教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)1數(shù)學(xué)組――微課程應(yīng)用與理論的考慮伴隨著啟動(dòng)儀式時(shí)沖動(dòng)不已的心情，數(shù)學(xué)組的老師們翻開(kāi)了課程模塊。首先，按照要求，全體老師上傳了自己的《任務(wù)單》；然后，大家紛紛開(kāi)場(chǎng)投入到各自的研修學(xué)習(xí)中，全組成員共同研討，收獲知識(shí)。高二數(shù)學(xué)組全體老師們收看了上海市特級(jí)老師周飛的《微課程應(yīng)用理論與考慮》，收獲很多，當(dāng)然也有不少對(duì)自身和當(dāng)下教育的考慮。語(yǔ)文組――科技改變教學(xué)在學(xué)校的啟動(dòng)儀式完畢后，語(yǔ)文組全體老師積極行動(dòng)，教研組長(zhǎng)邴老師召開(kāi)研修學(xué)習(xí)會(huì)議，帶著大家圍繞“技術(shù)改變教學(xué)”這一主題，針對(duì)“微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用”的學(xué)習(xí)套餐，從研修方案、課程選擇、疑難問(wèn)題等方面進(jìn)展討論，群策群力。會(huì)后，各位老師紛紛制定自己的任務(wù)清單，認(rèn)真上研修視頻等資料，廣泛討論疑難問(wèn)題，整個(gè)教研組的培訓(xùn)高效而有序。尤其值得注意的是，炎炎夏日，身懷六甲的隋有瑜老師仍然準(zhǔn)時(shí)參加研習(xí)培訓(xùn)，從早至晚全程認(rèn)真參與。今年研修主題較往年更注重技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，期待今年的遠(yuǎn)程研修在更新我們的理念的同時(shí)，能真正為我們的日常語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)技術(shù)的革新。英語(yǔ)組――研修中收獲提升20xx年山東省高中老師暑期遠(yuǎn)程研修的序幕今天正式拉開(kāi)，圍繞著“微課程的設(shè)計(jì)與運(yùn)用”這一主題，借助研修平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)課程，我們將開(kāi)場(chǎng)為期5天的遠(yuǎn)程研修。在上午的青島三中遠(yuǎn)程研修啟動(dòng)儀式上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)去年的研修情況進(jìn)展了回憶與點(diǎn)評(píng)，同時(shí)也給大家提出了本次研修的要求，鼓勵(lì)每位老師在高質(zhì)量的完成一名合格學(xué)員必須的作業(yè)之外，力爭(zhēng)發(fā)表更優(yōu)質(zhì)的文章、隨筆、深化進(jìn)展研討，力爭(zhēng)每一名學(xué)員在遠(yuǎn)程研修的過(guò)程中都有一個(gè)大的提升。政治組――交流、考慮、提升經(jīng)過(guò)研修第一天的學(xué)習(xí)，我們首先明確了這次研修的任務(wù)和目的，并學(xué)習(xí)了作為學(xué)員的學(xué)習(xí)要求，明確了合格學(xué)員的根本要求和優(yōu)秀學(xué)員的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而鼓勵(lì)每位學(xué)員在動(dòng)手操作上和對(duì)待作業(yè)態(tài)度上有了新的認(rèn)識(shí)和新的要求。通過(guò)第一天的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們每位學(xué)員很圓滿的完成了自己的各項(xiàng)任務(wù)。還有的老師已經(jīng)通過(guò)結(jié)合日常的教學(xué)發(fā)表了自己的感言。歷史組――研修讓我們更自信本次研修圍繞微課程這一先進(jìn)的教學(xué)理念展開(kāi)，對(duì)于指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)有很大幫助，因此，從研修開(kāi)場(chǎng)前的選課階段，我校歷史組的全體老師便給予了高度重視，對(duì)每一項(xiàng)選課內(nèi)容都進(jìn)展了認(rèn)真比照和討論。研修開(kāi)場(chǎng)后，在研修組長(zhǎng)隋芳芳老師的帶著下，我們?nèi)w組員針對(duì)當(dāng)天的研修內(nèi)容進(jìn)展了集體討論，大家對(duì)于如何更好地利用本次研修促進(jìn)教育教學(xué)技能的進(jìn)步，如何認(rèn)識(shí)微課的問(wèn)題，進(jìn)展了熱烈的討論。大家普遍認(rèn)為，本次的研修主題與國(guó)際接軌，既有助于更新老師們的教育理念，又符合我國(guó)現(xiàn)行的新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，貼近教學(xué)，因此具有非常大的實(shí)用價(jià)值。物理組――更新理念，變革技術(shù)一年一度的暑期培訓(xùn)又開(kāi)場(chǎng)了，今年的培訓(xùn)與往年有很大的不同。今年的培訓(xùn)更有實(shí)效，更詳細(xì)，更多樣。老師可以根據(jù)自己的愛(ài)好進(jìn)展選課。物理組全體成員積極參加學(xué)習(xí)、研討以及集體觀看培訓(xùn)視頻。在集體學(xué)習(xí)之后又進(jìn)展了熱烈而充分的研討。綜合組――遠(yuǎn)程研修，夏日逐夢(mèng)一年一度的“盛事”――遠(yuǎn)程研修，如約而至。綜合組的全體老師投入到了這個(gè)修煉和提升自己的研修學(xué)習(xí)當(dāng)中去。張海紅老師在任務(wù)單里提到了這兩點(diǎn)：“一是如何讓學(xué)生真切感受、理解老師期待給予的情境；二是學(xué)會(huì)制作高質(zhì)量的微課程，掌握獲取多媒體資等的才能?！狈吕蠋熢谌蝿?wù)單里提到了“我希望可以借助技術(shù)應(yīng)用，解決學(xué)生的層次化問(wèn)題”。王麗老師提到了“在制作微視頻和設(shè)計(jì)微課程時(shí)，如何更好的做到Creativity〔創(chuàng)新〕，Innovation〔創(chuàng)意〕，andChange〔變革〕。崔麗娟老師提到了”屏錄軟件以前我使用的是屏錄專家，但屏錄專家存在屏幕固定、分辨率、格式轉(zhuǎn)換、丟幀等問(wèn)題，一直很想嘗試一下其它軟件的使用，這次我選擇camtasia軟件的學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)到更好的操作技能與技巧。孫少軼老師提到了“通過(guò)微課程，以小現(xiàn)象、小策略、小故事等效勞于教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)，貼近社會(huì)，聯(lián)絡(luò)生活，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)2通過(guò)三個(gè)階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與市內(nèi)的一些一線老師進(jìn)展了充分的交流和學(xué)習(xí)。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己掌握的教學(xué)技能的缺乏，因此，可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深化，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)形式觸動(dòng)著每位新老師的心靈，作為一老師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極理論新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化開(kāi)展之路。在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂(lè)觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、鼓勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)歷和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)展教育教學(xué)理論。一、專家講座，進(jìn)步認(rèn)識(shí)。帶著教學(xué)理論中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。