職業(yè)素養(yǎng)技能培訓(xùn)總結(jié)范文（通用11篇）

第頁共頁職業(yè)素養(yǎng)技能培訓(xùn)總結(jié)范文〔通用11篇〕職業(yè)素養(yǎng)技能培訓(xùn)總結(jié)范文〔通用11篇〕職業(yè)素養(yǎng)技能培訓(xùn)總結(jié)1今年3月底參加了由海虹教育公司組織的《職業(yè)素養(yǎng)禮儀》課程，有幸聆聽到了彭清清老師關(guān)于“社交禮儀”的講座。其中含有：儀表禮儀、儀態(tài)禮儀、言談禮儀、名片禮儀、介紹禮儀、座次禮儀、拜訪與接待禮儀、就餐禮儀、禮儀等9個局部。無論在什么時候，我覺得良好的修養(yǎng)，優(yōu)雅的談吐，以及一顆充滿愛的心靈，一定可以活得足夠漂亮，活出一種精神，活出一種品質(zhì)，我熱愛學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中可以讓我的思維變得更廣闊。下面是我個人在本次職業(yè)素養(yǎng)禮儀課程的一些感想：1、敬酒禮儀。談起酒，這個日常生活很常見，最重要的是敬酒要有序，一定要把握好次序。領(lǐng)導(dǎo)互相敬完，才能輪到自己敬。敬酒的時候，右手端酒杯，左手托杯底，在碰杯的時候，自己的酒杯要低于對方的酒杯。碰杯就要說敬語。然后再生活中會比擬容易無視的，敬完酒，不能馬上轉(zhuǎn)身，要目視對方，后退兩三步以后再走，在這樣的一個社交場合的禮儀，雖然只是一個簡單敬酒動作，但會影響到你給對方的一個印象。2、儀表的重要性。給人的第一印象中你的儀表占55%，你想給別人什么樣的形象，那就要給自己的角色定好位。在不同的場合穿不一樣的服裝，不能你想怎么穿就怎么穿，在莊重的場合穿休閑服裝，這樣不行太休閑會顯得很隨意，要注意場合。然后服裝要符合群眾的審美，彰顯自己的個性，但不要刻意的太彰顯自己的個性，平常我習(xí)慣性追求不一樣的個性服裝，夸大的歐美街頭風(fēng)，學(xué)藝術(shù)的同行人覺得這樣的服裝還蠻好看的，但是其他行業(yè)行的人看起來，就會覺得你的服裝很怪異，是不是這個女孩行為也很怪異，是不是很難相處，這樣往往會讓別人拉遠(yuǎn)與自己的間隔，所以以后，你想給別人呈現(xiàn)一個什么樣的形象，要多在儀表上下功夫，在服裝的顏色、款式、面料、圖案、工藝、配飾等等多去研究研究，每天以最完美的搭配去展現(xiàn)，做一個漂亮、有氣質(zhì)的女子3、一定要進展有效的溝通。言談一定要明晰簡潔、通俗易懂，然后還要多多的學(xué)會去贊美別人。在這節(jié)禮儀中，讓我學(xué)到，在生活中怎樣與不同的人去溝通，根據(jù)不同的人采取不一樣的溝通方式，溝通不是看你說的話有多少，而是看你說的話能不能說到別人的心坎里去，舉個簡單的例子，假如是個年長者，那么你就跟他聊當(dāng)年的成功經(jīng)歷；成功者，就聊成功者創(chuàng)業(yè)的過程；一般男士，聊平平安安、平平淡淡就是真；中年女士，聊子女；青年女性，聊時尚服裝；大學(xué)畢業(yè)生，聊理想；中學(xué)生，聊偶像等等，在生活中這是一門最有用的藝術(shù)，學(xué)會做一個會說話的女子。細(xì)節(jié)決定成敗，通過《職業(yè)素養(yǎng)禮儀》的學(xué)習(xí)讓我懂得了生活中的事從細(xì)小做起，從點滴的禮儀素養(yǎng)做起，雖然課程完畢了，但最重要的是怎樣學(xué)以致用，我要將這些職業(yè)素養(yǎng)執(zhí)行于生活和工作當(dāng)中，不斷的用禮儀的準(zhǔn)那么標(biāo)準(zhǔn)自己，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和進步。職業(yè)素養(yǎng)技能培訓(xùn)總結(jié)2上個星期，我參加了一期公司組織的有關(guān)職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)。整個培訓(xùn)以互相分享和交流的形式進展。培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式新穎，具有很強的針對性，讓我學(xué)到了很多，感觸頗深。整個培訓(xùn)以互相分享和交流的形式進展。通過學(xué)拿破侖說：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好兵”。我認(rèn)為當(dāng)好士兵才有可能當(dāng)上將軍。忠誠是員工的立身之本，是一個人必須擁有的良好品質(zhì)。有忠誠之心才會有獨特的人格魅力，才會擁有更好的職業(yè)聲譽和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報。就像企業(yè)不僅僅屬于老板，同時也屬于員工。我作為一名企業(yè)員工，必須忠誠才能立足于職場。為人處事以誠相待，信守諾言，這就是誠信，是做人的根本原那么。