抒情散文 寫景抒情散文1000字

抒情散文寫景抒情散文1000字

1000字美文散文1

心靈，在這里?？烤幷甙矗核{(lán)藍(lán)的天空，雪白的云朵，一片青青的草地上，恬適嫻靜的我們，由于一樣的喜愛散文，每天都情不自禁的聚集在這里，我們的一方精神樂園。

女人與書編者按：女人是一本耐人尋味的好書，只有會(huì)讀的人才能讀出其中韻味。

記憶中的冬天編者按：回味童年，總是甜美中帶些微的悲傷。那童年的夢(mèng)呀，是越來越遙遠(yuǎn)了，但卻越來越清楚。

唱著歌，一路孤獨(dú)編者按：選擇寧?kù)o，相信寧?kù)o的力氣，這是一種無法復(fù)制的氣質(zhì)，從容，淡定，美妙。即便是孤獨(dú)，但也是最漂亮的孤獨(dú)。

愛是動(dòng)力的源泉編者按："愛是宏大的，暖和的，真誠(chéng)的，頑強(qiáng)的，永恒的。她是一道觀賞不夠的多姿多彩的精神風(fēng)景，呼喚著全部的生命前赴后繼。'詮釋一切。

繁弦徹恨編者按：夢(mèng)驚殘蓮，浮生若雨，塞邊的少年，愁悶不已，誰先撞破了誰的情網(wǎng)，留下這一地的思念？

走近寒秋編者按：殘紅的秋，落寞的秋，寧?kù)o的秋，秋天是一首讀不完的詩(shī)，假如你走近了，就會(huì)發(fā)覺這秋。時(shí)時(shí)有著了一種別樣的漂亮。

破淚弦你不再依偎，你黯淡的眼神，失了干脆。誰也無法一刀斬了全部，所以我總會(huì)在一個(gè)人的時(shí)候想到你的若無其事，沒有煽情。少了彼此的示意，到了分手才刻骨銘心。當(dāng)你破了我的淚弦，孤夜那奢華的等待，有些話我始終不敢說。

牽了手的手就這樣牽著你的手漸漸老去吧，大手牽小手，彼此的相依相伴，一路行來，一路歌，我們歡樂著彼此的歡樂，悲傷著彼此的悲傷。賞一路花香，聽一路鳥鳴。度一葉輕舟達(dá)到幸福和圓滿的彼岸。

今夜，思念你的味道當(dāng)你老了，坐在搖椅上回想往事,我會(huì)款款走近，與你輕輕私語,把浪漫的日子藏在歲月的最深處,化作唇邊的橄欖輕輕咀嚼.

1000字美文散文2

愛她，就要讓她自由地呼吸編者按：愛他，就給他自由，愛他，就給他新奇的空氣，愛他，就給他一切可以給的，而無怨無悔。

等你在下一次相遇編者按：所謂伊人，在水一方，心的期盼，心的思念，撒滿了四季的輪回，等著下一次的遇見。

那年高三，我的悲傷無處安放編者按：六月消然來臨，又是梔子花開時(shí)，梔子花開，那朵朵的花骨，淡淡的香氣，又開頭纏綿，繚繞心際。只是那邊，櫻花已謝，留下的，只有一季的惆悵，這是一個(gè)屬于六月的流年，流年里，所以有了流沙的邂逅。

午夜情思編者按：在認(rèn)知后的日子里，好好愛身邊的人。感恩他們，賜予他們自己可以付出的。

讓我走進(jìn)你的悲傷好嗎，讓我走進(jìn)你的悲傷，用我全部的柔情，搭建一個(gè)心靈的港灣，讓你的心在這里悄悄的休憩。陽光下，伸展眉頭，張開雙臂，枕一片綠意，醉看白云朵朵;攬一縷輕風(fēng)，傾聽高山流水;扶一曲清音，舒緩一腔悲傷。

人生如葉落人生如落葉,誰又知誰在何時(shí)告辭枝頭,告辭癡戀的人生.前幾天,有那么一個(gè)同過事的工友,從三樓的平臺(tái)上摔了下來,就這樣靜靜的告辭了人生,告辭了我們這些尚將來得及再見一眼的同事,和家里至親的家人.人生何其短,不如草木秋.

