畫(huà)蔬菜教案中班8篇

畫(huà)蔬菜教案中班8篇畫(huà)蔬菜教案中班篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。

2、根據(jù)蔬菜的食用部分，對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類(lèi)。

3、培育幼兒的合作能力和記錄能力。

教學(xué)預(yù)備：

蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分的課件、蔬菜分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表每組一張。

教學(xué)過(guò)程：

一、回憶蔬菜？

1、幫助幼兒回憶都吃過(guò)什么蔬菜？

2、是什么樣子的？

二、蔬菜是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的？

教師出示常見(jiàn)的具有代表性的幾種蔬菜如：西紅柿、白菜、土豆、藕請(qǐng)小朋友區(qū)分一下是哪種蔬菜，并找出我們吃的部分。

教師出示蔬菜的整體余局部的課件，幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式?！灿械拈L(zhǎng)在土里；有的長(zhǎng)在水里；有的吃地上的莖葉；有的吃底下的莖〕

分析與反思：看到整棵蔬菜的圖片，孩子們發(fā)出陣陣驚嘆：“原來(lái)西紅柿是長(zhǎng)在樹(shù)上的〞“土豆原來(lái)長(zhǎng)在土里，土豆樹(shù)還開(kāi)白色的花呢〞“原來(lái)荷花的根就是藕呀〞隨著孩子們的陣陣驚嘆聲，他們的好奇心被充分的激發(fā)出來(lái)，學(xué)習(xí)興趣也被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái)，到達(dá)了很好的教學(xué)效果。但是“圖片呈現(xiàn)〞的方式總感覺(jué)遙遠(yuǎn)不真實(shí)，假如活動(dòng)當(dāng)時(shí)能帶孩子參過(guò)一下菜園，信任孩子們的印象會(huì)更深刻，理解也會(huì)更透徹。

三、蔬菜分類(lèi)。

出示多種整株蔬菜，請(qǐng)幼兒依據(jù)我們吃的部分進(jìn)行分類(lèi)。大體分為〔葉菜類(lèi)、瓜果類(lèi)、根莖類(lèi)〕

幼兒分組商量確定記錄的方法，完成常見(jiàn)蔬菜分類(lèi)統(tǒng)計(jì)表。

教學(xué)反思：

在幼兒分組完成蔬菜種類(lèi)統(tǒng)計(jì)表這個(gè)環(huán)節(jié)，我給孩子們留下了充分發(fā)揮自主性的空間，每組幼兒可以共同商量并確定本組的記錄方法〔有的繪畫(huà)、有的用符號(hào)代表〕充分調(diào)動(dòng)了孩子們的主動(dòng)性，并且培育了他們互相合作的能力。

畫(huà)蔬菜教案中班篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。

2、了解吃蔬菜對(duì)身體的好處。

3、引導(dǎo)幼兒不偏食、挑食。

4、初步了解蔬菜的小常識(shí)。

5、知道人體需要各種不同的養(yǎng)分。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：知道吃蔬菜對(duì)身體健康

教學(xué)難點(diǎn):培育幼兒吃蔬菜的興趣

活動(dòng)預(yù)備：1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜?！参醇庸さ暮妥鍪斓膬煞N?！?/p>

2、幼兒人手一套碗筷。

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)幼兒興趣，引入主題。

通過(guò)讓幼兒品嘗各種蔬菜來(lái)引出活動(dòng)主題?！?〕、今日老師為大家預(yù)備了很多種菜，想請(qǐng)你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什么菜。小結(jié)：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。

二、引入新課。

1、觀看、認(rèn)識(shí)白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜?！?〕、今日老師從地里摘了許多的菜來(lái)，小朋友認(rèn)不認(rèn)識(shí)這些菜呢?你們都吃過(guò)嗎？

2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎？小結(jié)：蔬菜里含有豐富的維生素，假如長(zhǎng)期不吃蔬菜，就會(huì)得上“壞血病〞，導(dǎo)致牙齦出血，還有假如長(zhǎng)期不吃蔬菜，小朋友上廁所拉屎就會(huì)有困難，小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎？幼兒商量，小結(jié)：所以小朋友肯定要多吃蔬菜。

