校園安全學習心得合集15篇

第頁共頁校園平安學習心得合集15篇校園平安學習心得合集15篇校園平安學習心得1通過一系列平安教育活動我們可以看到，在校園發(fā)生的許多事故，很多都是老師和當事人對平安意識淡薄，老師的責任心不強，學校管理不到位才發(fā)生的。假如老師對平安的認識程度高一點，多一份責任心，很多事故是可以防止的。所以首先應進步人的素質(zhì)，進步學生，家長和老師對平安的認識程度，進步隨時、隨地防范不測事件的意識。學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自千家萬戶。學生的平安，是一項牽一發(fā)而動全身的敏感事情：學生平安，家長放心，學校順心，政府安心;學生不平安，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。另外，穩(wěn)定的老師隊伍，平安的教育教學設(shè)施設(shè)備，融洽的師生關(guān)系、同學關(guān)系，都對和諧校園建立起著重要的作用。學校的平安工作稍有風吹草動，就會引起校園的波動、學校所在地區(qū)的社會場面的顫抖。其次應進步社會的協(xié)調(diào)才能，如：建筑工地要有警告牌和護欄，嚴禁學生入內(nèi)玩耍;在馬路危險處應設(shè)立醒目的警告牌，江河、池塘等水深處要有警告牌和護欄等。再次，要加強平安宣傳教育，不斷進步學生的平安意識，思維，習慣，平安防護，應急和自救的技能和知識，做到平安教育“天天講、月月講，平安教育常掛心、大家生活才安心”，應從孩子抓起。使平安教育影響孩子的思維和行為，使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律平安的行為和品德，這是具有重要現(xiàn)實意義和深遠戰(zhàn)略意義的大事。結(jié)合培訓學習，我覺得我們學校平安教育工作應該特別注意以下幾點：一、加強門衛(wèi)值班室的管理，嚴格門衛(wèi)工作職責，杜絕社會閑雜人員及車輛進入校園，謹防意外傷害事故的發(fā)生。二、每周要對校園內(nèi)的所有設(shè)施、場所檢查，消除一切平安隱患。尤其注意電、火、體育設(shè)施等方面的平安隱患排查。努力為廣闊的同學們、教職工創(chuàng)造一個平安的學習、工作環(huán)境。三、經(jīng)常對全體學生進展平安知識講座，做好學校晨訓的平安教育工作，使廣闊學生樹立“平安重于泰山”、“珍愛生命，平安一生”的觀念。四、對校園外公路必需要高度重視，設(shè)交通警示牌，每時每刻提醒學生隨時注意平安，進步警覺。五、對學生普及必要的意外事故處理的方法，學會自救，他救的常識、記住幾個重要的報警：“119”火警、“110”報警、“120”急救、“122”交通事故報警、打時要說清地點、相關(guān)情況、顯著特征。六、還有生活中要注意的許多平安措施，例如：，怎樣預防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么處理，哪些不良行為有害安康等等的平安常識，回家返校路上平安，防溺水?？傊?，校園平安是大事，只有群防群治，進步預防意識，加強管理，才能營造充滿活力和活力的校園環(huán)境，讓孩子們安康地成長。為了孩子們的美妙將來撐起一片和諧，安康的藍天，讓我們一起努力吧校園平安學習心得2學校是少年兒童最為密集的場所，為學生提供平安的生活、學習環(huán)境，使之安康成長是全社會的責任，是學生家長的責任，更是每個教育工作者的重要職責。校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間在學校里度過，所以說校園的平安隱患直接關(guān)系到我們的生命平安。學校平安管理遵循積極預防、依法管理、社會參與、各負其責的方針。學校應當遵守有關(guān)平安工作的法律、法規(guī)和規(guī)章，建立健全校內(nèi)各項平安管理制度和平安應急機制，及時消除隱患，預防發(fā)惹事故。學校應當建立校內(nèi)平安工作領(lǐng)導機構(gòu)，實行校長負責制；應當設(shè)立保衛(wèi)機構(gòu)，裝備專職或者兼職平安保衛(wèi)人員，明確其平安保衛(wèi)職責。學校應當健全門衛(wèi)制度，建立校外人員入校的登記或者驗證制度，制止無關(guān)人員和校外機動車入內(nèi)，制止將非教學用易燃易爆物品、有毒物品、動物和管制器具等危險物品帶入校園。學校門衛(wèi)應當由專職保安或者其他可以實在履行職責的人員擔任。學校應當建立校內(nèi)平安定期檢查制度和危房報告制度，按照國家有關(guān)規(guī)定安排對學校建筑物、構(gòu)筑物、設(shè)備、設(shè)施進展平安檢查、檢驗；發(fā)現(xiàn)存在平安隱患的，應當停頓使用，及時維修或者更換；維修、更換前應當采取必要的防護措施或者設(shè)置警示標志。學校應當在校內(nèi)高地、水池、樓梯等易發(fā)生危險的地方設(shè)置警示標志或者采取防護設(shè)施。學校應當建立學生平安信息通報制度，將學校規(guī)定的學生到校和放學時間、學生非正常缺席或者擅自離校情況、以及學生身體和心理的異常狀況等關(guān)系學生平安的信息，及時告知其監(jiān)護人。小學應當建立低年級學生上下學時接送的交接制度，不得將晚離學校的低年級學生交與無關(guān)人員。學校應當按照國家課程標準和地方課程設(shè)置要求，將平安教育納入教學內(nèi)容，對學生開展平安教育，培養(yǎng)學生的平安意識，進步學生的自我防護才能。學校應當在開學初、放假前，有針對性地對學生集中開展平安教育。新生入校后，學校應當幫助學生及時理解相關(guān)的學校平安制度和平安規(guī)定。學校應當針對不同課程實驗課的特點與要求，對學生進展實驗用品的防毒、防爆、防輻射、防污染等的平安防護教育。學校應當對學生進展用水、用電的平安教育，對寄宿學生進展防火、防盜和人身防護等方面的平安教育。學校應當對學生開展平安防范教育，使學生掌握根本的自我保護技能，應對不法損害。學校應當對學生開展交通平安教育，使學生掌握根本的交通規(guī)那么和行為標準。學校應當對學生開展消防平安教育，有條件的可以組織學生到當?shù)叵勒緟⒂^和體驗，使學生掌握根本的消防平安知識，進步防火意識和逃生自救的才能。學校應當根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，有針對性地對學生開展到江河湖海、水庫等地方戲水、游泳的平安衛(wèi)生教育。校園平安學習心得3通過這幾天的培訓學習，我收獲很大。作為一名年青的學校領(lǐng)導，沒有什么閱歷，管理經(jīng)歷，只是在探究中前進。通過這次培訓學習，我感受很深，使我意識到校園平安是最重要的，生命不保，何談教育！平安第一！確實，生命不保，談何教育學校的教育對象是學生，學生的成長無疑需要有一個平安的環(huán)境保障。