yōu)點，不夸跑不了；同學(xué)的缺點，不批改不了。因此，他們總是批判、訓(xùn)斥、否定同學(xué)，而很少鼓舞、表揚、確定同學(xué)。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，應(yīng)當(dāng)相信每一個同學(xué)都能勝利，*等對待每一個同學(xué)，發(fā)覺他們的閃光點，讓每一個同學(xué)都能品嘗到勝利的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新進展

要從以“教”為動身點轉(zhuǎn)變?yōu)橐酝瑢W(xué)的“學(xué)”為動身點，教為學(xué)服務(wù)，教不是**同學(xué)學(xué)、代替同學(xué)學(xué)，而是啟發(fā)同學(xué)學(xué)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)。課堂要成為同學(xué)學(xué)習(xí)的用武之地，成為同學(xué)在老師指導(dǎo)下獵取學(xué)問、訓(xùn)練力量、進展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。老師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓同學(xué)運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。

總之，在訓(xùn)練中，一切師德要求都基于老師的人格，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

天津老師師德示范大事心得體會3篇（擴展9）——老師師德心得體會菁選

老師師德心得體會(15篇)

當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，馬**其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是我收集整理的老師師德心得體會，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

老師師德心得體會1

下午我們傾聽幾位優(yōu)秀老師的師德報告，通過自身切身的教學(xué)閱歷和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們**生動的一節(jié)課。這些優(yōu)秀的老師都忠于訓(xùn)練事業(yè)，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，把畢生的精神都投入到教學(xué)當(dāng)中，十年如一日，無怨無悔的奉獻著自己的一切。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上得到詮釋。使入會每一位老師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。

通過學(xué)習(xí)，我對師德又有了更深的理解和體會。怎樣才能做一名優(yōu)秀的老師呢？我認(rèn)為：

首先，要愛崗敬業(yè)。

“十年樹木百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏**艱難而漫長的育人之旅。選擇了訓(xùn)練事業(yè)，也就意味著選擇了清貧。喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要像呼秀珍老師一樣仔細(xì)的備好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)每一個同學(xué)，不敷衍塞責(zé)。

其次，要喜愛同學(xué)。

一個老師只有喜愛同學(xué)，才會**執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長。我國現(xiàn)代***夏沔尊說：“訓(xùn)練之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有訓(xùn)練?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)心，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中接受訓(xùn)練。

最終，要敬重同學(xué)，也就是講訓(xùn)練藝術(shù)。

青少年同學(xué)特殊渴求和珍惜老師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的訓(xùn)練效果，會使同學(xué)自覺地敬重老師的勞動，情愿接近老師，盼望與老師合作，向老師袒露自己的思想。新課程**已全面鋪開，其主要理念就是“以同學(xué)為本”，關(guān)注同學(xué)的主體地位，而敬重同學(xué)，*等對待同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)是師生**相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都盼望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是相互的。同學(xué)是有自己思想和行動**的**個體，被*等對待是一大愿望，能得到老師的敬重對同學(xué)是極大的精神激勵。敬重同學(xué)的實質(zhì)是把同學(xué)當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特共性特長、有自我情感的生命個體，從敬重同學(xué)動身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威武中**出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為同學(xué)成長的伙伴，成為同學(xué)成長的引導(dǎo)者和鼓舞者，成為“孩子們的同志和伴侶”。

近日我們學(xué)校進行了師德報告會。幾位優(yōu)秀老師都用自己的實際行動展現(xiàn)著老師的人格魅力。

聽了他們的報告，我感受頗多。我們的工作*凡但需要做的事情卻特殊多。每天從進了學(xué)校門開頭，繁瑣的工作就開頭了，看著同學(xué)打掃衛(wèi)生，和同學(xué)一起學(xué)習(xí)、生活，做同學(xué)值得依靠的人，做同學(xué)最知心的伴侶。事情雖然*凡但不*庸。把青春年華扎根三尺講臺，做著*凡的你*凡的我。

人們都說老師的花的事業(yè)，可是又有多少人能夠理解老師呢。在我們?nèi)粘５纳钪形覀兛恐夹淖鲋覀兊氖聵I(yè)。用我們的行動演繹著老師職業(yè)道德的高尚。

首先，樹立良好的師德形象。

師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。要想成為一名好老師，就要愿做蠟燭，燃燒自己，照亮別人！甘為人師，樂于奉獻！老師良好的思想品德將是老師宏大人格力氣的體現(xiàn)。古今中外很多事例證明，育人單憑熱忱和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名老師就要有悄悄無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給同學(xué)。

其次，規(guī)范文明行為。

老師工作的“示范性”和同學(xué)所特有的“向師性”，使老師在同學(xué)心目中占有特別重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”同學(xué)總是把老師看作學(xué)習(xí)、仿照的對象。老師需要從小事做起，從自我做起，領(lǐng)先垂范，作出表率,以高尚的人格感染同學(xué)，以干凈的儀表影響同學(xué)，以和氣的態(tài)度對待同學(xué)，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)同學(xué)，以博大的胸懷愛惜同學(xué)。只有這樣，才能真正保證教書育人的實效，同學(xué)才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

