2022小學(xué)教育工作總結(jié)會(huì)優(yōu)質(zhì)范文

2022小學(xué)教育工作總結(jié)會(huì)優(yōu)質(zhì)范文總結(jié)不僅僅就是總結(jié)成績(jī)，更關(guān)鍵的就是為了研究經(jīng)驗(yàn)，推斷出搞好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就是非常寶貴的，對(duì)工作存較好的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免犯規(guī)。寫(xiě)出總結(jié)的時(shí)候仍須特別注意什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。存哪些格式仍須特別注意呢？2022小學(xué)教育工作總結(jié)篇1為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)，恰當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)定位自學(xué)生活，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)明確的奮斗目標(biāo)和遠(yuǎn)大理想，鞭策學(xué)生珍惜學(xué)生時(shí)光、奮發(fā)圖強(qiáng)、勵(lì)志成才，不懈努力搞出中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，學(xué)校在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展了向“勵(lì)志”為主題的教育活動(dòng)，緊緊圍繞本次主題活動(dòng)搞出如下四方面總結(jié)。一、思想統(tǒng)一，勵(lì)志教育基礎(chǔ)穩(wěn)固“勵(lì)志”就是為人之本、立身之德，積極開(kāi)展勵(lì)志教育活動(dòng)就是加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，就是當(dāng)前積極開(kāi)展德育工作的關(guān)鍵切入點(diǎn)。我們學(xué)校充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)勵(lì)志教育活動(dòng)的重要性和必要性，二要提高工作的主動(dòng)性，充分利用各種契機(jī)積極開(kāi)展教育活動(dòng)，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的勵(lì)志意識(shí)和道德修養(yǎng)，喚醒學(xué)生的民族自豪感和自學(xué)責(zé)任感，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，培育一代新人。二、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，勵(lì)志教育效益明顯學(xué)校強(qiáng)化活動(dòng)非與領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)化活動(dòng)措施，多樣活動(dòng)內(nèi)容，技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高活動(dòng)成效。充分利用不好各種德育資源，推行多種形式，深入細(xì)致積極開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)并使學(xué)生體驗(yàn)歡樂(lè)、代價(jià)歡樂(lè)、投資投資回報(bào)歡樂(lè)。將勵(lì)志教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)融合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道促進(jìn)作用，深入細(xì)致挖掘?qū)W科教學(xué)中“勵(lì)志”教育內(nèi)容，通過(guò)學(xué)科教學(xué)蔓延勵(lì)志教育;通過(guò)主題班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄、校性征文、演講等多種主題活動(dòng)形式，寓教于活動(dòng)之中，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性。三、宣傳恰當(dāng)，勵(lì)志教育氛圍較好以國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、少先隊(duì)廣播之聲等為陣地，全方位地進(jìn)行主題教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造開(kāi)展活動(dòng)的彪悍聲勢(shì)。加強(qiáng)校園勵(lì)志文化建設(shè)，并使學(xué)生在較好的校園文化中贏得勵(lì)志教育的熏陶。加強(qiáng)勵(lì)志教育活動(dòng)的對(duì)外開(kāi)放，多渠道、全方位向社會(huì)宣傳學(xué)?；顒?dòng)情況，提升學(xué)校勵(lì)志教育知曉率和美譽(yù)度，形成活動(dòng)聲勢(shì)，營(yíng)造教育氛圍。四、總結(jié)全面，勵(lì)志教育不斷升華學(xué)校認(rèn)真總結(jié)勵(lì)志教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與成效，融合學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)展勵(lì)志主題教育活動(dòng)，技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)方式，拓展活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)品位，培育活動(dòng)典范，將勵(lì)志教育打引致學(xué)校德育工作的特色?？