學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)13篇

第頁共頁學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)13篇學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)1一年來，教務(wù)處在校黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長和主管校長的正確指導(dǎo)下，在各學(xué)院親密配合下，在學(xué)校職能部門的大力支持下，完成了各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)。一、質(zhì)量工程工程建立1、特色專業(yè)建立20xx年建成國家級(jí)特色專業(yè)建立點(diǎn)1個(gè)〔農(nóng)業(yè)水利工程〕，省級(jí)特色專業(yè)建立點(diǎn)2個(gè)〔工程管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)〕。2、課程建立20xx年建成省級(jí)課程2門〔數(shù)據(jù)構(gòu)造，液壓與氣壓傳動(dòng)〕。3、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建立20xx年建成1個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)〔機(jī)械類專業(yè)根底課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)〕。4、實(shí)驗(yàn)示范中心建立20xx年申報(bào)2個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心〔工程機(jī)械和大學(xué)物理，12月20日辯論〕。5、參加教育部2項(xiàng)重大調(diào)研：大學(xué)生實(shí)習(xí)基地建立〔河南省8所高校〕和卓越工程師教育方案〔全國104所高校，河南省5所高校〕。二、青年骨干老師工程20xx年，我校8位青年老師獲得省教育廳青年骨干老師重點(diǎn)資助工程立項(xiàng)〔通過率100%〕。三、學(xué)校教育教學(xué)1、修訂全日制本科各專業(yè)培養(yǎng)方案，進(jìn)一步明確“平臺(tái)+模塊”人才培養(yǎng)課程體系構(gòu)造和“根底、理論、創(chuàng)新”三位一體人才培養(yǎng)形式〔即培養(yǎng)根底理論扎實(shí)、具有創(chuàng)新精神和理論才能的高素質(zhì)應(yīng)用型人才〕，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量。2、歷時(shí)6個(gè)月的時(shí)間，開展“教育教學(xué)示范活動(dòng)”，先后邀請(qǐng)首屆國家教學(xué)名師、學(xué)校教學(xué)名師和2名連續(xù)2屆校青年老師講課比賽一等獎(jiǎng)獲得者為廣闊青年老師進(jìn)展教育教學(xué)示范和觀摩活動(dòng)，開展教育教學(xué)研究征文活動(dòng)，500多位青年老師參與，征文124篇。最后評(píng)選出5個(gè)優(yōu)秀組織單位，25篇教育教學(xué)論文獲得20xx年度優(yōu)秀論文一、二、三等獎(jiǎng)。3、堅(jiān)持“兩嚴(yán)”方針，加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，保證教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步進(jìn)步?！?〕校院二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)情況：課堂聽課3100多人次，其中校督導(dǎo)團(tuán)2600多人次，院督導(dǎo)2500多人次；學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)測(cè)評(píng)2600多班次；擬引進(jìn)老師試講200多人次；新任青年老師驗(yàn)收、試講近300人次；職稱晉升人員教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)600多人次；畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕辯論檢查和課程設(shè)計(jì)檢查300多班次?！?〕學(xué)生信息員提交信息反應(yīng)意見表700多份，召開信息員座談會(huì)4次。學(xué)生信息員圍繞老師課堂和理論教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)提出了近千條的意見和建議。對(duì)這些意見和建議，教務(wù)處通過各種途徑反應(yīng)至相關(guān)單位或老師個(gè)人，并落實(shí)整改。20xx年表彰優(yōu)秀信息員108名，新聘任118名?！?〕學(xué)生評(píng)考700多個(gè)考場(chǎng)，評(píng)考優(yōu)良率超過95%。對(duì)出現(xiàn)問題考場(chǎng)所涉及到的學(xué)院在《教學(xué)簡報(bào)》中予以通報(bào)。〔4〕組織教學(xué)管理人員對(duì)考試課程的考場(chǎng)進(jìn)展巡視，共巡視近20xx個(gè)考場(chǎng)。通過巡視，我校考風(fēng)總體良好。〔5〕畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕檢查：隨機(jī)抽取84份本科畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕送外校盲審，畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕的質(zhì)量得到了校外專家的高度評(píng)價(jià)，對(duì)評(píng)價(jià)偏向稍大的學(xué)院和個(gè)人，已責(zé)成寫出整改措施。隨機(jī)抽取的5份畢業(yè)論文經(jīng)大學(xué)生畢業(yè)論文反抄襲系統(tǒng)檢驗(yàn)，我校36%的`重復(fù)率遠(yuǎn)低于同類院校?！?〕先后出臺(tái)5項(xiàng)保證教學(xué)質(zhì)量的管理細(xì)那么：《畢業(yè)設(shè)計(jì)〔論文〕檢查評(píng)估管理方法》；《二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)施行管理方法》；《考試管理施行細(xì)那么》；《標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)多媒體教學(xué)管理方法》；《素質(zhì)類選修課管理方法》。4、青年老師教學(xué)技能培養(yǎng)。完善和加強(qiáng)青年老師教學(xué)技能培養(yǎng)，出臺(tái)《青年老師助課驗(yàn)收管理方法》，實(shí)行校院二級(jí)培養(yǎng)形式，學(xué)院主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)，學(xué)校組織檢查驗(yàn)收，把好新任青年老師上講臺(tái)關(guān)。20xx年檢查驗(yàn)收57人，其中49人通過檢查驗(yàn)收，通過率為86%。對(duì)首次未通過青年老師施行再培養(yǎng)。5、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，貫徹“以生為本”，促進(jìn)學(xué)生成長成才?！?〕加強(qiáng)學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練。20xx年出臺(tái)了《科技理論創(chuàng)新課管理方法》、《開展科學(xué)文化大講堂管理方法》，先后4位老師開課，開展講座36場(chǎng)；鼓勵(lì)和支持學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽活動(dòng)，協(xié)同校團(tuán)委、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院舉辦“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)建模競賽，組織學(xué)生參加國家數(shù)學(xué)建模競賽，并獲得國家2等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)1等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)2等獎(jiǎng)7項(xiàng)；協(xié)同機(jī)械學(xué)院組3個(gè)隊(duì)參加省大學(xué)生工程理論科技競賽?！?〕開展第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)教育。首屆152人通過省教育廳審核，攻讀第二學(xué)士學(xué)位。〔3〕鼓勵(lì)學(xué)有余力學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，出臺(tái)《跨專業(yè)選課管理方法》、《免修課程管理方法》。〔4〕深化學(xué)生調(diào)研，解決實(shí)際問題。先后召開4次學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中存在的問題，例如新校區(qū)開拓早讀教室，花園校區(qū)開拓考研復(fù)習(xí)專用教室，標(biāo)準(zhǔn)老師多媒體教學(xué)，組織大型問卷調(diào)查等?！?〕評(píng)選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班。20xx年全校有52個(gè)班級(jí)申報(bào)，評(píng)選19個(gè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班，首次將專科班級(jí)納入評(píng)選范圍，并明確科技創(chuàng)新導(dǎo)向。6、加強(qiáng)教學(xué)管理制度化、科學(xué)化，制定、修訂教學(xué)管理規(guī)章制度〔《全日制本科生學(xué)士學(xué)位授予方法》、《大學(xué)生科技創(chuàng)新學(xué)分和素質(zhì)學(xué)分施行方法》、《第二學(xué)士學(xué)位管理方法》〕。7、組織4次近3萬人次國家級(jí)大型考試〔CET46和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試〕；近萬人次參加重修、補(bǔ)考考試。8、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建立，積極申報(bào)新專業(yè)〔申報(bào)核工程與核技術(shù)和俄語2個(gè)本科專業(yè)，申報(bào)新興產(chǎn)業(yè)類本科專業(yè)3個(gè)〕。9、教改立項(xiàng)。圍繞培養(yǎng)方案的修訂，凝練26項(xiàng)教育教學(xué)改革研究課題學(xué)校立項(xiàng)建立。四、存在的主要問題1、對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)不明晰、學(xué)生的主體地位表達(dá)不到位。2、各學(xué)院在青年老師教學(xué)技能培養(yǎng)方面不統(tǒng)一〔包括數(shù)量、層次、重視程度、培養(yǎng)措施〕。3、對(duì)教學(xué)工作的中心地位、教學(xué)質(zhì)量的核心地位認(rèn)識(shí)不明晰〔教授、副教授為本科生授課比例低、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課問題〕。4、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建立須進(jìn)一步加強(qiáng)〔學(xué)生目的不明、動(dòng)力缺乏、方向不清；老師上課“胡言亂語”，對(duì)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行不力〕。5、教育教學(xué)研究成果需要進(jìn)一步豐富，教學(xué)改革力度不夠〔例如考核評(píng)價(jià)方式、教學(xué)方法方式、如何學(xué)生自主學(xué)習(xí)〕。五、20xx年主要工作1、學(xué)習(xí)國家、省教育工作會(huì)議精神，貫徹落實(shí)《規(guī)劃綱要》，創(chuàng)新人才培養(yǎng)形式。2、加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建立、課程和教材建立，做好十二五國家規(guī)劃教材推薦評(píng)審工作。3、積極穩(wěn)妥推進(jìn)二級(jí)教學(xué)管理，理順管理機(jī)制和體制，實(shí)行教學(xué)目的管理責(zé)任制，加強(qiáng)教學(xué)管理人員培訓(xùn)，做好教務(wù)系統(tǒng)晉級(jí)，促進(jìn)和諧開展。4、繼續(xù)堅(jiān)持“兩嚴(yán)”方針，加強(qiáng)教學(xué)管理，增強(qiáng)效勞意識(shí)，進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，創(chuàng)新督導(dǎo)形式，保證教學(xué)質(zhì)量。