2023年《社會工作實務》考前強化模擬預測題庫（含答案）

PAGEPAGE12023年《社會工作實務》考前強化模擬預測題庫（含答案）一、單選題1.為幫助社區(qū)低收入家庭中的老年人、殘障人士及重病患者了解醫(yī)療救助的政策、標準和方式等，社會工作者小楊舉辦了一場醫(yī)療救助講座。小楊開展的服務屬于（）。A、協(xié)助申請救助B、改善救治環(huán)境C、協(xié)調醫(yī)療資源D、強化社會支持答案：A解析：城鄉(xiāng)貧困人口中，因病致貧、因病返貧的比例相當高。醫(yī)療救助就是為了幫助城鄉(xiāng)貧困人口解決基本醫(yī)療服務不足的問題，減輕其經濟壓力。社會工作者需要給救助對象講解醫(yī)療救助的政策、標準和方式，協(xié)助救助對象準備所需材料并申請救助，幫助他們獲取醫(yī)療救助。2.某機構針對娛樂場所的女性開展“生殖健康服務月”活動，在為她們進行健康體檢時，發(fā)現(xiàn)很多人患有婦科病，還有些人患有性病。針對這種情況，該機構的社會工作者可以采取的服務是（）。A、公布性病人員名單，切斷感染源B、建議公安部門開展對娛樂場所的專項整治活動C、聯(lián)系醫(yī)務人員為她們做健康教育和咨詢D、與患有性病的人個別交流，提醒其自重答案：C解析：針對婦女生殖健康的工作，國家政策嚴格規(guī)定婦女享有生殖健康檢查的權利，應該有相應的財政預算和撥款加以落實，這項福利應該惠及所有應該檢查的婦女。選項A、B、D的做法都是對娛樂場所女性帶有偏見的做法，沒有真正尊重她們。3.長期遭受婚姻暴力的婦女具有一些共同的特征，認為自己應該對施暴者的行為負責，有嚴重的罪惡感和心理壓力。這屬于（）特征。A、自卑B、低自尊C、暴力循環(huán)D、暴力正常化答案：B解析：受虐婦女綜合征的特征包括低自尊、暴力循環(huán)和暴力正常化。選項B“認為自己應該對施暴者的行為負責，有嚴重的罪惡感和心理壓力”是低自尊的表現(xiàn)。4.盲人老錢帶導盲犬上公交車，遭到部分乘客的反對。這一事件說明殘障人士的（）應被重視。A、社區(qū)康復權B、社會福利權C、文化生活權D、環(huán)境友好權答案：D解析：殘障人士環(huán)境友好權主要指殘障人士享有平等社會生活無障礙環(huán)境的權利。消除社會性環(huán)境中阻礙殘障人士參與的“物化”因素是環(huán)境友好的重要措施，主要包括：①物理環(huán)境（各類建筑物、道路和交通設施等）的無障礙；②信息交流環(huán)境無障礙；③公共服務無障礙；④政治參與無障礙。5.社會工作者小劉在走訪社區(qū)矯正服務對象時發(fā)現(xiàn)，矯正對象小王宅在家中，不愿出門和與人交流。問及原因，小王說出門后總覺得鄰居對他指指點點，社會工作者小劉為其開展了心理輔導。社會工作者的上述做法體現(xiàn)了矯正社會工作者的（）功能。A、監(jiān)管B、矯正C、服務D、改造答案：C解析：矯正社會工作針對服務對象的功能與作用主要包括監(jiān)管功能、矯正功能、服務功能。其中，服務功能的內容涵蓋生活照料、經濟支持、疾病醫(yī)治、心理輔導、就學就業(yè)指導、家庭關系調適等。6.小黃因與女友小麗鬧分手，最近情緒低落。母親李女士不想看到兒子小黃不開心，便尋求社會工作者的幫助。為了解決小黃的情緒問題，社會工作者直接介入的對象應該是()。A、小黃B、小麗C、王女士D、小黃的父親答案：A解析：直接介人是指以個人、家庭和小群體為關注對象，針對個人、家庭和小群體采取的直接行動。直接介人的重點在于改變家庭或小群體內的人際交往，或改變個人、家庭和小群體與其環(huán)境中的個人和社會系統(tǒng)的互動方式。直接介人也指針對服務對象采取的行動以及直接服務的提供和介入。題中要解決的是小黃的問題，所以直接介人的對象應該是小黃。7.某地區(qū)醫(yī)療中心重癥醫(yī)學科李主任已有20年的工作經歷，搶救過很多危重病人。由于長期的能量透支和巨大的工作壓力，李主任最近出現(xiàn)了嚴重的身心不適，常說：“我感覺自己很失敗，做不了手術了。”這種狀態(tài)影響到了他的正常工作。面對李主任這種情況，醫(yī)務社會工作者首先應采取的措施是（）。A、策劃李主任的家庭會議，增強他的家庭動力系統(tǒng)B、進行個案干預，舒緩壓力，調整自我認知C、組織舉辦重癥室醫(yī)生支持小組，進行群體減壓D、推動醫(yī)院建立一線骨干醫(yī)生強制輪休制度答案：B解析：由于長期能量透支和巨大的工作壓力，李主任身心不適。社會工作者應當首先對李主任進行心理干預，舒緩壓力，幫助其調整心態(tài)。8.社會工作者小宋所服務的社區(qū)位于城鄉(xiāng)接合部，居民大多是外來務工人員。小宋針對近期外來務工人員懷孕較多的現(xiàn)狀，開展了一場“科學育兒與生殖健康”講座。但發(fā)現(xiàn)大多數(shù)外來務工人員忙于生計，很少有來參加的。針對這些問題，小宋應做的工作是A、向社區(qū)居民傳播公共衛(wèi)生保健知識B、提升外來務工人員生殖健康保健意識和能力C、尊重外來務工人員接受生殖健康教育的自決權D、實現(xiàn)外來務工人員平等享受醫(yī)療保健資源的權利答案：B解析：在婦女生殖健康服務中，很多婦女缺乏生殖健康方面的知識，也意識不到獲得生殖健康服務是自己的權利，根本原因就在于婦女缺乏生殖健康保健的意識。9.王先生和劉女士的兒子正在上初中，兒子的教育主要由劉女士負責。隨著兒子學習知識難度的加深，僅有高中文化程度的劉女士感到輔導兒子的功課越來越力不從心。兒子進入青春期后，劉女士與兒子的互動也越來越少。劉女士為此很苦惱，向社會工作者小顧求助。依據性別視角的婦女社會工作理念，小顧應提供的幫助是（）。A、提高劉女士的文化素養(yǎng)B、教授劉女士與兒子溝通的技巧C、促進王先生與兒子的溝通互動D、喚醒王先生對兒子的負疚感答案：C解析：性別視角的家庭工作原則強調父親的職責和母親的職責同樣重要，都需要經過訓練。家庭教育的重點是教育女性在家庭生活中如何自我增權，如何爭取自我更人性化的生活，以及教育其他成員如何尊重女性獨特的個性和權利，而不僅僅成為家庭角色的扮演者。根據此理念，針對劉女士和兒子的矛盾和問題，不應該只訓練劉女士，其丈夫王先生也需要得到訓練。10.小李夫妻因工作繁忙請父母來照看孩子。但不久就發(fā)現(xiàn)，老人與他們的教育方式差別很大，兩代人之間時常發(fā)生爭執(zhí)。他們認為老人太溺愛孩子，而老人覺得孫子還小，大了自然懂事了。小李夫妻為此很苦惱，向社會工作者求助。根據家庭系統(tǒng)理論，社會工作者合適的做法是（A、觀察和傾聽孩子的想法B、協(xié)助調整家庭成員之間的溝通交流方式C、協(xié)助老人明白教育孩子是父母的責任D、說服小李夫妻接受老人的教養(yǎng)方式答案：B解析：所有的家庭都是一個社會系統(tǒng)，家庭成員之間相互依賴、相互影響。因此，不能把家庭問題歸結為由某個或者某些家庭成員導致的，而應把它放在整個家庭的處境中，理解家庭成員之間的互動交流方式以及這樣的方式與家庭問題之間的內在聯(lián)系。家庭系統(tǒng)理論的核心理念就是溝通，家庭成員之間不良的溝通交流方式會導致家庭問題的出現(xiàn)。11.小學一年級學生小剛，因父母人獄，沒有親戚照顧，無人撫養(yǎng)。為解決小剛目前的問題，社會工作者正確的做法是（）。A、聯(lián)系民政部門，幫助小剛尋找領養(yǎng)家庭B、招募社區(qū)志愿者作為小剛的監(jiān)護人C、聯(lián)系有關部門，幫助小剛尋找寄養(yǎng)家庭D、勸小剛的父母好好改造，爭取減刑早日回家答案：C解析：家庭寄養(yǎng)是指經過規(guī)定的程序，將出現(xiàn)了家庭監(jiān)護永久或者臨時缺失的兒童委托給其他家庭養(yǎng)育的照料模式。根據題干，父母入獄造成小剛的家庭監(jiān)護臨時缺失，故需要家庭寄養(yǎng)服務。12.小芳原來學習成績在班里名列前茅，但今年以來，她每天上課無精打采，情緒低落，下課后也是獨來獨往，有時甚至不來上課，成績直線下降。社會工作者經初步評估后發(fā)現(xiàn)，一年前小芳父母離了婚，母親在外地打工，將小芳交給年邁的外婆照顧。社會工作者與班主任溝通了小芳的情況，請班主任照顧小芳的學習和生活。一段時間后，小芳的臉上又有了笑容，學習成績也提高了。本案例中，社會工作者針對的是小芳（）的介人。A、心理困境B、學業(yè)困境C、人際關系困境D、偏差行為困境答案：B解析：根據題意，小芳出現(xiàn)的困境是由家庭因素導致的學業(yè)困境。13.楊女士，35歲，未婚，因患乳腺癌接受了乳房切除手術及化療。手術后楊女士想到自己疾病可能復發(fā)，還沒有結婚成家，對未來感到沮喪，情緒低落，時?？奁?。對此，社會工作者首先應做的是（）。A、激發(fā)楊女士對未來的期待B、引導楊女士轉變思維模式C、減輕楊女士手術后的焦慮D、協(xié)助楊女士調整生活方式答案：C解析：根據題干，楊女士現(xiàn)在正處于術后的焦慮情緒中，對未來充滿擔憂。此時，社會工作者首先要做的就是安撫其情緒，給予楊女士心理支持。14.