《四個(gè)太陽》（課件）統(tǒng)編版語文一年級(jí)下冊(cè)2

四個(gè)太陽結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右阝yánɡ左窄右寬，左高右低。橫折彎鉤轉(zhuǎn)折處略頓后寫短撇，再往左上寫彎鉤；“日”的豎在豎中線上。部首：結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：金上下jīn撇、捺舒展，豎在豎中線上，點(diǎn)、短撇分列豎中線兩側(cè)，末橫較長(zhǎng)。部首：結(jié)構(gòu)：書寫指導(dǎo)：丶獨(dú)體wèi撇從豎中線右側(cè)起筆后長(zhǎng)伸，橫折鉤的折要有弧度，寫得稍圓潤(rùn)，末點(diǎn)與首點(diǎn)斜呼應(yīng)。tài太yáng陽dào道cháng嘗我會(huì)認(rèn)máng忙sòng送xiāng香tián甜wēn溫我會(huì)認(rèn)gāi該nuǎn暖yán顏yīn因大聲朗讀課文，說一說文中“我”分別畫了四個(gè)怎樣的太陽？

綠綠的太陽

金黃的太陽紅紅的太陽彩色的太陽我畫了個(gè)綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處一片清涼?！熬G綠的”是“我”畫的夏天的太陽的顏色比較句子我畫了個(gè)綠綠的太陽。我畫了個(gè)綠的太陽?！熬G綠的”這樣詞語叫作疊詞，這樣的詞語給人可愛、活潑的感覺。我還能說出類似的詞語：紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、黑黑的等。街道jiēdào校園xiàoyuán到處一片清涼dàochùyípiànqīnɡliánɡ我畫了個(gè)金黃的太陽，送給秋天。果園里，果子熟了。金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。“金黃”是秋天的顏色，寫出了秋天的豐收景象?！把?qǐng)”運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地表達(dá)了“我”的美好愿望。果園里果子熟了落葉金黃金黃的水果的香甜秋天

金黃的太陽為什么要畫“紅紅的太陽”？陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。“溫暖”是與感覺有關(guān)的詞語。我還知道這樣的詞語有：涼爽、可口、暖和、寒冷。我知道課文中出現(xiàn)的這種詞語有：清涼、香甜。春天，春天的太陽該畫什么顏色呢？

哦，畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。四個(gè)太陽綠綠的紅紅的金黃的美好的愿望善良的心地板書設(shè)計(jì)秋天的香甜夏天的清涼冬天的溫暖彩色的春天的多彩朗讀課文。說說你會(huì)為每個(gè)季節(jié)畫什么顏色的太陽，試著畫一畫，并說明理由。課后習(xí)題春夏秋冬

本文講“我”為每個(gè)季節(jié)畫了不同顏色的太陽，給世界萬物帶來美好，表達(dá)了“我”期望人們?cè)诿總€(gè)季節(jié)都能快樂幸福的美好心愿。

課文主旨

太陽是太陽系的中心天體，直徑為1392000km的發(fā)光球體，是距地球最近、與地球關(guān)系最密切的一顆恒星。在兒童文學(xué)中，人們一般把它看成太陽公公，它會(huì)叫小朋友們起床，會(huì)照耀小朋友們快樂健康成長(zhǎng)。課后作業(yè)1.你覺得太陽應(yīng)該是什么顏色？請(qǐng)發(fā)揮你的想象，畫出你眼中的太陽，把它送給最需要的地方吧！并與老師、同學(xué)分享你的畫作。2.生字詞鞏固書寫。金黃的香甜的多彩的季節(jié)落葉水果一、用紅線將搭配恰當(dāng)?shù)脑~連起來。二、照樣子，寫句子。例：我畫了個(gè)綠綠的太陽，掛在夏天的天空。1.我畫了個(gè)_______