首先聆聽(tīng)了李石城老師的信息專題、潘玲老師給我們做了《老師如何進(jìn)展情緒管理》報(bào)告，任斌強(qiáng)老師的《讓我們一生幸福成長(zhǎng)》、讓我體會(huì)到了怎樣做一個(gè)幸福的老師；張國(guó)紅、王忠、李珍華、吳忠喜、陳文良、陳風(fēng)云六位老師專家都結(jié)合了xxxx版的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)典型的課例進(jìn)展了基于目的的剖析，給我們指明了一條方向；還有林明居老師的法律教育專題講座、周積昀副院長(zhǎng)在《過(guò)一種問(wèn)心無(wú)愧的職業(yè)生活》的報(bào)告中，為我們闡述了老師職業(yè)是良心職業(yè)，問(wèn)心無(wú)愧才會(huì)到達(dá)心靈寧?kù)o怡然的平衡狀態(tài)?？傊?，他們的精彩講解為我解開(kāi)了我所帶來(lái)的疑惑。二、走進(jìn)名校，收獲頗多。本次的培訓(xùn)有一個(gè)特色，就是安排我們參訪了儋州市思實(shí)驗(yàn)學(xué)校；走進(jìn)校園就聞到了一股濃濃的書(shū)香味，我們看到了學(xué)校舉辦的國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)，讓我深深地感受到了中華民族五千年深沉的文化底蘊(yùn)，應(yīng)該要把它發(fā)揚(yáng)光大。該校的研討活動(dòng)是多方面的，他們專業(yè)的評(píng)析給我們今后的教研指明了一個(gè)新的方向。三、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)在本次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，最讓我驚訝的是磨課這一塊，是我們?nèi)w學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭重要之一。學(xué)員之間、師生之間互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深沉的友誼。培訓(xùn)完畢，就是我們新的合作開(kāi)場(chǎng)，以后一定要互通信息，保持聯(lián)絡(luò)，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)展的，這樣的良好氣氛使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了?？梢哉f(shuō)，我們進(jìn)展最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評(píng)價(jià)、討論，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式，它讓我們將問(wèn)題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來(lái)指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長(zhǎng)。通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深化意識(shí)到：自己的知識(shí)、才能與他們相比擬有一定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺(jué)悟，才能立足于這個(gè)高速開(kāi)展的社會(huì)。我通過(guò)培訓(xùn)知識(shí)來(lái)武裝自己，不斷地進(jìn)步自身的價(jià)值，我相信再大的困難都會(huì)迎刃而解，培訓(xùn)給了我這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，憑著自己對(duì)教學(xué)的熱情，總是在理論、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，我要充分發(fā)揮新的教育理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的佳績(jī)。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)3作為老師，要深化理解和全面把握科學(xué)開(kāi)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神本質(zhì)、根本要求，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)開(kāi)展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)開(kāi)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)決性;就是要堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)堅(jiān)決不移地把改革創(chuàng)新精神貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)立充滿活力、富有激情、學(xué)習(xí)氣氛濃烈的有利于學(xué)生身心開(kāi)展的教學(xué)環(huán)境;就是要堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，發(fā)揮示范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)理論活動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)開(kāi)展的強(qiáng)大合力。作為教育工作者，學(xué)習(xí)科學(xué)開(kāi)展觀，就要深化研究我們要怎樣辦教育、辦什么樣的教育，無(wú)論是在思想上還是在行動(dòng)上都有著重大的影響。那么作為一名老師，如何學(xué)習(xí)和理論科學(xué)開(kāi)展觀使它在自己的工作崗位上表達(dá)出來(lái)呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)素養(yǎng)要隨時(shí)掌握最新的教育理論和教學(xué)理念，時(shí)刻保持清醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在理論過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，一定要把握好科學(xué)開(kāi)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的教育我們要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才能發(fā)揮班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才能有長(zhǎng)期的開(kāi)展。我們的教育應(yīng)當(dāng)是“創(chuàng)造一種合適每一個(gè)學(xué)生的教育，而不是選擇合適教育的學(xué)生”。二、樹(shù)立以學(xué)生為本的教育教學(xué)理念“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”科學(xué)開(kāi)展觀“堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的開(kāi)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面開(kāi)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深化到學(xué)生中去，去理解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照老師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。老師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。老師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。三、要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步自己學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在理論中進(jìn)步自己的教育教學(xué)才能。如今社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探究勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中理論，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。四、教育開(kāi)展，德育先行學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心理特征。