大班手工活動教案

第第頁大班手工活動教案

大班手工活動教案篇1

活動目標：

1。引導幼兒學習用剪刀制作具有浮雕效果的立體魚，提高幼兒的動手技能，培育幼兒對泥工活動的愛好。

2。進展幼兒的審美情趣和對色調的感知技能。

活動預備：

1。物質預備：范例一幅〔用橡皮泥在泥工板上制作好一條浮雕效果的魚寶寶〕，PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、藍色卡紙、工具、簍子等材料，分組擺放在桌子上。

活動過程：

一、觀賞PPT，讓幼兒進一步感受魚的多樣性，并重點引導幼兒觀測魚的外形、色調以及身上的花紋等。

1。出示圖片，引起愛好今日我們班來了一位小客人，是誰呀？〔小魚〕

2。那你們都見過哪些魚？你能說一說這些魚長的什么樣的嗎？

3。今日老師也帶來了一些魚的圖片，我們一起來觀賞一下。〔放PPT〕老師小結

4。你們發(fā)覺這條魚寶寶是用什么做成的嗎？它身上的魚鱗很美麗，你們猜猜是怎樣做出來的？

5。老師示范怎樣用剪刀剪出魚鱗。

二、魔術魔術變變變老師出示橡皮泥，告知幼兒：“今日，我也來變魔術，一起來念口訣：魔術魔術變變變！”老師手藏身后，變出一條與課件中一模一樣的魚寶寶〕〔出示范例〕激發(fā)幼兒制作的愛好。

三、老師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟→把泥一分二，一份做魚的'身體，另一份分成大小不一的四份份，分別做魚的尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁→分別裝上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛→用剪刀在魚身體上一排一排剪出魚鱗→再在尾鰭、背鰭、腹鰭刻上條紋→一條魚就好了，再添上水泡、小草等。

四、幼兒制作：

1。今日老師給你們預備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最美麗，和別人的不一樣。

2。老師巡回指導五、展示、評價作品，結束活動。

將作品擺放在展示臺上，師生共同進行評析，鼓舞幼兒自己介紹作品，并評出好作品。

大班手工活動教案篇2

活動目標：

１、通過觀賞，激發(fā)幼兒設計制作帽子的愿望。

２、利用剪、貼等形式，進展幼兒的動手操作技能。

３、能積極觀測比較，了解帽子的不同質地、不同用途，結合已有閱歷，加深對生活中幾種常見帽子的認識。

活動過程：

一、引導幼兒觀測觀賞帽子，了解其特點和作用。

１、"小伙伴這幾天肯定發(fā)覺，活動室里多了許多各式各樣的帽子，你們認識這些帽子嗎？這里有你不認識的帽子嗎？"老師：你們喜愛這些帽子嗎？它是什么樣子的？。

個別提問：你選的是什么帽子？為什么喜愛它？它是什么樣的？

２、在孩子講解并描述的基礎上，老師進行小結：小伙伴發(fā)覺制作帽子都有一個帽頂和帽舌。而且帽子還有許多的'用處，比如冬天，我們戴上又厚又軟的絨線帽，可以防寒；夏天，我們戴上遮陽帽，就會涼快一些，醫(yī)生護士工作時，都戴上隔離帽，建筑工人工作時都帶上安全帽……還有一些帽子，比如時裝表演時，人們戴的時裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了美麗好看的。下面老師請小伙伴看一組帽子圖片，認真觀測這些美麗的帽子，是怎樣做成的。

二、老師示范制作帽子。

重點講解挖剪的方法。

三、幼兒制作帽子。

四、延伸活動：戴上帽子跟著跟著音樂《郊游》做游戲。

大班手工活動教案篇3

制作材料：

一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠

制作過程：

1.把一次性口杯剪成細條。

2.把剪開的條向上握彩色朝上。

3.在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

4.在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。

5.用彩紙把易拉罐卷起來。

6.剪下兩個小三角是獅子的耳朵。

7.把雙面膠粘在獅子頭的背面。

8.粘在易拉罐的一邊。

9.再把彩紙剪下一條。

10.把剪下的.一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

11.小獅子做好了。

大班手工活動教案篇4

材料預備：

四個牛奶盒、剪刀、雙面膠、彩紙、瓶子的蓋。

制作過程：

1.用剪刀沿盒子的三分之處剪開。

2.用深色調紙剪出10個圓形做轱轆。

3.將彩色報紙撕下一塊用手攢成球。

4.將攢好的`小球粘在轱轆上。

5.再粘在盒子車廂的兩側。

6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復的折，再將兩端粘上雙面膠，把每節(jié)車廂連接在一起。

7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。

8.將瓶子蓋擰下來，利用雙面膠粘在“車頭”。

9.牛奶小車做好了。

大班手工活動教案篇5

活動目標：

1、引導幼兒學習用粗細不等的毛線剪貼，表現(xiàn)菊花的形狀特征。

2、感受菊花的不同色調和形態(tài)，發(fā)覺并觀賞生活中的美。

活動預備：

范例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

活動過程：

一、引導幼兒觀測菊花的`特征：

老師：今日我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花，它們的花瓣、顏色一樣嗎?它們各像什么?

