關于幼兒工作計劃模板（匯總6篇）

關于幼兒工作計劃模板（匯總6篇）孩子是祖國的將來，讓他們安康、歡樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學文化學問的同時，安全教育也是其中不行缺少的一部份。為了培育幼兒的安全意識和學習簡潔的安全自救方法，我班制定了一份安全教育規(guī)劃：

一、活動安全

教育幼兒遵守活動規(guī)章，不攜帶危急物品進展嬉戲（如：剪刀、玩具等鋒利物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

二、進餐、午睡安全

知道不吃不干凈與變味發(fā)霉的食物，進餐時留意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，留意上下樓梯的安全（午睡室樓梯）。

三、生活安全

教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

四、藥品治理安全

請家長協作將需吃藥的幼兒的藥品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好藥品治理工作，以免幼兒誤食。

五、接送安全

來園要進班，并與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時必需與教師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。

六、家庭安全

向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極協作幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。

七、簡潔自救方法

識別特別號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不行隨便播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導

幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信生疏人，若一人在家，不行隨便開門。遇到危急時，教育幼兒學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培育幼兒多做力所能及的事，學會自理。

關于幼兒工作規(guī)劃模板2

一、工作目標：

明確工作室的討論方案，鑒于我園在自主性嬉戲方面比擬薄弱的現狀，工作室本學期將連續(xù)以此作為教研基點，依據各年齡段幼兒的特點與班級的實際狀況制定相應的嬉戲規(guī)劃，有效設置區(qū)角，合理投放適當的嬉戲材料與半成品材料。積極關注在自主性嬉戲活中教師對材料的有效投放與幼兒對材料的有效運用，不斷提升教師在指導自主性嬉戲中的力量與水平，使幼兒在輕松、開心的嬉戲環(huán)境中安康成長。

二、工作思路與措施

1、確立教研主題，明確奮斗目標。

工作室以“自主性嬉戲中區(qū)角的合理布置、材料的有效投放”為討論重點，我們將分批對小、中、大班的自主性嬉戲進展巡察，研討。堅持以效勞幼兒園課程改革，效勞基層教師為先導的方針，堅持刻苦鉆研業(yè)務與發(fā)揮骨干教師的示范作用相結合的原則，吸引和帶動一線教師，提高幼兒園的整體嬉戲水平。

2、加強理論學習，立足教改前沿

（1）學習理論

A、角色嬉戲的特點與功能。

B、角色嬉戲的教育目標與環(huán)境創(chuàng)設。

C、角色嬉戲中的教師指導。

（2）同伴溝通、相互學習

以課堂教學為載體，有規(guī)劃地進展各年齡段自主嬉戲活動的巡察。讓教師在平行班嬉戲的觀看中自覺反思和調整自己的教學行為和教學策略。在共同的爭論中，通過集體才智的碰撞，分析教育問題，澄清教育理念，取長補短，提升嬉戲教育力量，促進教師專業(yè)化成長。

三、活動時間安排表

時間詳細內容

其次周課程審議（對語言領域的內容進展審議）

第四周各班合理布置區(qū)角，美化區(qū)角，添置相應的材料。

第六周巡察大班自主性嬉戲狀況（區(qū)角設置的合理性、材料投放的有效性等）

第八周針對巡察狀況，提出合理的建議，進展適當的調整。

第十周巡察中班自主性嬉戲狀況（區(qū)角設置的合理性、材料投放的有效性等）

第十二周針對巡察狀況，提出合理的建議，進展適當的調整。

第十四周巡察小班自主性嬉戲狀況（區(qū)角設置的合理性、材料投放的有效性等）

第十六周針對巡察狀況，提出合理的建議，進展適當的調整。

第十八周總結沙龍，優(yōu)秀教研組評比

關于幼兒工作規(guī)劃模板3

愛心幼兒園20xx年春季德育工作規(guī)劃我園以多種形式向幼兒進展禮貌待人、敬重長輩、對同伴友愛、富有憐憫心，積極主動、遵守紀律、誠懇、文明、愛勞動、愛祖國的思想情感和習慣的教育。本學期德育教育目標和要求制定如下：

一、進展禮貌待人，講文明、守紀律的教育

主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱忱使用禮貌用語。依據各班實際，對幼兒進展遵守班級常規(guī)及文明行為的教育。

敬重長輩，情愿為他們做事。

1、能主動地遵守本班和幼兒園的各項規(guī)章，能夠掌握自己的行為。

2、能夠遵守公共場所的秩序和衛(wèi)生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。

3、離開集體或家長要打招呼。

二、有目的、有規(guī)劃地培育幼兒具有友愛謙讓，誠懇的優(yōu)良品質

1、培育幼兒對同伴友愛相處，說話和氣,關懷小朋友，情愿幫忙比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。

2、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發(fā)生爭吵，講道理，不動手、不罵人、不欺侮小朋友。

