班主任工作計(jì)劃模板5篇 班主任工作計(jì)劃工作內(nèi)容安排

班主任工作計(jì)劃模板5篇班主任工作計(jì)劃工作內(nèi)容安排精選班主任工作計(jì)劃模板1

面對(duì)20xx年的班主任工作，我有許多的想法，但是數(shù)控１、２班的全部同學(xué)是一群有思想的人，所以我必需制定現(xiàn)實(shí)可行的計(jì)劃，以適應(yīng)不斷進(jìn)展的社會(huì)對(duì)數(shù)控人才的要求，現(xiàn)將我的工作計(jì)劃匯報(bào)如下：

一、第１、２周：

修正班規(guī)班紀(jì)，整頓班級(jí)紀(jì)律，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整班委會(huì)成員。

二、第３周：

主題班會(huì)《怎么做一名合格的畢業(yè)生》。

三、第４周：

班級(jí)辯論賽《德與才》。

四、第5周：

畢業(yè)培訓(xùn)：主要是怎么制作簡(jiǎn)歷，面試的技巧，然后是在企業(yè)里面的待人接物。

五、第6周：

預(yù)備新年的第一次考試，組織一次月動(dòng)員會(huì)。

六、第7、8周：

組建班級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)作預(yù)備。

七、第9、10、11、12周：

實(shí)施追求星計(jì)劃：我準(zhǔn)備用一個(gè)月的時(shí)間打造6個(gè)明星即：學(xué)習(xí)明星、紀(jì)律明星、進(jìn)步明星、勞動(dòng)明星、助人明星、體育明星。利用他們對(duì)那些不主動(dòng)的、落后的學(xué)生進(jìn)行間接教育。

八、第13、14周：

開(kāi)一次電話(huà)家長(zhǎng)會(huì)議，會(huì)議的主題內(nèi)容是：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、學(xué)生思想狀況以及其他的在校的一些狀況，主要目的就是達(dá)成家校統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)！

九、日常工作。

１、不定期的找一些學(xué)習(xí)和紀(jì)律落后的同學(xué)談心．

２、催繳學(xué)費(fèi)。

３、組織學(xué)生招生。

４、培訓(xùn)班干部，并定期組織他們向我匯報(bào)班級(jí)狀況．

５、協(xié)助并協(xié)作學(xué)校組織的一切活動(dòng)。

６、不定時(shí)的給學(xué)生們學(xué)習(xí)一些適應(yīng)社會(huì)的學(xué)問(wèn)。

７、加強(qiáng)兩操一課的巡查力度。

以上全部活動(dòng)均有班主任親自執(zhí)行，全部費(fèi)用均有班費(fèi)支付。

精選班主任工作計(jì)劃模板2

第一周

通過(guò)與原班主任、和科任教師交談，了解了我班學(xué)生的基本狀況，包括班級(jí)學(xué)生狀況、各層次學(xué)生的組成與特點(diǎn)、作息時(shí)間、學(xué)習(xí)氣氛、班級(jí)衛(wèi)生狀況以及紀(jì)律問(wèn)題，基本熟識(shí)了班級(jí)制度，著重了解個(gè)別學(xué)生的狀況。同時(shí)預(yù)備制定班

主任工作計(jì)劃。通過(guò)與個(gè)別學(xué)生聊天等方式了解和熟識(shí)學(xué)生，觀(guān)看學(xué)生的學(xué)習(xí)慣看法。完成狀況較好，基本上把握了班級(jí)的大體狀況。大部分學(xué)生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟識(shí)。各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，能夠認(rèn)識(shí)大部分學(xué)生，基本把握了本班各方面狀況，大致明確了班主任工作流程，認(rèn)識(shí)了全部科任老師。

第二周

繼續(xù)協(xié)作原班主任管理班級(jí)日常事務(wù)，觀(guān)看確定重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生的名單，做好全班同學(xué)的基

本狀況記錄;協(xié)助原班主任管理班級(jí)事務(wù)，學(xué)習(xí)如何指導(dǎo)班干部處理班級(jí)日常工作。課間和學(xué)生一起后動(dòng)，找了三名同學(xué)談心和學(xué)生熟識(shí)并建立良好的關(guān)系，基本把握班級(jí)的狀況和主要問(wèn)題。本周五協(xié)助原班主任召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，了解如何開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)過(guò)這兩周的工作，全面把握了本班各方面基本狀況，按期召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通，進(jìn)一步增進(jìn)了對(duì)學(xué)生的了解

