河南省長(zhǎng)葛市鑫源九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷(含解析版答案)

河南省長(zhǎng)葛市鑫源中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷一、填空題（每空1分，共14分）1．（1分）在電路中提供電能的裝置叫．2．“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹(shù)喜新晴”，這是宋代詩(shī)人陸游《村居書(shū)喜》中的一句詩(shī)，對(duì)于前半句，從物理學(xué)的角度可以理解為：花朵分泌的芳香分子加快，說(shuō)明周邊的氣溫突然．火柴可以擦燃，也可以用火點(diǎn)燃，前者是用的方式使火柴燃燒，后者是用的方法使火柴燃燒，兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能．4．（2分）家庭電路中的電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電視機(jī)等用電器使用的插座與電燈之間的連接方式是聯(lián)，開(kāi)關(guān)與電燈之間的連接方式是聯(lián)．5．（2分）我國(guó)許多城市中建有大型綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時(shí)節(jié)能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”．若某一人工湖湖水的質(zhì)量為1.0×107kg，水溫升高2O℃，則湖水吸收的熱量為J．若這些熱量被同等質(zhì)量的砂石吸收（c砂石＜c水）則砂石升高的溫度2O℃（選填“大于”、“等于”或“小于”）6．內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)有四個(gè)沖程，圖中表示的是其中的沖程；它將能轉(zhuǎn)化成能．7．我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的警示：“嚴(yán)禁用塑料桶運(yùn)汽油”．這是因?yàn)樵谶\(yùn)輸過(guò)程中汽油會(huì)不斷與筒壁摩擦，使塑料桶帶，造成火災(zāi)隱患．8．一臺(tái)內(nèi)燃機(jī)運(yùn)行時(shí)各種能量損耗大致為：汽缸散熱損失占25%，廢氣帶走的能量占30%，摩擦等機(jī)械損耗占10%，則它的機(jī)械效率為．二、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共24分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)把正確選項(xiàng)的字母填寫在對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)）9．下列事例中，能表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A．掃地時(shí)，灰塵四起B(yǎng)．花開(kāi)時(shí)，花香滿園C．下雪時(shí)，雪花飄飄D．刮風(fēng)時(shí)，黃沙撲面10．（2分）下列說(shuō)法正確的是（）A．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加B．物體吸收熱量，溫度一定升高C．物體溫度升高，一定是吸收了熱量D．物體內(nèi)能增加，溫度一定升高11．（2分）汽車油箱中的汽油用掉一半后，剩下的汽油（）A．比熱容和熱值不變，密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半B．密度、比熱容和熱值都不變C．熱值和密度不變，比熱容變?yōu)樵瓉?lái)的一半D．密度和比熱容不變，熱值變?yōu)樵瓉?lái)的一半12．（2分）在下列器件中，全部為用電器的是（）A．電鈴、電池組、白熾燈B．日光燈、電風(fēng)扇、電視機(jī)C．洗衣機(jī)、收錄機(jī)、開(kāi)關(guān)D．電源插座、電線、空調(diào)器13．（2分）下列四組物體中，都屬于絕緣體的一組是（）A．碳棒、人體、大地B．水銀、銅絲、鐵塊C．陶瓷、干木、塑料D．大地、人體、陶瓷14．（2分）要用一只開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈，則這兩盞燈的連接方式是（）A．只能串聯(lián)B．只能并聯(lián)C．串聯(lián)并聯(lián)都不行D．可以串聯(lián)或并聯(lián)15．在如圖所示的各電路中，開(kāi)關(guān)S閉合后，小燈泡L1、L2都能發(fā)光的是（）A．B．C．D．16．（2分）下列圖的四個(gè)電路中，與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是（）A．