3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。

三、幼兒活動(dòng)。

1、今日你們的家人為大家預(yù)備了很多的蔬菜，想請(qǐng)你們品嘗一下，我來(lái)看看那個(gè)小朋友想長(zhǎng)的棒棒的、壯壯的、高高的。

2、請(qǐng)小朋友相互說(shuō)一說(shuō)你喜愛(ài)吃哪種蔬菜，為什么？

四、活動(dòng)延長(zhǎng)。

蔬菜的種類(lèi)多，不同的蔬菜有不同的養(yǎng)分，樣樣蔬菜都要吃，長(zhǎng)身體需要這些養(yǎng)分。請(qǐng)小朋友回去收集更多的關(guān)于蔬菜的學(xué)問(wèn)。

畫(huà)蔬菜教案中班篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

2、能不受物體排列方式的影響，正確感知7以?xún)?nèi)數(shù)量。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

難點(diǎn)：能不受物體排列方式的影響，正確感知7以?xún)?nèi)數(shù)量。

活動(dòng)預(yù)備大數(shù)字卡1—7各一張，大蔬菜實(shí)物卡片6、7各3張〔排列方式不同〕，幼兒每人一份蔬菜接龍卡片，大接龍卡片一份。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)：復(fù)習(xí)認(rèn)讀數(shù)字1—5。

1、師生一起玩數(shù)數(shù)拍手游戲

教師出示數(shù)卡1—5,請(qǐng)幼兒一邊拍手一邊數(shù)數(shù)。

二、基本部分：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字“6〞，知道“6〞可以表示許多的有6個(gè)的物體。

〔1〕出示6個(gè)蘑菇的圖片

問(wèn)：這里有幾個(gè)蘑菇？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)〔一共有6個(gè)〕，6個(gè)蘑菇可以用數(shù)字幾來(lái)表示呢？〔數(shù)字6〕

(2)出示數(shù)字“6〞。

師：“6〞像什么？〔像哨子〕

師：數(shù)字“6〞還可以表示什么？〔6個(gè)西瓜、6顆葡萄、6塊巧克力等〕

教師：只要是6個(gè)物體，我們都可以用數(shù)字“6〞來(lái)表示。

2、轉(zhuǎn)變6個(gè)蘑菇的排列方式。

師：看好啦！蘑菇要排隊(duì)了啊，我們來(lái)看看他們排成什么樣了?！渤鍪径喾N排列方式的圖片〕它們哪里不一樣？〔排列方式不一樣〕

教師：不管物體是怎么排的，有幾個(gè)就用數(shù)字幾表示。

3、認(rèn)識(shí)數(shù)字“7〞，并嘗試對(duì)物體進(jìn)行不同的排列。

〔1〕出示7個(gè)蘿卜圖片，數(shù)數(shù)有幾個(gè)〔7個(gè)〕可以用數(shù)字幾來(lái)表示〔數(shù)字7〕“7〞像什么？〔像鐮刀〕

〔2〕師：紅蘿卜說(shuō)了，我也要像黃瓜那樣排隊(duì)，哪個(gè)小朋友情愿來(lái)幫幫他〔請(qǐng)幼兒用7個(gè)蘿卜排列〕。

師：剛剛用了許多種排列方法，但是蘿卜只有幾個(gè)？〔7個(gè)〕所以，不管物體是怎么排的，有幾個(gè)就用數(shù)字幾表示。

三、給數(shù)寶寶1—7找相應(yīng)的好朋友。

1、師：今日我們來(lái)給數(shù)字寶寶找好朋友，小朋友們情愿幫助它們嗎？好，下面老師說(shuō)一個(gè)數(shù)字朋友們就要從你們手里的卡片中找出這個(gè)數(shù)字相對(duì)應(yīng)的好朋友。

2、師生一起玩數(shù)字寶寶找好朋友的游戲。

四、蔬菜數(shù)字接龍。

1、師：剛剛我們小朋友幫數(shù)字寶寶都找到了自己對(duì)應(yīng)的好朋友，數(shù)字寶寶很快樂(lè)，可是我們的蔬菜寶寶卻很難過(guò)因?yàn)樗麄円舱也坏阶约旱暮门笥选＝酉聛?lái)我們要來(lái)玩一個(gè)蔬菜數(shù)字接龍的游戲，我們蔬菜寶寶找好朋友。前面是數(shù)字后面是蔬菜，第二張卡片的數(shù)字要表示前面一張蔬菜的數(shù)量。