做好學生的平安教育和校園的平安工作無疑是我們學校教育工作責無旁貸的責任和義務(wù)。當然，要做好學校平安管理工作，我們教育者本身也必須得到與時俱進的相關(guān)在職教育與培訓，否那么，我們的工作就會陷入盲目和低效。本次的培訓確實是及時，在我們關(guān)注和反思相關(guān)工作的同時得到了及時的充電；在我們遇到疑惑的時候得到了有益的幫助；在大家共同學習和交流的過程中得到了借鑒和啟發(fā)，從而提升了我們的管理程度。希望這項工作能更加普及，讓更多的管理工作者受益，從而能使各個學校的平安管理人員的平安管理意識更強，責任更明確，方法更有效！校園平安是學校所有工作的根底和保障，每一名學生在校學習和生活的過程中，假如沒有校園平安制度和措施防護，假如沒有老師強烈責任心的關(guān)愛，假如沒有自護意識和才能的指導假如沒有生命意識第一、平安工作首位的理念，那將是孩子成長過程中的惡夢。雖然有時校園平安也會出現(xiàn)一些意料之外的可能，但是最主要的是我們有沒有盡心盡責盡力將這種可能降到最低。看了培訓課程的視頻，更讓我們以校園平安為已任為要務(wù)，但只要制度健全，落實到位，以生為本，心中常裝著學生的安危，守著對生命的敬畏，將平安放在首位，校園平安一定會做得更好。學校是一方凈土，最需要安定的環(huán)境。學生缺乏平安意識和自我保護才能，必須強化安教育和管理。為此，我們應高度重視校園及周邊環(huán)境集中整治以及學生的平安管理和教育工作，抓緊抓好，抓出成效。一是完善已經(jīng)建立的各級平安組織網(wǎng)絡(luò)。在成立維護學校周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導小組的根底上，我們還協(xié)調(diào)鎮(zhèn)司法、派出所、衛(wèi)生、村委會等相關(guān)部門共同參與治理。各基層小學也將成立相應的組織，由各校校長任組長。二是制定了周密的施行方案，對需要集中整治的目的任務(wù)、工作重點、職責分工及日程安排等進展了詳細的部署。中心小學完善和充實各?！矆@〕平安管理臺帳。三是實行更加嚴格的責任追究制，實行一把手負責制和責任追究制。平安長談，平安長管，平安長抓，可見平安的重要性。平安問題更應該落實到位，我校為了更好地把平安工作做實，有效，我校以平安為主題開展了演講比賽、手抄報比賽，可還是沒有到達料想的效果。于是我們開展了以學校平安為主題的綜合理論活動。通過學生去走訪、調(diào)查、搜集資料，整理資料、展示成果等一系列的活動，讓學生的平安意識有了很大的進步，而且他們自己學會了很多防災，避難的方法。增強了學生們的防范意識。他們好掌握了很多逃生方法。在學校組織的消防演練和地震逃生演練中做得非常好。校園平安工作是全社會關(guān)注的焦點，責任重大，重于泰山。校長是校園平安工作的第一責任人，必須本著珍愛生命，平安第一的理念，有序、有力、有效地開展工作，確保校園平安工作萬無一失。加強中小學校平安管理是非常必要的，學校是施行科技興國戰(zhàn)略的基地，所以，我們都要該積極主動認真全面地學習平安知識，進步認識增強平安責任感。校園平安學習心得4校園平安涉及到兒童少年生活和學習方面的平安隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友平安、交通事故、火災火險、溺水等。在全國各類平安事故中，學校平安事故所占的比重很大。據(jù)理解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因平安事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”?！吧?，一個多么鮮活的詞語;“平安”，一個多么古老的話題;“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人平安，全家幸福;生命至上，平安為天;平安第一，預防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在平安的問題上，來不得半點麻木和幸運，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警覺在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行;必需要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在平安的問題上，來不得半點麻木和幸運，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警覺在前，必需要警于思，合于規(guī)、慎于行;必需要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。因此，在校園里，平安更是相當重要的?？墒?，又有多少人真正擁有這樣的防范意識呢?一支未熄滅的煙頭便讓無數(shù)的生命完畢了。其實人人都知道吸煙是有害安康的，可為什么我國的“煙民”還是在不斷的增多呢?有多少人知道，“煙民”的增多將意味著什么?意味著發(fā)生火災的頻率又增多了。有的人只為爭取那一點點的時間，便不遵守交通規(guī)那么，就那么一點點的時間又讓多少年輕的生命死于車禍;就那么一點點的時間讓不計其數(shù)的富有朝氣，活力的生命停頓了呼吸，分開了親人，也永遠的分開了這個美麗的世界。在電視上看見這樣一那么消息：在一所幼稚園里，因一盤檀香引燃了從床上掉下來的棉被，讓13名無辜的小生命在睡眠中悄然的分開了這個世界。那么多的小生命都還沒來得及過屬于他們自己的人生，沒來得及向生他們的父母辭別一下，便分開了人間，多么讓人遺憾啊!他們可是祖國將來的棟梁啊。諸如此類的事情經(jīng)常都在我們身邊“上演”，可為什么就不能使活著的人們引起注意呢?難道在他們眼里，生命真的就那么不重要嗎?難道非得等到失去以后才知道生命的可貴。最近我們都在學習平安知識，通過學習，讓我學到了更多的平安知識，比方：在家用電時，應注意平安，家里沒人時應關(guān)閉所有電;炒菜時，應注意用氣平安，假設(shè)起火，不能往鍋里倒水，應用鍋蓋蓋住，防止火勢蔓延;在過馬路的時候，應注意交通平安，遵守交通規(guī)那么;在撥打報警時，應按里的提示把問題說清楚，說詳細，等等。其實，只要每個人在生活中都多用一點心，做每件事都多想想會造成什么樣的后果。這樣，這些事故的發(fā)生頻率將會大大降低，才能使我們的和諧社會真正的和諧、安寧。多用一點愛心對待任何事，就像這首歌唱的一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間”。校園平安學習心得5學校是少年兒童最為密集的場所，為學生提供平安的生活、學習環(huán)境，使之安康成長是全社會的責任，是學生家長的責任，更是每個教育工作者的重要職責。抓好學生的平安工作是涉及千家萬戶，人命關(guān)天的大事，歷來是黨和政府及教育主管部門非常重視的熱點問題，搞好平安工作也是進步教育教學質(zhì)量的重要保證。