暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃范文合集五篇

第頁(yè)共頁(yè)暑假學(xué)習(xí)方案范文合集五篇暑假學(xué)習(xí)方案范文合集五篇暑假學(xué)習(xí)方案篇1一、根據(jù)方案表做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。第一周復(fù)習(xí)：化學(xué)符號(hào)1、復(fù)習(xí)常見的元素符號(hào)；復(fù)習(xí)常見元素的化合價(jià)。2、根據(jù)化合價(jià)能書寫常見物質(zhì)的化學(xué)式。3、會(huì)表示課本提及的化學(xué)方程式。第二周預(yù)習(xí)：九年級(jí)第一單元第一節(jié)生活中的酸和堿1、酸堿指示劑在不同的酸堿環(huán)境中的顏色變化。2、酸和堿的定義，溶液呈酸性和堿性的原因。3、pH與溶液酸堿性強(qiáng)弱的關(guān)系，會(huì)用pH試紙檢驗(yàn)溶液的酸堿度。第三周預(yù)習(xí)：九年級(jí)第一單元第二節(jié)中和反響1、中和反響的定義和本質(zhì)及鹽的定義。2、酸與堿反響過(guò)程中溶液pH的變化。3、中和反響的實(shí)際應(yīng)用。第四周預(yù)習(xí)：九年級(jí)第一單元第三節(jié)酸和堿的性質(zhì)1、酸堿的腐蝕性〔濃鹽酸、濃硫酸的性質(zhì)，濃硫酸的稀釋操作，氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)〕2、常見酸和堿的化學(xué)性質(zhì)。3、復(fù)分解反響的定義，復(fù)分解反響發(fā)生的條件。第五周預(yù)習(xí)：九年級(jí)第二單元第一節(jié)海水中的化學(xué)1、海水中的化學(xué)物質(zhì)，海水制鎂。2、"可燃冰"和"錳結(jié)核"。3、海水淡化技術(shù)。第六周預(yù)習(xí)：九年級(jí)第二單元第二節(jié)海水"曬鹽"1、海水"曬鹽"過(guò)程--蒸發(fā)結(jié)晶。2、飽和溶液與不飽和溶液的區(qū)分和轉(zhuǎn)化。3、固體的溶解度和溶解度曲線，降溫結(jié)晶。4、粗鹽提純的各步操作。第七周預(yù)習(xí)：九年級(jí)第二單元第三節(jié)海水"制堿"1、氨堿法制純堿的簡(jiǎn)單原理與主要流程。2、純堿的性質(zhì)及用處。3、鹽的水溶性規(guī)律。第八周總結(jié)假期學(xué)習(xí)情況整理假期學(xué)習(xí)內(nèi)容，落實(shí)記憶根底知識(shí)，整理好預(yù)習(xí)筆記。要求：1、按方案完成復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)任務(wù)，并整理好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)筆記〔每周筆記不少于200字〕，開學(xué)檢查。2、預(yù)習(xí)時(shí)注意閱讀課本，并完成"在線測(cè)試""挑戰(zhàn)自我"涉及的習(xí)題，開學(xué)檢測(cè)重點(diǎn)。二、社會(huì)調(diào)查及科技論文〔任選一題，500字左右，寫在稿紙上，開學(xué)后評(píng)選等級(jí)，級(jí)部獎(jiǎng)勵(lì)〕1、"節(jié)約能，功在當(dāng)代、利在千秋。如今，開展節(jié)約型社會(huì)成為重要議題，節(jié)能，已經(jīng)成為時(shí)尚。我們會(huì)愿與大家攜手并肩，萬(wàn)眾一心，以實(shí)際行動(dòng)，以身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴節(jié)能開場(chǎng)，全面打響節(jié)能保衛(wèi)戰(zhàn)"。請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的知識(shí)及調(diào)查，談?wù)剬?duì)"節(jié)能減排"的看法。2、"我們只有一個(gè)地球"，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，結(jié)合"我市創(chuàng)立文明城市"，從環(huán)境保護(hù)入手，展開社會(huì)調(diào)查，并將你的看法，寫成論文。