B．C．D．17．（2分）在如圖所示的電路中，當(dāng)電鍵K閉合時(shí)，燈L1、L2均不亮．某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路的故障．他將導(dǎo)線先并接在燈L1兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2亮，燈L1不亮，然后并接在燈L2兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮．由此可以判斷（）A．燈L1斷路B．燈L1短路C．燈L2斷路D．燈L2短路18．如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S1和S2后，下列分析正確的是（）A．小燈泡亮、電鈴響B(tài)．小燈泡亮、電鈴不響C．小燈泡不亮、電鈴響D．小燈泡不亮、電鈴不響19．兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖線可知（）A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同C．加熱時(shí)間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量D．加熱時(shí)間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多三、畫圖題（4分）20．（4分）根據(jù)線路圖將實(shí)物圖中元件用筆劃線代替導(dǎo)線連接成電路．（導(dǎo)線不許交叉）四、實(shí)驗(yàn)探究題21．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．（1）圖1：滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水?dāng)U散的快，說(shuō)明：．（2）圖2：迅速壓縮活塞，棉花燃燒，這是通過(guò)做功方式增大內(nèi)能的，其中的能量轉(zhuǎn)換是．（3）圖3：說(shuō)明：．（4）圖4：驗(yàn)電器的原理是：．22．某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.2204分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的越大，吸收的熱量就越．（選填：“多”或“少”）（3）通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的有關(guān)，的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）．五、計(jì)算題23．小星家的太陽(yáng)能熱水器，水箱中裝水200kg．小星進(jìn)行了一次觀察活動(dòng)：某天早上，他用溫度計(jì)測(cè)得自來(lái)水的溫度為20℃，然后給熱水器水箱送滿水，中午時(shí)“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為45℃．問(wèn)：（1）水箱中的水吸收的熱量是多少？[c水=4.2×l03J/（kg?℃）]；（2）如果水吸收的這些熱量由燃燒煤氣來(lái)提供，而煤氣灶的效率為40%，至少需要燃燒多少千克的煤氣？（煤氣的熱值q=4.2×107J/kg） 答案與解析一、填空題（每空1分，共14分）1．（1分）在電路中提供電能的裝置叫電源．考點(diǎn)：電路的組成．專題：簡(jiǎn)答題；電流和電路．分析：電源是將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能；用電器是將電能轉(zhuǎn)化為其它形式的能．解答：解：在電路中，電源是提供電能的裝置，它將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能能．故答案為：電源．點(diǎn)評(píng)：本題考查了電源在電路中的作用，還要了解它們的能量轉(zhuǎn)化情況．2．“花氣襲人知驟暖，鵲聲穿樹(shù)喜新晴”，這是宋代詩(shī)人陸游《村居書(shū)喜》中的一句詩(shī)，對(duì)于前半句，從物理學(xué)的角度可以理解為：花朵分泌的芳香分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)加快，說(shuō)明周邊的氣溫突然升高．考點(diǎn)：擴(kuò)散現(xiàn)象；宏觀熱現(xiàn)象和分子熱運(yùn)動(dòng)的；分子的運(yùn)動(dòng)．專題：應(yīng)用題；定性思想．分析：要解答本題需掌握：溫度對(duì)擴(kuò)散現(xiàn)象的影響，溫度越高擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯．解答：解：花朵分泌的芳香分子不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，溫度越高，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越快，“花氣襲人”是因?yàn)榛ǘ涞姆枷惴肿訜o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)加劇，很快擴(kuò)散到了空氣中，說(shuō)明周邊的氣溫突然升高了．故答案為：無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，升高．點(diǎn)評(píng)：主要是考查：溫度對(duì)擴(kuò)散現(xiàn)象的影響，溫度越高擴(kuò)散現(xiàn)象越明顯．是中招的熱點(diǎn)．火柴可以擦燃，也可以用火點(diǎn)燃，前者是用做功的方式使火柴燃燒，后者是用熱傳遞的方法使火柴燃燒，兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能．考點(diǎn)：做功改變物體內(nèi)能；熱傳遞改變物體內(nèi)能．分析：解決此類問(wèn)題要知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞．解答：解：火柴可以擦燃，也可以用火點(diǎn)燃，前者是用做功的方式使火柴燃燒；后者是用熱傳遞的方法使火柴燃燒，兩種方法都可以改變物體的內(nèi)能；故答案為：做功，熱傳遞．點(diǎn)評(píng)：解決此類問(wèn)題要結(jié)合改變物體內(nèi)能的方式去分析解答．4．（2分）家庭電路中的電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、電視機(jī)等用電器使用的插座與電燈之間的連接方式是并聯(lián)，開(kāi)關(guān)與電燈之間的連接方式是串聯(lián)．考點(diǎn)：家庭電路的連接．專題：電與熱、生活用電．分析：家庭電路中用電器之間是并聯(lián)的、插座之間是并聯(lián)的、用電器和插座之間是并聯(lián)的、開(kāi)關(guān)和開(kāi)關(guān)控制的用電器之間是串聯(lián)、開(kāi)關(guān)和開(kāi)關(guān)控制的插座之間是串聯(lián)的．解答：解：（1）家庭電路的電壓是220V，用電器額定電壓是220V，只有用電器并聯(lián)在電路中才能正常工作．（2）開(kāi)關(guān)和電燈之間是串聯(lián)的，如果并聯(lián)，開(kāi)關(guān)閉合后將會(huì)造成電路短路．故答案為：并；串．點(diǎn)評(píng)：掌握家庭電路中用電器之間、插座之間、用電器和插座之間、開(kāi)關(guān)和開(kāi)關(guān)控制的用電器之間、開(kāi)關(guān)和開(kāi)關(guān)控制的插座之間的連接方法．5．（2分）我國(guó)許多城市中建有大型綠地，綠地中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時(shí)節(jié)能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”．若某一人工湖湖水的質(zhì)量為1.0×107kg，水溫升高2O℃，則湖水吸收的熱量為8.4×1011J．若這些熱量被同等質(zhì)量的砂石吸收（c砂石＜c水）則砂石升高的溫度大于2O℃（選填“大于”、“等于”或“小于”）考點(diǎn)：熱量的計(jì)算．專題：比熱容、熱機(jī)、熱值．分析：（1）知道水的質(zhì)量、升高的溫度，根據(jù)公式Q=cm△t求出水吸收的熱量；（2）水和砂石的質(zhì)量相等，吸收的熱量相等，根據(jù)公式Q=cm△t分析砂石溫度的變化．解答：解：（1）湖水吸收的熱量：Q=cm△t=4.2×103J/（kg?℃）×1.0×107kg×20℃=8.4×1011J；（2）∵Q=cm△t，水與砂石的質(zhì)量m、它們吸收的熱量Q相等，c砂石＜c水，∴由△t=可知，△t砂石＞△t水=2O℃，即砂石升高的溫度大于2O℃．故答案為：8.4×1011；大于．點(diǎn)評(píng)：本題考查了求水吸收的熱量、水與砂石升高溫度間的關(guān)系，應(yīng)用熱量公式即可正確解題，本題難度不大．6．內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)有四個(gè)沖程，圖中表示的是其中的做功沖程；它將內(nèi)能轉(zhuǎn)化成機(jī)械能．考點(diǎn)：內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程．分析：解決此題要結(jié)合內(nèi)燃機(jī)的做功沖程原理進(jìn)行分析解答，知道做功沖程中的能量轉(zhuǎn)化．