再次，關(guān)愛每位同學(xué)。

陶行知先生說過，沒有愛就沒有訓(xùn)練。要想當(dāng)一名好老師，首先要有愛心，不關(guān)愛同學(xué)的老師，決不是好老師，同學(xué)們也決不會喜愛的。關(guān)愛一個同學(xué)就等于塑造一個同學(xué)，而厭棄一個同學(xué)無異于毀壞一個同學(xué)。付出愛的過程是甜蜜的，付出愛的道路是艱辛的。我曾為同學(xué)不學(xué)習(xí)而大動肝火；曾為同學(xué)的不理解而心酸流淚。曾為家長不重視同學(xué)的訓(xùn)練而傷透腦筋。每一位同學(xué)都渴望得到老師的關(guān)愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學(xué)，簡單形成特殊性格，這就要求老師真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)心，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中接受訓(xùn)練。

老師是太陽底下最光輝的事業(yè)，我將永不懈怠我的追求。以這17位老師為榜樣，讓愛在校內(nèi)中擴散，讓青春在奉獻中閃光。

傾聽了幾位老師的師德報告，對比師德標(biāo)兵們的所作所為，特殊是對比好老師的標(biāo)準(zhǔn)，我深感自己做的不夠，還有較大差距，我深受啟發(fā)，也引發(fā)了幾點思索。

一、要加強師德學(xué)習(xí)，提高思想**素養(yǎng)。學(xué)校有眾多的**措施，但我認(rèn)為，提高老師的師德修養(yǎng)是關(guān)鍵。作為一名老師，要照亮別人，首先自己身上***明；要點燃別人，首先自己心中要有火種。一個好老師，不僅要有學(xué)術(shù)上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力氣，對同學(xué)的訓(xùn)練是潛移默化的、巨大的、深遠(yuǎn)的，甚至是受益終生的。

二、老師應(yīng)當(dāng)以陶行知先生"捧著一顆心來，不帶半根草去"的崇高精神激勵自己，堅決選擇為訓(xùn)練事業(yè)奉獻青春的人生之路，只講奉獻，不求索取，敬業(yè)樂業(yè)，無愧于"老師人類靈魂工程師"這個美譽。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污老師這片凈土，影響同學(xué)純凈心靈的塑造！

三、身為老師，我們不能把教書育人降低到只傳授學(xué)問的層面上。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、**上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻的精神去感染同學(xué)，以淵博的學(xué)問去培育同學(xué)，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)同學(xué)，以真誠的愛心**暖同學(xué)，以高尚的師德去影響同學(xué)，用健全的人格塑造一切同學(xué)的美妙心靈，影響一代又一代的同學(xué)真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)當(dāng)是與傳統(tǒng)的'標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。我們對班**的選擇標(biāo)準(zhǔn)是：*易近人、嚴(yán)中帶慈、公*待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)峻并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把同學(xué)當(dāng)作發(fā)泄的對象，這不是訓(xùn)練同學(xué)。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)當(dāng)是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)分在于：師生關(guān)系的變化。以前的同學(xué)對老師要肯定聽從，但現(xiàn)在則要求老師對同學(xué)也應(yīng)敬重，這是個進步。因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求同學(xué)上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)

今后，我要規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)行為，時刻謹(jǐn)記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心里。老師要做同學(xué)的榜樣，要做給同學(xué)看，而不是說給同學(xué)聽，用自己的人格魅力去感染、訓(xùn)練每一個同學(xué)。

老師對同學(xué)要有一顆慈母般的愛心。老師對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會同學(xué)慈母般的愛心應(yīng)來自對訓(xùn)練事業(yè)的無限忠誠，對訓(xùn)練事業(yè)的劇烈事業(yè)心師德師風(fēng)心得和高度責(zé)任感。老師的母愛精神有巨大的感召作用和教化力氣，她能徹底地化解同學(xué)的逆反心理和對抗心情，最大限度地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主觀能動性。在日常教學(xué)中，老師如師德師風(fēng)心德體會像母親一樣，無微不至地關(guān)懷同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，對差生不嫌棄，不卑視，給他們多一點愛，就能極大地激發(fā)同學(xué)的樂觀性，使其在學(xué)**有無窮的力氣源泉。許多老師的勝利閱歷都證明白母愛力氣的奇妙作用。

老師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對一位老師來說當(dāng)然師德師風(fēng)心得總結(jié)很重要。由于我們是直接面對同學(xué)的，更多同學(xué)什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問究竟”。沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。但學(xué)問絕不是處于靜止師德師風(fēng)體會的狀態(tài)，它在不斷地豐富和進展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特殊是被稱作“學(xué)問爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代師德師風(fēng)心得體”的今日。因而，我們這些為師者讓自己的學(xué)問處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代進展趨勢，不斷更新訓(xùn)練觀念，**教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點學(xué)問就是一桶死水，終會走向腐化。

