大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

—大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃1

一、幼兒情況分析

本班共有幼兒40名。其中女孩20名，男孩20名。通過兩年半的幼兒園生活，我班已形成了肯定的班級(jí)特色。孩子思維活潑、主動(dòng)樂觀、勤于思索、敢于表達(dá)、樂于幫忙他人。特別是一些比擬內(nèi)向的女孩子進(jìn)入大班下學(xué)期，也更加樂于與老師、伙伴溝通，熱愛幼兒園的生活。孩子們的學(xué)習(xí)愛好度高，愿意探究，有良好的堅(jiān)持精神，伙伴合作意識(shí)和力量也有了較大的提高。在常規(guī)方面，我班幼兒已養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，用餐、午睡都井然有序。部分存在著厭食、挑食不良習(xí)慣的幼兒也通過大班一學(xué)期的努力，有了很大的改善。幼兒午睡姿態(tài)正確，午睡入睡率高，有良好的入睡起床自理力量。除了這些取得的進(jìn)步長(zhǎng)處，進(jìn)入大班下學(xué)期，幼兒在某些方面還有些許缺乏，這些問題對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)階段學(xué)習(xí)的他們是至關(guān)重要的，以下便是針對(duì)我班幼兒實(shí)際，分析存在的幾個(gè)缺點(diǎn)。

二、班級(jí)問題選擇

我班幼兒雖然思維活潑，敢于表達(dá)，但在傾聽習(xí)慣養(yǎng)成方面我班幼兒做的還不夠好?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出“留意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語”“養(yǎng)成幼兒留意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解力量?！眱A聽是幼兒感知和理解語言的行為表現(xiàn)，對(duì)幼兒的語言發(fā)展來說，傾聽是不行缺少的一種行為力量。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)環(huán)境學(xué)習(xí)的孩子們，傾聽習(xí)慣對(duì)他們?cè)谛W(xué)階段的學(xué)習(xí)是極為重要的，由于看孩子對(duì)學(xué)問的.把握程度，其實(shí)就是看他對(duì)學(xué)問理解與運(yùn)用的程度怎么樣，而只是的運(yùn)用是建立在理解學(xué)問的基礎(chǔ)上的，幼兒理解學(xué)問的過程第一步就是傾聽老師的講解，所以現(xiàn)階段提高孩子在這方面的習(xí)慣養(yǎng)成，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)有著巨大的主動(dòng)作用。

三、相應(yīng)措施計(jì)劃

1、結(jié)合活動(dòng)設(shè)計(jì)，貫穿在一日活動(dòng)中。

“一日生活皆課程”，老師應(yīng)當(dāng)在一日的生活活動(dòng)中，時(shí)辰注意培育幼兒的傾聽力量，通過早晨談話、午間休息等各時(shí)間段，有意識(shí)地查找時(shí)機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行談話或個(gè)別教育。

2、通過故事或詩歌來滿意幼兒的傾聽愛好。

我班幼兒對(duì)故事、繪本、兒歌等文學(xué)作品有著很強(qiáng)的愛好，老師可以依據(jù)幼兒的這些愛好特點(diǎn)，為幼兒提供優(yōu)秀的文學(xué)作品，多給孩子們提供傾聽的時(shí)機(jī)，從而提高傾聽力量。

3、有意識(shí)的布置任務(wù)，培育幼兒的責(zé)任意識(shí)。

升入大班后，孩子們已有了肯定的責(zé)任意識(shí)，通過平常讓孩子把班級(jí)里的消息通知給家長(zhǎng)，讓他們?cè)谪?zé)任意識(shí)下更專注傾聽，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。并且按時(shí)激勵(lì)表揚(yáng)他們?nèi)蝿?wù)的良好完成，提高他們的主動(dòng)性。

4、發(fā)揮老師的自身的作用

老師陪伴著幼兒的一日生活，是幼兒一日生活中接觸最多的人，老師自己的行為習(xí)慣是孩子模擬的對(duì)象，所以老師在平常生活中，也要有意識(shí)的養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。除了傾聽以為，老師還扮演著傳遞信息的角色，所以，在平常語言表達(dá)時(shí)也應(yīng)留意應(yīng)清楚正確，簡(jiǎn)明扼要。傾聽習(xí)慣的培育是一個(gè)循環(huán)往復(fù)的過程，要持之以恒，按部就班地運(yùn)用多種方法，希望在這個(gè)學(xué)期的努力下，云朵班的孩子們能在傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成方面有肯定的提高！

四、逐月計(jì)劃預(yù)設(shè)

三月：

1、學(xué)習(xí)新的韻律操，跟著音樂有節(jié)奏的做動(dòng)作。

2、催促孩子每天帶手帕入園的良好習(xí)慣，并學(xué)會(huì)正確運(yùn)用手帕。能正確地洗手，洗手后能認(rèn)真地把手擦干。

3、結(jié)合繪本課題，完善幼兒閱讀區(qū)域的環(huán)境以及閱讀材料。

4、培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，飯前認(rèn)真洗手，清靜就餐飯后養(yǎng)成漱口的習(xí)慣，提示肥胖幼兒正確的進(jìn)餐習(xí)慣。

5、與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在假期中的情況，選取“家長(zhǎng)委員會(huì)”成員。

6、催促孩子養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

7、結(jié)合幼兒在園表現(xiàn)，有針對(duì)性地開展家訪工作。

8、組織開展無字書創(chuàng)意大賽，做好參賽報(bào)名等各項(xiàng)活動(dòng)。

9、向家長(zhǎng)展現(xiàn)自制體育玩具，開展自制體育玩具溝通活動(dòng)。

10、師生共同完成班級(jí)環(huán)境布置。

11、班級(jí)樹系列活動(dòng)一《春天里的紫薇》，觀看春天紫薇樹的改變。

四月：

1、協(xié)作園方順當(dāng)開展實(shí)幼第一屆閱讀節(jié)開幕式。

2、激勵(lì)幼兒在家進(jìn)行動(dòng)植物的飼養(yǎng)活動(dòng)，查找生活中科學(xué)現(xiàn)象。

3、帶幼兒漫步春游，感受春天，連續(xù)深化開展班級(jí)樹的活動(dòng)《紫薇本事大》，了解紫薇樹的特別本事。

4、春天是盛行病、傳染病的高發(fā)季節(jié)，教育幼兒留意飲食衛(wèi)生。如：飯前便后洗手、擦手，不吃不潔食物等。

5、利用制作好的體育玩具，邀請(qǐng)家長(zhǎng)春游開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

6、針對(duì)課題活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹優(yōu)秀的幼兒文學(xué)作品，豐富幼兒的閱讀內(nèi)容，提高投放閱讀材料的質(zhì)量。

五月：

1、能認(rèn)真負(fù)責(zé)做好值日生工作，愿意為他人服務(wù)。

2、依據(jù)閱讀節(jié)方案開展相關(guān)的班級(jí)幼兒閱讀活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)關(guān)懷四周的環(huán)境，能依據(jù)氣溫改變自覺穿換衣服。天氣漸熱，養(yǎng)成隨時(shí)喝水的好習(xí)慣。教育幼兒在夏天不貪吃冷飲，并留意飲食衛(wèi)生。

4、主動(dòng)參與協(xié)作游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

5、幫忙幼兒查找生活中的科學(xué)，講解其科學(xué)原理。

6、結(jié)合閱讀節(jié)，向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

7、準(zhǔn)備開展迎六一慶?；顒?dòng)，暨閱讀節(jié)閉幕式。依據(jù)園部計(jì)劃，組織幼兒認(rèn)真排練節(jié)目。

8、幫忙幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探究的愛好。

9、開展有關(guān)班級(jí)樹活動(dòng)《畫畫紫薇花》，欣賞即將怒放的紫薇花并把它的漂亮用自己的畫筆記錄下來。

六月：

1、做好幼小連接工作，催促幼兒按時(shí)來園順應(yīng)小同學(xué)活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、天氣酷熱，提示幼兒多喝水。教育幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不多吃冷飲。