暑假學(xué)習(xí)方案篇2學(xué)霸暑假學(xué)習(xí)方案1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)2、利用上午2節(jié)課的時(shí)間分別獨(dú)立完成2科寒假作業(yè)3、中午適當(dāng)午休4、和上午一樣，利用下午的時(shí)間做些寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要平衡、科學(xué)安排。5、自由時(shí)間可以干一些喜歡的事情，但要控制在半小時(shí)的時(shí)間里6、晚飯之前是自由活動(dòng)的時(shí)間，可以看電視等，但要看看新聞。7、讀一些好的小文章，寫日記或是，或是精彩的摘抄8、每天學(xué)習(xí)時(shí)間最少保持在7-8小時(shí)(上課時(shí)間包括在內(nèi))9、學(xué)習(xí)時(shí)間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-21：30。10、既不要睡懶覺，也不要開夜車。11、制定學(xué)習(xí)方案，主要是以保證每科的學(xué)習(xí)時(shí)間為主。假設(shè)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成作業(yè)，應(yīng)趕快根據(jù)方案更換到其他的學(xué)習(xí)科目。千萬(wàn)不要總出現(xiàn)方案總是趕不上變化的場(chǎng)面。12、晚上學(xué)習(xí)的最后一個(gè)小時(shí)為機(jī)動(dòng)，目的是把白天沒有解決的問題或沒有完成的任務(wù)再找補(bǔ)一下。13、每天至少進(jìn)展三科的復(fù)習(xí)，文理分開，擅長(zhǎng)/喜歡和厭惡的科目穿插進(jìn)展。不要前趕或后補(bǔ)作業(yè)。完成作業(yè)不是目的，根據(jù)作業(yè)查缺補(bǔ)漏，或翻書再?gòu)?fù)習(xí)一下薄弱環(huán)節(jié)才是根本。14、假設(shè)有自己解決不了的問題，千萬(wàn)不要死摳或置之不理，可以打請(qǐng)教一下教師或同學(xué)。制定學(xué)習(xí)方案原因1、學(xué)習(xí)的目的明確，實(shí)現(xiàn)目的也有保證。學(xué)習(xí)方案就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟到達(dá)什么學(xué)習(xí)目的。短時(shí)間內(nèi)到達(dá)一個(gè)小目的。長(zhǎng)時(shí)間到達(dá)一個(gè)大目的。在長(zhǎng)短方案指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目的走向大目的;2、恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)展，有了方案可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ辗桨笝z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步;3、對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)，到達(dá)規(guī)定的學(xué)習(xí)目的;4、進(jìn)步方案觀念和方案才能，使自己成為可以有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種方案觀念和方案才能，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。3只要堅(jiān)持下來(lái)，一定可以成功!暑假學(xué)習(xí)方案篇3暑假是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)展梳理、總結(jié)，從而查漏補(bǔ)缺，不斷進(jìn)步的時(shí)機(jī)，英語(yǔ)也不例外。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要知識(shí)點(diǎn)無(wú)非就是單詞、短語(yǔ)、句型等。