午夜情思午夜，思緒漸起，缺了的月也是詩(shī)意。我的唇觸破了夜的冰涼，眼光散落在夜的中心。紅塵的心事又啄破冰封的外衣，和夜親吻午夜的空氣。

朦朧的眼可現(xiàn)在，我醒了，卻又模糊了。懂了，卻又痛了。我要如何走，如何走這一路，如何才能恢復(fù)安靜，如何才能歡樂。我的眼曾幾何時(shí)答應(yīng)不再落淚，可現(xiàn)在為何又朦朧不堪。

女人，別冷落了你的美女人，別冷落了你的美，在你還可以美的時(shí)候。你不用夸張的跟某些明星一樣一生只為漂亮的容顏而追求著活著，但你肯定有權(quán)利去照看自己的美。讓自己年輕，讓自己不要過早的年輕，不說讓別的男人把眼神落在你身上，起碼不能讓自己的男人把眼神落在了別的女人身上。在你確定自己沒有千年之深的修行時(shí)，只有讓自己漂亮起來才有可能給自己一個(gè)歡樂的人生。

從今，不再言愛無力的手在半空掙扎，想留住決然離去的你，卻連，你的氣息也從指縫悄然溜走。無情的你，留下一片冰冷，留下一片無望，給我。。。。。。

:感恩老師散文1000字

感恩老師散文1000字我眼中的好老師

老師，這是一個(gè)神圣而莊重的稱謂。它代表了教書育人的責(zé)任，代表了引領(lǐng)他人的楷模。在我眼中，最寶貴的不是伴隨過我的學(xué)校老師，也不是新近結(jié)識(shí)的中學(xué)老師，而是我的課外輔導(dǎo)老師菠菜老師。

菠菜老師原名郭春波，后由于春哥，才化名菠菜。他長(zhǎng)著一張酷似張遼的鐵鋤臉，膚色也和張遼一樣是焦黃色的。但菠菜老師與張遼那等魯莽匹夫截然不同，他恰似郭嘉、賈詡，是個(gè)地道的文弱書生，手無縛雞之力。他的劍眉為他那并不大威猛的臉添上絲絲銳氣，那鋼針?biāo)频暮?，更流露出幾分豪放。菠菜滿腹經(jīng)綸。他總把很多名著名篇掛在嘴邊：或是《岳陽樓記》，或是《桃花源記》，或是酷似咒語的詩(shī)篇。他背書時(shí)，就會(huì)像魯迅先生的師傅那樣"每次到精彩的地方，都會(huì)用力把頭拗過去，拗過去'采桑書坊不似三味書屋的呆板，菠菜也不似那位宿儒，宿儒坐著吟誦，而菠菜是站著背誦的。菠菜平易近人。他常和同學(xué)們打成一片，相互開著玩笑，打著哈哈。同學(xué)們戲弄他，他不會(huì)大發(fā)雷霆，只是大叫一聲："誰干的?'然后變身"糊涂小五郎'，一一逮捕"犯人'。然后進(jìn)行懲處：或是課后小練筆寫兩篇，或是扣減圖章。但同學(xué)們對(duì)此絲毫不懼，照舊弄的弄，耍的耍。由于在菠菜這里，寫作文已不是什么難事。同學(xué)們有意寫得許多，以至菠菜批閱小練筆時(shí)，瞄著看都看不過來。無奈，把懲處機(jī)制取消。誰知，懲處一消退，惡作劇也結(jié)束了。老師和同學(xué)間的微妙情感，真是妙不行言。菠菜上課用心。每次上課，不論人數(shù)多少，菠菜都全力以赴。有一次我去探望外婆誤了上午的課，調(diào)課到下午。那天霧霾嚴(yán)峻，天氣預(yù)報(bào)說傍晚大雨，很多同學(xué)都擠去了上午的課，下午人煙稀有，連帶老師才七人，算小課了。氣氛和氣壓都由于天氣而變得郁郁寡歡。菠菜老師卻精氣抖擻，整個(gè)人在這悶沉的團(tuán)隊(duì)中開啟一陣清風(fēng)，讓我們重新找回狀態(tài)，精神抖擻。

那份精神，那份感覺，大有趕超脈動(dòng)的趨勢(shì)。在我眼中，老師就應(yīng)當(dāng)隨和，有學(xué)識(shí)，有朝氣，這樣同學(xué)們也才會(huì)虛心，有實(shí)力，有活力。菠菜老師，你就是我眼中的好老師。

感恩老師散文1000字老師的眼睛

俗話說："眼睛是心靈的窗戶'。我們班的（語文）老師曹老師有著一雙漂亮光明的大眼睛。透過這扇心靈之窗，我們分明可以感受到曹老師那豐富而深切的思想和情感。

曹老師的眼睛是執(zhí)著的。從我們讀學(xué)校一班級(jí)至五班級(jí)，曹老師始終教我們班的語文。對(duì)待教學(xué)，她一絲不茍。每上一節(jié)課前，她都會(huì)細(xì)心地備好課。上課時(shí)她時(shí)而帶領(lǐng)大家聲情并茂地朗讀課文;時(shí)而給我們講解與課文有關(guān)的課外學(xué)問;時(shí)而布置一些課題讓大家綻開爭(zhēng)論。課后作業(yè)她都會(huì)仔細(xì)地批改，提出很多自己的見解來關(guān)心同學(xué)們提高。正是由于她的努力，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的愛好也越來越高了。曹老師對(duì)待事業(yè)的眼睛分明是執(zhí)著的。

