關于學習總結與計劃匯總四篇

關于學習總結與計劃匯總四篇

學習總結與規(guī)劃篇1

一、學習目標：

通過本此港口業(yè)務學習能夠全面進展了解把握海運業(yè)務、港口業(yè)務及物流渠道等相關業(yè)務，從而培育自身良好的業(yè)務素養(yǎng)、力量素養(yǎng)、把握必需的海運操作學問和專業(yè)學問。

二、學習形式：

集中學習物流業(yè)務與個人自學結合

三、業(yè)務學習時間安排：

1、用4-5周時間學習港口業(yè)務；

2、用1-2周時間學習港口報關業(yè)務；

3、用2-3周時間學習港口集裝箱業(yè)務；

4、用3-4周時間學習港口國際聯(lián)運業(yè)務：

四、業(yè)務學習內(nèi)容：

1、學習港口業(yè)務：了解港口根本設備、貨物如何配載加固、船舶如何作業(yè)、港口優(yōu)勢、航線優(yōu)勢、貨物的訂艙、集港程序、場區(qū)的相關業(yè)務等有關港口業(yè)務的操作流程。

2、港口報關業(yè)務：學習港口貨物如何申報、結關、清關，了解港口貨物的根本信息，報關過程可能遇到的根本狀況何特別狀況。

3、港口集裝箱業(yè)務：學習對集裝箱業(yè)務的運作、場站集裝箱的治理、集裝箱如何有效地配載、特殊是特種箱的配載及超限貨物和一些簡單貨物的裝配，還有可能在自己所知范圍外的業(yè)務學習。

4、港口國際聯(lián)運的根本操作流程，如：國際多式聯(lián)運業(yè)務程序、國際多式聯(lián)運相關單證等業(yè)務。

學習總結與規(guī)劃篇2

我對我的大學生活做了以下總結：

大學生活的重要特點表現(xiàn)在：生活上要自理，治理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的內(nèi)容、方法和要求上，比起中學的學習發(fā)生了很大的變化。要想真正學到學問和本事，除了連續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的教學規(guī)律，把握大學的學習特點，選擇適合自己的學習方法。大學的學習既要求把握比擬深厚的根底理論和專業(yè)學問，還要求重視各種力量的培育。大學教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學生除了扎扎實實把握書本學問之外，還要培育討論和解決問題的力量。因此，要特殊留意自學力量的培育，學會獨立地支配學習時間，自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要留意思維力量、制造力量、組織治理力量、表達力量的培育，為將來適應社會工作打下良好的根底。

一、大學學習的主動性特點

大學學習與中學學習截然不同的特點是依靠性的削減，代之以主動自覺地學習。大學教學的目的是培育德智體全面進展的社會主義事業(yè)建立者和接班人，教育的內(nèi)容是既傳授根底學問，又傳授專業(yè)學問，教育的專業(yè)性很強，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿學問和技術進展狀況。學問的深度和廣度比中學要大為擴展。課堂教學往往是提綱掣領式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一局部，其余局部就要由學生自己去攻讀、理解、把握。大局部時間是留給學生自學的。

因此，培育和提高自學力量，是大學生必需具備的本事。大學的學習不能象中學那樣完全依靠教師的規(guī)劃和安排，學生不能只單純地承受課堂上的教學內(nèi)容，必需充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自己在學習中的潛力。這種充分表達自主性的學習方式，將貫穿于大學學習的全過程，并反映在大學生活的各個方面。如學習的自主安排、學習內(nèi)容和學習方法的自主選擇等等。

自學力量的培育，是適應大學學習自主性特點的一個重要方面，每個大學生都要養(yǎng)成自學的習慣。正如錢偉長所說：一個人在大學四年里，能不能養(yǎng)成自學的習慣，學會自學的習慣，不但在很大程度上打算了他能否學好大學的課程，把學問真正學通、學活，而且影響到大學畢業(yè)以后，能否不斷地汲取新的學問，進展制造性的工作，為國家作出更大的奉獻。當今社會，學問更新越來越快，三年左右的時間人類的學問量就會翻一番，大學畢業(yè)了，不會自學或沒能養(yǎng)成自學的本事，不會更新學問是不行的。