老師師德心得體會2

通過參與中學(xué)校老師德育專題遠(yuǎn)程培訓(xùn)完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信念。下面就談?wù)勎覅⑴c本次培訓(xùn)的收獲和體會。通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清晰自己工作的艱難；也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家老師的指導(dǎo)和關(guān)心。增加自己要把這項工作做好的信念。我認(rèn)為，可以從以下幾個方面來德育工作：

一、加強對老師的師德建設(shè)。

師德是學(xué)校訓(xùn)練成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的同學(xué)，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是訓(xùn)練者，是同學(xué)學(xué)習(xí)的對象。其實，一個學(xué)校就是一個大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)首先做到榜樣作用，為同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端。

二、抓好同學(xué)的心理健康訓(xùn)練。

心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特殊是留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)校校更應(yīng)當(dāng)熟悉到這一點。我們每一個老師都要努力做到是同學(xué)的心理“醫(yī)生”，關(guān)心他們克服心理問題，培育他們的各種生活生存力量，促進他們共性心理的健康進展。

三、做好法制宣揚工作。

當(dāng)前社會中，同學(xué)的違法**行為已特別突出，甚至了消失了同學(xué)殺老師的極端行為。這警示我們，必需要仔細(xì)對待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了許多這方面的學(xué)問面，我想我們要仔細(xì)做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣揚工作，讓青少年同學(xué)知法懂法，這樣才會要求他們做到守法、不違法等。

四、做好各種平安事故的防范工作。

平安工作是學(xué)校工作的重點之一，不管做什么工作，我們都要根據(jù)“樂觀預(yù)防，**管理，社會參加，各負(fù)其責(zé)”的平安管理方針，用《中學(xué)校幼兒園平安管理方法》來約束和指導(dǎo)工作，加強與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的.平安工作將會取得很好的效果。

五、加強與家長的聯(lián)系與溝通。

家長是同學(xué)的監(jiān)護人，也是同學(xué)的第一個老師，要想把同學(xué)訓(xùn)練得好，管理得好，就必需加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力訓(xùn)練。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。

總之，德育訓(xùn)練千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)當(dāng)并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓(xùn)是一次準(zhǔn)時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的關(guān)心和影響。

老師師德心得體會3

近來，我校在老師中深化開展了師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)座談會，并就當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中的熱點問題進行了熱鬧爭論。通過此次深化的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感受頗多，對師德師風(fēng)的含義有了更深一層的體會，并充分熟悉到師德師風(fēng)在教學(xué)過程中的重要性。結(jié)合自己從教三十年多的教學(xué)閱歷和實踐經(jīng)受，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下。

一、喜愛訓(xùn)練事業(yè)

首先，我們要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教書這個職業(yè)，就要全心投入到工作中，樂觀進取，不斷創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，做到不求最好，但求更好。

二、對同學(xué)布滿關(guān)愛

在教學(xué)過程中，老師對同學(xué)的關(guān)愛是特別重要的。師愛是老師必需具備的美德，也是老師的天職。無限的師愛，可以開啟每個同學(xué)的心靈。對同學(xué)冷漠，缺乏熱忱，肯定不是一個有良好師德的好老師。老師只有喜愛同學(xué)，訓(xùn)練好同學(xué)，才能使訓(xùn)練發(fā)揮最大限度的作用。老師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與慈的有機體現(xiàn)。俗話說：“嚴(yán)師出高徒?！睂ν瑢W(xué)不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的牢靠**人和合格的建設(shè)者。所以，對同學(xué)不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對同學(xué)要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學(xué)的自尊和自信，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和成進步步，使同學(xué)全面進展。老師要與同學(xué)*等相處，敬重同學(xué)、相信同學(xué)、愛惜同學(xué)、愛護同學(xué)。老師對同學(xué)的愛，既是老師高尚品德的自我表現(xiàn)，也是老師教書這個職業(yè)的詳細(xì)體現(xiàn)。因此，在訓(xùn)練工作中，我們老師要把相信和的目光灑向每個同學(xué)，傾聽同學(xué)的意見和呼聲，和同學(xué)產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切同學(xué)的心靈都感受到師愛的暖和。

二、樹立良好的師德

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的老師，肯定是以身作則、領(lǐng)先垂范的人。老師是同學(xué)的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都是同學(xué)私下談?wù)摰脑掝}。在同學(xué)心目中，他們都把師德高尚的老師作為學(xué)習(xí)的榜樣，仿照其態(tài)度、行為舉止、音容笑貌、板書筆記等。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行全都，表里如一，成為同學(xué)的表率。凡是我們要求同學(xué)做到的事，我們老師首先也要做到。例如：我們要求同學(xué)按時上學(xué)、準(zhǔn)時上課。我們就應(yīng)當(dāng)提前到校。我們可以等同學(xué)來上課，但總不能讓同學(xué)等我們來上課。我們要求同學(xué)要愛惜環(huán)境衛(wèi)生、不亂扔紙屑，我們老師也要遵守等等。

