教師進修個人工作總結(jié)7篇

第頁共頁老師進修個人工作總結(jié)7篇老師進修個人工作總結(jié)7篇老師進修個人工作總結(jié)1學海無涯,知識是無止境的,因此每個老師都需要終身學習。新的教育觀念認為終身學習是當代老師成長和開展的必由之路。樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識構(gòu)造，增強理論底蘊，從學生生命開展的高度積極探究新的課堂教學，作為一名老師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。本學期，我從自己的教學實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。從自己的教學中尋找打破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，現(xiàn)總結(jié)如下：一、可以按時參與業(yè)務活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學習中不斷充實自己，進步自己的理論素養(yǎng)。開展有效課堂教學研究進步課堂教學質(zhì)量認真開展有效備課，有效課堂教學、有效作業(yè)設計和修改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)公開課之后，會大家共同討論分析^p，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。1、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)缺乏，逐步進步；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，獲得更大的效益。2、自我反思及案例反思，是老師進步教學程度的'一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比擬滿意的地方或者有哪些缺乏。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的老師，以求真、務實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。二、理論學習豐富扎實1、不斷豐厚自身的文化底蘊，進步自身修養(yǎng)。讀中外名著，吸收文學之精華，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng)，積淀文學底蘊。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論程度，不斷探究教育規(guī)律，使教學更加嚴謹，科學。2、為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學的標兵、改革的先行者。3、加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變觀念。認真學習各種理論書籍，積極理論，撰寫階段性實驗報告。4、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承當教育教學觀摩、示范課任務。5、做好聽課學習筆記本，寫好教學反思，在反思中尋找教學理論的支撐點，使教學理論進步到理論的層面，讓自己教學程度得以升華。6、新課程理念研修。本學期繼續(xù)把學習、理論、驗證新課程理念，作為師資研修的重點任務來重點學習。加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何浸透、三維目的如何落實、運用怎樣的教學策略等等；課中根據(jù)教學實際，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課到達了什么目的，用了什么教學策略，有哪些成功之處等，幫助新老師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與缺乏，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。學習是人類生存和開展的重要手段，老師專業(yè)開展，不僅是時代的呼喚，教育開展的要求，也是老師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀老師應有的終身學習觀。只有不斷加強理論、業(yè)務學習和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值?？傊诠ぷ髦?，有收獲信任的喜悅，也有困惑的苦惱，我將在以后有的教學工作中，繼續(xù)加強理論學習，及時更新自己的教育理念,發(fā)揚創(chuàng)新精神，使教學工作開展得越來越好。老師進修個人工作總結(jié)2隨著20__年鐘聲的敲響，高一新生的第一學期已經(jīng)過去，高一是學生學習習慣和行為習慣的進一步形成時期，是學生學習生活中的一個重要的轉(zhuǎn)折點，也是轉(zhuǎn)化后進學生，幫其重新自信的良機?；厥走^去的工作，有辛苦也有喜悅；有收獲也有遺憾，現(xiàn)將本學期高一〔13〕班班主任工作總結(jié)如下：1、選拔班干部，培養(yǎng)學生的自我管理意識。新學期開場我首先利用學校的活動和自己組織的一系列的活動，從中發(fā)現(xiàn)，挖掘有頭腦，有才能，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意識的學生，然后，讓他們自己選擇班干部的職位進展競選，最后，通過民主評議，推選出班委成員。這樣選出來的班干部有工作熱情，責任心強。班委會成立之后，盡快使他們熟悉自己的崗位，明確自己的職責。每個月，我要求每位干部在班里總結(jié)自己的工作，找出存在的問題，對下月的工作制訂出方案。