重點引導幼兒說出菊花的不同形狀和顏色特征。如：有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

二、老師引導幼兒了解制作毛線菊花的方法。

1、師出示范例：小伙伴看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的?怎么做呢?

老師著重引導幼兒觀測制作的材料，猜想制作的方法。

2、師：老師給小伙伴們預備了各種顏色、粗細的毛線，我們可以繞在手上，拿下來，在中間打結拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的，中間盤成圓形花蕊，將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷，圍著中心粘貼。

三、交待要求，幼兒自由制作。

1、師：小伙伴先想好用什么顏色的毛線，貼在哪里，怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上，最末將毛線按乳膠畫的外形貼在膠上，輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓，讓毛線粘牢;最末用乳膠畫上些小房子、小草等，用好看的毛線粘在乳膠上，變成完整的、美麗的毛線貼畫。

2、兒自由制作，老師指導幼兒完成作品。

老師鼓舞幼兒進行自主創(chuàng)作、造型。

四、作品，結束活動。

評出表現(xiàn)菊花形象美和色調美的作品。

大班手工活動教案篇6

手工活動：做花燈

活動目標：

1、樂于拆裝花燈，探究花燈的制作方法。

2、能用多種方法剪出相同圖案的燈片，并能掌控紙張拼插的技能。

3、學會共同觀測，嘗試合作制作花燈。

活動預備：

1、老師實現(xiàn)做好的簡約的花燈每組一個，燈片可采納半圓形、三角形、正方形、長方形、異形等不同造型。

2、訂書機、剪刀每組一個，夾子多個，單色筆同幼兒數。

3、彩色卡紙每人5張，硬卡紙做的圓形燈芯(中心打孔)每人2個，線繩1根，穗頭1個。

4、老師教學資源《漂亮的花燈》，歡快的民樂《喜洋洋》作為背景音樂。

活動過程：

1、請幼兒說一說在燈會上看到了什么樣的花燈?自己喜愛哪一種?引制花燈的愛好。

2、引導幼兒拆裝、觀測花燈，學習花燈的做法。

(1)每組一個花燈，請幼兒觀測，說說花燈是怎么做的。嘗試當心地拆裝花燈，討論花燈的組成部件，爭論花燈的做法。

老師邊示范邊：花燈的.組成部件有四種：多個燈片、2個燈芯、1根燈繩和1個穗頭。先將燈繩從燈芯中心穿過，下部打結，再將燈穗用同樣的方法固定在燈芯上，將燈片上的開口與燈芯開口對插，燈片全部查好后，花燈就做成了。

(2)學做燈片。

印畫法：將紙分成四份，先在一份上畫出燈片圖案，剪下后放在其他三份上，分別描畫出來，再剪出來。

重疊法：將紙對折后兩邊再對中心線折，在一面紙上畫出燈片圖案，用手捏緊紙張剪下列圖案，燈片就可以一次做成?？梢越柚啎鴻C或夾子將紙固定后，再剪圖案。由于重疊的紙較厚，剪時要特別用力，留意安全。

(3)播出老師教學資源《漂亮的花燈》，拓展幼兒設計思路。提示幼兒利用紙的不同折法，如橫折、豎折、三角折等，可以做出不同的燈片。

3、幼兒設計燈片做花燈，要求每組同伴之間要相互援助。重點指導用重疊法剪燈片的幼兒，囑咐幼兒捏緊紙片，并依據需要幫幼兒訂、夾紙片。鼓舞做得快的幼兒援助其他同伴一起完成。

4、逛燈會。播放背景音樂《喜洋洋》，幼兒手提花燈，自由地在活動室走動，相互觀賞并適時介紹自己制作的花燈。

活動延伸：

幼兒將花燈帶回家，和家人一起觀賞。同事請家長搜集一個適合幼兒的燈謎，讓幼兒會說謎面，知道謎底，并將燈謎制作成卡片，懸垂在花燈下方，第二天再帶回幼兒園。山東省濰坊市壽光市羊口鎮(zhèn)中心幼兒園耿紅英