三、*時多與同學(xué)溝通

在同學(xué)眼里，老師是完善的化身，學(xué)習(xí)的榜樣，老師的一言一行都受到同學(xué)的關(guān)注。老師與同學(xué)的溝通是非常重要的，它可以使教學(xué)雙方相互了解、相互協(xié)作，更好地搞好教學(xué)工作，并有利于關(guān)心同學(xué)解決一些思想熟悉問題，使同學(xué)樹立正確的人生觀和世界觀，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是老師教書的場所，也是老師育人的場所。學(xué)校生年紀(jì)小，許多熟悉是特別模糊的，需要我們?nèi)フ_的引導(dǎo)。老師有做好同學(xué)思想工作、關(guān)心他們解決思想問題的責(zé)任，而教學(xué)過程本身是師生溝通的重要途徑。在接觸同學(xué)的過程中，假如發(fā)覺同學(xué)有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害；假如同學(xué)在學(xué)**有什么疑問或困難，應(yīng)當(dāng)與他們一起分析，多多賜予關(guān)心并盡可能解決一些實際問題；假如同學(xué)在生活方面有什么因難，也應(yīng)當(dāng)多加以關(guān)懷和關(guān)心。事實上，老師多了解同學(xué)的想法，多聽聽同學(xué)的心聲、疑問甚至意見，成為他們傾訴的對象和知心伴侶，正是同學(xué)所盼望的。從我的個人經(jīng)受來看，坦誠對待同學(xué)，真心面對同學(xué)，是老師受同學(xué)歡迎的`重要法寶之一。

四、要有甘于奉獻的精神

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不行能成為一名好老師。俗話說，老師是園丁，同學(xué)是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能健康健壯的成長。有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，悄悄地**了自己，卻給人類帶來了光明。因此，我們老師要有無私奉獻的精神，我們付出了，但我們共享到的是更多人的歡樂和喜悅，得到的是更多人的敬重和愛戴。

總之，作為一名人民老師，我們不能把簡潔的把教書育人降低到只傳授學(xué)問的層面上。所以，我要從自身做起，從現(xiàn)在做起，時刻以“喜愛同學(xué)、教書育人”為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，不斷提高自己的思想**水*、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和職業(yè)道德水*，各方面嚴(yán)格要求自己，用一片赤誠的心去培育同學(xué)，以高尚的人格魅力去影響同學(xué)，樂觀引導(dǎo)同學(xué)德、智、體、美、勞各項全面進展，爭取做同學(xué)的良師益友，做一名人民滿足的老師。

老師師德心得體會4

1、愛崗敬業(yè)。首先，要喜愛訓(xùn)練事業(yè)，要對訓(xùn)練事業(yè)盡心盡力。我們選擇了訓(xùn)練事業(yè)，就要對自我的選擇無怨無悔，不計**，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。僅有這樣同學(xué)才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。作為新時期的老師，我們必需明白愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本，每一位老師都要愛讀書、讀好書，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé)，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。訓(xùn)練要讓同學(xué)終身受益，而不是丟失學(xué)習(xí)愛好。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，學(xué)習(xí)讓我明白了，作為一名老師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

2、敬重、關(guān)愛每一位同學(xué)同學(xué)。每一位同學(xué)都渴望得到老師的理解和敬重。我們要與同學(xué)*等相待，不能把同學(xué)當(dāng)下級任憑呵斥。僅有我們把同學(xué)看重了，同學(xué)得到老師的敬重了，他們才會敬重老師，情愿學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種學(xué)問。用師愛鑄就崇高的師魂，在訓(xùn)練中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，假如我們把同學(xué)當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自我生活在**。

努力進取。作為傳道授業(yè)的老師，僅有不斷的更新自我的學(xué)問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自我，才能教好同學(xué)。假如自身散漫，怎能要求同學(xué)仔細(xì)。要提高我們的自身素養(yǎng)，這就要求我們年輕老師多聽取同學(xué)和老老師的各種意見。并且自身不斷的'學(xué)習(xí)，進取學(xué)習(xí)，不斷開拓新教法。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)老師教學(xué)的才智，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

3、以身作則。老師的言行對同學(xué)的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學(xué)均喜愛仿照，這將給同學(xué)成長帶來一生的影響。所以，老師必需要時時刻刻為同學(xué)做出好的榜樣，凡要求同學(xué)要做到的，自我首先做到，堅持嚴(yán)于律己。老師要明白訓(xùn)練是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜愛同學(xué)，喜愛和他們在一齊，這樣才能夠發(fā)覺他們的優(yōu)點，我覺得“身臨其境”才是最好的訓(xùn)練。