在青少年生涯規(guī)劃小組工作中，社會工作者小王開展了一系列探索青少年需求與價值觀的活動，依據生涯選擇配合論，這些活動內容對應的是職業(yè)工作世界中局A、職業(yè)所需特質B、職業(yè)所需能力C、職業(yè)分類和內容D、各種職業(yè)報酬率答案：D解析：伍德的生涯選擇配合論是指個人必須先對自己進行充分的了解與認識，再開始探索外在的工作世界。內圈表示個人的內在世界，外圈表示外在的職業(yè)工作世界。其中，內在的需求與價值觀對應的是各種職業(yè)報酬率。15.某地根據當?shù)貗D女兒童發(fā)展現(xiàn)狀，制定了《禁止拐賣婦女兒童行動計劃》。這一舉措旨在回應婦女的（）需要。A、生殖健康B、權益保障C、特殊保護D、性別公正答案：B解析：貫徹和落實《中華人民共和國婦女權益保障法》是婦女社會工作的艱巨任務之一。全社會要維護婦女的特殊權益，促進婦女在就業(yè)、教育、參政、婚姻、家庭等方面的平等的機會和發(fā)展權利，改善婦女的貧困狀態(tài)，保護婦女不再遭受家庭暴力、性侵犯、被拐賣等威脅。題中，制定《禁止拐賣婦女兒童行動計劃》旨在保護婦女的合法權益，回應婦女的權益保障需要。16.社會工作者小王在臨近結案前和服務對象小紅說，還有兩次會談，服務就要結束A、倒退B、否認C、憂郁D、依賴答案：B解析：結案階段，服務對象可能會出現(xiàn)“分離焦慮”等負面情緒。其中，否認是指不愿承認已到結案期，避免討論關于結案的話題，表現(xiàn)為不準時參加社會工作者的工作會談、會談時心不在焉等。

了。小紅聽到后，情緒有些低落，表示結案期還沒到，避免討論和結案有關的話題。小紅的負面反應是（）。17.小強跟隨打工的父母到城市上學，由于人生地不熟，缺少玩伴，小強常說想回到老家。父母覺得小強不懂事，為此常常訓斥小強，親子之間沖突不斷。社會工作者小張在介入該案例時，把小強放入整個家庭環(huán)境中進行考察，以此掌握其需求。這體現(xiàn)了小張()。A、提供以家庭為基礎的支持B、堅持以家庭為中心的理念C、采取危機介入策略D、運用生態(tài)視角答案：B解析：．社會工作者有這樣的共識，家庭是家庭成員成長的重要場所，尤其是對于孩子來說，家庭是影響其健康成長的重要因素。運用以家庭為中心的視角就能把受助家庭成員放在家庭的自然生活環(huán)境中考察，了解家庭成員與家庭環(huán)境之間的相互影響過程，從而更為準確掌握家庭成員的需要。某個家庭成員遇到困擾，不僅與個別家庭成員相關聯(lián)，往往同時與整個家庭成員之間的互動交流密切相關。18.年近80歲的王大爺獨居生活，子女均在國外。王大爺常獨自在家待著，不愛參與社區(qū)活動。社區(qū)工作者小黃根據王大爺?shù)臓顩r，計劃給王大爺鏈接志愿者資源開展陪伴服務。王大爺表示，“我可以照顧自己，不用別人到我家來陪我”。王大爺?shù)姆磻f明，社會工作者在處理此類問題時應（）。A、平衡老人自立與他人協(xié)調間的需求B、尊重老人的隱私權C、營造適宜與老年人溝通的環(huán)境D、極力說服老年人接受志愿者陪伴服務答案：A解析：為了更好地服務老年人，社會工作者會對老年人的需求和問題進行評估。但是評估不是社會工作者單方面的事情，而是社會工作者和老年人雙方合作共同完成的。題中，社會工作者想讓志愿者為王大爺開展陪伴服務，但王大爺表示不需要。這就需要社會工作者平衡好老年人自立與是否需要他人幫助或協(xié)調間的需求。19.王女士今年32歲，已與丈夫分居兩年，目前帶著8歲的女兒與父母一起生活。王女士的父親今年60歲，剛退休；母親56歲，還在工作。根據上述家庭資料，下列社會工作者繪制的家庭結構圖中，正確的是（）。A、;B、;C、;D、;答案：A解析：選項B表示王女士與丈夫是離婚的關系；選項C、D違背了夫妻關系中“男在左、女在右”的基本原則，且選項C表示女兒與王女士丈夫生活在一起；選項D表示王女士與丈夫是離婚關系。20.社會工作者大智為失學、失業(yè)的青少年開展服務，擬根據社會連接理論組建一個小組。下列大智設定的總目標中，正確的是（）。A、幫助青少年形成良好的行為習慣B、協(xié)助青少年樹立正確的就業(yè)意識C、提高青少年的合作意識和能力D、引導青少年更多地參與社會活動答案：D解析：赫胥的社會連接理論認為，較深人地參加傳統(tǒng)活動，總是全力以赴地忙于各種傳統(tǒng)事務，就會缺少從事越軌互動的時間和精力。個人全力以赴參加的傳統(tǒng)活動主要有兩類：一是傳統(tǒng)的工作、運動、娛樂；二是業(yè)余愛好、與學校有關的傳統(tǒng)活動等。21.醫(yī)務社會工作者小張為協(xié)助醫(yī)院做好產前教育培訓工作，與醫(yī)務人員共同制定了一系列評估指標。下列指標中具有社會性別敏感性的是（）。A、孕婦知曉如何正確分娩的比例B、孕婦知曉何時產檢的比例C、對孕婦夫婦進行產前教育培訓的人次D、對孕婦開展產前教育培訓的次數(shù)答案：C解析：具有社會性別敏感性的生殖健康政策應該是男女共同承擔生育健康的責任和風險，而不僅僅是女性。故選項A、B、D項不符合。22.小明是一名小學五年級學生。最近，父母發(fā)現(xiàn)小明對學習數(shù)學越來越沒有興趣，做作業(yè)拖沓，有時故意把數(shù)學作業(yè)本留在學校，回家不做作業(yè)。為此，父母苦口婆心地勸說小明，甚至責罵他，但都沒有什么效果。社會工作者了解了小明的家庭教育情況后，決定采用家庭行為學習的方式幫助小明。下列做法中，社會工作者首先要做的是（）。A、改變小明父母教育子女的態(tài)度B、改變小明父母與小明之間的溝通方式C、指導小明制訂詳細的數(shù)學學習計劃D、與小明父母建立良好的合作關系答案：D解析：家庭行為學習要求社會工作者首先與父母建立良好的合作關系。在指導孩子學習新行為的同時，鼓勵父母在孩子做出適當?shù)男袨闀r給予獎勵，對孩子做出的不當行為則給予懲罰，幫助父母學會如何指導孩子做出新的行為方式，改善父母與孩子之間的溝通交流狀況。23.某小區(qū)冬季取暖問題很長時間未得到有效解決，引發(fā)了社區(qū)居民與物業(yè)公司的矛盾。社會工作者走訪了相關職能部門和物業(yè)公司，在評估各種影響小區(qū)供暖問題因素的基礎上，制定了初步的解決方案，并進一步征求社區(qū)居民的意見。上述社會工作者的做法屬于推動居民社區(qū)參與層次和形式的（）。A、告知B、咨詢C、協(xié)商D、共同行動答案：B解析：根據題干中“征求社區(qū)居民意見以進一步完善”判斷，社會工作者的做法屬于咨詢。24.老李出獄后回到社區(qū)，成為社會工作者小張的服務對象。小張接案后，帶領老李參觀了所在的社區(qū)，向其介紹了社區(qū)內的有關資源，還介紹他去參加人際交往溝通技巧培訓活動等。小張的做法滿足了老李（）的需求。A、生存B、就業(yè)C、家庭生活D、再社會化答案：D解析：再社會化的服務需求是矯正社會工作服務對象的需求之一。矯正社會工作通過矯正計劃措施的實施，促進服務對象恢復和重建其嚴重缺失的社會功能，成為社會正常成員。社會工作者要在專業(yè)價值觀指導下，運用社會工作的理論、知識、方法和技術，為服務對象及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正、刑滿釋放或強制戒毒期間，提供思想教育、心理輔導、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面的服務，使服務對象消除犯罪心理結構，修正行為模式，適應社會生活。25.社區(qū)工作者小路結合社區(qū)實際開展了“我愛我家”“我們都是一家人”“社區(qū)是我家，建設靠大家”等居民自助與互助的主題活動。小路的做法是為了（)。A、促進社區(qū)融合B、擴大社區(qū)參與C、推動社區(qū)發(fā)展D、參與社區(qū)建設答案：A解析：參與建立社區(qū)居民的互助團體和支持網絡，組織社區(qū)居民互助和自助、推動形成理性平和、寬容接納、誠信友愛、平等尊重的居民關系、社區(qū)社會工作者要充分發(fā)揮居民自治組織的作用，結合本社區(qū)的實際開展有特色、符合群眾需求的自助和互助服務、促進社區(qū)居民之間互相聯(lián)系、相互幫助、坦誠相待、和睦相處等，這是為了促進社區(qū)融合。26.王大爺在養(yǎng)老院住了16年，近期被診斷為肺癌晚期，原來滿面紅光的王大爺現(xiàn)在一臉愁容，他告訴社會工作者小章自己活不了多久了，治療也沒用了，想放棄治療。此時，小章適當?shù)淖龇ㄊ牵?。A、與醫(yī)生溝通其治療方案B、與其社區(qū)建立聯(lián)系C、鼓勵其接受現(xiàn)實并保持希望D、幫助其做出院前的心理準備答案：C解析：對于機構照顧中的老年人，社會工作者在不同的階段扮演的角色是不一樣的。根據題意，王大爺處于死亡或瀕臨死亡階段，他現(xiàn)在的狀態(tài)是很絕望的，社會工作者此時應該鼓勵服務對象接受現(xiàn)實并保持希望。選項A、B、D的做法都不符合此時王大爺?shù)臓顩r。27.小軍因吸毒被強制戒毒結束后，矯正社會工作者小張跟進了小軍的個案。接案時小張了解到小軍為非婚生子女，母親改嫁后一直無人管他，小張對小軍的需要進行了評估。此時，小軍最需要滿足的是（）要求。