因此，培育和提高自學力量，是大學生必需完成的一項重要任務，也是進展終身學習的根本條件。在學習方法的選擇上，大學生更應發(fā)揮自主性，一般來說大學生學習活動的主要形式有四種：按教育大綱規(guī)定的課堂學習活動；補充課堂學習的自學活動；獨立鉆研的制造性活動；相互爭論、相互啟發(fā)的學習活動。在各種不同的學習形式中，都要發(fā)揮學習的自主性，可依據(jù)自己的狀況，選擇適合于自己的最有效的學習方法。大學的學習，不再是去死記硬背教師所講的內(nèi)容，而是根據(jù)自己的學習目標和專業(yè)要求，選擇、汲取有用的學問。在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學的學問。

二、專業(yè)性與綜合性相結合的特點

大學教育具有最明顯的專業(yè)性特點。從報考大學的那一刻起，專業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄用上大學，專業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學學習的內(nèi)容都是圍圍著這一大方一直安排的?！ご髮W的學習實際上是一種高層次的專業(yè)學習，這種專業(yè)性，是隨著社會對本專業(yè)要求的變化和進展而不斷深入的，學問不斷更新，學問面也越來越寬。為適應當代科技進展的既高度分化，又高度綜合的特點，這種專業(yè)性通常只能是一個大致的方向，而更詳細、更細致的專業(yè)目標是在大學囚年的學習過程中或是在將來走向社會后，才能最終確定下來。

因此，大學在進展專業(yè)教育的同時，還要兼顧到適應科技進展特點和社會對人才綜合性學問要求的特點，盡可能擴大綜合性，以增加畢業(yè)后對社會工作的適應性。一般來講，專業(yè)對口是相對的，不行能到達專業(yè)完全對口，這樣，在大學期間除了要學好專業(yè)學問外，還應依據(jù)自己的力量、興趣和愛好，選修或自學其他課程，擴大自己的學問面，為畢業(yè)后更好地適應工作打下良好的”根底。

任賽

20xx年9月18日

學習總結與規(guī)劃篇3

20xx馬上逝去，這一年注定是一個不平凡的一年，在這一年里經(jīng)受過迷茫與彷徨，收獲與失去，歡樂與難受，圓滿與懊悔，想想這一年來所經(jīng)受的種種，如同昨夕，歷歷在目。新年的鐘聲馬上敲響，感覺特別有必要總結下這一年的得與失，從中繼承做得好的方面改良缺乏的地方，使自己回憶走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

今年的上半年根本屬于迷茫與彷徨期，每天都過得混混沌沌，對將來沒有一個既定目標與規(guī)劃，總感覺離畢業(yè)的時間還有蠻長的，總把向往放在了“明天”晚上躺在床上雖會經(jīng)常在想自己為什么會來到這里，來這里的目的是什么，說的實際點，其實不就是為了學習一份技能，以便為自己能夠在這個劇烈的社會下生存下來，為自己實現(xiàn)人生目標打下根底?？墒牵睦锵氲倪h遠要比實際行動起來要簡單地多。就像馬云先生曾說我們許多人常有的心態(tài)：“晚上想想千條路，早上醒來走原路“的心情和態(tài)度來對待自己的生活。

上半年根本就在這樣內(nèi)心的糾結中度過，至今回憶起上半年發(fā)生過的事，沒有什么太深刻的記憶，也未有過太記憶猶新的事情，想想真是悲傷。下半年是學習最緊急的，也是最充實的，隨著一系列的專業(yè)課程又間續(xù)開課，壓的我都揣不過氣來，課程不算許多，但是一下子覺得腦子很亂，沒有一個很清楚的條理，一下這個要交作業(yè)，一下那個要交作品，感覺每天都有忙不完的事，雖間或會懶散一下，但還是堅決地完成了相應的任務，對專業(yè)課程把握的還是差不多，在課下有時也喜愛在網(wǎng)上看看其他的東西，來增加自己的學問面，但間或也是聊談天、逛逛空間，不知不覺時間從我面前走過，此時我卻沉醉在這些圖片和笑聲中，導致這些空閑的時間很少被充分的利用起來。