4、刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是老師之所以成為老師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化學(xué)問精確?????地傳授給同學(xué)，而不至于誤人子弟。假如同學(xué)提出的問題老師總是不能精確?????地解答，老師在同學(xué)心中的威信就會逐步丟失，同學(xué)對老師也沒有信念可言，對老師任教的學(xué)科也不行能有學(xué)習(xí)愛好，當(dāng)然也不行能學(xué)好這門課程，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，老師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水*，就必需自覺堅持學(xué)習(xí)和參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中熬煉和提高。我們必需要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，開拓新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

老師師德心得體會5

自從學(xué)校今年提出加強行風(fēng)建設(shè)，在老師隊伍中實施師德師風(fēng)整頓以來，我明確了這次活動的目標(biāo)是要加強老師工作作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的老師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人。因此，我嚴(yán)格根據(jù)縣訓(xùn)練局的指示精神及學(xué)校的要求行事，**、協(xié)作上級部門及學(xué)校搞好行風(fēng)建設(shè)，努力爭取做一名合格老師，展現(xiàn)新世紀(jì)老師風(fēng)采，樹立了老師的新形象。

艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)是一名老師的本職?？h訓(xùn)練局提出：全縣老師要艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)，爭做艱苦創(chuàng)業(yè)的表率，愛崗敬業(yè)的表率。為此，我在教學(xué)中，自始至終都仔細(xì)嚴(yán)格的要求，檢查自己，在上課、備課、作業(yè)批改上都一絲不茍，從不計較酬勞;在班**工作中，堅持走進同學(xué)中了解同學(xué)、關(guān)懷同學(xué)、關(guān)心同學(xué)、訓(xùn)練同學(xué)，急躁地給他們做工作，在學(xué)**、生活上我都成了他們最知心的伴侶，我還常常進行家訪，與家長多角度溝通，以便更深層次地了解同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的思想動態(tài)，同時也說服了同學(xué)家長與老師、學(xué)校一起共同管理，收到了很好的效果。

團結(jié)協(xié)作是學(xué)校教學(xué)工作能否再上一個新臺階的根本保證。能不能搞好團結(jié)，是衡量和檢查老師素養(yǎng)凹凸、師德強弱的重要標(biāo)志，通過轉(zhuǎn)變作風(fēng)，可以樹立團結(jié)協(xié)作的老師形象，可以樹立務(wù)實高效的老師形象。實干就是水*，落實就是力量。解決好當(dāng)前老師道德品質(zhì)作風(fēng)紀(jì)律這一全社會關(guān)懷的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，最狡猾的方法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。在師德師風(fēng)整頓過程中，我樂觀向老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們做人的道理;學(xué)習(xí)他們教學(xué)的閱歷。努力與各班級各學(xué)科老師加強練習(xí)，取他人之長，補己之短，切實提高自身修養(yǎng)終身學(xué)習(xí)是提高老師素養(yǎng)的必經(jīng)之路。許多老師包括過去的我都認(rèn)為，一個高校畢業(yè)生教學(xué)校同學(xué)還有啥難的?但隨著**春風(fēng)的吹拂，我深刻地熟悉到：要想把“教書”這個職業(yè)穩(wěn)固下來，使自己真正成為名副其實的“教書匠”，要讓同學(xué)成才，讓家長放心，讓社會滿足，就得努力學(xué)習(xí)，不斷更新學(xué)問，提高自身素養(yǎng)，才能適應(yīng)新形勢進展的需要。因此，我留意加強學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)的法律法規(guī)，讓自己在訓(xùn)練教學(xué)過程中“有法可依”;二是學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，以充實自己的專業(yè)學(xué)問，武裝自己的頭腦，爭取做到“術(shù)業(yè)有專攻”。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)覺自己的確長了不少學(xué)問，在訓(xùn)練教學(xué)中也得心應(yīng)手了。

爭做合格公民的表率，這不僅是社會各界的事情，更是為人師表的老師的頭等大事，老師更應(yīng)首先做到這一點。為此，我仔細(xì)學(xué)習(xí)了**有關(guān)公民道德建設(shè)的實施綱要，根據(jù)綱要的要求，爭做合格公民。在學(xué)校，我時常按公民道德建設(shè)的要求來規(guī)范自己的一言一行，帶動訓(xùn)練同學(xué)必需做一個合格的“小公民”，做到“文明、守法、誠信”，從小事做起，如不隨地亂丟亂扔，不橫穿大路等等。

我在師德師風(fēng)整頓中做了些努力，但僅僅是一個開端，要想整頓工作作風(fēng)，我決心長期堅持，在以后的工作、生活中，踏踏實實、仔細(xì)負(fù)責(zé)，精益求精，以高度的責(zé)任感做好工作，努力構(gòu)建**校內(nèi)，為不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力，是訓(xùn)練工作正在做到：讓同學(xué)成才，讓家長放心，讓人民滿足。

作為一名學(xué)校老師時刻感到肩上的責(zé)任重大。假如沒有良好的初始啟蒙訓(xùn)練，就會影響孩子的`一生。而師魂的核心是師德，劇烈的責(zé)任感在鞭策著我要具備良好的師德。