教書(shū)育人的我們要學(xué)生學(xué)習(xí)，更要學(xué)生怎樣做人。他們最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)現(xiàn)代化建立出力，思想是最主要的因素。我們要加強(qiáng)知識(shí)中浸透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型老師。德育需要老師不斷的總結(jié)經(jīng)歷，不斷地探究，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的老師。才能成為創(chuàng)新型老師。五、要為人師表，以身作那么老師在學(xué)生心目中占有很大的位置，老師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的老師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境考慮問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與開(kāi)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到非常的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下承受教育，我們老師要進(jìn)步自身的師德修養(yǎng)。老師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。老師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)開(kāi)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的老師?？傊鳛槔蠋?，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)決共產(chǎn)的信念，明確努力學(xué)習(xí)進(jìn)步的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，在更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開(kāi)拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)開(kāi)展觀在我校的深化貫徹落實(shí)，推進(jìn)我校教育事業(yè)的又好又快開(kāi)展。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)4XX年的八月，那是我轉(zhuǎn)換身份的一個(gè)假期，當(dāng)我還未正式踏上講臺(tái)之前，便有幸參加了數(shù)學(xué)教學(xué)研修班，聆聽(tīng)了數(shù)學(xué)教學(xué)程度經(jīng)歷極其豐富的老師們的講座，讓我又一次在正式上課之前學(xué)到了許多教學(xué)、課堂管理以及與學(xué)生溝通等多方面的經(jīng)歷。雖然整整21天的培訓(xùn)占用的是我們的休息時(shí)間，從炎炎夏日一直持續(xù)到凜冽寒風(fēng)，不管刮風(fēng)下雨，始終堅(jiān)持不缺席。同時(shí)參加培訓(xùn)的很多老師已經(jīng)在教育崗位上奮斗了幾年、十幾年、甚至是幾十年，每次看到他們認(rèn)真的聆聽(tīng)各個(gè)專家、教研員的講座時(shí)，自己作為一個(gè)將要踏上講臺(tái)的新人有什么理由不認(rèn)真學(xué)習(xí)。培訓(xùn)的內(nèi)容多種多樣，涵蓋了數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)〔《數(shù)學(xué)思想和方法論研究》、《數(shù)學(xué)史與數(shù)學(xué)開(kāi)展前沿》〕、教學(xué)才能〔《二期新教材分析^p與教法》、《如何做教學(xué)反思研究》、《學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)》、《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《自我教學(xué)風(fēng)格形成》〕、課堂管理才能〔《課程管理》〕、溝通技巧〔《與學(xué)生溝通技巧》〕、現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用〔《常用多媒體輔助軟件應(yīng)用》〕等方面的內(nèi)容，每一次講座或多或少都會(huì)有所收獲。其中印象最深的是《如何做教學(xué)反思研究》，在這個(gè)講座中我記住了一句話“一個(gè)老師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師，但假如寫(xiě)三年反思那么有可能成為名師”。早在上大學(xué)的時(shí)候，老師就提醒我們每次上完課之后都要把本節(jié)課的得失及時(shí)記下，只有對(duì)教材不斷研究、對(duì)自己的課堂不斷反思，才會(huì)快速成長(zhǎng)。本次培訓(xùn)的一個(gè)形式――聽(tīng)課、評(píng)課，充分表達(dá)了二期課改的精神：以學(xué)生為主，大家都把自己的課刻錄成光盤(pán)，分組進(jìn)展觀摩、評(píng)課。我所在的組中除了我跟一個(gè)大學(xué)校友是新老師之外，其他都是比我們有經(jīng)歷的老師，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的上課姿態(tài)、語(yǔ)言表述，積累經(jīng)歷。當(dāng)自己的教學(xué)過(guò)程呈如今其他老師面前的時(shí)候心理忐忑不安，生怕看到絕望的表情，但看到其他老師專注的眼神時(shí)感覺(jué)很開(kāi)心，在這里，每個(gè)人都能從其別人身上學(xué)到東西：新老師向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷、老老師向新老師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念。培訓(xùn)已經(jīng)完畢了一段時(shí)間，培訓(xùn)的收獲對(duì)于一個(gè)老師是終生受用的。通過(guò)這次培訓(xùn)和與同行們的交流，讓我感受到自己的’學(xué)識(shí)疏淺，同時(shí)也讓我對(duì)自己所從事的數(shù)學(xué)教學(xué)工作充滿了信心。作為我們學(xué)校里一線的老師，我們有良好的條件，有豐富的資，我們有才能、有義務(wù)把數(shù)學(xué)教學(xué)搞好。在今后的工作中，一方面我會(huì)多學(xué)習(xí)關(guān)于數(shù)學(xué)教育科研的理論知識(shí)，進(jìn)步自己的專業(yè)素養(yǎng)；另一方面我會(huì)向同行學(xué)得理論經(jīng)歷，努力進(jìn)步自身的教學(xué)水教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)5幾天來(lái)的培訓(xùn)感受頗深，下面談幾點(diǎn)不成熟的看法。一、“高速公路理論”解決了我們民辦學(xué)校的困惑和出路。到朝陽(yáng)學(xué)校幾年來(lái)的教學(xué)總感到我們民辦學(xué)校要超過(guò)公辦學(xué)校難度很大，怎樣超過(guò)他們，苦無(wú)出路。劉校長(zhǎng)說(shuō)的“高速公路理論”為民辦學(xué)校的超越找到了出路，我們民辦學(xué)校和公辦學(xué)校就像高速公路的兩輛車(chē)，公辦學(xué)校的車(chē)本來(lái)就在前面并且車(chē)又好，我們民辦學(xué)校的車(chē)本來(lái)就在后面車(chē)又不好，要想趕上他們難上加難，怎么辦，我們只能從高速公路上下來(lái)，改道，用更先進(jìn)的工具——飛機(jī)來(lái)超越他們，“整體建構(gòu)，和諧教學(xué)”的理念，就是我們先進(jìn)的工具，可用于趕超公辦學(xué)校。pxzj/二、“考試?yán)碚摗苯鉀Q了學(xué)生對(duì)考試的恐懼感，使學(xué)生會(huì)考試，敢考試。幾年來(lái)的'教學(xué)，由于課堂上我們只是忙于給學(xué)生灌輸知識(shí)，教學(xué)活動(dòng)仍然多是由老師做主，學(xué)生仍是被動(dòng)的承受知識(shí)成果，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、獨(dú)立性、探究性、創(chuàng)造性受到很大程度的限制，學(xué)生對(duì)中考題、高考題理解很少，很少進(jìn)展解題訓(xùn)練，所以我們都有這樣的體會(huì)，一到期中考試或者期末考試以及平時(shí)測(cè)驗(yàn)，不管差生還是優(yōu)生，都有一種莫名的恐懼感，都不愿意考試，通過(guò)聽(tīng)了劉校長(zhǎng)的培訓(xùn)，假如讓學(xué)生從初中就開(kāi)場(chǎng)理解近幾年的中考、高考試題，理解出題的理念，學(xué)生解題的方法，學(xué)生從初中就知道高考怎么考，學(xué)生解題就像家常便飯，到考試時(shí)就能很好的適應(yīng)，對(duì)考試就不會(huì)感到恐懼、害怕，老師不考試，學(xué)生也會(huì)要題做，來(lái)證明一下他們的才能，假如這樣的話，我們的成績(jī)能上不來(lái)嗎？