小學(xué)英語-Module4Unit1Theballoonsareflyingaway王曉麗教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Module4Unit1Theballoonsareflyingaway.教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：能聽說讀寫單詞balloon；學(xué)習(xí)句子：Whocanhelpme?Icanhelpyou.Sorry,Ican’t.Theballoonsareflyingaway.2.技能目標(biāo)：能運(yùn)用Whocanhelpme?向他人求助；能口頭運(yùn)用Sorry,Ican’t.I’monthephone.Icanhelpyou.說明自己能否提供幫助。能運(yùn)用Theballoonsareflyingaway.這類句型描述正在發(fā)生的事情。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用Whocanhelpme?向他人求助，運(yùn)用Sorry,Ican’t.I’monthephone.Icanhelpyou.說明自己能否提供幫助。能運(yùn)用Theballoonsareflyingaway.這類句型描述正在發(fā)生的事情。教學(xué)難點(diǎn)：能在真實(shí)的情境中運(yùn)用重點(diǎn)句型。教學(xué)準(zhǔn)備：點(diǎn)讀機(jī)，詞卡，課件教學(xué)過程：一、熱身復(fù)習(xí)1、Greetings.2、Singthesong“walking,walking”師生同唱，并加上動(dòng)作。二、新授1.師出示活動(dòng)一的插圖，請生看視頻，之后，listenandchant.兩人一組拍手說。2．教師呈現(xiàn)圖片，自己的孩子過生日，為孩子買了生日禮物，學(xué)生猜一猜禮物。師出示氣球，學(xué)習(xí)balloon,運(yùn)用moon引入balloon的發(fā)音，點(diǎn)讀，指生讀。（設(shè)計(jì)意圖：用實(shí)物對新授內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，同時(shí)通過自己的孩子過生日導(dǎo)入本篇課文，學(xué)生非常感興趣）3.師對生說：Damingisgoingtohaveabirthdayparty.Here’resomeballoonsforhim.Butwhat’shappening?Let’swatchthevideo.師播放視頻，請生看一遍。呈現(xiàn)答案：Theballoonsareflyingaway.師點(diǎn)讀句子4.師放飛事先吹好的氣球,“Theballoonsareflyingaway.”師再問：“Whocanhelpme?”引出Icanhelpyou.Sorry,Ican’t.師板書Whocanhelpme?Icanhelpyou.Sorry,Ican’t.5.聽活動(dòng)二課文，并回答問題。Where’sSimon’smum?What’sSimon’smumdoing?WhocanhelpSimon’smum?CanSimonhelphismum?Why?找生回答問題。（設(shè)計(jì)意圖：通過真實(shí)情景，激活學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，在全班檢查答案的過程中，教師帶領(lǐng)學(xué)生通過對問題的梳理，可以使學(xué)生更好地理解課文大意，為后面的練習(xí)打好了基礎(chǔ)。）6.Listenandimitate.請生模仿句子。7.Role–play.把生分為三人一組，角色扮演課文。三．練習(xí)1.Showtime師呈現(xiàn)圖片，學(xué)生描述圖片。如：Theorangesarefalling.They’rebuyingthings.(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生可以練習(xí)進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子)2.Mimeandsay.生三人一組，一人遇到困難，尋求幫助，另外兩個(gè)人，一人假裝在忙無法幫助朋友，另一人可以提供幫助。A:My(are)/(is)falling.Whocanhelpme?B:Sorry,Ican’t.C:Icanhelpyou.3.完成活動(dòng)四。請生看圖，描述圖片內(nèi)容，然后請生模仿示例，寫出兩幅圖表現(xiàn)的對話，師利用展臺(tái)和生一起訂正答案。之后，生三人一組，表演對話，找小組展示。四、總結(jié)Helpingotherswillbenefityourselfaswell.五、作業(yè)1.Helpyourparentsdohousework.2.Askforhelpwithyourfriends.板書設(shè)計(jì)：Module4Unit1Theballoonsareflyingaway.Whocanhelpme?Icanhelpyou.Sorry,Ican’t.M4U1Theballoonsareflyingaway學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)有了三年多學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷，有了一定的英語基礎(chǔ)，但學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)重。