對(duì)于這些知識(shí)，學(xué)生可以利用暑假有方案、系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)，首先應(yīng)當(dāng)制訂方案，每天主要復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容;其次要將掌握不夠結(jié)實(shí)的內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)習(xí)，并且實(shí)行殲滅戰(zhàn)，這樣復(fù)習(xí)到最后不明白的地方就會(huì)越來(lái)越少;對(duì)存在疑惑的地方，要做好記錄，隨時(shí)可以問教師。在平時(shí)的教學(xué)中，教師很難兼顧到每一個(gè)人。我們很多的同學(xué)可以在假期里穩(wěn)固自己的優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)上自己的弱科。無(wú)論是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，還是對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我相信我的建議一定會(huì)對(duì)你有幫助的。一.合理安排生活學(xué)習(xí)，制定假期的作息方案在暑假里保持規(guī)律有序的作息可以幫助同學(xué)們?cè)趶埑谟卸鹊纳钪姓{(diào)節(jié)身心，并獲得充分的興趣開展和學(xué)業(yè)進(jìn)步的時(shí)間和空間。在制定方案的過(guò)程中，一定要注意結(jié)合自身特點(diǎn)，在時(shí)間和內(nèi)容的安排上考慮可行性和時(shí)效的長(zhǎng)久性。例如，在學(xué)習(xí)時(shí)間的安排上不宜過(guò)于緊湊，應(yīng)留有一定的余量。而在學(xué)習(xí)內(nèi)容的安排上也要考慮可操作性、不宜過(guò)多，以便同學(xué)們能長(zhǎng)期堅(jiān)持按方案作息，不會(huì)覺得這份方案難以執(zhí)行，或只進(jìn)展了一兩天，就不能再堅(jiān)持了。同時(shí)，在制定方案時(shí)，還應(yīng)該把假期返校、社區(qū)活動(dòng)、走親訪友，或培養(yǎng)開展自己興趣特長(zhǎng)所必需的時(shí)間因素事先考慮在內(nèi)。二.仔細(xì)分析^p學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，明確自己的提升空間假期是供同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀適時(shí)地回憶小結(jié)、查漏補(bǔ)缺、打破學(xué)習(xí)"瓶頸"的絕好時(shí)機(jī)。就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，有的同學(xué)覺得自己的詞匯量缺乏，那么在暑假這么長(zhǎng)的時(shí)間里，假如每天能做到根據(jù)單詞的發(fā)音記憶一定量的生詞，例如每天記十個(gè)單詞，并且不斷地以新帶舊、積少成多、循序漸進(jìn)，在一個(gè)暑假完畢的時(shí)候，詞匯的累計(jì)也可以到達(dá)600個(gè)，這是非常可觀的一個(gè)數(shù)字。又如，有的同學(xué)認(rèn)為自己的閱讀理解和完形填空才能較弱，那么在暑假里也可以有所針對(duì)地進(jìn)展一些相關(guān)閱讀和練習(xí)訓(xùn)練。閱讀內(nèi)容可以選擇合適自己英語(yǔ)程度或所處年級(jí)程度的任何英文版的書刊讀物，而練習(xí)的量也可以采用每天兩到四篇，逐天積累，實(shí)現(xiàn)由量變到質(zhì)變打破的方法。再如，有的同學(xué)覺得自己的發(fā)音或聽力方面尚有缺乏，那么，暑假又為同學(xué)們?cè)诩依锔x磁帶，收聽、收看英語(yǔ)播送和新聞提供了平時(shí)不具備的一些時(shí)空條件。假如有的同學(xué)認(rèn)為自己還達(dá)不到活學(xué)活用、觸類旁通的境界，那么暑假也為同學(xué)們?cè)黾泳毩?xí)、進(jìn)修培訓(xùn)、拓寬視野提供了時(shí)間與空間的保障和可能。三.認(rèn)真梳理知識(shí)內(nèi)容，開展有效的復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)暑假還給了同學(xué)們一個(gè)溫故知新的好時(shí)機(jī)。