3、邀請(qǐng)大班家長(zhǎng)來園聽關(guān)于孩子幼小連接教育的講座。

4、關(guān)懷四周的環(huán)境，天氣變化無常能依據(jù)氣溫改變自覺穿換衣服。

5、為孩子做好入學(xué)前的物質(zhì)和心理兩方面的準(zhǔn)備。

6、連續(xù)做好消毒，通風(fēng)工作，保持活動(dòng)室，午睡室的干凈。

7、管理班級(jí)的種植園地，并做好記錄。

8、連續(xù)深化開展班級(jí)樹活動(dòng)《告辭紫薇樹》，回憶一年來與紫薇樹同成長(zhǎng)的歷程，為作為小同學(xué)送上自己的希望。

9、撰寫評(píng)語、評(píng)比好孩子。做好學(xué)期結(jié)束的收尾工作。

10、表演自己寵愛的繪本故事，把書中的故事變成童話在班級(jí)表演出來。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃2

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的歡樂光陰、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快順應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參與劇烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；根本能遵守活動(dòng)規(guī)章，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能主動(dòng)主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有劇烈的好奇心和探究科學(xué)的愛好；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有肯定的審美力量。在語言表達(dá)力量方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)力量有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒有耐煩；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我愛護(hù)力量有待強(qiáng)化。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的小同學(xué)。

二、主要工作與詳細(xì)措施：

開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小同學(xué)來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競(jìng)賽”、“詞匯競(jìng)賽”、“講故事競(jìng)賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展，抓住一日活動(dòng)的有利機(jī)遇，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的力量。本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，按時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地表達(dá)幼兒的參與性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

在幼小連接方面，我們重點(diǎn)培育幼兒的社會(huì)性，恰當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中強(qiáng)化幼兒的規(guī)章意識(shí)。另外，請(qǐng)小學(xué)老師來園講解并描述小同學(xué)活規(guī)章，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，恰當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài)；學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注意留意力的培育；結(jié)合教學(xué)和日常生活中浸透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中把握愛護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡(jiǎn)潔技能，初步確立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感。班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開展的`活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注意創(chuàng)新：

A、注意區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將依據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動(dòng)手操作力量，提升美感；創(chuàng)設(shè)合適幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的力量；依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。

B、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，按時(shí)更換，按時(shí)展現(xiàn)幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，快樂地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。

C、注意家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新本學(xué)期我們將連續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能主動(dòng)參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，按時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反應(yīng)給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通時(shí)機(jī)，幫忙家長(zhǎng)解決困難，常常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫忙。

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病盛行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理力量，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。超越自我，展現(xiàn)精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，呈現(xiàn)在大家的面前。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃3

春節(jié)過后，我們又迎來了新的一個(gè)學(xué)期，雖然這個(gè)學(xué)期很是短暫，但我們的任務(wù)很是繁重，不過看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑容，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)。我們特制定了今年大班班務(wù)工作計(jì)劃，本學(xué)期也是我班孩子將要度過的的最終一個(gè)學(xué)期。我們將連續(xù)遵循幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及宗旨，制造性的開展各項(xiàng)工作，為孩子們的幼兒園學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。

一、班級(jí)情況分析：

這學(xué)期，本班共有幼兒38名，其中女生XX人，男生XX人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些缺乏：詳細(xì)表如今以下幾個(gè)方面：一、心情浮燥；二、部分幼兒還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三、個(gè)別幼兒的常規(guī)還有待強(qiáng)化?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定了新學(xué)期工作計(jì)劃。

二、教育教學(xué)工作：

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。詳細(xì)包括：

1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，留意安全，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨(dú)立生活力量，完成力所能及的任務(wù)。

2、培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和快樂，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。

3、培育幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀看事物的力量；培育幼兒的有意留意；發(fā)展幼兒的思維和語言力量。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量。學(xué)會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)潔的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小試驗(yàn)。

5、培育幼兒良好的獨(dú)特品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商議來解決糾紛，在活動(dòng)中愿意合作、輪番、共享；有肯定的是非觀念和評(píng)價(jià)伙伴行為的.力量。

（二）對(duì)大班進(jìn)行的特地的入學(xué)準(zhǔn)備工作。詳細(xì)包括：

1、培育幼兒憧憬入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)看法。激勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小同學(xué)的劇烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等。

2、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，特別重視培育幼兒讀、寫、算的力量。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛好；注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫、算浸透在幼兒的一日生活之中。

3、錘煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、認(rèn)真聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣；姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛惜學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號(hào)快速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

三、家長(zhǎng)工作：

1、注意家園聯(lián)系，強(qiáng)化服服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

2、主動(dòng)、熱忱、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。

3、通過家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的學(xué)問和育兒經(jīng)驗(yàn)文章，希望給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫忙。

4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、溝通，針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的教育方式。

5、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫忙幼兒進(jìn)步。

6、激勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。

7、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

8、利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

在新的一年，本班兩位老師將以班為家，主動(dòng)、主動(dòng)、制造性地開展工作，以最正確的工作狀態(tài)投入到日益緊急的工作中，爭(zhēng)取順當(dāng)圓滿地完本錢學(xué)期的工作。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃4

本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最終半年，也是最關(guān)鍵的半年，如何使他們順當(dāng)過渡并盡快順應(yīng)小同學(xué)活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應(yīng)充足利用這段時(shí)間，為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，作為家長(zhǎng)也要依據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便幼兒能順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入小學(xué)。本班將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析：

通過一個(gè)學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上表達(dá)得活潑開朗，擅長(zhǎng)交往，喜歡接受新學(xué)問，喜歡參與集體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。他們的自理力量和勞動(dòng)力量也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、合適自己的衣服，能不影響別人清靜的入睡，在勞動(dòng)中也表現(xiàn)出肯定的責(zé)任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習(xí)慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不擅長(zhǎng)與人溝通，不懂得自我愛護(hù)，有事放在自己心里。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中任意講話、插嘴的現(xiàn)象比擬多。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒愛學(xué)好問，有極強(qiáng)的求知欲望；能初步理解四周世界中比擬隱藏的因果關(guān)系；能割據(jù)四周事物屬性進(jìn)行概括和分類，能活潑、有表情地描述事物；閱讀愛好顯著提高，表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。但是幼兒在學(xué)習(xí)力量方面還是有差距的。所以在本學(xué)期，我們還將連續(xù)培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的規(guī)章意識(shí)逐步形成，他們能學(xué)著掌握自己的行為，遵守班級(jí)的共同規(guī)章。大班是幼兒在園學(xué)習(xí)和生活的最終一年，為了讓幼兒順當(dāng)升入小學(xué)，順應(yīng)小學(xué)階段的生活，因此，做好幼小連接工作顯得尤為重要。在學(xué)期初的家訪和與家長(zhǎng)的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)孩子在這半年里的希望很高。因此我們將培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好作為工作重點(diǎn)。本學(xué)期將連續(xù)開展豐富多彩的主題活動(dòng)，培育幼兒的自信念，開展閱讀、識(shí)字和加減運(yùn)算等活動(dòng)，同時(shí)培育幼兒初步的動(dòng)手操作力量。

大班幼兒的自我評(píng)價(jià)力量逐步發(fā)展，兒童的獨(dú)特有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識(shí)的發(fā)展。這一時(shí)期兒童自我意識(shí)的發(fā)展主要表如今自我評(píng)價(jià)的力量上。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的幼兒來說，強(qiáng)化規(guī)章意識(shí)、自我認(rèn)識(shí)和自我管理意識(shí)的培育顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長(zhǎng)，由社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感也開頭發(fā)展，如當(dāng)自己的表現(xiàn)或作品被無視時(shí)會(huì)感到擔(dān)心。因此，我們要引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己，大膽地表達(dá)自己的想法和情感，學(xué)習(xí)自我掌握和調(diào)整。