傊?，勵(lì)志就是一種文明、一種品德、更是一種責(zé)任。勵(lì)志的主題就是永恒的，作為祖國(guó)的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重任。2022小學(xué)教育工作總結(jié)篇2為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生環(huán)境教育的工作力度，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的順利開(kāi)展，調(diào)整和證實(shí)我校環(huán)境教育的目標(biāo)，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校環(huán)境教育工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生環(huán)境教育的工作力度，促進(jìn)學(xué)校環(huán)境教育活動(dòng)的順利開(kāi)展，調(diào)整和證實(shí)我校環(huán)境教育的目標(biāo)，不斷改進(jìn)和完善學(xué)校環(huán)境教育工作，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。一、非領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)我校環(huán)境教育工作，學(xué)校成立了環(huán)境教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其共同共同組成人員如下：組長(zhǎng)：侯秀蘭副組長(zhǎng)：高玉章、趙麗華、顏恒超組員：毛金鑫、楊昌全、尹躍勇、任秀霞各年組的年副組長(zhǎng)二、多渠道開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)我校環(huán)境教育成效第一、學(xué)校政教處和大隊(duì)部充分利用我校的黑板報(bào)、墻報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳欄，推行多種形式向?qū)W生傳授環(huán)境教育等科普知識(shí)，并使每位學(xué)生都了解保護(hù)環(huán)境的重要性。第二、為了學(xué)生加深對(duì)環(huán)境教育的心智和加強(qiáng)他們的保護(hù)意識(shí)，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校政教處和教導(dǎo)處都舉辦有關(guān)任課教師進(jìn)行為期一周的培訓(xùn)，把環(huán)境教育列為教學(xué)計(jì)劃當(dāng)中，圣戈當(dāng)縣代課的教師能具有針對(duì)性的在課堂或課外對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，促進(jìn)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。第三、每年我校充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀(jì)念日、愛(ài)鳥(niǎo)周等節(jié)日，以太太少先大隊(duì)或中隊(duì)為單位積極開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題活動(dòng)，并且每個(gè)學(xué)期懇求環(huán)境方面的專(zhuān)家至我校舉辦師生環(huán)境教育講座。第四、穩(wěn)步積極開(kāi)展創(chuàng)“凈化校園”活動(dòng)，學(xué)校政教處采取有效措施，相繼成立了：文明督查小組、衛(wèi)生打掃小組、雛鷹督查小組等，對(duì)學(xué)生的文明言行、衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行檢查，并且繼續(xù)執(zhí)行值周制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任值周領(lǐng)導(dǎo)，內(nèi)設(shè)值周教師和值周生，每周進(jìn)行文明一流班級(jí)和衛(wèi)生一流班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，并在每周一升旗儀式上進(jìn)行表彰，從而進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的衛(wèi)生、文明習(xí)慣的培育。第五、加強(qiáng)“養(yǎng)成教育”的工作力度，每開(kāi)學(xué)初，學(xué)校政教處都把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位，建議各位班主任每天最少利用10分鐘時(shí)間教育學(xué)生的“文明言行、衛(wèi)生習(xí)慣以及環(huán)保意識(shí)”的教育。并且建議各班主任必須根據(jù)學(xué)校政教處的工作計(jì)劃制定出本班本年度環(huán)境教育的工作計(jì)劃。政教處、大隊(duì)部對(duì)各班的工作每個(gè)月都存檢查、評(píng)選活動(dòng)。第六、加強(qiáng)環(huán)保宣傳力度，正逢節(jié)日，比如世界環(huán)境日、地球日等，我校都存張貼出來(lái)宣傳標(biāo)語(yǔ)，并協(xié)同商品街社區(qū)，積極開(kāi)展愛(ài)護(hù)環(huán)境的宣傳教育活動(dòng)，而且每個(gè)學(xué)期都必須進(jìn)行2-3次至商品街社區(qū)中進(jìn)行衛(wèi)生大清掃，而且贏得了社區(qū)市民的一致贊譽(yù)。