3、信任自己的力氣，做事有信念，學會自我愛護。

4、講實話，做錯了事敢成認。

三、愛父母、愛教師、愛集體

1、“三八”節(jié)愛教師、愛媽媽、奶奶、外婆、阿姨等教育、做朵小紅花送給媽媽。

2、知道父母的工作及其對社會有意義。敬重父母、關懷父母，情愿幫忙父母做些事。

3、知道教師工作辛苦。能敬重教師，幫忙教師，聽從教師教育。

4、知道自己是集體一員，積極主動參與集體活動。在活動中進一步培育集體感、道德情感。

5、有初步的集體榮譽感。

四、培育幼兒具有積極心情、主動精神和活潑開朗的性格

1、積極主動和小朋友交往。培育幼兒對四周的事情感興趣，敢于說出自己的想法。

2、積極開心參與班內、園內的各項活動，引導幼兒自由表現自己的興趣和愛好。

3、教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不譏笑別人。

進一步擴大幼兒的社會生活接觸面，使他們獲得社會的最初印象。向他們進展革命史教育，激發(fā)他們喜愛祖國、喜愛人民、喜愛社會主義的情感萌芽

1、他們講解祖國物產、領他們觀看祖國的河山，給民族、革命傳統、社會主義建立的成就，熟悉國旗、國徽、國歌、首都北京。有初步的愛國觀念和愛國情感。

2、了解先烈事跡，初步懂得學先進、愛榜樣。

3、了解我國和當地習慣，知道一些節(jié)日，如兒童節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)等，通過節(jié)日活動產生對勞動者的敬重，激發(fā)愛國情感。

五、運用符合幼兒思想特點的生動、形象方法，向兒童講解一些簡潔的現實中常見的事理，提高他們的道德熟悉，使幼兒能獲得最起碼的是非觀念。

1、“三月五日”學習雷鋒日，向幼兒宣傳雷鋒事跡，引導幼兒知道雷鋒精神；“三月八日”婦女節(jié)對幼兒進展愛媽媽、愛奶奶、愛教師教育；“三月十四”植樹節(jié)，對幼兒進展綠化愛護環(huán)境，愛惜草坪，不摘花的教育。

2、具有初步評價別人的行為，情愿學習同伴的優(yōu)點，不嘲笑別人的缺點和缺陷；自己有進步不傲慢，情愿克制缺點。

3、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的典范，不學不仿照不良行為。

4、要把培育幼兒道德情感、訓練道德行為習慣與形成道德觀念嚴密結合起來，努力實現幼兒園思想品德培育目標和要求。

關于幼兒工作規(guī)劃模板4

一、指導思想

本著“一切為了孩子”的工作理念，我園將連續(xù)貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，努力構建學校、家庭、社會三位一體的育人體系，完善教育治理，提高家園共育力度，促進幼兒身心安康進展。

二、工作目標

1、加強家委會工作，增加教育合力。

2、以家長學校為陣地，宣傳科學育兒學問方法，提高家教水平。

3、開展形式多樣的家園互動活動，提高家園協同教育的實效性。

三、詳細措施

（一）加強宣傳力度，提高家園共育意識。

本學年，我園將加強宣傳力度，暢通家園信息溝通渠道，統一家園教育思想，力求家園教育步調全都。

1、勤耕效勞窗口，促溝通。

創(chuàng)設公示欄、宣傳欄、微信群、班級家長園地等效勞窗口，吸引家長關注幼兒教育、幼兒園的辦學，爭取加強教師與家長、家長與家長的溝通和互動，實現信息反應、閱歷共享的目的。

2。細制宣傳畫冊，樹形象。

以“省示范園”的XX市開放活動為契機，制作幼兒園宣傳畫冊，展現園貌變化、介紹教師隊伍、公布榮譽狀況、宣傳教育特色等，讓廣闊群眾與家長更加深入地了解幼兒教育，樹立幼兒園良好的形象，爭取更多的辦學力氣，為幼兒供應更優(yōu)質的教育。

（二）豐富組織形式，提升家園共育質量。

1、建立家委會，完善治理。

家委會的協調與引領作用，能讓幼兒園更好地開展各項工作。設立家長委員會，定期召開會議，商討、籌劃幼兒園大事，最大限度地發(fā)揮家委會的功能和力氣，協調家園關系，集思廣益，努力實現民主化、標準化治理的辦園模式。

2、辦家長學校，講座推閱歷。

依據家長的不同需要，以分年段、分主題相結合的”主要形式，開展家庭教育講座，衛(wèi)生保健學問講座、安全講座等，幫忙家長走上科學育子的勝利之路。

3、定期家長會，溝通日常工作。

利用家長會與家長溝通治理班級的思想和方法，征求家長對教育的感觀，同家長協商并查找提升班級教育治理工作的方法。

4、開放半日觀摩，得教育認可。

向家長開放半日觀摩活動，復原教育現場，讓家長觀看孩子在園的學習和生活，感受教師的工作方法，力求觸動家長的教育感受，拉近教師與家長之間的距離，以更好地探討有針對性的教育措施。

