學(xué)校跟崗培訓(xùn)心得體會

學(xué)校跟崗培訓(xùn)心得體會學(xué)校跟崗培訓(xùn)心得體會（精選4篇）

學(xué)校跟崗培訓(xùn)心得體會篇1

一、德育工作的意義。

在我們民辦學(xué)校的教育過程中，由于家長對學(xué)校的要求與對同學(xué)的期望更側(cè)重于學(xué)科學(xué)問的學(xué)習(xí)，所以“重學(xué)科，輕德育”的傾向是比較明顯的，許多人認(rèn)為，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好，成果好，考得高分就好”等等。其實(shí)不然，德育工作是學(xué)校的重要組成部分，是我們教育的核心。由于只有培育出有良好品德的同學(xué)，我們的教育才算是取得勝利，所以在新時(shí)代新形勢下的教育，我們應(yīng)當(dāng)走出誤區(qū)，既要重視學(xué)科，更要重視德育。

通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點(diǎn)，德育工作是我們學(xué)校工作的重中之重。對于社會的進(jìn)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的。我想，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來熟悉到這一點(diǎn)，這樣我們才會努力地開展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個(gè)工作內(nèi)容。面對不斷進(jìn)展而又繽紛簡單的現(xiàn)代社會，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心，其實(shí)根本緣由就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我們更應(yīng)當(dāng)重視我們的這一項(xiàng)工作，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。

二、德育工作的艱難性。

就像眾多德育人在一起溝通到的一樣，我們的德育工作不像文化教育課一樣，教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的。簡潔來說是由于德育是對人的心靈的教育和塑造，是對同學(xué)思想行為的指導(dǎo)，是對同學(xué)心理的輔導(dǎo)等，換而言之，我們德育工既是對同學(xué)教育的組織者和管理者，是同學(xué)成才的導(dǎo)師，也是同學(xué)靈魂的工程師，更是同學(xué)健康成長的引路人。這種多角色的我們，要想把這項(xiàng)工作做好，不下功夫，不從微小工作做起，不討論好工作方法，是不會取好的成果的。況且，在當(dāng)今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前等等。

面對如此簡單而的工作內(nèi)容和任務(wù)，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工的我們，要把這項(xiàng)工作做好，是個(gè)艱難的任務(wù)。那么，是不是我們就避而不談德育工作呢?我認(rèn)為這是行不通的，正由于面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為同學(xué)的健康成長保駕護(hù)航!

三、如何開展好德育工作

通過學(xué)習(xí)，讓我知道了自己肩膀上的重任，也讓我清晰自己工作的艱難;通過學(xué)習(xí)，讓我得到了專家、老師的指導(dǎo)和關(guān)心;也通過了學(xué)習(xí)賜予了我工作思路的啟發(fā)，增加自己要把這項(xiàng)工作做好的信念。在經(jīng)過幾天的跟崗培訓(xùn)后，再結(jié)合我校實(shí)際狀況，我認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面綻開我校的德育工作：

1、加強(qiáng)對老師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵，有什么樣的老師就會有什么樣的同學(xué)，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”，更何況我們是教育者，是同學(xué)學(xué)習(xí)的對象。其實(shí)，一個(gè)學(xué)校就是一個(gè)大的家庭，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng)，有什么樣的校風(fēng)，就會有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)首先做到榜樣作用，為同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個(gè)好的開端。