2、教師巡回指導(dǎo)。

活動(dòng)反思通過(guò)這節(jié)課，我覺(jué)得在設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)時(shí)，設(shè)置一個(gè)情景，或是支配一個(gè)游戲，首先調(diào)動(dòng)了孩子的主動(dòng)性，其次，在開(kāi)心的游戲中孩子不知不覺(jué)中就把學(xué)問(wèn)把握，到達(dá)這節(jié)課的目標(biāo)。比起教師直接教授學(xué)問(wèn)，效果要好許多。孩子就是孩子，不同于成人。他們不情愿接受教師直接教授的學(xué)問(wèn)，可是假如是在游戲中自己發(fā)覺(jué)的規(guī)律或是探究到的一些信息，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更有意義，更簡(jiǎn)單接受，并轉(zhuǎn)化為自己的閱歷。所以在今后的教學(xué)的活動(dòng)中，在設(shè)計(jì)一節(jié)活動(dòng)時(shí)，要將孩子的年齡特點(diǎn)放在第一位，更多地融入游戲和情景，讓孩子在玩中學(xué)。

畫(huà)蔬菜教案中班篇4

目標(biāo)：

1、感受樂(lè)曲歡快的心情，熟識(shí)樂(lè)曲的節(jié)奏旋律。

2、能和同伴一起放松舞蹈，感受舞蹈帶來(lái)的快樂(lè)。

3、能隨音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)潔的韻律動(dòng)作，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

預(yù)備：

1、背景圖、蔬菜寶寶圖片、頭飾、裝飾物品

2、音樂(lè)：樂(lè)曲《握手舞》、韻律音樂(lè)

過(guò)程：

1、幼兒隨著歌曲《歡樂(lè)的一天開(kāi)始了》唱唱跳跳進(jìn)場(chǎng)。

2、復(fù)習(xí)歌曲《開(kāi)心的小鳥(niǎo)》

——第一遍幼兒跟著音樂(lè)唱歌，第二遍仿照小鳥(niǎo)飛回座位。

3、出示背景圖讓幼兒觀看，引出課題。

——引：今日蔬菜寶寶舉辦舞會(huì)，它們?cè)谖枧_(tái)上表演節(jié)目，歡迎小朋友觀看蔬菜寶寶的表演，表演開(kāi)始。(播放音樂(lè)，老師隨著音樂(lè)逐一出示蔬菜寶寶圖片)

4、讓幼兒感受樂(lè)曲的歡快心情，熟識(shí)樂(lè)曲的節(jié)奏旋律。

——引：小朋友，聽(tīng)完樂(lè)曲后，你對(duì)這首樂(lè)曲的節(jié)奏、旋律有什么樣的感覺(jué)?

——幼兒自由回答。(歡快的、高興的……)

——老師拍手，拍打樂(lè)曲節(jié)奏，幼兒初步感受樂(lè)曲節(jié)奏。

——播放音樂(lè)，幼兒跟著老師做拍手、踏腳等動(dòng)作。

5、老師出示沒(méi)上顏色的蔬菜寶寶，引導(dǎo)幼兒觀看，啟發(fā)幼兒思索。

——引：咦，有一位蔬菜寶寶沒(méi)有上臺(tái)表演，它怎么呢?

——幼兒自由回答。

——哦，原來(lái)它沒(méi)有穿上美麗的衣服，不能表演，小朋友，怎么辦呢?——幼兒自由回答。

6、請(qǐng)一位老師扮演魔法仙子，魔法仙子的出現(xiàn)。

——引：魔法仙子來(lái)了，她有一個(gè)魔法球，魔力大，讓我摸摸，我的雙手就能變出魔法。只要拍拍頭，給蔬菜寶寶變出美麗的帽子。誰(shuí)來(lái)試一下怎樣拍拍頭?(播放音樂(lè)，請(qǐng)個(gè)別幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏拍拍頭)

——帽子變美麗了嗎?沒(méi)有，魔力不夠大，我們大家一起來(lái)，好嗎?(播放音樂(lè)，幼兒跟著老師拍拍頭)

7、引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作。

——引：哇，帽子變美麗了，拍拍頭可以將帽子變美麗，還可以做什么動(dòng)作將衣服變美麗呢?