5、做好各項(xiàng)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選工作〔優(yōu)良學(xué)風(fēng)班、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)等〕。6、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，尤其是考風(fēng)考紀(jì)教育，組織好各級(jí)各類學(xué)生考試，施行聯(lián)動(dòng)促學(xué)，鼓勵(lì)和支持大學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽。7、加強(qiáng)青年老師技能培訓(xùn)工作，施行青年老師工程理論培養(yǎng)方案，做好青年骨干老師培養(yǎng)工作。8、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量工程工程建立，開展教育教學(xué)研究，深化教學(xué)改革〔課程考核方式、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式、老師教學(xué)形式等〕，做好20xx年省校教改立項(xiàng)。9、開好20xx年教學(xué)工作會(huì)議。10、辦好第11屆青年老師講課競賽。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)2一、指導(dǎo)思想圍繞學(xué)校工作方案，堅(jiān)持質(zhì)量立校，求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持教研為教育決策效勞，為老師教學(xué)效勞，推行“理想的教研”，追求“有效的教學(xué)”，促進(jìn)“標(biāo)準(zhǔn)的管理”，不斷進(jìn)步每一位老師的教學(xué)、教研程度，使我校的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。二、工作回憶〔一〕抓教學(xué)常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案。課程方案是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教誨處將不定期抽查老師上課情況，嚴(yán)格催促老師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占技能課等現(xiàn)象發(fā)生。2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”制度〔“備課、上課、作業(yè)、修改、輔導(dǎo)、考核”〕，促進(jìn)老師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)。強(qiáng)化老師對(duì)學(xué)生的效勞意識(shí)，不但要讓學(xué)生學(xué)好，還要讓學(xué)生學(xué)得輕松?！?〕抓實(shí)備課。力求做到確保集體備課的質(zhì)量。集體備課制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和高效化，簽訂師徒協(xié)議老師互相聽課、研討，每周不少于1節(jié)。〔2〕抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動(dòng)面廣，思維空間大，并留有一定時(shí)間練習(xí)消化，以到達(dá)當(dāng)堂穩(wěn)固的效果?！盎睢辈粌H在于教學(xué)手段運(yùn)用，課堂氣氛活潑，更在于知識(shí)呈現(xiàn)方式的靈敏，師生互動(dòng)的多樣，思維程度的.深化，學(xué)生最大限度的參與，最終讓每個(gè)學(xué)生都有收獲?！?〕抓勤輔導(dǎo)。要求學(xué)生要明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師要及時(shí)輔導(dǎo)。確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)功課，使疑問及時(shí)得到解決。〔4〕抓精練習(xí)。每天各科作業(yè)除了量的要求適度外，特別注重質(zhì)的要求，強(qiáng)調(diào)出題標(biāo)準(zhǔn)化、有針對(duì)性、分層要求。定期搞錯(cuò)題過關(guān)，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析^p。3、加強(qiáng)檢查，作好教學(xué)常規(guī)反應(yīng)工作。通過績效工資的配套制度，建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)價(jià)制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反應(yīng)制度。同時(shí)通過隨堂聽課的形式對(duì)老師的課堂效率、教學(xué)程度、教學(xué)手段等進(jìn)展評(píng)價(jià)?！捕臣訌?qiáng)教研組管理，進(jìn)步科研程度1、教研組根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出詳細(xì)的教研方案，實(shí)在落實(shí)課程理念，真正解決一些詳細(xì)問題，不流于形式，教研組定出研究性課題，同時(shí)在做好活動(dòng)記載，總結(jié)，本次歷時(shí)兩年的課題研究在校長等組織下獲得圓滿成功，受到馬尾教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。2、期末教學(xué)質(zhì)量獲得較好成績，語文合格率97%、數(shù)學(xué)合格率91%、英語合格率達(dá)98學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)3本學(xué)期，教務(wù)處在校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，與教研、辦公、德育、總務(wù)、宿管等處室，年級(jí)部、教研組等職能部門親密協(xié)作，全體同仁團(tuán)結(jié)一樣、與時(shí)俱進(jìn)、奮力拼博、勤奮工作，保證了教學(xué)工作的順當(dāng)開展，完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、統(tǒng)籌支配教學(xué)工作1、制定學(xué)期部門工作安排，并剛好印發(fā)，以指導(dǎo)學(xué)期教學(xué)工作。2、在校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，根據(jù)老師人員構(gòu)造狀況和班級(jí)編制，加強(qiáng)與老師的溝通，征詢、交換學(xué)科看法，落實(shí)支配好老師課務(wù)，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)做了大量的工作。3、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程安排，努力開齊開足各類課程。同時(shí)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，支配課時(shí)，排好課表，以保證教學(xué)工作正常有序進(jìn)展。4、布置學(xué)期工作，支配學(xué)期活動(dòng)，明確工作要求，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定好各科的教學(xué)安排。5、著力學(xué)校教改班級(jí)團(tuán)隊(duì)建立，內(nèi)容涉及新生入學(xué)教化、起始年級(jí)小組建立展示、全校優(yōu)秀合作小組展評(píng)活動(dòng)等。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)隨意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)，以身作那么，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，樂于奉獻(xiàn)。圍繞學(xué)?！皩?dǎo)學(xué)案”教改接著重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，以教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為載體，隨堂聽課，做到“剛好看，課上聽，隨時(shí)查”，覺察問題剛好指正，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)展全程跟蹤管理，全學(xué)期支配各類聽課活動(dòng)達(dá)120次之多。2、進(jìn)一步以新理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革理論，圍繞年級(jí)部備課組、教研組、全校老師三個(gè)層面開展“有效教學(xué)”，構(gòu)造化預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示評(píng)價(jià)諸環(huán)節(jié)使課改深化課堂，讓課堂充溢活力。3、加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查，剛好收閱老師的聽課記錄、導(dǎo)學(xué)案〔課前備課教案〕、集體備課筆記，抽查了學(xué)生作業(yè)，視察老師的'隨堂課，定期理解教學(xué)安排的施行狀況并分析^p檢查狀況。4、組織做好學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)，細(xì)心支配擬題，周密施行過程，不斷完善監(jiān)考、巡察守那么，使命題、監(jiān)考、閱卷、成果統(tǒng)計(jì)及質(zhì)量分析^p等相關(guān)工作不斷標(biāo)準(zhǔn)化；突出學(xué)科素養(yǎng)檢測(cè)質(zhì)量分析^p管理，并分不同層次不同人員不同要求召開質(zhì)量分析^p會(huì)，溝通狀況，分析^p問題，確立目的，提出準(zhǔn)備。5、針對(duì)起始年級(jí)的實(shí)際狀況，編印校本教材《贏在起點(diǎn)》，通過部組、學(xué)校多種渠道組織落實(shí)課程內(nèi)容；幫助德育處組織其他年級(jí)學(xué)生開展勵(lì)志班會(huì)活動(dòng)，疏導(dǎo)心理、鼓舞信念，明確目的，提出要求，增加干勁。6、通過學(xué)情問卷調(diào)查，組織學(xué)生參加評(píng)教活動(dòng)。三、大力開展各類活動(dòng)1、學(xué)習(xí)以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的教改活動(dòng)要求，以探求符合我校實(shí)際的教學(xué)思路和教學(xué)方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評(píng)課制度。2、圍繞“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)改革，扎實(shí)有序支配了推門課、跟蹤課、優(yōu)質(zhì)課、匯報(bào)課活動(dòng)。3、開設(shè)教學(xué)開放活動(dòng)，借賽課、能手課的契機(jī)，接待了旗市兄弟學(xué)校、教研機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)、教研人員的聽課指導(dǎo)。4、組織新老師座談會(huì)，放開心扉溝通感受，促進(jìn)他們盡快成熟，以便不斷增加我校教學(xué)開展的后勁。5、開展全校各年級(jí)的“培優(yōu)輔差”工作，做到了有安排，有成效。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)4本學(xué)期，教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的積極配合下，以進(jìn)步教育質(zhì)量為本，以標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，以深化推進(jìn)課堂教學(xué)改良為主線，從高要求，從嚴(yán)管理。倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)奮進(jìn)和勇于承當(dāng)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，經(jīng)過全校老師的共同努力，教務(wù)處各項(xiàng)教學(xué)工作扎實(shí)有效開展。回憶一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一．認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)秩序穩(wěn)定1.做好教材征訂與發(fā)放工作，教務(wù)處利用暑假期間整理、盤點(diǎn)積存教材，教材及教輔用書征訂實(shí)行專業(yè)部、教務(wù)處、校長室簽字制度，嚴(yán)格控制征訂流程和征訂數(shù)量。