但是高年級的學(xué)生性格比較內(nèi)向，上課不主動(dòng)，不能做到積極主動(dòng)的配合老師。針對這種情況，一方面課堂上采取多種教學(xué)手段，圖片，錄音，游戲。另一方面在課堂中經(jīng)常性地讓其發(fā)言，回答問題。而且課下讓優(yōu)等生帶動(dòng)學(xué)困生，采取一幫一、一幫多的形式，如果所幫學(xué)生進(jìn)步很大倆人都有獎(jiǎng)；互相幫助，互相學(xué)習(xí)。小學(xué)英語是打基礎(chǔ)時(shí)候，“要我學(xué)”盡量逼著變成“我要學(xué)”。所以在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。盡量采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。針對六年級小學(xué)生心理特點(diǎn)和英語學(xué)科特點(diǎn)以及目前農(nóng)村大多學(xué)校教學(xué)條件現(xiàn)狀，課堂采用真實(shí)簡單易操作而又靈活多樣的教學(xué)方式。教法主要有“交際會(huì)話法”、“直觀演示法”、“情景教學(xué)法”；學(xué)法主要有“直觀感知法”、“活動(dòng)體驗(yàn)法”、“聽說讀寫畫演法”、“小組活動(dòng)法”、“身體反應(yīng)法”等。讓學(xué)生多層次，多感官學(xué)習(xí)?？傊?，只要付出努力，我相信學(xué)生總會(huì)有進(jìn)步的。Module4Unit1Theballoonsareflyingaway.效果分析本節(jié)課我教授的是Module4Unit1Theballoonsareflyingaway.本課的教學(xué)任務(wù)是學(xué)會(huì)balloon這個(gè)單詞，并會(huì)使用。能運(yùn)用Whocanhelpme?向他人求助；能口頭運(yùn)用Sorry,Ican’t.I’monthephone.Icanhelpyou.說明自己能否提供幫助。能運(yùn)用Theballoonsareflyingaway.這類句型描述正在發(fā)生的事情。

一節(jié)課下來，基本順利地完成了教學(xué)任務(wù)并達(dá)到了本課的教學(xué)目標(biāo)。個(gè)人覺得本課具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1.用實(shí)物對新授內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情景，同時(shí)通過自己的孩子過生日導(dǎo)入本篇課文，學(xué)生非常感興趣，通過真實(shí)情景，激活學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，在全班檢查答案的過程中，教師帶領(lǐng)學(xué)生通過對問題的梳理，可以使學(xué)生更好地理解課文大意，為后面的練習(xí)打好了基礎(chǔ)。

2.通過學(xué)生之間用英語互評的教學(xué)活動(dòng),師生共同創(chuàng)設(shè)了一種民主和諧的英語學(xué)習(xí)氣氛，較好地形成了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。

3.學(xué)生對本課重點(diǎn)單詞balloon和本課的重點(diǎn)句型Whocanhelpme?Sorry,Ican’t.Icanhelpyou.掌握很好，在練習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，極好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。4.教師重視學(xué)生的發(fā)音和對課文的模仿，所以學(xué)生能夠很自信的表演對話。教師能及時(shí)地糾正學(xué)生的發(fā)音，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說英語。拓展練習(xí)環(huán)節(jié)，教師選用的是和生活息息相關(guān)的題材，學(xué)生掌握了很多描述進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子，學(xué)生們這一節(jié)課學(xué)得既輕松又扎實(shí)。M4U1Theballoonsareflyingaway教材分析本課選自《新標(biāo)準(zhǔn)英語》六年級下冊，第四模塊第一單元，屬新授課。教材主要教學(xué)內(nèi)容是說明場景、尋求幫助。本單元的課文情境是Simon的媽媽去超市買東西，為Daming準(zhǔn)備生日聚會(huì)。她買了很多東西，就問Daming和Simon誰能來幫忙拿。Simon無法幫忙，因?yàn)樗诖螂娫?。Daming跑來幫忙，結(jié)果不小心將橘子撒了一地，氣球也飛走了。Simon讓大家看氣球上的文字，氣球上寫著祝福Daming生日快樂。此時(shí)，大家開心地笑了。本課的重點(diǎn)是運(yùn)用Whocanhelpme?Icanhelpyou.Sorry,Ican’t.Iamonthephone.