(播放音樂(lè)，讓幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏自由地創(chuàng)編動(dòng)作)

8、哇，蔬菜寶寶真美麗，我們也來(lái)裝扮一下，一起來(lái)參與舞會(huì)。(幼兒戴上頭飾、裝飾隨著音樂(lè)自由地跳舞)

9、親子活動(dòng)：舞蹈《握手舞》

——引：小朋友跳得真棒，我們也邀請(qǐng)爸爸媽媽和我們一起跳舞，好嗎。

——播放音樂(lè)，孩子和父母一起跳舞。

10、結(jié)束：老師，幼兒隨著音樂(lè)離開(kāi)音樂(lè)室。

畫(huà)蔬菜教案中班篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)，知道多吃蔬菜有利于身體的健康。

2、通過(guò)洗刷、分切蔬菜，增添幼兒的勞動(dòng)、合作、共享意識(shí)。

3、體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

4、大膽說(shuō)出自己的理解。

5、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒自帶的各種蔬菜

2、切蛋糕的刀、叉

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織教學(xué)，引起興趣：

教師出有關(guān)蔬菜的謎語(yǔ)，幼兒進(jìn)行猜謎。

二、認(rèn)識(shí)蔬菜的外型，了解蔬菜的名稱(chēng)。

1、幼兒以“請(qǐng)朋友〞的方式，介紹自己帶來(lái)的蔬菜。

2、教師依據(jù)幼兒的介紹，通過(guò)比較，總結(jié)各種蔬菜的名稱(chēng)、外型。

3、請(qǐng)幼兒為各種蔬菜進(jìn)行分類(lèi)，如：有葉的、無(wú)葉的，或是依據(jù)蔬菜瓜果的顏色進(jìn)行分類(lèi)。

三、知道多吃蔬菜的好處。

“你們情愿與蔬菜朋友做朋友嗎?〞“為什么?〞

“你最喜愛(ài)吃什么蔬菜?〞

教師小結(jié)：“多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的。〞

四、分組進(jìn)行“蔬菜品嘗會(huì)〞，幼兒合作洗刷、分切蔬菜。

1、幼兒和教師為蔬菜進(jìn)行分類(lèi)?！澳男┛梢陨?，哪些需要吵熟了吃。〞

2、師幼共同商量：可以直接生吃的蔬菜怎么辦?需要炒熟的蔬菜怎么辦?清洗后切了直接吃，讓食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。

3、師幼商討洗蔬菜時(shí)、切蔬菜時(shí)需要留意的問(wèn)題。

4、幼兒分組進(jìn)行蔬菜的清洗。

5、幼兒進(jìn)行共享活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束

1、請(qǐng)幾名幼兒把洗潔凈的蔬菜，送到食堂請(qǐng)奶奶、阿姨幫忙炒熟。

2、區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行“蔬菜寫(xiě)生〞。

3、區(qū)域活動(dòng)開(kāi)辦“我們的菜場(chǎng)〞的游戲。

教學(xué)反思

在商量過(guò)程中，我不失時(shí)機(jī)地告知孩子們哪種蔬菜含有什么養(yǎng)分成分，這種養(yǎng)分對(duì)人身體有什么作用，孩子們聽(tīng)得津津有味。對(duì)有的養(yǎng)分成分名稱(chēng)幼兒不太熟識(shí)，就要求老師再說(shuō)一遍。最終孩子們懂得了只有多吃蔬菜，才能健康成長(zhǎng)。通過(guò)這種生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，孩子對(duì)常見(jiàn)蔬菜有了進(jìn)一步的了解，并增長(zhǎng)了學(xué)問(wèn)，課堂收到了良好的效果。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類(lèi)植物或菌類(lèi)，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭恍猩俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等養(yǎng)分物質(zhì)。

畫(huà)蔬菜教案中班篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒養(yǎng)成不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱(chēng)，并能大膽在小朋友面前說(shuō)出自己愛(ài)吃的蔬菜名稱(chēng)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多種蔬菜〔菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等〕或資料圖片

2、多媒體預(yù)備：ppt課件。

活動(dòng)過(guò)程：

1、今日小白兔來(lái)我班做客了，它要帶小朋友到蔬菜王國(guó)去看看?〔播放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室?！?/p>

師：小朋友，你們看到的是什么地方？

幼：蔬菜王國(guó)！

師：我們到蔬菜王國(guó)里去看看都有哪些蔬菜吧。

師：你們都看到了哪些蔬菜？

幼：西紅柿、黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、辣椒......