因此，學校各班、各科老師，都要從講政治、保穩(wěn)定、促開展的大局出發(fā)，將平安工作列入重要議事日程，將平安管理浸透到教育教學各個環(huán)節(jié)，常抓不懈，持之以恒。教育學生樹立強烈的平安防范意識，掌握平安常識，盡可能遠離危險，防止意外傷害事故的發(fā)生，確保學生有一個平安、穩(wěn)定、和諧的教育教學環(huán)境。詳細來說應注意以下幾方面的問題：交通平安意識是同學們應該隨時銘刻在心的。同學們要實在樹立交通平安意識，掌握必要的交通平安知識，確保交通平安。一旦發(fā)生交通事故，要立即撥打“122”急救。同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須非常注意交通平安。在道路上行走時要走人行道；沒有人行道的道路要靠路邊行走。集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走；結(jié)伴外出時不要互相追逐、打鬧；行走時要專心，注意周圍情況。要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。穿越馬路，要遵守交通規(guī)那么，做到“紅燈停、綠燈行”，走路要走人行橫道線。注意不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人或朋友呼喚時，更不可過于盲目的橫穿。汽車、電車等機動車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐平安，應注意以下各點：乘坐公共汽車要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。在車輛行駛中．不要與駕駛員閑談或阻礙駕駛員操作，不要隨意開啟車門、車廂和車內(nèi)的應急設(shè)施。不要向車外拋投物品，不要將身體任何部位伸出車外，乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；不要在車內(nèi)隨意走動、打鬧，也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及別人。乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好平安帶。下車后要橫過馬路的乘客，須待公共汽車離去，可以看清道路兩邊的情況時再橫過馬路。如公共汽車仍然停在站上，要遠離公共汽車才可橫過馬路，不要在公共汽車前面橫穿。消防平安火災嚴重威脅人們的生活，給人民的生命財產(chǎn)和國家的建立造成宏大損失，消防平安非常重要．要求同學們首先是預防火災，要從日常生活中的小事做起：不玩火，不吸煙，杜絕火種．保護消防設(shè)施，以便及時使用．實驗課需要使用酒精燈和一些易燃的化學藥品，要在老師的指導下，嚴格按照操作要求去做，嚴防發(fā)生用火危險．教室、不能亂接電，不能自拆卸電教儀器、插座等。不隨意燃燒廢紙。清掃衛(wèi)生時，要將枯枝落葉等垃圾作深埋處理或送往垃圾場，不要采取火燒垃圾的方法。不在校園內(nèi)外燃放煙花、爆竹，以防砸傷事故。日常生活中，飲食的衛(wèi)生是最直接影響人體安康的因素了，飲食衛(wèi)生做不好，就會傳染疾病，進步發(fā)病率，危害自身的安康?！安目谌搿边@句話講的就是這個道理。養(yǎng)成飯前洗手的良好習慣；瓜果生吃要洗凈；不隨意吃野菜、野果；不吃腐爛變質(zhì)的食物。夏天不要吃過宿食物，特別要注意肉類食品的食用。不隨意購置、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。戶外活動平安，走出教室，下樓梯不要擁擠、追逐、打鬧，以免造成傷害；活動的強度要適當，不要做劇烈的運動；活動的方式要簡便易行，如做操、打乒乓球、羽毛球等運動難度不大、危險系數(shù)不高的運動工程；活動要注意平安，要防止發(fā)生扭傷、碰傷等危險。不要扒扶欄桿。不在公共場所起哄。不進網(wǎng)吧、游戲廳、桌球室、錄相廳等營業(yè)性娛樂場所。老師們、同學們，校園平安重于泰山，人的生命是無價的，生命不保、何談教育、何談幸福，希望全體師生能本著“學校是我家，平安靠大家”的宗旨，在思想上高度重識，樹立平安防范意識，嚴格按照學校制定的平安制度要求去做，學習平安知識，掌握根本的自救常識，希望全校師生齊心協(xié)力、親密合作，為創(chuàng)立平安和諧校園建良言、獻好策。同時，希望全體師生永遠牢記“責任重于泰山，平安警鐘長鳴”這句話，愿平安永遠與我們相伴，為爭創(chuàng)平安和諧校園奉獻自己的力量，努力把學校建立成為讓學生舒心，讓家長放心的和諧校園。校園平安學習心得6今天我學習了平安教育，感慨很多，收獲也很多，體會也很多，尤其是關(guān)于校園平安隱患的有關(guān)問題，感觸很深。學習后讓我進步了對學校平安工作重要性認識，增強了我對做好平安工作的責任感、緊迫感、使命感。通過某某某列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學生死亡的人數(shù)，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認為平安工作不重要的錯誤看法，改變了認為老師教好書，學生學好習就行了的觀念.明確了學校平安管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點幸運心理，因為平安隱患處處有，某某作為學校的一員只有處處留心。學習讓我系統(tǒng)、全面理解了平安事故發(fā)生的特點，懂得了學校平安工作的管理原那么、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要某某把握了，就可以解決。我們的某某給了我們很好的答復。如：某某某告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W平安工作，提出了很多詳細方法和要求;告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學生傷害事故如何處理。針對本校存在的詳細問題我們加大了宣傳力度和整治力度。某某這里是一所某某某學，因此學生上學，放假都是靠某某，有的離學校非常遠，因此如何管理好學生在路上的平安就很重要了。對此，某某某一方面在放假之前都會召開一次全校學生大會，宣傳路上的平安考前須知，進步學生的警覺;另一方面，我們又以村為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一個穩(wěn)重負責的作為隊長，代老師管理好學生在路上的平安。另一個我們學校不遠就有某某，為了防止學生到某某某，某某某，我們在學校張貼警示牌，在學校舉行宣誓簽字儀式.并天天、時時、事事向?qū)W生講平安知識.