教材發(fā)放實(shí)行班級(jí)、專業(yè)部、教務(wù)處簽字制度，并及時(shí)匯總存檔，確保每一位學(xué)生準(zhǔn)確、按時(shí)領(lǐng)到教材。爭取實(shí)現(xiàn)下學(xué)期教材網(wǎng)上征訂。2．在開學(xué)前根據(jù)專業(yè)部排課情況匯總好全校班級(jí)課表、全校老師任課情況表、單招班補(bǔ)課課表、行政值班查課課表等，并印發(fā)校歷、作息時(shí)間、授課方案表等發(fā)放到每一位老師手中。保證日常教學(xué)有條不紊地開展。3.堅(jiān)持每周教學(xué)例會(huì)制，每周一上午召開教學(xué)工作例會(huì)，及時(shí)通報(bào)、部署當(dāng)前工作，商討工作中存在問題的解決方法、共享信息和資。4.做好教學(xué)“五認(rèn)真檢查”工作，開學(xué)初、月檢查、期中、期末與專業(yè)部、教科處、校長室一起對(duì)老師備課教案、作業(yè)修改、聽課筆記和學(xué)生試卷等進(jìn)展檢查，對(duì)每一位老師的.檢查情況做了詳細(xì)的記載和評(píng)分。5.做好新生錄取工作及招生總結(jié)。及時(shí)為我校20xx級(jí)626名新生整理錄取信息，到市招辦辦理錄取工作，其中綜合高中120人、普通中專350人、“3+3”91人、五年制高職65人；及時(shí)做好招生總結(jié)上交區(qū)招辦，統(tǒng)計(jì)匯總各招生組任務(wù)完成情況等。6.做好全校對(duì)口單招教學(xué)常規(guī)的統(tǒng)籌工作，統(tǒng)一各專業(yè)部對(duì)口單招班教學(xué)進(jìn)度、考試、實(shí)訓(xùn)、補(bǔ)課等工作。7.配合專業(yè)部做好單招班的教學(xué)調(diào)研、配合教科處做好教學(xué)開放日及市教研等工作。8.加強(qiáng)了五年高職的教學(xué)管理，嚴(yán)格按照南京城市職業(yè)學(xué)院工作要求，落實(shí)學(xué)期方案，效勞專業(yè)部教學(xué)，做好各種表冊(cè)的匯總上報(bào)工作；做好14級(jí)高職的畢業(yè)論文辯論工作；組織老師參加市教研活動(dòng)。9.認(rèn)真做好江蘇省中職管理系統(tǒng)學(xué)生學(xué)籍信息管理工作。在開學(xué)兩周內(nèi)，核對(duì)確認(rèn)所有新生信息，并全部錄入到系統(tǒng)中。并根據(jù)專業(yè)部上報(bào)數(shù)據(jù)及時(shí)對(duì)系統(tǒng)中往年學(xué)生的學(xué)籍異動(dòng)逐一處理和更新，保證了數(shù)據(jù)的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。10.認(rèn)真做好學(xué)業(yè)程度測(cè)試工作?？记白龊脠?bào)名，信息上傳工作；按照省文件要求組織安排監(jiān)考，巡考工作?？纪暝嚲斫y(tǒng)一交招辦。二．大力加強(qiáng)教研組建立，積極開展教研活動(dòng)1.每月召開組長例會(huì)，通報(bào)學(xué)校教學(xué)整體工作，總結(jié)前階段工作，布置下個(gè)月工作，商討各組的詳細(xì)工作。本學(xué)期共設(shè)立語、數(shù)、英〔以上三個(gè)大組再以部為單位設(shè)立備課組〕、德育、體育音樂、機(jī)械、電子、計(jì)算機(jī)、旅游、財(cái)會(huì)、服裝美術(shù)11個(gè)教研組。2.充分發(fā)揮教研組、備課組的能動(dòng)性，各組周教研正常開展活動(dòng)，教學(xué)方案制定、教學(xué)進(jìn)度檢查、集體備課、聽評(píng)課、質(zhì)量檢測(cè)出卷、閱卷等工作，各組在專業(yè)部、教務(wù)處的組織下都能正常、有序開展工作。三．認(rèn)真迎接上級(jí)部門檢查視導(dǎo)工作本學(xué)期順利通過了區(qū)教育局的開學(xué)工作、“南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)”視導(dǎo)、智慧校園、安康促進(jìn)學(xué)校等考核等工作。四．認(rèn)真組織對(duì)口單招報(bào)名工作認(rèn)真組織xx級(jí)16個(gè)班級(jí)357名學(xué)生網(wǎng)上報(bào)名，其中149人參加對(duì)口單招考試，110人參加注冊(cè)入學(xué)，98人轉(zhuǎn)段江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院，無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院。五．及時(shí)匯總各類數(shù)據(jù)，上報(bào)各類報(bào)表1.匯總?cè)８靼嗳藬?shù)，標(biāo)準(zhǔn)全校班級(jí)名稱。2.匯總分析^p全校各次考試成績等。3.及時(shí)、主動(dòng)、準(zhǔn)確上報(bào)區(qū)、市教育局、市教研室等部門各類報(bào)表或進(jìn)展網(wǎng)上上報(bào)數(shù)據(jù)。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)5本學(xué)年，教務(wù)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作方案，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)視、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)效勞意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，加強(qiáng)教學(xué)檢查、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為。本期緊張而繁忙的教務(wù)工作即將完畢，為了可以使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就對(duì)本學(xué)年以來的詳細(xì)工作小結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。1、組織老師學(xué)習(xí)新課程理念，老師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念。老師樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在開展?jié)撃堋淞W(xué)生開展觀，將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)絡(luò)。老師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，擅長捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。詳細(xì)的措施如鼓勵(lì)老師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，勤上網(wǎng)查找資料。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)形式，要求老師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能、語言表達(dá)才能，動(dòng)手操作才能及自學(xué)才能。2、深化鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求老師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容；有連接而明晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有適宜精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。3、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資的.管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極效勞于教學(xué)，不斷進(jìn)步效勞程度，教務(wù)處年度工作總結(jié)加強(qiáng)對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，進(jìn)步教學(xué)效果，建立并加強(qiáng)校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并積極幫助老師學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。三、注重師資隊(duì)伍建立，著力培養(yǎng)青年老師針對(duì)學(xué)校中青年老師所占比例較大的特點(diǎn)，要求青年老師多學(xué)習(xí)、多聽課；開展青年老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)校內(nèi)骨干老師，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣闊老師，為老師成長搭建平臺(tái)。四、標(biāo)準(zhǔn)考試制度，以考促教教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì)；考試可以促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。要求老師堅(jiān)持月考或單元考制度?？几墓ぷ魍戤吅螅握n老師要及時(shí)將成績登記備案；要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析^p學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，學(xué)生做題方法，進(jìn)步學(xué)生做題才能，又回過頭來帶動(dòng)老師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為實(shí)在進(jìn)步畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺(tái)《初中畢業(yè)班目的管理方案》，成立以x校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系統(tǒng)化。本學(xué)期屢次召開畢業(yè)班老師工作會(huì)議，畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議。學(xué)校還統(tǒng)一組織試題，和九年級(jí)組全體老師一道，進(jìn)展x次模擬考，做到統(tǒng)一考改，認(rèn)真分析^p學(xué)生存在的問題，評(píng)講是要深化細(xì)致，讓學(xué)生在每一次考試中不斷進(jìn)步，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好實(shí)在可行的教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，互相討論，用集體的智慧打破教學(xué)難點(diǎn)。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深化年級(jí)檢查催促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。六、存在問題1、少數(shù)老師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完好。2、有的老師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。3、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自己獨(dú)到的東西不多。七、下一步工作展望1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步改變老師的教育觀念。2、老師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探究并加以完善。3、“進(jìn)步課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深化持久地開展下去?？傊?，過去的這學(xué)年，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革開展的形勢(shì)和學(xué)校開展的要求尚有很遠(yuǎn)的間隔，我們一定正視缺乏，繼續(xù)努力，把工作做得更好。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)6本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)依托“一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生”的生本教育理念，以全面施行素質(zhì)教育為主題，以生本課堂教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生探究、合作、學(xué)習(xí)才能的研究為抓手，以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為目的，深化開展生本課堂教學(xué)形式研究，進(jìn)一步完善教育教學(xué)常規(guī)要求及其管理措施，努力進(jìn)步老師隊(duì)伍的整體程度和學(xué)生的綜合素質(zhì)，為逐步進(jìn)步學(xué)校的綜合程度做了如下一些工作：一、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，努力進(jìn)步師資程度一所學(xué)校辦學(xué)程度如何，很大程度上取決于老師隊(duì)伍的素質(zhì)。