我們的中考、高考成績(jī)能上不來(lái)嗎？我們的成績(jī)假如在全市名列前茅，何愁我們的招生。三、“老師語(yǔ)言、學(xué)生語(yǔ)言的理論”真正解決了老師課堂教學(xué)“滿堂灌”的做法。雖然我們過(guò)去也反對(duì)“滿堂灌”，但是總感到課本上的知識(shí)非常重要，必須一字不漏的講給學(xué)生聽(tīng)，不然學(xué)生不知道這個(gè)知識(shí)，就會(huì)在知識(shí)上有遺漏，所以，一堂課下來(lái)，老師講得很多，老師很累，但是學(xué)生掌握的很少。通過(guò)培訓(xùn)，我們知道了課本上的內(nèi)容是學(xué)生語(yǔ)言，是知識(shí)線，應(yīng)該是要求學(xué)生掌握的，老師的語(yǔ)言不應(yīng)該去照本宣科的念課本，不是教給學(xué)生知識(shí)，而是教學(xué)生學(xué)習(xí)方法，教學(xué)生怎么學(xué)，是方法線，老師首先教學(xué)生自學(xué)預(yù)習(xí)的工具以此為抓手，學(xué)生去學(xué)，去討論，去搜集，使學(xué)生舉一反三，觸類旁通，讓學(xué)生去感悟知識(shí)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生分析^p問(wèn)題，解決問(wèn)題的才能，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為才能，授人以漁，真正實(shí)現(xiàn)“教是為了不教”，這樣節(jié)約了大量的時(shí)間，真正減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題，把學(xué)生的課外時(shí)間還給學(xué)生，也減輕了老師的負(fù)擔(dān)，“整體建構(gòu)、和諧教學(xué)”的理念，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)才能，改自下而上“從知識(shí)到才能”的教學(xué)方法，變自上而下“從才能點(diǎn)知識(shí)”，使學(xué)生一通百通，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，激發(fā)了學(xué)生的成就感，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，由原來(lái)的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生由掌握知識(shí)向?qū)W會(huì)方法，內(nèi)化才能，開(kāi)闊視野的轉(zhuǎn)化。我決心在今后的教學(xué)中認(rèn)真學(xué)習(xí)“整體建構(gòu)、和諧教學(xué)”這一新的理念，實(shí)在把這一理念很好的用于今后的教學(xué)，恪盡職守，為我校教學(xué)成績(jī)更上一個(gè)臺(tái)階做出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)6今年有幸參加2xxx年中職老師教學(xué)才能進(jìn)步遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)，讓我們老師有了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、增進(jìn)友誼的平臺(tái)；使我的教育教學(xué)程度、專業(yè)技術(shù)才能有了很大的進(jìn)步，從中也學(xué)到了新的知識(shí)、新的技能以及新的職業(yè)教育理念，讓我深深的感覺(jué)到：老師不僅要具備高尚的師德、淵博的學(xué)識(shí)，還要培養(yǎng)不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新的意識(shí)，這是我們從事教育教學(xué)工作的根底，而更重要的是使我開(kāi)闊了眼界，對(duì)我目前和以后的教學(xué)工作會(huì)有很大的幫助且體會(huì)較深，現(xiàn)總結(jié)如下：一、老師必須多讀書(shū)、豐富自己的知識(shí)、進(jìn)步自己的修養(yǎng)通過(guò)研修學(xué)習(xí)，我認(rèn)為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂，老師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學(xué)識(shí)，必須多讀書(shū)、豐富自己的知識(shí)、進(jìn)步自己的修養(yǎng)，這是我們從事教育教學(xué)工作的根底。要以這次遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，利用各種形式廣泛搜集課程資信息，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊(duì)和同行學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)進(jìn)步自己的專業(yè)才能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作。我們的老師需要的不僅僅是書(shū)本上的專業(yè)知識(shí)、更需要的是淵博的知識(shí)、教育的智慧，我們要改變的是過(guò)去的老師的形象，我們要做一個(gè)有智慧、有愛(ài)心、讓自己快樂(lè)也要讓學(xué)生快樂(lè)得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學(xué)生。就必須進(jìn)步自己的個(gè)人素質(zhì)。一個(gè)素質(zhì)好的老師，講講課再差也差不到哪去。一個(gè)素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對(duì)這句話是非常贊同的。只有課堂上的生動(dòng)語(yǔ)言和有深度的提問(wèn)才能吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。只有進(jìn)步了自己的文學(xué)修養(yǎng)，才能講出生動(dòng)的一課。這樣的語(yǔ)言讓我知道如何成為一名優(yōu)秀的老師。首先一點(diǎn)是必需要多讀書(shū)，讀好書(shū)。兩每天要閱讀有關(guān)自己學(xué)科內(nèi)容的書(shū)，同時(shí)要多讀課外的讀物來(lái)豐富自己的知識(shí)。通過(guò)多讀書(shū)來(lái)進(jìn)步自己各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。二、嘗試多種教學(xué)方法,改變課堂,創(chuàng)造多彩課堂.老師就必須在各個(gè)方面進(jìn)步自己.尤其是在教學(xué)方面,一個(gè)優(yōu)秀的老師不會(huì)上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.只有形式多樣的課堂,才能更好的吸引學(xué)生.讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,從而在各個(gè)方面進(jìn)步自己的語(yǔ)文程度，一堂課下來(lái)，老師一定要明白在教學(xué)生生么，學(xué)生開(kāi)展了沒(méi)有，改變了沒(méi)有，學(xué)生走出教室與走進(jìn)教室有無(wú)變化?這就要求我們老師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么，是否開(kāi)展了。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法，這里說(shuō)的方法也不僅僅是單純外表意義的活潑，而是要.看課堂有沒(méi)有深度，好的課堂應(yīng)是有生成感，推進(jìn)感的課堂，老師不僅僅準(zhǔn)備給學(xué)生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學(xué)生能提升什么，打破什么?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的.老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了.同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了.