第七、積極主動(dòng)應(yīng)邀出席團(tuán)市委、積極開(kāi)展各種征文比賽活動(dòng)，比如：“共歡樂(lè)母親河”、“我歡樂(lè)三亞”、“摯愛(ài)生命”、“心系祖國(guó)健康成長(zhǎng)”等征文活動(dòng)，在征文活動(dòng)中都榮獲一至三等獎(jiǎng)，每次都受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。三、近兩年工作計(jì)劃在局領(lǐng)導(dǎo)的恰當(dāng)指導(dǎo)下我校在今后的教育教學(xué)工作中，必須側(cè)重于加強(qiáng)小學(xué)生環(huán)境教育工作，并使我校的環(huán)境教育變成我市中小學(xué)環(huán)境教育的示范點(diǎn)基地。1、繼續(xù)加強(qiáng)以前環(huán)境教育的工作力度，鞏固所贏得的成果。2、強(qiáng)化學(xué)生日常行為常規(guī)的養(yǎng)成教育，在校園加強(qiáng)打掃意識(shí)，黨建“綠色學(xué)?！薄Ｔ谏鐓^(qū)，景點(diǎn)搞出一名環(huán)保小衛(wèi)士。3、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)周?chē)鷳B(tài)道德行為規(guī)范的教育，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席團(tuán)市委、市的工作精心安排，協(xié)同商品街社區(qū)積極開(kāi)展各項(xiàng)美化環(huán)境活動(dòng)，并使學(xué)生能懂得保護(hù)環(huán)境的重要性。4、每年深入細(xì)致非學(xué)生積極開(kāi)展環(huán)境教育活動(dòng)，并且充分利用世界環(huán)境日、地球日、臭氧日、生物多樣性日、環(huán)保法紀(jì)念日、愛(ài)鳥(niǎo)周等節(jié)日積極開(kāi)展形式多樣的專(zhuān)題活動(dòng)，并使學(xué)生人人參予，人人愛(ài)教育。2022小學(xué)教育工作總結(jié)篇3學(xué)校畫(huà)廊定期拓展身心健康園，班級(jí)每期板報(bào)重實(shí)效存衛(wèi)生角專(zhuān)欄，小百花電視節(jié)目存身心健康教育內(nèi)容，利用一些特定的宣傳日時(shí)機(jī)，大力宣傳發(fā)動(dòng)，存“歡樂(lè)牙周”、“防范近周”等專(zhuān)題活動(dòng)，并使學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育，積極開(kāi)展一些比如“歡樂(lè)眼科學(xué)科學(xué)知識(shí)問(wèn)答”，通過(guò)班隊(duì)課、家長(zhǎng)可以等宣傳等宣傳契機(jī)，進(jìn)行身心健康傳播活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)每學(xué)期少于二十次多次。在教育實(shí)踐中，我深刻體會(huì)至較好的、身心健康向上的心理素質(zhì)就是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，存必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。一、加強(qiáng)自身學(xué)識(shí)，弘揚(yáng)“身教”楷模心理健康教育的目標(biāo)就是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。因此，我首先文學(xué)創(chuàng)作了什么就是心理健康、如何維護(hù)自身的心理健康，如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書(shū)籍。并身體力行，時(shí)時(shí)、事事、時(shí)時(shí)為學(xué)生搞出榜樣，建議學(xué)生重實(shí)效的自己首先重實(shí)效。這一目標(biāo)的同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)，離不開(kāi)教師。教師與學(xué)生朝夕相處，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化科學(xué)知識(shí)和非各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中，在與學(xué)生的日常相處中，無(wú)時(shí)無(wú)刻無(wú)此以其自身的人格力量影響學(xué)生，教師的促進(jìn)作用就是無(wú)處不在、不容替代的。自學(xué)心理健康教育理論，和學(xué)年組教師共同研討心理健康教育的具體操作方法。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，影響著教育教學(xué)工作的成效。二、秉承全面蔓延，多渠道全方位積極開(kāi)展心理健康教育工作1、學(xué)科教學(xué)居多渠道進(jìn)行自學(xué)方法輔導(dǎo)，并在教學(xué)過(guò)程中蔓延心理健康教育?？梢宰詫W(xué)的人輕松愉快富有成效。進(jìn)行自學(xué)心理輔導(dǎo)，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，這既是當(dāng)前提高學(xué)生自學(xué)效率和效益的仍須，也就是并使學(xué)生將來(lái)能有效地進(jìn)行終身自學(xué)、適應(yīng)環(huán)境飛速發(fā)展的社會(huì)的仍須。學(xué)校心理健康教育的一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)心理輔導(dǎo)。