因此我們非常重視老師隊(duì)伍的建立。針對(duì)本校老師隊(duì)伍青黃不接的實(shí)際情況，我們?cè)诶蠋熽?duì)伍建立上，抓了以下幾方面：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步認(rèn)識(shí)。開學(xué)初組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德要求》、《教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》、《教育走向生本》《教育激揚(yáng)生命》等有關(guān)規(guī)定和生本教育教學(xué)理念的書籍并開展交流討論，進(jìn)一步明確人民老師所肩負(fù)的榮耀使命，增強(qiáng)老師的榮譽(yù)感、責(zé)任感與緊迫感，從而樹立了正確的教育教學(xué)觀念。由于認(rèn)識(shí)到位了，思想問題解決了，老師們很快以極大的熱情投入到教育教學(xué)工作之中，并且一直保持了這種良好的工作狀態(tài)。通過組織全體老師學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理論，一些老老師的教育教學(xué)思想、教學(xué)方法逐漸由“師本”轉(zhuǎn)為“生本”，并能將生本理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在教學(xué)中盡可能地防止了“穿新鞋走老路”，逐步更新教育觀念，進(jìn)步了駕馭課堂教學(xué)的才能。跟上了教育教學(xué)改革開展的步伐。常會(huì)英、王蘇華兩位老老師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，并積極上好生本研討課，為年輕老師樹立了良好的典范。2、校本培訓(xùn)與外出學(xué)習(xí)相結(jié)合。本學(xué)期我校請(qǐng)教科院專家來我校走進(jìn)課堂聽課評(píng)課。分層次有方案地安排學(xué)校的老師參加跨省、市、區(qū)不同級(jí)別教研專題活動(dòng)近60余人次，回校后要求這些老師撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報(bào)課。使不同層次的人的課堂教學(xué)才能都得到不同程度的進(jìn)步。把校本培訓(xùn)工作落在實(shí)處。3、堅(jiān)持不懈地施行“青藍(lán)工程”，做好老、中、青老師的“傳、幫、帶”工作。本學(xué)期我校開展了拜師活動(dòng)，“青藍(lán)工程”由點(diǎn)向面，由表層向縱深開展。新老老師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了生本教改教研的高潮，促進(jìn)了師資隊(duì)伍的快速開展?！皫徒獭睂?duì)子，使年輕老師的課堂教學(xué)才能在較短的時(shí)間內(nèi)得到了長足的進(jìn)步，“青藍(lán)工程”為青年老師的成長提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，為我校的可持續(xù)開展提供了不竭動(dòng)力。4、堅(jiān)持開展教學(xué)根本功訓(xùn)練、競賽活動(dòng)。根據(jù)我校新上崗年輕老師較多，我們進(jìn)展了較為實(shí)在可行的老師教學(xué)根本功訓(xùn)練方案，堅(jiān)持“兩字一話”的訓(xùn)練，要求老師說普通話，寫工整標(biāo)準(zhǔn)的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校老師教授硬筆書法課，并要求老師們認(rèn)真完成作業(yè)后交給老師修改。本學(xué)期開展了青年老師鋼筆字比賽，粉筆字展示以及全校老師的“中華美文詩詞朗讀”比賽活動(dòng)。由于根本功訓(xùn)練長期堅(jiān)持，因此老師的綜合素質(zhì)不斷得以提升，課堂教學(xué)效率不斷得到進(jìn)步。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立優(yōu)良的教學(xué)秩序。優(yōu)良的教學(xué)秩序是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件之一，而優(yōu)良的教學(xué)秩序來于日常嚴(yán)格的`教學(xué)常規(guī)管理，“管理出效益”，基于這樣的認(rèn)識(shí)，我們非常注重加強(qiáng)日常的教學(xué)常規(guī)管理工作。1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學(xué)期袁校長聽了全校18個(gè)班級(jí)近110余節(jié)課，聽課后及時(shí)組織參加聽課的老師與授課者交流聽課感受，討論本節(jié)課的得失，并認(rèn)真反思，幫助授課老師認(rèn)識(shí)自己教學(xué)中的缺乏之處，排除了疑難與困惑，找到了改良方法與措施，同時(shí)也讓聽課者有所借鑒，取長補(bǔ)短，促進(jìn)了共同進(jìn)步，進(jìn)步了教學(xué)效率。2、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的調(diào)研工作。我校領(lǐng)導(dǎo)以身作那么，積極深化課堂，認(rèn)真理解教學(xué)情況，分析^p教學(xué)現(xiàn)狀，幫助老師優(yōu)化教學(xué)過程，與老師一道開展教學(xué)研究，老師們互幫互學(xué)、虛心請(qǐng)教的熱情也相當(dāng)高，全體老師都完成了每學(xué)期互相聽課不少于10節(jié)的指標(biāo)。同時(shí)我們還運(yùn)用學(xué)生競賽、檢測(cè)等多種形式對(duì)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)展調(diào)研、分析^p，針對(duì)現(xiàn)狀，群策群力，及時(shí)采取有效措施，保證學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步。3打造書香校園，開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，營造濃重的文化氣氛。為了進(jìn)步學(xué)生的綜合才能，全面施行素質(zhì)教育，本學(xué)期我校全力打造書香校園，營造文化氣氛。每天堅(jiān)持“三讀”：早讀課文，午讀課外讀物，晚讀經(jīng)典名著。為了進(jìn)步讀書的有效性，我們還發(fā)動(dòng)家長開展“親子讀書活動(dòng)”，每天認(rèn)真填寫“漫步書林”表格，期末評(píng)比出“書香班級(jí)”、“書香家庭”。為了營造濃重的文化氣氛，為老師、學(xué)生搭建起展示自我、交流互動(dòng)的平臺(tái)，我們建起了網(wǎng)站，創(chuàng)辦了《風(fēng)聲》校報(bào)。我們“讓墻壁會(huì)說話”，在教學(xué)樓各樓層張貼讀書名言，各班建有學(xué)習(xí)園地，圖書角，校園的櫥窗里有學(xué)生的優(yōu)秀作品，家長的生本教育感悟等等。本學(xué)期舉行了一二年級(jí)“古詩背誦大王”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽；三四年級(jí)開展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學(xué)口算競賽；五六年級(jí)進(jìn)展了“讀《三國》知識(shí)大賽”、“混合運(yùn)算”競賽；全校學(xué)生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(dòng)〔國歌、隊(duì)歌〕。通過一系列學(xué)生活動(dòng)的開展開闊了他們的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面，增強(qiáng)了自信心。3、加強(qiáng)校際交流，進(jìn)步老師的教學(xué)才能學(xué)期中，十五中學(xué)校、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學(xué)先后近一百余人次到我校聽生本課，課后組織全體老師討論、交流心得體會(huì)，并對(duì)自己感到疑問的地方進(jìn)展討論。通過這些活動(dòng)，有效地進(jìn)步了我校老師的業(yè)務(wù)程度。4、加強(qiáng)檢查催促，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。學(xué)校要求全體老師以滿腔熱情關(guān)心，呵護(hù)后進(jìn)生，對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。不歧視、侮辱，以人民老師的高度責(zé)任感、榮譽(yù)感、持之以恒，孜孜不倦地做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化，文化輔導(dǎo)工作，與其他學(xué)生同等對(duì)待，教育教學(xué)過程中特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，只要是有進(jìn)步的學(xué)生都以不同形式，方式給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而激發(fā)起了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，全校形成了比、學(xué)、趕、幫、超的良好學(xué)習(xí)氣氛，從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。5、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)巡查，嚴(yán)格上課制度。本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步完善了《教學(xué)管理標(biāo)準(zhǔn)》，每天安排一位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)展課堂教學(xué)常規(guī)抽查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，一周進(jìn)展一次匯總，并在下周的工作例會(huì)上作分析^p總結(jié)，將一些不正?，F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。6、充分發(fā)揮學(xué)?，F(xiàn)有的微機(jī)、多媒體、電視臺(tái)、投影、錄音等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)7本學(xué)期教務(wù)處以學(xué)校方案為根據(jù)，本著“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，繼續(xù)堅(jiān)持教務(wù)、教學(xué)、教研共抓并舉，從根本上轉(zhuǎn)變廣闊老師的教育教學(xué)觀念，充分調(diào)動(dòng)他們的工作熱情，勇于改革創(chuàng)新，大膽開拓進(jìn)取，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，在董事會(huì)和校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在教務(wù)處工作人員的共同努力下，本學(xué)期的工作圓滿完畢，現(xiàn)將主要工作情況總結(jié)如下：本學(xué)期在教研室、學(xué)區(qū)、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體老師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)1、落實(shí)完成方案總結(jié)。學(xué)期初，全體老師認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作方案，任課老師制定教學(xué)方案，各老師能對(duì)本期的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)分解、安排，著重提出對(duì)學(xué)生、教材的分析^p及進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細(xì)分析^p本班情況，針對(duì)本班的學(xué)生品德養(yǎng)成、平安、班級(jí)管理工作進(jìn)展了扎實(shí)安排。在平時(shí)的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實(shí)，每次活動(dòng)做到有安排有總結(jié)，有登記有通報(bào)和整改措施。