幼兒園大班群體的活動(dòng)方案（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園大班?群體的活動(dòng)?方案活動(dòng)?目標(biāo)：1?.了解垃圾?分類的簡(jiǎn)單?知識(shí)，根據(jù)?不同標(biāo)記嘗?試給垃圾分?類。2.?知道垃圾回?收對(duì)環(huán)境的?保護(hù)，有初?步的環(huán)境保?護(hù)意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1.物質(zhì)?準(zhǔn)備：垃圾?箱標(biāo)記、各?種垃圾圖片?、PPT(?主要是一些?宣傳圖片)?2.經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：和爸?爸媽媽一起?查找有關(guān)“?可回收垃圾?”與“不可?回收垃圾”?的知識(shí)資料?;活動(dòng)過(guò)?程：一、?出示垃圾標(biāo)?記，導(dǎo)入活?動(dòng)你們認(rèn)?識(shí)這個(gè)嗎??(可回收垃?圾)你知?道哪些垃圾?是可回收垃?圾嗎?這?個(gè)標(biāo)記你們?認(rèn)識(shí)嗎?(?不可回收垃?圾)你們?知道生活中?的不可回收?垃圾有哪些?嗎?我們?今天就要比?一比，誰(shuí)能?把垃圾扔到?正確的垃圾?箱二、分?組比賽誰(shuí)可?以將垃圾扔?進(jìn)對(duì)的“垃?圾箱操”，?請(qǐng)每組派代?表介紹理由?。老師把?幼兒分成_?___組，?給每組幼兒?分發(fā)操作材?料，讓幼兒?將垃圾的圖?片進(jìn)行分類?。(教師巡?回指導(dǎo)，同?時(shí)留意一下?幼兒的表現(xiàn)?，選擇等下?上臺(tái)的代表?)老師請(qǐng)?幼兒代表上?來(lái)將分好類?的垃圾圖片?貼在展示板?上，請(qǐng)每組?代表說(shuō)說(shuō)這?么分的理由?(其他組內(nèi)?小朋友可以?在代表說(shuō)完?后補(bǔ)充)?老師公布正?確答案，看?那組小朋友?最會(huì)扔垃圾?，進(jìn)行表?yè)P(yáng)?。三、整?理對(duì)可回收?和不可會(huì)收?垃圾的經(jīng)驗(yàn)?，幼兒在進(jìn)?行扔垃圾練?習(xí)。請(qǐng)小?朋友說(shuō)說(shuō)可?回收和不可?會(huì)收垃圾都?有哪些特點(diǎn)?以及他們是?怎么區(qū)分的?。老師根?據(jù)小朋友的?討論總結(jié)。?(可回收?垃圾可分為?廢紙類，廢?玻璃、廢塑?料、廢金屬?：不可會(huì)收?垃圾可分為?廚余垃圾，?有害垃圾，?其他垃圾。?)老師出?示圖片，幼?兒回答這是?什么垃圾。?四、還有?那些垃圾分?類的標(biāo)志(?簡(jiǎn)單介紹廚?余垃圾、有?害垃圾的標(biāo)?志)小朋?友們除了可?回收和不可?會(huì)收垃圾兩?個(gè)垃圾分類?的標(biāo)志外你?們知道哪些?垃圾分類的?標(biāo)志?還?有廚余垃圾?、有害垃圾?的標(biāo)志五?、幼兒討論?：說(shuō)說(shuō)為什?么要垃圾分?類。垃圾?亂丟是垃圾?，垃圾分類?是資源經(jīng)?過(guò)分類的垃?圾可以節(jié)約?資源垃圾?分類可以保?護(hù)環(huán)境小?結(jié)：希望每?個(gè)小朋友都?可以為環(huán)境?做一份貢獻(xiàn)?。將垃圾分?類，舉手之?勞。幼兒?園大班群體?的活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、了解養(yǎng)?魚(yú)是我們黃?橋本地的特?色。2、?知道本地魚(yú)?塘養(yǎng)魚(yú)的種?類、捕魚(yú)工?具及作用。?3、感受?家鄉(xiāng)漁文化?的豐富，產(chǎn)?生愛(ài)家鄉(xiāng)的?情感。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、ppt?制作、音樂(lè)?2、經(jīng)驗(yàn)?準(zhǔn)備：請(qǐng)家?長(zhǎng)(爺爺奶?奶)向幼兒?介紹養(yǎng)魚(yú)的?有關(guān)知識(shí)。?3、幼兒?有游戲《漁?夫捕魚(yú)》的?經(jīng)驗(yàn)?；?動(dòng)過(guò)程：?一、談話導(dǎo)?入1、請(qǐng)?個(gè)別幼兒說(shuō)?說(shuō)你的爺爺?奶奶以前是?干什么的??(養(yǎng)魚(yú))魚(yú)?養(yǎng)在哪里的??(魚(yú)塘)?2、出示?圖片，介紹?黃橋本地有?很多魚(yú)塘，?人們以養(yǎng)魚(yú)?