2022年佳木斯市向陽區(qū)教育局招聘小學(xué)教師筆試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考2022年佳木斯市向陽區(qū)教育局招聘小學(xué)教師筆試試題及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.問題情境B.原型啟發(fā)C.思維定勢D.功能固著【答案】：C2.一位教師經(jīng)常會反思同事們怎么看自己，領(lǐng)導(dǎo)覺得自己干工作怎么樣，這個教師目前處于（）。A.關(guān)注情境階段B.虛擬關(guān)注階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】：C3.群體規(guī)范通過從眾使學(xué)生保持認(rèn)知、情操和行為上的一致，并為學(xué)生的課堂行為劃定了（）。A.方向B.紀(jì)律約束C.方向和范圍D.范圍【答案】：C4.教師在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機時要對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提供及時的反饋，這種途徑的理論基礎(chǔ)是（）。A.需要層次理論B.自我效能感理論C.成就動機理論D.強化理論【答案】：D5.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求先進的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的（）。A.交往能力B.管理能力C.學(xué)習(xí)能力D.研究能力【答案】：D6.說服教育法的方式有語言文字說服和（）。A.事實說服B.理論說服C.直接說服D.間接說服【答案】：A7.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是（）。A.鞏固B.轉(zhuǎn)變C.遵從D.醒悟【答案】：D8.桑代克認(rèn)為動物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試一錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）。A.技能B.興趣C.能力D.刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)【答案】：D9.歐洲奴隸社會中，斯巴達教育特別重視（）。A.讀、寫、算的教育B.藝術(shù)教育C.軍事體育訓(xùn)練D.文化知識教育【答案】：C10.“心理起源說”的代表人物是（）。A.孟祿B.沛西?能C.利托爾諾D.馬克思【答案】：A11.校園的整體規(guī)劃及其建筑風(fēng)格應(yīng)反映學(xué)校內(nèi)在的文化特色，它主要反映的文化形態(tài)是（）。A.校園行為文化B.校園制度文化C.校園物質(zhì)文化D.校園精神文化【答案】：C12.不屬于自由應(yīng)答型試題的是（）。A.簡答題B.多選題C.填充題D.論述題【答案】：B13.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.激情B.情緒過程C.認(rèn)知過程D.意志過程【答案】：B14.一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于（）認(rèn)知風(fēng)格。A.場獨立型B.沉思型C.沖動型D.場依存型【答案】：D15.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.功能固著B.問題情境C.原型啟發(fā)D.心理定勢【答案】：A16.（）不是教育研究方法的特點。A.倫理性B.可驗證性C.客觀性D.綜合性【答案】：A17.“教育”一詞最早出現(xiàn)在（）。A.《說文解字》B.《學(xué)記》C.《孟子·盡心上》D.《論語》【答案】：C18.以下不屬于原型定向教學(xué)要求的是（）。A.了解活動的結(jié)構(gòu)B.教師示范要正確C.要變更活動的對象D.發(fā)揮學(xué)生主動性與獨立性【答案】：C19.羅森塔爾效應(yīng)強調(diào)哪種因素對學(xué)生發(fā)展具有重要影響？（）A.教師的能力B.教師的人格C.教師的期望D.教師的知識【答案】：C20.下面哪一個是“問題解決”（）。A.幻想自己是“灰姑娘”B.用一個詞來造句C.回憶一個人的名字D.蕩秋千【答案】：B21.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習(xí)、組織活動、遵守規(guī)章制度和（）。A.討論交流B.經(jīng)典誦讀C.委托任務(wù)D.傾聽演講【答案】：C22.下列不是勞動教育的內(nèi)容的是（）。A.反對浪費，提倡節(jié)儉B.樹立正確的勞動觀念C.養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣D.引導(dǎo)學(xué)生善意對人【答案】：D23.