使老師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平時(shí)的工作安排更注意積累總結(jié)。2、落實(shí)常規(guī)教學(xué)檢查強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設(shè)置與課表安排上，注重了現(xiàn)代教育理念和科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神，合理編排了各級(jí)課程表，舉行了多種形式的活動(dòng)，使教學(xué)工作井然有序，特別是強(qiáng)化了備課、上課、考察等工作，根本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，晚自習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)。1、學(xué)期初對(duì)各級(jí)各班學(xué)生報(bào)到情況進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)、核對(duì)，要求班主任通過打的方式及時(shí)通知學(xué)生到校，并理解未報(bào)到學(xué)生的原因，及時(shí)報(bào)教務(wù)處。2、本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，每天由一位教誨員全天候值班，對(duì)每天的上課、晚自習(xí)情況進(jìn)展檢查，并如實(shí)做好記錄。對(duì)遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)展了批評(píng)教育以及罰款處分，使遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。3、采取定期檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合的形式，對(duì)任課老師的教案及修改作業(yè)情況進(jìn)展檢查，評(píng)出等級(jí)，并記錄在案，作為年終老師考核的兩項(xiàng)根據(jù)。通過此舉催促老師備好課，批好作業(yè)。從檢查的結(jié)果來看，絕大多數(shù)的老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫詳細(xì)的教案，及時(shí)認(rèn)真修改作業(yè)，常規(guī)工作做得較扎實(shí)。4、按時(shí)組織召開了家長會(huì)，向家長們宣傳我校，引導(dǎo)家長明白在初中階段如何在生活和學(xué)習(xí)上管理好孩子等問題，使家長們對(duì)自己孩子在校情況有了比擬全面的理解，對(duì)我校的教育教學(xué)情況有了客觀的認(rèn)識(shí)。本學(xué)期以來，我校的老師在備課上有了新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)步了課堂的駕馭才能，既注重了新課程改革的理念，也表達(dá)了對(duì)學(xué)生的知識(shí)與技能、老師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。二、教研工作1、堅(jiān)持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我村建立健全了校本教研制度，教研活動(dòng)開展扎實(shí)有效，把老師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認(rèn)識(shí)，進(jìn)步了工作效率。2、開展老師上課聽課活動(dòng)。開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排老師上公開課，做到定時(shí)、定人、定主題，要求全體老師參與聽課評(píng)課，到達(dá)共同討論、共同進(jìn)步的目的。三、進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革自上學(xué)期以來，首先利用校本培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新老師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求老師認(rèn)真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)、作業(yè)，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。四、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作學(xué)困生是全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)校重點(diǎn)檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況，對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)展跟蹤檢查，要求各位老師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所進(jìn)步。五、工作中的缺乏及今后努力的`方向本學(xué)期的工作即將完畢，有成有敗有得有失，經(jīng)過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：1、深化到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多，對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。2、備課組集體備課留于形式。3、少數(shù)老師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完好。4、有的老師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。5、極少數(shù)老師不擅長控制課堂紀(jì)律，還有的老師教育方法單調(diào)，經(jīng)常叫學(xué)生站到教室外，造成了不良的影響。6、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。老師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。在新的一學(xué)期里，努力進(jìn)步管理程度，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動(dòng)廣闊老師的積極性，為全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)8本學(xué)期，在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同努力下，生化教研組順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期生化教研組的主要工作做一簡要總結(jié)：一、所做工作及獲得成就如下：1、生化組的每一位老師都能堅(jiān)守自己的崗位，較圓滿地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。2、認(rèn)真參加了市、區(qū)、校組織的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)本學(xué)期，在學(xué)校教誨處、工會(huì)的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我校青年老師開展了評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，生化組的於劍老師獲得了二等獎(jiǎng)；莊玉香老師參加市骨干老師的評(píng)選，通過前三輪考核進(jìn)展材料評(píng)審階段，區(qū)骨干老師評(píng)選也順利通過課堂教學(xué)才能的考核，并參加區(qū)化學(xué)老師根本功競賽獲得二等獎(jiǎng)以上。3、積極參加市教研室組織的教研活動(dòng)，及學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開展教學(xué)研究，開設(shè)校級(jí)研究課近十節(jié)，區(qū)級(jí)研究課1節(jié)，市級(jí)研究課1節(jié)，均獲得廣泛好評(píng)。認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)工作，撰寫論文。本組莊玉香老師論文《淺談新課改中化學(xué)老師的專業(yè)化開展》獲“藍(lán)天杯”三等獎(jiǎng)，論文《滲“史”于知寓“德”于智》獲區(qū)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；吳健老師論文《體驗(yàn)積極情感，促進(jìn)化學(xué)課堂教學(xué)》獲“藍(lán)天杯”二等獎(jiǎng)。4、認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。在教學(xué)過程中，我組老師可以認(rèn)真研讀教材，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，并認(rèn)真撰寫教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)過程中的得與失，認(rèn)真修改作業(yè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，予以及時(shí)的解決。生物興趣小組的活動(dòng)開展能正常開展，成績顯著。5、認(rèn)真配合學(xué)校完成生化實(shí)驗(yàn)室目的管理和考核制度，20xx年保證生化實(shí)驗(yàn)開設(shè)并從未有事故發(fā)生。二、存在問題及改良建議老師的工作繁雜瑣碎，有時(shí)難免心煩，工作積極性受挫，組內(nèi)老師的合作不是很好；平時(shí)的教研活動(dòng)形式單一，活動(dòng)開展次數(shù)不少，但質(zhì)量不是很高，大多是以備課和評(píng)課開展，在以后的工作中加強(qiáng)組風(fēng)建立，宣揚(yáng)樂觀向上的精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，充分利用集體的力量，促進(jìn)每一位老師的開展。同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)的專題性與針對(duì)性，進(jìn)步校本教研的有效性。三、努力方向老師的工作任重而道遠(yuǎn)，當(dāng)代學(xué)生的厭學(xué)情緒日益嚴(yán)重，學(xué)習(xí)的目的性不強(qiáng)，動(dòng)力缺乏是普遍存在的問題，所以對(duì)于中考考試科目——化學(xué)如何進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，是當(dāng)務(wù)之急，也是一個(gè)大難題，在今后的教學(xué)工作中，是化學(xué)老師要考慮的首要問題；對(duì)于非中考考試科目生物，關(guān)鍵是要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，所以還是在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，大力開展第二課堂，促進(jìn)生物興趣小組向更好的方向開展。本學(xué)期數(shù)理化生等學(xué)科的志同道合的青年老師正在申請(qǐng)新的課題《探究性學(xué)習(xí)的高效性研究》的立項(xiàng)，用研究指導(dǎo)平時(shí)的教育教學(xué)工作，同時(shí)學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的泉，生化組的全體成員在以后的工作中會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，深化考慮如何進(jìn)步生化教學(xué)的質(zhì)量問題，博采眾家之長，力爭使本校的生化教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。本學(xué)期，我校教學(xué)管理工作在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，得到各處室的支持配合，通過教務(wù)處全體同仁的共同努力，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，獲得了一定的.成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、抓實(shí)根本常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)工作再上新臺(tái)階。1、學(xué)期初對(duì)各班、各年級(jí)學(xué)生報(bào)到情況進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)，核對(duì)，要求班主任理解未報(bào)到學(xué)生的原因，及時(shí)報(bào)教務(wù)處。嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生手續(xù)。2、本學(xué)期，教務(wù)處進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，每天由一位教誨全天候值班，對(duì)每天的上課、早讀、午自習(xí)、晚自修情況進(jìn)展檢查，并如實(shí)做好記錄。對(duì)遲到、早退的有關(guān)人員進(jìn)展了批評(píng)教育，遲到、早退現(xiàn)象得到較好的控制。3、期中考試后，召開了各年級(jí)、各班的學(xué)生代表座談會(huì)和老師座談會(huì)，并對(duì)進(jìn)展了學(xué)生問卷調(diào)查，理解學(xué)生學(xué)習(xí)、老師教學(xué)、班級(jí)管理、課堂紀(jì)律等情況，廣泛聽取了老師、學(xué)生的意見和建議。4、期中、期末考試組織嚴(yán)密，井然有序。各年級(jí)的統(tǒng)考科目，在各學(xué)科備課組長的召集下采取流水閱卷、統(tǒng)分及教學(xué)質(zhì)量分析^p。5、期中考試后，根據(jù)有關(guān)信息，在尊重學(xué)生志向的根底上，對(duì)高一年級(jí)按照文理進(jìn)展了重新分班。6、對(duì)初三、高三畢業(yè)班的工作抓得早、抓得緊、抓得實(shí)，屢次召開老師座談會(huì)。統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，針對(duì)06年中考、高考新情況，分析^p了中考、高考形勢(shì)，認(rèn)真研究《考綱》，并制訂了切合本校學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)方案、幫扶方案等。及時(shí)召開學(xué)生座談會(huì)、家長會(huì)，聽取學(xué)生及家長的意見和建議，爭取家長和學(xué)校的配合。通過一系列的工作，06年高三綜合考試中合格率達(dá)99.5%，列區(qū)第二；高三兩次模擬考試中，平均總分均列區(qū)第三。初三、高三學(xué)生順利參加中考、高考。在06年高考中，我校高三〔4〕班錢純雅同學(xué)以549分的成績進(jìn)入本二分?jǐn)?shù)線〔542分〕，實(shí)現(xiàn)了我校普通類本科零的打破。05級(jí)高一學(xué)生，理科實(shí)驗(yàn)操作考察全部合格；04級(jí)高二學(xué)生全部順利通過高二信息技術(shù)考試，一次性合格率96.29%，列區(qū)第三。高一、高二年級(jí)市統(tǒng)考成績平均分均列區(qū)普通中學(xué)第一。7、全面啟動(dòng)“望亭中學(xué)高職素質(zhì)培育工程”，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特長參加素質(zhì)培育課程和興趣活動(dòng)，全面進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)。8、完成了各科資料預(yù)訂，發(fā)放各學(xué)科資料訂購供給工作，教輔資料嚴(yán)格按照畢業(yè)班1—3套，非畢業(yè)班1—2套的規(guī)定。9、按照上級(jí)招辦的布置和要求，完成了初三、高三參加中考、高考的有關(guān)報(bào)考考務(wù)工作。10、完成了學(xué)生學(xué)籍檔案的成績、鑒定、考勤等項(xiàng)匯總、填表工作。11、完成了各類教學(xué)資料的統(tǒng)計(jì)、分類、造表、建檔管理工作。及時(shí)準(zhǔn)確地填報(bào)上級(jí)教育部門布置的各類統(tǒng)計(jì)報(bào)表，完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。12、及時(shí)統(tǒng)計(jì)和核算老師的課時(shí)量及各位老師的課時(shí)津貼。二、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)再有新進(jìn)步。1、要求每一位老師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，立足課堂，面向全體，正確把握教改方向，改良教學(xué)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)開展的學(xué)習(xí)才能，科學(xué)地挖掘?qū)W生內(nèi)在潛能，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的穩(wěn)步進(jìn)步。2、注重課堂教學(xué)質(zhì)量管理，四位教誨經(jīng)常隨堂聽課，及時(shí)理解老師的教學(xué)情況。上半學(xué)期新上崗青年老師每人開了一次公開課，期中考試后開一次匯報(bào)課，期中考試前組織了一次青年老師參加區(qū)教研室組織的評(píng)課選優(yōu)比賽選拔課。課后以各種形式進(jìn)展了交流和評(píng)課。3、按照教務(wù)處方案，每個(gè)月對(duì)老師二認(rèn)真〔備課筆記、作業(yè)布置及修改〕情況檢查一次，共檢查了5次，每次檢查均由蹲點(diǎn)行政和教研組長檢查，每個(gè)學(xué)科組在檢查后均將檢查情況報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處匯總后，以通報(bào)的形式將全校“二認(rèn)真”檢查結(jié)果返饋給各位老師。4、各年級(jí)的提優(yōu)補(bǔ)差工作，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對(duì)性地制定了詳細(xì)的方案和詳細(xì)措施，在時(shí)間、地點(diǎn)、輔導(dǎo)老師的裝備等方面均有周密的安排。三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，為提升老師素質(zhì)搭建平臺(tái)。一所好的學(xué)校必需要有一支高程度的老師隊(duì)伍，進(jìn)步老師素質(zhì)是教務(wù)處工作的重點(diǎn)之一。本學(xué)期每周組織青年老師赴陸慕高級(jí)中學(xué)等重點(diǎn)學(xué)校聽課、交流、學(xué)習(xí)重點(diǎn)中學(xué)中老老師的教育教學(xué)經(jīng)歷，推行集體備課，評(píng)課等活動(dòng)，推薦中青年老師積極參加各類評(píng)課選優(yōu)評(píng)比活動(dòng)，大大激發(fā)了老師的學(xué)習(xí)積極性，廣闊老師的業(yè)務(wù)程度有了很大進(jìn)步，暑假期間派趙亞萍、祝蕓等老師參加研修班學(xué)習(xí)。在區(qū)教研室組織的評(píng)課選優(yōu)及根本功比賽中，李富榮老師獲高中組二等獎(jiǎng)，沈麗青老師獲初中組三等獎(jiǎng)，黃小亞老師獲高中組三等獎(jiǎng)，范叢紅老師獲初中組三等獎(jiǎng)。7位老師的論文獲省市級(jí)三等獎(jiǎng)。四、第二課堂豐富多彩，學(xué)生競賽成績喜人。充分發(fā)揮教研組的積極作用，扎實(shí)開展了形式多樣、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)。我校施行的“金牌行動(dòng)方案”在省市教育部門組織的各類競賽中共有3位學(xué)生獲全國省級(jí)一等獎(jiǎng)，9位學(xué)生獲全國省級(jí)二等獎(jiǎng)，15人獲全國省級(jí)三等獎(jiǎng)，獲蘇州市級(jí)一等獎(jiǎng)8人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)8人。五、工作中的缺乏及今后努力的方向。1、由于管理程度有限，成天忙于事務(wù)，深化到教學(xué)第一線的時(shí)間還不夠多，對(duì)教學(xué)管理與教學(xué)研究做得不夠。2、在教學(xué)管理上力度不夠，需進(jìn)一步樹立優(yōu)良的教風(fēng)。3、工作積極性、主動(dòng)性不夠，拖拉作風(fēng)較嚴(yán)重，責(zé)任心不夠強(qiáng)。在新的一學(xué)期里，努力進(jìn)步管理程度，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，健全各項(xiàng)制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，調(diào)動(dòng)廣闊老師的積極性，為全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，起到應(yīng)有的作用。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)9本學(xué)期，教務(wù)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作方案，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)視、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)效勞意識(shí)，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立，加強(qiáng)教學(xué)檢查、標(biāo)準(zhǔn)老師的教學(xué)行為。本期緊張而繁忙的教務(wù)工作即將完畢，為了可以使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺(tái)階，特就對(duì)本學(xué)期以來的詳細(xì)工作小結(jié)如下:一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念。1、組織老師學(xué)習(xí)新課程理念，老師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念。老師樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，成認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在開展?jié)撃?。樹立學(xué)生開展觀，將學(xué)生的開展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識(shí)，掌握知識(shí)和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的過程。2、加強(qiáng)了教育的開放性，加強(qiáng)了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技的聯(lián)絡(luò)。老師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，擅長捕捉現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)資料，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動(dòng)始終充滿活力。詳細(xì)的措施如鼓勵(lì)老師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，勤上網(wǎng)查找資料。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重實(shí)效。1、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)形式，要求老師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的層次情景，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維本領(lǐng)、語言表達(dá)本領(lǐng)，動(dòng)手操作本領(lǐng)及自學(xué)本領(lǐng)。2、深化鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，抓住主線，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求老師每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有詳細(xì)的教學(xué)資料;有連接而明晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生進(jìn)取思維的教法;有適宜精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。3、加強(qiáng)學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資的管理和開發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室、圖書室的作用。加強(qiáng)思想教育，明確部門職責(zé)，使其進(jìn)取效勞于教學(xué)，不斷進(jìn)步效勞程度，教務(wù)處年度工作總結(jié)加強(qiáng)對(duì)圖書室、實(shí)驗(yàn)室、遠(yuǎn)教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實(shí)電子計(jì)算機(jī)及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，進(jìn)步教學(xué)效果，建立并加強(qiáng)學(xué)校多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機(jī)投影儀的使用，并進(jìn)取幫助老師學(xué)會(huì)使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。