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過(guò)積極探索，掌控一些有效率的自學(xué)方法，但多數(shù)情況下必須走一些彎路，而許多學(xué)生很難在自學(xué)中“自然而然”地掌控科學(xué)的自學(xué)方法，所以存必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、系統(tǒng)的自學(xué)方法輔導(dǎo)，幫助學(xué)生積極主動(dòng)地建立自己的自學(xué)方法體系。自學(xué)方法不當(dāng)就是學(xué)生較著重的心理問(wèn)題，應(yīng)不予輔導(dǎo)。自學(xué)心理輔導(dǎo)通過(guò)涵蓋自學(xué)智能輔導(dǎo)，自學(xué)方法輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生自學(xué)疲倦，減緩學(xué)生考試心理壓力等。2、課堂教學(xué)方面，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道促進(jìn)作用。通過(guò)學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育，發(fā)展學(xué)生的共相思維和Geaune思維，側(cè)重于喚醒學(xué)生的積極探索性欲，培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過(guò)心理健康教育，培育學(xué)生的心理品質(zhì);通過(guò)文學(xué)觀看、藝術(shù)欣賞課，培育學(xué)生的審美觀。3、班主任工作方面，精心培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格。生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展;非創(chuàng)造性課堂教學(xué)活動(dòng)，班主任通過(guò)非主題班會(huì)、文體活動(dòng)、校外社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生提供更多更多應(yīng)邀出席創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì);設(shè)立創(chuàng)造性自學(xué)小組，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間單一制地積極開(kāi)展創(chuàng)造性活動(dòng)或以小組為單位進(jìn)行集體創(chuàng)作，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性人格的身心健康發(fā)展;恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造性，班主任通過(guò)科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性人格，幫助學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展自己的創(chuàng)造性人格，提高創(chuàng)造力。這些課堂教學(xué)并使班主任深刻體會(huì)至，心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起至至公平、人與自然的師生關(guān)系，為班級(jí)工作的積極開(kāi)展、較好班集體的形成，創(chuàng)設(shè)了人與自然、親密無(wú)間的心理氛圍。4、不懈努力營(yíng)造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的氛圍，通過(guò)非應(yīng)邀出席科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)、校園建設(shè)等，營(yíng)造發(fā)展個(gè)性、師生公平的創(chuàng)造教育氛圍，教育學(xué)生茹瓦厄斯縣、敢說(shuō)、敢做，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，喚醒學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，培育學(xué)生的創(chuàng)造心理。5、在個(gè)性教育方面，通過(guò)積極開(kāi)展學(xué)科興趣小組活動(dòng)、心理咨詢(xún)活動(dòng)等個(gè)性教育方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。2022小學(xué)教育工作總結(jié)篇4作為市教科研基地學(xué)校，教科室在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮集體智慧，不懈努力克服困難，以精益求精的實(shí)干精神，順利完成上級(jí)轉(zhuǎn)交的各項(xiàng)任務(wù)，主動(dòng)分?jǐn)偢嘭?zé)任，學(xué)校教科研工作贏得了蓬勃發(fā)展，現(xiàn)將一學(xué)期回去，教科室的工作羅列詳述如下：三個(gè)“側(cè)重于”、三個(gè)“提升”、三個(gè)“推動(dòng)”。一、在科研管理上全面落實(shí)了三個(gè)“側(cè)重于”側(cè)重于真搞出實(shí)干。在課題撰寫(xiě)的指導(dǎo)過(guò)程中，手把手地指導(dǎo)青年教師如何撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，如何進(jìn)行課題核心概念的界定，如何證實(shí)子課題，如何運(yùn)用科學(xué)有效率的研究方法，如何制訂課題實(shí)施方案，如何積極開(kāi)展過(guò)程性研究，如何進(jìn)行中期管理，如何撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告等。