安全教案集合四篇

第頁(yè)共頁(yè)平安教案集合四篇【】平安教案集合四篇平安教案篇1活動(dòng)目的1.幫助幼兒掌握平安知識(shí)，從小樹(shù)立保護(hù)自我的平安意識(shí)。2.設(shè)計(jì)平安教育課程，以豐富地震知識(shí)，進(jìn)步防震意識(shí)與幼兒應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)才能。3.通過(guò)演練，讓幼兒懂得地震來(lái)時(shí)正確的避震、疏散方法，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，沉著應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害。4.幼兒做個(gè)膽大的孩子。5.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒懂得正確的避震、疏散方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒沉著應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的冷靜心態(tài)和逃生要領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)用具：1.幼兒老師共同搜集的地震平安宣傳掛圖，課件，地震視頻小簡(jiǎn)段，愛(ài)心小背簍。2.逃生小書(shū)包〔手電筒，礦泉水，面包，打火機(jī)，刀子，繩子等〕活動(dòng)過(guò)程一、課前熱身老師帶著小朋友閉著眼睛聽(tīng)音樂(lè)，讓幼兒感受地震來(lái)時(shí)天崩地裂的感覺(jué)，老師觀察小朋友的表情。聽(tīng)完音樂(lè)提問(wèn)：1.音樂(lè)表現(xiàn)的是什么聲音？〔地震時(shí)的聲音〕2.小朋友聽(tīng)了音樂(lè)以后有什么感覺(jué)？〔害怕〕引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受，使幼兒知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序的撤離可以防止危害的發(fā)生。那地震來(lái)了我們要怎么辦？〔幼兒討論問(wèn)題〕二、幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)展演練，老師對(duì)幼兒的演練過(guò)程做觀察記錄。三、老師對(duì)幼兒的撤離演練做評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果〔從幼兒的撤離道路和撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)展評(píng)價(jià)〕。四、教幼兒平安有效的撤離1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作提問(wèn)：我們?cè)诔冯x的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中保護(hù)自己？〔雙手抱頭，上身向前彎曲，快速撤離〕2.出示班級(jí)撤離圖帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的途徑和位置?！彩褂變褐缊D中標(biāo)記途徑為平安的并且為最近途徑?！?.帶幼兒觀察撤離途徑的條件,引導(dǎo)幼兒討論：怎么走到達(dá)平安地帶的途徑最快，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和考前須知，〔如可以分成兩隊(duì)，按順序，聽(tīng)老師指揮，不擁擠等?！?.組織幼兒進(jìn)展演習(xí)，演練室內(nèi)緊急避震和撤離。假設(shè)在演練過(guò)程中出現(xiàn)幼兒擁擠，無(wú)秩序老師要及時(shí)糾正并組織再次演練，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。五、讓幼兒理解一些防震減災(zāi)的根本常識(shí)。1、自由討論，老師拓展。a．假如在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快分開(kāi)住房，轉(zhuǎn)移到平安的地方。地震時(shí)假如房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要挪動(dòng)，要等到地震停頓再逃出室外或等待救援。b．假如住在樓房中，發(fā)生了地震，最平安、最有效的方法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部，千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。c．假如正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出?？拷T(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書(shū)包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。d．假如已經(jīng)分開(kāi)房間，千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷?，接著?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。