二、指導(dǎo)思想：

以《綱要》、《指南》為依據(jù)，帶著幼兒主動(dòng)開展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒的學(xué)問技能，獨(dú)特品質(zhì)、身心都有一個(gè)良好的發(fā)展。貫徹、落實(shí)二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的`理念，突動(dòng)身展幼兒的自主性、能動(dòng)性，面對(duì)全體、注意個(gè)體，發(fā)展個(gè)別化教育。從實(shí)際情況動(dòng)身，制定切實(shí)可行的計(jì)劃；以安全為首要目標(biāo)，尊重幼兒的愛好，布置好一日活動(dòng)，強(qiáng)化日常觀看；以主題活動(dòng)為實(shí)施途徑，滿意幼兒需要，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、學(xué)期總目標(biāo)

1.愿意運(yùn)用一般話表達(dá)自己的意思，能主動(dòng)與伙伴、老師進(jìn)行語言交往。

2.體驗(yàn)人與人之間交往的歡樂。親近自然，接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境之間的依存關(guān)系，有認(rèn)識(shí)和探究的愛好。

3、初步形成文明生活的生活看法和習(xí)慣，獨(dú)立自信的做力所能及的事，有初步的責(zé)任感。

4、主動(dòng)參與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，增加體質(zhì)，獲得身體敏捷、動(dòng)作協(xié)調(diào)的經(jīng)驗(yàn)，有初步的安全意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。

初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運(yùn)用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)、想象。

6、主動(dòng)地嘗試運(yùn)用語言及其他非語言方式表達(dá)和表現(xiàn)生活，具有肯定的想象力和制造力。

7、愿意遵守幼兒園、班級(jí)常規(guī)，形成初步的規(guī)章意識(shí)、合作意識(shí)，喜歡集體生活。

9、利用日常生活中休息、教學(xué)、游戲等活動(dòng)培育幼兒的規(guī)章意識(shí)、合作意識(shí)，友愛伙伴、謙讓伙伴。

10、與家長(zhǎng)共同做好幼小連接工作，圍繞幼兒學(xué)習(xí)順應(yīng)與社會(huì)順應(yīng)能的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反應(yīng)，并開展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。

四、家長(zhǎng)工作：

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹幼小連接方面的文章。依據(jù)班級(jí)實(shí)際情況綻開家園“對(duì)話”工作，將做好幼小連接工作作為工作重點(diǎn)。答復(fù)家長(zhǎng)最關(guān)懷的問題。賜予家長(zhǎng)正確的育兒指導(dǎo)。

2、定期或不定期召開家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。連續(xù)開展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)按時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氣氛。

3、辦好“家園直通車”，豐富版面內(nèi)容，定期向家長(zhǎng)宣傳新信息，讓家長(zhǎng)了解每月主題活動(dòng)布置、幼兒進(jìn)步情況，請(qǐng)家長(zhǎng)依據(jù)主題需要做好協(xié)作、搜集等工作。主動(dòng)、主動(dòng)地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，形成良好的家園共育氣氛。

4、辦好“家園雙通道”，按時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反應(yīng)給家長(zhǎng)，讓每一位家長(zhǎng)都能主動(dòng)參與，按時(shí)與老師溝通。

5、堅(jiān)持寫好《家園互動(dòng)手冊(cè)》，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)溝通的時(shí)機(jī)，幫忙家長(zhǎng)解決困難，常常與家長(zhǎng)換位思索，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫忙。定期發(fā)放《家園互動(dòng)手冊(cè)》，以便做到家園同步。

6、連續(xù)開展"班級(jí)論壇"，談?wù)摪嗉?jí)熱點(diǎn)問題。讓家長(zhǎng)抒發(fā)感想，暢所欲言。

7、定期或不定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情況，利用晨間或離園時(shí)間進(jìn)行隨訪，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通、溝通。

五、個(gè)別教育：

1、丁嘉琪、方君磊等比擬好動(dòng)的小好友，規(guī)章意識(shí)和自律意識(shí)特別差，而且常常有攻擊，雖然通過上學(xué)期的教育，他們樹立了肯定的規(guī)章意識(shí)，在老師的催促下能遵守一些規(guī)章，但也使他們顯現(xiàn)了行為的兩面性，即老師在時(shí)表現(xiàn)較好，老師不留意他們時(shí)，他們又會(huì)故技重施，因此本學(xué)期應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化家園共育，進(jìn)一步提高他們的自控力量。

2、包宋豪是一位聰慧、自信念很強(qiáng)、也很擅長(zhǎng)表達(dá)的孩子，但是自我意識(shí)較劇烈，事事都要以自己為中心，假如不稱他的心就會(huì)發(fā)脾氣，受挫力量較差，而且驕傲，因此本學(xué)期還要針對(duì)性地強(qiáng)化對(duì)該幼兒的教育，爭(zhēng)取家園共育，使孩子得到健康全面的發(fā)展。

六、行事歷：

三月份：

1、穩(wěn)定入園幼兒的心情，強(qiáng)化常規(guī)教育。

2、準(zhǔn)備迎接二級(jí)幼兒園復(fù)驗(yàn)。

3、制定切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃。

4、開展“歡樂元宵節(jié)”“愛媽媽”等主題教育活動(dòng)。

5、開展“我自己”主題活動(dòng)。

6、召開一次家長(zhǎng)會(huì)。

7、開展語言美活動(dòng)。

四月份：

1、開展科學(xué)啟蒙教育活動(dòng)。

2、開展外出春游活動(dòng)。

3、增加區(qū)域活動(dòng)的材料，豐富區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容。

4、開展“春夏和秋冬”主題活動(dòng)。

5、新老師評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備。

五月份：

向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

開展“勞動(dòng)最榮耀”主題教育活動(dòng)。

3、參與幼兒講故事競(jìng)賽。

4、班內(nèi)進(jìn)行自主性活動(dòng)。

5、開展“好玩的水”主題活動(dòng)。

六月份：

1、開展“慶六一”活動(dòng)（幼兒一技之長(zhǎng)展現(xiàn)等）。

2、開展幼小連接活動(dòng)和家長(zhǎng)會(huì)。

3、強(qiáng)化游戲指導(dǎo)，提高游戲水平。

4、連續(xù)開展“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)。

5、做好幼兒發(fā)展情況評(píng)價(jià)，完成學(xué)期結(jié)束各類總結(jié)、結(jié)算工作。

6、進(jìn)行假期安全教育。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃5

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期，幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃（第二學(xué)期）（二）。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的歡樂光陰、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快順應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參與劇烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；根本能遵守活動(dòng)規(guī)章，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能主動(dòng)主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有劇烈的好奇心和探究科學(xué)的愛好；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有肯定的審美力量。在語言表達(dá)力量方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)力量有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒有耐煩；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我愛護(hù)力量有待強(qiáng)化。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的小同學(xué)。

二、主要工作與詳細(xì)措施：

開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小同學(xué)來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小連接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競(jìng)賽”、“詞匯競(jìng)賽”、“講故事競(jìng)賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感。

開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展

抓住一日活動(dòng)的有利機(jī)遇，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的力量。

本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，按時(shí)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地表達(dá)幼兒的.參與性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)，幼教文案《幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃（第二學(xué)期）（二）》。

在幼小連接方面，我們重點(diǎn)培育幼兒的社會(huì)性，恰當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中強(qiáng)化幼兒的規(guī)章意識(shí)。另外，請(qǐng)小學(xué)老師來園講解并描述小同學(xué)活規(guī)章，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，恰當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài)；學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注意留意力的培育；

結(jié)合教學(xué)和日常生活中浸透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中把握愛護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡(jiǎn)潔技能，初步確立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感.