師德的一個重要方面就是要愛同學(xué)。即：為人師表，愛崗敬業(yè)，教書育人。本人*時在做好學(xué)問的傳授的同時更注意對同學(xué)的思想訓(xùn)練，做到關(guān)懷他們的生活，尤其是家庭困難的同學(xué)對他們的愛護入微，照看好每一位。以身作則，不令則行。我*時注意同學(xué)的學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。訓(xùn)練同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，在充分理解的基礎(chǔ)上與實踐相結(jié)合，為今后工作打下堅實的基礎(chǔ)。

嚴(yán)于律已，為人師表是師德的詳細(xì)表現(xiàn)。我*時能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯而遷怒同學(xué)，去打罵同學(xué)，去污辱同學(xué)的人格尊嚴(yán)。和同學(xué)友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身訓(xùn)練教學(xué)之中，要求同學(xué)按時到校，我本人從不缺席遲到，要求同學(xué)寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和同學(xué)和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位同學(xué)，晚上還是以微笑送走每一位同學(xué)。到處以自己的文明舉止去影響感化每一位同學(xué)的心靈。

師德要從小事做起，從我做起，不斷學(xué)習(xí)，努力探究;外樹樹形象，內(nèi)強素養(yǎng)。今后我會更加努力學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代訓(xùn)練思想武裝自己，更加深化細(xì)致地做好同學(xué)的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位同學(xué)，讓同學(xué)在寬松開心的環(huán)境中接受良好的訓(xùn)練。

老師師德心得體會6

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，訓(xùn)練為本；訓(xùn)練大計，老師為本；老師大計，師德為本?！本烤故裁词菐煹聨燂L(fēng)？

所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是老師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類…，這都是師德。我們開縣優(yōu)秀老師群體就是這個師德的詳細(xì)體現(xiàn)。

“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏**艱難而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好老師呢？

我認(rèn)為，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)是老師最基本的道德素養(yǎng)。一個老師只有喜愛同學(xué)，才會**執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去訓(xùn)練同學(xué)；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、；廉潔從教。

我國現(xiàn)代***夏沔尊說：“訓(xùn)練之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有訓(xùn)練?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。

在我的訓(xùn)練生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代***早就提出“有教無類”，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)當(dāng)有同等的受訓(xùn)練**。”喜愛一個同學(xué)就等于塑造一個同學(xué)，而厭棄一個同學(xué)無異于毀壞一個同學(xué)。

前蘇聯(lián)聞名訓(xùn)練學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的同學(xué)培育成一名勝利的農(nóng)莊**。每一位同學(xué)都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的同學(xué)，簡單形成特殊性格，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)心，用師愛的溫情去溶化他“心中的堅冰”，讓他在開心的情感體驗中接受訓(xùn)練。

雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個同學(xué)。但值得思索的是：為什么老師們對同學(xué)如此關(guān)愛，卻得不到同學(xué)的理解和認(rèn)可？

高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何訓(xùn)練孩子才是一件大事?！弊屛疑钌畹捏w會到只有敬重同學(xué)，才能訓(xùn)練同學(xué)；沒有敬重就不行能有真正意義上的訓(xùn)練。在同學(xué)心目中，亦師亦友，***等，是“好老師”的最重要特征。具有愛心和具有學(xué)問，對同學(xué)來說，他們更寵愛前者。青少年同學(xué)特殊渴求和珍惜老師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的訓(xùn)練效果，會使同學(xué)自覺地敬重老師的勞動，情愿接近老師，盼望與老師合作，向老師袒露自己的`思想。

讓我們時常想想***們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程**已全面鋪開，其主要理念就是“以同學(xué)為本”，關(guān)注同學(xué)的主體地位，而敬重同學(xué)，*等對待同學(xué)，關(guān)愛同學(xué)是師生**相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都盼望得到別人的敬重，這是一種心理上的需求，但敬重是相互的。

同學(xué)是有自己思想和行動**的**個體，被*等對待是一大愿望，能得到老師的敬重對同學(xué)是極大的精神激勵。

我從訓(xùn)練中體會到：敬重同學(xué)的實質(zhì)就是把同學(xué)當(dāng)作和自己一樣有尊嚴(yán)、有追求、有獨特共性特長、有自我情感的生命個體，從敬重同學(xué)動身，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，老師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長的威武中**出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會觀賞，懂得贊美，擅長溝通，成為同學(xué)成長的伙伴，成為同學(xué)成長的引導(dǎo)者和鼓舞者，成為人民的好老師。

老師師德心得體會7

通過這段時間的培訓(xùn)，使我進一步了解到老師職業(yè)的神圣，同時也感責(zé)任的重大。我們不僅學(xué)到了豐富的學(xué)問，還進一步提高了業(yè)務(wù)素養(yǎng)，下面我從以下幾個個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：