但回想這半年來，總的感覺還不錯，過的還算充實。由于我們要學會勞逸結合，這樣才能把學習精力發(fā)揮到最好。在學校的這段時間里，教師也常常給我們一些熬煉的時機，而這些熬煉的時機也只有自己去爭取，由于每個人都有懶散性，都盼望有人拿著鞭子在后面跟著自己，只有這樣，才會感覺到原來自己始終在原地。當我們做這些作品時，時常在想自己學到的這點東西能否在社會上立足，能否在這個競爭如此劇烈的社會求得一席之地。越想自己就會覺得自己懂得的學問越少，俗話說：活到老學到老。或許，我們只有不斷的總結自己所缺乏的，不斷地為自己充電，補充能量，才能使自己長期地矗立于這個社會上。當我寫這篇總結時，我已經(jīng)覺悟在此刻，我不知道還有多少人像我一樣，再次我盼望大家不要用虛偽的面孔遮住自己，遺忘自己的最終目標。

20xx年的規(guī)劃：在人的一生中，兩年的時間不能說長，但是，一個青年在大學的這段時間也不能說短。一是由于青春珍貴，而是由于大學的幾年，幾乎可以說是一生的根底。任務特別艱難，也特別榮耀，作好大學學習生涯規(guī)劃，關系到將來的人生是否精彩。大學兩年馬上逝去，發(fā)覺大學里的生活與中學有諸多不同，我們要漸漸學會轉型，適應大學里的生活。在這期間，我們要學會學習，學會做事與做人，學會共同生活，學會生存，學會轉變，學會向他人學習，學會利用網(wǎng)絡學習，讓學習成為生命中的一局部。

大學短短幾年，卻是我們?yōu)檫M入社會的鋪的牢固而平坦的道路，“適應”兩字說起來很簡潔，然而做起來卻很難，不管步入那個生疏的環(huán)境，只有適應周邊的環(huán)境，才能談到去生存，無法適應何談生存。人生走的每一步都有其價值和意義，所以，我們要腳踏實地去走好人生的每一步，為你的將來搭好每一個臺階。

20xx將到來，在學好專業(yè)課程的同時，增加各種興趣和愛好！積極參與各種活動。專業(yè)課又是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，但在這一年我會更注意網(wǎng)站建立和推廣，由于接下來的時間是專業(yè)課的強化，我會跟著自己的興趣和優(yōu)勢去選擇，所以給自己訂了一份規(guī)劃：

1、在今后的學習中我會加強與教師同學的溝通，培育自己的溝通力量和專業(yè)學問的擴展。

2、仔細獵取最新的技能學問，以便步入社會查找工作增加自己的籌碼。

3、在這一年里，我盼望在課余時間去外面找一份關于網(wǎng)站建立和推廣相關的工作，也是為自己以后在社會中工作打下根底，由于課堂上的永久是課堂上的，要做到實踐與理論相結合，只有在社會中，與別人溝通，把自己所學到的運用到實踐中，才會知道自己還有哪不懂，找出自己缺乏的地方，有目的的到課堂上補空缺，讓自己在以后的工作中更加得心應手！

總之，今年是一個覺悟的一年！拋棄以前的一切，重新開頭！盼望自己不辜負父母的期望，也不辜負學校教師的期望，更不要辜負自己的期望，做最精彩的自己。最終大聲向領創(chuàng)喊出：“今日我以領創(chuàng)為榮，明天領創(chuàng)以為為榮”！

我的20xx，孕育著轉變，包含著淚水，苦痛，不舍，驚喜的一年，我親愛的20xx，我張開雙臂迎接你，讓我們一起飛行！信任明天會更好！

學習總結與規(guī)劃篇4

博士學習規(guī)劃

本人是工作了三年后又重新回到校園攻讀博士，師生角色變換，看著既熟識又生疏的校園，感慨萬千。經(jīng)受三年的社會實踐，自己有了新的感悟。一方面，在三年的工作時間里更加明白自己需要什么，薄弱點在哪里，哪些方面是急需加強的；另一方面，年紀漸漸變大，孔子說“三十而立”，本人已然三十了，卻立不起來，以前同學大多成家了或者預備成家，而自己還在求學路上。雖說每個人走的路不一樣，可是，也不能脫離大多數(shù)人進展軌跡太遠了。在碩士和工作期間，由于不夠努力以及簡單感情用事，過去五年沒有努力，也沒有做出什么成果。