5、家長助教，資源共享。

各行各業(yè)的家長是幼兒園珍貴的教育資源，全面了解家長的興趣、特長、工作性質，有規(guī)劃地邀請家長助教，為教育工作增加新的力氣。

6、多彩親子活動，增進情感溝通。

有規(guī)劃、有預備地舉辦各類親子活動，增加親子情感溝通，促進家園互動，使家園關系更為親密。

7、勤家訪，親密家園聯系。

家訪工作利于促進因人而異的教育。如特別兒童的教育問題，與家長面對面“閑談家常”，幫忙家長分析幼兒特別行為和心情的成因，對癥下藥，促進幼兒安康進展。

8、做實問卷調查，反思工作。

定期向家長發(fā)放各類調查問卷，征求家長對幼兒園治理、效勞與教師保教態(tài)度、力量等意見，發(fā)揮家長監(jiān)視作用，促進幼兒園工作。

關于幼兒工作規(guī)劃模板5

幼兒園安全工作直接關系著幼兒的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。安全就是生命，班級安全愛護工作是做好幼兒園教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。把愛護幼兒生命和促進幼兒的安康放在工作的首位。重視班級安全治理和對幼兒進展常常性的安全教育及自我愛護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，才能保證幼兒的安康成長，為幼兒園順當開展各項工作，為教育改革和進展制造良好條件。無論從家長還是教師動身，誰都不愿讓幼兒受到損害。家長將幼兒交到教師手里，盼望幼兒在幼兒園里開心安全的生活。教師從家長手里接過孩子后，就得讓幼兒在幼兒園里安康成長，讓家長安心的工作?？墒怯變耗挲g小，自我愛護意識差，這就意味著教師要擔負起這個責任。讓每一位幼兒都能安安全全的來安安全全的回家。

一、班級存在的10點安全隱患：

1、晨間來園時有個別幼兒的書包和口袋里裝有存在安全隱患的東西，如剪刀、鋒利的鐵片等。

2、入廁時廁所里比擬擁擠，地面比擬滑，簡單發(fā)生推擠、打鬧、滑到的事故。

3、排隊洗手時也是幼兒比擬喜愛玩鬧的時候，個別男孩子喜愛推擠前面的孩子。

4、晨間活動和戶外活動時，有些幼兒的鞋帶松散、圍巾放在地上拖著走。

5、午睡時，幼兒手里的硬幣、珠子等都會有發(fā)生危急的可能。

6、大班個子比擬高，教室里的插頭、電燈開關，幼兒伸手就能夠到。

7、班級人數多，桌椅多，教室空間小，簡單發(fā)生磕遇到桌椅角的危急。

8、大班幼兒會用鉛筆做作業(yè)，有些幼兒喜愛拿著鉛筆處處走，尖尖的鉛筆頭也會損害到幼兒。

9、離園時，幼兒喜愛往教室外面擠。

10、有些家長會把要放在幼兒書包里，并沒有交代教師。

二、班級安全防范措施：

1、晨間檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危急，幫忙幼兒保管或讓家長帶回。

2、入廁時，盡量避開活動完畢時的頂峰時間，等其他班的幼兒上完廁所再進去。幼兒在廁所時，教師要提示幼兒地滑，不推擠，同時教師也應當進入廁所里面。

關于幼兒工作規(guī)劃模板6

一、上學期教研工作分析

成績：

1、在教研組建立方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。

2、在隊伍建立方面，教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，但教研組長的專業(yè)力量與水平還需進一步提高；骨干教師隊伍初步形成；青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項根本功。

3、在教研內容上，從制定教研規(guī)劃入手，以討論教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期連續(xù)將教學策略的討論作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將討論教學與討論幼兒一體化。

4、在教研成果的總結與提升方面，能結合自己的討論內容進展總結，意識到要將教師的教轉化為幼兒的學。有的班級思路清晰，從本事域不同年齡班幼兒的關鍵閱歷動身總結教育策略；有的班級內容豐富，從幼兒進展特點動身，總結出不同年齡班提問設計的方法。但在總結中發(fā)覺，有的班級雖然作了許多工作，但由于總結、提升的力量較弱，影響了展現的效果和成果的推廣。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進展理性分析和思索，做好閱歷的總結和推廣。

存在的問題：

上學期的教研活動雖取得了一點點成績，但是隨著我園新教師的增多，專業(yè)力量缺乏的問題顯現出來。尤其是半日活動的組織消失了許多的問題，表現為各環(huán)節(jié)之間連接不緊湊、教學活動目的性不強、對本班幼兒的年齡特點的把握不精確等。

因此，本學期我們的教研重點將定位在是提高教師半日活動的組織力量方面，讓教師們在明確本年齡幼兒年齡特點的根底上，使半日活動的組織與指導能夠更上一個臺階。

二、教研工作目標及討論重點

1、梳理各年齡班幼兒的年齡特點以及進展目標。

討論的重點：學習《綱要》、《指南》等進展學習與討論。

2．幫忙教師梳理制定半日活動規(guī)劃的思路。

討論的重點是：通過學習優(yōu)秀案例、嘗試自己制定規(guī)劃，并進展溝通研討，

從而理清思路。

3、能夠依規(guī)劃敏捷的開展半日活動。

討論的重點是：

（1）關注孩子的表現及問題。

（2）要把握好指導時機。

三