A、生理脫毒B、基本生存條件的保障C、就業(yè)D、正常家庭生活的需要答案：B解析：本題中小軍戒毒成功后，最需要解決的是生活壓力，也就是基本生存條件保障的需求。28.小麗與丈夫婚后育有一女，但婆家重男輕女思想嚴重，為此婆婆常常刁難小麗，還對其丈夫講小麗的壞話。小麗的丈夫不分青紅皂白，總是指責小麗做得不對，夫妻倆經常發(fā)生爭吵。根據家庭系統(tǒng)理論，下列說法正確的是（）。A、小麗的問題是她自己導致的B、小麗的問題是小麗的婆婆導致的C、小麗的問題是小麗的丈夫導致的D、小麗的問題是整個家庭的問題答案：D解析：家庭系統(tǒng)理論認為所有的家庭都是一個社會系統(tǒng)。家庭成員之間相互依賴、相互影響，因此不能把家庭的問題歸結為由某個或者某些家庭成員導致的，而應把它放在整個家庭的處境中，理解家庭成員之間的互動交流方式以及這樣的方式與家庭問題之間的內在聯(lián)系。29.為了進一步落實國家《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃年）》，某農村社區(qū)召開村民大會，鼓勵村民獻計獻策、共商本村振興舉措。一位村民發(fā)言說：“鄰村駐村的書記帶領村民發(fā)展生態(tài)有機農業(yè)，并建立了網上農產品銷售平臺，引領農民脫貧致富奔小康。咱們村也應借鑒他們的經驗，走致富之路?！备鶕祭椎陆B的社區(qū)需求分類方法，這位村民表述的是（）需求。A、感覺性B、表達性C、規(guī)范性D、比較性答案：D解析：本題中，村民由其他村的經驗引發(fā)出自己所在村的需求，屬于比較性需求。30.服刑人員小王的父母目前居住在一所狹小的房子里，靠微薄的退休金生活。小王服刑期間，其父母從來沒去探望過。小王即將刑滿釋放，對和父母的關系及今后的生活沒有信心。社會工作者與小王一起商議其釋放后的生活計劃，其中首先應該滿足小王的需求A、基本生存條件的保障需要B、教育、就業(yè)權益的保障需要C、正常家庭生活的需要D、再社會化的服務需要答案：C解析：根據題意，小王渴望父母關愛，反映了他對正常家庭生活的需要十分迫切，因此社會工作者要鼓勵和協(xié)助服務對象構建和恢復正常的家庭生活。31.老張因肝癌晚期住進了重癥監(jiān)護病房，看到身邊的病友陸續(xù)去世，老張心情沮喪，感覺生活沒有意義。醫(yī)生請醫(yī)務社會工作者小林前來幫忙疏導老張的情緒。小林通過為老張播放過往年代歌曲、整理老照片等形式，緩解了老張沮喪的情緒。小林所提供的是（）服務。A、社會照顧B、臨終關懷C、危機干預D、舒緩療護答案：B解析：腫瘤／癌癥患者及其家屬的主要心理社會需求可以被歸納為情緒疏導與心理支持、良好穩(wěn)定的溝通關系、經濟與資源的整合協(xié)助、臨終關懷及哀傷輔導的需求等。醫(yī)務社會工作者整合相關資源和信息，評估個案的身心社會需求，與服務對象共同協(xié)商醫(yī)療或照護目標，以提供支持性和適當性的照護服務方案，來維護其生命品質，強化個人與家屬面對死亡的能力。32.社會工作者小徐為某國有企業(yè)退休職工開展了“我的春夏秋冬”個性化臺歷制作活動。小徐采取入戶的方式，與老年人一起收集整理工作時的老照片，回憶過去的美好時光，并將整理好的照片和感言制作成精美的臺歷。小徐上述工作的目的是幫助老年人A、珍惜當下，享受當下生活B、追憶往事，建構生命意義C、拓展個人愛好，增加社會交往D、直面自身局限，看到過往生活的缺憾答案：B解析：老年社會工作的主要內容之一是為老年人提供精神慰藉服務。社會工作者小徐為退休職工開展“我的春夏秋冬”個性化臺歷制作活動的目的是幫助這些老年人找到追憶往事的意義，以此建構生命的意義。33.某市退役軍人事務部門的社會工作者根據國家優(yōu)撫安置政策，在市政府支持下組織召開了有市發(fā)展和改革委員會、市人力資源和社會保障局等部門和相關企業(yè)參加的就業(yè)協(xié)調工作會議，為本年度大部分軍轉復退軍人順利找到了工作。在此案例中，社會工作者主要運用的方法是（）。A、社區(qū)策劃B、社會工作研究C、社會政策D、社會工作行政答案：D解析：軍轉復退軍人安置社會工作涉及面廣，新老問題交織，具有復雜性和多面性，社會工作者所承擔的責任往往超出了其權力范圍和可以利用的資源范圍，且難以改變現(xiàn)狀。因此，軍轉復退軍人安置社會工作主要是在貫徹落實政策的同時，充分發(fā)揮社會工作行政的作用，積極獲取社會資源，協(xié)助服務對象發(fā)揮社會功能、增強自我能力、實現(xiàn)角色轉變、從容應對新的工作和生活環(huán)境。34.某社區(qū)地域面積較廣，處于城鄉(xiāng)接合部，地理和人文環(huán)境較為復雜，社區(qū)里有一些青少年經常有不良行為。為了減少他們從事越軌活動的時間和精力，社會工作者小趙擬通過社會連接理論來幫助他們。下列不屬于該理論做法的是（）。A、參與傳統(tǒng)的工作B、參與傳統(tǒng)的運動C、參與和學校有關的傳統(tǒng)活動D、社會觀護答案：D解析：赫胥的社會連接理論認為，較深入地參加傳統(tǒng)活動，總是全力以赴地忙于各種傳統(tǒng)事務，就會缺少從事越軌活動的時間和精力。個人全力以赴參加的傳統(tǒng)活動主要有兩類：一是傳統(tǒng)的工作、運動、娛樂；二是業(yè)余愛好、與學校有關的傳統(tǒng)活動等。35.某地政府對當?shù)貗D女兒童發(fā)展規(guī)劃（2010-2020年）進行了終期評估，發(fā)現(xiàn)在“兒童與教育”領域性別平等課程進校園工作做得不盡如人意。在整改中，當?shù)亟逃姓块T組建了工作小組，開發(fā)出性別平等課程，在中小學開設專門課堂，引入專業(yè)社會工作力量開展了豐富多彩的性別平等教育活動。上述工作的最終目的是（A、推動社會性別主流化B、提升教師性別平等教育能力C、在學生中開展性別平等教育D、豐富學校性別平等教育內容答案：A解析：推動社會性別主流化問題。盡管男女平等成為基本國策，但它的貫徹和落實有一定的困難、社會性別也沒有納入決策主流，推動性別平等的工作任重道遠。36.丁大爺?shù)莫氉釉诮煌ㄊ鹿手袉噬?，兒媳受重傷，老伴得知噩耗后突發(fā)心臟病入院。丁大爺一個人既要跑醫(yī)院，又要帶孫子，分身乏術，心力交瘁。社會工作者小齊了解情況后，協(xié)助丁大爺聯(lián)絡家政服務，與醫(yī)院溝通安排護工等。小齊的上述做法，是為丁大爺家庭提供（）。A、救助性服務B、支持性服務C、權益保障服務D、喪親輔導服務答案：B解析：支持性服務包括個人或家庭輔導、家務服務、技能培訓、房屋修繕和維護、提供支持性小組、社會和娛樂性活動等。37.為了促進班級同學全面成長，班主任王老師讓班里英語成績好的同學和成績差的同學結成一對一的對子，這是（）的方法。A、師生聯(lián)合會談法B、“結對子”朋輩助力法C、“2個案成長陪伴D、社工信箱答案：B解析：“結對子”朋輩助力法是指根據學生的需求與資源，把學生結成一對一的對子，引導其互相幫助、協(xié)同成長。38.程老今年80歲，雙目失明，老伴前年去世，膝下無兒無女。社會工作者老宋計劃協(xié)助程老申請救助。下列最能幫助程老解決生活困難的是（A、最低生活保障B、特困人員供養(yǎng)C、就業(yè)救助D、臨時救助答案：B解析：國家對無勞動能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務人，或者其法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務人無贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)能力的老年人、殘障人士以及未滿16周歲的未成年人，給予特困人員供養(yǎng)。39.阿美今年32歲，離婚后獨自一人來到城市打工，把女兒留在了農村。后來因為怕耽誤孩子學習，阿美把8歲的女兒帶到城市，結果發(fā)現(xiàn)女兒除了不適應城市的學習生活外，還有一些不好的行為習慣。母女倆經常發(fā)生口角，女兒總是喊著要回家鄉(xiāng)，阿美很苦惱。在評估阿美遇到的問題時，社會工作者合適的做法是（）。A、認為單親家庭是造成阿美母女問題的重要原因B、協(xié)助阿美重新組建家庭C、社會工作者要對自己的家庭生活經驗保持警覺D、培養(yǎng)阿美女兒的獨立性答案：C解析：社會工作者在開展家庭服務時要對自己的家庭生活經驗保持警覺，這樣才有可能避免自己的誤解，準確了解受助家庭成員的真實需要。40.老年社會工作者小王從事老年社會工作已經快三年了，接觸了很多老年人家中子女為分房產而斷絕親子關系的案例。為此，小王感到很焦慮、沉重，常會不由自主地想到自己的晚年。小王的問題反映的是（）。A、共情B、幻想C、工作倦怠D、移情答案：D解析：老年社會工作會面臨許多關于老年人的人生問題，如疾病、傷殘、死亡等、社會工作者會不由自主地想到自己的晚年，對處理這些問題感到焦慮、沉重。而個人以往與老年人打交道的經歷，常會導致社會工作者不自覺地把老年人的經歷、情緒轉移到自身。41.小王在某光榮院工作，長期服務傷殘的優(yōu)撫安置對象，工作任務繁重，有時還被服務對象指責工作不到位。