責(zé)任是一個人對自己做得事情負(fù)責(zé)，對別人負(fù)責(zé)自覺態(tài)度；責(zé)任就是沒有做好分內(nèi)應(yīng)該做得事情，而應(yīng)該承當(dāng)?shù)倪^失。當(dāng)我們堅守責(zé)任是，就是在堅守最根本的人生義務(wù)。放棄了自己對社會的責(zé)任，就以為這放棄了自身在這個社會生存的時機。責(zé)任和誠信是行為和思想高度一致的詳細(xì)表現(xiàn)，同時保證了信譽，保證了企業(yè)的競爭力。在工作中，應(yīng)該尊敬自己的只要，這就是敬業(yè)。工作是自己的，而不是做給領(lǐng)導(dǎo)看的。對待工作要以一種敬畏的心靈去對待。我認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)分配工作給我們，一方面是對我們才能的一種肯定，另一方面是對我們的一種信任。我們對工作完成的好壞，決定了我們的將來。假如在工作中感到辛苦，那是我們在為自己的成就進展立體和腦力的“投資”，不必跟別人抱怨。我們唯一要做的就是，不管在人前人后，都要做好自己的本職工作。細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)方顯魅力。正所謂星星之火可以燎原，以認(rèn)真的態(tài)度對待工作上的每一件事，以責(zé)任對待每一個細(xì)節(jié)，把小事做到極致，這樣才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大的價值。想要成功不惜重點滴小事開場，假如不遵守從小事做起的原那么，必將一事無成。做事要“善為人師”，不要“好為人師”。在別人不懂的時候，要主動幫助別人，要懂得“但凡人，皆須敬”。要懂得感恩和珍惜。許多員工跟我之前一樣，都會抱怨自己的工作付出和回報不成正比，在這次培訓(xùn)中，我懂得了我如今所得到一切都是我付出的累計，并不是所有的付出都有回報。沒有回到，要保證平常心對待；等到回報要以感恩的心去對待。世界成功大師安東尼羅賓曾經(jīng)說過“假如如今沒有得到你想要的，即將會得到更好的”。我相信只要擁有一顆積極向上的心，懂得珍惜，懷著感恩的心去對待，努力回饋，用于承當(dāng)自己的責(zé)任，學(xué)會理解，學(xué)會尊重一定會有回報。我們的信念于我們的態(tài)度；今天的行為取決于我們的思想；我們的將來取決于我們今天的行為。我會好好把握屬于我們將來。職業(yè)素養(yǎng)技能培訓(xùn)總結(jié)3在家里迫不及待的過了一個月，終于理論體會工作的日子到來了。從7月31日開場我們在全世界500強普立華公司理論體驗學(xué)習(xí)三個月，這也算說是學(xué)校給我們一個難得的時機，讓我們更早接觸到社會，有更多的社會經(jīng)歷，同時也讓我們的暑假更精彩……這些東西我們在學(xué)校是學(xué)不到的，所以說：我們是多么的幸運，能有一個這么好的與社會接軌時機。在公司理論體驗的日子里，我的生活是有味道的，所以如今回想起來，特別的思念，要是沒有這些味道，我想我的實習(xí)就這樣的過去了。但――不是…那種種的味道還深深的記住我的腦海里，叫人無法忘記。這些都是我的人生中很難得的一次體驗。人生經(jīng)歷都是在人的一生之中不斷的積累，在實習(xí)中我所收獲到的不止是我的知識，更重要的是精神也有進一步的進步。就讓我來分享一下我的種種事情吧！甜――朋友，就是人生當(dāng)中一樣很重要的東西，在公司里我就認(rèn)識了很多朋友。他們在我的實習(xí)生活中教誨了我很多東西，教我怎么在廠里做事，各種零件的認(rèn)識，我所在流水線上消費的各種考前須知等等……他們的年齡一般都跟我差不多，甚至比我還小的都有，但他們所經(jīng)歷的事情就比我多，見的東西就比我要廣。在他們身上…我可以開掘到很多我沒有接觸到的東西。這就是樂趣，要在生活中開掘，這樣的人生才有意義，不然――我想我的人生就沒什么興趣可談了。還有就是我看著消費的產(chǎn)品包裝以后，特別有成就感，因為那里有我們的勞動成果。我由一進普立華公司到我走的那天，我都是跟照相機打交道，看著那高清多功能的相機，那種種的成就感就涌上心頭，甜甜的味道――還有就是在宿舍里，同學(xué)之間的關(guān)系就更加親密。我們很少放假，放也就一天，我們就聚在一起談?wù)勑?、打打球…這些都表達(dá)著我們的精神相貌，這怎不讓人欣慰呢？總之一句話：學(xué)到了很多東西，感覺非常的甜……酸――酸溜溜的味道很多人都知道是怎樣的。在公司里要面對很多我們在學(xué)校里沒有的東西，跟自己的領(lǐng)導(dǎo)交流。我的上級領(lǐng)導(dǎo)是一個比我大一歲的女孩子，但――是她知道的要比我多。我在公司里做錯了事，當(dāng)然要自己面對，受到的批評是在所難免的。這種酸酸的味道已經(jīng)好久沒有嘗到過了，也只有把它咽下去了，被人批評的感覺真的不好受??！我們也常常連累到我的線長被人罵，所以有人也很諒解我們的線長。但是我想，在學(xué)校教育人的地方，通常是用道理教誨人的，為什么廠里就要罵人，而不仁慈一點，跟他們的工人講道理呢？