三、注重師資隊(duì)伍建立，著力培養(yǎng)青年老師。針對(duì)學(xué)校中青年老師所占比例較大的特點(diǎn)，要求青年老師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)校內(nèi)骨干老師，以名師效應(yīng)帶動(dòng)和影響廣闊老師，為老師成長搭建平臺(tái)。四、標(biāo)準(zhǔn)考試制度，以考促教。教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試可以促進(jìn)教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點(diǎn)。要求老師堅(jiān)持月考或單元考制度?？几墓ぷ魍戤吅?，任課老師要及時(shí)將成績登記備案;要及時(shí)對(duì)學(xué)生講評(píng)試卷，講評(píng)時(shí)，不僅僅要指出學(xué)生錯(cuò)誤的結(jié)果，還要分析^p學(xué)生犯錯(cuò)的原因，啟迪學(xué)生思維，學(xué)生做題方法，進(jìn)步學(xué)生做題本領(lǐng)，又回過頭來帶動(dòng)老師的教學(xué)。表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)后進(jìn)，為構(gòu)成你追我趕的'學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動(dòng)和促進(jìn)作用。事實(shí)證明，以考促教不是一種奢望。五、加強(qiáng)畢業(yè)班工作九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作，為實(shí)在進(jìn)步畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽(yù)。學(xué)校出臺(tái)《初中畢業(yè)班目的管理方案》，成立以任校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系統(tǒng)化。本學(xué)期屢次召開畢業(yè)班老師工作會(huì)議，畢業(yè)班學(xué)生會(huì)議。學(xué)校還統(tǒng)一組織試題，和九年級(jí)組全體老師一道，進(jìn)展6次模擬考，做到統(tǒng)一考改，認(rèn)真分析^p學(xué)生存在的問題，評(píng)講是要深化細(xì)致，讓學(xué)生在每一次考試中不斷進(jìn)步，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)。并要求畢業(yè)班老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)擬定好實(shí)在可行的教學(xué)方案，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，互相討論，用團(tuán)體的智慧打破教學(xué)難點(diǎn)。畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深化年級(jí)檢查催促此項(xiàng)工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會(huì)議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。六、存在問題1、少數(shù)老師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，資料也不完好。2、有的老師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。3、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，真正屬于自我獨(dú)到的東西不多。七、下一步工作展望1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步改變老師的教育觀念。2、老師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲方案，還要進(jìn)一步探究并加以完善。3、“進(jìn)步課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深化持久地開展下去?？傊^去的這學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革開展的形勢(shì)和學(xué)校開展的要求尚有很遠(yuǎn)的間隔，我們必須正視缺乏，繼續(xù)努力，把工作做得更好。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)10本學(xué)期，教務(wù)處在校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，廣闊老師本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的開展負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生一生負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，在施行素質(zhì)教育和貫徹新課標(biāo)的過程中，在進(jìn)一步貫徹市教育局“定向自學(xué)、釋疑探究、互測(cè)自結(jié)”的課堂教學(xué)形式中，不斷完善我校課堂教學(xué)的六步教學(xué)法中，大家廢寢忘食的工作著，共創(chuàng)了我校的輝煌。一、堅(jiān)決不移落實(shí)施行市教育局課堂教學(xué)形式，狠抓課堂教學(xué)主渠道。以先進(jìn)的教育科學(xué)理論和魏書生教育思想為指導(dǎo)，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，面向全體學(xué)生，在形成老師良好教學(xué)習(xí)慣的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。促進(jìn)學(xué)生全面開展，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、會(huì)學(xué)才能，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變，在本市及同行中一定范圍內(nèi)，具有影響力，并受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的認(rèn)可。1、加強(qiáng)教學(xué)研究，堅(jiān)持集體備課，完善使用集體教案，本學(xué)期周二的集體教研時(shí)間根本上有檢查、有總結(jié)，廣闊任課老師能合理充分利用教研時(shí)間，學(xué)習(xí)新的教育理念，拓寬任課老師視野，感受新教法帶來的`好處。李昊海校長、李艷華主任等能經(jīng)常結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深化教研組指導(dǎo)集體備課。2、進(jìn)一步完善我校教學(xué)形式，開展了形式匯報(bào)課，任課老師九十七人做了匯報(bào)講課，聽評(píng)課人數(shù)近20xx余人次。在校匯報(bào)課上，真正表達(dá)了學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，學(xué)生充分表現(xiàn)了樂學(xué)、好學(xué)，敢于發(fā)現(xiàn)見解，敢于提出問題和會(huì)提出問題，學(xué)生們通過提出問題自由探究、交流等，獲取了知識(shí)。在每節(jié)公開課后，堅(jiān)持集體評(píng)課，落實(shí)了市教育局制定的“課堂教學(xué)評(píng)價(jià)方法”，從老師教、學(xué)生學(xué)，教學(xué)內(nèi)容目的確實(shí)立，到教學(xué)方法、手段的運(yùn)用及教學(xué)成果諸方面進(jìn)展了科學(xué)的具有指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)，講課人受觸、聽評(píng)課人受益，對(duì)于指導(dǎo)廣闊老師按形式上課起到了積極作用。3、繼續(xù)完善學(xué)生的考評(píng)方法，完善考試方法，實(shí)行周考、月驗(yàn)收制度，使學(xué)生家長及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)及教學(xué)信息。4、堅(jiān)持教學(xué)開放制度，繼續(xù)堅(jiān)持家長聽評(píng)課制度。5、配合學(xué)校中心工作，承受上級(jí)檢查、為同行做公開課44節(jié)，外校聽課人數(shù)近千人，其中有本市縣的，也有河北、青海等地的老師。馮建紅、張軍、劉嵬、何清麗、張建慧、王爽、凌影等人均做示范課3節(jié)以上。為我校教學(xué)形式推廣和創(chuàng)立名牌起了積極作用。二、狠抓必修課的管理，向必修課要質(zhì)量。1、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，認(rèn)真落實(shí)“課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”，在校匯報(bào)課上，做為評(píng)課內(nèi)容之一。2、標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中，強(qiáng)化“七個(gè)一”的落實(shí)，“十二個(gè)習(xí)慣”的檢查。3、開展老師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，中干高級(jí)老師20余人分別和青年老師、新老師結(jié)成教學(xué)互助對(duì)子，互聽互評(píng)，挖掘教學(xué)潛力，合理利用資。4、加強(qiáng)新上崗老師培訓(xùn)，通過聽課、評(píng)課指導(dǎo)上課等手段，使青年老師盡快成熟，承當(dāng)教學(xué)重?fù)?dān)。5、開展學(xué)科競賽，本學(xué)期數(shù)學(xué)科成立了五六年級(jí)數(shù)學(xué)奧隊(duì)，堅(jiān)持每周活動(dòng)，為力保我校霸主地位奠定根底。教務(wù)進(jìn)展了2至6年級(jí)數(shù)學(xué)根底知識(shí)競賽，從中可以看出任課老師在根底知識(shí)教學(xué)上把握的到位，在選學(xué)內(nèi)容上能保證局部學(xué)生，符合新課標(biāo)的要求。6、認(rèn)真組織老師聽評(píng)課，進(jìn)步老師評(píng)課才能，盤錦市小學(xué)形式課大賽有幸在我校舉行，數(shù)學(xué)老師做到全員聽課、評(píng)課，從中取長補(bǔ)短。杜成功、孫曉秋、夏麗華參加市數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)課大賽中獲一等獎(jiǎng)。三、加強(qiáng)教學(xué)根底材料管理。平時(shí)注重教學(xué)資料積累，使教學(xué)管理工作步入良性循環(huán)狀態(tài)，同時(shí)，也為我創(chuàng)名校提供保證。在今年教育局組織的教學(xué)評(píng)估中，我校獲總分第一的好成績。辦學(xué)程度檢查時(shí)，教學(xué)管理資料齊全，受到與會(huì)好評(píng)。在各校養(yǎng)成教育檢查中，我校教學(xué)的量化管理程度吸引兄弟校參觀學(xué)習(xí)。四、加強(qiáng)日常教學(xué)管理。①本學(xué)期抽檢備課兩次，總體來看，二年級(jí)備課較好；抽檢作業(yè)兩次，不定期隨機(jī)抽檢假設(shè)干次，學(xué)生作業(yè)本保持、書寫、老師修改等情況，符合學(xué)校要求。②本學(xué)期安排代課1289節(jié)，每班平均近30節(jié)，在本學(xué)期活動(dòng)頻繁的情況下，廣闊任課老師顧大局、識(shí)整體，服從工作需要，沒有出現(xiàn)丟課、亂課現(xiàn)象，確保教學(xué)工作正常有秩運(yùn)行。③教學(xué)成績保持穩(wěn)定，20xx年市直學(xué)校小升初10所學(xué)校成績排序中，我校352名畢業(yè)生，351人參加考試，平均分171分，優(yōu)秀率67.5%，及格率97%，居第二名。其中6/3班語數(shù)雙科人均175.47分。比全市第一名的學(xué)校高出2.47分。6/4班數(shù)學(xué)朱長宏，語文周新勝，語數(shù)雙科人均173.76分，高出市第一名人均0.76分，以上成績的獲得于正確領(lǐng)導(dǎo)及語數(shù)10名任課老師數(shù)月的浴汗奮戰(zhàn)，他們具有“航天人”特別能吃苦，特別能奉獻(xiàn)的精神，他們的精神，是我校的保貴的精神財(cái)富，并將一屆一屆傳下去。五、現(xiàn)存缺乏1、現(xiàn)行的教學(xué)考核制度還需完善。