老師要具有無限的愛生之心

霍姆林斯基說過："訓(xùn)練的技能全部神秘就在于喜愛每個同學(xué)。"從訓(xùn)練心理學(xué)的角度動身，情感在學(xué)習(xí)過程中起著非常重要的作用，它是信念的催化劑，我國***曾說過："訓(xùn)練之沒有情感，沒有愛，就猶如池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有訓(xùn)練。"因此，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，相信同學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)是**老師道德威信形成的根本保證，職業(yè)學(xué)校老師只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛同學(xué)，才會激發(fā)同學(xué)樂觀向上的力氣，受到同學(xué)的敬重與愛戴。假如教學(xué)中忽視了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。老師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活同學(xué)聽課的心情，而且能增加說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動同學(xué)，感染同學(xué)。同學(xué)才會在情感上與老師產(chǎn)生共鳴，才會"親其師，信其道"。

對待同學(xué)要溫柔、微笑、多贊揚

微笑體現(xiàn)了老師對同學(xué)的熱忱、關(guān)懷和愛惜，是"愛"的一種表現(xiàn)。實踐也證明，老師的微笑，能取得多方面的訓(xùn)練效應(yīng)，從訓(xùn)練心理學(xué)的角度說，凡是老師寄予盼望的同學(xué)，感愛到老師的關(guān)懷，愛惜和鼓舞，他們就經(jīng)常以樂觀的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己，但假如被老師冷淡或厭惡的同學(xué)，則勢必走向反面。

要以情動心，與同學(xué)心與心的溝通

俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。假如老師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，***一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生奇妙的音樂。假如老師能用真情撥動這根弦，使它在同學(xué)心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果，因此老師在訓(xùn)練同學(xué)時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣同學(xué)就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想訓(xùn)練。

一切為了同學(xué)，我認(rèn)為要做好同學(xué)的服務(wù)，主要是關(guān)心同學(xué)能夠有效地進行個別化自主學(xué)習(xí)，必需轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，實行一些行之有效的措施。切實轉(zhuǎn)變觀念，堅固樹立"一切為了同學(xué)"開放訓(xùn)練以同學(xué)個別化自主學(xué)習(xí)為主，采納現(xiàn)代信息技術(shù)和訓(xùn)練**為同學(xué)供應(yīng)多種**教學(xué)資源和多種形式的教學(xué)**活動，以同學(xué)為中心供應(yīng)多種學(xué)習(xí)**服務(wù)。只有圍繞"以學(xué)為中心"，才會千方百計查找資源，一心一意供應(yīng)服務(wù)，把搞好對同學(xué)服務(wù)變?yōu)槲覀兊淖杂X行動，并貫穿于教學(xué)的全過程，使同學(xué)在自主學(xué)習(xí)中的所求所需都能得到較好的滿意。對同學(xué)的**服務(wù)不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交叉的**服務(wù)體系。

老師的信息素養(yǎng)

信息技術(shù)在訓(xùn)練中的應(yīng)用提高老師職業(yè)的專業(yè)性。隨著以微機為核心的信息技術(shù)在訓(xùn)練中的廣泛應(yīng)用，老師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種**技術(shù)，利用多**和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。這種教學(xué)必定要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式。

信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的訓(xùn)練思想、教學(xué)觀念，把握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)**，嫻熟運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、**、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)家長或監(jiān)護人進行溝通，在潛移默化的訓(xùn)練環(huán)境中培育同學(xué)的信息意識。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素養(yǎng)之一，假如老師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿意現(xiàn)代教學(xué)需要的高素養(yǎng)的老師。

老師具備良好的信息素養(yǎng)是培育高素養(yǎng)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。**加入wto后，需要更多的高素養(yǎng)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參與國際競爭。同時，信息社會召喚信息人才，假如我們培育的人才缺乏捕獲信息的力量、有效利用信息快速發(fā)覺新機會的力量，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與進展。也就是說，要求這些高素養(yǎng)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培育的速度、數(shù)量、和質(zhì)量直接由老師的'信息素養(yǎng)的凹凸來打算。

一位哲人說過："沒有一顆和善的靈魂，就沒有美德可言。"師德是老師的良心。當(dāng)一個老師不斷充實、完善自身，使思想達到肯定境界時，一切都變成了自然的行為，同學(xué)也會自然地感受到老師。從老師愛崗敬業(yè)的情感到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的實踐，老師的身傳言教到老師的自我修煉，從老師學(xué)而不厭的鉆研進取到老師誨人不倦的忘憂情懷，等等，形成了老師職業(yè)道德的規(guī)范體系，無不包含著何以為善的道德策略。培育良好的師德，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

一、喜愛訓(xùn)練事業(yè)，獻身訓(xùn)練事業(yè)是師德的思想基礎(chǔ)

"老師是太陽底下最崇高的事業(yè)。"人們常把老師比方為"紅燭"、"人梯"、"春蠶"、"鋪路石"，意在表達訓(xùn)練這一職業(yè)的無私和宏大。所以，老師從自己執(zhí)教之日起，就該對老師這一職業(yè)有充分的熟悉，才能徹底**"拜金**"．"仕爵**"觀念，把自己的全部心血奉獻給自己所人事的訓(xùn)練事業(yè)，象陶行知所說的那樣："捧著一顆心來，不帶半根草去"，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身訓(xùn)練事業(yè)，我終生無悔。

