2023年實用的友情的事作文3篇

2023年實用的友情的事作文3篇友情的事作文篇1

友情是一瓢飄灑在春天的小雨，使落寞孤獨的人滋潤心靈的干凅；友情是一汩流淌在霞夜的清泉，使燥熱擔(dān)心的人領(lǐng)會到詩般的`安靜；友情是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到愛的庇護(hù)。

那天，我高興奮興地去上學(xué)，路上有五彩繽紛的小花，也有高大挺立的大樹為伴，使我的心情特別安逸！

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師要發(fā)數(shù)學(xué)試卷，還沒有上課前，布老師找到我，說我的分?jǐn)?shù)，還沒有期末考試后十名的喬永澤高。我始終在教室里默默無語，考試卷發(fā)下來了，可以說每一個同學(xué)都不低于90分，而我從來沒有低于90分的，今日才打了87分。我的頭仰起來看著天花板，想止住自己心中的難受。有許多同學(xué)從我身邊走過說著：“我考了100分！”“我也考了100分?！蔽衣牭搅诵碾y過極了。這時我不太要好的摯友走了過來，我原來以為，他也是來向我炫耀他考了100分的，可是他走過來說：“你有什么號難受的，不就是一次單元測試沒有考好嘛，沒有考好可以接著努力。你看我，我有時還沒考到80分，可是我不難受，因為我是男子漢，因為我這次努力了，所以考好了。你也要想我一樣?！闭f完，他走了。

在放學(xué)的路上，我一邊走一邊想：那一次我考了97分，他只考了80分，可我沒有為他加油，還說你考得也太少了一點兒吧！有好多人都比你高，哈……哈?？墒牵袢諈s沒有訕笑我。

我想或許這就是友情吧！雖然他不是我最好的摯友，可是我和他之間的友情我始終都不會遺忘的。

友情的事作文篇2

每一天的點點滴滴中，都會一個人來陪伴我。那個人就是老師常常說的“在我們頭上的北極星?！蹦且活w“北極星”就是我最好的摯友。

我常常稱這位好摯友為“蓮子”，因為我筆名和喜愛的名字來看蓮子就會常常會用小諾子來稱呼我。

我在班上雖然是什么職位都沒有，但這是我自愿的，我們的“私人感情”很好。但從不把那些友情摻雜到我們的“工作之中”。其實有蓮子陪我度過的每一分每一秒都是華蜜的，我能夠在她的身上看到真正的歡樂，也能夠在歡樂之中找到她的身影。再難過之時，我也能夠得到這個世界上最真誠的勸慰。

我經(jīng)常會某一瞬間萌發(fā)出一個新奇的'想法，就像有一次我想真正的回我我的童年，做一些隨記，但是不是常常做過順手筆記的我，不得不請教別人給我一些多的提示。我給自己的好摯友大約兩三行的紙條，一個同學(xué)把這張紙當(dāng)做了練習(xí)紙，并且對我說她遺忘了我拜托她的事；我的后桌告知我，她想給我寫一些提示，而實在不會寫；監(jiān)督班長也告知我她不會寫，后來卻因為想讓我借她報刊而想重寫······但是我把紙條給蘇姐的時候，她一口答應(yīng)了，但是現(xiàn)在要值周，中午再幫我寫。中午的時候，她給我一張紙條，上面寫著

“童年像一支歌，充溢著我；童年像一首詩，感染著我；童年像變色龍變色一樣，時時刻刻在改變，時而悲傷時而高興。在我的世界中，童年是一段永不落的時間，我要去把它當(dāng)做我的人生去對待。漂亮——永歸于他?！鄙砩弦蛞粋€個字而涌起一股暖流，這一段文字是我恒久都不會遺忘的。

時間飛逝，我們已經(jīng)上七年級下學(xué)期了，雖然我們再不同的班上只隔一個班，但是，學(xué)生的活動，再加上評比團(tuán)員、學(xué)習(xí)雷鋒好少年等稱號的事情了。我和蓮子每一天都在“爭”這些稱號，而在爭取的過程中促進(jìn)了我們的友情。全班只有兩個人交上去了“小”評比的稿，那就是蘇姐和我。并不是見了對方寫后才寫的，而是老師留這項作業(yè)的那天晚上，她寫了，我也寫了。

我們在歡樂中成長著，而我們之間的回憶已經(jīng)記錄在我們生活中的點點滴滴中。我和她都知道，她是我的摯友，我是她的摯友。在我的瞳孔中，她必定會看的她自己的身影；我在她的瞳孔中，也會看到我的身影。

我們是真正的好摯友，我們是公認(rèn)的好摯友。那么，讓我們用全部不朽的回憶來促進(jìn)我們的友情！

友情的事作文篇3

什么是友情?友情是無盡黑暗中的一絲光明；友情撒炎炎夏日的一陣涼風(fēng)；友情是寒冷冬日中的暖粥。當(dāng)你擁有了友情你就什么也不怕。

天，下起了小雨，教室窗戶關(guān)的密密層層的，教室中的人一個個縮著頸項“奮筆疾書”，顯得異樣寧靜。不過，這只是暴風(fēng)雨的前夕。

“哈哈，你真活該，有能耐你來追我啊?"我的死對頭站在寫著"抄一二單元詞語”的黑板前，帶著挑站的語氣朝我說。

不知不覺，筆與紙的'摩擦速度加快了一些:”她沒能耐，那我呢？"一個長頭發(fā),高高瘦瘦的女孩挑釁到。

“喂，小易。你干嘛啊，這件事不跟你有關(guān)吧?！?/p>

“怎么不和有關(guān)，他可是我的摯友。”邊說，小易邊用手指指了指我。筆和紙的摩擦速度隧然放慢，我的嘴角也彎起了一個令人難以察覺的弧度。

接下來，“狼追羊”的大戲上演了，寧靜的森林喧鬧了，可——

“站住”三人一下全愣了，你們在追逐打鬧嗎？虧你們還是班干部，真沒想到啊。老師特意把“沒想到”加了重音。

接著，火冒三丈的老師就將小易和他罰站，不知道為什么，我變的手足無措。我該怎么辦？我在內(nèi)心一遍遍地問自己。

我很想英勇站起來，對老師說，小易是為了我