師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)這些蔬菜嗎？

幼：認(rèn)識(shí)。

師：生活中我們吃的蔬菜種類(lèi)許多，下面再來(lái)看看咱們平常吃的蔬菜還有哪些？

2、分別出示出示幻燈片，認(rèn)識(shí)蔬菜，了解其豐富養(yǎng)分。

師：這是菠菜，長(zhǎng)得什么樣子呀？〔有綠色的葉子，紅色的根〕，誰(shuí)喜愛(ài)吃菠菜，你為什么喜愛(ài)吃菠菜？有什么養(yǎng)分？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《大力水手》嗎？大力水手波佩一吃菠菜就變得力大無(wú)窮，什么困難都能解決是不是？所以小朋友要喜愛(ài)洗菠菜、多吃菠菜。

還有一種蔬菜里面含有胡蘿卜素你知道是什么菜嗎？請(qǐng)你們猜一猜，它是桔紅色的，小白兔特別愿吃。對(duì)！是胡蘿卜。小朋友吃了后,我們的眼睛會(huì)變得更加光明。

師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有很多的養(yǎng)分，它能是我們的牙齒骨骼變的牢固，還能防止牙齦出血。

小朋友最?lèi)?ài)吃的西紅柿炒雞蛋就是用西紅柿做的，如今我們還知道了它對(duì)人體的作用。

3、示圖8--10：芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。

師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。聞一聞還有芹菜香味呢。另外還含大量的纖維，有利于排便。對(duì)人體健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不僅能調(diào)味，還能殺菌。

下面這些蔬菜你們吃過(guò)哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黃瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海帶、蘑菇、冬瓜等。

幼：吃過(guò)，有的沒(méi)有吃過(guò)。

師：這些菜都含有豐富的養(yǎng)分物質(zhì)和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長(zhǎng)的好，不會(huì)因?yàn)槿狈S生素而患病。

4、結(jié)束部分：

〔1〕觀賞兒歌《不挑食》

小烏龜愛(ài)挑食，一粒大米吃三次，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，耷拉著腦袋沒(méi)力氣。

小老鼠愛(ài)挑食，只吃花生巧克力，脖子細(xì)細(xì)，尾巴細(xì)細(xì)，焉頭耷腦沒(méi)力氣。

小熊一點(diǎn)不挑食，米飯、青菜、肉和魚(yú)，大口大口吃下去，臉蛋紅紅笑嘻嘻！

〔2〕觀賞動(dòng)畫(huà)片《不挑食》。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束

畫(huà)蔬菜教案中班篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)6以?xún)?nèi)的數(shù)字認(rèn)讀，嘗試點(diǎn)數(shù)并按數(shù)取物。

2、比較數(shù)量的多少，能按指令操作。

3、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手能力。

4、使小朋友們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備：

畫(huà)有大鍋的圖片；“菜單〞一份；蔬菜圖片若干〔4根胡蘿卜，5只番茄，3個(gè)葫蘆，6根黃瓜，和2個(gè)包心菜〕；幼兒操作材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熊媽媽家的蔬菜成熟了

-----“熊媽媽家的蔬菜成熟了，今日她邀請(qǐng)小朋友到他家去吃養(yǎng)分蔬菜湯，想去嗎？〞

-----“看看，熊媽媽家里的蔬菜可多了？〞教師依次出示胡蘿卜，番茄，葫蘆，黃瓜，和包心菜，讓幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)。

-------“熊媽媽種了幾樣蔬菜？〞請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)出蔬菜的種類(lèi)。

--------“數(shù)一數(shù)每一樣蔬菜有多少？〞幼兒點(diǎn)數(shù)每樣蔬菜的數(shù)量，學(xué)會(huì)按序點(diǎn)數(shù)。

-------引導(dǎo)幼兒把蔬菜從少到多按序排列。

二、認(rèn)讀蔬菜湯的菜單

----“熊媽媽采了這么多蔬菜，它為了讓小朋友吃到養(yǎng)分美味的蔬菜湯，瞧！她還制定了菜單〞。引導(dǎo)幼兒觀看并表述蔬菜圖左側(cè)數(shù)字的意義。