這類語句尋求幫助和提供幫助。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人，幫助他人的意識(shí)。A：B：C：A：B：C：Module4Unit1Theballoonsareflyingaway.課后反思本節(jié)課的內(nèi)容為六年級英語第八冊第四模塊第一單元，在備課的過程中，我對教材進(jìn)行了一定的加工，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活，擴(kuò)展了教材的內(nèi)容。除了教授課文中的重點(diǎn)單詞、句型以外，還讓學(xué)生自主創(chuàng)設(shè)情境，操練所學(xué)過的語言文化知識(shí)。但是我對課堂的整體設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)密，整個(gè)課堂并未出現(xiàn)我所期待的亮點(diǎn)?，F(xiàn)將我對這節(jié)課的整體思路闡述如下：一、 導(dǎo)入、新內(nèi)容較自然。在本節(jié)課中，我首先通過一首現(xiàn)在分詞的歌曲入手，學(xué)生復(fù)習(xí)了進(jìn)行時(shí)態(tài)，然后從Freetalk導(dǎo)入孩子們過生日，通過禮物balloon,導(dǎo)入今天的生詞。Daming’sbirthdayiscoming.Herearesomeballoonsforhim,butwhat’shappening.Let’sListenandanswer.讓學(xué)生在輕松、有趣的參與中不知不覺進(jìn)入課文情境。二、 注重學(xué)習(xí)策略的滲透為了提高教學(xué)效率，我在教學(xué)過程中運(yùn)用圖片、實(shí)物、動(dòng)畫、chant、歌曲等方式教學(xué)新語言，同時(shí)，我還非常重視模仿原聲，全文跟讀，對重點(diǎn)句型通過超級模仿秀的展示進(jìn)行操練，創(chuàng)造多次學(xué)生模仿原聲的機(jī)會(huì)，保證輸入的高質(zhì)量。三、 自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的表演才能，在真實(shí)的情景中靈活的運(yùn)用英語。英語作為一門語言，應(yīng)體現(xiàn)它的交際功能，我一貫認(rèn)為學(xué)生會(huì)應(yīng)用英語是關(guān)鍵。在拓展環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己創(chuàng)編、設(shè)計(jì)需要他人幫助的情境，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，通過小組合作，讓他們充分的發(fā)揮想象，運(yùn)用所學(xué)的內(nèi)容自編自演談話場景。這樣學(xué)生可以活學(xué)活用英語，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能。有的學(xué)生極有想象力和創(chuàng)造力，能夠有一些新點(diǎn)子自創(chuàng)情境，而且往往不局限于本節(jié)的內(nèi)容。四、能夠積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理。我在本節(jié)課中，盡量調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如：獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生一些小貼畫、氣球等等。處理課文時(shí)才用了四個(gè)W的問法，學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容，開發(fā)了學(xué)生的思維。此外，本課存在著許多的不足。如：教師和學(xué)生間的交流還不夠深入；對學(xué)生的評價(jià)有一些單一；教學(xué)單詞時(shí)，自然拼讀法利用不好。如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)加強(qiáng)單詞和句型的訓(xùn)練，加強(qiáng)提問的藝術(shù)性，點(diǎn)面結(jié)合，讓好、中、差的學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答，鼓勵(lì)孩子們大膽說英語，讓他們也感受成功的快樂。今后我會(huì)在在教材拓展方面多下功夫，多收集素材，多多訓(xùn)練學(xué)生敢說，愛說的表達(dá)能力。總而言之，我要努力提高自己在英語語言方面的水平，全面鍛煉自己多方面的應(yīng)變能力，做到授課時(shí)不慌不亂，沉著穩(wěn)重。Module4Unit1Theballoonsareflyingaway.課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：能聽說讀寫單詞balloon；學(xué)習(xí)句子：Whocanhelpme?Icanhelpyou.Sorry,Ican’t.Theballoonsareflyingaway.2.技能目標(biāo)：能運(yùn)用Whocanhelpme?向他人求助；能口頭運(yùn)用Sorry,Ican’t.