還有學校某某某經(jīng)常檢查學校的各種設(shè)備，對存在平安隱患的，及時整改.總之，通過學習，讓我進步了認識，在今后的工作中我將把這次學習到的有關(guān)內(nèi)容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。校園平安學習心得7我對校園傷害事故處理上比擬迷茫，也很感興趣。聽了四位專家的講座，我深化領(lǐng)會的傷害處理的原那么方法，從中我提出了新的課題，就是學校目前處理學生傷害事故是沒有一個很好的法律法規(guī)做根據(jù)，如何介定學校責任大小，賠償多少的問題？有時和家長發(fā)生爭端，____為力。通過培訓使我有了新的體會。這次學習培訓的內(nèi)容系統(tǒng)、全面，專家報告指導性非常強。從每個主題內(nèi)容看，專家能站在中國的最高處，審視全國大的范圍，聚集大量的典型平安事故案例，分析^p了事故發(fā)生的特點、原因，總結(jié)了平安事故預防與處理的有效方法，指出了當前我國中小學平安工作存在的問題，也提出了個人的建議和要求。我想，這對于我們這些學員在今后實際工作中一定大有幫助的。這次培訓成效顯著，一定會指導我們的實際工作。一是進步了對學校平安工作重要性認識，增強了我對作好平安工作的責任感、緊迫感、使命感。通過各位專家列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學生死亡人數(shù)非常可觀，令人心痛。為我們每個校長敲響了警鐘，更改變了過去認為，平安工作“說起來重要，干起來次要，干完了不要”的錯誤看法，明確了學校平安管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。二是系統(tǒng)、全面理解了平安事故發(fā)生的特點，懂得了學校平安工作的管理原那么、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給了我們很好的答復。如：鄭增儀教授告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W平安工作，提出了很多詳細方法和要求；張文教授告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學生傷害事故如何處理。學校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家開展的希望所在，然而學校的不平安隱患比比皆是，近年來，在校學生人身傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學校管理帶來宏大困擾，甚至影響正常教育教學。如何保證學生在學校的平安是家長最關(guān)心的問題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個絕對平安的學習和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的，但是我們可以預測這些不平安因素，及早作好預防的準備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學校要將平安事故的預防放在首位，把"平安第一，預防為主"作為學校平安工作的指導方針。適時的'對學生進展平安教育，及時發(fā)現(xiàn)不平安隱患并排除，建立相對有效的平安事故處理流程，最快處理突發(fā)的平安事故并對平安事故發(fā)生的原因展開調(diào)查，進展研究，以積累平安事故預防經(jīng)歷，只有這樣才能盡量減少平安事故的發(fā)生，以保障師生的平安，保障學校正常的教育教學秩序。適時地對學生進展平安教育是平安事故預防最有效的途徑。要想有針對性的對學生進展平安教育，首先要理解學生平安事故的特點和造成原因。學生在校發(fā)生的平安事故與一般消費平安事故有很大區(qū)別，在校平安事故的主體都是不滿18歲的未成年人。從身心開展角度來看，這一年齡段的學生特別頑皮、好動，對新穎事物充滿校園平安學習心得8國之古語：人命大于天!雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可無視的平安問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”;從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”?？梢娖桨彩侨酥荆瓿筛黜椚蝿?wù)的根底。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“平安”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為老師，只有抓好平安教育工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長。自參加工作十年來，我對平安教育學習有如下幾點小小的體會。一、校園的平安教育與教學質(zhì)量必須雙管齊下正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，假設(shè)不“樂業(yè)”，能“安居”嗎?同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業(yè)”;老師以“教學”為主，教學是老師的“業(yè)”。抓好教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。老師在抓教學質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低才能的學生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及____成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面開展，無不說明了教育的多方面開展。因此，進步教學質(zhì)量是老師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣。學生只有愛學習樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。二、必須標準學生的行為習慣我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然。”良好的行為習慣鑄就人的性格，顯示人的魅力，表達人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關(guān)系著祖國將來的社會風氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰清楚，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎清楚，才能營造良好的育人環(huán)境。