e、假如在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機(jī)應(yīng)變躲到就近比擬平安的地方。f．假如正在街上，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。g．假如地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法去除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。2、觀看圖片，演示課件，視頻。3、老師補(bǔ)充講解正確的避險(xiǎn)，逃生，自救方法。4、通過(guò)觀看汶川，玉樹(shù)地震后全國(guó)支援幫助災(zāi)區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)別人的美妙心靈。5.老師和小朋友一起疊祝愿星，祝福災(zāi)區(qū)小朋友，把祝愿星投在愛(ài)心小背簍里。六、活動(dòng)完畢總結(jié)本節(jié)主要內(nèi)容：地震來(lái)了怎么辦？讓小朋友背起自己的逃生小書(shū)包在正確的演練一次，地震來(lái)了怎么辦。教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)際演練，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類(lèi)無(wú)法防止和控制的，但只要掌握一些技巧，也可以從災(zāi)難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮，遇到危險(xiǎn)不要慌張，要學(xué)會(huì)冷靜對(duì)待天災(zāi)，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹(shù)立一方有難，八方支援的愛(ài)心巢屋。小百科：地震開(kāi)場(chǎng)發(fā)生的地點(diǎn)稱(chēng)為震，震正上方的地面稱(chēng)為震中。破壞性地震的地面振動(dòng)最烈處稱(chēng)為極震區(qū)，極震區(qū)往往也就是震中所在的地區(qū)，地震常常造成嚴(yán)重人員傷亡，能引起火災(zāi)、水災(zāi)、有毒氣體泄漏、細(xì)菌及放射性物質(zhì)擴(kuò)散，還可能造成海嘯、滑坡、崩塌、地裂縫等次生災(zāi)害。平安教案篇2活動(dòng)設(shè)計(jì)背景大局部孩子不認(rèn)識(shí)斑馬線，不知道斑馬線的意義，針對(duì)這種情況，我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)，目的是為了讓孩子們知道斑馬線的意義，從小就具備較強(qiáng)的交通平安意識(shí)。活動(dòng)目的1、認(rèn)識(shí)斑馬線。2、理解斑馬線的意義和重要作用。3、探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。5、培養(yǎng)幼兒完好、連接地表達(dá)才能和對(duì)事物的判斷才能。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)斑馬線難點(diǎn)：斑馬線在交通平安中的重要作用活動(dòng)準(zhǔn)備1、紅綠燈的作用(以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)根底)2、斑馬線的圖片;道路交通中斑馬線的幻燈片活動(dòng)過(guò)程1、引入活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)時(shí)，從孩子們最感興趣的汽車(chē)入手：“小朋友們，你們喜歡汽車(chē)嗎?”2、認(rèn)識(shí)斑馬線隨后，展示幻燈片(畫(huà)面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個(gè)紅綠燈，斑馬線前面有很多汽車(chē)停著)(之前有畫(huà)過(guò)紅路燈，理解了紅路燈的意義)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)看到的圖畫(huà)，老師：“為什么車(chē)都停了?”“紅燈了”老師：“紅路燈前有什么?”“斑馬線”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)斑馬線的作用，有的說(shuō)：“我和爸爸、媽媽過(guò)馬路時(shí)都是走斑馬線的。”有的說(shuō)：“不走斑馬線會(huì)被撞到的?！薄?、斑馬線的重要作用接著和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長(zhǎng)條形組成，人走在上面很醒目……，走斑馬線是遵守交通規(guī)那么的表現(xiàn)。(不走斑馬線，就等于在班級(jí)上不遵守紀(jì)律，不是好孩子的)假如有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫(huà)出來(lái)，然后告訴大家：白色的斑馬線就是為了讓司機(jī)更能清楚地看到人在上面行走，“花”的斑馬線反而不能明顯的突出行人。4、學(xué)畫(huà)斑馬線、游戲我在黑板上畫(huà)出紅綠燈、斑馬線的同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們一起先在紙上畫(huà)，然后在教室的`活動(dòng)區(qū)內(nèi)，老師畫(huà)一副斑馬線，請(qǐng)幼兒用手做方向盤(pán)開(kāi)車(chē)，老師說(shuō)“紅燈”時(shí)就停車(chē)，另外幾個(gè)小朋友從斑馬線上走過(guò)……玩完一次后換老師來(lái)做“車(chē)”，老師開(kāi)車(chē)，孩子做紅路燈，一起玩游戲。