最后，班主任進展講評。在講評中，側(cè)重表揚，突出教育，重點是給予指導。這樣，班干部的工作才能有了很大的進步，更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心。2、制定班級管理制度，以科學的制度管理人。俗語說得好："沒有規(guī)矩，不能成方圓"。在做好"感情投資"，選好班干部的根底上，班集體已根本形成，如今該是標準學生言行的時機。新高一班級，學生來自不同的學校，各個學校的規(guī)章制度，管理的松嚴也不同，這時你就必須有你新的規(guī)章制度出臺來統(tǒng)一標準其學習，生活習慣，而這規(guī)矩的建立，必須在充分理解本班學生的實際情況的`根底上，廣泛聽取班干部，學生，科任老師的意見，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。然后逐條讓全班同學討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規(guī)可行性和操作性較強，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，讓學生在很短的時間內(nèi)標準自己的言行，養(yǎng)成良好的習慣。3、撲捉教育時機，進展情感教育。高一的學生對學校，老師，同學都感到很生疏，對一切都充滿新穎感，他們第一個想知道就是自己的班主任是誰，他是一個怎樣的老師，而且這時他們會留心觀察班主任的每一個動作，每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話。我認為這時是感情投資的時機，要給學生留下良好的第一印象。高一年級一般第一件大的集體活動就是進展軍訓，這是老師和學生接觸好額交流的時間，軍訓對于大局部學生是一次嚴峻的考驗，無論在心理上還是生理上，會有許多學生適應不了的，例如軍訓過程中身體堅持不了暈倒的，由于飲食不習慣病倒的，分開父母想家等等，他們中會出現(xiàn)許多困擾，假如班主任好好抓住這個時機給予他們點滴的關心，保護，從而拉近了師生之間的許多間隔。同時以一個"緣"來架起師生溝通的橋梁，我跟學生說："作為老師的我很慶幸能有緣認識大家，作為同學有緣相聚實驗中學高一13班，相聚這個班，我們一定要好好珍惜這段緣分，我相信大家在今后相處的日子里一定會互相支持，互相理解的。讓你留給學生的第一印象是我們的老師是位可親的老師。4、培養(yǎng)學生樹立遠大理想，激發(fā)學習的動力。一個人假如沒有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，沒有目的，沒有動力。學生剛進來，班主任一定要找住這個時機對其進展理想教育，不會等到他們畢業(yè)時再說。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目的，他才會把它變成學習，生活的動力。我在第一周的班會上，要同學談了談自己在三年后的高考目的，再要他們談談自己如今的情況，找出差距，明確努力的方向，讓他們明白只要自己努力，盡管如今有差距，但是愿望是可以實現(xiàn)的，這樣他們就有了學習的動力，從而優(yōu)化本班的班風，培養(yǎng)學生刻苦學習的精神。5、言傳身教，以人格魅力去感染學生。這雖是一種"無聲的教育"，卻能到達無聲勝有聲的效果，"身正"對班主任來說尤為重要。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學生，做到"以德感人，以德服人，以德育人"，我要求學生做到的，我會首先做到，如我要求學生不遲到，我就會學生到校之前到；我要求學生按時交作業(yè)，我就一定會按時修改完作業(yè)。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉(zhuǎn)化為一種宏大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。6、做到“三勤”。新接一個班，班主任老師要做到"腳勤，嘴勤，眼勤"。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學中去，多與學生接觸，在開場習慣還未養(yǎng)成時，要多跟班進展催促檢查；"眼勤"，要經(jīng)常去觀察同學們的情況，以便及時掌握第一手材料。"嘴還要勤"，就要多找學生談心，理解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通，掌握學生在家的情況，知道他們的家庭背景，這樣你對學生的教育就能收到事半功倍的效果。在過去的一學期中在去的成績的同時患有很多的缺乏之處。比方：班級常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強；學生的自主學習意識還有待于進一步加強；嚴格要求并落實學生請假制度，杜絕學生帶假條或曠課；繼續(xù)加強學生行為習慣的養(yǎng)成。只要我們可以用科學的教育教學理論和思想作指導；用心的把工作落到實處，落到細處。就一定會有豐碩的果實！老師進修個人工作總結(jié)3一個學期即將過去了，回想一下自己的工作，讓我感慨頗多?？偨Y(jié)經(jīng)歷，不斷進取，現(xiàn)就一年的工作總結(jié)如下：一、在思想上，愛國愛校愛學員，積極進取。高瞻遠矚作為一名進修學校的培訓老師，必須始終站在時代的前沿，緊跟時代的腳步，把握時代的脈搏，擁有先進的教育理念。積極地學習先進的教育思想、政治理論以及《老師職業(yè)道德標準》，進步自己的思想政治覺悟，加強職業(yè)道德素養(yǎng)。同時還積極地參加學校組織的各種政治學習，并利用業(yè)余時間進展自學、自修。用先進的思想武裝自己的頭腦，在自己的本職工作中做到，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，爭取起到模范帶頭作用。