三、普法教育迫在眉睫面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加區(qū)分地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權(quán)”、“聲譽權(quán)”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。四、亟待整頓的家長教育目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣;要么鉆進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像;要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓;要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。三是留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學生在學校找事，老師請家長，家長“忙”，總請不來;老師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應承受“培養(yǎng)孩子”的教育。五、師德是老師的靈魂“潤物細無聲”是老師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范?一位老師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng))，是不會得到學生的尊重，何談敬仰?作為老師，沒有良好的行為習慣(修養(yǎng))，潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。面對學生，老師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以老師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與老師處于對立面，教育只有失敗，更談不上平安教育了。校園的平安教育與老師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關(guān)。不可無視平安教育，更應該從各個方面加強平安教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。校園平安學習心得9一、加強組織領(lǐng)導，落實平安責任學校必須在每一學期期初，必須成立平安管理組織機構(gòu)，以強化層層管理責任制為核心，以落實詳細措施為重點，努力創(chuàng)立一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的平安校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步開展。為確保平安工作的正常有序開展，我校成立以校長為組長，領(lǐng)導班子協(xié)調(diào)負責，全體老師齊抓共管的校園平安穩(wěn)定工作領(lǐng)導小組。下設(shè)以副校長為主要負責的平安管理辦公室，詳細負責布置學校的平安工作。在此根底上，我校還成立由班子成員分工擔任組長的突發(fā)事故處置領(lǐng)導組、現(xiàn)場防暴組、緊急疏散組、通訊聯(lián)絡(luò)組、心理援助組等五個平安工作小組。各小組成員分工明確，責任到人，積極構(gòu)建了一個網(wǎng)狀的平安管理機構(gòu)，確保校園平安穩(wěn)定。二、加強迫度建立，重視防范演練為確保平安措施落到實處，我校明確了各部門平安工作職責，制定了平安工作各項規(guī)章制度，精心制定了實在可行的各項突發(fā)事故處置預案，并開展扎實有效地實地演練。在上級教育主管部門的指導部署下，我校結(jié)合實際情況制定了《雙馬小學校園平安管理制度》、《雙馬小學門崗執(zhí)勤制度》《雙馬小學防范暴力事件應急預案》、《雙馬小學防地震應急疏散預案》等一系列制度和平安預案，并在期初制定詳盡方案，每學期開展1-3次的演練。我校還在每年三月份扎實開展“平安教育周”和“平安教育日”系列教育活動，進步全體師生的平安意思和自我保護才能。三、采取有效措施，創(chuàng)立平安校園我校堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原那么，加大平安工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，確保了學校師生財產(chǎn)和生命平安，促進了學校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定地開展?！惨弧?、以高度的使命感和責任意識，扎實做好平安隱患排查工作。學校平安管理領(lǐng)導小組每學期均認真開展至少兩次的平安隱患排查活動，對學校的校舍、周邊平安進展詳細的登記、整改，對危及師生平安的校舍、設(shè)施、器材堅決給予撤除，致力于營造平安和諧的校園環(huán)境?！捕场栏耖T衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴防閑雜人員進入校園?！踩?、加強課間管理，關(guān)注學生課間活動平安，杜絕學生在課余時間滋惹事端。〔四〕、加強交通平安法規(guī)教育，經(jīng)常性的進展交通平安常識講座，教育全體師生注意交通平安?！参濉扯ㄆ诼?lián)絡(luò)家長，齊抓共管，不斷進步家長對平安工作的認識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內(nèi)容是提醒家長注意對子女的平安教育，以保證子女假期中的平安，嚴防事故的發(fā)生?！擦?、加強食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進展檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。四、完善獎懲機制，營造和諧校園學?？筛鶕?jù)實際制定平安工作考核細那么，推行獎懲制度。對完成平安工作任務(wù)，未出現(xiàn)崗位平安事故的老師給予表彰，對無出現(xiàn)平安事故的班級給予評先評優(yōu)。學校要建立并落實嚴格的平安責任追究制度。對因瀆職、瀆職或不作為造成平安責任事故的，視情節(jié)輕重報請教育主管部門追究責任，情節(jié)嚴重的移送司法機關(guān)追究刑事責任。學校實行平安事故在單位綜合性考評和責任人晉級、評先方面的“一票否決”制度。獎懲清楚，可為學校平安工作提供有力保障。