最后是幼兒在紙上畫(huà)斑馬線，老師鼓勵(lì)幼兒在畫(huà)紙上自由添畫(huà)，如：汽車(chē)，花，太陽(yáng)，小鳥(niǎo)……。教學(xué)反思反思一：尊重幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒放開(kāi)思維大膽想象。小班的孩子正處于對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)期，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件開(kāi)心的事，讓幼兒說(shuō)出自己喜歡的顏色，并被老師畫(huà)出來(lái)，進(jìn)一步引發(fā)了幼兒對(duì)顏色的興趣，發(fā)揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒(méi)有硬性對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)斑馬線就一定是由白色的長(zhǎng)方形組成，我覺(jué)得幼兒的想象力和興趣是藝術(shù)活動(dòng)最為難得的要素。反思二：游戲中學(xué)習(xí)。愛(ài)玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環(huán)節(jié)中，我都會(huì)適當(dāng)?shù)膮⒓右恍┯螒蛐缘幕顒?dòng)，來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在玩開(kāi)車(chē)游戲時(shí)孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都愿意徒手在空中畫(huà)斑馬線，利用游戲進(jìn)展繪畫(huà)活動(dòng)，可以使枯燥的技能練習(xí)演變愉快的活動(dòng)體驗(yàn)，讓幼兒對(duì)繪畫(huà)更加感興趣。反思三：發(fā)揮想象力，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。在幼兒繪畫(huà)前，我常常會(huì)引導(dǎo)幼兒自由添畫(huà)，但要先完本錢(qián)課的主要內(nèi)容，這樣不會(huì)無(wú)視了本節(jié)課的重點(diǎn)。如本節(jié)課主要是畫(huà)斑馬線，那么幼兒就必須先畫(huà)好斑馬線后才能在畫(huà)紙的周?chē)砑由献约合矚g的裝飾品，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我希望孩子不要完全處于被動(dòng)的狀態(tài)，我希望孩子是處于主動(dòng)的興奮狀態(tài)，那樣畫(huà)面才會(huì)讓人覺(jué)得驚喜，孩子的想象力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們成人的想象，假如樣樣都限制了孩子，得到的結(jié)果是每幅畫(huà)都幾乎一樣的，孩子就像機(jī)器一樣完成老師的“作業(yè)”，很少有想象的空間。平安教案篇3一、教學(xué)目的：1、通過(guò)對(duì)意外傷害事件的理解，知道發(fā)生意外傷害的主要原因，進(jìn)步學(xué)生的防止意外傷害的意識(shí)，明確防防止意外傷害的重要性。2、進(jìn)步學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)應(yīng)變才能。二、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程：〔一〕情景展示，引入新課。1、情景：同桌借鉛筆時(shí)，把筆尖對(duì)著對(duì)方遞過(guò)去。問(wèn)：這樣做平安嗎？可能會(huì)發(fā)生怎樣的平安事故？學(xué)生答完后，板題。問(wèn)：應(yīng)該怎樣遞鉛筆給同學(xué)？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示新的正確的情景：給同學(xué)遞鉛筆時(shí)，筆頭對(duì)著對(duì)方，筆尖對(duì)著自己?！餐瑫r(shí)結(jié)合禮儀教育〕〔二〕引導(dǎo)研究，歸納整理。1、老師提問(wèn)：同學(xué)向你借小刀，你應(yīng)該怎樣遞給他呢？同桌合作演示，討論后請(qǐng)幾組上臺(tái)演示。評(píng)出正確的方法：把小刀合起來(lái)遞過(guò)去。2、老師問(wèn)：在學(xué)校、家庭里還有哪些行為容易發(fā)生意外傷害？小組合作，歸納整理。3、全班匯報(bào)?！部赡芴岬降挠械匕寤牡胤揭乐够?、有要用棍棒打逗等〕〔三〕競(jìng)賽活動(dòng)，游戲激趣。1、判斷題?！矊W(xué)生表演后判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)明原因，并說(shuō)說(shuō)怎樣做是對(duì)的?！场?〕學(xué)生拿著一次性注射器射水玩?！部赡芤馔庠鷤＠蠋熝a(bǔ)充案例：高年級(jí)一學(xué)生在玩注射器時(shí)，被跳繩的人撞了一下，針扎入眼睛，把一只眼睛扎瞎?！?〕學(xué)生疊摞凳子拿黑板上方的流動(dòng)紅旗?！驳首硬环€(wěn)，可能摔傷。要拿高處的東西，最好請(qǐng)大人幫助?！场?〕見(jiàn)到地上有圖釘，繞著走過(guò)去?！膊辉阶约海部赡茉絼e人。應(yīng)該把圖釘撿起來(lái)，放到盒子里〕〔4〕在教室里互相投擲壘球玩?！