當(dāng)一個人對自己的行為結(jié)果進行歸因時，如果把失敗歸因于不努力，這時產(chǎn)生的情感體驗是（）。A.氣憤B.羞愧C.激動D.驚訝【答案】：B24.根據(jù)遷移性質(zhì)的不同，遷移又可分為（）。A.特殊遷移和非特殊遷移B.正遷移和負(fù)遷移C.順向遷移和逆向遷移D.積極遷移和消極遷移【答案】：B25.教學(xué)計劃管理包括（）。A.教學(xué)計劃的監(jiān)督與評估B.教學(xué)計劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評估C.教學(xué)計劃的監(jiān)督D.教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評估等環(huán)節(jié)【答案】：D26.強調(diào)尊重人的尊嚴(yán)、尊重人的價值的心理學(xué)派是（）。A.機能主義B.格式塔C.人本主義D.行為主義【答案】：C27.最先提出“內(nèi)—外”向人格類型學(xué)說的心理學(xué)家是（）。A.阿德勒B.榮格C.弗洛伊德D.奧爾波特【答案】：B28.個體身心發(fā)展的不平衡性要求（）。A.教育工作要根據(jù)學(xué)生的不同年齡分階段進行B.教育工作要循序漸進C.教育工作要因材施教D.教育工作要抓住發(fā)展的關(guān)鍵期【答案】：D29.物質(zhì)激勵和精神激勵相結(jié)合所依據(jù)的重要原則是"各盡所能，（）"A.按勞分配B.按需分配C.平均分配D.按利潤分配【答案】：A30.讓學(xué)生以自己的水平和速度進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略稱之為（）。A.個別化教學(xué)B.指導(dǎo)性教學(xué)C.情境教學(xué)D.合作教學(xué)【答案】：A31.關(guān)于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體凝聚力越強，越容易從眾B.群體的認(rèn)知差距越大，越容易從眾C.群體中地位低的人容易從眾D.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾【答案】：B32.下面有關(guān)問題解決與創(chuàng)造性關(guān)系的表述，錯誤的是（）。A.問題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系B.問題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別C.問題解決與創(chuàng)造性相互制約D.問題解決與創(chuàng)造性沒有區(qū)別【答案】：D33.以教學(xué)組織形式為中心的策略就是（）。A.方法型策略B.綜合型策略C.內(nèi)容型策略D.形式型策略【答案】：D34.在自然環(huán)境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調(diào)查、文獻分析等方法對人的心理現(xiàn)象進行深入細(xì)致和長期的研究方法是（）。A.個案研究法B.觀察法C.定性研究法D.定量研究法【答案】：C35.在性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的是（）。A.性格的意志特征B.性格的理智特征C.性格的情緒特征D.性格的態(tài)度特征【答案】：D36.我國古代賢哲早就提出，學(xué)習(xí)可以“溫故知新”，從遷移的觀點看，這是一種（）。A.順向正遷移B.逆向負(fù)遷移C.順向負(fù)遷移D.逆向正遷移【答案】：A37.學(xué)校教育的基礎(chǔ)是（）。A.教師B.課程C.學(xué)生D.班級【答案】：B38.教師教學(xué)反思的最主要研究視角是（）。A.以教師的視角對自己的教學(xué)進行反思B.通過約請同事、專家觀察自己的教學(xué)進行反思C.以回顧學(xué)生的視角進行反思D.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學(xué)【答案】：A39.操作技能形成的具體途徑是（）。A.練習(xí)B.想象C.學(xué)習(xí)D.模仿【答案】：A40.下面不屬于宏觀的教學(xué)設(shè)計主要內(nèi)容的是（）。A.制定教學(xué)計劃B.制定教學(xué)成效考核的辦法C.確定教學(xué)目標(biāo)D.制定各門課程的教學(xué)大綱【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.下列做法過于功利的有（）。A.無事就是本事B.搞定就是穩(wěn)定C.擺平就是水平D.怎么有用就怎么做【答案】：ABCD42.教師道德修養(yǎng)的特點有（）。A.自覺性B.長期性C.主觀性D.曲折性【答案】：ABD43.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則有（）。A.寬容諒解B.尊重同事隱私C.替同事著想，給同事方便D.