可是…這里是企業(yè)的規(guī)定，這就是社會，讓我們在酸酸的味道中長大了?？啜D―在學(xué)校里，可以說是上了如今的學(xué)校以后，我就好久沒有嘗試過辛苦的滋味了。但在普立華公司實習(xí)的日子里，這種味道我嘗到了，由早上8點上到晚上8點鐘，中午一個小時吃飯，一天要上11個鐘，更慘的是晚上還要加班，這些日子太苦了，但我想：員工們都可以這樣堅持下來了，為什么我們就那么短短的三個月就不能呢？所以我還是堅持下來了，而且沒有請過一天假。看著自己領(lǐng)到的加班費，我的辛勤所得，心里上的苦早就沒有了，就像一個廠里的領(lǐng)導(dǎo)跟我說的那樣，跟初中相比，算什么呢？真的――這已不算是什么了，有一次鍛煉的時機。我想在我以后的找工作中，這么累的我們都過去了，還怕什么呢？讓我感到賺錢真的不易，以后要努力發(fā)奮學(xué)習(xí)！在公司里的種種現(xiàn)象我都是看在眼里，記在心里。就像有很多的員工的年齡比我的還要小，就是這樣的現(xiàn)象，就可以說我們是幸運了。因為在我們的這個年齡他們就要出來為了三餐而奔波了。我們還在學(xué)校里受著學(xué)校的保護，受著家長的保護，就像溫室里的花朵一樣，這次實習(xí)好比我們這些花朵走出溫室，出來社會前的一次練習(xí)，但是――還是有人受不了的，這樣的現(xiàn)象真叫人擔(dān)憂，叫人以后怎么放心呢？但是我相信，經(jīng)過這次實習(xí)以后，我們的同學(xué)的適應(yīng)才能一定比別人強的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢？其實這次的實習(xí)我們是在學(xué)校和老師的保護下進展的，我想沒有老師的幫助，我們的生活會真的很難過，看到員工們的生活我們就知道了，過著高度緊張的生活。但――還是很欣賞員工們的這種精神的：細(xì)心、耐心、恒心、忍受心、精力等等……都是我們學(xué)習(xí)的典范。在他們身上開掘了很多值得我去學(xué)習(xí)的東西。在剛開場的時候有人問我為什么要來普立華，那時候我真的有點懊悔，但是如今的我可以大聲的對他們說：我覺得這個地方鍛煉了我，使我這個整天都不出家門的人來說：我還認(rèn)識了來自五湖四海的人，聽他們講他們的故事，比照自己的如今，你說我還有什么不滿足呢？我不認(rèn)真讀書真的對不起自己??！也真正懂得惟有讀書方能改變自己的人生，改變現(xiàn)狀。其中有好幾個同事對我說他們懊悔當(dāng)初不好好讀書，落到如此地步。所以…看得多聽得多了，領(lǐng)會的也就多了，我在這次實習(xí)中也是一樣的，看到的聽到的，感覺之深，我想也只有我們自己明白，對我以后的人生當(dāng)然有益無害。在這里首先代表所有去普立華公司進展職業(yè)素養(yǎng)體驗的同學(xué)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們精心的安排和呵護，同時也要感謝企業(yè)對我們的指導(dǎo)……我認(rèn)為這種理論對我們的人生職業(yè)來說是好的，要把這種精神繼續(xù)發(fā)揚下去！職業(yè)素養(yǎng)技能培訓(xùn)總結(jié)47月21、22日參加了公司組織培訓(xùn)的有關(guān)職業(yè)化素質(zhì)提升的專題課程培訓(xùn)，很感謝公司給我一次認(rèn)識自我、提升自我的時機，通過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在導(dǎo)師熱情洋溢、激情澎湃的講課當(dāng)中，使我對自己有了更深的認(rèn)識，在老師的寓教于樂當(dāng)中，讓我認(rèn)識到在今后的工作、學(xué)習(xí)當(dāng)中對自己有所要求的重要性，努力讓自己成為一名合格的有作為的職場讓人！經(jīng)過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在老師的講課過程中，我認(rèn)識到，作為一名職場職業(yè)人員，做為永大的一名員工，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我要做的還有很多。發(fā)現(xiàn)自身的缺乏，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，讓自己在永大這個平臺上奉獻的更大，實現(xiàn)集體價值和個人價值的最大化！作為永大旗下的評估公司一名員工，首先應(yīng)該想到的是既然是一個公司，是一個集體，一個團隊，個人的力量即使再大，所產(chǎn)生的價值也不會有團隊協(xié)作創(chuàng)造的價值大。必須意識到團隊的重要性，可能團隊的成員各方面才能會出現(xiàn)參差不齊的情況，但通過合理的調(diào)配，團隊所產(chǎn)生的價值就會到達(dá)最大化。作為團隊里的一名成員，要學(xué)會與別人合作，發(fā)揮團隊精神在詳細(xì)生活中的運用，可以使我們收到事半功倍的效果，可以使我們的工作更加良好地向前開展。