除此之外，教科室還協(xié)同葉燕芬名師網(wǎng)絡(luò)工作室、醇美語(yǔ)文工作室，非積極開(kāi)展校際教科研活動(dòng)，內(nèi)容牽涉到如何提高教科研品質(zhì)，教科研與教師專(zhuān)業(yè)脫胎換骨，教科研與學(xué)校特色文化建設(shè)，教科研與信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)使用等。非積極開(kāi)展課題申報(bào)、論文撰寫(xiě)、校本教導(dǎo)研修、師徒扶貧、課題展現(xiàn)出等教研活動(dòng)。側(cè)重于過(guò)程監(jiān)控。教科研管理最重要的無(wú)此計(jì)劃和總結(jié)，而是過(guò)程性研究。作業(yè)本檢查就是一傳統(tǒng)性檢查，本學(xué)期匯報(bào)部分老師的建議，過(guò)行了期中集中檢查與期末隨班抽查的嘗試，并融合督導(dǎo)董建芬校長(zhǎng)的指導(dǎo)，對(duì)作業(yè)批改的建議進(jìn)行細(xì)化與。為了防止敷衍了事和應(yīng)付，本學(xué)期教科室強(qiáng)化了期初、期中監(jiān)控力度。本學(xué)期非了一次校級(jí)論文評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)年長(zhǎng)教師參與、自學(xué)，并使學(xué)校教科研時(shí)程力量贏得有效率提升。側(cè)重于教研實(shí)效。其次就是通過(guò)“之江匯教育平臺(tái)”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研，每位老師發(fā)布10個(gè)資源，頁(yè)面互派達(dá)致100次以上，本學(xué)期學(xué)?；钴S度為178.6分后，61十一位老師的空間變成活躍空間，積極探索著校本教研網(wǎng)絡(luò)化的新途徑。高度高度關(guān)注各學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)一周一個(gè)下午的教研活動(dòng)時(shí)間中所進(jìn)行的教研主題，期初通過(guò)學(xué)科大副組長(zhǎng)、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議布置全面落實(shí)了本學(xué)期教科研重點(diǎn)，印發(fā)《校本教研活動(dòng)記錄本》，建議制定詳盡的計(jì)劃與聽(tīng)見(jiàn)評(píng)課人員，通過(guò)將活動(dòng)簡(jiǎn)訊發(fā)布至校園網(wǎng)“教研之聲”平臺(tái)，期末進(jìn)行書(shū)面總結(jié)，盤(pán)點(diǎn)本學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)情況，進(jìn)行自我認(rèn)定、評(píng)價(jià)與并部門(mén)評(píng)價(jià)融合，在期末的會(huì)議上進(jìn)行交流，相互自學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。二、在研究品位上同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)了三個(gè)“提升”本學(xué)期回去，在教科室助推下，各教研團(tuán)隊(duì)課題管理上有了較低水平的提高，研究品位也在不斷提升。科研意識(shí)明顯提升。教科室將“未有課題不按期結(jié)題，嶄新課題不予申報(bào)立項(xiàng)”的制度堅(jiān)決貫徹到底，使市、區(qū)級(jí)課題，特別就是校級(jí)課題的結(jié)題率為達(dá)致了100%，參與課題研究的教師數(shù)量明顯劇增，為提高本校教科研品位奠定了鞏固的塔基?，F(xiàn)在，不少團(tuán)隊(duì)在自身內(nèi)部已形成了“申報(bào)立項(xiàng)—開(kāi)題論證—中期匯報(bào)—結(jié)題辨別”循環(huán)發(fā)展的較好質(zhì)態(tài)。獲獎(jiǎng)級(jí)別明顯提升。開(kāi)拓性課程《__安全教育課程》正在申報(bào)市級(jí)精品課程。在美術(shù)教師基本功比武中，傅怡萍老師榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中，周雙全老師獲得一等獎(jiǎng)，并被所所推薦應(yīng)邀出席市級(jí)比賽。本學(xué)期存一項(xiàng)市級(jí)規(guī)劃課題《基于核心素養(yǎng)培育的“和美課程”建設(shè)課堂教學(xué)與研究》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)，一個(gè)國(guó)民教育項(xiàng)目《小學(xué)情趣小古文教學(xué)的課堂教學(xué)研究》大力開(kāi)展二等獎(jiǎng)，兩個(gè)國(guó)民教育項(xiàng)目大力開(kāi)展三等獎(jiǎng)，此外除了三項(xiàng)教導(dǎo)國(guó)民教育項(xiàng)目送去教區(qū)級(jí)評(píng)獎(jiǎng)?？蒲匈|(zhì)量明顯提升。本學(xué)年教科室秉承“用心教育的理論與課堂教學(xué)研究”，非進(jìn)行了校級(jí)評(píng)文評(píng)選活動(dòng)，更收到各學(xué)科論文38篇，經(jīng)評(píng)委會(huì)評(píng)選活動(dòng)出一等獎(jiǎng)17篇，二等獎(jiǎng)17篇，并提交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校應(yīng)邀出席區(qū)給評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)有一篇論文直送去市級(jí)比賽。