解答：解：當(dāng)汽油機(jī)的電火花打火時(shí)是做功沖程，這是做功沖程的特點(diǎn)，此時(shí)兩氣門都關(guān)閉，活塞下行，汽缸容積變大；在做功沖程中，能量轉(zhuǎn)化關(guān)系是氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；故答案為：做功，內(nèi)，機(jī)械．點(diǎn)評(píng)：此類問(wèn)題考查了對(duì)內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程判斷和內(nèi)燃機(jī)做功沖程中的能量轉(zhuǎn)化進(jìn)行分析解答．7．我們經(jīng)常在加油站看到一條醒目的警示：“嚴(yán)禁用塑料桶運(yùn)汽油”．這是因?yàn)樵谶\(yùn)輸過(guò)程中汽油會(huì)不斷與筒壁摩擦，使塑料桶帶電（或電荷），造成火災(zāi)隱患．考點(diǎn)：摩擦起電．專題：應(yīng)用題；電流和電路．分析：不同物質(zhì)組成的物體相互摩擦后，一個(gè)物體帶正電，一個(gè)物體帶負(fù)電，兩個(gè)物體再接觸會(huì)出現(xiàn)放電現(xiàn)象．解答：解：塑料和油屬于不同物質(zhì)，相互摩擦出現(xiàn)一個(gè)物體帶正電，一個(gè)物體帶負(fù)電現(xiàn)象，由于塑料是絕緣體，不能把電荷及時(shí)導(dǎo)向大地，兩者放電出現(xiàn)電火花，容易引燃塑料桶中的油．故答案是：電（或電荷）．點(diǎn)評(píng)：本題考查了物體摩擦起電的知識(shí)點(diǎn)，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．8．一臺(tái)內(nèi)燃機(jī)運(yùn)行時(shí)各種能量損耗大致為：汽缸散熱損失占25%，廢氣帶走的能量占30%，摩擦等機(jī)械損耗占10%，則它的機(jī)械效率為35%．考點(diǎn)：熱機(jī)的效率．專題：計(jì)算題．分析：用來(lái)做有用功的那部分能量，與燃料完全燃燒放出的能量之比，叫做熱機(jī)的效率．用來(lái)做有用功的那部分能量與氣缸散熱損失的能量、廢氣帶走的能量、摩擦等機(jī)械損耗的能量之和等于燃料燃燒釋放的能量．解答：解：各種能量損耗的總和是：25%+30%+10%=65%，所以它的機(jī)械效率為：η=100%﹣65%=35%．故答案為35%．點(diǎn)評(píng)：本題考查了熱機(jī)的機(jī)械效率，要記住它的概念．二、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共24分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)把正確選項(xiàng)的字母填寫在對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)）9．下列事例中，能表明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（）A．掃地時(shí)，灰塵四起B(yǎng)．花開(kāi)時(shí)，花香滿園C．下雪時(shí)，雪花飄飄D．刮風(fēng)時(shí)，黃沙撲面考點(diǎn)：分子動(dòng)理論的基本觀點(diǎn)．專題：應(yīng)用題．分析：組成物質(zhì)的分子不停地做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)，擴(kuò)散現(xiàn)象能說(shuō)明了分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)．解答：解：A、灰塵四起是灰塵受力運(yùn)動(dòng)，并非分子的運(yùn)動(dòng)，不符合題意；B、花香滿園，是花中的芳香類物質(zhì)擴(kuò)散的結(jié)果，表明分子不停無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，符合題意；C、雪花不是分子，雪花飄飄屬于物質(zhì)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，不符合題意；D、黃沙撲面是黃沙顆粒受力運(yùn)動(dòng)的情況，并非分子運(yùn)動(dòng)，不符合題意；故選B．點(diǎn)評(píng)：知道生活中的擴(kuò)散現(xiàn)象，明確擴(kuò)散現(xiàn)象可以說(shuō)明分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；能否判斷常見(jiàn)的擴(kuò)散現(xiàn)象是本題的解題關(guān)鍵．10．（2分）下列說(shuō)法正確的是（）A．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加B．物體吸收熱量，溫度一定升高C．物體溫度升高，一定是吸收了熱量D．