大班手工活動教案篇7

1.觀賞生活中彩條紋裝飾的物品，感受多種色調搭配組合的美。

2.喜愛生活中多彩的物品，情愿大膽創(chuàng)新。

3.初步嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品?；顒又仉y點：

在感受條紋美的基礎上能用橫、豎、斜、螺旋組合的條紋裝飾生活中的物品。

活動預備：

1.課件PPT〔生活中被彩條紋裝飾的物品圖片〕。

2.油畫棒、各種輪廓的白紙〔T恤衫、裙子、毛巾、褲子、帽子、傘、手套等〕活動過程：

一、感知彩條紋物品，發(fā)覺不同色調，線條搭配組合的.美。

1.觀賞老師預備的彩條紋物品，引起幼兒對彩條紋的關注。

老師：今日老師帶了一些很美麗的物品，我們來看看你喜愛哪個〔發(fā)覺彩條紋〕小結：這樣一條一條的，根據肯定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。

二、觀賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，探究橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。

1.觀賞范例圖片組，關注彩條的不同排列組合方式。

①不同排列方式：橫、豎。②粗細寬窄不同的彩條間隔排列。

2.觀賞范例圖片組，感受不同色調組合帶來的不同視覺感受。①冷暖色②無彩色③彩色。

3.觀賞范例圖片組，感知彩條局部裝飾的改變美。

4.觀賞范例圖片組，感受生活中更多有創(chuàng)意的彩條物品。

三、探究在白色物品上進行條紋裝飾。

〔出示一白色物品，鼓舞幼兒大膽構想，如何用彩條紋裝飾?！?/p>

1.明確作畫內容和方式，產生用彩條紋裝飾的愿望?！矌煟航袢绽蠋熃o小伙伴們帶來了許多東西，假如請你來做設計師，你打算用彩條怎么裝飾？用哪些顏色來畫？什么方向彩條紋，是整體的還是局部?！?/p>

2.大膽創(chuàng)作、積極探究，指導個別技能較弱的幼兒。

四、相互觀賞作品，感受勝利的體驗。

1.介紹自己的作品?！材闶窃趺囱b飾的？〕

2.評價別人的作品〔你最喜愛誰裝飾的？為什么？〕

大班手工活動教案篇8

活動目標：

1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。

2、體驗變形所帶來的歡樂，并能耐煩地進行創(chuàng)作活動。

3、初步培育幼兒的環(huán)保意識。

活動預備：

1、一次性紙杯假設干，蠟筆、剪刀等。

2。、自制范例：紙杯花

活動過程：

一、溝通信息，引入課題

1、出示紙杯：

2、師：小伙伴們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它？〔扔掉〕

3、創(chuàng)設情境，揭示課題

〔1〕師：你看小紙杯多難過吶！它覺得自己還有用處呢。我們小伙伴幫忙想一想：用過的紙杯還能做什么呢？

〔2〕幼兒出主意，開闊思路，老師隨機評價。

〔3〕師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？〔出示實物紙杯花〕

二、鼓舞幼兒探究紙杯花的制作方法。

1、紙杯花又環(huán)保，又美麗，你們喜愛嗎？我們一起看看用了哪些材料？

2、一次性紙杯怎么才能變成一朵漂亮的花呢？〔老師示范〕請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。

3、觀賞更多的紙杯花

三、幼兒嘗試不同的分割方式，制作紙杯花。

1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一貫剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪外形〔或者先剪外形后涂色〕，然后畫花心，再貼到紙上，最末用筆畫上花莖和花葉。

2、幼兒和家長一起探討、操作?！卜乓魳繁尘啊?/p>

四、展示評價

1、時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關系，讓大家看看你的設計。

師：請全班幼兒一起展示作品。

2、老師小結：今日我們一起做了一件特別有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有很多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？

活動反思：

在課前請孩子們每人預備一個一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花。在這個基礎上，由于是孩子們自己預備的材料，所以興致也很高，包括幾個淘氣的孩子都做得特別仔細認真，一開始還擔憂在操作時場面會比較亂，比較難掌握，看來這樣的擔憂是多余的。盡管在剪花瓣時有的'小伙伴剪的粗細不均，也有的剪的不是很直，但是看得出來，小伙伴都很上心的在做。運用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)章，知道如何正確運用剪刀。在給紙杯做裝飾時，我給幼兒示范了兩種設計方案，供幼兒參考，在幼兒實際操作過程中，我發(fā)覺幼兒的創(chuàng)新技能遠遠超出我們的想象，所以，在活動中，放手讓孩子們大膽地去做吧！

大班手工活動教案篇9

活動來源：

端午節(jié)有很多傳統(tǒng)的民間習俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網、手鏈、和項圈，并在過節(jié)的時候給孩子們帶上，是小伙伴們最期盼的時刻。于是，今年的端午節(jié)，我鼓舞孩子們嘗試自己動手編絨線，讓孩子們漂美麗亮的過“娃娃節(jié)”。彩