另總計(jì)存3篇論文在全國(guó)、省、市級(jí)刊物上刊載。三、在促進(jìn)作用充分發(fā)揮上凸顯了三個(gè)“推動(dòng)”本學(xué)期教科研的各項(xiàng)工作有力推動(dòng)了整個(gè)教育集團(tuán)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高，為打造出__教育品牌做出了貢獻(xiàn)。推動(dòng)了課堂教學(xué)改革。無(wú)論是書(shū)圣校區(qū)的和美課程，還是迪蕩校區(qū)的全融合課程，無(wú)不突顯著最為一流的教育教學(xué)理念，并通過(guò)課題研究的推行，以課堂教學(xué)為展示出形式多次榮登市、區(qū)級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，葉燕芬校長(zhǎng)助推下的微課程、陳駿教師的市級(jí)精品課、馮鳳老師會(huì)同的微課制作……兩校區(qū)變成了國(guó)民教育成果的展現(xiàn)出園。推動(dòng)了教師專(zhuān)業(yè)脫胎換骨。教科研就是教師專(zhuān)業(yè)脫胎換骨的助推器，在本年度的教研活動(dòng)中，許多年短教師贏得了提高，論文與課題呈報(bào)量有所提高，參與穩(wěn)步教育的熱情不斷提高，涌現(xiàn)出不少教科研先進(jìn)個(gè)人。推動(dòng)了校園文化建設(shè)。本學(xué)期由教科室會(huì)同，本著弘揚(yáng)與發(fā)展、找尋學(xué)校歷史與著眼未來(lái)發(fā)展融合的原則，在兩校區(qū)研發(fā)形成了各具特色的校園文化課程建設(shè)，書(shū)圣校區(qū)穩(wěn)步跳躍著傳統(tǒng)文化路線，迪蕩校區(qū)在烈士精神提示信息下開(kāi)拓創(chuàng)新為研發(fā)原點(diǎn)，形成了“和而不同，美美與共”的教育集團(tuán)文化。深信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與全校老師的大力支持下，我們教科室一定能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良，穩(wěn)固積極開(kāi)展校本教研，多樣活動(dòng)形式，把教研、科研有機(jī)融合，以科研提著教研，教研促發(fā)展科研，不懈努力為學(xué)校老師們走專(zhuān)業(yè)化脫胎換骨之路，多樣和提升教育教學(xué)理論，提高綜合素質(zhì)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，乘坐不好臺(tái)子、當(dāng)好鋪路石。2022小學(xué)教育工作總結(jié)篇5為了多樣我校德育內(nèi)容，提高我校德育工作的有效性，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民的遠(yuǎn)大志向，培育崇尚英雄、積極向上、勇于進(jìn)取的人生態(tài)度，喚醒學(xué)生嗜好黨、熱愛(ài)祖國(guó)的熱情，我校根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)影視教育的通告》和《高陵縣關(guān)于積極開(kāi)展中小學(xué)影視教育的通告》文件精神，融合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展影視教育活動(dòng)。一，活動(dòng)積極開(kāi)展情況1.強(qiáng)化宣傳力度，確保安全播出。為非不好每次活動(dòng)，學(xué)校成立了影視教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成自上而下的影視教育服務(wù)體系。我校根據(jù)自身情況，非全體師生舉辦了影視教育啟動(dòng)大會(huì)，向全體師生宣傳了積極開(kāi)展影視教育活動(dòng)的意義，明確優(yōu)秀的影視作品變成我們的“必修課”。影視播出前，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)播出場(chǎng)地及周邊環(huán)境的安全隱患進(jìn)行了深入細(xì)致排查，教務(wù)處精心安排帶隊(duì)教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行撤走演練，加強(qiáng)安全教育，確保電影播出安全工作萬(wàn)無(wú)一失。2.教師播出前指導(dǎo)，學(xué)生有意識(shí)觀看。在觀看電影之前，各位語(yǔ)文老師都積極主動(dòng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了觀看電影的小培訓(xùn)，對(duì)學(xué)生觀看電影做出了有關(guān)的建議。并使學(xué)生明白每部電影的主題就是什么，所囊括的教育意義就是什么，中心人物存哪些，發(fā)生在這些人物身上的存什么事件，學(xué)生基本上捷爾薩看完之后念出電影情節(jié)，這樣就可以充份心智電影主要內(nèi)容及其教育意義，準(zhǔn)確的敲定影評(píng)的主題。3.非學(xué)生觀看電影，搜集信息2012年9月18日上午，在學(xué)校工作人員的協(xié)同下，縣放映隊(duì)在我校多媒體教室駕機(jī)播映，教務(wù)處非學(xué)生有秩序地排隊(duì)步入多媒體教室看一看影片《赤松威龍》。學(xué)校還非了一、二年級(jí)學(xué)生觀看《小兵張嘎》，三、四年級(jí)觀看《閃閃紅星》，五、六年級(jí)觀看《火燒圓明園》。班主任和代課教師全程陪伴，管理學(xué)生。精彩的內(nèi)容、感人的劇情、美麗的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，深深地取悅了同學(xué)們