見習(xí)總結(jié)報(bào)告

見習(xí)總結(jié)報(bào)告姓名：見習(xí)車間：見習(xí)班組：時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼半年的見習(xí)生活結(jié)束了，即將成為一名真正的電務(wù)工作者。作為一名電務(wù)工作者，了解鐵道信號(hào)知識(shí)，掌握鐵道信號(hào)的操作方法，明白鐵道信號(hào)最前沿的科技知識(shí)，是關(guān)系到自己人生價(jià)值能否實(shí)現(xiàn)的重要前提。記得在八月份剛剛進(jìn)入鐵路這個(gè)陌生的行業(yè)時(shí)，自己是一臉的茫然和好奇。經(jīng)過幾天的培訓(xùn)后，讓我不僅對(duì)鐵路的歷史有了了解，而且對(duì)鐵路的結(jié)構(gòu)及其性質(zhì)和發(fā)展前景都有了不同程度的掌握。鐵路運(yùn)輸是一類交通服務(wù)性行業(yè)，它的發(fā)展標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛程度。從那時(shí)起，我就決定要認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)鐵路維護(hù)知識(shí)，為我國(guó)鐵路事業(yè)的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自己的一份力量。來到電務(wù)段我學(xué)習(xí)的第一課是安全知識(shí)課。經(jīng)過在職教科幾天的講授及視屏學(xué)習(xí)后，安全這個(gè)詞已經(jīng)牢固的刻在了我的大腦。鐵路工作者不論身在何職，安全責(zé)任大于天，要始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的原則，才能保證鐵路的正常運(yùn)輸，才會(huì)讓乘客在乘車的過程中放心和安心。后來又對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了學(xué)習(xí)和鞏固，在這階段才發(fā)現(xiàn)，原來在學(xué)校自己的努力還不夠，有好多專業(yè)的知識(shí)自己并沒有將其學(xué)好，也有部分是經(jīng)過了一定時(shí)間后忘記了。起初我覺得這也沒什么，等以后慢慢的將其補(bǔ)充回來就是了?？墒钱?dāng)后來逐漸的接觸到實(shí)際設(shè)備操作時(shí)，才發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)不清楚或是不知道對(duì)實(shí)際操作處理故障很不利的。就拿簡(jiǎn)單的信號(hào)機(jī)電纜盒來說，如果對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握不夠，就不能很好的根據(jù)配線圖快速的對(duì)應(yīng)到現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備中，也就不能在最短的時(shí)間內(nèi)找到故障點(diǎn)。所以，今后我要抓住所有可利用的時(shí)間，盡快的將專業(yè)理論知識(shí)逐漸的掌握。經(jīng)過了幾番理論知識(shí)的培訓(xùn)后，我便被安排來到了工區(qū)跟著我敬愛的師傅開始學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)知識(shí)。在剛到工區(qū)的幾周內(nèi)，師傅到現(xiàn)場(chǎng)去作業(yè)時(shí)總是不肯帶著我，基本上每天我的工作就只是在學(xué)習(xí)信號(hào)工施工安全措施、站場(chǎng)平面圖及職工崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)學(xué)習(xí)手冊(cè)等。本來就對(duì)鐵路現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)很好奇的我，在師傅拒絕帶我去現(xiàn)場(chǎng)的情況下，讓我變得更加焦急更加好奇了。就這樣持續(xù)了兩周，當(dāng)我對(duì)施工安全措施記得基本熟練地時(shí)候，師傅同意讓我跟著他去機(jī)械室內(nèi)觀看學(xué)習(xí)。于是我就跟著師傅來到了機(jī)械室門口，打開機(jī)械室的房門映入眼簾的是那一排排整齊的組合架，組合架上密密麻麻的排列著各式各樣的繼電器和接線端子等。通過師傅的介紹，我了解到室內(nèi)外設(shè)備時(shí)時(shí)刻刻都保持著信號(hào)的傳遞和聯(lián)系。室外現(xiàn)場(chǎng)采集到的信號(hào)都送到了這里，然后不同的繼電器根據(jù)不同的信號(hào)條件開始工作，最后由繼電器的動(dòng)作來帶動(dòng)室外現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備動(dòng)作。這一過程在不斷地往復(fù)著，才能保證室內(nèi)操縱者及時(shí)準(zhǔn)確的掌握室外設(shè)備情況和操作設(shè)備。室內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)束后，我便跟著師傅來到了室外現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)。當(dāng)我走進(jìn)到鐵路道口邊上時(shí)，首先看到了醒目的幾個(gè)字“一站，二看，三通過”，師傅給我講解了它們的含義，使我深深體會(huì)到鐵路工作安全第一的重要性。也使我牢牢的記住了只有保證自身安全的前提下才能干好維護(hù)工作，才能為鐵路事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。