物體內(nèi)能增加，溫度一定升高考點(diǎn)：溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系．專題：分子熱運(yùn)動(dòng)、內(nèi)能．分析：內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子的分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的和；物體的內(nèi)能發(fā)生變化，可能表現(xiàn)在物體的溫度變化，也可能是狀態(tài)的變化．改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞．解答：解：A、物體溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速度加快，即分子的動(dòng)能變大，不物體內(nèi)能一定增加，故A正確；B、物體吸收了熱量，可能用來(lái)加快分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，即表現(xiàn)在物體的溫度的升高；也可能用來(lái)改變物體的狀態(tài)；比如：晶體在熔化過(guò)程，吸熱，內(nèi)能增加但溫度不變，所以，物體吸收了熱量，物體的溫度可能升高，也可能不變．故B錯(cuò)誤；C、改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，物體溫度升高，可能是吸收了熱量，也肯能是對(duì)物體做了功，故C錯(cuò)誤；D、物體內(nèi)能增加，溫度不一定升高，如：晶體在熔化過(guò)程，吸熱，內(nèi)能增加但溫度不變，故D錯(cuò)誤．故選A．點(diǎn)評(píng)：本題考查改變內(nèi)能的兩種方式以及學(xué)生對(duì)溫度影響內(nèi)能的掌握，是熱學(xué)的難點(diǎn)，是中招的熱點(diǎn)．11．（2分）汽車油箱中的汽油用掉一半后，剩下的汽油（）A．比熱容和熱值不變，密度變?yōu)樵瓉?lái)的一半B．密度、比熱容和熱值都不變C．熱值和密度不變，比熱容變?yōu)樵瓉?lái)的一半D．密度和比熱容不變，熱值變?yōu)樵瓉?lái)的一半考點(diǎn)：物質(zhì)的基本屬性．專題：其他綜合題．分析：解答此題的關(guān)鍵是對(duì)密度、比熱值和燃料的熱值的概念要有正確的理解．這三個(gè)物理量都是物質(zhì)的特性，均與體積無(wú)關(guān)．解答：解：比熱容是物質(zhì)的一種特性，各種物質(zhì)都有自己的比熱，某種物質(zhì)的比熱容和其體積大小無(wú)關(guān)；燃料的熱值是燃料的一種特性，與燃料的質(zhì)量m和體積V無(wú)關(guān)；密度是物質(zhì)的一種特性，它和物體的質(zhì)量和體積無(wú)關(guān)，所以ACD說(shuō)法都不正確，B說(shuō)法正確．故選B．點(diǎn)評(píng)：此題主要考查學(xué)生對(duì)密度及其特性、比熱容的概念和燃料的熱值的理解和掌握，綜合性較強(qiáng)．12．（2分）在下列器件中，全部為用電器的是（）A．電鈴、電池組、白熾燈B．日光燈、電風(fēng)扇、電視機(jī)C．洗衣機(jī)、收錄機(jī)、開(kāi)關(guān)D．電源插座、電線、空調(diào)器考點(diǎn)：電路的組成．專題：應(yīng)用題．分析：根據(jù)電路中各元件的作用，電源是提供電能的裝置，用電器是用電來(lái)工作的裝備．開(kāi)關(guān)是控制電路，導(dǎo)線起連接電路作用．解答：解：A、電池組是提供電能的裝置是電源，不合題意．C、開(kāi)關(guān)是控制電路的通斷，不合題意．D、電源插座和電線起連接作用，不合題意．故選B．點(diǎn)評(píng)：知道電路是由電源、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線和用電器組成的，知道各元件在電路中的作用．13．（2分）下列四組物體中，都屬于絕緣體的一組是（）A．碳棒、人體、大地B．水銀、銅絲、鐵塊C．陶瓷、干木、塑料D．大地、人體、陶瓷考點(diǎn)：絕緣體；導(dǎo)體．分析：根據(jù)導(dǎo)電性的不同，材料可分為導(dǎo)體，半導(dǎo)體，絕緣體三大類，容易導(dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體，導(dǎo)電性能介于導(dǎo)體與絕緣體之間的叫半導(dǎo)體．解答：解：碳棒、人體、大地、水銀、銅絲、鐵塊是導(dǎo)體，陶瓷、干木、塑料是絕緣體．故選C．點(diǎn)評(píng)：本題考查了導(dǎo)體和絕緣體的概念．對(duì)于常見(jiàn)的導(dǎo)體和絕緣體可以它們?cè)谌粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用來(lái)記憶，不要死記硬背．