所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài).應(yīng)該從如今開(kāi)場(chǎng)學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)學(xué)生。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法。不能只是單純的像以前那種教學(xué)的方法，我教你學(xué)。也不管學(xué)生會(huì)不會(huì)。如今要多學(xué)習(xí)。三、老師要學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求老師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目的，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)開(kāi)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)大到各個(gè)領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身開(kāi)展的泉和動(dòng)力。其次，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)理論中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探究新的教育教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過(guò)總結(jié)經(jīng)歷，進(jìn)步自身，向更完善的目的努力。最后，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資和學(xué)習(xí)空間，及時(shí)理解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新開(kāi)展動(dòng)態(tài)，注重與其他老師和專家的合作討論，老師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念，以適應(yīng)教育改革的浪潮?？傊?，通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多教育教學(xué)的新理念新思想，在與眾多名師的交流中，收獲了許多好的教學(xué)經(jīng)歷，同時(shí)也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了我的視野，我將用這些新的理念和方法指導(dǎo)我以后的教育教學(xué)工作，充分培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新精神，讓自己的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階!教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)7一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真做好培訓(xùn)前期的準(zhǔn)備工作學(xué)校接到通知后，主管業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)在領(lǐng)導(dǎo)組會(huì)議上進(jìn)展了專題匯報(bào)，統(tǒng)一思想，引起全體領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次培訓(xùn)活動(dòng)的高度重視，并對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)展了詳細(xì)安排。培訓(xùn)前，安排教務(wù)科負(fù)責(zé)師訓(xùn)工作的老師進(jìn)展了參加培訓(xùn)人員的信息統(tǒng)計(jì)和網(wǎng)上報(bào)名；安排負(fù)責(zé)電教工作的老師在5月2日認(rèn)真做好培訓(xùn)前的設(shè)備檢測(cè)和直播測(cè)試。二、老師積極參與，培訓(xùn)工作有序進(jìn)展5月3日下午2:20全體老師在學(xué)校3D導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室進(jìn)展了數(shù)字化教學(xué)及數(shù)字資應(yīng)用全員培訓(xùn)。培訓(xùn)前，學(xué)校業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)就此次培訓(xùn)目的及要求做了相關(guān)說(shuō)明，要求每位老師認(rèn)真遵守培訓(xùn)紀(jì)律，完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，按時(shí)撰寫(xiě)發(fā)表培訓(xùn)心得，及時(shí)上報(bào)相關(guān)材料。培訓(xùn)活動(dòng)如期開(kāi)場(chǎng)，對(duì)于當(dāng)天下午不能參加培訓(xùn)的老師要求在5月4日上午通過(guò)網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播學(xué)習(xí)的方式自行參加培訓(xùn)，掌握培訓(xùn)內(nèi)容，進(jìn)步自身數(shù)字化教學(xué)應(yīng)用才能。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，老師認(rèn)真聽(tīng)講、做記錄，培訓(xùn)井然有序，效果反映良好。三、抓好落實(shí)，催促老師完成培訓(xùn)相關(guān)任務(wù)培訓(xùn)完畢后，學(xué)校要求老師在5月6日晚之前將個(gè)人培訓(xùn)筆記拍照發(fā)到學(xué)校老師微信群，5月10日前通過(guò)鄭州教育博客自己賬號(hào)發(fā)表個(gè)人培訓(xùn)心得，5月14日將自己的培訓(xùn)筆記和培訓(xùn)心得紙質(zhì)材料交教務(wù)科存檔?，F(xiàn)參加培訓(xùn)的老師已將培訓(xùn)筆記照片發(fā)到學(xué)校微信群，全部已整理到位。此次培訓(xùn)參加情況將列入到老師目的考核當(dāng)中，催促老師及時(shí)完成相關(guān)培訓(xùn)任務(wù)，到達(dá)培訓(xùn)預(yù)期目的。四、幾點(diǎn)想法：1.培訓(xùn)過(guò)程中，由于網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，中間時(shí)斷時(shí)續(xù)，影響了培訓(xùn)效果，學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建立，提升培訓(xùn)效率。2.培訓(xùn)內(nèi)容是針對(duì)中小學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容，假如有針對(duì)職業(yè)學(xué)校的專題培訓(xùn)將會(huì)更加受到老師歡送的。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)820xx年7月7日、8日,我有幸參加了邯鄲經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)文教局組織的暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)每位專家講座。特別是嘉興市吉水小學(xué)的歐陽(yáng)校長(zhǎng)從理論的深度與親身的理論相結(jié)合，從學(xué)校管理，課堂教學(xué)，校本教研等方面的闡述使我收獲頗多。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)管理和教學(xué)觀念上得到了補(bǔ)充，反思了以往工作中的缺乏，下面簡(jiǎn)單談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：一、校園文化建立：嘉興市吉水小學(xué)歐陽(yáng)校長(zhǎng)從“紅船精神”，校長(zhǎng)使命，學(xué)校文化建立等理論層面談了自己的辦學(xué)思想和育人目的，他們從不花一分錢(qián)打造會(huì)說(shuō)話的墻壁文化、創(chuàng)設(shè)多種感官的體驗(yàn)樂(lè)園，從閱讀提升教學(xué)等方面創(chuàng)立最合適學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的校園。他們與時(shí)俱進(jìn)的“紅船精神”，自我創(chuàng)新的辦學(xué)理念值得我們每位管理者學(xué)習(xí)。