小王覺得越來越壓抑和倦怠，且與小王有類似情況的工作人員在光榮院還有一些。為緩解他們的壓力，社會工作者最宜采取的做法是（）。A、開展支持小組B、消除社會隔離C、提供精神支持D、增進社會融合答案：A解析：本題中“與小王有類似情況的工作人員在光榮院還有很多”，表明社會工作者可以通過開展支持小組幫助他們緩解壓力。42.小張夫婦結婚多年未育，向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的申請。為審核其收養(yǎng)資格，社會工作者小鄭需要對小張夫婦進行家庭評估。評估時，小鄭需要完成的核心任務是了解小張夫婦（）。A、家庭育兒的能力和條件B、是否知曉收養(yǎng)兒童的手續(xù)C、希望收養(yǎng)多大年齡的兒童D、是否知曉收養(yǎng)家庭的權利答案：A解析：兒童收養(yǎng)服務是指社會工作者運用專業(yè)的知識、方法，為失去了監(jiān)護的兒童（如孤兒），在潛在的收養(yǎng)家庭中選擇一個最適合的家庭，以最大限度地滿足該兒童身心健康發(fā)展需要和家庭養(yǎng)育子女需要的服務過程。完成了收養(yǎng)家庭招募工作之后，需要對潛在收養(yǎng)家庭開展調查評估，要對其家庭環(huán)境、家庭成員互動情況，尤其是家庭育兒理念等方面進行全面的調查。43.小孫夫婦二人都是東北某老國企的職工，受市場經濟的影響，近幾年單位效益■來越差。小孫夫婦面臨下崗風險，社會工作者小張了解到單位內不少職工都有此擔心，為此小張組織該老國企職工開展了小組活動，緩解他們的壓力。社會工作者小張開展的服務A、協(xié)助困難職工擺脫困境B、提供心理疏導和支持C、預防問題產生D、促進能力發(fā)展答案：B解析：根據題意，社會工作者小張開展小組活動，將有同樣問題的職工聚集在一起，是為了減輕職工的心理壓力，為其提供心理疏導和支持。44.為了幫助流浪、乞討人員安全過冬，社會工作者向他們派發(fā)“救助指引卡”，與城管人員合作，動員市民和大學生志愿者勸導和指引流浪、乞討人員。社會工作者的上述A、機構救助B、外展服務C、危機干預D、社會援助答案：B解析：社會工作機構或者社會工作者要積極開展外展服務，對于生活陷入困境、無力改變自身狀態(tài)的人員給予及時的救助，如對生活無著的流浪、乞討人員的救助，要了解其需求，并及時提供臨時的食宿、衣物、疾病治療等，或者協(xié)助他們返回原籍。45.社會工作者小陳在福利院從事失能老年人的服務工作，看到院內有些老年人的失能情況越來越嚴重，小陳覺得無論如何努力都改善不了他們的狀況，久而久之感到自己的工作沒有價值。上述情況表明，小陳所面臨的問題是（）。A、移情B、缺少工作方法C、工作倦怠D、喪失價值信念答案：C解析：長期做有些服務對象的工作，如做老年失能的服務對象的工作，可能會讓人感到身心倦怠，覺得自己的工作沒有價值。社會工作者對此應當敏銳地體察自己的情緒狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)工作耗竭的征兆，并采取減壓措施。46.小黃，1990年出生，2008年人伍。2010年，在一次搶險救災中，小黃不慎被重物砸傷右腿，進行了截肢手術。社會工作者在探訪中發(fā)現(xiàn)小黃情緒悲觀，反復訴說自己這：么小就殘廢了，以后怎么找對象，怎么讓父母享受天倫之樂。這反映了小黃渴求（）的需要。A、社會參與B、家庭生活C、情緒疏導D、社會尊重答案：B解析：由于生理、心理等諸多方面的原因，多數(shù)服務對象都沒有成家，但是他們對幸福家庭生活的渴望，往往超出一般人的想象。根據小黃的描述，可見他對未來組建家庭充滿擔憂，對家庭生活的需求很迫切。47.小王在工作中因操作失誤不幸致殘，社會工作者小張在對其進行需求評估時了解到，小王十分渴望再次就業(yè)，融入社會。為此，小張采用職業(yè)康復方法滿足其需求，她開展該項服務的步驟應該是（）。A、評估-咨詢-培訓-就業(yè)指導B、咨詢-評估-培訓-就業(yè)指導C、咨詢-培訓-評估-就業(yè)指導D、評估一培訓-咨詢-就業(yè)指導答案：B解析：職業(yè)康復是殘障人士融入社會的最有效的途徑，其服務步驟是：咨詢-評估一培訓一就業(yè)指導。48.社會工作者組織光榮院退伍老戰(zhàn)士到中小學擔任校外輔導員，該活動滿足了退位老戰(zhàn)士（）的需要。A、心理支持B、社會支持C、情緒支持D、社會參與答案：D解析：光榮院社會工作服務對象的需要主要包括：①健康維護的需要；②婚姻家庭的需要；③社會參與的需要；④社會尊重的需要。其中，社會參與的需要是指孤老優(yōu)撫對象非?？释c他人交往，渴望獲得親情與溫暖，渴望發(fā)揮自己的作用。49.年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級工程師，人力資源部門通知她準備辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休，找到社會工作者老王，尋求幫助。老王協(xié)助李女士查閱了相關文件，向她講解勞動爭議處理程序，建議她與企業(yè)協(xié)商，協(xié)商不成，再通過工會進行勞動爭議調解。在上述過程中，老王扮演的角色是（）。A、教育者B、協(xié)調者C、促進者D、咨詢輔導者答案：D解析：作為咨詢輔導者，企業(yè)社會工作者主要是為企業(yè)職工的職業(yè)和生活問題提供咨詢輔導。題中，李女士與人力資源部門在退休問題上有矛盾，企業(yè)社會工作者老王協(xié)助其查閱相關文件、講解有關內容、提出建議等，都是在為李女士提供關于勞動爭議問題的咨詢輔導服務。50.在充滿風險和變動的現(xiàn)代社會，開展社會救助必須更加科學和人性化，社會救助給予的應當是最基本的生活保障，既要盡力而為，又要量力而行。這體現(xiàn)了社會救助的（）原則。A、兜底線B、?；綜、救急難D、促發(fā)展答案：B解析：本題干所述的“社會救助給予的應當是最基本的生活保障”，突出體現(xiàn)了社會救助的?；驹瓌t。51.小陳隨丈夫從小城鎮(zhèn)移居到了大城市，丈夫常常出差，沒有時間陪她。小陳在陌生的環(huán)境里沒有朋友，非常孤單，幾次應聘工作都以失敗告終，她感到很沮喪。為此，小陳找到社會工作者大李尋求幫助。大李與小陳一同就需要解決的問題商定期望達到的具體目標，并一一進行了討論，確定了優(yōu)先順序。大李此舉的目的是（）。A、解釋服務目標B、選擇服務方案C、篩選服務目標D、執(zhí)行服務方案答案：C解析：篩選服務目標是指社會工作者與服務對象一同找出期望達到的初步目標并對各個目標進行討論，以決定具體的目標。社會工作者可以與服務對象一起將可能的目標寫出來，然后與服務對象逐個對目標進行篩選。當不能確定目標時可以使用1～10的計分方式給每個待定的目標打分，從而挑選出服務對象最希望和最迫切的改變目標。52.高老伯重病臥床不起，生活不能自理，他常對老伴兒說“我就是個累贅，是你的負擔啊，如果我不在了，你就解放了?！辈⑼低捣e攢安眠藥。社會工作者小錢在評估中發(fā)現(xiàn)高老伯有自殺的風險。此時，小錢首先要做的是（）。A、找子女或老伴多陪伴高老伯B、拿走高老伯積攢的安眠藥

與高老伯做安全約定，承諾不自殺C、聯(lián)絡醫(yī)護人員開展進一步評估答案：B解析：當社會工作者發(fā)現(xiàn)老年人有自殺傾向時，要擔當先行預防者的角色，首先要保證老年人的生命安全。因此，社會工作者首先要清除眼前的危險，如移除老年人儲存的藥物，然后再做其他的事情。53.協(xié)助服務對象適應新工作和新生活，順利度過軍地轉化的過渡期屬于（）的內容。A、軍休社會工作B、軍供社會工作C、軍轉復退軍人安置社會工作D、優(yōu)撫醫(yī)院社會工作答案：C解析：軍轉復退軍人安置社會工作的主要內容包括：①協(xié)助服務對象適應新工作和新生活；②協(xié)助服務對象充分利用和發(fā)掘自身和外部的正式和非正式社會支持網絡；③加強協(xié)調溝通，推進政府主導、部門協(xié)作、社會參與的安置格局形成；④做好信訪接待工作；⑤協(xié)助搭建信息咨詢平臺；⑥積極推進社會政策的良性改變。54.小花是初中二年級學生，身高160厘米，體重130斤。在一次班級春游拔河活動中，同學小黃起哄說：“我要和胖小花一組，她在哪個隊，哪個隊肯定贏?！贝蠹液逄么笮?。小花心含怒氣，伺機報復。學校社會工作者小王知道后，幫助小花緩解憤怒情緒，與其一起探討如何以正確的態(tài)度對待小黃的行為，以及如何以適當?shù)姆绞綉獙Υ耸?。小王這一做法的目的是引導小花（）。A、培養(yǎng)與人合作的能力B、培養(yǎng)科學抉擇的能力C、培養(yǎng)維持良好人際關系的能力D、辨別益友與損友答案：C解析：良好的人際關系是指能夠與更多的人建立和諧的關系，得到更多人的尊重、認同和友誼。通過人際交往主題小組服務，幫助學生澄清交往理念、回顧反思交往經驗、討論交往困境、訓練交往技能，通過個案輔導進行個案會談、交往雙方聯(lián)合會談，幫助學生增進溝通、消除誤解。55.小梁今年32歲，患有抑郁癥。在某精神病院接受了一段時間治療之后，即將回到社區(qū)。