(全)初中物理解題方法與技巧-聲學(名校版)

初中物理解題方法與技巧——聲學一、怎樣解聲音的產(chǎn)生和傳播的綜合問題解題方法指導：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在振動；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，聲音的傳播速度與介質(zhì)種類和溫度有關。例題：（福州中考）把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會看到如圖甲所示的現(xiàn)象，說明聲音是由物體的_________產(chǎn)生的。如圖乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此推理可以得出：____________不能傳聲?！窘馕觥空诎l(fā)聲的音叉插入水中能濺起水花，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣時，玻璃罩內(nèi)的空氣越來越少，聽到的鈐聲越來越小，由此推理假如玻璃罩內(nèi)沒有空氣，將聽不到鈴聲，說明真空不能傳聲。答案：振動，真空二、怎樣解聲音三特性的識別問題（必考）解題方法指導：對聲音三特性的識別方法：（1）明確聲音各特性的含義；（2）熟記三個特性各自的決定因素，音調(diào)的高低由頻率決定，響度的大小由振幅和距發(fā)聲體的遠近決定，音色由發(fā)聲體本身的材料、結構決定；（3）注意區(qū)分曰常生活中人們對音調(diào)和響度的描述。例題：（南京中考）如下圖所示，在學校組織的迎“青奧”活動中，小明進行了擊鼓表演。他時重時輕地敲擊鼓面，這樣做主要改變了鼓聲的（）A.響度B.音調(diào)C.音色D.速度【解析】解題突破口：輕敲和重敲時，鼓面振動的幅度不同，而在聲音的三個特性中，受振幅影響的是響度。響度與聲源振動的振幅有關，振幅越大，響度越大，小明擊鼓時時重時輕地敲擊鼓面，鼓面振動的振幅發(fā)生了變化，從而改變了鼓聲的響度；音調(diào)與聲源振動的頻率有關，小明敲擊鼓面時沒有改變聲源的頻率，鼓聲的音調(diào)也不會改變；音色與聲源的材料、結構有關，同一面鼓，鼓聲的音色一定;鼓聲在一定溫度下在空氣中的傳播速度是一定的，與敲鼓力度無關。答案：A三、怎樣解有關聲音特性的探究問題解題方法指導：在解答時，注意把握三點：一是知道影響音調(diào)與響度的因素；二是在實驗中注意控制變量法的運用；三是注意在實驗時要多做幾次，目的是防止一次實驗帶來的偶然性。例題：為了探究音調(diào)與什么因素有關，小明設計了下面幾個實驗，如下圖所示，你認為不能夠完成探究目的的是（）【解析】分析每個實驗過程中是振動的次數(shù)（頻率）還是振動的幅度（振幅）發(fā)生了變化。A選項中，將硬紙片接觸齒數(shù)不同的齒輪時，會使硬紙片振動的頻率不同，從而發(fā)出的聲音的音調(diào)不同；B選項中，當鋼尺伸出桌面的長度不同時，鋼尺振動的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同；C選項中，用不同的速度劃過梳子時，薄塑料片振動的頻率不同，發(fā)出聲音的音調(diào)不同。故A、B、C選項都可以用來探究音調(diào)與什么因素有關。D選項中，用力吹細管時發(fā)出聲音的響度大，輕吹細管時發(fā)出聲音的響度小，此實驗是探究聲音的響度與什么因素有關。答案：D四、怎樣解噪聲的控制問題（必考）解題方法指導：解答有關控制噪聲的問題時，要從控制噪聲的三條途徑來具體分析，即從產(chǎn)生、傳播、接收三方面來分析，審題時抓住問題的關鍵，不要被干擾信息所迷惑。例題：（湖北襄陽中考）廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種健身活動，但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響。為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認為采取下面哪種方法是有效、合理的（）

A、住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩

B、禁止廣場舞活動

C、跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機

D、住宅樓內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置【解析】解題關鍵：控制噪聲的方法要求有效、合理，即采取的方法既要能夠控制噪聲，又要符合生活實際情況。從理論的角度出發(fā)，讓住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩可以減弱噪聲，但不適用于實際情況，故A選項錯誤；跳廣場舞是一種健身活動，禁止跳廣場舞，也是不實際的，故B選項錯誤；跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機，即在聲源處減弱噪聲，既能鍛煉身體，又不影響別人，故C選項正確；安裝噪聲監(jiān)測裝置，只能監(jiān)測噪聲，不能減弱噪聲，故D選項錯誤。答案：C五、怎樣解回聲測距問題解題方法指導：解答此類問題，要掌握以下幾點：（1）回聲產(chǎn)生的原因——聲波碰到障礙物反射回來；（2）聽到回聲的條件——聽到原聲與回聲的時間間隔大于0.1s；（3）從發(fā)聲體發(fā)出聲音到聽到回聲，聲音傳播的距離為發(fā)聲體到障礙物距離的2倍。例題：（山東聊城中考）端午節(jié)期間，鄭能隨父母到山區(qū)爬山，他向著遠處的山崖大喊一聲，約1.6s聽到回聲，他距山崖大約_______m，聲速按340m/s計算。聲音在空氣中以__________形式傳播?！窘馕觥拷忸}突破口：題中的時間是聲音在鄭能與山崖之間往返一次所用的時間，而所求距離是他與山崖之間的距離，則聲音從鄭能所處位置傳播到山崖處的時間是總時間的一半。聲音從鄭能發(fā)出到傳到山崖的時間t=1.6s/2=0.8s，由公式v=s/t得鄭能與山崖之間的距離s=vt=340m/s×0.8s=272m；聲音在空氣中以聲波的形式傳播。答案：272聲波六、怎樣解聲的利用的區(qū)分問題解題方法指導：利用聲波獲得信息和利用聲波獲得能量是完全不同的兩種物理現(xiàn)象。利用聲波獲得信息是利用聲波了解物體的某些特征；利用聲波獲得能量是指物體獲得能量后，物體產(chǎn)生一系列的改變。兩種現(xiàn)象有明顯區(qū)別，解答時，要看它著重強調(diào)的是什么。例題：以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是（）

A、大象的“聲音”交流

B、蝙蝠的“回聲”定位

C、外科醫(yī)生對結石病人的“超聲”排石

D、站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮【解析】解題關鍵：弄清聲波在事實中所起的作用，單就傳遞能量而言，聲波對物體起到了一定的物理作用。大象的“聲音