班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注意創(chuàng)新：

A、注意區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新本學(xué)期我班將依據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育動(dòng)手操作力量，提升美感；創(chuàng)設(shè)合適幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的力量；依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。

B、注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，按時(shí)更換，按時(shí)展現(xiàn)幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，快樂地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展。

C、注意家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將連續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能主動(dòng)參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，按時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反應(yīng)給家長(zhǎng)；抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的溝通時(shí)機(jī)，幫忙家長(zhǎng)解決困難，常常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫忙。

衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病盛行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理力量，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

超越自我，展現(xiàn)精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，呈現(xiàn)在大家的面前

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃6

本學(xué)期，大多數(shù)孩子經(jīng)過了兩年小中班的學(xué)習(xí)生活，其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的閱歷，如今升入大班的他們?cè)谏罘矫娴牧α亢土?xí)慣有了質(zhì)的飛躍，在自己的事情自己做的基礎(chǔ)上，能去幫忙慢的或有困難的伙伴。有合理的飲水、排便的習(xí)慣，開頭留意個(gè)人的衛(wèi)生。如：發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)油油的，會(huì)怕小伙伴嘲諷。發(fā)現(xiàn)自己的餐巾紙沒帶，會(huì)主動(dòng)問有的小好友索取等。另外，本學(xué)期孩子們的任務(wù)意識(shí)有了肯定的提升，對(duì)于老師布置帶回家寫的數(shù)字描紅、作品孩子們都很重視，絕大多數(shù)能記住并認(rèn)真完成，偶然遺忘了，看到其他伙伴交作品時(shí)，會(huì)表現(xiàn)出不好意思，難為情等。在班級(jí)里，對(duì)于老師布置的任務(wù)，如：中飯前各組小組長(zhǎng)的分發(fā)盤子餐具能井然有序的進(jìn)行。進(jìn)入大班的他們對(duì)事物，自己感愛好的事的研討意識(shí)更強(qiáng)了，喜歡尋根問底，喜歡弄清

“為什么是這樣的”對(duì)自己也更自信了，比起上個(gè)學(xué)期，他們更情愿上來表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。有了初步的合作意識(shí)，如：中飯前，小組長(zhǎng)輪換請(qǐng)組里的一名孩子一起搬桌子。合作意識(shí)這方面也是本學(xué)期要重點(diǎn)培育的方面。

但是，班內(nèi)還存在著需要改進(jìn)的多方面。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：班內(nèi)的幾名老生，喜歡在集體活動(dòng)中隨便插話，自由散漫，留意力分散，針對(duì)這種行為兩個(gè)老師會(huì)著重進(jìn)行催促與訂正。在常規(guī)方面：連續(xù)強(qiáng)化對(duì)上學(xué)期三個(gè)外地插班生的常規(guī)意識(shí)的教育與催促。另外在生活活動(dòng)方面，由于有幾個(gè)孩子在家沒有午睡的習(xí)慣，故一開學(xué)午睡時(shí)四個(gè)孩子不順應(yīng)，不能按時(shí)睡覺，不斷做小動(dòng)作，抬腿等現(xiàn)象，兩個(gè)老師要進(jìn)行陪伴與催促。在進(jìn)餐方面：新入園的茅伊伊小好友常常有把湯、飯打翻現(xiàn)象，要進(jìn)行合理的示范與指導(dǎo)。針對(duì)幾個(gè)吃飯速度慢的孩子，但有改善的現(xiàn)象，連續(xù)做好監(jiān)督工作。在特別兒童教育方面：用愛去暖和依依，家園共育盡量使她各方面有所提升。在游戲方面：本學(xué)期要強(qiáng)化對(duì)于游戲的觀看與指導(dǎo)，提倡合作游戲。

本著孩子近階段的年齡特點(diǎn)和實(shí)際的水平，兩個(gè)老師會(huì)認(rèn)真、合理的制度這個(gè)學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)以孩子的發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，為了孩子的一切，也一切為了孩子。

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神，全面實(shí)施新課程的要求，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，依據(jù)本班幼兒的最近發(fā)展區(qū)，結(jié)合園本特色和計(jì)劃，面對(duì)全體、注意個(gè)體，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。滿意孩子的需求，同時(shí)在保證幼兒安全的.情況下，合理有效地布置好一日活動(dòng)，努力把本班幼兒培育成健康樂群，英勇自信、熱愛科學(xué)、活潑好學(xué)的孩子，使幼兒的各方面有較明顯提升。

二、本學(xué)期目標(biāo)

（一）重點(diǎn)目標(biāo)：

1、有肯定的自我意識(shí)，開頭學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)。

2、增加有意性。

3、嘗試與組里的成員，多個(gè)伙伴合作，共同完成任務(wù)，培育初步的合作意識(shí)。

4、能簡(jiǎn)潔用自己的方式記錄所發(fā)現(xiàn)的事物與過程。

5、能對(duì)四周的世界有著主動(dòng)的求知探究看法，體驗(yàn)得到科學(xué)答案的快感。

6、愿意并能依據(jù)四周事物的屬性進(jìn)行簡(jiǎn)潔概括和分類。

7、能依據(jù)圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事進(jìn)行合理描述，提升肯定的語言概括力量。

8、嘗試較長(zhǎng)時(shí)間認(rèn)真的看圖書，開頭對(duì)圖書中的文字產(chǎn)生愛好。

9、發(fā)展小肌肉運(yùn)動(dòng)技能，愿意探究物體操作的多種可能。

10、在角色游戲中，開頭有主要角色與其幾個(gè)社會(huì)角色的關(guān)系的意識(shí)。

11、嘗試用幾種方式表達(dá)自己的想法。

12、有初步自己解決問題的力量。

（二）根本目標(biāo)與措施

生活活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用筷子進(jìn)餐，把握正確的用餐姿態(tài)，并保持桌面的干凈。

2、認(rèn)識(shí)身體的主要器官及根本功能，初步積累愛惜身體的根本常識(shí)，感受愛惜身體的重要，體驗(yàn)健康的生活方式。

3、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用火的安全學(xué)問。

4、愿意參與集體勞動(dòng)，體驗(yàn)為伙伴服務(wù)的樂趣。

5、養(yǎng)成主動(dòng)樂觀的生活看法，把握一些處理心情的方法。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃7

一、情況分析：

孩子們經(jīng)過二年多的學(xué)習(xí)生活，如今順當(dāng)?shù)拈_頭了他們?cè)谟變簣@的最終一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，也變的更加懂事了；現(xiàn)我班共有39名幼兒（男孩18名，女孩21名）。經(jīng)過二年多的集體生活的學(xué)習(xí)和熏陶，使他們?cè)絹碓矫艚?、聰慧、可愛。在身體發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展以及社會(huì)性發(fā)展等方面有很大的提高。

優(yōu)勢(shì)方面：

1、幼兒的生活力量有很大的提高，會(huì)自己穿脫衣服、折疊小被，有為集體做好事的欲望，做老師的好幫手，幫忙老師整理被子、收晨檢牌等；許多孩子能和伙伴友好、合作地游戲，共同共享歡樂。

2、大多孩子能主動(dòng)、大膽地參與體育活動(dòng)，有安全意識(shí)和初步的自我愛護(hù)力量。大部分的幼兒都喜歡音樂活動(dòng)，表現(xiàn)出快樂的心情。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒自己想自己畫的力量有了，90％的孩子能大膽的進(jìn)行布局、豐富畫面，涂色勻稱，想象豐富。

3、孩子們對(duì)四周事物的改變發(fā)展較感愛好，孩子們?cè)谌粘Ｉ钪心苤v一般話，愿意與伙伴溝通，一部分孩子能大方地在集體中說話，并能用較完好地語句講解并描述圖片內(nèi)容。

弱勢(shì)方面：

1、幼兒的責(zé)任心、堅(jiān)持性和自我掌握力量較差，原因主要是：一方面是由于班級(jí)中獨(dú)生子女、性格外向和好動(dòng)的幼兒居多。有的幼兒對(duì)各種活動(dòng)雖然很感愛好，但是一遇到困難時(shí)就退縮了；而有的幼兒對(duì)活動(dòng)一投入就難以掌握自己的行為。另一方面是老師針對(duì)幼兒存在的問題沒有實(shí)行有效的教育方法、手段和策略。

2、在班級(jí)中當(dāng)某些孩子在某一方面遇到某種困難時(shí)，孩子們雖愿意去幫忙他們，但有時(shí)也會(huì)流露出嘲諷的心情，原因主要是：我班力量較強(qiáng)的幼兒和獨(dú)特比擬張揚(yáng)、好表現(xiàn)的幼兒居多。另外，老師對(duì)力量強(qiáng)的幼兒關(guān)注太多，忽視了力量相對(duì)較弱的幼兒。