老張是小梁所在社區(qū)精神衛(wèi)生中心的社會工作者，為了幫助小梁回歸社會，老張的下列做法中，正確的是（）)。A、到小梁所在社區(qū)宣傳心理衛(wèi)生知識B、協(xié)助小梁加強與家庭和有關機構的連接C、告知小梁單位同事她即將出院的消息D、告知精神科醫(yī)生小梁的發(fā)病史和生活習慣答案：B解析：幫助精神康復患者回歸社會是精神健康社會工作的主要內容之一。社會工作服務主要包括：①普及精神健康知識；②開展精神疾病患者康復訓練；③社區(qū)資源鏈接；④提供咨詢；⑤開展轉介工作。題中，小梁即將回到社區(qū)社會，故老張正確的做法是為她重新回歸社會做好各種必要的準備。56.為響應國家精準扶貧的政策號召，某社會工作服務機構擬在某村開展扶貧工作。經專家調研發(fā)現(xiàn)，該村尚未鋪建柏油路面，影響了該村特色農產品的對外銷售。該機構此舉的目的是了解該村的（）需求。A、感覺性B、規(guī)范性C、表達性D、比較性答案：B解析：社區(qū)需求分析較為常用的方法是布雷德紹1972年提出的四種需要的類型：感覺性需求、表達性需求、規(guī)范性需求、比較性需求。其中，規(guī)范性需求是指由專家學者、專業(yè)人士、政府行政官員評估而決定的需求。57.社會工作者相信可以運用專業(yè)的方法和技巧幫助矯正對象改變其與社會生活不相適應的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等，達到恢復其社會功能、回歸社會的目標。這主要體現(xiàn)了矯正社會工作（）的價值理念。A、接納B、可塑性C、個別化D、尊重答案：B解析：社會工作者對人的一個基本看法是相信每一個人在一定條件下都是可以改變的，即相信人具有可塑性。在這樣的信念指引下，社會工作者相信可以運用專業(yè)的方法和技巧，幫助受助對象改變與社會生活不相適應的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等，達到恢復其社會功能、重新成為正常社會成員的目標。58.某中學教學樓在地震中坍塌，造成多名師生傷亡。寧寧雖成功逃生，但在震后幾天一直沉默不語，驚恐不安。在對寧寧進行危機干預的過程中，社會工作者小林采用“講故事”的輔導方式，引導寧寧講述逃生的經歷和感受，以對其問題和需要進行評估。小林開展的上述工作是為了（）。A、定義寧寧的危機問題B、向寧寧提供持續(xù)支持C、確保寧寧的生命安全D、討論寧寧問題的多種可能答案：A解析：在社會工作實務中，危機干預一般分為六個步驟：定義危機中的問題、確保服務對象的生命安全、提供持續(xù)性支持、檢驗各種可能的選擇、制訂方案、達成共識。在危機情境中，社會工作者要迅速了解危機對服務對象的影響以及服務對象遭遇問題的嚴重性，要耐心傾聽服務對象談論問題和事件的嚴重性以及影響，從而疏解其情緒，達成很好的治療效果。根據題意，小林的做法屬于定義危機中的問題。59.五年級男孩丁丁的父親兩年前病逝，母親無法承受打擊，一直情緒低落，無心照顧丁丁。丁丁性格內向，學習能力較弱，還經常不去上學，社會工作者接案后，對丁丁進行需求評估。下列屬于丁丁發(fā)展性需要的是（）。A、得到經濟方面的幫助B、獲得基本的生活照料C、與同伴相互交流溝通D、獲得良好的家庭生活答案：D解析：兒童的發(fā)展需要也被稱為兒童的成長需要，是指兒童為了身心發(fā)展，需要獲得的關愛、教育和引導。它主要包括：①獲得良好的家庭生活，得到父母的愛和適當管教，與父母建立良好的親子關系；②擁有受教育的機會，有良好的教育和學習環(huán)境，滿足其探索和認知世界的求知欲；③獲得足夠的休閑和娛樂，有適合兒童且安全的娛樂場所，為兒童形成良好的娛樂休閑態(tài)度、方式和行為提供教導和培養(yǎng)。60.某機構社會工作者小林在貧困山區(qū)實施“6～10歲兒童教育與發(fā)展項目”。在設計兒童成長需要評估表時，下列指標中應被納入該評估表中的是（）。A、家庭安全保障能力B、家庭的社會歷史情況C、父母的基本生活照顧能力D、兒童的身份認同狀況答案：D解析：以家庭為單位進行的服務需求評估，即從兒童成長安全視角進行的家庭監(jiān)護評估，內容包括兒童健康成長、家長監(jiān)護能力以及家庭和社區(qū)環(huán)境三個方面。兒童成長需要的監(jiān)測和評估內容包括健康狀況、教育狀況、情緒和行為培養(yǎng)狀況、身份認同的狀況、獲得建立關系的能力狀況、公共形象呈現(xiàn)的狀況和自我照顧的技能。61.學校社會工作者小王發(fā)現(xiàn)該校初二學生小亮近期有逃學、抽煙喝酒、夜不歸宿等行為。針對小亮的這種行為，小王適合開展的服務是（）)。A、正面聯(lián)系B、不良行為干預C、行為矯治D、社會觀護答案：B解析：不良行為干預關注普通青少年向有不良行為的青少年轉化的邊界，重視偷拿財物、逃學、抽煙喝酒、夜不歸宿等早期典型行為，及時采取有針對性的預防工作；防止青少年與家庭、學校關系緊張、關系斷裂，避免青少年受外界不良行為影響產生不正常的社會化傾向。62.關于家庭結構圖的繪制原則，下列說法正確的是（）。A、長輩在下，晚輩在上B、同輩關系，年幼的在左，年長的在右C、夫妻關系，男性在左，女性在右D、親子關系，父母在左，孩子在右答案：C解析：家庭結構圖的繪制原則是：長輩在上，晚輩在下；同輩關系，年長的在左，年幼的在右；夫妻關系，男性在左，女性在右。63.社會工作者小劉在走訪社區(qū)矯正服務對象時發(fā)現(xiàn)，矯正對象小王宅在家中，不愿出門與人交流。問及原因，小王說出門后總覺得鄰居對他指指點點，社會工作者小劉為其開展了心理輔導。社會工作者的上述做法體現(xiàn)了矯正社會工作的（）功能。A、監(jiān)管B、矯正C、服務D、改造答案：C解析：矯正社會工作的功能與作用主要包括監(jiān)管功能、矯正功能、服務功能。其中，服務功能的內容涵蓋生活照料、經濟支持、疾病醫(yī)治、心理輔導、就學就業(yè)指導、家庭關系調適等方面。64.小玲是養(yǎng)老院失智專區(qū)的社會工作者，經常為失智老人開展各種專業(yè)服務。但是無論她做多少努力，失智老人的狀況也并沒有得到明顯改善。小玲感到很疲憊，對工作缺乏興趣。作為一名社會工作者，小玲最恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。A、調整工作狀態(tài)，做好自我反思B、坦誠告知服務對象自己目前的狀況，暫緩提供服務C、與家人討論自己的工作內容，征求他們的意見D、尋求專業(yè)督導支持，找到改變自身狀況的方法答案：D解析：老年社會工作會面臨許多關于老年人的問題，如疾病、傷殘、死亡等，社會工作者會不由自主地想到自己的晚年，對處理這些問題感到焦慮、沉重。社會工作者應當敏銳地體察自己的情緒狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)工作耗竭的征兆，并采取減壓措施，可以通過尋求同事和其他專業(yè)人員咨詢和督導來緩解工作上的壓力。65.某企業(yè)近期職工流失比較嚴重，其人力資源部門請求社會工作者老嚴幫助。在為該企業(yè)提供服務的過程中，老嚴首先需要做的是（）。A、評估職工流失原因與服務需求B、與人力資源部門協(xié)商制訂服務計劃C、引導職工合理流動D、提高職工的工資和福利答案：A解析：職工的問題，特別是群體性問題往往是由于企業(yè)本身的管理制度、勞動環(huán)境、企業(yè)文化、企業(yè)運作方式而引發(fā)的，企業(yè)社會工作者需要對制度、管理和行政方面有所研究，促進企業(yè)發(fā)展各方面的完善。根據題意，解決問題首先要找到問題的根源，企業(yè)職工流失比較嚴重，應當首先找到職工流失的原因是什么。二、多項選擇題（共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得66.在災區(qū)的過渡板房區(qū)里，居民互相不熟悉，加上擁擠的空間，居民間易產生矛盾，鄰里關系緊張。社會工作者針對這種狀況，組織召開居民會議，一起分析問題，協(xié)商解決辦法，社區(qū)秩序得到一定改善。那么，社會工作者下一階段的工作重點是（）。A、幫助建立社區(qū)互助網絡B、分析災害風險C、發(fā)放應急生活物資D、制定緊急轉移方案答案：A解析：在遭受重大災害后，社區(qū)原有的社會秩序會遭到部分或者全部的破壞。幫助居民建立社區(qū)互助網絡，恢復社會生活秩序是社區(qū)災后重建的重要方面。題中，社區(qū)秩序已經得到一定程度的恢復，應該在此基礎上進一步建立社會互助網絡，在相互支持中緩解消極情緒，進一步恢復社會生活秩序。67.為了獲取救助對象的基本信息，社會工作者可以通過直接或間接的方式來進行評估。下列不屬于評估手段的是（）。A、直接詢問B、家庭探訪C、觀察身體語言D、使用人格特質量表答案：D解析：社會工作者在獲得救助對象的評估信息時常用的方法有直接詢問、家庭探訪、間接了解、觀察身體語言、使用量表。其中，常用的量表有人際關系量表、婚姻滿意度量表、個人問題清單等。人格特質量表是用來測試個人的人格類型，對于評估社會救助對象的問題參考意義不大。68.