在培訓中，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、言行去感染參訓學員。二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教，不斷創(chuàng)新作為進修學校的培訓老師，在培訓中，我始終堅守著這樣一條，尊重參訓老師，把參訓老師放在第一位，做到“以人為本”、“以師為本”，應之所需、應之所急、應之所想，無論是從教學設計還是到講課都以此為根據(jù)。同時還秉承著這樣一點，我們的培訓是為了廣闊老師的“學”效勞的，所以要讓參訓的老師輕輕松松的學，快快樂樂的學，而且最終要落在“學有所獲，學得有效，學以致用”的宗旨上。這是我的追求，是我們?nèi)w培訓老師的追求，也是我們學校的追求，更是我們一直奮斗的目的。為了這一切，在每次培訓前，我們一遍又一遍研讀教材，交流研討，一次又一次經(jīng)典案例的查找及挑選，一次又一次的幻燈片改動及調(diào)整，一遍又一遍的內(nèi)容填充與完善。今年，我們又迎來了新的培訓任務，受人事局的委托，在全縣專業(yè)技術人員中培訓《知識產(chǎn)權教程》，這對于從未涉足的我們來說是一個全新的挑戰(zhàn)，不光是內(nèi)容，培訓對象也大大增多了，包括所有財政和差額財政的專業(yè)技術人員。這對于我們來說憂喜參半，憂的是全新的跨行業(yè)的內(nèi)容，唯恐自己講不好，給學校的臉上抹黑；喜的是這對于我們來說這是一次時機，也是一次考驗、一個挑戰(zhàn)自己、展示自我的時機。培訓可以補充充實自己的知識，向多方面開展，還可以通過這次培訓可以進步學校的知名度，為學校的開展奠定根底。為此，自從承受任務那一刻，我們就進入一級戰(zhàn)備。為了能做把這次培訓好；為了能讓學校領導放心；為了能讓參訓人員滿意。我們夜以繼日、廢寢忘食，加班加點，一次又一次的研讀教材，一次又一次的討論交流，一次又一次的修改課件，真到達了忘我的境界。為了能更好的檢閱自己，做到心中有數(shù)，查漏補缺，精益求精，我們又舉行了“比武大練兵”，在下鄉(xiāng)之前進展了試講，向人事局以及學校領導，匯報了我們的狀況。一切的一切，目的只有一個，就是要把我們未涉足的知識能更好的掌握，更好的傳遞給參訓人員，讓所有的參訓人員能真正地認識到知識產(chǎn)權的重要，增強知識產(chǎn)權意識，并把這種意識傳遞給我們的學生、親人、朋友、周圍所有的人……把我們進校人風姿展如今不同行業(yè)的人面前，把我們進校的聲明遠播。三、在業(yè)務上，刻苦鉆研，積極學習，厚積薄發(fā)作為一名進修學校的培訓老師，他的教育理論是豐實的，他的業(yè)務程度是較高的，為了能讓自己更快的成為一名合格的培訓老師，我們一直在努力著，我們又開場了新的儲藏，再次拜讀了教育先驅(qū)陶行知的'《陶行知文集》，再次認真研讀了郭思樂教授的三本教育巨著《教育走向生本》、《教育激揚生命》、《諦聽教育的春天》，研討交流，積極書寫學習筆記，探究在培訓中如何落實“生本教育”思想，做到“以師為本”。同時我又學習了美國著名作家艾斯奎斯寫的家喻戶曉的小說《第56號教室的奇跡》，作為老師，作為家長，我受益匪淺。然后我又有幸聆聽了中國政法大學葛教授和中國石家莊婦幼醫(yī)院郝醫(yī)生的講座，再次讓我反思，找到了人生的目的，生活的意義所在，知道了如何讓自己的活得愉快，工作愉快，總之，我們利用一切，不斷充實自己，為自己今后的培訓工作增加營養(yǎng)，進步自己的業(yè)務素質(zhì)，進步培訓程度，增強培訓實效。四、在工作完成上，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精。爭創(chuàng)佳績通過自己的努力，精心的備課，較好的完成了在全縣專業(yè)技術人員中開展的《公共知識產(chǎn)權教程》的培訓，受到了參訓人員的一致好評，在此同時，又完成了遠程培訓工作雖然做了一些工作，但感到自己還存在許多缺乏。今后要更加努力工作，不斷開拓進取，努力進步自身素質(zhì)，力爭在教育教學工作上有所建樹，為學校的開展盡自己的綿薄之力。老師進修個人工作總結(jié)4一、加強學習，進步思想認識程度和實際工作才能。過去的一年，我可以積極參加學校組織的政治學習，通過學習進步了自身對小學語文教研工作性質(zhì)的認識，增強了工作的責任心和使命感。特別是通過參加吉林省教育學院組織的教研員培訓班，在思想上有了更深化的認識，堅決了做好小學語文教研工作的決心和信心。通過學習和培訓，無論在思想上，還是在業(yè)務方面，對我都是一個提升的過程，為今后做好本職工作提供了強有力的保證。二、鉆研業(yè)務，認真做好本職工作。過去的一年，我可以團結(jié)部室的其他同志，在完本錢職工作方面積極努力，獲得了較好的工作效果，為我縣小學語文課程改革獻出了自己的一份力量。1、六年級語文新教材輔導為了使六年級語文老師更好地理解新課程標準教材，按學校和小教部工作方案，我利用開學初老師備課期間，為全縣小學六年級語文老師進展了為期一天的語文新教材輔導。在準備輔導材料的過程中，我可以端正思想認識，認真?zhèn)湔n，精心準備講授的內(nèi)容，同時注意理論聯(lián)絡實際，注重了工作的實效性，使輔導工作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實效。2、開學初視導檢查為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來我們都可以深化基層學校進展教學視導檢查。在今年的兩個學期開學初下鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深化了十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的局部村小進展了視導檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作方案，我可以對所查內(nèi)容認真記錄，考慮整理形成文字材料，為教育行政部門的決策提供效勞，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學校完善教育教學管理，進步辦學質(zhì)量提供了幫助。