3、主題探究方面，部分孩子表現(xiàn)出主動(dòng)性、主動(dòng)性不夠，遇到困難簡(jiǎn)單放棄。搜集各種資料時(shí)，利用家長(zhǎng)資源還比擬欠缺。

4、這學(xué)期是他們?cè)趫@的最終一個(gè)學(xué)期，但是較多的孩子沒有入學(xué)前的緊迫感，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這最終的學(xué)期里，我們將堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，有重點(diǎn)地對(duì)孩子施以恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)，使孩子各方面的力量得到最大限度的提高。培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼小連接做準(zhǔn)備。

二、學(xué)期工作重點(diǎn)：

（1）開展各項(xiàng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)向上的良好情感，培育幼兒的責(zé)任心。

（2）關(guān)注每個(gè)孩子，使每個(gè)孩子在最大程度上得到發(fā)展。

（3）連續(xù)以“二期課改”的`新教材為教學(xué)依據(jù)，按時(shí)捕獲幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地表達(dá)幼兒的參與性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

（4）做好幼小連接工作，做好宣傳工作，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

三、詳細(xì)措施：

1、建立良好常規(guī)：

我們兩位老師相互協(xié)作，對(duì)比《幼兒一日活動(dòng)行為標(biāo)準(zhǔn)》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)。制定相應(yīng)的教育策略，并在實(shí)踐中

不斷地反思與調(diào)整，特別是針對(duì)個(gè)別頑皮的孩子制定響應(yīng)的策略。同時(shí)，通過一些競(jìng)賽活動(dòng)、游戲活動(dòng)等培育孩子的掌握力量。

2、建立民主、公平的新型師生互動(dòng)關(guān)系

（一）熱愛關(guān)懷幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是好友。

（二）老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，賜予肯定，使幼兒感到自己的進(jìn)步，從而培育自信念。

我們將開展“每天一句話”的活動(dòng)，利用晨間談話的時(shí)間，有意識(shí)的激勵(lì)和要求一部分孩子每說一句話，從最為簡(jiǎn)潔的開頭，

逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生互相的溝通和溝通。也促進(jìn)部分表達(dá)力量較差的孩子。

3、注意學(xué)習(xí)活動(dòng)的愛好，把握好預(yù)設(shè)和生成：

開展合適本班年齡特點(diǎn)的“過新年”、“身邊的科學(xué)”、“春天的秘密”、“我要上小學(xué)”的主題，依據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)具有互動(dòng)的環(huán)境。提供或幼兒搜集多種材料，制作各種豐富的物品布置環(huán)境，發(fā)展幼兒的思維力量和制造等多種力量。

詳細(xì)操作中，我們利用家長(zhǎng)資源、社區(qū)資源開展活動(dòng)，并讓力量強(qiáng)的孩子一一帶動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性較差的孩子進(jìn)行探究，我們要捕獲

每個(gè)孩子的亮點(diǎn)，按時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng)激勵(lì)。所以，我們將嘗試建立“幼兒成長(zhǎng)檔案”，追隨幼兒的發(fā)展。

4、在幼小連接方面：

（1）我們重點(diǎn)培育幼兒的社會(huì)性，恰當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中強(qiáng)化幼兒的規(guī)章意識(shí)。

（2）請(qǐng)小學(xué)老師來園講解并描述小同學(xué)活規(guī)章，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，恰當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

（3）注意培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的坐姿和握筆姿態(tài)、學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注意留意力的培育等等。

5、注意區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新：

本學(xué)期我們將依據(jù)班級(jí)特色和幼兒的薄弱點(diǎn)豐富區(qū)域內(nèi)容，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培育每個(gè)孩子動(dòng)手操作力量，提升美感；創(chuàng)設(shè)合適幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培育幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的愛好，以及早期閱讀的力量；依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃8

本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終半年，也是最關(guān)鍵的半年。再過半年他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的歡樂光陰、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快順應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本學(xué)期我們將針對(duì)班級(jí)情況及本學(xué)期的園務(wù)工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

由于本班是大班，再過幾個(gè)月孩子就要上小學(xué)，意味著他們將正式跨入以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)學(xué)習(xí)階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的改變。面對(duì)一個(gè)全新的將來，無論是孩子還是家長(zhǎng)，心中都會(huì)有一些緊急和憂慮。依據(jù)本班實(shí)際情況，我班幼兒在常規(guī)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面較弱。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語言力量、培育幼兒的社會(huì)交往力量和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中強(qiáng)化個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把教育教學(xué)活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

我班男孩子比女孩子多，因此班級(jí)氣氛顯得比擬活潑，幼兒膽大、好動(dòng)，敢于表達(dá)不同的看法，處事有較大的自主性。幼兒能主動(dòng)主動(dòng)的參與體育活動(dòng)，有堅(jiān)強(qiáng)、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。有健康、活潑、制造、自信的班容班貌，師生之間和諧、民主。孩子們已經(jīng)把握了肯定的.繪畫技能；對(duì)故事、歌曲、舞蹈等愛好深厚，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，喜歡嘗試。但還存在著很多問題：個(gè)別幼兒還不能自覺的遵守日常行為規(guī)章；留意力不夠集中；還不太會(huì)自我愛護(hù)。本學(xué)期是孩子們?cè)谖覉@學(xué)習(xí)生活的最終一學(xué)期了，我們將結(jié)合主題教育以及園各項(xiàng)大活動(dòng)提高小好友各方面的水平，為他們順當(dāng)進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備，使幼兒園階段的學(xué)習(xí)成為孩子們一段美妙的回憶。

家長(zhǎng)情況分析：我班幼兒家長(zhǎng)的文化程度參差不齊，大多數(shù)都有望子成龍的心情，家長(zhǎng)們也很關(guān)懷班級(jí)的情況，對(duì)我們老師的工作也賜予了很大協(xié)作，能主動(dòng)參與園里的各項(xiàng)活動(dòng)，并能為班級(jí)工作出點(diǎn)子，常常能與老師溝通以做到教育的全都性，合作比擬的快樂。少數(shù)溺愛孩子的家長(zhǎng)慢慢意識(shí)到孩子將要上小學(xué)，能夠逐步放手讓孩子參于幼兒園的活動(dòng)，做一些力所能及的事情。

二、工作重點(diǎn)和任務(wù)

本學(xué)期連續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上有進(jìn)一步的提高，強(qiáng)化自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，增加自我服務(wù)意識(shí)和自我愛護(hù)意識(shí)。我們還要培育幼兒的動(dòng)手操作力量、手腦并用及社會(huì)教育，來更好地開發(fā)幼兒的智力，努力使幼兒的主動(dòng)性和主動(dòng)性得以充足地發(fā)揮，使幼兒在體、智、德、美全面發(fā)展，促使每個(gè)幼兒各方面都能協(xié)調(diào)發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中，老師還要連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，在思想上觀念上要不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實(shí)踐存在的問題，做到師生之間真正成為一體，連續(xù)強(qiáng)化師生之間的互動(dòng)。這學(xué)期將連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的方面，并在幼小連接上共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。在有些活動(dòng)開展的同時(shí)，還可恰當(dāng)?shù)恼?qǐng)家長(zhǎng)共同商議，發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用。

三、各領(lǐng)域的培育目標(biāo)

（一）學(xué)習(xí)活動(dòng)

1．能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

2．能用一般話大膽、清晰地說出自己想說的事。愿意與人交談，講話禮貌。

3．喜歡賞識(shí)文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4．學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書、電視、播送等途徑獲得的信息在伙伴中進(jìn)行溝通和商量。

5．對(duì)文學(xué)產(chǎn)生愛好。

6．學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，幫忙理解加減法的含義，初步把握10以內(nèi)加減運(yùn)算的技能。

7．愿意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和愛護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

8．能多方面感受和發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中的美。喜歡賞識(shí)藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的根本部分和主要特征。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃9