第三周

周二七年級(jí)進(jìn)行了月考我參加了監(jiān)堂，我班秩序較好。周四協(xié)作原班主任組織全班同學(xué)參與學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生投送稿件，支配項(xiàng)目，組織紀(jì)律、。在放假之前強(qiáng)調(diào)十一長(zhǎng)假學(xué)生的學(xué)習(xí)、安全意識(shí)。在假期，除了放松身心、調(diào)整狀態(tài)之外，要合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間，完成國(guó)慶假期作業(yè);呆在家中或者外出旅游都要留意人身安全的問(wèn)題。學(xué)情調(diào)查如期進(jìn)行。通過(guò)召開(kāi)學(xué)生干部會(huì)議，從學(xué)生干部處了解了學(xué)生心理狀況。

第四周

通過(guò)對(duì)月考成果的分析，讓學(xué)生找到了失利的緣由，對(duì)學(xué)生后邊的學(xué)習(xí)找到了方向。通過(guò)與“兩極〞學(xué)生談話(huà)，讓他們更有信念。

周二針對(duì)對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)狀況舉辦了主題班會(huì)，針對(duì)班級(jí)凝聚力及學(xué)習(xí)上的拼搏進(jìn)取同學(xué)們都談了許多，運(yùn)動(dòng)會(huì)中場(chǎng)下同學(xué)相互幫助，運(yùn)動(dòng)員盡力拼搏;拉拉隊(duì)加油助威強(qiáng)烈有序是這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我班的亮點(diǎn)。

第五周

通過(guò)抽查聽(tīng)寫(xiě)、背誦制度。學(xué)生有了學(xué)習(xí)目標(biāo);有了緊迫感。以前提前到校無(wú)所事事的現(xiàn)象有了很大的轉(zhuǎn)變。周三舉辦的課外活動(dòng)“盲人方陣〞氣氛強(qiáng)烈。同學(xué)們意識(shí)到：作為團(tuán)隊(duì)的一員，在遇到一些意想不到的困難和挑戰(zhàn)的時(shí)，你能否保持冷靜，頭腦清晰、服從統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)并能與其他人有效地溝通，是你的團(tuán)隊(duì)能否取得勝利的重要因素。

第六周

周一協(xié)助原班主任組織學(xué)生對(duì)班級(jí)進(jìn)行徹底清掃同時(shí)接受了規(guī)范辦學(xué)檢查?？迫卫蠋煼从硨W(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)較好，學(xué)習(xí)風(fēng)氣更加深厚了，大部分學(xué)生作業(yè)狀況完成較好。周二選擇我們班急需與家長(zhǎng)取得聯(lián)系同時(shí)又協(xié)作共同教育學(xué)生的家進(jìn)步行了家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)共同分析了學(xué)生狀況，探討了進(jìn)一步鼓舞學(xué)生的方法，家長(zhǎng)們都比較滿(mǎn)意。

第七周

召開(kāi)“我們需要朋友〞主題班會(huì)。班會(huì)上同學(xué)們相互溝通，指出其他同學(xué)或朋友的優(yōu)點(diǎn)，使同學(xué)們意識(shí)到每個(gè)人身上都有不為人留意的閃光點(diǎn)，我們要用真誠(chéng)的心對(duì)待別人，才能換來(lái)別人的一片真誠(chéng)。通過(guò)這次班會(huì)，增進(jìn)了同學(xué)們之間的友情，也使大家更多地發(fā)覺(jué)彼此的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到什么才是真正的朋友，用真誠(chéng)的心去對(duì)待朋友，并以此增添班級(jí)的凝聚力。