2、建立激勵(lì)性評價(jià)體系。在小北學(xué)校學(xué)習(xí)到他們把德育工作創(chuàng)建一個(gè)綜合性的評價(jià)體系，以“小北之星”為明星榜來宣揚(yáng)。從這一點(diǎn)，我受到了啟發(fā)。對于同學(xué)的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不是簡潔的說教就能達(dá)到的，假如有一套系列的激勵(lì)性評價(jià)體系來激發(fā)同學(xué)的熱忱就能取得事半功倍的效果。于是，我預(yù)備在我校實(shí)施“爭做五星小少年”活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)以四個(gè)階段來實(shí)施：第一階段為“爭集七彩星光卡”，七彩星光卡分別為“勤奮學(xué)習(xí)星”、“文明禮儀星”、“遵守紀(jì)律星”、“衛(wèi)生環(huán)保星”、“留意平安星”、“喜愛勞動(dòng)星”、“感恩關(guān)愛星”，依次用赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色表現(xiàn)，全體老師都有權(quán)利、有義務(wù)使用和管理好“七彩星光卡”。同學(xué)在七個(gè)項(xiàng)目中某一項(xiàng)表現(xiàn)精彩，老師即可頒發(fā)一張相應(yīng)的星光卡;其次階段為“爭章”活動(dòng)，當(dāng)同學(xué)集齊七種星光卡，即可用七種卡換取一個(gè)“五星小少年徽章”;第三階段為“爭當(dāng)校內(nèi)五星少年”活動(dòng)，此活動(dòng)每月每班評比一名，以同學(xué)獲得星光卡次數(shù)為主要評比依據(jù)，次數(shù)最高者即為當(dāng)月“校內(nèi)五星小少年”，獲得此榮譽(yù)即可在學(xué)校宣揚(yáng)欄做為校內(nèi)榜樣宣揚(yáng);第四階段為“群星少年”活動(dòng)，“群星少年”為系列活動(dòng)中最高榮譽(yù)，以征得“五星小少年徽章”次數(shù)為主要評比依據(jù)，獲得“群星少年”榮譽(yù)的同學(xué)將會在期中、期末獵取學(xué)校最高榮譽(yù)與嘉獎(jiǎng)。

3、做好班主任團(tuán)隊(duì)的打造工作。班主任是德育的主要實(shí)施者，是德育大軍中的中流砥柱，所以走班主任專業(yè)化道路是實(shí)施德育的必定之路。在小北學(xué)校有幸觀摩了他們的“名班主任工作沙龍”，對我的感受頗深。我想，班主任對班級的管理方法，對班主任工作的熟悉，不能閉門造車，要供應(yīng)給班主任溝通溝通的機(jī)會，雖然我們無法建立“名班主任沙龍”，那么我們開展“班主任沙龍”還是可行的。

4、加強(qiáng)同學(xué)自主管理工作。小北路學(xué)校以“自理、獨(dú)立、自我”三自教育為德育的理念，特別切合德育管理工作。德育的目的就是讓同學(xué)從政治、思想品德方面有所提高，以達(dá)到品德高尚的人。而對同學(xué)德育的培育，僅靠一些規(guī)章制度的約束明顯不是上策，最關(guān)鍵的是要同學(xué)學(xué)會自已管理自己，自己約束自己。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通。家長是同學(xué)的監(jiān)護(hù)人，也是同學(xué)的第一個(gè)老師，要想把同學(xué)教育得好，管理得好，就必需加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育。如開展家校定期會議、家長座講會、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。

總之，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)當(dāng)并且能夠把它完成好。所以對我來說，這次培訓(xùn)是一次準(zhǔn)時(shí)的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的關(guān)心和影響。

學(xué)校跟崗培訓(xùn)心得體會篇2

我特別榮幸有機(jī)會能參與恩施市繼教中心舉辦的高規(guī)格、高質(zhì)量的“跟崗培訓(xùn)”學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)主要是針對農(nóng)村音樂、美術(shù)老師而舉辦的。跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為如我這樣的農(nóng)村非專業(yè)音樂、美術(shù)老師的課堂教學(xué)水平的提高搭建了一個(gè)良好溝通、學(xué)習(xí)的平臺。我倍感珍惜，盡管這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，很難將指導(dǎo)老師的先進(jìn)的教學(xué)理念、嫻熟的課堂教學(xué)技巧完全汲取，但我的收獲是很大的，體會很深，啟發(fā)也許多，正是“聽君一席話勝讀十年書”?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受述以文字與諸君共勉。