8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，本學(xué)期，我擔(dān)任大二班的班主任，又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對(duì)來說大一點(diǎn)，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)的希望又高，在這學(xué)期，我會(huì)給他們營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計(jì)劃如下：

一、本班情況分析：

我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，通過在大二班一個(gè)星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著驕傲的心情升入了學(xué)前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常憧憬學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的驕傲感、榮譽(yù)感、自信念以及自尊心越來越強(qiáng)，思維也很活潑，對(duì)大二班生活充滿向往。他們性格開朗、活潑、富有獨(dú)特，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為伙伴中的佼佼者。同時(shí)，在平常生活中還有許多地方需要我們的指導(dǎo)。

二、安全

我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視野范圍內(nèi)，遵循"安全無小事"的原則，主動(dòng)妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪酗@現(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全學(xué)問教育，讓孩子建立自我愛護(hù)意識(shí)，懂得在任何時(shí)分都學(xué)會(huì)愛護(hù)自己和伙伴的安全，防止事故的發(fā)生。

三、服務(wù)工作

在服務(wù)方面，一向馬虎的我，經(jīng)過努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步，孩子來的時(shí)分我會(huì)一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)分為幼兒蓋被子，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿意，讓家長(zhǎng)放心。

四、衛(wèi)生工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注意幼兒的身體健康，嚴(yán)格根據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序標(biāo)準(zhǔn)化、細(xì)致化；強(qiáng)化幼兒體能活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，強(qiáng)化班級(jí)、餐具消毒工作，杜絕盛行病的發(fā)生；每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題按時(shí)解決；并培育幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子快樂家長(zhǎng)滿意。

五、教學(xué)工作

本學(xué)期除了讓幼兒快樂接受課本學(xué)問以外，還強(qiáng)化了幼兒閱讀、寫字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂訓(xùn)練本，充足利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀、識(shí)字、復(fù)習(xí)、做訓(xùn)練題；每次新學(xué)問講解過后，都主動(dòng)激勵(lì)孩子大膽的展現(xiàn)自己；每周定時(shí)開展繪畫、手工活動(dòng)，并按時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在歡樂的學(xué)習(xí)中查找信念和愛好，建立榮譽(yù)感。

六、家園聯(lián)系

本學(xué)期更加注意了和家長(zhǎng)的溝通，通過家園手冊(cè)的填寫和每月組織的屢次家訪和電訪，按時(shí)全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予按時(shí)的'建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來，如：觀摩課、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能主動(dòng)參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和老師溝通，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題，真正起到了互動(dòng)效果。

七、個(gè)人目標(biāo)

可能是剛送走一群孩子，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任，經(jīng)驗(yàn)還不多，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對(duì)待孩子，真心喜歡孩子，我相信我肯定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會(huì)做到做到"三緘其言，三思后行"。

大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相連接，因此，我班二位老師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好，為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃10

根本情況及主要工作課程學(xué)期培育目標(biāo)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略家長(zhǎng)工作。1、老師在服務(wù)質(zhì)量上下功夫，了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，尤其與新生家長(zhǎng)多進(jìn)行接觸了解，提高服務(wù)質(zhì)量，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的看法和氣，在工作中做到一視同仁。

2.以家長(zhǎng)園地為橋梁，介紹科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)和本班發(fā)生的好經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)激勵(lì)家長(zhǎng)將自己教育孩子的一些心得體會(huì)寫下來，與大家共同探討。

3.主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。

4.充足發(fā)揮家校路路通的作用，幼兒園有重大活動(dòng)時(shí)，充足相信家長(zhǎng)，挖掘教育資源，共同出謀劃策。

5.開展親子游活動(dòng)，促進(jìn)親子感情。開放家長(zhǎng)觀摩半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況，提高家園教學(xué)協(xié)作力度。

一、幼兒情況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒42名，男女人數(shù)比擬均等。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參與劇烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；根本能遵守活動(dòng)規(guī)章，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能主動(dòng)主動(dòng)參與游戲活動(dòng)，有劇烈的好奇心和探究科學(xué)的愛好；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有肯定的審美力量。在語言表達(dá)力量方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語言表達(dá)力量有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作經(jīng)常需要?jiǎng)e人提示；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒有耐煩；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我愛護(hù)力量有待強(qiáng)化。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培育他們成為一名合格的小同學(xué)。

二、主要工作。

1.做好幼小連接工作，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)，我們將努力做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)的合作與支持，來做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

2.做好一日活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，提高主題活動(dòng)及游戲質(zhì)量。協(xié)作園部的星期二，三的聽課督導(dǎo)，促進(jìn)整體教學(xué)質(zhì)量提高。

3.做好特色活動(dòng)這塊：在我園“多元化美術(shù)活動(dòng)”園本化課程研討的背景下，我班是擔(dān)任版畫和書法的指導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真虛心向帶教專家學(xué)習(xí)教學(xué)教法，提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)。

運(yùn)動(dòng)

1、學(xué)習(xí)新的播送操和律動(dòng)，能精神飽滿，動(dòng)作有力到位。

2、借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

3、培育幼兒在運(yùn)動(dòng)中的自我愛護(hù)意識(shí)，提高運(yùn)動(dòng)中的自我愛護(hù)力量。

4、在大自然中錘煉，嘗試新穎、有野趣的活動(dòng)。

5、在體育游戲中培育幼兒的規(guī)章意識(shí)以及與人合作的力量。

6、營(yíng)造共同學(xué)習(xí)新操、律動(dòng)的氣氛，并開展競(jìng)賽來增加自信念與集體榮譽(yù)感。

7、保證幼兒每天戶外活動(dòng)的時(shí)間，激勵(lì)膽小幼兒進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。

8、提供幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的充足材料，老師用廢舊材料制作玩具，激勵(lì)一物多玩大膽敏捷的活動(dòng)。

9、通過游戲、多種戶外活動(dòng)的方式，激勵(lì)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。

10、通過體育游戲、競(jìng)賽等活動(dòng)，培育幼兒的規(guī)章意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)成功的喜悅。

生活

1、穩(wěn)固已經(jīng)形成的良好的飲食、睡眠習(xí)慣，強(qiáng)化整理物品的行為培育。

2、遵守共同生活的常規(guī)，有規(guī)律地作息，積累文明生活的經(jīng)驗(yàn)。

3、關(guān)懷生病的伙伴，愿意為伙伴提供自己的一份幫忙。

4、了解換牙是自己已經(jīng)長(zhǎng)大的表現(xiàn)，愿意參與預(yù)防接種。感受自己的成長(zhǎng)，樹立獨(dú)立意識(shí)，學(xué)會(huì)別人的事情幫著做。

5、結(jié)合當(dāng)前世博會(huì)開幕在即，一日生活中貫穿禮貌教育，爭(zhēng)做“文明小市民”。

6、每天建立值日生，為班級(jí)做些力所能及的事，搜集并關(guān)注植物角。并能為弟弟、妹妹做好事，如：幫忙搬桌子等。

7、每周進(jìn)行一次“誰的小手最能干”的活動(dòng)。培育幼兒的生活自理力量。

8、通過家園之窗，按時(shí)地宣傳一些生活衛(wèi)生學(xué)問及安全學(xué)問。盡可能地吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育。

9、提供每個(gè)幼兒為集體做事的時(shí)機(jī)，如：參與環(huán)境布置、整理等，使幼兒體驗(yàn)到完成任務(wù)后受到關(guān)注和激勵(lì)的滿意感。

學(xué)習(xí)

1、在主題活動(dòng)的'背景中，引導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用繪畫、折紙等手法來表現(xiàn)。游戲?qū)⒏枨凸适陆赣诟鱾€(gè)活動(dòng)之中，激發(fā)孩子喜歡參與歌曲表演。

2、愛看圖書，培育幼兒喜歡閱讀的愿望，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

3、了解現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系。

4、培育幼兒大膽講解并描述自己想法和愿望的力量以及留意傾聽的習(xí)慣。

5、參觀小學(xué)，了解小同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)幼兒對(duì)小同學(xué)活的憧憬。