曹老師的眼睛是犀利的。除了教學(xué)，曹老師在擔(dān)當(dāng)我們班的班主任期間，為了給大家制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她對(duì)我們的要求始終非常嚴(yán)格。明察秋毫，獎(jiǎng)罰分明。當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)仔細(xì)，自覺遵守紀(jì)律時(shí)，她的眼神便會(huì)透出贊許和鼓舞;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得進(jìn)步或是在學(xué)校組織的各類競(jìng)賽中取得佳績(jī)，她的眼神便會(huì)透出興奮和欣慰;當(dāng)少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)懶散或是違反校紀(jì)校規(guī)時(shí)，她的眼神便會(huì)透出威武和生氣，使得班里那些違反紀(jì)律的行為越來越少了。曹老師對(duì)待工作的眼睛分明是犀利的。

曹老師的眼睛是溫順的。由于班里同學(xué)較多，這使得曹老師的工作非常繁忙。但無論何時(shí)，曹老師總會(huì)用細(xì)致和急躁呵護(hù)著同學(xué)們。每天，是她第一個(gè)到校，支配好大家學(xué)習(xí)。放學(xué)后，是她領(lǐng)著我們走出校門，護(hù)送完回家要過公路的同學(xué)后才最終一個(gè)返回。她時(shí)常教育我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要布滿信念。一次，我有幸代表班級(jí)參與全校的朗讀競(jìng)賽。由于預(yù)備的時(shí)間很緊，我心里有點(diǎn)忐忑擔(dān)心。曹老師看在眼里，她便親自給我改稿、輔導(dǎo)我的讀音。盡管如此，有個(gè)別的字我卻總也把握不準(zhǔn)發(fā)音。我知道曹老師說一般話是國(guó)家一級(jí)水平，平常要求我們都非常嚴(yán)格，這下準(zhǔn)會(huì)生氣了。沒想到她不但沒生氣，還反過來勸慰我不用慌，漸漸來。在她的輔導(dǎo)下，那次競(jìng)賽我取得了全校二等獎(jiǎng)!曹老師對(duì)待同學(xué)的眼睛是溫順的。

在曹老師的訓(xùn)練和培育下，我們已經(jīng)進(jìn)入到五班級(jí)的學(xué)習(xí)階段。隨著同學(xué)們一每天成長(zhǎng)，我們知道，曹老師陪伴我們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，但她的眼睛留給我們的印象卻可以永久伴隨著我們。

感恩老師散文1000字難忘的老師

"愛是用錢買不到的'這句話始終在我的耳邊縈圍著。就在我即將離開母校的時(shí)候才體會(huì)到這句話的真諦。由于母校的老師對(duì)我的恩澤，不是用三言兩語就能表達(dá)的，她是要專心去感受才能體會(huì)到的。

想到就要離開母校了，一股酸溜溜的味道如潮水般的涌上心頭。六年來，老師們對(duì)我的關(guān)懷和愛惜一一出現(xiàn)在眼前。

六年前，媽媽把我送進(jìn)了像家一樣暖和的錦江學(xué)校。剛踏入學(xué)校的大門的我，是一個(gè)不懂事的小孩子，成天就知道玩，根本不知道為什么要讀書。那時(shí)擔(dān)當(dāng)我的班主任是馬老師，馬老師長(zhǎng)得不高，但青春活潑。記得當(dāng)時(shí)盡管我對(duì)學(xué)習(xí)不大感愛好，可馬老師從來沒有罵過我，反而是苦口婆心地教育我。她常對(duì)我說："湘婷，不要緊，只當(dāng)生活剛剛開頭，不要回頭，朝前走，一切都還來得及。老師說的這句話你肯定要牢牢記住，漸漸你就會(huì)明白了。'當(dāng)時(shí)我只是似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。后來我才慢慢地領(lǐng)悟到馬老師對(duì)我寬容和期望。"不要停留在自己的腳下，更重要的是把下一個(gè)步伐走好，調(diào)整得更加協(xié)調(diào)，不要為一時(shí)的失敗和挫折而過分地責(zé)怪自己，更不要為客觀的不利因素而無謂地怨天憂人，走你的路，要堅(jiān)信將來的一切都是美妙的----'這就是馬老師常常鼓舞同學(xué)們的話語。

上了五班級(jí)，學(xué)校給我們班換來了一位男老師。我覺得這位男老師很驚奇，每天下課都要和同學(xué)們說說笑笑。我想這位老師肯定不嚴(yán)格。誰知我錯(cuò)了，只要同學(xué)們的作業(yè)有一點(diǎn)兒馬虎或者上課不留意聽講，老師就會(huì)在下課后把他叫出去，當(dāng)然是免不了挨一頓批了。他常常摸摸我的頭對(duì)我說："學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退啊，讀書雖然辛苦，你要知道吃得苦中苦，方為人上人這可是千古流傳下來的良言啊。要是有不