東北師范大學(xué)23春“小學(xué)教育”《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)》考試高頻考點參考題庫帶答案

長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。東北師范大學(xué)23春“小學(xué)教育”《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心理學(xué)》考試高頻考點參考題庫帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第I卷一.綜合考核(共15題)1.皮亞杰認(rèn)為，認(rèn)知結(jié)構(gòu)就是被內(nèi)化的動作。()A.錯誤B.正確2.教師通過獎勵學(xué)生小紅花而激發(fā)學(xué)習(xí)的動機為內(nèi)在動機。()A.錯誤B.正確3.數(shù)學(xué)問題作為一種有待加工的信息系統(tǒng)，它主要由以下()成分構(gòu)成。A.理解信息B.目標(biāo)信息C.條件信息D.運算信息4.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程包括()階段。A.輸入階段B.新舊知識相互作用階段C.領(lǐng)悟階段D.操作運用階段5.心境是持續(xù)時間最短，并在較短時間內(nèi)給學(xué)生的心理和行動涂上一層色彩。()A.錯誤B.正確6.()是指為了完成數(shù)學(xué)任務(wù)、主要通過外部機體運動或操作去完成的技能。A.操作技能B.動作技能C.智力技能D.心智技能7.布魯納將認(rèn)知結(jié)構(gòu)分為()。A.圖示表征B.動作性表征C.符號性表征D.映象性表征8.認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)說是()提出的。A.皮亞杰B.布魯納C.奧蘇伯爾D.加涅9.數(shù)學(xué)記憶的階段是獲得階段、保持階段和再現(xiàn)階段。()A.錯誤B.正確10.思維定勢對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響。()A.錯誤B.正確11.數(shù)學(xué)思維的問題性主要表現(xiàn)在它的統(tǒng)一性和對數(shù)學(xué)對象基本屬性的準(zhǔn)確把握。()A.錯誤B.正確12.數(shù)學(xué)定理的學(xué)習(xí)，只可分為下位學(xué)習(xí)、并列學(xué)習(xí)。()A.錯誤B.正確13.思維是反映的是事物的本質(zhì)與內(nèi)部規(guī)律性。()A.錯誤B.正確14.總結(jié)出數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的原理建構(gòu)原理、符號原理、比較和變式原理、關(guān)聯(lián)原理是布魯納和他的同事們。()A.錯誤B.正確15.非智力因素在認(rèn)知活動中具有的作用是始動作用、定向作用、維持作用和調(diào)節(jié)作用。()A.錯誤B.正確第II卷一.綜合考核(共15題)1.布魯納將認(rèn)知結(jié)構(gòu)可分為()。A.圖示表征B.動作性表征C.符號性表征D.映象性表征2.數(shù)學(xué)情感不僅存在于數(shù)學(xué)活動的人與人之間，不能存在于人與物之間。()A.錯誤B.正確3.下列各項中都屬于多元智能的是()。A.語言智能、人際智能、情感智能B.邏輯和數(shù)學(xué)智能、視覺和空間智能C.音樂和節(jié)奏智能、意志智能、自我效能D.身體運動智能、內(nèi)省智能、道德智能4.數(shù)學(xué)技能與數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)能力既有密切的聯(lián)系，沒有本質(zhì)上的區(qū)別。()A.錯誤B.正確5.數(shù)學(xué)直覺思維包括()表現(xiàn)形式。A.數(shù)學(xué)抽象B.數(shù)學(xué)直覺C.數(shù)學(xué)概括D.數(shù)學(xué)靈感6.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是新知識與學(xué)生原有的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)相互作用，形成新的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過程。因此，原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點對新概念的學(xué)習(xí)有著直接的影響。()A.錯誤B.正確7.數(shù)學(xué)操作技能學(xué)習(xí)心理過程的第四階段是()。A.動作的分解階段B.動作的定向階段C.動作的整合階段D.動作的熟練階段8.數(shù)學(xué)能力是邏輯思維能力。()A.錯誤B.正確9.符號感能從具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并用符號來表示。()A.錯誤B.正確10.下面表述中不正確的是()A.數(shù)學(xué)思維主要具有概括性、整體性、相似性和問題性等特點B.數(shù)學(xué)思維方式按照智力品質(zhì)可以分成邏輯思維、形象思維和直覺思維C.在具體的數(shù)學(xué)思維過程中，數(shù)學(xué)形象思維和數(shù)學(xué)邏輯思維往往是截然分開的D.一般來說，數(shù)學(xué)思維能力具有一定的獨立性，它不受情感、動機、情緒等非智力因素的影響11.()是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。A.動手實踐B.自主探索C.合作交流D.反思拓展12.順應(yīng)是就是改造新學(xué)習(xí)內(nèi)容使之與原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)相吻合。()A.錯誤B.正確13.學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)因，因此同學(xué)等外在因素并不影響其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。()A.錯誤B.正確14.()是指問題已知的和給定的東西，它可以是一些數(shù)據(jù)、一種關(guān)系或者某種狀態(tài)。A.理解信息B.目標(biāo)信息C.條件信息D.運算信息15.下列哪一判斷是不正確的?()A.在知識的應(yīng)用中都存在著遷移B.在知識的應(yīng)用中有可能存在遷移C.知識的應(yīng)用與遷移沒有什么關(guān)系D.遷移就是知識的應(yīng)用第I卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：B2.參考答案：A3.參考答案：BCD4.參考答案：ABD5.參考答案：A6.參考答案：A7.參考答案：BCD8.參考答案：D9.參考答案：B10.參考答案：A11.參考答案：A12.參考答案：A13.參考答案：B14.參考答案：B15.參考答案：B第II卷參考答案一.綜合考核1.參考答案：BCD2.參考答案：A3.參考答案：ABD4.參考答案