部赡茉覀耍宜椴Ａ?。應(yīng)該到空曠的操場(chǎng)上玩?！场?〕兩個(gè)人在用力推著門(mén)，一個(gè)要進(jìn)門(mén)，一個(gè)不讓進(jìn)?！部赡軘D傷人，卡著手。不要用門(mén)窗打鬧〕⑹不小心把玻璃瓶打碎，一走了之?！踩菀自鷤?。應(yīng)該及時(shí)把玻璃碎片清掃干凈。〕⑺拿個(gè)凳子墊腳，趴在陽(yáng)臺(tái)上，把頭探出去?！踩f(wàn)一摔出陽(yáng)臺(tái)去，后果不堪設(shè)想。〕⑻剪刀沒(méi)合上，隨意地放在別人的凳子上〔有可能扎傷別人，千萬(wàn)注意把剪刀合上，放回文具盒。⑼把筆尖對(duì)著別人的臉，成心喊別人?！矘O易扎傷別人。千萬(wàn)別玩這種危險(xiǎn)的游戲。〕〔四〕老師總結(jié)，增強(qiáng)意識(shí)。不管是在家里還是在學(xué)校，假如不小心，就極容易發(fā)生意外傷害，請(qǐng)大家千萬(wàn)不要玩危險(xiǎn)的游戲，增強(qiáng)平安意識(shí)，進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)，那么意外傷害就會(huì)遠(yuǎn)離你。平安教案篇4平安教育主題班會(huì)教案〔一〕班會(huì)目的：1．使學(xué)生明白一些簡(jiǎn)單根本的平安常識(shí)。2．使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法?！捕郴顒?dòng)地點(diǎn)：教室〔三〕教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力?！菜摹嘲鄷?huì)流程：1、第一組代表表演防火：(一人讀情節(jié)過(guò)程，三人表演)2、大家認(rèn)真觀察表演后討論：〔1〕剛剛發(fā)生了什么事？他們是怎樣處理的？發(fā)生火情就應(yīng)怎樣與消防隊(duì)獲得聯(lián)絡(luò)？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)狀況)〔2〕總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么狀況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎樣辦？怎樣防火？打什么求救？3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演：〔1〕第二組代表表演：〔2〕大家認(rèn)真討論觀察表演后討論：a.提問(wèn)：發(fā)生了什么事？他們是怎樣做的？b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么狀況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎樣辦？怎樣防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么求救？4、學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演：〔1〕第三組代表表演：〔2〕大家認(rèn)真觀察表演后討論：a.發(fā)生什么事了？他們?cè)鯓幼龅?？小英的說(shuō)法對(duì)嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？就應(yīng)怎樣做？b.總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么狀況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎樣辦？怎樣防止中毒？出了事自己處理不了打什么求救？5、學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演：〔1〕、第四組代表：〔2〕、大家認(rèn)真觀察表演后討論：a.剛剛發(fā)生了一件什么事？小紅這樣做好不好？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？假如你遇到這種狀況辦？就應(yīng)怎樣做？b.總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題？怎樣防止此類(lèi)事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救？〔五〕穩(wěn)固總結(jié)1、匪警、火警、急救中心各是什么？遇壞人打110，著火打119，急救中心120。2、遇到火情，危險(xiǎn)狀況時(shí)，要持續(xù)鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。考前須知：防火：不要在易燃物品〔棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等〕附近玩火、放鞭炮。注意〔液化氣〕灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。防觸電：自己不隨意擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物〔如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等〕要放在平安的地方。防壞人：不輕信生疏人的話。不能隨生疏人離家出走，夜晚不單獨(dú)外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想(七)班主任總結(jié)同學(xué)們，生命像是