在認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成假期作業(yè)的過(guò)程中，同學(xué)們可以復(fù)習(xí)和考慮已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容，并應(yīng)爭(zhēng)取將它們串連起來(lái)，構(gòu)筑成相應(yīng)的知識(shí)體系，以便可以清楚地理解知識(shí)之間的聯(lián)絡(luò)和區(qū)別。如，整理一詞多義、一詞多性;形近詞、近義詞;句型、句法等知識(shí)內(nèi)容。同時(shí)，對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)而言，暑假還是一個(gè)為新學(xué)期奠定根底的準(zhǔn)備階段。在此階段，除了完成作業(yè)、復(fù)習(xí)和穩(wěn)固已學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容之外，還可以安排時(shí)間預(yù)先理解和學(xué)習(xí)新學(xué)期即將要學(xué)的新的知識(shí)內(nèi)容。例如，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中將要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、賓語(yǔ)從句和不定式構(gòu)造等等，以及需要有所理解的定語(yǔ)從句等方面的知識(shí)。四.查缺補(bǔ)漏打破瓶頸!1.勤練聽力。聽力占據(jù)整個(gè)英語(yǔ)試卷分值的五分之一，而聽力是英語(yǔ)各個(gè)題型中進(jìn)步最快的。我們下學(xué)期的聽力材料大家可以帶回去。地道的語(yǔ)音材料尤其有效。學(xué)生可以跟著磁帶一起讀。既訓(xùn)練了聽力又訓(xùn)練了口語(yǔ)。我們不是有很多同學(xué)報(bào)了3月份的口語(yǔ)考試嗎?開學(xué)沒多久就要考試了。到開學(xué)也沒多少時(shí)間練習(xí)。所以假期是備戰(zhàn)口語(yǔ)考試的時(shí)機(jī)，也是最后時(shí)機(jī)。聽力材料那么是備戰(zhàn)口語(yǔ)考試的素材。而英語(yǔ)根底弱的同學(xué)可以看著聽力原文邊聽邊理解邊讀。對(duì)于在學(xué)校沒有統(tǒng)一播放過(guò)的幾套試題，大家可以先聽，但將答案寫在草稿紙上自我檢測(cè)，以免影響下次到校后統(tǒng)一播放時(shí)做題的效果。另外，可以選擇用能飛英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件來(lái)輔助練習(xí)聽力和口語(yǔ)，效果更明顯。假如你能堅(jiān)持每天聽懂一套英語(yǔ)聽力試題。我相信，不僅你的英語(yǔ)聽力，你的整個(gè)英語(yǔ)程度都是質(zhì)的.飛躍。2.積累詞匯。詞匯就好比高樓大廈的磚塊。沒有一定的詞匯，學(xué)習(xí)語(yǔ)言等于是個(gè)空架子，無(wú)從學(xué)起。記單詞不如記詞組，語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是培養(yǎng)一種感覺，而感覺要靠數(shù)量的積累來(lái)培養(yǎng)。俗話說(shuō)水到渠成。同樣的道理，到達(dá)了一定的量，"語(yǔ)感"就產(chǎn)生了。這時(shí)應(yīng)再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語(yǔ)就能運(yùn)用自如。請(qǐng)注意量的積累在根底階段最為重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑構(gòu)造。有寬廣深沉的根底，才能造就塔尖的輝煌。學(xué)好英文的道理是同樣的。根底必須打牢，也只有在根底打牢的前提下，才能學(xué)好英文。記單詞不如記詞組，記詞組不如記句子，記句子不如背作文。面對(duì)著詞匯表時(shí)，你可能一個(gè)頭兩個(gè)大。是啊，都是一個(gè)個(gè)孤立的新詞，你無(wú)從下手。記住，詞匯表只是幫助我們認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，理解詞性和大概意思(因?yàn)閮煞N語(yǔ)言中沒有意義絕對(duì)對(duì)等的兩個(gè)詞)和讀音。根據(jù)讀音，我們會(huì)更快地記住這個(gè)單詞的拼寫。其實(shí)詞組也同樣有詞性的。