當攻讀博士的第一天起，本人就告知自己不行以像過去那樣，不努力，不上進，成天渾渾噩噩，虛度年華，最終一事無成。開學典禮上李書記和幾位院長殷殷教育，都要求務必確立目標，不行以虛度這珍貴的幾年時間，9月12日某教師也一再強調(diào)了這個問題。因此，本人依據(jù)學校博士培育規(guī)劃并結合個人實際狀況，擬定博士期間的學習規(guī)劃。

一、整體目標

20xx年是本人人生的而立之年，也將開啟本人人生的新篇章。在結合三年的工作經(jīng)受和父母、教師、領導、同事的意見并經(jīng)過深思熟慮之后，本人確定了人生的最終目標——成為一名優(yōu)秀的高校教師，并將為此奮斗終身。因此，本人選擇攻讀某教授的博士生，合理利用三年博士學習時間，抓住學習時機，巧用學校有利資源，在順當完成學業(yè)的同時，深入學習治理學理論和討論方法，進一步提高英語閱讀和聽寫力量，不斷增加人文素養(yǎng)和社會交際力量，在進展治理學某一領域開展創(chuàng)新性討論，在三年的時間里發(fā)表五至六篇高檔次論文保證能夠順當畢業(yè)。

二、實施策略

為了順當實施規(guī)劃，特擬出以下三點實施策略：

（一）堅持做人為本，尊師重道，治學為先；

（二）勤奮刻苦，不畏困難，努力上進；

（三）虛懷若谷，勇于學習、擅長學習，多向教師、同門等等請教；

（四）堅持熬煉身體，健強體魄，以完成繁重的學習科研任務。

三、詳細實施方案

（一）仔細聽課，提高專業(yè)水平

在考博復習期間雖然閱讀了幾本書，但是還是遠遠不夠，在馬上開頭的博士生活中，本人準備認真研讀《治理學討論方法》、《治理學論文寫作標準》、《統(tǒng)計分析與SPSS的應用》、《定性和定量討論方法》、《治理理論》等等書籍，還準備選修《計量經(jīng)濟學》課程，為求奠定扎實的治理學根底，提高討論水平和技能，為下一步開展討論做好充實的預備。

除了研修課程外，參加學術活動也是直接承受學問和領悟專家思想的有效途徑。三年里本人規(guī)劃參加學術活動30次。

（二）廣泛閱讀，拓展學問面，

首先，根據(jù)導師的要求，按時完成閱讀書目。了解進展行政治理學進展歷程的概括和前沿討論熱點問題。

其次，系統(tǒng)閱讀導師的專著，梳理相關論文，列出相關書籍作為本人的必讀書目。通過閱讀專業(yè)書籍和文獻，加強理論修養(yǎng)，尋求討論的突破點。

最終，基于本人對其他領域相關學問的欠缺，規(guī)劃從哲學、制度經(jīng)濟學、社會學、生態(tài)學、法學、治理學等各領域補充一些相關學問。因此，在經(jīng)過仔細分析和考慮之后，本人規(guī)劃將選擇性地補充閱讀以下幾方面的書：

（1）哲學方面。治理學源于哲學，本人將閱讀中西方哲學史（至少精選中西方各2本以上閱讀）。

（2）制度經(jīng)濟學方面。仔細研讀T·凡勃倫、J·R·康芒斯、W·C·米切爾等人的著作。

（3）社會學方面。主要學習一些根本的社會學原理、理論流派、討論方法和討論進展，以及社會學與治理學的結合點。

（4）生態(tài)學方面。仔細研讀李百煉教授、李文華教授等的著作。

（5）法學方面。法學與治理學有著不行割斷的聯(lián)系，研讀法學對于治理學的討論是大有裨益的。

（6）治理學方面。主要學習治理學的討論方法和根本理念，特殊是治理理論方面。

（三）積極參加討論，增加討論力量

修課程、讀書還只是汲取理論的過程，而搞課題討論是實踐理論的過程。