對于房地產(chǎn)評估這一行業(yè)，我們做為房地產(chǎn)評估人員，更加要求我們要做到細(xì)致入微，對客戶負(fù)責(zé)，對銀行負(fù)責(zé)，也是對我們自己負(fù)責(zé)。出具的評估報告就好比公司的形象一樣，假如評估報告總會出現(xiàn)這樣或那樣小的過失或者問題，往往都是我們自己的忽略大意，客戶看到這樣的報告也會對我們的效勞產(chǎn)生不好的印象，從而影響公司的形象！所以，作為評估技術(shù)人員，要盡量做到所做的報告零過失，仔細(xì)核查客戶的資料，包括委托方的姓名、地址、估價時點、估價對象的地址、產(chǎn)權(quán)的面積等。做好的報告一樣也要仔細(xì)審查，防止出現(xiàn)錯誤。一份好的報告展如今客戶面前，客戶的肯定就是對我們最大的鼓勵!提升公司形象的同時表達(dá)出作為我們作為員工的職業(yè)化素質(zhì)。兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益頗多，對自己也有了更深的認(rèn)識，也對自己有了更高的要求，我將以此鞭策自己，實現(xiàn)公司價值和自我價值的最大化！職業(yè)素養(yǎng)技能培訓(xùn)總結(jié)5魅力是什么？魅力就是很吸引人的力量。在語文教學(xué)過程中，怎么才能吸引人？除卻語文專業(yè)教學(xué)程度和寬廣的知識面外，語文老師還應(yīng)具有一定的個人魅力。首先要有責(zé)任心。一個沒有責(zé)任心的老師是難以獲得學(xué)生信任的老師。老師的個人的魅力常常來于一名老師高度的對國家、對人民、對社會、對學(xué)校、對學(xué)生的責(zé)任心。老師的個人魅力是學(xué)生對老師的教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)熱情觀察、感悟、欣賞、敬仰的過程和結(jié)果。教好書、育好人是老師的歷史使命，這需要老師有高度的責(zé)任心。也就是說，老師要心中有工作、心中有責(zé)任、心中有學(xué)生。因此，老師在教育、教學(xué)工作當(dāng)中假設(shè)欲提升老師個人魅力，就應(yīng)領(lǐng)先提升個人的教學(xué)熱情、提升個人的使命感、提升個人的責(zé)任心；就應(yīng)當(dāng)對事業(yè)多一點浩然、對名利多一點超然；就應(yīng)當(dāng)對工作少一點淡然、對學(xué)生少一點漠然。其次要有幽默感和親和力。幽默的語言、舉止可以感染學(xué)生，使課堂氣氛活潑、熱烈，進步學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。幽默能創(chuàng)造一種愉快的學(xué)習(xí)氣氛，能促使學(xué)生在輕輕松松、不知不覺中學(xué)到了英語。幽默是一種智慧、幽默是一種魅力、幽默是一種奉獻，但幽默不是搞笑，更不是惡作劇。對于老師，可以積累幽默，也可以準(zhǔn)備幽默，更應(yīng)該培養(yǎng)自己的幽默感，以致信手拈來皆幽默的出神入化的境界。親和力來于溝通和心底的共鳴。只有親和力才能將教與學(xué)嚴(yán)密地聯(lián)絡(luò)在一起，走向共同的目的。親和力是靠精心培養(yǎng)、悉心呵護的，是靠挖苦、挖苦、體罰不出來的。它是一種感情投資，除培養(yǎng)了師生感情外，結(jié)果會獲得更大筆的學(xué)生表現(xiàn)、教學(xué)成績等無盡的回報。投資一筆微笑，收獲一片藍(lán)天，何樂而不為？老師還應(yīng)老實守信、嚴(yán)謹(jǐn)公正、舉止大方、謙和禮貌、注意儀表等。相信只要老師用心教書，用情育人，教書育人的道路一定會越走越寬廣?？傊鳛橐粋€老師，尤其是語文老師，應(yīng)當(dāng)非常講究“素養(yǎng)”?？雌饋?，它比擬抽象，也難以衡量，但老師的“素養(yǎng)”幾乎處處被人所感知。最后，筆者想說當(dāng)好老師的感覺就在于：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”。職業(yè)素養(yǎng)技能培訓(xùn)總結(jié)6職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)。個體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表象。每個人都是一棵樹，本來都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系興旺。所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素?！