小學美術學校教學工作計劃3篇(小學美術教學工作計劃)

小學美術學校教學工作計劃3篇(小學美術教學工作計劃)小學美術學校教學工作計劃1

一、教學內(nèi)容支配：

蘇教版美術教材二年級上冊既有生動好玩的活動，又有技能技巧的訓練。全冊共有十八課，其采納的形式有想象畫、小制作、等等，他們與其他年段的相應內(nèi)容貫通連接，形成縱向的聯(lián)系。教材采納了大量的名家名作和學生創(chuàng)作的作品，這些作品充滿了現(xiàn)代感，充滿童趣，構(gòu)圖飽滿，用線粗獷流暢，用色大膽光明，每一課所配文字生動、切題，無論是給教師還是給學生，都提供了較好的學習參考范例。

二、教材重點難點：

本冊學習重點以“感受〞為主，在各課時的教學中充分挖掘?qū)W生的潛質(zhì)，引導其多看、多想、多說，培育對美術的感受力、創(chuàng)造性力，提高思維的想象能力和作品的審美創(chuàng)作能力。

在本冊內(nèi)容中，是小學生不易把握的，估計在該學期的學習中，運用抽象的色彩、形象來表達自己的感受，對二年級學生來講比較困難，所以在教學中會增加一些課時，同時教師在授課時要細心設計教學方法。

三、年段特點分析：

二年級學生既具備學生的童趣，又兼顧成長的幻想，以及一年級奠定的美術基礎。這使其擁有自由的想象空間，簡潔的表現(xiàn)能力，綜合以上因素，培育美術興趣，加強對美術的感受能力，大膽的進行創(chuàng)作是這年級的重點。

四、教學進度支配：

第1周第1課——難忘夏天〔1課時〕

第2周第2課——機器人伙伴〔3課時〕

第3周第3課——水墨情趣〔1課時〕

第4周第4課——相同圖樣排排隊〔1課時〕

第5周第5課——小掛件〔1課時〕

國慶放假

第7周第6課——亮眼睛〔1課時〕

第8周第7課——感覺肌理〔一〕〔二〕〔2課時〕

第9周第8課——實物拼貼〔一〕〔二〕〔2課時〕

第10周第9課——印出來了印出來了〔2課時〕

第11周第10課——畫觸覺〔1課時〕

第11周第11課——裝飾瓶〔1課時〕

第12周第12課——畫畫蝦和蟹〔1課——畫觸覺〔1課時〕

第11周第11課——裝飾瓶〔1課時〕

第12周第12課——畫畫蝦和蟹〔1課時〕

第13周第13課——做做蝦和蟹〔1課時〕

第14周第14課——大家一起來想象〔2課時〕

第15周第15課——自然現(xiàn)象〔2課時〕

第16周第16課——葉子片片〔一〕〔二〕〔2課時〕

第17周第17課——老人和兒童〔2課時〕

第18周第18課——美麗的燈〔一〕〔二〕〔2課時〕

五、教學設想策略：

1、為方便學生攜帶工具，將繪畫內(nèi)容與手工內(nèi)容拆分，課目相對集中。

2、學期中支配肯定量的繪畫創(chuàng)作活動，利用大量的兒童畫作品為校內(nèi)和班級創(chuàng)設藝術的環(huán)境，讓學生學有所用，激發(fā)對美術學習的興趣，同時開展校內(nèi)美術學科活動。

3、繼續(xù)進行學科的綜合化教改試驗

小學美術學校教學工作計劃2

一、指導思想

進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

二、學生現(xiàn)狀分析

經(jīng)過上學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的獨特，在主動的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的改變與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增添對大自然和人類社會的喜愛責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美妙生活的能力。

三、本冊教材內(nèi)容特點

本冊教材確立了以興趣教育為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學新體系，著力培育和開發(fā)小學生創(chuàng)造美的能力。依據(jù)小學生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時代性，選擇了思想性、學問性、有用性、趣味性強的教學內(nèi)容。分造型。表現(xiàn)、設計。應用、觀賞。評述、綜合。探究四個方面。具體有繪畫、雕塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的進展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，使之對美術產(chǎn)生興趣。

四、本學期教學計劃及措施

〔一〕遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、商量等方法，引導學生體驗、思索、鑒別、推斷，提高學生審美趣味。

〔二〕激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐能力，主動為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

〔三〕加強師生的雙邊關系，即重視教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

〔四〕采納多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

〔五〕轉(zhuǎn)變評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分確定學生的進步和進展，敬重獨特差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

〔六〕在教學方法上敏捷、不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和獨特進展。

綜上所述，我會在本期美術教學中，把審美教育作為主線貫穿教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培育學生的審美情趣。充分發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，并在教學的內(nèi)容與形式中有機地融迸思想品德教育。發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓舞學生的創(chuàng)造性。依據(jù)學生年齡特點和每個學生的獨特差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的狀況，實行面向集體與個別指導相結(jié)合的方法，循序漸進，逐步提高學生的美術素養(yǎng)。

小學美術學校教學工作計劃3

一、教材分析：

本教材確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、觀賞并重的教學新體系。著力培育小學生的審美情趣。依據(jù)小學生的身心特點，留意聯(lián)系生活實際，留意民族性、時代性，選擇思想性、學問性、有用性、趣味性強的教學內(nèi)容。

本冊教材分造型、表現(xiàn)、設計、應用、觀賞、評述、綜合、探究四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的進展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

二、學情分析：

本年級學生對美術課興趣深厚，并具有較好的繪畫基礎和對各種材料綜合運用能力，其中對繪畫材料的運用能力較強。大部分學生能較好地表現(xiàn)平面形象、立體造型，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用能力較差，有待進一步地提高。

三、教學重點：

1、學習色彩的明度漸變和純度漸變等色彩學問，體驗色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運用。

2、能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡潔的立體或半立體造型。

四、教學難點：

1、利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2、觀賞情節(jié)性比較強的中外作品，認識該美術作品的藝術特點。

3、用水粉、水彩顏料表現(xiàn)四周的事物，表達自己的興趣與愿望。

4、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，通過植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進行造型設計。

5、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

五、教學目標：

(一)總目標

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久興趣;了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，進展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學習領域目標

1、造型表現(xiàn)學習領域

初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

2、設計應用學習領域

學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，