如塑料，橡膠，陶瓷等常用來(lái)制作用電器的外殼，以防止觸電，它們都是絕緣體；而電線芯用金屬來(lái)做，因?yàn)榻饘偃菀讓?dǎo)電，是導(dǎo)體，酸堿鹽的水溶液都是導(dǎo)體．14．（2分）要用一只開(kāi)關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈，則這兩盞燈的連接方式是（）A．只能串聯(lián)B．只能并聯(lián)C．串聯(lián)并聯(lián)都不行D．可以串聯(lián)或并聯(lián)考點(diǎn)：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別．專題：應(yīng)用題；電流和電路．分析：串聯(lián)電路的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，并聯(lián)電路干路的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路．解答：解：因?yàn)榇?lián)電路的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，而并聯(lián)電路干路的開(kāi)關(guān)也控制整個(gè)電路，所以一個(gè)開(kāi)關(guān)控制兩個(gè)電燈，電燈是并聯(lián)，也可以是串聯(lián)．故選D．點(diǎn)評(píng)：掌握串、并聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的作用，注意串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的作用與開(kāi)關(guān)所在的位置無(wú)關(guān)，并聯(lián)電路干路中的開(kāi)關(guān)和支路中的開(kāi)關(guān)作用不同．15．在如圖所示的各電路中，開(kāi)關(guān)S閉合后，小燈泡L1、L2都能發(fā)光的是（）A．B．C．D．考點(diǎn)：電路的基本連接方式．分析：根據(jù)電路的組成和狀態(tài)及開(kāi)關(guān)的狀態(tài)對(duì)電燈的影響分析．解答：解：A、電路中沒(méi)有電源，電燈不會(huì)亮．B、開(kāi)關(guān)閉合后，L1被短路，只有L2亮．C、開(kāi)關(guān)閉合后，發(fā)生短路，兩個(gè)電燈都不亮．D、開(kāi)關(guān)閉合后，兩個(gè)電燈都亮．故選D．點(diǎn)評(píng)：電路的組成包括電源、開(kāi)關(guān)、用電器、導(dǎo)線，電路中不能出現(xiàn)對(duì)電源短路的情況，這樣會(huì)燒壞電源的．16．（2分）下列圖的四個(gè)電路中，與實(shí)物圖相對(duì)應(yīng)的是（）A．B．C．D．考點(diǎn)：根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖．專題：電流和電路．分析：根據(jù)電流流向法先判斷出兩個(gè)燈泡的連接方式，再看開(kāi)關(guān)的位置后，即可得出哪個(gè)圖是正確的．解答：解：電流從電源的正極出發(fā)，分別流經(jīng)兩個(gè)燈泡，一條經(jīng)過(guò)燈泡后直接回到負(fù)極；另一條經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)后，再經(jīng)過(guò)另一個(gè)燈泡回到負(fù)極，所以兩燈并聯(lián)；開(kāi)關(guān)只控制其中的一個(gè)燈泡，對(duì)應(yīng)的電路圖是C．故選C．點(diǎn)評(píng)：本題考查了電路的識(shí)別能力，應(yīng)首先判斷連接方式及開(kāi)關(guān)的位置．17．（2分）在如圖所示的電路中，當(dāng)電鍵K閉合時(shí)，燈L1、L2均不亮．某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路的故障．他將導(dǎo)線先并接在燈L1兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)燈L2亮，燈L1不亮，然后并接在燈L2兩端時(shí)發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮．由此可以判斷（）A．燈L1斷路B．燈L1短路C．燈L2斷路D．燈L2短路考點(diǎn)：電流表、電壓表在判斷電路故障中的應(yīng)用．專題：歐姆定律．分析：由圖可知兩燈的連接方式，根據(jù)接入導(dǎo)線后燈泡的亮暗判斷電路故障．解答：解：閉合開(kāi)關(guān)時(shí)兩燈均不亮，說(shuō)明電路中某處斷路，或是兩燈均短路；用導(dǎo)線先并聯(lián)在L1兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)L2亮，燈L1不亮，說(shuō)明電路通路，兩燈泡不可能短路，L2不可能斷路；同時(shí)因?qū)Ь€與燈L2并聯(lián)，兩燈均不亮，說(shuō)明燈L2不可能短路，故只能為燈L1發(fā)生了斷路．