社會工作者小董為視障兒童開展導盲定向行走訓練，以培養(yǎng)視障兒童運用盲秋約本領。小董的上述工作屬于（）范疇。A、教育康復B、職業(yè)康復C、社區(qū)康復D、社會康復答案：A解析：殘障人士的教育康復在國內的定義是指狹義上的殘障人士特殊教育，包括：①對殘障人士群體的教育康復，指開展人與環(huán)境互動的教育，針對不同的殘疾提供差異化的“補償性”功能訓練；②針對殘障人士的父母、監(jiān)護人或家屬等的工作；③針對社會組織、殘障人士服務組織和各類愛心人士的工作。題中開展視障兒童導盲定向行走訓練，這是一種“補償性”功能訓練。69.某企業(yè)最近安全事故頻發(fā)。經調查發(fā)現(xiàn)，是由于職工安全意識不足，對工作過程中存在的安全隱患常存僥幸心理，不按工作規(guī)程要求采取安全措施導致的。為解決此類問題，社會工作者應運用社會工作理念，協(xié)助有關部門為職工開展的服務是（A、情緒管理B、權益維護C、職業(yè)安全教育D、職業(yè)生涯規(guī)劃答案：C解析：企業(yè)社會工作服務的內容主要包括：①職工福利服務；②職工職業(yè)生涯規(guī)劃；③職工情緒管理；④職工素質提升；⑤職業(yè)安全與健康；⑥職工休閑生活與服務；⑦職工工作與生活平衡的服務；⑧企業(yè)勞動關系協(xié)調；⑨企業(yè)文化和職工文化建設；⑩特殊群體關懷；?企業(yè)履行社會責任。題干中，職工對工作過程中安全事故的頻發(fā)存在僥幸心理，因此需要對職工進行職業(yè)安全教育。70.小學生小花對社會工作者小王說，爸爸喝醉酒后總是朝她和媽媽發(fā)火，有幾次還打傷了自己。小王告訴小花的爸爸，如果他再這么做，給小花造成嚴重傷害將要承擔相應A、家長對兒童具有權威性B、兒童權利的保護和實現(xiàn)C、保障家庭利益的最大化D、兒童教育發(fā)展的最優(yōu)化答案：B解析：兒童社會工作的核心價值理念就是兒童權利的保護和實現(xiàn)。題中小花正面臨受虐待的風險，社會工作者首先應保護兒童的人身安全，讓其免受傷害。

的法律責任。小王上述說法的基本價值理念是（）。71.如果職工不清楚、不了解所在崗位是否會經常接觸到職業(yè)危害因素，是否會患職業(yè)病，作業(yè)場所應有哪些安全防護措施，應有什么操作程序規(guī)定等問題時，企業(yè)社會工作者應該扮演（）的角色。A、咨詢輔導者B、促進者C、協(xié)調者D、倡導者答案：A解析：作為咨詢輔導者，企業(yè)社會工作者主要是為企業(yè)職工就職業(yè)和生活問題提供咨詢輔導。如果職工不清楚、不了解所在崗位是否會經常接觸到職業(yè)危害因素，是否會患職業(yè)病，作業(yè)場所應有哪些安全防護措施，應有什么操作程序規(guī)定等問題，或受到職業(yè)傷害后如何應對，如何保護自身的正當權益等問題時，就可以向社會工作者咨詢相關信息。72.學校社會工作者小王發(fā)現(xiàn)，小學四年級某班有些學生存在作業(yè)完成不及時的問題。溝通之后了解到，他們回到家后喜歡先玩一段時間再做作業(yè)。為改變這種狀況，小王設計開展了“有了想法立即行動”的體驗活動。小王這么做是為了培養(yǎng)學生的（）。A、自我效能感B、勞動能力C、行動力

第二部分社會工作實務（初級）權威押題試卷／65·D、合作力答案：C解析：根據題意，這是學校社會工作對培養(yǎng)學生立即行動習慣的介入。73.甲社區(qū)流動兒童較多，他們放學后回到社區(qū)無人照看，危險頻出，居民反應強烈。與甲社區(qū)相鄰的乙社區(qū)有一家社會工作服務機構，具有豐富的流動兒童服務經驗，但沒有開展服務的場地。于是，甲社區(qū)與乙社區(qū)協(xié)商并達成合作協(xié)議，由甲社區(qū)提供場地和配套經費，由乙社區(qū)的社會工作者開展社區(qū)課后輔導服務。本案例中的資源鏈接方式屬于()。A、資源共享B、資源協(xié)調C、資源整合D、資源配置答案：A解析：社區(qū)資源的鏈接方式有：①資源整合；②資源共享；③資源配置。其中，資源共享是指相鄰社區(qū)都有資源，但資源的種類不同，如一個社區(qū)有豐富的場地資源，另一個社區(qū)有豐富的人力資源，為了改善社區(qū)的環(huán)境和促進社區(qū)的發(fā)展，相鄰的社區(qū)通過合作的方式，各自獲得自己的利益或達到自己的目的。74.社會工作者小王每月為學生家長組織一次“好家長”工作坊，工作坊的主題由家長確定，涉及兒童的營養(yǎng)、行為習慣、學業(yè)、親子關系等方面。小王提供的上述服務屬于A、家庭輔導B、兒童問題輔導C、親職輔導D、家庭團隊工作答案：C解析：兒童的營養(yǎng)、行為習慣、學業(yè)、親子關系等方面的服務主要是提升家長的親職能力，因此是親職輔導。75.小鄭在醫(yī)院精神科接受治療，精神狀況得到了明顯改善，他希望重新就業(yè)。經醫(yī)院轉介，小鄭進入一家機構接受職業(yè)康復服務。小鄭屬于（）服務對象。A、非自愿型B、外展C、自愿型D、潛在答案：C解析：服務對象的來源可以按尋求服務時的意愿分為兩種類型：①自愿型的服務對象，指那些認識到需要協(xié)助而自己主動向社會工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會服務機構并愿意成為其服務對象的人；②非自愿型的服務對象，指那些由政府、法院或其他有權力的部門或個人（包括父母、老師等），將需要協(xié)助的服務對象轉介給社會工作的服務機構，以協(xié)助其解決問題的服務對象。76.為了預防被監(jiān)禁人員犯罪思想觀念和行為的“交叉感染”，社會工作者擬采用“現(xiàn)實治療法”，對新入監(jiān)的青少年初犯開展“提升自我管理能力”的小組工作。上述小組工作的服務目標是協(xié)助這些青少年（）。A、戒除不健康的生活習慣B、改變偏差扭曲的心理結構C、了解合法公民應具有的素養(yǎng)D、為自己的行為負完全責任答案：D解析：青少年自我管理服務的目標之一是為培養(yǎng)青少年以勇于負責的態(tài)度來面對自己的生活。77.某社會工作機構在社區(qū)開展了以“敬老孝老”為主題的關愛老年人活動，活動結束后，社會工作機構要對本次活動做評估。下列做法中屬于定量評估的是（）。A、給老年人發(fā)放滿意度調查問卷B、人戶聽取老年人對服務活動的意見C、召開座談會聽取老年人對服務活動的看法D、觀察老年人人際交往變化情況答案：A解析：對社區(qū)服務（活動）方案進行評估有定量和定性兩種評估方法。定量評估是通過問卷方法，收集社區(qū)居民和服務對象參與服務（活動）后的滿意度；定性評估是通過深度訪談、觀察、文件檔案整理分析來評價社區(qū)服務（活動）方案的成效。78.吳老從部隊回到地方后非常懷念在部隊時的生活，總是說：“能一直在部隊該有多好啊！”針對吳老的情況，社會工作者宜采用的干預技巧是（）。A、認知重構B、角色扮演C、問題解決D、情緒管理答案：A解析：軍休干部從部隊移交到地方，最普遍的問題就是認知和情緒問題。強烈的懷舊感、被冷落感是大多數(shù)軍休干部的心理感受。為此，社會工作者要與服務對象一起將錯誤的或非理性的認知變?yōu)榭山邮艿?、準確的認知來降低當前問題，也就是認知重構。通過認知重構，協(xié)助服務對象識別自己的非理性信念，重建理性認知，改變負面情緒。79.錢老今年98歲，抗日戰(zhàn)爭時期入伍，如今身患多種疾病，無兒無女，入住光榮院多年。近期，錢老覺得身體越來越虛弱，常常把“快死了”“就要解脫了”掛在嘴邊。針對這種情況，作為社會工作者，介入的工作重點是（毒）。A、社會再適應B、生命回顧與哀傷輔導C、危機干預D、認知和情緒問題的處理答案：B解析：生活的意義和存在的價值感對于入住光榮院的孤寡老人來說尤為重要。社會工作者的主要角色是作為“陪伴者”，幫助孤老優(yōu)撫對象個體做好生命回顧，協(xié)助群體做好哀傷輔導，陪伴他們走完人生最后的旅程。80.受新冠肺炎疫情影響，殘疾人小青所在的服裝廠關閉了，小青收入減少，生活困難。社會工作者小方在定期人戶探訪中了解到小青的情況，在評估小青的生活狀況、家庭關系和社會支持后，制訂了服務計劃，擬通過加強小青與親朋好友和鄰里的連接，強化鄰里互助在特殊時期的作用，為小青及其家庭提供心理及情緒支持，就業(yè)信息和咨詢意見，在可能的情況下為她提供經濟上的幫助。小方上述做法的理論依據是（）。A、社區(qū)照顧理論B、社區(qū)管理理論C、社會代價理論D、社會網絡理論答案：D解析：社會網絡理論從系統(tǒng)論角度來分析人與人之間的關系，強調社會工作者與服務對象之間應該建立良好的互動關系。所謂社會網絡是指一群人之間關系結構及他們之間存在的交換關系和特定角色，這種聯(lián)系的整體性則可以來解釋這群人的社會行為。對殘疾人來說，社會網絡中的父母、親朋好友、互助小組和社區(qū)中鄰里關系等，能夠在“關鍵時刻”提供心理及情緒上的支持，協(xié)助應對日常生活中的小問題，提供物質性的經濟援助，并提供一定的技術性服務和咨詢意見等。81.社會工作者小菊在為腦癱兒童小強提供服務的過程中，整合了教育、護理、康復等不同專業(yè)的服務與資源，回應了小強的多種需要，增強了小強對社會環(huán)境的適應能力。