(一)盲人方陣：

要求學(xué)員蒙上眼睛后，用主持人給的繩索圍成一個(gè)面積最大的正方形?？此坪?jiǎn)潔，但當(dāng)全部的人蒙上眼睛的時(shí)候，你們會(huì)發(fā)覺(jué)原來(lái)莫非一點(diǎn)也不小，因?yàn)榇蠹腋髯杂辛粲懈鞯南敕ǎ瑸榱送瓿扇蝿?wù)，常常吵的一塌糊涂。這其實(shí)是一個(gè)莫非比較大的項(xiàng)目，據(jù)統(tǒng)計(jì)，“盲人方陣〞的勝利率只有百分之二十。這件事科學(xué)的解決方法就是：在一群人當(dāng)中，必需選出一個(gè)“領(lǐng)導(dǎo)者〞來(lái)進(jìn)行決策規(guī)劃，拍板到底用什么方法，然后統(tǒng)一指揮和實(shí)施，這樣才能順利完成所要求的任務(wù)。如采納多頭領(lǐng)導(dǎo)，則無(wú)法帶著團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致、圓滿(mǎn)完成任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目主要是要參與者知道：作為團(tuán)隊(duì)的一員，在遇到一些意想不到的困難和挑戰(zhàn)的時(shí)，你能否保持冷靜，頭腦清晰、服從統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)并能與其他人有效地溝通，是你的團(tuán)隊(duì)能否取得勝利的重要因素。

主題班會(huì)我們需要朋友

時(shí)間

選題緣由/意義

(1)通過(guò)這次班會(huì)，增進(jìn)同學(xué)們之間的友情，也使大家更多地發(fā)覺(jué)彼此的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到什么才是真正的朋友，用真誠(chéng)的心去對(duì)待朋友，并以此增添班級(jí)的凝聚力。

(2)班會(huì)重點(diǎn)放在同學(xué)們的相互溝通上，指出你的同學(xué)或朋友的優(yōu)點(diǎn)，讓同學(xué)們意識(shí)到每個(gè)人身上都有不為人留意的閃光點(diǎn)，我們要用真誠(chéng)的心對(duì)待別人，才能換來(lái)別人的一片真誠(chéng)。談話(huà)形式：由主持人提出問(wèn)題，大家即興發(fā)言、商量。

問(wèn)題

(1)過(guò)于空泛和單調(diào)，有用性?

(2)現(xiàn)場(chǎng)如何往合適的方向調(diào)控氣氛?

3、開(kāi)展家訪(fǎng)

適當(dāng)?shù)募彝ピL(fǎng)問(wèn)能夠讓實(shí)習(xí)生更多的熟識(shí)教育對(duì)象的狀況，和家長(zhǎng)共商教育學(xué)生的方法。這一過(guò)程中重要的是選擇教育對(duì)象以及家訪(fǎng)本身需留意的方法。具體而言有以下幾點(diǎn)

(1)家訪(fǎng)標(biāo)準(zhǔn)：選擇我們班急需與家長(zhǎng)取得聯(lián)系同時(shí)又協(xié)作共同教育學(xué)生的家長(zhǎng)。

(2)家訪(fǎng)前的預(yù)備工作：

作為代表學(xué)校老師與家長(zhǎng)溝通，因此應(yīng)當(dāng)盡量多的熟識(shí)家庭狀況，同時(shí)預(yù)備相應(yīng)的訪(fǎng)談問(wèn)題;

提出關(guān)于解決學(xué)生當(dāng)前問(wèn)題教師方面的方案，留意方案具體可行，簡(jiǎn)單理解，且以鼓舞為主。

假如家訪(fǎng)數(shù)量過(guò)多，留意依據(jù)家庭住址，實(shí)行集中訪(fǎng)問(wèn)。

(3)開(kāi)展家訪(fǎng)留意方法和留意安全

具體而言，看法謙和，敬重家長(zhǎng);實(shí)事求是，介紹狀況;一分為二，鼓舞為主;教師方案，征求意見(jiàn);內(nèi)容集中，鎮(zhèn)靜冷靜;科學(xué)支配，分工合作(誰(shuí)主問(wèn)，誰(shuí)記錄)。

(4)總結(jié)

從學(xué)生家長(zhǎng)，實(shí)習(xí)生自身以及家訪(fǎng)本身進(jìn)行總結(jié)，具體不展開(kāi)(細(xì)致計(jì)劃等家訪(fǎng)對(duì)象確定再進(jìn)行)

精選班主任工作計(jì)劃模板3

本人即將進(jìn)入實(shí)習(xí)生涯，于我而言，這是個(gè)珍貴的黃金時(shí)間。在這個(gè)學(xué)期里，我會(huì)盡自己最大的努力，把所學(xué)到的理論學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)踐中去，這也是我始終所期盼的。如今作為初一(6)班的實(shí)習(xí)班主任，為了更好地完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，更為了建設(shè)好這個(gè)班級(jí)，針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn)制定了以下工作計(jì)劃：

