教師能力測試八上全

一組藝術家在創(chuàng)作美術作品時，除了運用一定的物質材料，還要運用多種藝術來表現。1、線條：展示一組：我們回顧人類藝術的發(fā)展，不難發(fā)現一個有趣的現象：線條《韓元仙仗圖卷》中國畫局部宋代《立像》石雕唐代《宴罷》裝飾畫古希臘《女人像》線描法《讓的大道第一單元第二課色彩 色彩是訴諸視覺最具感染力的形式語言，而繪畫恰是能體現色彩力載體。色彩是美術作品的重要表現因素。色彩不僅能夠再現表現對象的色彩關系，而且由于色彩所具有的感情特征，對于觸動人的心理和情感具有很強的力。《千里圖，里圖》后來被當時的宰相收藏，他在上面的記述了指點，收他入翰林書畫院的經歷在二十多歲的時候關于他的史料很少《千里圖》后在清收入宮中，現保存在故宮博物院。，作品為大青綠設色絹本，間以赭石配色。畫面色彩勻凈明麗，富于裝飾性。壯麗秀美的山【名稱】宋出水芙蓉圖【類別】中國古畫、扇面畫【年代】宋代【原屬】故宮舊藏【現狀】 色，達到了柔和潤澤而又美艷動人的藝術境界。

3型、不同風格美術作品中所起到的組織畫面、輔助表達的重要作用。3、情感態(tài)度與價值觀：在學習過程中激發(fā)學生對美術的學習，讓學生充分感受不同形式的美術帶來的美感，形成健康的審美和主動的審美意識。（一）教師多課件展示：《自由（油畫法國）提問：你看到、，由》是三角形構圖的典范。畫中象征自由、博愛的三色旗位于等腰三角形的頂點的自由女神處在橫向黃金分割線處巷戰(zhàn)人群的頭部位于縱向黃金分割線的、，（二）《陽關三疊（油畫現代《吉祥（油畫現代畫的構圖形式各不相同。基本形現狀的大小，也使得繪畫的構圖形式給人以不同的視覺感受?！冻跆S金路（版畫現代）《吉祥（油畫現代出的。2、過程與方法：學生通過對各種裝幀設計獨特的書籍或實物進行分析，按照書籍設計12、教學難點：了解書的設計概念，發(fā)展，（一）（二），3000年前的商代就已有了簡冊了。年國外的文字記錄，經歷了使用紙莎草紙、羊皮紙等初始階段。13世紀左右，中國造紙傳入歐洲以及后來金屬活字版印刷術的發(fā)明成為書籍發(fā)展史上的里程碑19世紀末莫的設計理念影響深遠，使歐洲迎來了20世紀書籍設計的新。2生對書籍設計的鑒賞能力和審美，激發(fā)創(chuàng)新意識。（一）（二）二、了解如何設計制作手工書我們可以嘗試用純手工的方式設計制作書籍，并加以裝飾、美化。有別于機器制作的手工書，手工書的體現著個人的思考與創(chuàng)意。12頁，分析這些書籍運用了什么裝訂形式？什手工書的內頁設計欣賞第13頁圖例。提問：這些手工書的內頁市如何進行設計（、手工書的設計過程欣賞第13頁?！緦W生作業(yè)】以“我的相冊“我喜歡的文學作品”等為，嘗試運用一張A4紙，制4頁折疊手工書。23、手工書

3民族自豪感，培養(yǎng)愛書、藏書的。12、教學難點：藏書票的（一）1、有誰刻過？誰家里有親人或朋友從事過篆刻藝術？2、篆刻是一門怎樣的藝術？2008年奧運會會徽——中國印導入課題。（二）漢代是藝術發(fā)展成鼎盛時期漢私印是指私人的由私人作坊制作比官印來的隨意寬松許多主要以銅質為主。虎奮將軍印廣漢大將軍章肖形?。褐挥袌D像并沒有文字的。3、篆刻表現形式對比兩枚問：你能對比出這兩枚的不同嗎？白文（陰刻）（陽文）——刻背景4、篆4（2（3感受藏書票豐富的題材內容，通過畫面中的形象表達作者的、思想，發(fā)現藏書票1（1）（2）幾種（一）提問請看一本書這本書是我家的一本藏書在我的這本書的扉頁上貼了一張小畫，（二請看看我的另外兩本書上也都貼著藏書票請大家來看看這三張藏書票，這些藏書票木版藏書票（凸版、現代先生絲網版藏書票（漏版、平版、凹版。8-12cm5、世界上最早的一枚藏書票。請看看現藏于德國的1450年制作的“刺猬藏書票。6、請看最早使用的一枚藏書票“藏書票。請看看這枚藏書票中什么？（課前發(fā)給一些不同題材的藏書票作品）剛才拿的藏書票有人物的、12、拓稿（按照色彩不同把稿拓在三張版上；3、；；教師從學生展示的藏書票作品中選取幾枚，請學生進行自評，然后教師點評。經過藝術讓你的人生更豐富、更3、在班里搞一次藏書票交換會“以票會友。換完后裝在一個里留作紀念。利用課余（一）（二）詩書畫印的結合，畫特有的表現形式。欣賞：《不倒翁。賞析《荷花水鳥圖（清代）體驗：學生分為兩組一組題目：為畫題詩。二組題目：形式多樣，如：長款、短款、窮款、雙款等。知識：一般分三種：即章、齋

2 2、教學難點：感受中國畫家“借物寓意”的思想感情，體會中國寫意花鳥畫的藝術，（一）出示作品《祖國1955年的時候老人以真摯的情感畫了這《祖國筆墨簡略但高度形似，問：畫面上畫的這株植物認識嗎樣萬年長青“祖國”四個篆書大字點明，表達了老人愛國之心。（二），它并不是硬加到作品上抓住動植物與人的某種思想情感的聯系，加以藝術的夸，，回顧元末著名詩人，詩“吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。請感受這首詩的寓意是什么？表露畫家淡泊名利，不愿與者同流合污的高尚情操。出示的《墨梅圖》中國畫還追求筆墨，正所謂“有筆有墨謂之畫。中國畫的繪畫技法也是多種多樣的，《荷花、的《荷花們見解后，教點評。小結：通過體驗可以看出，大家花鳥畫借望以后除能用文抒發(fā)自的感外，也用畫筆達胸中氣。312、教學難點：（一）（二）欣賞研討1、畫中的山石、樹木與云水和生活中的有哪些不同？引出：對畫面，從而取得作品的筆墨。（1（2（3（4（2（3（4、用淡墨補畫近處及遠處的樹葉，整理補充畫面。云、水是山水畫不可或缺的部分，一般有留白發(fā)或勾兩種表現方式。二、學生籌辦班級美術作品展，首先應對展覽的目的、內容、展出的特點、方式、規(guī)模、x年x（一）：，提問都看過哪些讓印象深刻的畫展呢？它在哪些方面給你留下了深刻的：，（二下面我們來看一些畫展的現場，展示鮮明、特色明顯的畫展。2二畫展宣傳物的設計（一）教師首先拿出幾件十分精美的（其中包括畫展的請柬、宣傳小冊子、畫展的手提袋、畫冊等）讓學生欣賞，學生的，讓學生關注畫展的宣傳品。（二）法、神奇法、連續(xù)系列法等。21、知識與技能：讓學生了解展覽設計的基本概念、展示設計的則、展示設計2二、展示設計的則（5）2（1）（2）（3）重復手法：將某種實物展品或某張重復幾次展出，令人印象深刻，容易蒙太奇手法：借用藝術手法，打破時空界限，在有限的空間或版面上，以表示不分主次、地位。錯視手法：利