為生，被稱?為"魚(yú)米之?鄉(xiāng)"。二?、了解魚(yú)的?成長(zhǎng)過(guò)程?1、提問(wèn)：?誰(shuí)知道魚(yú)是?怎么養(yǎng)大的??幼兒自由?回答。2?、出示圖片?，引導(dǎo)幼兒?觀察畫面，?了解魚(yú)的成?長(zhǎng)過(guò)程。?A、你看到?了什么，是?什么意思??B、小結(jié)?：每年的春?天漁民們將?魚(yú)苗放入魚(yú)?塘，在夏天?和秋天的時(shí)?候漁民就要?給魚(yú)喂食，?魚(yú)兒慢慢地?長(zhǎng)大，那在?什么季節(jié)可?以收獲了呢??3、請(qǐng)?個(gè)別幼兒看?著畫面講一?講魚(yú)的成長(zhǎng)?過(guò)程。三?、認(rèn)識(shí)本地?魚(yú)塘養(yǎng)魚(yú)的?種類1、?看到收獲了?這么多魚(yú)，?漁民的臉上?個(gè)個(gè)都露出?了笑臉。還?讓我們漁民?們感到驕傲?的是他們一?種魚(yú)很有名?，知道是什?么魚(yú)嗎??2、出示青?魚(yú)圖片，觀?察青魚(yú)外形?特征。A?、看青魚(yú)長(zhǎng)?得怎樣，身?體什么顏色??B、為?什么我們養(yǎng)?的青魚(yú)最有?名氣呢?觀?察圖片，了?解青魚(yú)的大?;觀察圖片?，知道青魚(yú)?味美。3?、為什么青?魚(yú)會(huì)長(zhǎng)這么?大，而且有?好吃呢，它?是吃什么長(zhǎng)?大的?出示?螺螄與蜆子?圖片，了解?青魚(yú)是肉食?性魚(yú)類。?4、小結(jié)：?由于我們黃?橋的漁民不?怕辛苦，去?河里打撈螺?螄與蜆子給?青魚(yú)吃，所?以青魚(yú)才會(huì)?養(yǎng)得這么大?、這么美味?。5、除?了青魚(yú)我們?的魚(yú)塘里還?養(yǎng)些什么魚(yú)?呢?幼兒?自由回答后?教師出示p?pt，"我?們黃橋魚(yú)塘?里還養(yǎng)了這?些魚(yú)，認(rèn)識(shí)?嗎?"根據(jù)?幼兒回答認(rèn)?識(shí)各種魚(yú)。?(1)鯉?魚(yú)：引導(dǎo)幼?兒觀察鯉魚(yú)?外形、顏色?。小結(jié)：?鯉魚(yú)比其他?魚(yú)類都要聰?明機(jī)靈,一?有動(dòng)靜便立?即逃竄。?(2)鯽魚(yú)?：見(jiàn)過(guò)鯽魚(yú)?嗎?有多大??引導(dǎo)幼兒?用身邊事物?進(jìn)行比較。?說(shuō)一說(shuō)你?吃過(guò)那種燒?法的鯽魚(yú)，?覺(jué)得那種吃?。(3)?鰱魚(yú)：引導(dǎo)?幼兒觀察兩?種魚(yú)的區(qū)別?，有什么不?同。(4?)草魚(yú)：說(shuō)?一說(shuō)聽(tīng)了草?魚(yú)這個(gè)名字?，覺(jué)得它是?吃什么的??草魚(yú)是食?草性魚(yú)類，?在夏天的時(shí)?候要吃大量?的草，漁民?們就在炎熱?的太陽(yáng)下為?草魚(yú)割草，?汗水滴滴答?答往下流，?非常辛苦。?(5)鳊?魚(yú)：引導(dǎo)觀?察鳊魚(yú)的外?形。(鳊魚(yú)?身體高，側(cè)?扁，頭小，?呈菱形。)?四、認(rèn)識(shí)?捕魚(yú)工具，?了解工具用?途1、漁?具的種類漁?民們?cè)陴B(yǎng)魚(yú)?和捕魚(yú)時(shí)要?用到哪些工?具?幼兒自?由講述。?教師小結(jié)。?2、各種?工具的作用?有這么多工?具，那它們?都有什么用?呢?出示工?具圖片，一?一請(qǐng)幼兒觀?察講述。?五、游戲《?漁夫捕魚(yú)》?1、交代?游戲：《漁?夫捕魚(yú)》?①與幼兒一?同回憶兒歌?內(nèi)容。②?在場(chǎng)地上先?指定"海面?"的范圍，?超出部分則?為"沙灘"?。③回憶?游戲玩法：?老師做漁夫?，帶幼兒念?兒歌《魚(yú)兒?游呀游》，?當(dāng)教師回答?到"X人來(lái)?變幼兒游"?時(shí)，幼兒根?據(jù)回答中的?人數(shù)迅速合?作，變成一?條魚(yú)，繼續(xù)?游。漁夫說(shuō)?到："抓魚(yú)?嘍!"就可?去抓任意一?條魚(yú)的"魚(yú)?頭"，當(dāng)"?魚(yú)頭"被抓?住或"魚(yú)身?"散掉就算?被捕住，當(dāng)?魚(yú)被逼離出?海面，即到?沙灘也算被?捕住。2?、幼兒游戲?3、請(qǐng)幼?兒當(dāng)漁夫繼?續(xù)玩游戲。?活動(dòng)延伸?：將游戲延?伸到戶外活?動(dòng)中玩。?幼兒園大班?群體的活動(dòng)?方案（三）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、積?極參與競(jìng)選?活動(dòng)，嘗試?用各種方式?向同伴展示?