經(jīng)過幾個(gè)月的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)后，我體會(huì)到了電務(wù)人員的辛苦和責(zé)任重大。信號(hào)機(jī)、道岔、軌道電路是信號(hào)工維護(hù)的室外三大件設(shè)備，它們對(duì)保證行車安全是非常重要的。若其中任何一個(gè)發(fā)生故障，都將會(huì)危及行車安全的。所以我跟著師傅一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)和一些小故障的處理過程。如道岔尖軌密貼不好的調(diào)整，破送軌道絕緣的換取，鋼軌接續(xù)線的斷線處理，信號(hào)機(jī)主副絲同時(shí)點(diǎn)燈絲或不著燈絲的處理等。通過一些小故障的處理，讓我感到作為一名電務(wù)工作者必須要有足夠的耐心，在工作時(shí)要認(rèn)真和細(xì)致，這樣才能減少設(shè)備故障，保證設(shè)備可靠的運(yùn)行，列車才會(huì)安全平穩(wěn)的行駛。最后在職教科進(jìn)行了實(shí)作技能的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我更系統(tǒng)更完善的從理論和實(shí)作兩方面學(xué)習(xí)了25HZ軌道電路、ZD6轉(zhuǎn)轍機(jī)和信號(hào)機(jī)的電路圖和標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序。通過這次培訓(xùn)加深了我對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的鞏固以及不足之處的補(bǔ)充。如學(xué)習(xí)了三大件的工作原理圖，在實(shí)驗(yàn)基地還實(shí)際演練了三大件的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程，并分析和解決了在連接過程中出現(xiàn)的問題。經(jīng)過這次陪訓(xùn)讓我更加有信心去干好這份工作，我一定會(huì)肩負(fù)起這份責(zé)任，勇敢的堅(jiān)持下去。經(jīng)過半年的見習(xí)讓我收獲頗多。自己無論是從工作上對(duì)知識(shí)的掌握：經(jīng)歷了從無到有，從理論到實(shí)踐，還是從學(xué)生到社會(huì)角色和工作心態(tài)上的積極轉(zhuǎn)變，都體會(huì)到了其中不小的變化。其中給我感受最深的就是自己每天都能接觸到新的事物，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這期間我不僅鍛煉了自己的動(dòng)手實(shí)踐能力，而且很好的將理論知識(shí)應(yīng)用到了實(shí)踐中。如今見習(xí)期已滿，我能順利的通過定職考核要?dú)w功于這半年的努力和堅(jiān)持以及各位師傅的辛勤指導(dǎo)。但是，畢竟鐵路是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，在這么短的時(shí)間內(nèi)要想成為一名技術(shù)全面的信號(hào)工是不現(xiàn)實(shí)的，所以在今后的日子里還需要我勤學(xué)苦練，腳踏實(shí)地的在生產(chǎn)一線好好奮斗，不斷總結(jié)和吸取更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，為鐵路的明天打好基礎(chǔ)。第二篇：見習(xí)總結(jié)報(bào)告2100字見習(xí)報(bào)告小組總結(jié)有人說：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，而教育見習(xí)對(duì)于培養(yǎng)從師技能，了解學(xué)校教育、教學(xué)工作的基本原則與方法，全面檢驗(yàn)和進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，具有十分重要的意義。滿懷期待，我們迎來了大學(xué)里的第二次見習(xí)，這也將是我們大四實(shí)習(xí)前的最后一次磨練。還記得第一天動(dòng)員大會(huì)的時(shí)候，夏老師說見習(xí)是學(xué)習(xí)教學(xué)技巧的最好機(jī)會(huì)。只有先把上課技巧學(xué)好了，我們才能在實(shí)戰(zhàn)中滿懷自信上好每一節(jié)課。的確，在我們的大學(xué)學(xué)習(xí)中，也許我們的專業(yè)知識(shí)積累了很多，但很少關(guān)注到關(guān)于教學(xué)技巧方面的內(nèi)容，我們不懂得如何更好的將所學(xué)的知識(shí)教授給學(xué)生。因此，我們都很重視這次見習(xí)的機(jī)會(huì)，重視學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師們的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，并向不同的老師請(qǐng)教自己的疑問、交流自己的心得，為之后的實(shí)戰(zhàn)做好充分的準(zhǔn)備。因此，在我們還沒真正走上講臺(tái)之前，不論是教學(xué)理論還是教學(xué)技巧方面我們都要不斷充實(shí)自己。這三天的見習(xí)講座在那些名師們的侃侃而談中，我們獲益匪淺，了解了如何成為一名優(yōu)秀的歷史教師、如何上一堂完美的歷史課以及一堂好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么。學(xué)軍中學(xué)名師戚青平老師以如何成為一名優(yōu)秀的中學(xué)歷史老師為主題，結(jié)合自己20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們這些未來的老師們?cè)谌绾纬蔀橐幻麅?yōu)秀教師方面提出了中肯而實(shí)在的建議。