八刭|(zhì)冰山”理論認(rèn)為，個體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山，水上局部的知識、技能僅僅代表表層的特征，不能區(qū)分績效優(yōu)劣：水下局部的動機、特質(zhì)、態(tài)度、責(zé)任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素，鑒別績效優(yōu)秀者和一般者。大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8，它代表大學(xué)生的形象、資質(zhì)、知識、職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面，是人們看得見的、顯性的職業(yè)素養(yǎng)，這些可以通過各XX學(xué)歷證書、職業(yè)證書來證明，或者通過專業(yè)考試來驗證。而冰山隱藏在水面以下的局部占整體的7/8，它代表大學(xué)生的職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)態(tài)度等方面，是人們看不見的、隱性的職業(yè)素養(yǎng)。顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)共同構(gòu)成了所應(yīng)具備的全部職業(yè)素養(yǎng)。由此可見，大局部的職業(yè)素養(yǎng)是人們看不見的，但正是這7/8的隱性職業(yè)素養(yǎng)決定、支撐著外在的顯性職業(yè)素養(yǎng)，顯性職業(yè)素養(yǎng)是隱性職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。因此，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該著眼于整座“冰山”，并以培養(yǎng)顯性職業(yè)素養(yǎng)為根底，重點培養(yǎng)隱性職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)然，這個培養(yǎng)過程不是學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)哪一方可以單獨完成的，而應(yīng)該由三方共同協(xié)作，實現(xiàn)“三方共贏”。為了培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，高?；蚋叩冉逃龖?yīng)該從以下幾個方面著手以滿足社會需要：首先，將大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)納入大學(xué)生培養(yǎng)的系統(tǒng)工程，使高中畢業(yè)生在進入大學(xué)校門的那一天起，就明白高校與社會的關(guān)系、學(xué)習(xí)與職業(yè)的關(guān)系、自己與職業(yè)的關(guān)系。全面地培養(yǎng)大學(xué)生的顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)，并把隱性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)做為重點。其次，與相關(guān)的職能部門協(xié)助大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。如以就業(yè)指導(dǎo)部門為根底成立大學(xué)生職業(yè)開展中心，并開設(shè)相應(yīng)的課程，及時向大學(xué)生提供職業(yè)教育和實際的職業(yè)指導(dǎo)，最好是要配合提供相關(guān)的社會資。再次，深化理解學(xué)生需要，改良教學(xué)方法，提升大學(xué)生對專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，滿足學(xué)生對本專業(yè)各門課程的求知需求，盡可能向?qū)W生提供正確、新穎的學(xué)科信息，讓學(xué)生理解該學(xué)科往后的開展與晉升。而我們那么因從自身出發(fā)，樹立良好的職業(yè)意識和思想觀念，多參與社團和社會理論。理解將來可能從事的職業(yè)的職業(yè)素質(zhì)要求。多與身邊的朋友或長輩互相交流有關(guān)職業(yè)素質(zhì)的心得，參與職業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)，使我們的職業(yè)素養(yǎng)有很大的進步。職業(yè)素養(yǎng)技能培訓(xùn)總結(jié)7對于大學(xué)生而言，具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，就具備了入職的敲門磚。大學(xué)生的'就業(yè)才能在很大程度上取決于學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的上下。職業(yè)素養(yǎng)越高，獲得成功的概率就越大。