推動(dòng)美發(fā)與形象設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的措施分析獲獎(jiǎng)科研報(bào)告

推動(dòng)美發(fā)與形象設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的措施分析獲獎(jiǎng)科研報(bào)告摘要：伴隨著國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視以及社會(huì)的變化發(fā)展，人們對(duì)美的追求更進(jìn)一步，美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)受到了大眾的關(guān)注，但是就目前的教學(xué)狀況而言，存在一定的缺陷。因此本文從美發(fā)與形象設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀出發(fā)，提出改進(jìn)的三條措施：完善課程體系、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容;提高教師素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力;開放教學(xué)實(shí)踐、提高操作水平。希望能夠給一線教師的教學(xué)提供一定的參考意見，從而改善學(xué)校教育與社會(huì)發(fā)展的脫節(jié)狀況，提高學(xué)生的技術(shù)操作能力，為學(xué)生之后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;美發(fā)與形象設(shè)計(jì);措施;操作能力;就業(yè)

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平日益提高，對(duì)美的追求成了日常普遍的現(xiàn)象。其中最具代表性的就是人們對(duì)發(fā)型與形象等方面的需求與日俱增，而美發(fā)與形象設(shè)計(jì)是中等職業(yè)學(xué)校的重要教學(xué)內(nèi)容之一，體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視。

一、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的前提

1.國(guó)家的大力支持

目前，我國(guó)大力推進(jìn)職業(yè)技術(shù)教育，這是國(guó)民教育體系的重要組成部分。職業(yè)技術(shù)教育在一定程度上能夠斜街中小學(xué)教育與高等教育，能夠大力推進(jìn)科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。美發(fā)與形象設(shè)計(jì)不僅有利于教育學(xué)生職業(yè)終身發(fā)展的理念，還能夠推進(jìn)人們的審美觀念，提高社會(huì)整體的素質(zhì)與形象。

2.就業(yè)問(wèn)題的亟待解決

我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，每年都會(huì)存在就業(yè)問(wèn)題緊張的現(xiàn)狀，許多畢業(yè)生由于缺乏適合的崗位和機(jī)會(huì)，就難以真正邁入社會(huì)、走上工作。因此，美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)的設(shè)立能夠在一定程度上緩解就業(yè)壓力，能夠給學(xué)生更多的發(fā)展平臺(tái)，是一個(gè)具有巨大潛力的崗位。

二、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀

1.理論性較強(qiáng)，缺乏實(shí)踐性

美發(fā)與形象設(shè)計(jì)的課程教學(xué)需要建立在一定的理論知識(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上，但是就目前的情況而言，在校師生過(guò)于追求課本的學(xué)習(xí)，沒(méi)有能夠提供足夠的實(shí)踐和空間供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。美發(fā)與形象設(shè)計(jì)這門課程最終需要落實(shí)到工作上，落實(shí)到客戶身上，而現(xiàn)階段的教師教學(xué)能力有待提升，否則將導(dǎo)致課程與市場(chǎng)之間相互脫節(jié)，進(jìn)而會(huì)影響學(xué)生畢業(yè)之后的就業(yè)。

2.學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高

由于該門專業(yè)主要開設(shè)與職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主管理能力不高，學(xué)習(xí)的動(dòng)力不足，比較常見的就是缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意思。美發(fā)與形象設(shè)計(jì)需要學(xué)生自主練習(xí)、熟能生巧，需要學(xué)生反復(fù)對(duì)比、不斷改進(jìn)，若一味地被動(dòng)與懶惰，則無(wú)法真正吸收課堂上所學(xué)地知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法將理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，自身的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力也會(huì)的不大發(fā)展，進(jìn)而無(wú)法滿足社會(huì)的需要。