6、關(guān)懷日常生活中的簡(jiǎn)潔標(biāo)志和文字，連續(xù)探究多種記錄的方法。

7、在我園“多元化美術(shù)活動(dòng)”園本化課程研討的背景下，連續(xù)指導(dǎo)幼兒版畫和書法，提高幼兒的藝術(shù)修養(yǎng)。

8、制造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話與訓(xùn)練，常常讓幼兒講解并描述自己的所見所聞。

9、在幼小連接方面，我們重點(diǎn)培育幼兒的社會(huì)性，恰當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。請(qǐng)小學(xué)老師來園講解并描述小同學(xué)活規(guī)章，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，恰當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

10、通過每周評(píng)好孩子的活動(dòng)。培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：，培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài)；，學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注意留意力的培育。

11、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用完好的句子講解并描述書中的內(nèi)容，培育幼兒良好的閱讀愛好和閱讀習(xí)慣。開展班級(jí)小青蛙故事競(jìng)賽，培育孩子的語言表達(dá)力量及自信念

12、利用周邊資源，開展與主題相關(guān)的活動(dòng)，讓孩子從熟識(shí)的生活環(huán)境中獲得相關(guān)的學(xué)問經(jīng)驗(yàn)。

13、留意家園合作教育，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作，家園同步教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。

特色研討

版畫：

1、幼兒會(huì)運(yùn)用刻、揉、折、撕、貼、壓、抹、按等多種方法進(jìn)行吹塑紙線描加紙版畫加染色的制作。

2、結(jié)合主題，激勵(lì)幼兒大膽想象，主動(dòng)表現(xiàn)自己感愛好的事物。

3、幼兒能有規(guī)章地整理整理版畫的工具和材料。

書法：

1、幼兒會(huì)運(yùn)用鈍，中鋒運(yùn)筆，回鋒，提，等方法練英雄字的根本筆畫。

2、運(yùn)用筆畫搭配訓(xùn)練字和成語，感受書法的魅力，體會(huì)成就感。

游戲

1、在各種游戲中連續(xù)培育幼兒的規(guī)章意識(shí)。

2、在寬松、快樂的環(huán)境中培育幼兒的合作力量和規(guī)章意識(shí)。

3、愛惜游戲玩具，收放整齊，物歸原處。

4、在主題背景下，主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、適合的區(qū)域游戲環(huán)境，保證游戲時(shí)間，讓他們?cè)谳p松的氣氛中自主地、歡樂地游戲。1、每天開展角色游戲與區(qū)角活動(dòng)，并保證活動(dòng)時(shí)間。創(chuàng)設(shè)一個(gè)內(nèi)容豐富、穩(wěn)定有序的活動(dòng)環(huán)境。

2、提供不同層次的活動(dòng)內(nèi)容和材料。滿意不同孩子的需要。

3、組織一次“變廢為寶”的活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與自己的孩子共同進(jìn)行自制玩具制作并展現(xiàn)。增進(jìn)親子情感。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃11

時(shí)間過得很快，我班幼兒已進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)生活的最終一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期亦是孩子們最為關(guān)鍵的一學(xué)期。他們即將綻開雙翅飛向小學(xué)校內(nèi)，開頭又一段新的旅程。學(xué)期開頭之即，將針對(duì)本班情況以及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂以下計(jì)劃：

一、幼兒情況分析本學(xué)期我班幼兒共34名，男小好友19名，女小好友15名。

經(jīng)過大班半年的詳細(xì)生活，每個(gè)孩子都在自己的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步，他們有良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣，亦有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，對(duì)任何事物都有劇烈的好奇心，喜歡探究其中的神秘。通過上學(xué)期的多途徑培育，我班幼兒在語言表達(dá)力量上有了很大的提高，但還有部分性格內(nèi)向的幼兒不太喜歡主動(dòng)表達(dá)自己的想法。以為是畢業(yè)班的孩子，我們?cè)谡n程教學(xué)和生活時(shí)間中錘煉孩子、培育孩子，做好幼小連接工作，努力培育他們成為一名合格的、受歡迎的小同學(xué)。

二、教育教學(xué)工作措施

（一）開展各類活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展1.連續(xù)強(qiáng)化幼兒常規(guī)教育，在一日活動(dòng)中通過晨間談話，日常觀看等多種途徑觀看幼兒，并進(jìn)行教育及培育。

2.本學(xué)期我們將圍繞"幼小連接"這一重點(diǎn)來開展工作，開展"我最像小同學(xué)"、"比一比，誰的作業(yè)最潔凈"、"看誰最愛動(dòng)腦筋"等各項(xiàng)活動(dòng)，另開展"跳繩競(jìng)賽"、"講故事競(jìng)賽"等多種活動(dòng)，錘煉各方面力量。

3.在幼小連接方面，我們也將恰當(dāng)?shù)夭贾媒o幼兒一些書寫任務(wù)，讓他們?nèi)オ?dú)立地完成，強(qiáng)化他們的任務(wù)意識(shí)，例如：做些計(jì)算題，寫寫中文字等。

4.培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，留意培育孩子良好的坐姿和握筆姿態(tài)；學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽，注意留意力的培育。

5.參觀周邊小學(xué)，給幼兒講講小學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況，給孩子們看一些小學(xué)上課的影碟或VCR等，讓幼兒提前感受到小學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛。

6.本學(xué)期連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，即使抓住有的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地表達(dá)幼兒的參與性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

7.結(jié)合教學(xué)和日常生活中浸透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中把握愛護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡(jiǎn)潔技能，初步確立愛護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感。

（二）環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境對(duì)于孩子學(xué)習(xí)有很重要的作用，而環(huán)境也是幼兒的另一門課程。本學(xué)期我們會(huì)連續(xù)為幼兒提供一個(gè)寬松、溫馨的環(huán)境，并結(jié)合每月主題活動(dòng)的開展跟換環(huán)境布置，布置各類主題墻版面，按時(shí)更換，按時(shí)展現(xiàn)幼兒的作品，讓幼兒和漂亮的環(huán)境融為一體，到達(dá)更好的學(xué)習(xí)效果。

（三）區(qū)域活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)本學(xué)期我班依據(jù)班級(jí)特色，幼兒年齡特點(diǎn)開展：閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、樂購、等7個(gè)區(qū)域，為幼兒提供大量的`操作材料，讓幼兒能獨(dú)立、主動(dòng)、主動(dòng)、有制造地開展各類游戲，運(yùn)用多種形式，多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，使得幼兒全面的發(fā)展。

（四）家長(zhǎng)工作1.通過交談、電訪或家訪等形式向家長(zhǎng)了解幼兒各方面的表現(xiàn)。

2.定期更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，以便能更快更好地家園共育。

3.按時(shí)同志家長(zhǎng)參與家校活動(dòng)、家委會(huì)、親子活動(dòng)等一系列活動(dòng)，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。

（五）保育方面本學(xué)期將對(duì)幼兒已形成的良好衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理力量再加以穩(wěn)固，進(jìn)一步培育孩子的獨(dú)立性、自主性，學(xué)會(huì)合理布置時(shí)間，同時(shí)做好一切衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病盛行；做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)。

三、主題活動(dòng)這學(xué)期主要結(jié)合新課標(biāo)開展主題活動(dòng)：

1、白天黑夜白天與黑夜對(duì)成人來說，或許是日子的簡(jiǎn)潔重復(fù)，但在孩子眼里卻是兩個(gè)接人不同的世界。開展這個(gè)主題活動(dòng)讓幼兒感受四周和自己生活的囑咐與精彩，體驗(yàn)太陽帶給白天的勃勃活力，也去發(fā)現(xiàn)夜晚動(dòng)物不同的奇怪秘密，感受光與影、形于色的完善結(jié)合。通過幼兒實(shí)際動(dòng)手操作描繪心中的美景，體驗(yàn)其中的種種樂趣。本主題也會(huì)圍繞3個(gè)層面綻開："白天黑夜的生活"，"白天黑夜的感覺"，"白天黑夜的形成"。