二、老師團(tuán)隊(duì)建立：歐陽(yáng)校長(zhǎng)著力打造一支幸福成長(zhǎng)的老師團(tuán)隊(duì)，讓每位老師不僅有充實(shí)的教學(xué)任務(wù)，更有自己喜歡的業(yè)余生活，讓老師享受事業(yè)的幸福，做幸福的老師。在促進(jìn)新老師的專業(yè)成長(zhǎng)方面，他們毫無(wú)保存?zhèn)魇谛吕蠋熒虾谜Z(yǔ)文課與課外閱讀課的方法，提升整體教學(xué)程度。這為我們對(duì)學(xué)校特色教育提供了一個(gè)可借鑒的標(biāo)本，讓我們可以基于學(xué)校的現(xiàn)狀，從不同的角度去考慮、去定位、去創(chuàng)新。三、融洽的師生關(guān)系：歐陽(yáng)校長(zhǎng)能尊重學(xué)生、悅納學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生理和心理安康，注重學(xué)生的個(gè)體差異，用學(xué)校的人文精神和自己的人格魅力去感染每一位學(xué)生，建立融洽的師生關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。四、職業(yè)形象與禮儀標(biāo)準(zhǔn)：中國(guó)有禮儀之邦之美稱。這次通過(guò)聆聽(tīng)邯鄲學(xué)院的葛宏冰教授文明禮儀授課后，使我更加深化、全面地理解了老師禮儀。從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，從握手到戒指的佩戴，我們都有太多的忽略。老師儀表是老師整體風(fēng)范之一，學(xué)習(xí)禮儀標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步自己修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度。以自己的言行舉止禮儀禮貌，對(duì)學(xué)生進(jìn)展遷移默化的影響。五、管理中的得與失：述職報(bào)告中，各位校長(zhǎng)對(duì)自己工作中的得失進(jìn)展了五分鐘的闡述。他們從老師的管理，學(xué)生的教育，常規(guī)管理，平安管理等進(jìn)展了闡述，也從教學(xué)條件，老師的思想轉(zhuǎn)變提出了自己的缺乏。在闡述中小西堡總校的李學(xué)剛校長(zhǎng)在防溺程度安管理上，制定了“老師每日巡河、巡塘”制度，值得每位校長(zhǎng)學(xué)習(xí)。六、爭(zhēng)做最美的老師：觀看了“最美老師”頒獎(jiǎng)，從“最美老師”身上印證了平凡中的偉大。最美老師，美在大愛(ài)、美在職責(zé)、美在甘于奉獻(xiàn)、美在團(tuán)隊(duì)，他們的事跡深深的鼓舞著我。今后我將自覺(jué)踐行，在典范的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，爭(zhēng)做最美老師。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)920xx年2月12日至13日，學(xué)校在多媒體教室舉行課前技能培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們的教育思想得到豐富與開(kāi)展，教學(xué)理論程度和教學(xué)教研技能也得到提升。既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：1。教——研別離?！袄蠋熢谛袆?dòng)研究中成長(zhǎng)”，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干老師，光會(huì)教還不行，還得研。要朝著教育特長(zhǎng)型開(kāi)展，這就要求必須在一定行為標(biāo)準(zhǔn)的根底上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)歷。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)老師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)歷，還應(yīng)該從經(jīng)歷型逐步向研究型轉(zhuǎn)變，教育科研是老師專業(yè)開(kāi)展的重要途徑，也是教育開(kāi)展的一個(gè)重要趨勢(shì)。2、缺乏激情和創(chuàng)新。通過(guò)觀看視頻聆聽(tīng)名師的精彩表演，通過(guò)與各老師的互相交流，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏。我覺(jué)得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的時(shí)機(jī)少。通過(guò)培訓(xùn)，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。3、老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次名師與專家的講座可謂：深化獨(dú)到，發(fā)人深省，作為老師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí)，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干老師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)理論。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。我相信，孜孜以求，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我得以反思自我，尋找自己與“名老師”之間的間隔。我經(jīng)常會(huì)考慮：在詳細(xì)的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和考慮，我覺(jué)得自己還有很多缺乏。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)10這次成校老師培訓(xùn)，給我提供了一個(gè)再學(xué)習(xí)、再進(jìn)步的平臺(tái)。雖然培訓(xùn)時(shí)間短，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，尤其是幾位專家深化獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、生動(dòng)有趣的講座更是深深地打動(dòng)了我。雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：一、通過(guò)培訓(xùn)，讓我深化地認(rèn)識(shí)到必須更新觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書(shū)匠”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了，成校老師必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作理論，不斷考慮、探究，朝著教育家的方向努力。我深化地認(rèn)識(shí)到作為一名老師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)展知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速開(kāi)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各級(jí)各類學(xué)校、各學(xué)科的教學(xué)。正如寧波江北社區(qū)教育學(xué)院馮院長(zhǎng)所說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也是各年齡層學(xué)員最樂(lè)于承受的學(xué)習(xí)形式。傳統(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學(xué)形式，已不能適應(yīng)新形式下的社區(qū)教育、老年教育……我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的開(kāi)展，做好自己的角色定位，學(xué)習(xí)充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)員的求知欲，進(jìn)步培訓(xùn)的實(shí)效性。二、通過(guò)培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去對(duì)待我們的成教工作。作為一名成校老師，我們不能著眼于現(xiàn)狀，而應(yīng)該放眼于將來(lái)。雖然我們成人學(xué)校人員裝備嚴(yán)重缺乏、硬件建立投入缺乏、教育資匱乏、師資隊(duì)伍參差不齊，但我相信隨著成校教育體制的健全、教育資的整合以及老師隊(duì)伍建立，我們成人教育的“春天”真的已經(jīng)到了。