第2單元 第2課時 展開與折疊（說課稿）-2022-2023學年五年級數(shù)學下冊同步備課（北師大版）

第2單元第2課時展開與折疊（Word說課稿）一、課程背景本次課程為北師大版2022-2023學年五年級數(shù)學下冊第2單元第2課時，涉及展開與折疊的概念和方法，是數(shù)學學習中的一個重要環(huán)節(jié)，也是拓展孩子們思維的好機會。二、教學目標能夠理解展開與折疊的概念，能夠準確地運用展開和折疊的方法。能夠通過展開和折疊，計算簡單的面積和周長。能夠?qū)⒄归_和折疊的方法應用到與日常生活相關(guān)的實際問題中，培養(yǎng)孩子們的實際應用能力。三、教學重點理解展開和折疊的概念。掌握展開和折疊的方法。應用展開和折疊的方法計算面積和周長。四、教學內(nèi)容1.展開與折疊的概念讓學生觀察幾何圖形的折疊與展開過程，引導學生對展開與折疊的概念進行理解和解釋。例如，向?qū)W生展示一個正方形紙片，讓學生折疊成2個，3個，4個等份的小正方形，或者折疊成一個立體體積形狀，再讓學生將其展開，觀察各個正方形的面積和周長是否有變化。2.展開與折疊的方法在展開和折疊的方法上，教師需要向?qū)W生介紹不同的方法，并通過練習讓學生進行鞏固和深化。例如，在展開一個長方體紙盒的過程中，學生可以先橫向展開，再豎向展開，便于觀察平面上每個長方形的面積和周長。3.應用實際問題應用實際問題是本課程的重要內(nèi)容之一，通過讓學生嘗試折疊和展開實際物品，或模擬實際情況進行計算，讓學生能夠更好地理解展開和折疊的概念和方法，并且將其應用到真實生活中。例如，讓學生折疊各種形狀的禮品盒子，計算每個禮品盒子的面積和周長。五、教學方法1.游戲法采用趣味游戲貫穿教學，激發(fā)學生的興趣和學習熱情。如制作手工模型等。2.討論法采用小組討論或全班討論的方式，啟發(fā)學生思考和探究展開與折疊的概念和方法。3.實踐法采用實際操作的方法，讓學生親手體驗展開和折疊的過程，增強對該內(nèi)容的理解和記憶。六、教學步驟導入、自主探究與歸納總結(jié)介紹展開與折疊的概念，引導學生探究并總結(jié)展開和折疊的方法。小組討論與展示組織小組討論，引導學生討論展開和折疊的方法，并進行展示。游戲體驗、練習與提升進行小組游戲體驗、鞏固練習，并逐漸提升難度。實際應用、拓展與總結(jié)組織學生進行實際應用，在拓展應用中增強對展開和折疊的理解，并進行總結(jié)。七、課后作業(yè)完成課堂作業(yè)。思考和總結(jié)課程內(nèi)容，并寫下相關(guān)的心得與體會。八、教學反思展開和折疊的概念和方法在數(shù)學中具有廣泛的應用，能夠幫助學生更好地理解和運用各種幾何圖形的面積和周長等概念，同時也能夠培養(yǎng)學生的實際應用能力。在教學中，我們需要采用多種教學方法，引導學生掌握展開和折疊