3、深化基層教研組織，積極協(xié)助開展語文教研活動。為了深化進展課程改革，活潑教研氣氛，我縣小學相繼成立了幾個教研協(xié)作組織，開展了一系列相關的主題鮮明的學科教研活動。為了充分發(fā)揮教研的引領作用，在各個教研組織開展各種教研活動時，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己在活動中的作用，為指導活動的開展獻計獻策。一年來，我與其他相關同志，先后深化到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導并觀摩教研活動，進步了教研活動的質(zhì)量，促進了課改的安康開展。4、深化薄弱校指導開展教學研究活動，進步語文教學質(zhì)量。隨著課改的深化開展，一些學校由于師資等各個方面的原因，在教學質(zhì)量方面與很多學校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進教育教學的平衡開展，幾年來，我們將教研的重點和難點定位在農(nóng)村，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動影壁山小學的教學質(zhì)量可以再上一個新的臺階，我們加大了對其教研扶持力度，連續(xù)幾天蹲點搞調(diào)研，并在其興隆小學召開了教學現(xiàn)場會，安排兩位老師上了二、三年級的語文課。通過與相對薄弱的學校領導老師座談、研究教學，促進了他們思想認識再上一個新的高度，研究才能也有了進步，對于帶動一個區(qū)域教學程度的提升產(chǎn)生了積極而深遠的影響。5、加強了對骨干老師的培養(yǎng)多年來，我們一直將骨干老師的培養(yǎng)作為學科教研工作的`一個重點。理論證明，骨干老師對于推動學科教學、教研程度和學科老師隊伍的開展，起著非常重要的作用。幾年來，在骨干老師培養(yǎng)上，我們采取了分級培養(yǎng)的形式，即對不同層次的骨干老師提出不同的開展要求，實行跟蹤培養(yǎng)，工作針對性強，實效性也更大。橫道河中心校的李春紅，本來是一個村小的老師，但其本身思想素質(zhì)好，有愛崗敬業(yè)的精神，教學根本功也比擬扎實，我們先是將列為縣級骨干培養(yǎng)。近幾年，推選其參加市里的各種教研活動均獲得了較好的成績。于是，我們將其確定為省級骨干培養(yǎng)目的。得到市教學學院的厚愛，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼市參加了吉林省小學語文教學觀摩活動，執(zhí)教五年級《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評選為省小語學科的“教學新秀”。6、用科研帶動教研，加強了對小學語文學科教學形式的落實。XX年上半年，我們在實驗小學召開了語文、數(shù)學兩個學科的教學形式研討會，分別總結(jié)了語文、數(shù)學兩學科的教學根本形式，供全縣小學老師學習并落實到教學中。之后不久，我們將這些教學形式申報為吉林省教育廳教研室“十一五”重點教研課題“高效的課堂教學形式研究”。這一舉措，為進一步落實這些教學形式提供了契機。在整個XX年年，我們在深化基層學校調(diào)研時，都將落實教學形式作為重點工作來檢查和指導，獲得了很好的實效。三、團結(jié)協(xié)作，積極完成學校和部室的各項工作在完本錢職工作的同時，我可以團結(jié)其他同志，共同很好地完成學校以及部室的其他各項工作。本著“集體榮耀我榮耀，我為集體爭榮耀”的思想，我可以認真對待集體的每項工作。在完成學校迎檢準備工作，當集體利益和個人利益發(fā)生沖突時，我能以集體利益為重，妥善處理個人的一些事情。雖然有時工作累些，但看到單位的變化，覺得自己的付出是值得的，內(nèi)心也是充滿著快樂。老師進修個人工作總結(jié)5一、加強學習，進步思想認識，樹立新的理念1、緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來，以全新的素質(zhì)構(gòu)造承受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的開展”的.教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。半年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，獲得了明顯效果，詳細表如今：〔一〕發(fā)揮老師為主導的作用1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌持以學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。3、內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進步自己的教學程度。向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。本年度外出聽課4節(jié)，在校內(nèi)聽課70節(jié)。在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。〔二〕調(diào)動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律，讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活潑了課堂氣氛，相應進步了課堂教學效率?！