三年級下冊英語教學設(shè)計-Unit6 What time is it Period 1-譯林版三起

三年級下冊英語教學設(shè)計-Unit6WhattimeisitPeriod1-譯林版三起教學目標：通過本節(jié)課的學習，學生可以掌握基本的問時間表達方式及回答方法；提高學生的口語表達能力，讓學生能夠運用所學的知識與他人進行簡單的交流；培養(yǎng)學生的語感，提升他們對語言的敏感度。教學重點：掌握問時間及回答的表達方式；學生能夠理解并以正確的發(fā)音問時間及回答。教學難點：學生能夠在正確的語境中有效運用學習到的知識；學生能夠準確地使用數(shù)字表達時間。教學內(nèi)容：本節(jié)課的內(nèi)容主要圍繞問時間及回答展開，內(nèi)容如下：基本的問時間表達方式及回答方法；數(shù)字的表達方法；時間的表達方法。教學過程：導入首先，老師會向?qū)W生介紹今天需要學習的內(nèi)容，并通過PPT展示過程中用到的數(shù)字和時間，讓學生了解本節(jié)課的學習目的。案例講解接下來，老師會通過案例講解的方式，演示如何問時間及回答。比如：學生A:Whattimeisit?

老師:It's(數(shù)字)o'clock.對于“halfpast”和“quarterpast/quarterto”的時間表達，老師會舉一些例子并配以相應(yīng)的動作或圖片進行演示，讓學生們感性理解。練習及講解數(shù)字為了讓學生更好地掌握數(shù)字的表達方式，老師會進行數(shù)字練習。例如，通過GameTime的方式來讓學生認識數(shù)字的大小和唯一性。同時，老師會針對數(shù)字中容易出錯的數(shù)字（如13,15,18等）進行講解和練習，加深學生們對數(shù)字的理解和記憶。時間練習通過問答的方式來讓學生鍛煉時間的表達能力。例如，學生A:Whattimeisit?

學生B:It's(數(shù)字)o'clock.老師也可以將時間數(shù)字表達方式和時間練習相結(jié)合，讓學生根據(jù)老師所說的時間表達方式來說出對應(yīng)的時間，例如，當老師說“halfpastfive”的時候，學生應(yīng)該說出“5:30”。總結(jié)在本節(jié)課的最后，老師會對今天學習到的內(nèi)容進行總結(jié)，并鼓勵學生們積極運用所學的知識，進行更多的練習。教學評估：針對本節(jié)課的教學目標，老師可以通過以下方式來進行教學評估：學生對數(shù)字的掌握情況；學生對于時間表達方式的掌握情況；學生能否準確地問時間及回答；學生是否在語境中能夠有效地運用所學知識。教學擴展：教師可以通過以下方式擴充本節(jié)課所學內(nèi)容：讓學生自己編寫數(shù)字和時間表達方式的問答題，并串講出來；引導學生通過游戲、歌曲、童話故事等多種形式，鞏固所學的知識；通過課外閱讀、電影或視頻觀看等形式，來拓寬學生們的語言視野，提升他們的語感和英語表達能力。總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，學生可以掌握基本的問時間表達方式及回答方法，并能夠在語境中有效運用所學知識。通過教學過程中的練習，也