為師者需胸懷仁愛之心，需熱愛自己的事業(yè)，需真心關(guān)愛學(xué)生；為師者需教有方法，需不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；需善于交流和學(xué)習(xí)，要做學(xué)者型的教師。特別贊同戚老師所說的為師要胸有仁愛，愛自己的事業(yè)，愛自己的學(xué)生。對(duì)于一個(gè)教師來說，對(duì)于職業(yè)的熱愛必將給自己提供源源不斷的動(dòng)力，而對(duì)學(xué)生的愛，讓我們更有責(zé)任心，更有使命感。教育就是教師表達(dá)愛，傳遞愛，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛的過程。對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)事業(yè)的愛，讓我們更能關(guān)注到學(xué)生的需要，更易傾聽學(xué)生的心聲，而這些能夠激勵(lì)我們不斷創(chuàng)造，不斷追求，在自己的教學(xué)崗位上一切以學(xué)生為重，更渴望在自己的工作中表達(dá)對(duì)他們的責(zé)任心，通過自己的努力獲得一個(gè)教師的滿足感。用真心去關(guān)心學(xué)生，為教育，為生命而教，把愛傾注到教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中不斷追求，不斷創(chuàng)造，這樣才能在事業(yè)中得到滿足感，成就感。其次，也讓我們知道了在這個(gè)瞬息萬變的世界，信息的高速發(fā)展，對(duì)于教師的要求也不斷提高，這就要求教師在個(gè)人教育發(fā)展過程中必須要起到引領(lǐng)作用，而且教師也要順應(yīng)時(shí)代變化的潮流，不斷提高自己的素養(yǎng)。所謂“學(xué)高為師，身正為范?！敝挥薪處煋碛袕V泛的知識(shí)面、對(duì)于歷史前沿知識(shí)的了解，才能更好的幫助學(xué)生增加學(xué)習(xí)興趣、開拓視野，也只有這樣才能有較高的立意，使歷史教學(xué)不只是停留在膚淺的知識(shí)點(diǎn)的傳輸上，而是要傳遞給學(xué)生應(yīng)有的合理的情感態(tài)度和價(jià)值觀。也正是因?yàn)闅v史教學(xué)是屬于意識(shí)層面的，可以說教師的所言所為都可能影響到學(xué)生的一生。因此，在教學(xué)上，我們需要慎重，需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，也需要不斷提高自己的素養(yǎng)。然而要提高自身素養(yǎng)就必須不滿足于現(xiàn)狀，不斷增長(zhǎng)知識(shí)，大量閱讀，在閱讀的過程中，勤于思考，在教學(xué)中融入新的觀念，新的思想。好的老師，必定是有魅力的，而魅力的養(yǎng)成需要我們結(jié)合自身的實(shí)際，在多聽課，多學(xué)習(xí)別人的同時(shí)，追求個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格。至于個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格，杭二中的黃懷球老師給了我們很好的示范。在他給我們展示的教學(xué)視頻中，我們看到了一堂好的歷史課能給人的心靈以震撼力。在黃老師漫談式的講話中，對(duì)于怎么樣上好一堂歷史課，我們也有了自己的體會(huì)。學(xué)科思維是一種語(yǔ)言，懂得越多能交流的也越多，而教育的目的是使師生獲得交流。每個(gè)學(xué)科都有自己獨(dú)特的學(xué)科思維，歷史也不例外。但是，要做到這點(diǎn)，首先，教師需要有非常深厚的扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備。此外，更為重要的是，教師要在懂得多的基礎(chǔ)上，能會(huì)交流，而且是與學(xué)生之間的有效并且高效的交流。上課時(shí)讓學(xué)生思維跟著自己轉(zhuǎn)即可，無需過多表面熱鬧。是的，一切教育手段或者形式的最終目的是一樣的，即輔助或者訓(xùn)練學(xué)生思想或思維成長(zhǎng)，所以，凡是能達(dá)到這點(diǎn)的皆為有效教學(xué)，否則將是一場(chǎng)教育作秀。在自己的課堂上能調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的思想力才是重中之重。因?yàn)槿耸且桓枷氲奶J葦，那么教育的目的就是讓人提高思想的能力。真正有水平的老師是能把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，能深入淺出；一個(gè)優(yōu)秀的歷史老師教的不是歷史課本，而是在教歷史，只有這樣的歷史課才能真正算上是一堂好課。杭州市普通教育研究室的朱可老師向我們介紹了作為一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。第一，理念要新。這其中又包含了三大要素：自主、合作和探究。同時(shí)，作為一個(gè)老師，我們應(yīng)避免一些誤區(qū)。比如，小組合作不應(yīng)該流于形式，要有評(píng)價(jià)和科學(xué)分工。而且要注意避免主次顛倒等等。同時(shí)，目標(biāo)要明確，三維目標(biāo)應(yīng)該內(nèi)化，重心要穩(wěn)，設(shè)計(jì)要精，尤其是對(duì)教材的再處理是非常重要的。但對(duì)于教材的再處理需要我們這些不斷地實(shí)踐和積累經(jīng)驗(yàn)。另外，朱可老師還講述了情景的新營(yíng)造要有科學(xué)性，要有思維含量等等。朱可老師用他積累的經(jīng)驗(yàn)向我們傳授了很多知識(shí)，比如，對(duì)于“如何上好一堂復(fù)習(xí)課？”朱老師用四字真諦“高，新，變，通”分享了他獨(dú)到的見解。本次見習(xí)已接近尾聲，聽了這么多優(yōu)秀教師的報(bào)告我們有很多感悟，老師們都結(jié)合了他們長(zhǎng)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)