收獲一：我對義務(wù)教育學(xué)校階段音樂、美術(shù)學(xué)科有了全新的熟悉。我有幸被分到其次試驗(yàn)學(xué)校跟崗，走進(jìn)其次試驗(yàn)學(xué)校這個(gè)漂亮的校內(nèi)，讓我感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教職員工對我們學(xué)習(xí)、生活上的極大關(guān)懷與熱忱關(guān)心，感受到了該校師生朝氣蓬勃的精神面貌,感受到了老師們的敬業(yè)與無私奉獻(xiàn)的精神。在兩周的培訓(xùn)期間，我們?nèi)w學(xué)員全程參加學(xué)校的一切活動(dòng)，周一的升旗儀式，以及每天的“兩操”讓我切實(shí)感受到了該校把“文明禮儀伴我行”活動(dòng)落到了實(shí)處的扎實(shí)精神，親眼目睹了同學(xué)良好的行為習(xí)慣。在這里跟崗培訓(xùn)讓我們感受許多，但更多的還是收獲，特殊是有專業(yè)的音樂、美術(shù)老師，是我們農(nóng)村學(xué)校所無法比擬的;她們精湛的教學(xué)技能，扎實(shí)的基本功，很是讓我們艷羨。有這些專業(yè)老師指導(dǎo)我們教學(xué)實(shí)踐，很是讓我們感動(dòng)。實(shí)在是一次很難得的機(jī)會，我暗暗告誡自己肯定要珍惜、把握這次機(jī)會，多學(xué)點(diǎn)東西帶回去，不辜負(fù)繼教中心領(lǐng)導(dǎo)的期望，也不辜負(fù)我們學(xué)校校長對我的殷切期望。

進(jìn)其次試驗(yàn)學(xué)校的其次天，朱校長從百忙中擠出時(shí)間，花了一節(jié)課的時(shí)間就學(xué)校音樂、美術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)對我們老師的要求講了許多。他談到藝術(shù)教材對老師的要求是很高的，師者必需擁有一桶水方能給同學(xué)一碗水。培育學(xué)校生的綜合素養(yǎng)，音樂、美術(shù)教育是很重要的一環(huán)，它是培育同學(xué)各方面力量啟蒙的重要階段。聽了他的一席話，我感覺到我們村級學(xué)校過去由于音樂、美術(shù)學(xué)科沒有專職的老師，大都由語、數(shù)老師來兼任，老師們在思想上輕視音樂、美術(shù)教學(xué)，視其為“玩耍課”，甚至還有把音樂、美術(shù)課挪作他用，這是多么的不利于學(xué)校生綜合素養(yǎng)的提高啊?，F(xiàn)在有上級主管部門的高度重視，組織并舉辦了這樣的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其目的就是逐步緩解村級學(xué)校薄弱學(xué)科的師資問題，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡進(jìn)展。這次跟崗培訓(xùn)使我們學(xué)員從思想上對音樂、美術(shù)學(xué)科在學(xué)校階段的地位有了新的熟悉，熟悉到了要上好音樂、美術(shù)學(xué)科的重要性。

收獲二：跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我把握了音樂課堂教學(xué)的一般流程。我是一個(gè)兼職音樂老師,對音樂雖有愛好,也能咿咿呀呀地唱幾支歌，但不會吹拉彈唱,簡直是個(gè)門外漢?，F(xiàn)在我上音樂課,自己不能有效地構(gòu)建課堂，只能是完全依托空中課堂，也不能依據(jù)自己的意愿、同學(xué)的實(shí)際狀況修改上面的資源，生搬硬套，效果也不好。我很是茫然。

而其次試驗(yàn)學(xué)校音樂學(xué)科使用的是藝術(shù)教材，我們從未使用過，所以在本次的培訓(xùn)中，給我們音樂組的指導(dǎo)老師也帶來了許多的麻煩。我們的指導(dǎo)老師李瓊老師依據(jù)我們自身的實(shí)際狀況，為了我們學(xué)有所獲，學(xué)以致用,仔細(xì)討論空中課堂的教法,手把手的教我們怎樣利用空中課堂上好音樂課以及音樂課堂教學(xué)上課的一般流程，她教我們?nèi)绾蝹湔n,整合資源，如何處理歌曲中的難點(diǎn)等等。在培訓(xùn)過程中能得到李瓊老師細(xì)心的音樂專業(yè)的指導(dǎo),這是本次培訓(xùn)中最大的收獲，同時(shí)李瓊老師還讓我知道了音樂教學(xué)不僅僅是要教會同學(xué)唱兩首歌、跳幾只舞蹈，更重要的是要教會他們什么是美妙的事物，如何正確熟悉美、追求美、感受美、觀賞美、制造美。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對音樂學(xué)科有了全新的熟悉。