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)【答案】：ABCD44.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)對教師來說，有兩個具體內(nèi)容，即（）。A.認(rèn)真細(xì)致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，堅持真理，求真務(wù)實，做到誨人不倦B.嚴(yán)格要求自己C.刻苦學(xué)習(xí)、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學(xué)而不厭，掌握淵博的科學(xué)文化知識D.嚴(yán)格要求學(xué)生【答案】：AC45.新時期脫貧攻堅的目標(biāo)，集中到一點，就是到2020年實現(xiàn)“兩個確?！?，即（）。A.確保農(nóng)村貧困人口實現(xiàn)脫貧B.確保堅持協(xié)調(diào)發(fā)展的原則C.確保形成全社會參與的大扶貧格局D.確保貧困縣全部脫貧摘帽【答案】：AD46.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.自我中心階段B.可逆性階段C.公正階段D.權(quán)威階段【答案】：ABCD47.事業(yè)單位與其工作人員之間因（）、（）及（）所發(fā)生的爭議，適用《中華人民共和國勞動法》的規(guī)定處理。A.辭退B.任期變化C.辭職D.履行聘用合同.【答案】：ACD48.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括（）。A.中國近現(xiàn)代史教育B.馬克思主義理論教育C.形勢政策教育D.專業(yè)技能教育E.社會主義核心價值體系教育【答案】：ABCE49.遵守職業(yè)道德規(guī)范主要靠（）。A.通過自我控制、約束實現(xiàn)B.通過社會輿論監(jiān)督實現(xiàn)C.提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)實現(xiàn)D.通過法律的手段強制實現(xiàn)【答案】：ABC50.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學(xué)校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的B.對學(xué)校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)C.對學(xué)校侵犯其人身權(quán)D.對學(xué)校給予的處分不服【答案】：ABCD51.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.社會因素B.職業(yè)因素C.家庭因素D.自我因素【答案】：ABCD52.對于青年教師來說,終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A.向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)B.做中學(xué)C.為人師表D.多讀書,讀好書【答案】：ABD53.下列行為中屬于違背服務(wù)人民要求的有（）。A.為配偶、子女謀私利B.經(jīng)商辦企業(yè)C.收受賄賂D.違反財經(jīng)紀(jì)律以權(quán)謀私【答案】：ABCD54.以下各項中屬于遷移現(xiàn)象的是（）A.舉一反三B.觸類旁通C.一目十行D.聞一知十【答案】：ABD55.關(guān)于教師的角色自我和個性自我的認(rèn)識正確的是（）。A.個性意識根植于個體的生命存在，反映了教師對自己的內(nèi)在需求、情感世界的真實的把握B.要求教師講角色審美化、個性化、感情化、情感化C.一個好的教師應(yīng)在兩者間保持一種合理的張力D.角色意識要求教師以某種社會觀念和準(zhǔn)則來統(tǒng)攝自己的內(nèi)心世界【答案】：ABCD56.教師的教育機智在教學(xué)中主要體現(xiàn)為（）A.善于對癥下藥B.善于掌握分寸C.善于因勢利導(dǎo)D.善于隨機應(yīng)變【答案】：ABCD57.認(rèn)知心理學(xué)的學(xué)習(xí)遷移理論主要有哪幾種方式（）A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移B.產(chǎn)生式遷移C.認(rèn)知能力遷移D.認(rèn)知策略遷移【答案】：ABD58.法治的基本要求是（）。A.權(quán)力制約B.司法公正C.良法D.嚴(yán)格依法辦事【答案】：BD59.服務(wù)行業(yè)職業(yè)道德的特性包括（）。A.職業(yè)性B.穩(wěn)定性C.多樣性D.針對性【答案】：ABC60.職業(yè)倦怠的特征包括（）。A.意志薄弱B.去人性化C.情感耗竭D.個人成就感降低【答案】：BCD61.法治信仰體現(xiàn)了主體的哪些意識和觀念?A.規(guī)則意識B.契約精神C.自由平等意識D.權(quán)利義務(wù)觀念【答案】：ABCD62.職業(yè)道德的形成正確的說