一、學(xué)情分析

目前的初一(6)班，共有學(xué)生71人，其中男生37人，女生34人。愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生很少，頑皮學(xué)生較多，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。紀(jì)律始終比較散漫，無(wú)論是上課還是自習(xí)，愛(ài)搞小動(dòng)作、隨便換座位的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。雖說(shuō)已進(jìn)入初中，但學(xué)生心理仍比較放松，角色還未真正地轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。因此，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，以期適應(yīng)中學(xué)生活，并進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，是實(shí)習(xí)期內(nèi)班主任工作的首要任務(wù)。

二、管理思想

從小學(xué)進(jìn)入初中是個(gè)比較大的轉(zhuǎn)折，面對(duì)新增的學(xué)科、生疏的老師以及初中生活，對(duì)初一的學(xué)生來(lái)說(shuō)，會(huì)感到既新奇、又緊急。他們的內(nèi)心像一張白紙，有待我們輔助。因此我從今出發(fā)，制訂了以下的管理思想：

對(duì)于這實(shí)習(xí)期里的管理思想，可以用六個(gè)字概括：尊、情、理、嚴(yán)、法、力。

“尊〞指敬重學(xué)生，不分類(lèi)別，這是做好班主任工作的前提條件；“情〞就是感情投入，用老師真摯的感情去感化每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)問(wèn)題生；“理〞就是講道理，嚴(yán)格要求的必需有道理，讓學(xué)生口服、心服；“嚴(yán)〞，指對(duì)學(xué)生的管理無(wú)論是品德、還是學(xué)習(xí)必需從嚴(yán)要求；“法〞即定法律，也可以理解為定制度；“力〞即懲處，沒(méi)有懲處的教育不是真正意義上的教育，但要懲處分明，懲處合理。

三、具體工作措施

第一周

(一)跟原班主任了解班級(jí)狀況

包括班級(jí)的人數(shù)、班干部、班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況、班級(jí)的紀(jì)律狀況、一些特別學(xué)生的狀況、學(xué)生的生活狀況等。

(二)簡(jiǎn)潔開(kāi)個(gè)小班會(huì)

1.也許認(rèn)識(shí)學(xué)生的新面孔，同時(shí)也讓學(xué)生了解自己。

2.鼓舞學(xué)生每周寫(xiě)周記，堅(jiān)持每周必改。這樣既能準(zhǔn)時(shí)反映學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，又能鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力。

(三)融入學(xué)生生活

1.不定時(shí)巡查學(xué)生宿舍，了解學(xué)生的真實(shí)在校生活。

2.參加學(xué)生的勞動(dòng)和體育課，增進(jìn)彼此感情。

3.定時(shí)做好總結(jié)。

(四)利用周五第七節(jié)課開(kāi)會(huì)

1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常規(guī)范》等各種規(guī)章制度。由于本校正在建設(shè)中，所以肯定要強(qiáng)化安全意識(shí)，做好安全教育，確保一學(xué)期無(wú)安全事故發(fā)生。

2全班參加修改制定切實(shí)可行的班規(guī)和舍規(guī)，并利用空余時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使制度深入人心，以制度約束人。

第二周

(一)正式接手班主任工作

1.找班干開(kāi)會(huì)，了解班干部的任職狀況，以及班干部對(duì)班級(jí)的期望。

2.制定班干工作管理制度和班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，營(yíng)造良好班風(fēng)。(此項(xiàng)目詳見(jiàn)附件)

3.開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)。

主題班會(huì)議題暫定為：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路之我和明天有個(gè)約會(huì)

通過(guò)列舉舉古今為人讀書(shū)成名的例子、書(shū)中學(xué)問(wèn)的一些奧妙以及結(jié)合個(gè)人的旅行經(jīng)受，與學(xué)生自由交談，讓學(xué)生形成一種讀書(shū)有用的意識(shí)，并讓他們學(xué)會(huì)為自己制定一個(gè)目標(biāo)，然后隨著夢(mèng)想前行。借此營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)。