因此我要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心理論，堅(jiān)持不懈;要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁;要以務(wù)實(shí)的心態(tài)考慮問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng);要以獨(dú)特的目光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn);要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)構(gòu)造，保持積極而安康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過(guò)程之中。三、通過(guò)培訓(xùn)，讓我深化地認(rèn)識(shí)到要生存，必需要?jiǎng)?chuàng)新。培訓(xùn)思路要?jiǎng)?chuàng)新，培訓(xùn)內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新，培訓(xùn)形式要?jiǎng)?chuàng)新，只有創(chuàng)新才能改變傳統(tǒng)、被動(dòng)、消極的現(xiàn)狀。因此，可以借鑒寧波、蕭山等優(yōu)秀社區(qū)學(xué)院的培訓(xùn)經(jīng)歷，結(jié)合我們學(xué)校實(shí)際情況，積極投身到改革創(chuàng)新的大潮中去。就我們柯橋成教中心而言，除了農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)、雙證制、預(yù)備勞動(dòng)力、社區(qū)居民培訓(xùn)等常規(guī)的培訓(xùn)工程外，可以增設(shè)青少年的藝術(shù)培訓(xùn)、外來(lái)職工的就業(yè)培訓(xùn)等，只有開(kāi)拓出更多更新更實(shí)用的培訓(xùn)工程才能創(chuàng)造出我們柯橋成教中心的特色，才能更好地為城區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開(kāi)展效勞。他山之石，可以攻玉，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教育教學(xué)理論，讓培訓(xùn)的碩果在成教事業(yè)的開(kāi)展中大放光榮。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)11我校創(chuàng)辦于20__年，_年來(lái)得到了市教育局，民政局及有關(guān)部門(mén)的大力支持和指導(dǎo)。學(xué)校一向堅(jiān)持以適應(yīng)社會(huì)需求、培養(yǎng)實(shí)用型高素質(zhì)的人員為準(zhǔn)那么，經(jīng)過(guò)全體教職工的辛勤勞動(dòng)，獲得了必須的成績(jī)，得到了社會(huì)各界人士的好評(píng)，詳細(xì)做了以下工作：一、加強(qiáng)和完善了學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化管理，健全各項(xiàng)管理制度1、著重加強(qiáng)了學(xué)校的管理工作，建立健全了一系列規(guī)章制度：從教職員工守那么，到各崗位職責(zé)制;從聘請(qǐng)老師規(guī)那么，到檔案管理制度、財(cái)務(wù)管理制度，平安保衛(wèi)制度等等，同時(shí)詳細(xì)落實(shí)到每個(gè)老師或管理人員身上，使學(xué)校的管理工作有條不紊，井然有序。2、完善教務(wù)工作，勤勤懇懇做好每項(xiàng)工作，每一期培訓(xùn)班開(kāi)班后，教務(wù)人員都進(jìn)取深化現(xiàn)場(chǎng)效勞。從學(xué)員的實(shí)際情景入手，做好各項(xiàng)工作，使學(xué)校的工作運(yùn)轉(zhuǎn)到位。3、保障教職工的合法權(quán)益，根據(jù)法律法規(guī)的規(guī)定為教職工辦理各種福利待遇，讓教職工有法定的休息時(shí)間，調(diào)動(dòng)教職工的工作進(jìn)取性，關(guān)心教職工的思想、工作和生活。二、進(jìn)步教育質(zhì)量，加強(qiáng)特色培訓(xùn)1、我們?cè)谵k學(xué)初始，就認(rèn)識(shí)到學(xué)校要在社會(huì)上樹(shù)立良好信譽(yù)，必需要在辦學(xué)中注重自我的特色，所以，我們著重培訓(xùn)會(huì)計(jì)電算化和計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才，從而獲得了較好的成績(jī)，得到了社會(huì)的認(rèn)可和贊許。2、聘請(qǐng)正規(guī)大中專學(xué)校中有較高層次，思想好，作風(fēng)正派，事業(yè)心強(qiáng)，具有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師任專職或兼職老師，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量始終堅(jiān)持在較高的程度上。3、加強(qiáng)學(xué)員的輔導(dǎo)工作，學(xué)校在機(jī)房?jī)?nèi)裝備專職的輔導(dǎo)老師，從學(xué)員到校上課開(kāi)場(chǎng)，輔導(dǎo)老師就同任老師一齊對(duì)學(xué)員情景進(jìn)展核實(shí)，輔導(dǎo)時(shí)熱心、耐心，做到有問(wèn)必答、不厭其煩，促進(jìn)學(xué)員的理論與理論相結(jié)合，不斷進(jìn)步學(xué)員的實(shí)際操作本領(lǐng)，學(xué)員的考試合格率堅(jiān)持在92%以上。三、進(jìn)取響應(yīng)社會(huì)號(hào)召，為社會(huì)公益事業(yè)做奉獻(xiàn)1、20__年，市政府為了進(jìn)步市民的電腦網(wǎng)絡(luò)程度，開(kāi)展了“百萬(wàn)家庭普網(wǎng)教育”的工作，并將此項(xiàng)工程列為_(kāi)_年八大實(shí)事工程之一，普網(wǎng)培訓(xùn)對(duì)于市民是免費(fèi)的，學(xué)校所能得到的補(bǔ)助也是微乎其微的，可是我們認(rèn)識(shí)到學(xué)校在注重經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)應(yīng)當(dāng)同時(shí)要重視社會(huì)效益，決然承當(dāng)了此項(xiàng)培訓(xùn)工作，一年來(lái)總共培訓(xùn)了學(xué)員..多個(gè)，屬于全市培訓(xùn)學(xué)員最多的學(xué)校之一。2、開(kāi)展下崗、失業(yè)工人的計(jì)算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)培訓(xùn)工作，市里有關(guān)部門(mén)為了進(jìn)步低崗、失業(yè)工人的就業(yè)本領(lǐng)，提出了就業(yè)前先培訓(xùn)的策略。為此，學(xué)校根據(jù)下崗、失業(yè)工人的特點(diǎn)，制定了一套貼合他們的培訓(xùn)方案。重點(diǎn)進(jìn)步他們的實(shí)際操作本領(lǐng)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，延長(zhǎng)課時(shí)，同時(shí)要求他們認(rèn)真參加培訓(xùn)，培訓(xùn)完畢后參加有必須的權(quán)威認(rèn)定的《浙江省計(jì)算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)考核》。在我們的進(jìn)取努力下，同時(shí)在學(xué)員的配合下，下崗失業(yè)工人的考試合格率始終堅(jiān)持在90%以上。四、及時(shí)更新軟、硬件設(shè)備，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境1、學(xué)校現(xiàn)有____機(jī)型的機(jī)房二個(gè)，同時(shí)今年又新配置了p4主流機(jī)型48臺(tái)，顯示器全部更新為17寸純平，并采用多媒體教學(xué)投影儀教學(xué)。機(jī)房除了局域網(wǎng)連接外，還經(jīng)過(guò)電信寬帶開(kāi)通了外網(wǎng)效勞，讓學(xué)員可以暢游在因特網(wǎng)的信息世界中，為教學(xué)工作供應(yīng)了根本的保證。2、聘請(qǐng)專人負(fù)責(zé)機(jī)房的環(huán)境衛(wèi)生，做到整潔、干凈，給學(xué)員留下良好的印象。