小菊所運用的方法屬于（）。A、社區(qū)康復B、個案管理C、教育康復D、需求評估答案：B解析：殘障人士個案管理服務是專門提供給那些正面臨多種問題且需要多種專業(yè)助人者的服務對象的一種既分工又合作的協(xié)同服務。殘障人士服務對象可能會有一系列的服務需求，包含醫(yī)療護理、個人護理、交通困境解決等，這些服務是一個整體。個案管理就是將整體服務中的各部分整合起來，使之成為一個持續(xù)協(xié)調的服務過程。82.某偏遠山區(qū)由于重男輕女思想嚴重，當?shù)貗D女如果生育女兒，不僅會遭到丈夫各種打罵，有的還會被逼墮胎。這一現(xiàn)象表明當?shù)貗D女正面臨（日）。A、婚姻與家庭問題B、暴力問題C、生殖健康問題D、貧困女性化問題答案：B解析：針對婦女的暴力范圍主要包括婚姻暴力、拐賣婦女、性侵害（強奸、猥褻、性騷亂）以及基于男孩偏好的強迫墮胎等，這不僅嚴重傷害了婦女的身心健康，而且對未成年子女的健康成長造成了不良影響，也不利于社會的安定。83.小張被診斷出艾滋病后十分痛苦和絕望，進而對治療產生了抵觸情緒，常常對醫(yī)生的治療方案無端找碴兒，故意刁難醫(yī)生。為改善小張的身心狀況，保障治療的順利進行，醫(yī)生將其轉介至醫(yī)院的社會工作部。社會工作者小王接案后，陪伴小張聽取醫(yī)生的治療方案，向他全面講解艾滋病的知識，并向他介紹其他艾滋病患者積極治療后幸福生活的實例。小王上述服務的主要目的是（）。A、為小張開展社會心理評估B、協(xié)助小張獲得社區(qū)康復資源C、為小張建立家庭支持網絡D、提高小張對于治療的依從度答案：D解析：本題干中沒有涉及小張心理方面的評估、社區(qū)康復的內容和家庭支持。由題干中講解艾滋病的知識，介紹其他艾滋病患者積極治療后的幸福生活可知，小王服務的主要目的是提高小張對治療的依從度。84.殘障人士小高生活在農村，從醫(yī)院回到生活的農村社區(qū)后，小高發(fā)現(xiàn)社區(qū)缺乏殘障人士康復設備。為了讓像小高一樣的殘障人士享有康復服務，當?shù)厣鐣ぷ髡哝溄託埪?lián)資源，指導康復對象和家屬自制康復器械。上述做法滿足了小高的（）。A、康復權B、教育權C、勞動權D、文化生活權答案：A解析：殘疾人康復權是其獲得良好生活質量的前提條件，也是殘疾人“獨立生活”的重要保證。各級政府和部門要為殘疾人康復創(chuàng)造條件，完善社會化康復服務網絡，逐步實現(xiàn)殘疾人“人人享有康復服務”的目標，對貧困殘疾人實施康復救助。85.社會工作者小燕在前期需求評估中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內部分殘障人士有就業(yè)和融入社會的需求。為此，小燕擬采用職業(yè)康復方法滿足其需求。她開展該項服務的步驟應是()。A、評估一咨詢-培訓-就業(yè)指導B、咨詢-評估-培訓-就業(yè)指導C、咨詢-培訓-評估-就業(yè)指導D、評估-培訓-咨詢-就業(yè)指導答案：B解析：殘障人士職業(yè)康復的服務步驟是：咨詢-評估一培訓-就業(yè)指導。86.社會工作者老趙在街頭救助中發(fā)現(xiàn)16歲的小凱流浪街頭，衣食無著，常說粗話，脾氣暴躁。老趙在征得小凱同意后，將他安置到流浪未成年人救助保護中心。此時，老趙首先應該做的是（）。A、關注其身體健康B、關注其心理健康C、詢問其家庭情況D、矯正其思想行為答案：A解析：對于生活無著的流浪、乞討人員，要了解其需求，并及時提供臨時的食宿、衣物、疾病治療等，或者協(xié)助他們返回原籍。由于流浪街頭，衣食無著，小凱的身體健康狀況令人擔憂，所以首先應關注的是小凱的健康狀況。87.關于家庭社會工作的基本假設，下列說法錯誤的是（）。A、家庭支持是家庭成員社會生活的基礎B、家庭中心視角是把握家庭成員需求的關鍵C、家庭危機是促使家庭成員改變的重要契機D、家庭系統(tǒng)理論是理解家庭內外部環(huán)境的重要依據答案：D解析：生態(tài)視角是理解家庭內外部環(huán)境的重要依據。家庭成員生活在家庭中，而家庭又受到周圍社會環(huán)境的影響。運用生態(tài)視角不僅要求社會工作者把受助家庭成員放在家庭環(huán)境中考察，同時也要把家庭放在更大的社會環(huán)境中去理解。88.學校社會工作者小李發(fā)現(xiàn)部分學生存在惡意競爭的心理問題。為此小李通過設計實施含有競爭元素的體驗活動，將服務重點聚焦在引導覺察自己的意識行為方面。小李的上述做法是為了培養(yǎng)學生的（）能力。A、良好人際關系能力B、合作能力C、良性競爭能力D、人際交往能力答案：C解析：體驗學習是指通過設計實施含有競爭元素的體驗活動，引導分享感受和經驗，覺察自己的意識行為。目的是培養(yǎng)學生良性競爭的能力。89.兒童的社會心理發(fā)展具有順序性的特點，從積極人格培養(yǎng)的角度，幼兒時期的兒童需要完成（）人格的培養(yǎng)。A、信任B、自主C、勤奮D、獨立答案：B解析：兒童的社會心理發(fā)展具有順序性。從積極人格培養(yǎng)的角度，嬰兒時期的兒童需要完成信任人格的培養(yǎng)；幼兒時期的兒童需要完成自主人格的培養(yǎng)；學前階段的兒童則需要完成勤奮人格的培養(yǎng)。90.小趙是負責社區(qū)殘障人士事務的社會工作者，經過需求評估后發(fā)現(xiàn)，社區(qū)的一些殘障人士在家庭日常生活、出行等方面存在諸多不便，缺乏支持和照顧。小趙擬從中觀層面介人，適宜的做法是（）。A、推動城鄉(xiāng)基本醫(yī)療公共服務均衡發(fā)展B、完善殘障人士社會保障體系C、提升殘障人士適應社會環(huán)境的能力D、發(fā)展殘障人士社區(qū)支持系統(tǒng)答案：D解析：殘障人士社會工作的功能從中觀層面來看包括兩個方面：①推動殘障人士組織和為殘障人士服務的社會組織的發(fā)育；②推動社區(qū)性殘障人士社會支持系統(tǒng)的發(fā)育。91.初三（5）班班主任向社會工作者小秦反映，中考臨近，部分同學因信心不足、不會合理安排學習時間導致學習效率下降。為提升這部分同學的自信心，小秦以自我效能理論為基礎策劃了小組工作方案。小秦策劃的下列小組活動中，能夠提升學生自我效能感的是（）。A、分享各自的成功經驗B、培養(yǎng)親社會的道德思考C、學習遵守學生行為規(guī)范D、學習承擔應盡的社會責任答案：A解析：提升自我效能感的影響因素包括個人的成功經驗、他人的成功經驗、想象成功的經驗等。92.某地區(qū)餐飲業(yè)職工流失率很高，經常發(fā)生勞資沖突，某社會工作機構協(xié)助企業(yè)和職工進行溝通和協(xié)商，協(xié)調勞動關系。該社會工作機構面對的服務對象是（)。A、職工個體及職工家屬B、職工群體C、企業(yè)整體D、餐飲行業(yè)答案：D解析：針對一個行業(yè)或一個社區(qū)內的眾多企業(yè)或職工所具有的共同問題，社會工作服務尋求解決方法。題中，某社會工作機構面對的服務對象是該地區(qū)餐飲行業(yè)。93.為了緩解員工的生活壓力，讓員工可以安心工作，某企業(yè)社會工作者為員工策劃了子女暑期夏令營、托管班等服務。上述服務可實現(xiàn)的目標是（）。A、改善勞動關系B、平衡職工的生活與工作C、保障職工安全D、幫扶職工困難群體答案：B解析：暑期夏令營、托管班等服務均是從家庭層面設計的，目的是解決職工的實際困難，解除后顧之憂，讓職工可以平衡生活與工作。94.某社會工作服務機構為拓寬青少年社會參與渠道，組織青少年志愿者參與城市社區(qū)更新改造行動，包括參加社區(qū)居民意見征集、發(fā)揮所學專長參加學校鄰近街區(qū)的改造方案設計等活動。上述活動屬于青少年社會工作類型中的（）服務。A、預防性B、矯正性C、發(fā)展性D、治療性答案：C解析：青少年社會工作大致可分為如下三類：一是針對青少年的生理、心理和社會發(fā)展需要，提供社會資源，協(xié)助正常發(fā)展而設計的發(fā)展性青少年社會工作服務；二是針對已經發(fā)生問題的青少年個人、家庭、社區(qū)環(huán)境的不良因素而提供的矯正性青少年社會工作服務；三是針對青少年個人及其家庭、學校、社區(qū)現(xiàn)狀而開展的預防性青少年社會工作服務。題干中“組織青少年志愿者參與城市社區(qū)更新改造行動。包括參加社區(qū)居民意見征集、發(fā)揮所學專長參加學校鄰近街區(qū)的改造方案設計等活動?！笨芍獙儆诎l(fā)展性服務。95.12月4日是國家憲法日，為了增強社區(qū)居民的法律意識，社會工作者小劉組織同伴教育者和志愿者為社區(qū)居民開展了幾場法律知識講座。為了對講座的成效進行評估，小劉要收集的資料有（）。A、居民掌握法律知識的程度B、同伴教育者的表現(xiàn)C、居民的參與度D、居民的互動情況答案：A解析：對社區(qū)服務（活動）方案進行評估有定量、定性兩種評估方法。定量是通過問卷方法，收集社區(qū)居民和服務對象參與服務（活動）后的滿意度；定性是通過深度訪談、觀察、文件檔案整理分析來評價社區(qū)服務（活動）方案的成效。