通過多年的學(xué)習(xí)與實戰(zhàn)工作經(jīng)歷，總結(jié)出幾點良好職業(yè)素養(yǎng)的詳細(xì)表現(xiàn)，旨在為廣闊學(xué)生提供快速、有效的指導(dǎo)，樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，加強自身才能與素質(zhì)的綜合提升。1、愛崗、敬業(yè)、全力以赴很多人認(rèn)為，這點很容易做到，是一個職場人員必備的根本素質(zhì)。但是在日常工作中堅持做到最高境界的人并不多。比方同樣的一個工作一個任務(wù)，大多人是報著完成的目的和態(tài)度，而優(yōu)秀的職業(yè)人是追求完美的。也正是因為他們比常人更努力、更敬業(yè)、更認(rèn)真、更執(zhí)著，才收獲了卓越的工作才能，才有了晉升的可能。全力以赴地去做一件事，才有奪得第一到達(dá)100%的可能；假如你在付出的時候就首先打了折扣，那么得到的結(jié)果也肯定不盡完美。不管你的資質(zhì)如何？你的才能如何？真正的愛崗、敬業(yè)的心態(tài)與行動，是職業(yè)生涯中想要獲得成功最為首要的品質(zhì)之一。初入職場就更不能找尋捷徑，更需要的是這種腳踏實地、全力以赴的精神！2、強烈的責(zé)任心與使命感我們都說，在選擇工作的時候，很多人從事的并不是自己理想的工作。雖然說選擇比努力更重要，但是面對如此競爭劇烈的社會現(xiàn)狀，先就業(yè)再擇業(yè)也成為大多數(shù)畢業(yè)生的座右銘。那么既然選擇了，你要做的只有一件事，那就是愛上它——你如今的工作！其實工作就像是自己的孩子，你對它是要負(fù)責(zé)的，因為你的責(zé)任感不僅讓它更好地“成長”，同時通過這份責(zé)任也讓自己有了更多的資本與經(jīng)歷，這未嘗不是一種回報。帶著一份感恩的心對待你的工作，因為是它讓你的生活更充實，讓你的人生價值得以最完美的表達(dá)。而大多數(shù)的企業(yè)在提拔員工的時候，往往選擇的也是那些有所擔(dān)當(dāng)，勇于承當(dāng)責(zé)任與壓力的員工。因為這是一個成功領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的品質(zhì)。3、團隊協(xié)作意識團隊協(xié)作意識也是大學(xué)生應(yīng)該具備的最重要的職業(yè)素質(zhì)之一。社會的生力軍已經(jīng)被八零、九零后所替代，這一代的孩子們大多是獨生子女，在家受到父母的寵愛，在外又吃不得苦。所以如今有一個時髦的字眼是如今很多人的狀態(tài)——“宅”，越來越多的宅男宅女們更加自我，而現(xiàn)實社會中的一切合作關(guān)系都需要的是溝通與配合。我曾經(jīng)參加過屢次團隊拓展活動，發(fā)現(xiàn)有很多才能較強的人組建的團隊往往最后沒能戰(zhàn)勝那些貌似才能平平的人組建的團隊。后來發(fā)現(xiàn)，團隊協(xié)作意識才是一個團隊成敗的重點。前者的團隊大家都想更多地表現(xiàn)自我，缺少團隊平衡意識，而后者恰恰相反，他們在團隊出現(xiàn)失誤的時候彼此鼓勵；需要出謀劃策的時候，大家集思廣益，溝通融洽；明確指揮者的地位，可以按照____的要求腳踏實地地去執(zhí)行去完成命令。“一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。”“一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起，兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去，三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進洞里?！笨梢娗罢呔褪莻€人，遇到問題時互相推諉、不講協(xié)作缺少團隊意識造成的后果；而后者讓我們看到團隊的力量是無窮盡的！當(dāng)然要想成為一名出色的職業(yè)者，還需要具備更多更完備的職業(yè)素養(yǎng)，那么就讓我們從一點一滴做起，不斷修正自己的言行，在不斷地學(xué)習(xí)與理論中完善自我。職業(yè)素養(yǎng)技能培訓(xùn)總結(jié)8一、對核心素養(yǎng)的認(rèn)識核心素養(yǎng)主要是指學(xué)生應(yīng)該具備的、可以適應(yīng)終身開展和社會開展需要的必備的品格和關(guān)鍵才能。核心素養(yǎng)是關(guān)于學(xué)生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面要求的綜合表達(dá)；是每一名學(xué)生獲得成功生活，適應(yīng)個人終身開展和社會開展需要的、不可缺的共同素養(yǎng)，是對教育方針中所確定的教育培養(yǎng)目的的詳細(xì)化和細(xì)化，與我們以前所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育有著內(nèi)在的一致性，是對素質(zhì)教育在新時期的深化。