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)12時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，緊張而又繁忙的一個(gè)學(xué)期又進(jìn)入了尾聲。這個(gè)學(xué)期，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在個(gè)人素質(zhì)方面得到了進(jìn)步。本學(xué)期，我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的《個(gè)人培訓(xùn)方案》要求自己，力求進(jìn)步自己的素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的要求。下面，將本學(xué)期的個(gè)人培訓(xùn)工作做一個(gè)全面總結(jié)：一、根本功有所長(zhǎng)進(jìn)。本學(xué)期，我按照學(xué)校的要求，每周完成一頁(yè)鋼筆字，一板粉筆字，一板簡(jiǎn)筆畫(huà)。每次的質(zhì)量都力求高于前一次，得到了一些老師的鼓勵(lì)。另外，我根據(jù)目前對(duì)小學(xué)英語(yǔ)老師的高要求，決定進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)才能。利用業(yè)余時(shí)間，我練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，模擬錄音，學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法，我感到在英語(yǔ)課堂中更加得心應(yīng)手了。二、計(jì)算機(jī)程度有進(jìn)步。五月份，我參加了阿城市進(jìn)修學(xué)校舉辦的計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)。在接下來(lái)的兩個(gè)月里，我向同行虛心請(qǐng)教，刻苦鉆研，掌握了WORD，EXCEL，POWERPINT，INTER，OUTLOOK等計(jì)算機(jī)技術(shù)，并且在六月末，哈市進(jìn)展的計(jì)算機(jī)考試中順利通過(guò)了考試。我的計(jì)算機(jī)程度有了進(jìn)步。三、在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)歷。我深深體會(huì)到，教學(xué)過(guò)程，不僅僅是個(gè)教的過(guò)程，更是老師不斷總結(jié)經(jīng)歷，感悟的過(guò)程。本學(xué)期，學(xué)校要求我們老師每月完成一篇教學(xué)《案例與分析^p》，我開(kāi)場(chǎng)在教學(xué)過(guò)程中考慮了，不僅僅在做“教書(shū)匠”，本學(xué)期上交的四份案例完全是教學(xué)中的真實(shí)體會(huì)，我相信這樣堅(jiān)持下去，我一定會(huì)成為一個(gè)有頭腦的老師?？傊緦W(xué)期是收獲的學(xué)期，我要在本學(xué)期自我培訓(xùn)的根底上進(jìn)一步進(jìn)步自己，向高程度的老師看齊?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，自我培訓(xùn)永無(wú)止境。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)13通過(guò)學(xué)習(xí)《寬嚴(yán)有道，自然和諧――中小學(xué)體育課教學(xué)的組織與調(diào)控》之后，我有了很大感觸：教學(xué)組織不僅要注意教學(xué)方法組織，還要有效調(diào)控，要寬嚴(yán)有道，自然和諧。在不斷的理論中讓我覺(jué)得和諧的師生關(guān)系是有效課堂教學(xué)的前提，老師好心的批評(píng)、提醒能被學(xué)生很容易的承受和理解，甚至感謝，假如嚴(yán)厲的斥責(zé)可能會(huì)導(dǎo)致師生沖突，影響課堂教學(xué)。其次在課堂教學(xué)中，老師的穿著、表情、動(dòng)作等，都在師生之間傳遞著、交流著。給學(xué)生留下美妙的影響，時(shí)時(shí)處處，都成為學(xué)生的楷模。在體育教學(xué)的全過(guò)程中，有區(qū)別于其他學(xué)科教學(xué)的顯著特點(diǎn)，教與練習(xí)必須親密結(jié)合，老師與學(xué)生接觸頻繁，且須配合默契。因此師生感情是否融洽，就顯得非常重要。1、要保證師生感情融洽，老師自己必須帶著愛(ài)心去上課，并把這種感情表達(dá)在行動(dòng)上。帶著愛(ài)心去上課，老師要處處關(guān)心、保護(hù)學(xué)生。比方，上課時(shí)天氣較熱，老師就要想到減少學(xué)生活動(dòng)量；天氣較冷時(shí)，老師就應(yīng)想到學(xué)生穿著的厚薄，出汗后是否會(huì)感冒；遇到學(xué)生頭疼腦熱，老師就應(yīng)讓學(xué)生休息。這些看起來(lái)微缺乏道的小事，假如處理得當(dāng)，就能使學(xué)生感到溫暖，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2、老師要有熱心和耐心。有些動(dòng)作學(xué)生一時(shí)掌握不了，老師千萬(wàn)不可急躁，更不能抱怨，而要滿腔熱情地幫助、指導(dǎo)學(xué)生。有一次，在教蹲踞式跳遠(yuǎn)時(shí)，有位女生總是不敢起跳，急得直哭。她一哭，課堂氣氛一下子就沉悶下來(lái)。這時(shí)我馬上走過(guò)去撫慰、鼓勵(lì)她，進(jìn)展耐心講解，并專門(mén)給她做了幾遍示范動(dòng)作，幫她練習(xí)了幾次，這位女同學(xué)果然有了進(jìn)步，課堂氣氛又活潑起來(lái)了，她也開(kāi)心地笑了。3、還要注意教育方法。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)失誤或?qū)蠋煵蛔鹬氐臅r(shí)候，老師應(yīng)寬容，應(yīng)冷靜，要用愛(ài)心去感化他們，使他們主動(dòng)克制缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。有一次在練習(xí)雙手傳接籃球時(shí)，有個(gè)男生邊練習(xí)邊吃零食。我瞪了他一眼，他毫無(wú)反響，我就走過(guò)去接過(guò)球同他一起練習(xí)?？粗锹唤?jīng)心的樣子，我一用力，球打在了他身上，他大發(fā)脾氣，我當(dāng)時(shí)真想過(guò)去訓(xùn)他一頓?？缮砸怀了迹X(jué)得不妥，就讓其他學(xué)生繼續(xù)練習(xí)，然后把他叫到一邊，告訴他剛剛沒(méi)有接住球的原因，接著又和他一起練習(xí)。下課后，那位同學(xué)誠(chéng)懇地說(shuō)：“我錯(cuò)了，老師，您別生氣，今后我一定好好練。”我也檢查了自己做得不夠的地方，事情就這樣過(guò)去了，師生間感情也更融洽了。當(dāng)然，寬容不是無(wú)限度的，要根據(jù)詳細(xì)情況而定。教學(xué)培訓(xùn)總結(jié)14能參加此次教育技術(shù)培訓(xùn)我很快樂(lè)，很充實(shí)。教育技術(shù)的應(yīng)用在新課程改革中扮演著越來(lái)越重要的角色，廣闊中小學(xué)老師正在自覺(jué)地將教育技術(shù)的新成果帶入日常教學(xué)，用越來(lái)越豐富的教學(xué)資和越來(lái)越巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生走入知識(shí)探究未知。作為農(nóng)村教育工作者，我沒(méi)有什么理由不與時(shí)俱進(jìn)；承受新的理念是實(shí)現(xiàn)自我升華途徑。以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合為主要內(nèi)容的教育技術(shù)培訓(xùn)工作是這次培訓(xùn)的核心內(nèi)容。這次培訓(xùn)主要學(xué)習(xí)了：編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)方案、選擇教學(xué)用的媒體、理解和熟悉信息化教學(xué)資、信息化教學(xué)資的搜集和處理、形成完好的教學(xué)設(shè)計(jì)成果等模塊，都很切合我們教學(xué)實(shí)際的需要的。授課老師非常敬業(yè)，培訓(xùn)時(shí)間安排的非常緊湊，我們學(xué)員也聽(tīng)得非常認(rèn)真，對(duì)于老師的演示操作，學(xué)員能非常自覺(jué)地加以練習(xí)穩(wěn)固。雖然這些內(nèi)容我們平時(shí)也在用，也給我們的學(xué)生教學(xué)，但從培訓(xùn)來(lái)看，我們對(duì)于有關(guān)的專業(yè)知識(shí)確實(shí)需要進(jìn)步，特別是多媒體技術(shù)應(yīng)用局部，還有很多有趣而使用的技能我們沒(méi)有開(kāi)