2010~2011年度高三班主任工作總結

2010~2011年度高三班主任工作總結在困難和壓力中追到了艱苦的一年，但在學校和級組與領導的關心和全體師生們的并肩不懈努力下，全班47人應邀出席中考（不不含一借讀生），46人全部入圍，其中27人入圍重點，45人入圍大學本科。750分后以上3人，720分后（年級前50名）以上7人，黃裕熙同學更是以綜合科867分后、化學單科809分后贏得兩個單科全市最高分，化學類總分823名列全市所有學生第三，即將被中國科技大學投檔?；卷樌瓿闪烁黜椊逃虒W任務，體會至了成功的喜悅?？偨Y高三這一年，我主要搞出了一下幾項工作：一、特別注意調(diào)動學生的非智力因素，并使學生變成中考復習的主人中考就是對學生的全面檢驗，不全是智力的競爭，非智力因素對學生的影響也相當關鍵！高三這一年我一直在特別注意這方面的調(diào)節(jié)工作！弘揚老師的威信：學生和老師相處得怎樣、對老師的廣泛普遍認可程度直接影響學生的自學興趣，也影響學生的備考效果！由于高三引導合理分配各科自學時間：一模之后，學生廣為感覺時間較緊，部分學生出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。在此情況下，我建議學生每天每大科至少保證40分鐘的時間，存多的時間再回來著重優(yōu)科，從中考情況指出，效果必須極好！在高三6、、734的高分。其中綜合、英語、化學更是贏得校內(nèi)單科最高分?。?）班高三時老師調(diào)整較多，學生對老師的廣泛普遍認可非常大程度上影響學生的復習效率。為并使學生盡快適應環(huán)境老師，我在接班人初即向同學介紹各科任教師的教學風格和教學業(yè)績，比如語文葉永玲，英語劉篤峰、政治卓昌風等老師?？s短學生的心理適應期，隨后我又在期中考試家長會上向各學生家長介紹各位老師，并使學生和家長對我們教師團隊充滿信心。并使學生明白，中考中自己可以贏得怎樣的成績，關鍵在于自己的復習主動性如何！從之后學生的復習過程來看，學生基本都能積極主動的自我復習！高三就是學生的世界觀發(fā)展、變化的關鍵階段。同時，遭遇著中考升學的激烈競爭、成績不均衡、資金投入大量時間但效果不明顯等實際問題，許多學生深表身心疲憊，苦不堪言重壓。減低壓力的最差方式秉承習慣的生活方式！在這個學年里，我主要特別強調(diào)日常管理，建議學生一切如常，任何時間內(nèi)均不搞出出來特殊化，即使在中考期間！高三下學期衛(wèi)生、學校紀檢情況均名列全級前茅！同時通過班會、墻報、談話等形式積極開展自學經(jīng)驗交流會，意志教育，成人意識教育，生活和自學習慣養(yǎng)成教育。這學期開學初，宣傳委員在教室后張貼“勢必成功，君當努力奮斗”鼓勵同學，一模之后又在辦報上寫下“必須想贏得中考的成功，就必須秉承至最后一秒”，并使學生沒有最后一刻永不選擇退出。這些活動為同學們創(chuàng)造了一個較好的自學和競爭氛圍。四、幾點遺憾引導特別注意學科平衡：高三開學初，協(xié)同上屆學生給全級同學介紹自學經(jīng)驗的機會，利用班會課時間懇求原化學班自學成績優(yōu)秀但受到相當多挫折的王玉玲同學和梁煥蘭同學回去給學生謝澤生自學經(jīng)驗的介紹，并使學生盡快適應環(huán)境高三復習！在平時一直特別強調(diào)學科平衡，并使學生明白平衡對中考的重要性。在復習策略中建議學生上學期應花費更多的精力在自己的弱科、長線學科上，下學期、尤其就是一模后應著重自己的優(yōu)科、極容易鼓腮的短線學科上。二、星期五的第八節(jié)作為專門的錯題處理時間。6、70高三全年備考，學生如何復習效果可以更好？這些仍須及時地引導。在這方面，我主要建議學生做好以下幾項工作：鼓勵學生敢于爭先：針對七班優(yōu)生層面太太少、中下層面學生多的情況，上學期期中考試后已經(jīng)已經(jīng)開始著手優(yōu)等生的培育工作。對同學多鼓勵，進一步進一步增強學生的自信心，并在寒假進行跟蹤了解，在志愿投檔時亦盡早鼓勵，從高三這一年來看，效果極好！7班的鐘浩彬、曹綺雯、張寅瀟一直對自己信心嚴重不足，在老師的幫助和鼓勵下中考時分別托福了7嚴格執(zhí)行錯題收集整理工作：建議學生特別注意錯題的收集整理工作，建議將每周星期加強學生心理素質(zhì)的訓練、提高學生的應試能力：中考中學生心態(tài)是否正常直接影響至學生科學知識水平的充分發(fā)揮。為此，除建議學生積極主動應邀出席年級非政府的由北大心理學博士等老師講授的心理輔導報告以外，我還充分利用月托福，模擬考的機會對學生進行復習心理指導，托福后應試心理小結的訓練。并使學生將一模、二模當作中考回去對待，逐步訓練學生“脫敏”消解怯場心理，不斷提高學生應試的自信心和培育較好的心理素質(zhì)。中考每科考前，7班的科任老師都至班鼓勵學生，并非政府全體學生齊聲喊出“今天我最強悍”的強音，有效地減低學生的心理緊繃，對學生充分發(fā)揮出正常水平功不可沒關鍵促進作用。2三、特別注意自學方法的引導二、加強班級管理，醞造一個較好的自學氛圍（7）班老師和同學的共同努力下，一年回去雖說存不少同學贏得非常大進步，但依然存一些的遺憾：沒有能夠成功動員黃裕熙投檔北大志愿，為莞中今年的中考添彩！除了黃嘉欣、何瑞興、葉柱均幾個同