2、老師互動(dòng)活動(dòng)需進(jìn)一步務(wù)實(shí)。3、綜合理論課推廣進(jìn)步不大。4、學(xué)生錯(cuò)題集等運(yùn)用的不自主，有應(yīng)付檢查的傾向。5、個(gè)別老師修改令家長不滿意。6、局部學(xué)科上課有缺斤少兩現(xiàn)象。20xx年有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一年，新的機(jī)遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學(xué)方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學(xué)生，共創(chuàng)我校教育的輝煌。學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)11一、新環(huán)境、新起點(diǎn)、新目的、新角色新的起點(diǎn)，必需要保持長期一貫的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)勇于吃苦、做事干練、悉心全面、有張有持，在總結(jié)提煉中有所創(chuàng)新的養(yǎng)成性工作習(xí)慣；堅(jiān)持團(tuán)結(jié)合作、踏實(shí)做事、正直做人、互相補(bǔ)臺(tái)的做事做人原那么；立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的工作之道?；谶@樣一種心態(tài)，根本圓滿地完成了工作目的和交辦的其它臨時(shí)性工作，無以權(quán)謀私和徇私舞弊的行為。二、主要工作完成情況：1、負(fù)責(zé)對(duì)新進(jìn)老師進(jìn)展有關(guān)教學(xué)管理制度文件的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，并對(duì)新老師學(xué)習(xí)情況進(jìn)展驗(yàn)收。2、組織了系部教學(xué)檔案的檢查工作，對(duì)檢查情況進(jìn)展了匯報(bào)反應(yīng)，并提出整改建議；3、針對(duì)信息類職業(yè)院校專業(yè)建立中的詳細(xì)情況，進(jìn)展《關(guān)于信息類職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置的相關(guān)分析^p》，力圖從全局的角度、行業(yè)的視角，在比照分析^p中立足學(xué)院實(shí)際，把握我院專業(yè)建立的關(guān)鍵要素；4、先后組織了16院級(jí)教學(xué)專項(xiàng)研究立項(xiàng)及成果的補(bǔ)報(bào)和廳級(jí)10門課程、6個(gè)教改試點(diǎn)專業(yè)的申報(bào)工作；5、組織了公共課教改情況研討交流會(huì)，之前對(duì)承當(dāng)公共課的系部、其他各系以不同的方式對(duì)公共課施教進(jìn)展了調(diào)研工作指導(dǎo)，為保證此項(xiàng)工作富有成效的進(jìn)展奠定了良好的根底。之后對(duì)公共課研討交流情況以會(huì)議紀(jì)要和簡報(bào)的`方式進(jìn)展匯報(bào)和交流；6、審核了41個(gè)學(xué)院人才培養(yǎng)方案，并寫成初步審核情況匯報(bào)，提出了進(jìn)一步修改的建議，在12月15日的專題會(huì)議上進(jìn)展了匯報(bào)交流，提出了針對(duì)不同人才培養(yǎng)需要的專業(yè)培養(yǎng)方案的框架設(shè)想；7、先進(jìn)的教育理念是開展人才培養(yǎng)工作的航標(biāo)，為了學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的高等職業(yè)教育思想和經(jīng)歷，一方面，與高教所結(jié)合籌備、籌劃“高職教育論壇”，已舉辦三期，第四期正在組織中；另一方面，組織施行全院指導(dǎo)性教育理論、教學(xué)信息、教改經(jīng)歷等各類專題學(xué)習(xí)8次；8、三次參與組織了院級(jí)和省級(jí)優(yōu)秀多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課堂和網(wǎng)站的評(píng)審?fù)扑]工作；6次參與XX年年研究生人才引進(jìn)的聽評(píng)課工作；9、正在準(zhǔn)備20xx年8個(gè)教學(xué)專項(xiàng)課題的結(jié)題驗(yàn)收工作和XX年年教學(xué)專項(xiàng)課題指南的初步擬訂工作；10、還分別到上海和南京參加高等職業(yè)教育課程和專業(yè)建立學(xué)習(xí)班及大學(xué)英語教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，會(huì)后分別以內(nèi)參資料和會(huì)議紀(jì)要的方式向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)展了專題匯報(bào)。三、學(xué)術(shù)研究與成果1、調(diào)入學(xué)院后，20xx年9月嘗試全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃20xx年度課題申報(bào)。以《高等職業(yè)教育雙證制及其校本施行策略研究》為研究課題，盡管沒有結(jié)果，但是為今后相關(guān)課題的研究奠定了良好的根底。2、20xx年12月在由教育部主管、中國教育學(xué)術(shù)委員會(huì)主辦的綜合性、教育學(xué)類核心期刊〔國際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)issn1687—1784、國內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào)cn54—1190/g，〕《中國教育月刊》上發(fā)表題為《高職院?，F(xiàn)代學(xué)校制度文化建立初探》論文，并或論文一等獎(jiǎng)。3、圓滿完成了北京師范大學(xué)碩士研究生論文辯論，并得到中央教育科學(xué)研究所外審專家的好評(píng)，希望能將課題在工作理論中不斷深化研究并加以應(yīng)用。缺乏：由于剛到新環(huán)境工作，針對(duì)一些詳細(xì)工作，雖然有一定的想法和工作熱情，但是在執(zhí)行中存在顧慮較多、慎重有余、果敢缺乏的情況。由于對(duì)學(xué)院以往情況和上半年工作理解不夠，在工作點(diǎn)面互相結(jié)合上，在整體系統(tǒng)化推進(jìn)上略顯缺乏，被動(dòng)。努力方向：圍繞學(xué)院的教育教學(xué)工作的總體目的，結(jié)合部門工作實(shí)際，扎實(shí)有效、有所創(chuàng)新的做好XX年年的各項(xiàng)工作成為工作的努力方向?qū)W校教務(wù)處工作總結(jié)12教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實(shí)際，以課堂教學(xué)為打破口，遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng)?！钡乃悸?，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，建立良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力探究素質(zhì)教育的新路子，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，展示了我校貫徹“實(shí)、活、輕、高”教學(xué)理念的良好形象。一、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理重視常規(guī)管理，狠抓制度落實(shí)，保證教學(xué)活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)化。1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)，發(fā)揮示范催促功能。學(xué)校成立了教誨處教研組備課組老師四級(jí)管理體制，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)、課改實(shí)驗(yàn)工作的探究、研究、指導(dǎo)。2、及時(shí)方案，及時(shí)總結(jié)。開學(xué)初，即在參考兼顧各備課組意見的根底上及時(shí)制定了《洪莊小學(xué)08-09年度第二學(xué)期教學(xué)工作方案》，各教研組也及時(shí)制定了教研組方案。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報(bào)總結(jié)工作，及時(shí)將工作、反應(yīng)情況向校長室匯報(bào)。3、建立“一套工作方案”。針對(duì)我校實(shí)際情況，完善了一系列的制度及要求，如(1)學(xué)校教學(xué)工作根本要求;(2)教研活動(dòng)、備課活動(dòng)制度;(3)課堂評(píng)價(jià)組工作標(biāo)準(zhǔn);(4)教誨處工作要求等。針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)合理地制定了各學(xué)科方案、教研組方案，使教學(xué)工作正常有序地進(jìn)展，對(duì)方案內(nèi)容及時(shí)審定裝訂，定時(shí)與不定時(shí)相結(jié)合檢查老師的執(zhí)行情況，及時(shí)提出整改意見和措施，從而確保課程改革實(shí)驗(yàn)工作有章可循，標(biāo)準(zhǔn)管理，穩(wěn)步推進(jìn)。目前，理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，聽課研討每周都有序開展。4、強(qiáng)化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。本學(xué)期又對(duì)各科老師從備課、上課、作業(yè)修改、輔導(dǎo)學(xué)生、課外活動(dòng)組織、成績測(cè)試等各方面提出了實(shí)在可行的根本要求，為日常教學(xué)工作提供了根據(jù)。(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開全上足所有課程。國家公布的《課程方案》是國家意志的表達(dá)，是培養(yǎng)目的與規(guī)格的詳細(xì)要求，具有法規(guī)的制度性、嚴(yán)肅性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學(xué)校擅自增加課時(shí)，而一些科目少開或不開，這勢(shì)必會(huì)造成學(xué)生所學(xué)知識(shí)的缺陷，導(dǎo)致某些素質(zhì)的偏向。我校在執(zhí)行《課程方案》時(shí)，能嚴(yán)格按照《課程方案》的要求和省教育廳的規(guī)定，做到學(xué)科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動(dòng)課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面進(jìn)步。(2)本學(xué)期在實(shí)在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)上做了不少工作，嚴(yán)格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，控制學(xué)生在校時(shí)間，做到周六不補(bǔ)課。(3)嚴(yán)格控制學(xué)生每天作業(yè)量，對(duì)老師的作業(yè)修改情況，采取多種形式進(jìn)展檢查、評(píng)比。各學(xué)科嚴(yán)格按照縣局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，主科作業(yè)施行分層布置，對(duì)學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時(shí)修改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評(píng)，對(duì)作業(yè)中的難題，老師必須做好，對(duì)練習(xí)冊(cè)、講義等講評(píng)的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地進(jìn)步了家庭作業(yè)的質(zhì)量。(4)加強(qiáng)培優(yōu)、補(bǔ)差輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是上課的必要補(bǔ)充，是貫徹因材施教的重要途徑。對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)，我們進(jìn)展了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對(duì)學(xué)習(xí)困難生都有幫助人，老師對(duì)他們進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對(duì)各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教誨處從每次期中、期末考試中進(jìn)展跟蹤調(diào)研。對(duì)學(xué)習(xí)困難生