故選A．點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)操作中用導(dǎo)線判斷電路故障的方法，是檢修電路的基礎(chǔ)．18．如圖所示的電路，閉合開(kāi)關(guān)S1和S2后，下列分析正確的是（）A．小燈泡亮、電鈴響B(tài)．小燈泡亮、電鈴不響C．小燈泡不亮、電鈴響D．小燈泡不亮、電鈴不響考點(diǎn)：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的辨別．分析：當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合后，燈泡會(huì)被短路，所以不會(huì)發(fā)光，但電鈴仍能工作．解答：解：如圖所示的電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合后，燈泡會(huì)被短路，所以不會(huì)發(fā)光，但電鈴仍能工作，所以A、B、D不符合題意，只有C符合題意；故選C．點(diǎn)評(píng)：解決此類電路圖分析問(wèn)題時(shí)，要注意短路現(xiàn)象．19．兩個(gè)相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時(shí)間關(guān)系如圖所示．根據(jù)圖線可知（）A．甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容B．如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同C．加熱時(shí)間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量D．加熱時(shí)間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多考點(diǎn)：比熱容的概念；熱量的計(jì)算．專題：信息給予題；圖析法．分析：A、在縱軸上找一點(diǎn)，保證兩種液體升高相同的溫度；過(guò)這點(diǎn)做橫軸的平行線，與甲乙兩種液體的圖象有交點(diǎn)，再過(guò)交點(diǎn)做縱軸的平行線，與橫軸上有交點(diǎn)，比較甲乙兩種液體的加熱時(shí)間，加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收熱量多，根據(jù)公式Q吸=cm（t﹣t0）得出比熱容的關(guān)系；B、在縱軸上找一點(diǎn)，保證兩種液體升高相同的溫度；過(guò)這點(diǎn)做橫軸的平行線，與甲乙兩種液體的圖象有交點(diǎn)，再過(guò)交點(diǎn)做縱軸的平行線，與橫軸上有交點(diǎn)，比較甲乙兩種液體的加熱時(shí)間，加熱時(shí)間長(zhǎng)的吸收熱量多；C、用同一熱源加熱，相同的加熱時(shí)間，甲乙液體吸收的熱量就是相同的；D、在橫軸上找一點(diǎn)，保證加熱時(shí)間相同；過(guò)這點(diǎn)做縱軸的平行線，與甲乙兩種液體的圖象有交點(diǎn)，再過(guò)交點(diǎn)做橫軸的平行線，與縱軸上有交點(diǎn)，比較甲乙升高溫度的關(guān)系．解答：解：A、根據(jù)下面的圖象可知：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體升高相同的溫度，甲的加熱時(shí)間更長(zhǎng)，吸收的熱量更多，根據(jù)公式Q吸=cm（t﹣t0），質(zhì)量、升高的溫度一定時(shí)，吸收的熱量和物質(zhì)的比熱容成正比，甲吸收的熱量多說(shuō)明甲的比熱容大，所以A是正確的；B、根據(jù)下面的圖象可知：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體升高相同的溫度，甲的加熱時(shí)間更長(zhǎng)，吸收的熱量更多，所以B是錯(cuò)誤的；C、同一熱源加熱，相同的時(shí)間內(nèi)甲乙兩種液體吸收的熱量就是相同的，所以C是錯(cuò)誤的；D、根據(jù)下面的圖象可知：質(zhì)量相同的甲乙兩種液體加熱相同的時(shí)間，乙的溫度升高值更大，所以D是錯(cuò)誤的．圖象如下：故選A．點(diǎn)評(píng)：此題主要考查的是我們對(duì)于圖象的分析能力，圖象的分析是初中學(xué)生必須掌握的一種能力；近幾年的中考，圖象分析題的比例是越來(lái)越大，這類題要引起注意．三、畫圖題（4分）20．（4分）根據(jù)線路圖將實(shí)物圖中元件用筆劃線代替導(dǎo)線連接成電路．（導(dǎo)線不許交叉）考點(diǎn)：實(shí)物的電路連接．專題：電流和電路．分析：根據(jù)電路圖，可確定燈和電鈴并聯(lián)，一個(gè)開(kāi)關(guān)可知電燈、一個(gè)開(kāi)關(guān)在干路，根據(jù)電路圖完成實(shí)物電路的連接．