------“你們發(fā)覺(jué)了什么？〞請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)菜單上說(shuō)需要那些材料？每一種材料需要多少？幼兒依據(jù)菜單敘說(shuō)“4個(gè)胡蘿卜，5只番茄，3個(gè)胡蘿卜…〞

----“哪一種蔬菜最多？哪一種蔬菜最少？〞

三、開(kāi)始煮湯了

------“熊媽媽采來(lái)了蔬菜，定好了菜單，看！熊媽媽在干嘛？〞出示大鍋，“接下來(lái)熊媽媽開(kāi)始煮湯了，胡蘿卜放幾根？〞引導(dǎo)幼兒按菜單上的數(shù)量，找出相應(yīng)圖片貼到大鍋內(nèi)。

-----一起點(diǎn)數(shù)，核對(duì)胡蘿卜數(shù)量是否正確。其它蔬菜也一一放入。

四、幼兒操作

----“熊媽媽把煮蔬菜湯的本事教給了小朋友？接下來(lái)，我們每個(gè)人都來(lái)煮煮蔬菜湯好嗎？〞

-----針對(duì)幼兒的操作狀況展示評(píng)價(jià)。

小結(jié)：“今日我們不僅喝到了熊媽媽煮的蔬菜湯，還學(xué)到了煮蔬菜湯的本事，收獲可真不小，你們情愿把這個(gè)本事教給你們的好朋友嗎？那么，我們行動(dòng)吧！〞

活動(dòng)反思：

整堂課教師創(chuàng)設(shè)了兩個(gè)情景。第一個(gè)：“讓幼兒說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)出蔬菜的種類(lèi)，幼兒點(diǎn)數(shù)每樣蔬菜的數(shù)量，學(xué)會(huì)按序點(diǎn)數(shù)。〞豐富了幼兒的生活閱歷，并且讓幼兒說(shuō)說(shuō)點(diǎn)數(shù)的方法，最終教師總結(jié)：一個(gè)不會(huì)數(shù)錯(cuò)的方法，就是拿出小食指，按從上倒下，從左到右有順序的數(shù)。讓幼兒把握了點(diǎn)數(shù)的方法，提升了幼兒的閱歷。第二個(gè)情景：看看熊媽媽制定的蔬菜湯，讓幼兒認(rèn)讀菜單。孩子們一下子就說(shuō)出了菜單上的蔬菜，并通過(guò)教師的引導(dǎo)，很快了解蔬菜后面數(shù)字的意義。這一環(huán)節(jié)前面的數(shù)數(shù)方法得到很好的驗(yàn)證和進(jìn)一步的提高。

小百科：蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類(lèi)植物或菌類(lèi)，蔬菜是人們?nèi)粘ｏ嬍持斜夭恍猩俚氖澄镏?。蔬菜可提供人體所必需的多種維生素和礦物質(zhì)等養(yǎng)分物質(zhì)。

畫(huà)蔬菜教案中班篇8

敬重的各位評(píng)委老師，大家好(鞠躬)，我是應(yīng)聘幼兒園教師的3號(hào)考生，今日我試講的題目是：中班健康活動(dòng)《蔬菜王國(guó)》，下面開(kāi)始我的試講。

哈嘍，小朋友們，大家好，很快樂(lè)又見(jiàn)到小朋友們啦，小朋友們先來(lái)和老師做一個(gè)好玩的手指游戲《咕嚕咕嚕錘》吧，開(kāi)始，咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕一個(gè)變成三，三變五，五變八，變呀變呀變不見(jiàn)!小朋友們，猜猜老師會(huì)給你們變出什么呀，我看到小朋友們都搖搖頭不知道，那認(rèn)真看嘍，巴拉巴拉變，看老師給你們變出了好多蔬菜寶寶，有西紅柿寶寶，黃瓜寶寶，還有我們的青菜寶寶。那小朋友們平常有吃過(guò)這些蔬菜嗎?嗯，我看到有的小朋友搖搖頭，有的小朋友點(diǎn)點(diǎn)頭，看來(lái)我們有的小朋友吃過(guò)，有的小朋友沒(méi)有吃過(guò)。