2、綠野仙蹤幼兒喜歡綠色的生物，喜歡如夢(mèng)如幻的童話世界。這個(gè)祖逖活動(dòng)的開展切合幼兒實(shí)際身邊的事物動(dòng)身，從而帶入他們進(jìn)入神奇的綠色王國(guó)，感受和探究樹木與人們生活的親密關(guān)系，讓他們傾聽神奇的童話，共制造一個(gè)綠色的童話世界。本主題為期一個(gè)月依據(jù)不同層面綻開。

3、房子的秘密房子與完善的生活有著親密的關(guān)系，而孩子們從誕生就和房子打交道。本主題主要從"房子和房子里的秘密"，"蓋房子的秘密"，"房子世界真奇異"等幾個(gè)方面占綻開?；顒?dòng)通過觀看、調(diào)查、參觀、賞識(shí)等形式激發(fā)幼兒對(duì)房子的探究愛好，又可以讓幼兒通過動(dòng)手操作進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造，使他們對(duì)房子的了解不僅僅是靜態(tài)的學(xué)問，還伴伴著快樂的情感體驗(yàn)和主動(dòng)的探究活動(dòng)。

4、快與慢我們生活的世界使不斷運(yùn)動(dòng)改變著的，而快、慢現(xiàn)象無時(shí)無刻不在發(fā)生。孩子們更喜歡去探究快慢之間的關(guān)系，主題活動(dòng)的開展都要圍繞幼兒的需求及全面發(fā)展而進(jìn)行。從生活中的一切事物動(dòng)身，讓幼兒自主地去發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)系，體驗(yàn)探究的歡樂、收獲的喜悅。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃12

一、班級(jí)情況分析

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動(dòng)。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比擬活潑，不管參與什么活動(dòng)都比擬簡(jiǎn)單興奮。好奇、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差異也非常的明顯，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型度敫嗟年P(guān)注與幫忙，才能使他們跟上大家的進(jìn)步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學(xué)期能通過我們與家長(zhǎng)的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展。

二、發(fā)展目標(biāo)

1、認(rèn)真貫徹《綱要》精神，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展為主要的工作目標(biāo)。注意幼兒的個(gè)體差異，做到營(yíng)造良好氣氛，促進(jìn)家園共育。

2、切實(shí)、有效的做好幼小連接的工作，使每一個(gè)幼兒都能從力量、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個(gè)小同學(xué)的準(zhǔn)備。

3、圍繞幼兒園的中心課題，依據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動(dòng)，特別是教學(xué)活動(dòng)主動(dòng)開展課題的研討工作。

4、五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)

（1）健康領(lǐng)域

順應(yīng)幼兒園的集體生活，心情根本快樂；獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子；了解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，懂得自我安全愛護(hù)；情愿和伙伴參與體育活動(dòng)。

（2）語言領(lǐng)域

堅(jiān)持用一般話與人溝通，表達(dá)自己的喜好與需求；學(xué)習(xí)清靜地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣；喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（3）社會(huì)領(lǐng)域

按時(shí)來園，能主動(dòng)參與幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請(qǐng)假；愿意和伙伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等候，體驗(yàn)其中的歡樂；在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人，學(xué)習(xí)求助和感謝；學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守根本規(guī)章。

（4）科學(xué)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境中好玩的事物；愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象；喜歡操作、擺布；親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物，動(dòng)物。

（5）藝術(shù)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉快的心情；喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受；嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)；用自然的聲響唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，喜歡和老師、伙伴一起做音樂游戲。

三、詳細(xì)工作布置

1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境

本學(xué)期的教育環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參與主題墻的想象與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如：搜集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展現(xiàn)的最正確途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的運(yùn)用廢舊的材料，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象、創(chuàng)新力量。

2、游戲活動(dòng)

本學(xué)期我們班的游戲?qū)⑦B續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動(dòng)為兩個(gè)部分為主。在角色游戲方面，在內(nèi)容與場(chǎng)地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點(diǎn)放在游戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在游戲中投放每人一張"存折"，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對(duì)幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)角色有很大的幫忙。區(qū)域活動(dòng)，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長(zhǎng)學(xué)問、錘煉力量、滿意好奇心、促進(jìn)彼此交往、展現(xiàn)特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

3、德育常規(guī)

常規(guī)教育始終是我們班的重點(diǎn)工作。我們計(jì)劃從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、游戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動(dòng)，幫忙幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并強(qiáng)化幼兒自覺、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲等各個(gè)方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，并堅(jiān)持正面教育、重視隨機(jī)教育、個(gè)別教育、老師以身作則、時(shí)時(shí)到處抓好常規(guī)、家園合作、共同教育。

4、幼小連接

針對(duì)幼兒即將踏入小學(xué)的情況，幼小連接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作。我們將通過各種不同形式的活動(dòng)使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面明白自己快要上小學(xué)了，并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時(shí)間，有肯定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異，能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。除此之外，我們也將給家長(zhǎng)提供有關(guān)幼小連接的相關(guān)教育理論幫忙，形成很好的合作關(guān)系。

5、勞動(dòng)

幼兒到了大班動(dòng)手力量伴著手部小肌肉群的發(fā)展和思維力量的提高也在不斷的發(fā)展。我們本學(xué)期除了要加大"值日生"的作用，培育幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我們主要要培育幼兒"順手整理、物歸原處"的良好習(xí)慣，并能夠主動(dòng)的關(guān)懷、參與班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具、照料自然角、整理班中玩具、在家能主動(dòng)的幫忙家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)懷幫忙身邊需要幫忙的人等。

6、教育教學(xué)工作

四、做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作

1、做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家情況，以便綻開教育工作。發(fā)現(xiàn)孩子有不穩(wěn)定心情的時(shí)分做到主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，家訪，按時(shí)反映孩子的在園情況。

2、給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。

3、老師以親切、溫和的看法對(duì)待孩子，吸引激勵(lì)幼兒來園。

五、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理力量，做到生活有序。

1、正確運(yùn)用自己的標(biāo)記；

2、用正確的方法洗手；

3、能清靜午睡，不吵醒別人；

4、養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

六、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

1、情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中；

2、愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶；

3、能將玩具歸類收好；

4、學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

七、深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而取得各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合力量。

八、注意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將強(qiáng)化對(duì)孩子的觀看與記錄，按時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子。

九、豐富幼兒一日生活，充足利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。

十、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中強(qiáng)化對(duì)幼兒的生活照料，將幼兒的.身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)定杜絕傳染病的盛行，照料好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉快的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

十一、家長(zhǎng)工作

家庭因素與幼兒的各方面力量發(fā)展有著親密的聯(lián)系，本學(xué)期我們將連續(xù)強(qiáng)化家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)全都。

1、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。

2、與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。

3、做好家訪工作，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)合理的建議，到達(dá)家園共育的目的與全都性。

4、激勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的時(shí)機(jī)。

十二、安全工作

在新的學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，，我們制定了科學(xué)合理的計(jì)劃。從老師、幼兒兩個(gè)不同的度詳細(xì)的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭(zhēng)取做到：為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒明白必要的安全保健學(xué)問，學(xué)習(xí)愛護(hù)自己。

大班第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃13

一、班況分析：

本班32名幼兒，男生16名，女生16名。老師任職情況同上學(xué)期，經(jīng)過一年多的磨合，班級(jí)內(nèi)的三位老師有肯定的默契，工作上互相協(xié)作，班級(jí)工作開展非常順當(dāng)。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，孩子們已經(jīng)漸漸長(zhǎng)大，他們從小班到如今，懂得要遵守規(guī)章，學(xué)習(xí)培育好的行為習(xí)慣，明白要獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。當(dāng)然也還存在許多缺乏的地方，結(jié)合上學(xué)期孩子們發(fā)展情況，這學(xué)期將從傾聽力量、自我掌握、學(xué)習(xí)習(xí)慣、幼小連接等幾方面開展主要工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃制定如下：

二、學(xué)期目標(biāo)

1.按教科研室的指導(dǎo)方向