4.常抓學(xué)生的思想工作，堅(jiān)持每周找兩個(gè)以上的同學(xué)談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)愛(ài)學(xué)生。

5.定時(shí)做好總結(jié)。

第三周

注：第三周主要是和同班實(shí)習(xí)老師進(jìn)行角色互換，即：他做班主任，我做語(yǔ)文科任老師。僅是做這周的班級(jí)管理的參加者，而非管理者。

第四周

1.假如沒(méi)有突發(fā)狀況，則按平常的工作流程展開(kāi)班級(jí)管理工作。

即：七到(早讀到、午休到、晚休到、清潔到、體育到、自習(xí)到、班會(huì)到)

2.如有突發(fā)狀況，則一切從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性的展開(kāi)工作。

3.自選合適時(shí)間展開(kāi)一個(gè)師生共同參加的活動(dòng)。

4.與學(xué)生、老師、領(lǐng)導(dǎo)作別，結(jié)束實(shí)習(xí)生活。

5.回校寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)。

由于我個(gè)人參與考研考試，因此做為一名實(shí)習(xí)生，我的時(shí)間是極其緊迫的，但為了更好地建設(shè)好這個(gè)班級(jí)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自律自控，樹(shù)立自信念，有堅(jiān)決的理想和信念，我會(huì)合理安排時(shí)間，做到復(fù)習(xí)與實(shí)習(xí)兩不誤。

精選班主任工作計(jì)劃模板4

一、班級(jí)概況及基本目標(biāo)

本班共有37名學(xué)生，女生15名，男生22名。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。但是由于年齡小，自制能力差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作，男生在這方面明顯缺乏。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別學(xué)生缺乏主動(dòng)性，書(shū)寫(xiě)有待于加強(qiáng)。

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。主動(dòng)協(xié)作學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培育學(xué)生劇烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。

二、基本措施和做法：

〔一〕常規(guī)教育方面

學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不太簡(jiǎn)單。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、利用升旗儀式和班會(huì)時(shí)間，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。升旗結(jié)束后，對(duì)上周的狀況進(jìn)行總結(jié)。使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿態(tài)，在課堂上隨時(shí)提示與幫助。

2、開(kāi)學(xué)師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。從紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動(dòng)及兩操幾方面制定。先由學(xué)生寫(xiě)出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎(jiǎng)懲罰法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章懲罰。我們班的宗旨是：“說(shuō)到做到〞

〔二〕班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

嚴(yán)格遵守課堂“四管〞〔管住眼看老師，管住口不說(shuō)話(huà)，管住心仔細(xì)聽(tīng)，管住手不亂動(dòng)〕，假如有違背紀(jì)律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并做出相應(yīng)的懲處。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校內(nèi)帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危急活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

〔三〕衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：每周一檢查個(gè)人衛(wèi)生，平常抽查，要求穿著干凈，桌屜潔凈，物品整齊。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)惜環(huán)境和花草的教育。

〔四〕班干部的培育方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，班干部是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將實(shí)行班干部競(jìng)爭(zhēng)上崗制及班干部輪番工作制，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有獨(dú)特的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。

〔五〕家校結(jié)合，分類(lèi)施教

本學(xué)期要做好分類(lèi)施教工作：

1、對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生，每節(jié)課都要提問(wèn)，作業(yè)中有錯(cuò)要單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同幫助提高學(xué)習(xí)興趣。

2、對(duì)行為后進(jìn)生，發(fā)覺(jué)閃光點(diǎn)要大力表?yè)P(yáng)，樹(shù)立信念，在老師和家長(zhǎng)共同催促下改良。越是表現(xiàn)差的方面，越要讓其引起重視，比方當(dāng)班干部。

3、常常保持與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

精選班主任工作計(jì)劃模板5

今年的新型冠狀病毒肺炎不僅考驗(yàn)著全部的醫(yī)護(hù)人員，也考驗(yàn)著每一個(gè)必需要用網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行教學(xué)和帶班的教師們。作為一個(gè)小學(xué)的班主任，過(guò)去經(jīng)常都需要在網(wǎng)絡(luò)上給學(xué)生的家長(zhǎng)確認(rèn)學(xué)生們的家庭作業(yè)，這讓我對(duì)網(wǎng)課沒(méi)有生疏感，卻讓我有一種無(wú)