校園平安學習心得103月12日，我校全體師生共同學習了五指山中學法制副校長的《校園平安應從你我做起》的專題講座，感受較多。總共有九條，條條關(guān)系我們的生命。青少年是祖國的花朵，是社會現(xiàn)代化建立的將來。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆活力和活力的根本大計，是社會現(xiàn)代化建立事業(yè)的根底工程，是全黨全社會共同的社會責任。黨和國家一直高度重視青少年的培養(yǎng)教育，為青少年成長提供了良好的條件，使一代又一代青少年安康成長。一切為了孩子，給青少年營造一個和諧、平安的學習氣氛，也是我們學校一直所重視的，更是我們老師德育教育工作的一個重點?！吧?，一個多么鮮活的詞語;“平安”，一個多么古老的話題;“幸?！币粋€多么美妙的境界。一人平安，全家幸福;生命至上，平安為天;平安第一，預防為主。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。平安構(gòu)筑了我們美妙的家園，成為連接親朋好友的紐帶。通過這項平安整治活動，我再一次深化的休會到：在平安的問題上，來不得半點麻木和幸運，在平安的問題上，我們必需要防范在先、警覺在前，合于規(guī)律、慎于行動;必需要樹立高度的平安意識，人人講平安，時時講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安長城。所以法制教育是一個普法的過程。讓學生理解日常生活中有哪些是針對他們的陷阱，如何識別、自救、求助等。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán)、受教育權(quán)等等，假如這些權(quán)利受到損害應當采取何種方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代價?？傊_展法制教育的主旨是培養(yǎng)學生民主、法治的觀念，讓青少年認識到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素，偏失的正義會得到法治力量的匡扶，弱勢群體也能得到法律陽光的普照，從而自然地產(chǎn)生對法律的信仰，進步他們明辨是非的才能。這些才是他們真正缺少的，是他們從單純的課堂教育中學不到的，更是法制教育的價值所在。法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是保衛(wèi)尊嚴、權(quán)利的有力武器。法制教育應傳達這樣一個信息：法律就在身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個強大的法律保護網(wǎng)，時時刻刻標準著我們的學習、工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)系，只有自覺遵紀守法，才能安康順利的成長，并有一個良性開展。也許不少人會認為，平安只是指身體的平安甚至是肢體的強健和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫平安。我認為，這決不是平安的全部。即便是一個具有健全的體格的人，假如他的思想道德程度低下、明辨是非才能不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意;假如他不明不白逞英雄義氣、惹事端，不但愛好隨波逐流，而且希望出點亂子;這表現(xiàn)出來的就是思想上的平安問題。無論是人身平安還是思想平安，或是行為平安，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者可以危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去安康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地汲取消化父母親血汗的機器，只能成為社會開展長河中的廢物，甚至成為危害社會開展的危險物。我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的親密的關(guān)系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的如今都與將來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的平安長城，為青少年的安康成長創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。校園平安學習心得11我作為一名老師，通過學習深深的懂得了學校常規(guī)管理的重要意義。我知道本條例是進一步加強校園平安工作的要求。如何做好中小學平安教育工作、怎樣處理校園意外傷害事故、校園心理危機的干預與管理、學生法制教育的內(nèi)容和方法。我深深地認識到，當前和今后一個時期的“重大政治任務(wù)”就是維護校園平安。學校財力有限，還有依靠上級主管部門，加大投入做到學校的技防、人防、物防。校園的平安關(guān)系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園平安的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都表達著全社會對學校、對孩子的關(guān)心、守護。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注平安管理的細節(jié)，是我們每一位老師應該學習掌握的重要知識技能。學校一切工作必須以平安為前提，沒有平安保障還談什么工作學習生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把平安融入所有教育教學及管理之中，就會最大限度地防范與未然，更不可能有責任追究。學生的一切成長必須有平安來作保障，分開“平安”二字談什么都無任何意義，進步學生自我平安防護才能顯得尤為重要。從而減少平安事故的發(fā)生，這也使學生終身受益。通過學習使我進一步體會到；校園平安管理的成敗，直接影響到學校教育教學質(zhì)量，制約著學校的開展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育?！毙@的平安是實行教育教學的保障，沒有平安的保障，就沒有方法實行教育教學。所以，我們要盡自己所能保障學生的平安。校園平安學習心得12生命不保，何談教育。撞擊著我的心房。利用網(wǎng)絡(luò)又學習了校園平安教育,感慨很多，收獲也很多，體會也很多，尤其是關(guān)于校園平安隱患的有關(guān)問題，感觸很深。學習后讓我進步了對學校平安工作重要性認識，增強了我對做好平安工作的責任感、緊迫感、使命感。