收獲三：“學(xué)高為師，身正為范”，老師的一言一行、舉手投足在音樂課堂教學(xué)中的作用。我們在其次試驗(yàn)學(xué)校首先就觀摩了兩節(jié)音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)示范課，隨后幾天就是聽了了指導(dǎo)老師上的常規(guī)課。在觀摩課堂上讓我深深的感受到，他們的同學(xué)綜合素養(yǎng)比我們農(nóng)村的同學(xué)要高許多，同學(xué)課堂上思維活躍，課前、課間師生協(xié)作默契，老師的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作就能調(diào)動(dòng)同學(xué)的昂揚(yáng)心情。李瓊老師幾節(jié)利用空中課堂資源的常規(guī)課，上得如行云流水，同學(xué)學(xué)得輕松、開心，師生協(xié)作天衣無縫，就其根本緣由：一方面是老師的專業(yè)素養(yǎng)高;另一方面就是她能采納多種方式進(jìn)行組織教學(xué)。李老師的一個(gè)手勢，一個(gè)跳動(dòng)音符，一段美麗的旋律，都能緊緊地拽住同學(xué)的奇怪???的心。李老師不但擅長教學(xué)，還擅于鼓舞同學(xué)樂觀地參加到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中來。

她能敏銳地捕獲課堂上的同學(xué)信息，敏捷的使用好的教學(xué)設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。在課外活動(dòng)中我還感受到了融洽的師生關(guān)系，老師與同學(xué)的親切的交談，溫聲細(xì)語，如春風(fēng)拂面，拉近了師生之間的距離，那是一種零距離。

收獲四：把握了常用的整合課堂資源的操作技術(shù)。這次其次試驗(yàn)學(xué)校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將我們培訓(xùn)學(xué)員支配在信息中心組的辦公室，機(jī)會就是這樣偶然，讓我們有幸接觸熟悉了該學(xué)校電腦管理員袁老師。他是我們?nèi)w學(xué)員都有收獲的最特殊的指導(dǎo)老師，他教會了我們視頻剪輯，視頻截圖，下載資源等等很多有用性的東西。袁老師教的許多，然我很愚鈍只學(xué)了一點(diǎn)皮毛。但有了這些簡潔的使用技術(shù)我們回去就可以敏捷的使用空中課堂資源了，這是我們培訓(xùn)中得到的額外收獲與驚喜。再次感謝袁老師!

總之，這次培訓(xùn)收獲是許多的，感受也是許多的!作為一名學(xué)校音樂老師，我深知自己肩上的重任。為了更好地實(shí)施素養(yǎng)教育，全面提高學(xué)校生的音樂、美術(shù)等綜合素養(yǎng)，倍感壓力巨大。我要不斷地加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，多方面學(xué)習(xí)，不單單是在音樂學(xué)問方面的提升，而且在其他各個(gè)方面都要有所加強(qiáng)，要給同學(xué)一碗水自己就要有一桶水，多方面的學(xué)問和力量對現(xiàn)在老師的要求是必要的。此次的培訓(xùn)讓我切實(shí)體會到了這點(diǎn)，我將在以后的教學(xué)中不斷提高自身素養(yǎng)和完善自身素養(yǎng)，在不斷的學(xué)習(xí)和借鑒中提升自己。

學(xué)校跟崗培訓(xùn)心得體會篇3

20__年12月27日上午，我們跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)員以及指導(dǎo)老師、工作室主持人等20多人集中在長安試驗(yàn)中學(xué)進(jìn)行“跟崗學(xué)習(xí)開班儀式”，主要內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

1、進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)開班儀式，由工作室主持人肖金花老師主持，長安試驗(yàn)中學(xué)教育處主任介紹有關(guān)狀況。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)文件，明確任務(wù)與要求。跟崗老師和工作室主持人、指導(dǎo)老師相互熟悉、了解。肖金花老師主持學(xué)習(xí)了省教育廳的“通知”和“指南”等，跟崗老師們集體爭論，制定跟崗學(xué)習(xí)方案。

