小學(xué)三年級愿望作文四篇

小學(xué)三年級愿望作文四篇學(xué)校三班級愿望作文篇1假如能讓我實現(xiàn)了個愿望的話，那我第一個愿望就是讓天下全部的`乞丐有一個溫和的家，這個家里吃不完的食物，有穿不完的衣服。第二個愿望是讓地球永久保持以前那個美麗，讓地球上有許多許多用不完的水和樹，這樣我們?nèi)祟惥瓦€用搬到另一個星球去了。第三個愿望是讓我死去的外公和爺爺活過來。然后我們有用不完的錢，和能活很久很多久很久……，怎么樣我們愿望不錯吧！學(xué)校三班級愿望作文篇2一個寒冷的冬天，狂風(fēng)咆哮，大樹在風(fēng)中搖擺，條條樹枝像一根根皮鞭在空中抽打著。一位母親坐在床頭，面前躺著她生病的孩子，她正在守著孩子，這位母親雙手合十，為孩子禱告著：“上帝??！快救救我孩子吧！讓她早日好起來吧！”突然，凜冽的寒風(fēng)吹開了大門，門前站著一位老人，哆嗦著進了屋，和善的母親接待了他。這個老頭兒進屋坐下了，望著那床上臉色蒼白，呼吸困難的孩子，母親不禁問：“這個孩子會好起來吧？”年輕的母親并不知道，這個老人就是死神，便躺在床上昏睡過去了。過了一會兒，她被驚醒了，打了個寒戰(zhàn)，發(fā)覺孩子和老頭都不見了。母親哭喊著，狂奔出去，雪花被風(fēng)吹碎了，撒進她的勃頸里。她跑呀跑，跑到一叢荊刺前?！澳阌^看我的孩子了嗎？”母親問荊刺叢。“我看到了，是死神抱走了你的孩子?！鼻G刺從無精打采地說，“只要你幫我溫和一下身體，我就給你指路，好嗎？”母親才知道那個老頭是死神。為了孩子，她只好把荊刺叢抱在胸口，荊刺竟然長出了新葉，那些刺刺傷了母親，鮮血流了出來，可母親一點也不在乎。荊刺特殊感謝這位母親，向她指明白路。年輕的母親連續(xù)跑，跑到小河邊。由于沒有船，她預(yù)備把小河喝干。小河卻叫住了她，說：“不要喝干我！假如你能給我兩顆光明的眼珠，我可以送你去死神的溫室?！蹦赣H無可奈何，把眼珠給了它。小河托起她，把她送到了一棟大房里。大房子里有一盆盆花，每一朵花代表一個靈魂。她慢慢摸索著。最終找到了孩子的花，她興奮極了，雙手抱著是一朵紫色的，病怏怏的花這是死神回來了，他想奪過母親自中的花，但母親卻死死地保護著花兒，死神往母親的手上吹了一口氣，這比屋外的.寒風(fēng)還要冷。但母親還是咬牙頂了過去。“你想讓孩子過上幸福的生活嗎？”死神問母親?！爱?dāng)然想了！”母親不假思索地說。死神又說：“那就讓我?guī)甙桑∷龝谔焯眠^上歡快的生活。”可憐的母親哭著答應(yīng)了，跪在地上向上帝祈禱著：“慈祥的上帝呀！忘掉我之前的請求，給孩子一個幸福的生活吧！”學(xué)校三班級愿望作文篇3一天，我和媽媽去超市買東西，無意間看到一個變形金剛，它可以變成龍身，配上龍頭和龍尾，還有豐富的武器裝備，我愛不釋手，想把它買下來，可是說什么媽媽也不買。回家后，我天天都在想：怎樣才能讓媽媽心甘情愿的把玩具買下來呢？我絞盡腦汁，最終想出了一條“妙計”，我立即去找媽媽協(xié)商?，我說：“媽媽，你不是總嫌我做事拖拉嗎？假如我改掉這個毛病，你就給我買下那個變形金剛，好嗎？”媽媽一聽來了精神，讓我說的.具體些。我一看有門，就詳細(xì)的講起來：“我每日吃飯、起床、睡覺……都利利嗦嗦的，就獎我一朵小紅花，假如連續(xù)天得到小紅花，你就滿足我一個愿望?！眿寢屗斓拇饝?yīng)了。此后，每當(dāng)我不想起床的時間，腦海里就消逝了變形金剛，每當(dāng)我做作業(yè)想偷懶的時間，眼前就消失出了小紅花……時間已過半了，我已成功的得到了個小紅花，我不會放棄，我堅信我會如愿以償，得到我夢寐以求的變形金剛。學(xué)校三班級愿望作文篇4愿望，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開出最美的花朵；愿望，像一條小溪，流淌在愛的大地上，盡管它涓細(xì)，卻可以澆灌綠色的希望；愿望，像一束光線，投放在茫茫的夜空中，盡管它微弱，卻可以放射出絢爛的`光線。我的愿望，先不告知你，請你猜一猜，一只手握住粉筆，每一夜在燈下辛勤地付出，游離在花園和家兩點一線上。你們猜到了嗎？天底下最光榮的事業(yè)——老師，說對了，但還差一點喲，告知你們吧，我的志向不只是當(dāng)一名老師，還要成長為學(xué)校校長呢！時間飛逝到了20xx年，也就是我26歲的時間，已經(jīng)攻讀完了博士。從美國回到了中國，拿出自己的獎學(xué)金——5000萬美元建筑一所學(xué)校，還購置了上千萬的書籍。學(xué)校很快就建好，校內(nèi)的設(shè)置是一流的，可沒有老師呀！我立刻聘請了老師，擬好了試題，并分為四等級擇優(yōu)錄用，第一等級是副校長，第二等級是年段主任，第三等級是年段長，第四等級是老師。測試結(jié)束了，我招齊了二名副校長，十二名年段主任，六名年段長，一百名老師。有老師沒學(xué)生也不行啊！我立即召開會議，進行角色分工、分班，做到合理化管理，再讓孩子們前來報名入學(xué)，這下就有兩千六百多名學(xué)生在我的學(xué)校里學(xué)習(xí)了。之后，我就把在美國努力爭論的數(shù)字訓(xùn)練，同時引用萬物的規(guī)律串聯(lián)玩耍進行著智力開發(fā)，孩子們樂此不疲地愛上了學(xué)習(xí)，我的學(xué)校成為孩子們成長的樂園，幾年后，