通過專家們列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學生死亡的人數(shù)，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認為平安工作不重要的錯誤看法，改變了認為老師教好書，學生學好習就行了的觀念.明確了學校平安管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點幸運心理,因為平安隱患處處有,必須處處留心。學習讓我系統(tǒng)、全面理解了平安事故發(fā)生的特點，懂得了學校平安工作的管理原那么、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要把握規(guī)律，就可以解決。我們的專家給了我們很好的答復。如：王大偉教授告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W平安工作，提出了很多詳細方法和要求；告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學生傷害事故如何處理。針對本校存在的詳細問題我們加大了宣傳力度和整治力度。我校是一所初級中學,市場離學校非常近，門前又是馬路。因此如何管理好學生在路上的平安就很重要了。對此，一方面在放假之前都會召開一次全校學生大會，宣傳路上的平安考前須知，進步學生的警覺；另一方面，我們又以班級為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一個穩(wěn)重負責的作為隊長，代老師管理好學生在路上的平安。并天天、時時、事事向?qū)W生講平安知識.還有學校校級領(lǐng)導經(jīng)常檢查學校的各種設(shè)備,對存在平安隱患的,及時整改.總之，通過學習，讓我進步了認識，在今后的工作中我將把這次學習到的有關(guān)內(nèi)容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。校園平安學習心得13按照上級的安排和要求，最近幾天通過中國老師研修網(wǎng)，參加了20ｘｘ年全國中小學校長校園平安管理國家級遠程專題培訓。通過參加培訓深深的懂得了學校常規(guī)管理和平安管理的重要意義。中小學生是祖國的將來，通過加強校園平安教育，培養(yǎng)中小學生的平安意識、知識和技能，進步中小學生面臨突發(fā)平安事件自救自護的應變才能，對于進步我國整體國民的平安意識和自救、救護才能必將產(chǎn)生深遠的積極影響，一下是我的一些關(guān)于校園平安教育的心得體會。在新的時代背景下，我越來越體會到平安教育的重要性。為了進步平安教育的質(zhì)量，進步平安教育針對性和可操作性非常有必要。通過分析^p近年來我國中小學生平安事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)假如對學生的平安教育到位，學生具有根本的平安意識和防范才能，許多事故是可以防止的。這反映出我國當前中小學公共平安教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國平安教育還存在急需標準的地方，如學校公共平安教育方面的課程設(shè)置比擬零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多側(cè)重于學生平安知識的傳授和認知才能的開展，缺乏對平安意識的培養(yǎng)和對平安行為的訓練；教育行政部門也缺乏對中小學公共平安教育工作的指導和標準，還沒有完全建立起來與開展平安教育相適應的綜合保障機制；局部學校對公共平安教育重視不夠，施行不力、隨意性強，缺乏有效性和針對性等等問題。針對以上問題，國家已經(jīng)從國家層面來著手規(guī)劃和明確中小學公共平安教育的內(nèi)容與施行過程，進一步加強對中小學公共平安教育工作的指導，實在進步中小學公共平安教育的實效性，確保中小學生的人身平安。加強學校平安教育是構(gòu)建中小學平安管理體系和平安教育工作長效機制的需要。根據(jù)“科學預防，積極預防”的方針，要一直把中小學平安工作重心放在預防為主上，將加強平安教育工作作為一件大事來抓，使學生在認知、技能和行為三個層面樹立平安意識，獲得平安知識，學會在生活理論中應用平安知識和技能，養(yǎng)成標準的平安行為習慣。學校平安工作無小事，必須加強管理，從嚴治教。我們要結(jié)實樹立“珍愛生命、平安第一”的觀念，堅決把校園的平安教育放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴，常抓不懈，努力辦好讓人民滿意的教育，辦好讓人民放心的教育。校園的平安關(guān)系到千家萬戶安寧、社會和諧穩(wěn)定。面對突發(fā)事件、面對校園平安的緊迫性，從中央到地方、從精神到物質(zhì)都表達著全社會對學校、對孩子的關(guān)心、守護。作為校長，維護校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務(wù)。因此，增長相關(guān)的校園平安管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關(guān)注平安管理的細節(jié)，是我們每一位老師應該學習掌握的重要知識技能。學校一切工作必須以平安為前提，沒有平安保障還談什么工作學習生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把平安融入所有教育教學及管理之中，就會最大限度地防范與未然，更不可能有責任追究。學生的一切成長必須有平安來作保障，分開“平安”二字談什么都無任何意義，進步學生自我平安防護才能顯得尤為重要。學生自我平安防護內(nèi)容有：防觸電，防火災，防溺水，防食物中毒，防氣體中毒，防拐騙，防災害性天氣〔雷電、大風、暴雨等〕、防交通事故、防偷竊盜搶、防其他意外傷害等。我覺得有必要開設(shè)平安教育課，讓學生掌握“十防”平安防護知識，從而減少平安事故的發(fā)生，這也使學生終身受益。通過學習使我進一步體會到；校園平安管理的成敗，直接影響到學校教育教學質(zhì)量，制約著學校的開展。正如教育部長袁貴仁所說：“生命不保，何談教育。”近來因校方直接或間接責任，造成數(shù)十人、甚至上百人傷亡的交通、火災、爆炸、踩死踩傷、翻船溺水等特重大事故仍時有發(fā)生。食物中毒、服用藥物引起的不良事件、不法分子沖擊校園擾亂學校秩序傷害師生的案件都有增長趨勢。這些事故、事件的發(fā)生、不能不引發(fā)我們的深思，學校正常的教育教學秩序被打亂了，學生的身心安康會受到傷害、死傷學生的家庭遭受不可挽回的損失。同時，也給社會增加不安定因素，造成比擬嚴重的社會影響。這些事件、案件的釀成、固然有因，但與我們主觀上對平安工作不夠重視、疏于管理以及對社會不法分子斗爭不力有很大關(guān)系，致使許多本來可以防止、甚至根本不應該發(fā)生的事故、事件發(fā)生了這使我們非常痛心。