二．喜愛．敬重同學(xué)是師德的基本要求

訓(xùn)練是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。老師只有喜愛同學(xué)，才能訓(xùn)練好同學(xué)，才能使訓(xùn)練發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f，喜愛同學(xué)是老師職業(yè)道德的根本。對同學(xué)冷漠，缺乏熱忱，決不是一個有良好師德的好老師。老師愛同學(xué)體現(xiàn)在"嚴(yán)"和"慈"上。常言道："嚴(yán)師出高徒。"又說："嚴(yán)是愛，寬是害。"對同學(xué)不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的牢靠**人和合格的建設(shè)者。"自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。"所以，對同學(xué)不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按***式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對同學(xué)要關(guān)懷、愛惜、寬容、敬重。充分鼓舞同學(xué)的自尊和自信，關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)和成進步步，使同學(xué)全面進展。

三．為人師表是師德的核心

老師是人類靈魂的工程師，"為人師表"是老師最崇高的榮譽，也是老師的神圣天職。二十一世紀(jì)的**，不僅在經(jīng)濟進展**上一個新臺階，而且在****精神文明建設(shè)上更將躍上一個新高度。作為一個人民老師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素養(yǎng)、提高全體人民，特殊是青少年一代文明程度的直接責(zé)任。"訓(xùn)練者先受訓(xùn)練"。只有最大限度地提高老師為人師表的水*，才能勝任人民老師的歷史使命，無愧于人民老師的光榮稱號。這就要求老師要時時到處以身作則，為人師表，凡要求同學(xué)做的自己必需先做到做好。比如要求同學(xué)不遲到早退，老師自己就不能遲到早退；要求同學(xué)文明禮貌，老師自己言談舉止切切不行粗魯；要求同學(xué)遵守行為規(guī)章，老師應(yīng)自覺遵守老師守則。否則，光要求同學(xué)，而自己又不身體力行，反而胡作非為，同學(xué)就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不行相信。正如孔子所說："其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。"正說明這個道理。

四．教好書是師德的關(guān)鍵

老師要把自己的同學(xué)培育成為全面進展的有用人才，就必需把書教好。這就要求老師要具淵博學(xué)問。在學(xué)問的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老師猶如一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達抱負(fù)的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了老師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數(shù)的老師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。

所以，老師要有進行訓(xùn)練所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)學(xué)問和專業(yè)學(xué)問，要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟識教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的，老師的學(xué)問應(yīng)比這寬廣得多。通常說："老師要給同學(xué)一杯水，自己必需有一桶水。"老師還應(yīng)具備多方面的愛好和才能。由于正在成長中的少年兒童具有劇烈的奇怪???心和求知欲，他們對任何事物都感愛好，上至宇宙太空，下至海洋生物，從遠(yuǎn)古時代到將來世界他們什么都知道，并認(rèn)為老師什么都知道。這種奇怪???心加求知欲是進展智力的動力，老師應(yīng)珍惜它，而不能扼殺。這就要求老師要多才多藝，和同學(xué)打成一片，指導(dǎo)同學(xué)開展豐富多彩的活動。所以，老師要終身不斷學(xué)習(xí)，不斷開拓，更新自己的學(xué)問。正如加里寧所概括出的辯證過程：老師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中汲取一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給同學(xué)。

老師師德心得體會8

6月12日上午，我們傾聽優(yōu)秀老師的師德報告，她們通過自身切身的教學(xué)閱歷和教學(xué)中的小故事，現(xiàn)身說法，為我們**生動的一節(jié)課。這些優(yōu)秀的老師都忠于訓(xùn)練事業(yè)，喜愛訓(xùn)練事業(yè)，把畢生的精神都投入到教學(xué)當(dāng)中，十幾年如一日，無怨無悔的奉獻著自己的一切。愛崗敬業(yè)，愛生如子在他們的身上體現(xiàn)得淋漓盡致。使每一位老師受到心靈的震撼、靈魂的洗禮。

通過學(xué)習(xí)，我對師德又有了更深的理解和體會。怎樣才能做一名優(yōu)秀的老師呢？我認(rèn)為：

首先，要愛崗敬業(yè)。“十年樹木百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏**艱難而漫長的育人之旅。選擇了訓(xùn)練事業(yè)，也就意味著選擇了清貧。喜愛訓(xùn)練事業(yè)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一次作業(yè)，仔細(xì)輔導(dǎo)每一個同學(xué)，不敷衍塞責(zé)。

其次，要喜愛同學(xué)。一個老師只有喜愛同學(xué)，才會**執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷同學(xué)的健康成長。我國現(xiàn)代***夏沔尊說：“訓(xùn)練之沒有情感，沒有愛，猶如池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有訓(xùn)練?！崩蠋熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在健壯成長的孩子。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