我們以前一直提倡素質(zhì)教育，強調(diào)“促進學(xué)生的全面開展和培養(yǎng)學(xué)生的特長開展”。素質(zhì)教育改變了“以分?jǐn)?shù)論英雄”的教育方式，轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的全面開展，對培養(yǎng)各種社會需要的人才起到了促進的作用。而素質(zhì)的培養(yǎng)是在學(xué)生“有天賦”的根底上。“素養(yǎng)”概念的提出，更多的是關(guān)注學(xué)生在后天中、長期理論中養(yǎng)成的才能，每個學(xué)生，都可以經(jīng)過努力養(yǎng)成好的習(xí)慣、才能等。這與我們的《新教育》理念有異曲同工之處，都強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、自主學(xué)習(xí)的才能和創(chuàng)造精神。為學(xué)生的終身開展打下良好的根底。核心素養(yǎng)分為文化根底、自主開展、社會參與三個方面。文化根底表現(xiàn)為人文底蘊和科學(xué)精神；自主開展表現(xiàn)為學(xué)會學(xué)習(xí)，安康生活；社會參與表現(xiàn)為責(zé)任擔(dān)當(dāng)和理論創(chuàng)新。從文化根底可以看出，它更加關(guān)注學(xué)生知識積累的寬度和厚度，使學(xué)生積累豐厚的文化底蘊，從而形成正確、科學(xué)、積極向上的人生觀，這也是一個人幸福生活的前提條件。自主開展方面更多的強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)開展意識，可以自主學(xué)習(xí)，有明確的人生目的，追求安康、快樂、精彩的人生。社會參與方面注重培養(yǎng)學(xué)生的社會擔(dān)當(dāng)才能，一個有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，才能愛國、愛集體、愛家，才能勇于為社會做奉獻，從而推動社會的開展。二、我們作為老師，以后在工作中應(yīng)做到1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，潛移默化地影響學(xué)生的學(xué)識修養(yǎng)和人格修養(yǎng)。愛因斯坦說“興趣是最好的老師”。于漪老師也曾說：“老師假如有本領(lǐng)把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與求知欲激發(fā)出來，教學(xué)就成功了大半，學(xué)生學(xué)習(xí)就有了良好的起點，就不以為苦，從中獲得樂趣”。由此可見，教學(xué)活動中只有激發(fā)了學(xué)生的興趣，才能使其自然而愉快的承受知識，道德修養(yǎng)、審美情趣才能得以提升。2、注重數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動，調(diào)動起學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是指當(dāng)前或?qū)淼纳钪袨闈M足個人成為一個會關(guān)心、會考慮的市民的需要而具備的認(rèn)識、理解數(shù)學(xué)在自然、社會生活中的地位和才能，做出數(shù)學(xué)判斷的才能，以及參與數(shù)學(xué)活動的才能。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是人們通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)建立起來的認(rèn)識、理解和處理周圍事物時所具備的品質(zhì)，通常是在人們與周圍環(huán)境產(chǎn)生互相作用時所表現(xiàn)出來的考慮方式和解決問題的策略。調(diào)動起學(xué)生的積極性，只是代表著學(xué)生愿意去學(xué)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，老師要采用各種行之有效的方法來幫助學(xué)生更好地走進文本、廣泛閱讀、積累，最終到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。3、讀名家名著，寫讀書筆記。一個人的素養(yǎng)的上下，關(guān)鍵在于個人對文化主動積淀的厚實程度?！案褂性姇鴼庾匀A”，當(dāng)知識積淀到達(dá)一定程度時，就會在人身上形成一種富有個性的文化底蘊。培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是一項長期的過程，而且還有待于我們?nèi)ダ碚摵脱芯?。