這次的學習內(nèi)容無時無刻不再提醒我們：校園平安不能忘。校園的平安是實行教育教學的保障，沒有平安的保障，就沒有方法實行教育教學。所以，我們要盡自己所能保障學生的平安。校園平安學習心得14從20xx年6月20日至29日，我有幸參加了教育部中小學校長遠程培訓。本人通過學習研修收獲頗豐，特別是在學校標準化管理、教育理念及辦學思想等方面有了深化的認識，為我校促進學校教育教學質(zhì)量的進步、學校教育教學管理形式標準化提供了科學的理論指導，這次的培訓，是我從事教育事業(yè)以來學習教育管理理念的最正確充電器、加油站。我學習了華中師范大學郭元祥教授的《課堂教學改革：理論反思與理論深化》專題講座，覺得郭教授是一名具有開拓型、創(chuàng)新型的教育專家，特別他在報告中的四個反思切中如今課改的要害，立意高遠，發(fā)人深省。他所推崇的“5i教育”論對我國確立有效的課堂教學價值體系意義深遠。他的“深度教學”理論對我們探求更有效的教學理論有深遠的引領(lǐng)作用。我通過學習教育部袁貴仁部長的《新時期我國教育改革開展的形式和任務(wù)》和教育部副部長陳小婭的《根底教育科學開展的根本政策與重點工作》專題講座后，感受很深，收益非淺。作為校長，就必需要深化理解掌握黨的教育方針、政策以及教育法律、法規(guī)。對工作認真負責，當老師表率，為老師的專業(yè)化開展搭設(shè)平臺。鼓勵老師積極工作，拓寬辦學思想，加強科學標準化管理，為了每一個學生抓好學校教育。通過學習北京師范大學楊世文教授的《以改革創(chuàng)新精神推進黨的建立的偉大工程》和北京師范大學的高鴻主任的《學校辦學特色的建立及其持續(xù)開展》專題報告，讓我感受到黨建工作在學校教育中的重要，我們一定要把“全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會建立者和接班人”貫穿學校教育的始終，根據(jù)實際努力創(chuàng)立特色學校。學習了北京師范大學陳鳳春教授的《學校管理者影響力的分析^p》，我深感當一名合格校長不容易，當一名名校長更難，掌握校長的領(lǐng)導藝術(shù)，即要有創(chuàng)新、科學、奉獻的精神，同時，也要處理好領(lǐng)導者與管理者之間的親密關(guān)系。在聽了華中師范大學教授左斌的《中小學教育科研方法》、北京師范大學副教授張莉莉的《如何做好科研工程》專題講座，啟發(fā)很大，感受很深。兩位教授從教科研課題的選題、論證、制定方案、申請立項、施行方案等詳細環(huán)節(jié)進展闡述，他們主張作為教育者，要進步教育教學質(zhì)量，就要積極開展教科研活動，研究教育教學的課題，進步教學質(zhì)量。在聽北京師范大學教育學院副院長石中英教授《當前我國中小學價值教育的困境與考慮》專題講座后，我真切地感到他用中肯的語言闡述了我國現(xiàn)階段教育價值取向存在的重大問題?！鞍颜鎸嵉摹⒈灸艿?、低級的看做是高尚的卻把高尚的價值追求看做是虛偽的”。社會上普遍存在“一個大學生并不比一個小學生更高尚，一個大學生并不比一個小學生更守規(guī)矩，一個大學生并不比一個小學生更有理想”的現(xiàn)象。深化的分析^p了我國在進展經(jīng)濟建立時“片面的強調(diào)經(jīng)濟增長消解了人們豐富的價值意識和高尚的價值追求”這個影響我國中小學價值教育的主要因素。他的加強和改良中小學價值教育的假設(shè)干考慮對現(xiàn)階段中小學“把握社會價值教育方向”意義重大。北京市第二實驗小學校長兼黨委書記李烈教授的《構(gòu)造學習型組織，促進老師主動開展》首先講到學校管理工作的定位和她的“雙主體教學”〔以愛育愛，以學論教，以參與求體驗，以創(chuàng)新求開展〕，她對教學管理的考慮和嘗試值得我們這些校長反思：作為現(xiàn)代校長，我們必須不斷學習，進步自身素養(yǎng)，掌握前衛(wèi)的教學理念，擁有高超的管理藝術(shù)和不斷探究和追求的精神。她的創(chuàng)立學習型組織理論見解獨到，立意高遠。特別是聽了她“轉(zhuǎn)變管理者的角色與行為，是學習型組織建立的根本保障”讓我覺得自己與一個名校長的差距實在是太大了。但愿，常能有這樣的學習時機，如今的校長太需要這方面的知識熏陶了。學習了北京師范大學錢志亮教授的《有效課堂哪兒來？兼論怎樣上好一節(jié)課》。他從多個角度引領(lǐng)人們對有效課堂進展科學理解。對有效課堂的特征、要求見地深化。他講到有效課堂對老師的要求時，旁征博引細致深化，發(fā)人深省。讓人明確領(lǐng)會到“教育是心靈的對話，是思想的啟迪，是靈魂的滌蕩，是人性的沐浴，是人格的喚醒，是希望的激發(fā)”通過學習我更進一步的認識到學校平安的重要性，就學校平安的新形勢，作為學校領(lǐng)導要增強平安意識和防范才能，認真做好下一步學校平安工作，以確保廣闊中小學師生〔主要是學生〕的平安。平安工作是學校工作的重點，平安教育那么是學校平安工作的重中之重。學校平安關(guān)系到廣闊師生生命平安，關(guān)系到教育教學工作的正常開展，關(guān)系到社會的穩(wěn)定和諧，必須牢牢繃緊平安之弦，保證學校的穩(wěn)定開展。學校的平安工作也正日益受社會各界的重視和關(guān)注，被提到了各級政府和學校的重要議事日程上來。各地經(jīng)常性地對各級各類學校進展校舍、消防、衛(wèi)生、食品、治安或交通等專項或綜合性的平安檢查，起到了重要的預防作用，促進了學校平安工作深化、全面的開展。由于教育對象的特殊性決定了學校平安教育工作的特殊性。要搞好學校的平安工作，就要掌握學生的特點和認知規(guī)律，做有針對性的工作，因人制宜，因事制宜。因為不同的家庭，有著不同的教育方式，所以也就有不同的被教育對象。使之小學生在智力、心理開展、道德行為養(yǎng)成、認識和評價事物等方面都受到了不同程度的影響，個體之間差異也比擬大。學校要在嚴格按要求搞好常規(guī)平安工作的根底上，還應針對學生的特點開展一些有針對性的平安管理和教育活動，以實在抓好學校的平安工作。學校各級領(lǐng)導要樹立平安第一、預防為主的理念，把平安工作放在更加重要、特別突出的位置。進一步完善制度、健全機制、明確責任、狠抓落實，實在加強校園平安管理工作。一要加強人防，堅決防止不法分子進入校園制造事端。學校要有專職的保安，根據(jù)學校的規(guī)模，有的應該是有多個保安。這些保安要經(jīng)過專門的訓練，聘用保安所需要的經(jīng)費，納入當?shù)亟逃_展的公共預算。要全面加強校門的保衛(wèi)、校內(nèi)的巡邏和平安檢查，嚴格執(zhí)行學校內(nèi)部的平安管理制度。嚴格外來人員的出入等級制度，嚴格學生外出請假銷假制度，完善低年級學生的接送交接的方法。二要加強技防，確保重點時段和重點部位的平安。要在校園和學生宿舍的出入口、一些圍墻的周界和學校的門衛(wèi)室等重點部位安裝監(jiān)控探頭和報警