沒(méi)關(guān)系，老師知道小朋友們最喜愛(ài)看動(dòng)畫(huà)片兒了，那我們?nèi)缃褚黄饋?lái)看一下動(dòng)畫(huà)片兒當(dāng)中的小動(dòng)物發(fā)生了一些什么事兒吧，小朋友們豎起小耳朵，睜大小眼睛，認(rèn)真看哦，好啦，小朋友們，動(dòng)畫(huà)片兒看完了，有誰(shuí)可以告知老師動(dòng)畫(huà)片當(dāng)中有哪些小動(dòng)物呢?好，請(qǐng)這個(gè)戴帽子的小女孩兒你來(lái)說(shuō)一下，她說(shuō)呀，動(dòng)畫(huà)片兒當(dāng)中有小兔和小狗兒，對(duì)啦，看來(lái)這位小朋友有仔細(xì)的在看動(dòng)畫(huà)片兒，那么老師還有兩個(gè)問(wèn)題問(wèn)一下你們，第一個(gè)問(wèn)題是，為什么動(dòng)畫(huà)片兒當(dāng)中的小兔身體很好，不生病呢?請(qǐng)小朋友主動(dòng)舉手回答哦，好，我請(qǐng)這邊小手舉的最高的小朋友，你來(lái)說(shuō)一下，你說(shuō)呀，小兔特殊喜愛(ài)吃蔬菜。，所以他身體特殊好，不生病。說(shuō)得特別好，老師把大拇哥送給你!第二個(gè)問(wèn)題是動(dòng)畫(huà)片兒當(dāng)中的小狗，為什么長(zhǎng)得胖，常常生病呢，也請(qǐng)小朋友主動(dòng)的來(lái)回答老師的問(wèn)題哦，好，小朋友們都很主動(dòng)，我請(qǐng)這邊靠窗戶(hù)穿著藍(lán)色上衣的小朋友，你來(lái)說(shuō)一下，哦，老師聽(tīng)到他說(shuō)呀，小狗每天都吃許多的肉骨頭，不喜愛(ài)吃蔬菜，所以他長(zhǎng)得很胖，而且還常常生病，說(shuō)的特別好，老師把掌聲送給你。

看來(lái)呀，小朋友們都在仔細(xì)的觀看動(dòng)畫(huà)片兒吶，那小朋友們商量一下，怎么樣才能像小兔一樣，身體好，不生病呢，小朋友們商量?jī)煞昼?，之后老師?qǐng)小朋友告知老師她的想法。好啦，時(shí)間到了，我請(qǐng)小手舉的最仔細(xì)的這個(gè)小朋友，來(lái)說(shuō)一下，哦，你說(shuō)呀，我們要像小兔一樣多吃蔬菜，每天都要吃蔬菜，不能像小狗兒一樣，只吃肉和肉骨頭，要不然呢，就簡(jiǎn)單長(zhǎng)胖，還簡(jiǎn)單生病，特別的棒，老師要表?yè)P(yáng)一下你，左邊一朵小紅花呀，右邊一朵小紅花呀，獎(jiǎng)給小朋友頂呱呱。所以小朋友們要記得哦，要像小兔一樣多吃蔬菜，不能挑食，這樣我們才能身體好，不生病。

那么接下來(lái)呢，老師給你們預(yù)備了一些蔬菜寶寶的圖片，我們一起來(lái)看一下，第一張圖片，寶寶有誰(shuí)認(rèn)識(shí)呀，我聽(tīng)到有小朋友說(shuō)是青菜寶寶，還有呢，還有西紅柿，還有黃瓜，還有西蘭花，太棒了，小朋友們都說(shuō)的對(duì)，聲音也很洪亮，老師要表?yè)P(yáng)一下你們，金咕嚕棒，銀咕嚕棒，小朋友們最最棒!那有誰(shuí)知道這些蔬菜寶寶的養(yǎng)分價(jià)值，吃了會(huì)對(duì)我們身體有什么好處呢，小朋友們可以動(dòng)動(dòng)小腦筋想一下哦，好，我看這邊有小朋友舉手了，那請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一下，哦，他說(shuō)呀，吃了這些蔬菜寶寶，可以預(yù)防疾病，皮膚也特殊的好。不錯(cuò)，難怪你身體這么健康，皮膚也這么好