題干中是對講座的成效進行結果評估，即要看社區(qū)居民參與這次法律知識講座后，有沒有掌握一定的法律知識。因此，需要收集的資料就是居民掌握法律知識的程度。96.某工業(yè)園區(qū)發(fā)展多年后，大批員工子女陸續(xù)到了人園入學的年齡，但因工業(yè)園區(qū)周邊教育資源不足、戶籍管理制度限制等問題，員工子女入園、就學難。社會工作者小方經充分調研，向區(qū)政協(xié)提交《關于解決工業(yè)園區(qū)員工子女入園入學難問題的建議》提案，建議地方政府、工業(yè)園區(qū)管委會及相關企業(yè)等部門多方共同解決該問題。小方的上述做法旨在（）。A、保障職工工作與生活平衡B、開展特殊群體關懷服務C、加強企業(yè)與職工文化建設D、促進企業(yè)提高經濟效益答案：A解析：由于職工工作問題導致子女入園就學難，而員工子女入園就學屬于員工生活問題，解決這個問題是為了保障職工工作與生活平衡。97.社會工作者小張組織大學生志愿者幫助軍休干部學習智能手機的使用方法，協(xié)助軍休干部運用微信與轄區(qū)內有共同愛好的老年人建立聯(lián)系，擴大他們的社會交往空間。小張上述做法的主要目的是促進（■)。A、軍休干部與社會老人融合B、軍隊保障與地方保障融合C、軍休干部間的關系融合D、軍休社區(qū)與駐地社區(qū)融合答案：A解析：軍休社會工作的介人策略包括：微觀層面，推進軍休老人與社會老人融合；中觀層面，推進軍休社區(qū)與駐地社區(qū)融合；宏觀層面，推進軍隊保障與地方保障融合。微觀層面促進軍休干部和社區(qū)老年人個體的融合，包括協(xié)助服務對象盡快適應軍隊離退休干部休養(yǎng)所的新生活，減少對生活和環(huán)境的負面感受，發(fā)展新的人際關系，樹立積極健康的休養(yǎng)觀。98.由于精神病患者存在部分認知偏差，導致其具有情緒問題和社會適應問題。因此，針對精神病患者比較有效的治療方法是（）。A、理性情緒療法B、任務中心輔導法C、認知行為療法D、小組工作答案：C解析：目前認知行為療法是治療精神病患者比較有效的方法。99.社會工作者小李發(fā)現(xiàn)，社區(qū)中有些居民特別是家庭主婦平時除了接送孩子外，大部分時間不知道該干什么。針對這種情況，小李把這些家庭主婦組織起來，為她們舉辦了烹飪、插花、茶藝等培訓活動。小李的這種服務屬于（管）。A、健康教育B、家庭生活教育C、公民教育D、文化科學教育答案：B解析：家庭生活教育是一種通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動方式增進家庭成員的生活常識，改善家庭成員之間的溝通交流的服務活動，其目的是促進家庭成員關系的協(xié)調，增強家庭的社會功能，提高家庭成員的生活質量。100.獨居的劉大爺在家意外摔倒臥床，在外地工作的兒子聘請了專業(yè)護理人員定時上門為劉大爺提供護理服務。社會工作者小白人戶家訪時發(fā)現(xiàn)劉大爺存在被疏于照顧的問題，其依據是（）。A、劉大爺身上有多處淤青B、劉大爺個人衛(wèi)生狀況糟糕C、劉大爺身上有多處燙傷D、護理員不讓小白見劉大爺答案：B解析：疏于照顧老人包括主動以及被動地讓老人得不到所需要的照顧，導致老人的身體、情緒或心理方面的健康衰退。101.老王年輕時在戰(zhàn)爭中負傷，導致下肢癱瘓，背部長期疼痛。傷病嚴重影響了老王的身心健康，降低了他的價值感和自尊感，也限制了他社會交往和職業(yè)發(fā)展的空間。老王的上述情況反映了優(yōu)撫安置對象具有（）的特點。A、行動能力強B、軍隊情結深C、需求層次多D、年齡結構優(yōu)答案：C解析：根據題意，服務對象有健康維護的需求，尊重的需求，社會參與、就業(yè)等方面的需求。102.老張今年75歲了，最近常常感嘆，腦子不好使了，總是丟三落四的，算賬也算不明白了。這說明，老年人的（）有所下降。A、液態(tài)智力B、空間關系能力C、結晶智力D、形象思維能力答案：A解析：液態(tài)智力是指空間關系和形象思維在視覺、聽覺及感知基礎上形成的智力。它受制于各種感覺、運動等系統(tǒng)功能的影響。103.老王因急性心肌梗死住進重癥監(jiān)護病房，經醫(yī)護人員全力搶救，暫時轉危為安。近日，老王病情不穩(wěn)定，心情沮喪，沒有食欲，影響了治療。醫(yī)生請社會工作者小趙前來協(xié)助工作。面對老王的情況，小趙首先應該采取的措施是（）。A、與營養(yǎng)科室聯(lián)系，為老王提供特殊餐飲B、召開家庭會議，商討老王的照顧事宜C、舒緩老王的情緒，促進其對疾病治療的適應D、介紹老王參加患者小組活動，增進其與病友的互動答案：C解析：本題中老王轉危為安，近日因為病情不穩(wěn)定，心情沮喪，沒有食欲，影響了治療。面對這種情況，社會工作者首先要做的就是調整其情緒，使老王的情緒不影響治療效果，保證生命安全。104.企業(yè)社會工作者小張在與新入職的職工接觸中發(fā)現(xiàn)，新入職的職工對單位很多情況還不熟悉，常覺得困惑，不能迅速進入工作狀態(tài)。針對這種情況，小張應開展的小組工作類型是（）。A、娛樂小組B、支持小組C、成長小組D、治療小組答案：B解析：支持小組的主要目標是協(xié)助成員應對充滿壓力的生活事件，并恢復原有的應對能力，如為處于職業(yè)倦怠狀態(tài)中的職工組成支持小組，為尚不能適應新環(huán)境的新職工組成支持小組等。105.為幫助社區(qū)內有偏差行為的青少年增強自我管理能力，養(yǎng)成良好的行為習慣，社會工作者擬為他們開展提升自我管理能力小組工作。下列適合作為該小組工作具體目標的是（）。A、協(xié)助服務對象掌握溝通技巧B、協(xié)助服務對象學會自我約束C、協(xié)助服務對象了解自己的興趣D、協(xié)助服務對象增強自我表達能力答案：B解析：青少年自我管理服務的目標包括：①提升青少年自我決策和自我管理的能力；②協(xié)助青少年有效地自我約束且誠信地盡力執(zhí)行；③培養(yǎng)青少年以勇于負責的態(tài)度來面對自己的生活；④協(xié)助青少年正確地檢視、查核自己的行為表現(xiàn)；⑤懂得對自己的行為做有效的評估。106.小麗從家鄉(xiāng)進城打工之后，一直擔心遇見壞人，害怕被騙人傳銷組織，不敢和其他人交往。社會工作者小王發(fā)現(xiàn)不少外出打工的女性都有類似的情況，于是策劃開辦打工妹互助小組幫助她們。小王的下列做法中，正確的是（）。A、引導協(xié)助打工妹發(fā)言B、由小王確定小組地點C、開辦小組的時間遵循小王的時間來定D、小王擔任小組中的領導者答案：A解析：把相同處境的婦女組織起來建立支持小組，需要注意以下三點：①建立小組要兼顧婦女的兩種需求，即實用性社會性別需求和戰(zhàn)略性社會性別需求；②小組活動的時間和場地一定要根據婦女的情況而定；③注意社會工作者和婦女的平等關系，前來參加小組的婦女本身就是在社會中受到排斥和輕視的一群人，因此社會工作者要警惕自己在小組中的身份以及由此可能帶來的不平等，社會工作者需要關注自己的情緒和感受，將自己投人小組中，而不是把自己作為一個冷靜的、領導小組活動的專家。107.按照兒童收養(yǎng)服務的相關程序，社會工作者小陸為失依兒童樂樂提供收養(yǎng)服務，協(xié)助收養(yǎng)家庭在當?shù)孛裾块T完成了登記，樂樂正式進入收養(yǎng)家庭生活。下一步小陸應提供的服務內容是（）。A、評估結案B、跟蹤回訪C、家庭培訓D、信息發(fā)布答案：B解析：兒童收養(yǎng)服務包括如下一系列的服務環(huán)節(jié)和程序：①送養(yǎng)兒童信息發(fā)布；②收養(yǎng)人／收養(yǎng)家庭招募；③收養(yǎng)人／收養(yǎng)家庭評估；④收養(yǎng)人／收養(yǎng)家庭培訓；⑤送養(yǎng)兒童與收養(yǎng)人／收養(yǎng)家庭適配；⑥辦理收養(yǎng)手續(xù)；⑦送養(yǎng)兒童進入收養(yǎng)家庭；⑧收養(yǎng)后跟蹤回訪；⑨評估結案。根據題干，社工已經協(xié)助收養(yǎng)家庭在當?shù)孛裾块T完成了登記，樂樂正式進入收養(yǎng)家庭生活，即已經完成了送養(yǎng)兒童進入收養(yǎng)家庭，下一步工作就是收養(yǎng)后跟蹤回訪。108.社會救助通過發(fā)放救助款物，及時解決貧困群眾的生存困難，使他們脫離險境，同時設法增強他們的生活能力和戰(zhàn)勝貧困的信心。這說明社會救助社會工作具有（）特征。A、救助類型的多樣性B、工作過程的持續(xù)性C、工作模式的融合性D、工作方法的政策性答案：B解析：社會救助社會工作的過程具有持續(xù)性特征，其服務過程不僅要協(xié)助政府經辦機構為救助對象發(fā)放救助款物，及時解決貧困群眾的生存困難，使他們脫離險境，同時還要設法逐步增強他們生活的能力和戰(zhàn)勝貧困的信心。這是一個持續(xù)性的服務過程。109.某班級在貧困家庭學生的救助工作中，為了保證公平、公正、公開，將申請教育救助的同學的家庭貧困狀況張貼在公告欄中。從社會工作專業(yè)角度看，這種做法違背了（）的原則。A、自我決定B、知情同意C、尊重隱私D、無條件接