解答：解：根據(jù)電流流向法，電流從電源正極出發(fā)，先把電燈、開(kāi)關(guān)S2、開(kāi)關(guān)S1和電源串聯(lián)接入電路，然后把電鈴并聯(lián)接在電燈與開(kāi)關(guān)S2兩端，實(shí)物連接圖如圖所示：點(diǎn)評(píng)：會(huì)識(shí)別串并聯(lián)電路，并且會(huì)根據(jù)電路圖連接實(shí)物電路是我們學(xué)習(xí)電學(xué)的最重要的技能之一．四、實(shí)驗(yàn)探究題21．根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)，在下面的空格處填入相應(yīng)的內(nèi)容．（1）圖1：滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水?dāng)U散的快，說(shuō)明：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈．（2）圖2：迅速壓縮活塞，棉花燃燒，這是通過(guò)做功方式增大內(nèi)能的，其中的能量轉(zhuǎn)換是機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能．（3）圖3：說(shuō)明：分子間存在引力．（4）圖4：驗(yàn)電器的原理是：同種電荷相互排斥．考點(diǎn)：分子的熱運(yùn)動(dòng)；做功改變物體內(nèi)能；分子間的作用力；驗(yàn)電器的原理及使用．專題：熱和能．分析：（1）分子的熱運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈；（2）改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)移過(guò)程，而做功過(guò)程是能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程；（3）分子之間存在著作用力，同時(shí)存在著引力和斥力；（4）驗(yàn)電器是根據(jù)同種電荷相互排斥的原理制作的，其用途是檢驗(yàn)物體是否帶電．解答：解：（1）圖1：滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水?dāng)U散的快，說(shuō)明：溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈；（2）圖2：下壓活塞時(shí)，活塞壓縮氣體做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，氣體的內(nèi)能增大，溫度升高，當(dāng)達(dá)到棉花的燃點(diǎn)，使棉花燃燒；（3）圖3：兩塊表面平整干凈的鉛塊壓緊就結(jié)合在一起，說(shuō)明分子間存在著引力；（4）圖4：驗(yàn)電器是根據(jù)同種電荷相互排斥的原理制成的，將物體與驗(yàn)電器的金屬球接觸，若驗(yàn)電器的金屬箔張開(kāi)，則帶電；故答案為：（1）溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈；（2）做功；機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能；（3）分子間存在引力；（4）同種電荷相互排斥；點(diǎn)評(píng)：本題考查了分子動(dòng)理論和改變物體內(nèi)能的方法、驗(yàn)電器的原理，涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多，綜合性強(qiáng)，體現(xiàn)了基礎(chǔ)知識(shí)的重要性．22．某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.2204（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說(shuō)明理由．不正確．因?yàn)橥耆嗤募訜崞?，加熱相同的時(shí)間，放出的熱量相同．所以甲、乙兩種液體吸收的熱量相等．（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的質(zhì)量越大，吸收的熱量就越多．（選填：“多”或“少”）（3）通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的種類有關(guān)，甲的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）．考點(diǎn)：比熱容的概念；熱量的計(jì)算．專題：探究題；控制變量法．分析：（1）相同的加熱器，加熱相同的時(shí)間，吸收熱量相同，至于甲乙升高的溫度不同是因?yàn)楸葻崛莶煌斐傻?/p>