教師自身心理問題成因及對策_(dá)第1頁
教師自身心理問題成因及對策_(dá)第2頁
教師自身心理問題成因及對策_(dá)第3頁
教師自身心理問題成因及對策_(dá)第4頁
教師自身心理問題成因及對策_(dá)第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教師自身心理問題成因及對策第1頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月第2頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月第3頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月第4頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月角度參照標(biāo)準(zhǔn)主要問題認(rèn)知智力正常，敏銳觀察力，良好的想象力和創(chuàng)造力才智枯竭，知識結(jié)構(gòu)被掏空情緒悅納自己的職業(yè)，并充滿感情情緒枯竭，煩躁、抑郁、自卑、冷漠等意志目標(biāo)明確，決策果斷，并有冷靜的自制力目標(biāo)不明確，優(yōu)柔寡斷，易沖動性格外向、開朗、樂觀過于內(nèi)向、孤獨(dú)、嫉妒人際良好的溝通能力，人際和諧人際關(guān)系緊張教師自身心理問題第5頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月一、認(rèn)知角度：才智枯竭，知識結(jié)構(gòu)被掏空成因工作年限增加對策洗腦充電換水教育的各項(xiàng)革新學(xué)生的變化認(rèn)真反思第6頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月成因家庭、職業(yè)、單位、社會壓力對策職業(yè)認(rèn)同預(yù)防和緩解壓力樹立正確的自我觀念個人自我期望值高二、情緒角度：情緒枯竭，煩躁、抑郁、自卑、冷漠、麻木職業(yè)態(tài)度第7頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月成因情緒枯竭對策明確目標(biāo)自我超越三、意志角度：目標(biāo)不明確，優(yōu)柔寡斷，易沖動愛心換位思考自律第8頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月成因先天的不同素質(zhì)對策參加各種形式的活動四、性格角度：過于內(nèi)向、孤獨(dú)、嫉妒自信與寬容后天的環(huán)境條件第9頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月成因?qū)Σ吲c人為善以誠相待五、人際角度：人際關(guān)系緊張冷漠孤獨(dú)，自我封閉自卑多疑，戒備性和敵對性太強(qiáng)自私自負(fù)、功利性太強(qiáng)敞開心扉第10頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月ABCD第11頁，課件共13頁，創(chuàng)作于2023年2月教師是樹，心理健康是陽光。愿每位教師都有陽光燦爛的心態(tài)，讓教育之花更鮮艷！讓教育之果更豐碩！

第12頁，課件共13頁，創(chuàng)作

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論