3、依據(jù)工作室跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，結(jié)合跟崗老師的個(gè)人實(shí)際，要求每一位老師都制定具體的有共性化的個(gè)人跟崗學(xué)習(xí)方案，并公布在工作室與個(gè)人博客上，以進(jìn)一步明確每一位跟崗老師此次跟崗學(xué)習(xí)的任務(wù)及要求。

4、談學(xué)習(xí)心得體會。工作室主持人肖金花老師和松山湖中學(xué)鄧彩杰老師從個(gè)人專業(yè)成長方面來介紹教學(xué)、科研等方面的閱歷，讓在座的學(xué)員受益匪淺。

通過以上學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我覺得跟崗學(xué)員要努力做到以下幾點(diǎn)：

一是仔細(xì)研讀論著。根據(jù)工作室供應(yīng)的教育書籍和專業(yè)期刊，在培訓(xùn)期間都至少閱讀完了兩本以上的教育論著，有多篇優(yōu)秀文章發(fā)表在各種期刊。

二是仔細(xì)完成工作室支配的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，樂觀參加工作室組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

三是樂觀參與各種聽課評課活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)的技能，把握聽課的藝術(shù)、備課的技巧和評課的要素等，促使自己能夠快速的成長。

四是樂觀參加工作室的相關(guān)課題討論，以課題討論引領(lǐng)自己的專業(yè)化進(jìn)展。

五是在以上基礎(chǔ)上，進(jìn)行有效地提煉，進(jìn)而上升到肯定的理論高度看問題，撰寫出有肯定借鑒作用和推廣價(jià)值的教學(xué)教研論文，以豐富基礎(chǔ)教育文化。

27日下午，我們來到連州，接下來兩天主要參觀連州中學(xué)、北山中學(xué)、慧光斜塔、湟川三峽、連州地下河等，讓我印象最深莫過于連州地下河。

連州地下河是屬于亞熱帶喀斯特地貌的典型巨型自然?石灰?guī)r溶洞。據(jù)當(dāng)?shù)貙?dǎo)游說，該溶洞是因2億年前的地殼運(yùn)動(dòng)而形成，現(xiàn)在可巡游面積達(dá)45000平方米。處為47.8米，最寬處為53.6米，在地下暗河，由北向南曲折1500米，經(jīng)過三個(gè)漂亮的峽谷，穿過四座山頭底部，河面寬1.6米到10米，水深1米到7米洞內(nèi)四季氣溫保持在18℃左右，空氣清爽，涼快。

走進(jìn)溶洞，感覺自己走進(jìn)了時(shí)間隧道，穿越到了另一個(gè)異域空間。溶洞的水聲嘀嗒嘀嗒的掉落，溶洞的景色在燈光的襯托下實(shí)在是太迷人了，千姿百態(tài)，瑰麗多彩，每一處乳石都是不同的風(fēng)景。有命名為“瀑布”、“山林”、“幽谷”、“田園”、“瑤寨”等，每一個(gè)地方，都有不同的故事，讓我如癡如醉，流連忘返。

連州三日行是我們開拓視野的三天，也是我們增進(jìn)友情的三天。

學(xué)校跟崗培訓(xùn)心得體會篇4

時(shí)間過得真快，一個(gè)星期的跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在過去的這一個(gè)星期里，我在沐撫學(xué)校，深深的感受到了沐撫學(xué)校老師們的敬業(yè)愛崗的精神，也感受到了沐撫學(xué)校的孩子們奮勉向上的求學(xué)精神。跟崗學(xué)習(xí)期間，得到了沐撫學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷，在生活上也很關(guān)懷我們，為我們供應(yīng)三餐的日常生活，我的指導(dǎo)老師向梅桂老師對我的學(xué)習(xí)也進(jìn)行急躁的指導(dǎo)。在跟崗學(xué)習(xí)期間，我共參加了以下活動(dòng)：聽課4節(jié)，上課3節(jié)、參與沐撫學(xué)校的月考1次和改卷1次。教現(xiàn)在對整個(gè)跟崗學(xué)習(xí)期間的收獲與感受作以下小結(jié)：

一、開闊