踩澈煤筮M生轉(zhuǎn)化工作。任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。1、用開展目光看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克制缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。三、輔助班主任工作作為任課老師，對學生思想常抓不懈，經(jīng)常與班主任溝通聯(lián)絡，理解學生的學習情況，協(xié)同對學生進展學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。今后我要進一步加強政治業(yè)務學習，努力進步素質(zhì)，不斷更新觀念，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使教學工作開展得越來越好。老師進修個人工作總結(jié)6本學期，我擔任xx年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自我，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：1、認真鉆研教材，明確指導思想。教材以數(shù)學課程標準為根據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求表達三個面向的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析^p，解決日常生活中的問題；構(gòu)成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步開展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。2、認真?zhèn)浜谜n，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。3、注重課堂教學藝術，進步教學質(zhì)量。課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同開展，增強上課技能，進步教學質(zhì)量。在課堂上我異常注意調(diào)動學生的進取性，加強師生交流，充分表達學生學得容易，學得簡便，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本領。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都可以充分開展作為教學改革的根本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同開展的.過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念確實立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。4、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱情，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和開展；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和開展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么本領。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，進步學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的開展。5、認真修改作業(yè)，做好課后輔導工作。布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)修改及時，認真分析^p并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，進步后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也獲得了較好的成績。總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了必須的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自我的缺乏，力爭獲得更好的成績。老師進修個人工作總結(jié)7光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間十幾天的新課程遠程研修培訓學習就要完畢了。通過這次遠程研修學習，我深感受益匪淺，這既是一次“頭腦風暴”，又是一次“心的洗禮”!通過培訓學習，看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下：一、通過遠程研修，我的觀念得到更新有時機參加這次培訓，有時機來充實和完善自己，我深感榮幸，但更多感到的是責任和壓力!回首這次的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線老師的專題講座，有學員圍繞專題進展的各種行動學習這。這次的培訓學習，使我對新課改的理念有了進一步的認識和理解，讓我發(fā)現(xiàn)自己在教學的過程中還有很多的缺乏和需要改良的地方。通過遠程研修，專家講座的內(nèi)容不僅讓我理解到了前沿的教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。二、通過遠程研修，我增長了見識。遠程研修平臺上的老師們都