借助互?lián)網(wǎng)資等在內(nèi)的多種手段調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)。我將不斷學(xué)習(xí)新理念，并付諸于教育教學(xué)理論中，在學(xué)習(xí)中進步，在進步中學(xué)習(xí)。職業(yè)素養(yǎng)技能培訓(xùn)總結(jié)920xx年11月24日下午，聚成企業(yè)管理參謀公司濰坊分公司講師郭泳成來公司授課。通過聽課，我很受啟發(fā)。在培訓(xùn)課上，郭老師講到“員工可越級投訴，但不越級請示；領(lǐng)導(dǎo)可越級關(guān)心，但不越級指揮”這一企業(yè)管理原那么。因“員工越級投訴，領(lǐng)導(dǎo)越級關(guān)心”關(guān)系到企業(yè)運行安康、人性化管理表達(dá)，是公司所提倡的，在此不作闡述?，F(xiàn)僅就“員工不越級請示，領(lǐng)導(dǎo)不越級指揮”談一下自己的體會。遵循“不越級”管理原那么很重要。一般而言，企業(yè)管理離不開管理層級，因為一個人的精力和時間是有限的，一個人的才能再強，即使渾身是鐵，又能拈幾根釘呢？所以，有效的層級管理，實際上就是讓居于不同層級上的人發(fā)揮不同的作用，理想的狀態(tài)是：高層謀劃戰(zhàn)略指明方向，中層制定方案組織施行，基層執(zhí)行方案達(dá)成目的。要實現(xiàn)這種理想的管理狀態(tài)，有一條措施很重要：就是上級要抓好直接下級的工作，下級要及時向直接上級匯報工作。破壞“不越級”管理原那么有危害。在層級管理體系里，一個下級只能有一個上級，并對直接上級負(fù)責(zé)，這是組織體系得以安康運行的根本規(guī)律。假如下級越級請示，容易造就“特殊員工”，員工繞過直接上級領(lǐng)受任務(wù)，實際上是該員工拋開了管理體系的約束，久而久之，直接影響組織體系的安康。假如領(lǐng)導(dǎo)越級指揮，容易造成“令出多門”，造成中層摸不著頭腦，無形中弱化了中間層次的組織肌腱，久而久之，也會影響組織體系的安康。但是，在企業(yè)運營管理中，由于種種原因，“不越級”是不可能、也是不必完全杜絕的。關(guān)鍵是如何正確地對待越級問題。企業(yè)中的“越級請示”、“越級指揮”，本質(zhì)上是由于工作反應(yīng)信息不對稱造成的。作為公司高層從各個層面獲得信息，這是企業(yè)決策所必須；作為中層及時將工作情況匯報給高層，這是中層份內(nèi)之職責(zé)；作為基層及時將工作進度反應(yīng)給中層，這是基層職業(yè)素養(yǎng)所必備。那么，如何正確地對待越級問題呢？其關(guān)鍵在于公司各層共同努力。假如你是高層決策者，因推開工作需要作越級指示時，請同時將指示傳達(dá)至你的直接下級；假如認(rèn)為直接下級工作已與職務(wù)不相稱，可擇機予以解聘。假如你是中層管理者，你應(yīng)向下屬明確：不管是來自哪級領(lǐng)導(dǎo)的指示，應(yīng)在第一時間向直接上級匯報，并與直接上級共同確定工作方案，再付諸行動。假如越級承受上級指示、不向直接上級匯報而擅自行動，出了問題要自行承當(dāng)全部責(zé)任。假如你是基層員工，當(dāng)接到來自自己直接上級的上級指示時，首先要愉快承受，其次要確認(rèn)指示無誤，第三要第一時間向自己的直接上級匯報。這樣既做到了信息暢通，也擺脫了為難處境。我想，只要公司各層擺正工作心態(tài)，反映工作情況實事求是，確保信息渠道暢通，企業(yè)管理中所說的“越級”問題，也就不再是什么大問題了。職業(yè)素養(yǎng)技能培訓(xùn)總結(jié)10前短時間，我有幸參加了由杭州時代光華安排的趙菊春老師的職業(yè)態(tài)度與敬業(yè)精神的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。此次培訓(xùn)更加深了我對產(chǎn)品質(zhì)量的認(rèn)識，質(zhì)量是企業(yè)的命脈，進步產(chǎn)品質(zhì)量意識，進步全員素質(zhì)，消費出合格產(chǎn)品，企業(yè)才能開展壯大!我們質(zhì)量部門的工作繁雜、瑣碎、責(zé)任大，某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)一點過失都要給企業(yè)帶來不良影響和損失，需要踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真、任勞任怨的去做，在工作中難免有挫折、有煩心，假如喋喋不休、哀哀怨怨，不如心平氣和面對一切，用心想、用心做，戰(zhàn)勝困難，方法總比困難多。企業(yè)給了我們舞臺，我們選擇了，就要忠實于自己的選擇，義無反顧得擔(dān)當(dāng)，這就是責(zé)任!要擁有一個積極向上的心態(tài)，懂得珍惜，懷著感恩的心，努力回饋!也建議這樣的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程多多