三、美發(fā)與形象設(shè)計(jì)教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的措施

1.完善課程體系、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)在社會(huì)上具有一定的地位，能夠受到廣大人民群眾的支持，但是教學(xué)水平并不能達(dá)到預(yù)期的要求，主要問(wèn)題是由于課程體系的不完整。因此，作為一名一線教師，我們需要從職業(yè)需求的角度出發(fā)，完善課程體系，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，需要根據(jù)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行一定的整改，要求所講的內(nèi)容必須服從美發(fā)與形象設(shè)計(jì)專業(yè)人才的培養(yǎng)方案與整體要求，能夠遵循社會(huì)的需求。另外，我們還要在學(xué)校教師時(shí)間段內(nèi)開展一定的實(shí)踐課程，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體地位。不僅如此，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼囊材軌虼蚱苽鹘y(tǒng)職業(yè)教育的束縛，能夠根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育理念的最新標(biāo)準(zhǔn)來(lái)創(chuàng)新和改善教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)更具針對(duì)性、科學(xué)性和實(shí)用性的教學(xué)課程，這樣不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)美發(fā)與形象設(shè)計(jì)內(nèi)容的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，還能使學(xué)生得到更加專業(yè)和更加系統(tǒng)的知識(shí)。

2.提高教師素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，是課堂的組織者和引導(dǎo)者，因此要想真正完善課程體系、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，就必須提高教師的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力。在這一層面上，學(xué)?？砷_展一定的培訓(xùn)課程、何理安培教師外出進(jìn)修，要求教師觀察社會(huì)中的現(xiàn)象、了解當(dāng)代人民的生活需求，并且積極主動(dòng)地閱讀相關(guān)的教學(xué)知識(shí)，掌握最新的教學(xué)理念。不僅如此，信息技術(shù)的發(fā)展為當(dāng)代的教學(xué)提供了一定的便捷，因此教師也必須充分利用好數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在備課時(shí)間段內(nèi)上網(wǎng)搜集優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，給學(xué)生呈現(xiàn)出全面詳實(shí)并且具有較高操作性的高品質(zhì)美發(fā)與形象設(shè)計(jì)教學(xué)視頻和內(nèi)容。此外，教師還要能夠主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，比如要能夠創(chuàng)新教學(xué)方法，使課上所授的知識(shí)能夠與未來(lái)崗位的需求相銜接，這樣不僅能夠使教學(xué)的內(nèi)容更加豐富和充實(shí)，而且還能夠有利于未來(lái)學(xué)生的就業(yè)、提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

3.開放教學(xué)實(shí)踐、提高操作水平

美發(fā)與形象設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐操作性很強(qiáng)的職業(yè)教學(xué)課程，里面的各種教學(xué)內(nèi)容的最終目的就是要使學(xué)生服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于大眾。因此，學(xué)校和教師必須注重其實(shí)踐性。理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，能夠?yàn)閷?shí)踐操作打好一定的基礎(chǔ)，而實(shí)踐操作是理論知識(shí)學(xué)習(xí)的最終歸宿，反過(guò)來(lái)又能夠不斷改進(jìn)教師的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。兩者相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)，才能夠真正提高美發(fā)與形象設(shè)計(jì)課程的教與學(xué)。因此，學(xué)校應(yīng)該加大基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，開放教學(xué)實(shí)踐教室，為學(xué)生提供足夠的時(shí)間和空間，讓他們能夠自由探索，自由創(chuàng)新，這樣不僅能夠提高學(xué)生對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，而且能夠切身實(shí)地的感受，美發(fā)與形象設(shè)計(jì)的實(shí)踐操作，能夠在很大程度上提高他們的實(shí)踐能力。但是這一實(shí)訓(xùn)室的開放與建設(shè)需要學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，需要安排特定的管理人員根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平的發(fā)展來(lái)及時(shí)更新教學(xué)實(shí)踐教室的設(shè)備，并且能夠嚴(yán)格管理學(xué)生的實(shí)踐操作，提高設(shè)備的利用效率。這能夠?yàn)閷W(xué)生鞏固理論知識(shí)、適應(yīng)社會(huì)現(xiàn)代化發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在學(xué)生充分掌握美容與形象設(shè)計(jì)的理論知識(shí)，并且能夠進(jìn)行熟練的操作之后，學(xué)校一定要與企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)合作，了解企業(yè)對(duì)此類工作崗位的特殊需求，讓學(xué)生能夠利用假期的時(shí)間去體驗(yàn)工作環(huán)境、了解社會(huì)發(fā)展改善，從而改善學(xué)