例如，我們很多同學(xué)把insteadof(介詞短語(yǔ))與takeplace或replace(動(dòng)詞短語(yǔ))同等對(duì)待。這是錯(cuò)誤的。所以大家在假期里可以多看看英文文章，不說(shuō)別的，近在手邊的20期英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)就夠大家好好利用了。對(duì)于我們根底相對(duì)弱的同學(xué)，背誦5篇左右的英語(yǔ)范文是個(gè)不錯(cuò)的選擇。有沒有背下來(lái)，你可以用默寫的形式去檢測(cè)，不漏過(guò)每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)和拼寫。3.整理筆記。一期來(lái)的筆記可以好好整理下了。既對(duì)自己是個(gè)很好的復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)，疏通下學(xué)過(guò)的知識(shí)，又有利于以后的復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)。何樂而不為呢?4.保持好心情。學(xué)習(xí)是為了興趣而學(xué)，還是為了有用而學(xué)?我想這都不是問題的關(guān)鍵。一定不要覺得自己是被迫的。沒有好的心情，就沒有好的效率。用心去學(xué)，自然就有效率了。5.多渠道去學(xué)英語(yǔ)。一個(gè)人假如可以準(zhǔn)確界定自己的興趣、所愛在什么地方--特別是這個(gè)興趣與一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的相結(jié)合，那么他實(shí)現(xiàn)自己的目的就很簡(jiǎn)單了。喜歡電影就看英語(yǔ)的，愛看小說(shuō)就讀英語(yǔ)版的，熱衷于播送就聽英語(yǔ)的，愛玩游戲就玩英文版的，愛看NBA就弄懂它的每一個(gè)術(shù)語(yǔ)……只要通過(guò)英語(yǔ)這個(gè)媒介做你喜歡的事，你就走向了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功之路。暑假學(xué)習(xí)方案篇4一年一度的暑假開場(chǎng)了，我可以自由自在的安排自己的暑假。生活，要過(guò)一個(gè)快樂的暑假，就不應(yīng)該忘記教師放假前給我的暑假寄語(yǔ)：要有方案，又要?jiǎng)谝萁Y(jié)合地安排暑假生活。如今作以下打算：一、認(rèn)真完成教師布置的每項(xiàng)作業(yè)，做到字跡清楚端正。二、借來(lái)三年級(jí)同學(xué)課本，預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，為下學(xué)期升三年級(jí)打好根底，獲得好成績(jī)。三、在暑假探望長(zhǎng)輩，把所見所聞和趣事記下來(lái)，寫成一篇篇生動(dòng)活潑的美文日記，進(jìn)步自己寫作才能。四、把更多時(shí)間到書城看書，只有博覽群書，才會(huì)知識(shí)豐富，見多識(shí)廣。書城是個(gè)好地方，讓你在知識(shí)的海洋中自由自在地暢游!五、不能忘記文化，體育活動(dòng)。每天吃完晚飯后去打羽毛球，或到小公園健身鍛煉身體。當(dāng)然，也少不了和對(duì)門鄰居小朋友下象棋、走圍棋。以下就是暑假我的“恐懼方案”(一)：懶蟲方案。每天晚上10點(diǎn)睡覺，早上10點(diǎn)起床。每天中午12點(diǎn)睡覺，下午6點(diǎn)起床(這樣老爸老媽就不會(huì)罵偶睡得少啦，哈哈)。執(zhí)行時(shí)間：3個(gè)星期(二)：學(xué)習(xí)方案。每天下午從3：00直到晚上8：00沒完沒了寫作業(yè)的學(xué)習(xí)方案，執(zhí)行時(shí)間：2個(gè)星期(三)：網(wǎng)蟲方案。每天正確利用網(wǎng)絡(luò)，少玩游戲，多看作文的網(wǎng)蟲方案。執(zhí)行時(shí)間：整個(gè)暑假暑假學(xué)習(xí)方案篇5時(shí)間星期一/星期三/星期五星期二/星期四7:45—8:00起床早餐起床早餐8:00—9:00做《暑假作業(yè)》及其他作業(yè)做《暑假生活》9:00—9:30體育體育9:30—10:30英語(yǔ)(復(fù)習(xí)、翻譯短文)英語(yǔ)(抄寫單詞、學(xué)習(xí)單詞)10:30—11:00整理課外知識(shí)整理課外知識(shí)11:00--13:00午餐休息