自己。2?、有公平競(jìng)?爭(zhēng)的意識(shí)，?知通過(guò)努力?實(shí)現(xiàn)自己的?想法?；?動(dòng)重難點(diǎn)：?1、教師?和幼兒共同?制作招募活?動(dòng)主持人的?海報(bào)。2?、幼兒了解?過(guò)主持人是?怎樣主持節(jié)?目的?；?動(dòng)過(guò)程：?1、教師和?幼兒共同討?論，了解主?持人的相關(guān)?知識(shí)。教?師：你喜歡?哪個(gè)主持人?，為什么??教師：什?么樣的人能?做主持人??教師：你?認(rèn)為我們需?要的主持人?應(yīng)該是什么?樣的?教?師：你認(rèn)為?自己能當(dāng)主?持人嗎?我?們大家投票?從同伴中選?出自己的主?持人吧!?2、競(jìng)選活?動(dòng)：請(qǐng)投我?一票。(?1)教師介?紹競(jìng)選的要?求、順序。?(2)參?加競(jìng)選的幼?兒有序地在?集體面前發(fā)?表競(jìng)選宣言?，展示自我?。(3)?幼兒自主投?票。(每人?一張及時(shí)貼?，貼在黑板?上相應(yīng)幼兒?名字的下面?。)3、統(tǒng)?計(jì)、討論競(jìng)?選結(jié)果。?(4)教師?和幼兒一同?統(tǒng)計(jì)得票情?況。(5?)教師宣布?統(tǒng)計(jì)結(jié)果。?(6)當(dāng)?選的幼兒表?達(dá)自己的感?受，請(qǐng)個(gè)別?幼兒說(shuō)一說(shuō)?選他的理由?。教師總?結(jié)：小朋友?積極參加競(jìng)?選活動(dòng)，在?競(jìng)選中展示?自己的長(zhǎng)處?，很勇敢。?希望以后有?更多的小朋?友向他們學(xué)?習(xí)，積極、?勇敢地參加?競(jìng)選并展示?自我。有的?小朋友通過(guò)?自己的努力?被選上了，?我們?yōu)樗麄?高興;可是?也有的小朋?友沒(méi)有選上?，沒(méi)有關(guān)系?，下次繼續(xù)?努力，相信?你們一定會(huì)?成功的。?幼兒園大班?群體的活動(dòng)?方案（四）?一、活動(dòng)?目標(biāo)1、?了解小學(xué)生?課間活動(dòng)內(nèi)?容，知道合?理安排課間?活動(dòng)的順序?。2、嘗?試安排自己?的課間活動(dòng)?，增強(qiáng)自我?規(guī)劃的能力?。3、積?極與同伴討?論，養(yǎng)成仔?細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)?慣。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、布置小?學(xué)場(chǎng)景：教?室、貼士男?女標(biāo)記的模?擬廁所、飲?水處，一些?游戲材料。?2、卡片?，內(nèi)容包括?：喝水、游?戲、課前準(zhǔn)?備和上廁所?。3、幼?兒每人帶自?己的書包，?包里有練習(xí)?本，鉛筆盒?等材料。?4、幼兒已?經(jīng)參觀過(guò)小?學(xué)，對(duì)小學(xué)?校園環(huán)境和?小學(xué)生的主?要活動(dòng)有初?步的了解。?三、活動(dòng)?過(guò)程1、?師幼討論，?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?一說(shuō)自己對(duì)?課間活動(dòng)的?認(rèn)識(shí)。(?1)教師：?在小學(xué)里每?堂課之間有?一段休息的?時(shí)間，我們?叫它"課間?活動(dòng)"時(shí)間?，你知道課?間活動(dòng)時(shí)小?學(xué)生會(huì)做些?什么嗎??(2)幼兒?自由發(fā)表意?見(jiàn)，教師小?結(jié)。2、?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行情境模擬?，了解課間?活動(dòng)的內(nèi)容?。(1)?教師介紹學(xué)?校場(chǎng)景和角?色。(2?)教師給下?課的信號(hào)，?幼兒自由的?進(jìn)行活動(dòng)。?(3)幼?兒集中講自?己在課間活?動(dòng)在做的事?情，教師出?示相應(yīng)的卡?片。(4?)觀看錄像?片段一，師?幼共同小結(jié)?：小學(xué)生在?課間活動(dòng)時(shí)?間可以游戲?，讓自己放?松。3、?通過(guò)小組討?論和觀看錄?像片段，引?導(dǎo)幼兒了解?如何安排課?間活動(dòng)順序?。(1)?教師：在課?間活動(dòng)時(shí)間?，你想玩游?戲，又需要?喝水，上廁?所，還需要?準(zhǔn)備下一節(jié)?課的